必修II经济成长历程复习纲要（特长班专用）

2020-10-16 小学托班教案小学数学复习教案

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师更好的完成实现教学目标。您知道教案应该要怎么下笔吗？以下是小编为大家精心整理的“必修II经济成长历程复习纲要（特长班专用）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

必修II经济成长历程复习纲要（特长班专用）
第七单元苏联社会主义建设的经验与教训

考纲内容课标要求
战时共产主义政策和新经济政策了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。
“斯大林模式”列举“斯大林模式”的主要表现，认识其在实践中的经验教训。
从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程，认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。

考点1：战时共产主义政策和新经济政策
1．战时共产主义政策（1918~1921年）
（1）背景：①内忧：内战爆发，苏俄经济形势严峻。②外患：资本主义国家对苏俄武装干涉。
（2）目的：为了集中有限的人力、物力、财力，战胜敌人。
（3）内容：①农业：实行余粮收集制。②工业：将大中企业收归国有，监督小企业。③流通：取消商品贸易。④分配：强制劳动，实行普遍义务劳动制，“不劳动者不得食”；国家统一配给生活必需品。
（4）评价：①它是在战争环境和经济被破坏的条件下被迫采取的非常措施，最大限度地集中了全国的人力、财力、物力，为战胜国内外敌人，为捍卫苏维埃政权起了重要作用。②战时共产主义政策中的许多措施超出了战时需要的限度，超过了社会政治经济的限度，给经济带来严重负面影响。
2．新经济政策（1921~1928年）
（1）实行原因：①经济危机：战争结束后，经济破败，人民生活困苦，国家没有能力直接领导和组织所有企业的生产。②政治危机：战争结束后，战时共产主义政策不能调动工农的生产积极性，发展生产力，农民、工人、士兵强烈不满并出现暴动。
（2）主要内容：①农业方面：以固定的粮食税代替余粮征集制，纳税后剩下的粮食归农民自己支配。②工业方面：涉及国家经济命脉的重要厂矿企业仍归国有，由国家经营，中小企业和国家暂时无力兴办的企业，允许本国和外国的资本家经营；恢复私人小企业。③流通方面：允许自由贸易。
（3）特点：利用市场和商品货币关系（国家资本主义方式）进行社会主义建设。
（4）成效意义：①现实意义：恢复发展了国民经济，巩固了工农联盟，巩固了苏维埃政权。②理论意义：表明俄共放弃了直接过渡到社会主义的设想和实践，找到了一条小农占优势的落后俄国向社会主义过渡的正确途径。
考点2：“斯大林模式”
1．形成背景
（1）外国资本主义国家的包围和战争威胁。
（2）国内相对落后的经济文化与历史传统制约。
2．形成过程：
（1）工业化：1925年开始，优先发展重工业。
（2）农业集体化，取消新经济政策。
（3）实施国民经济发展五年计划，1928年开始执行第一个五年计划。
（4）形成标志：1936年，苏联新宪法颁布。
3．斯大林模式在经济方面表现/特点：（1）实行单一的公有制，包括全民所有制和集体所有制。（2）实行高度集中的经济管理体制。（3）实行排斥市场的指令性计划经济。（4）主要以行政手段管理经济。
4．评价：（1）积极：在斯大林模式下，国家能够按照计划调配和使用全部人力、物力、财力资源；苏联的社会主义建设取得了巨大成就，形成了比较齐全的工业体系，基本上实现了工业化。1940年，苏联的工业生产总值跃居欧洲第一位、世界第二位，仅次于美国。
（2）局限：斯大林模式超越了苏联生产力发展的水平：在经济建设中，由于片面发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；由于忽视消费品生产，人民生活水平长期得不到提高；国家为了积累资金，从农民身上拿走的东西太多，农民的生产积极性不高；长期僵化地执行计划指令，压抑地方和企业的积极性，越来越阻碍苏联经济的进一步发展；严重妨碍了社会主义优越性的发挥，为日后苏联和东欧各国经济的发展埋下了隐患，成为后来苏东剧变的历史根源。
考点3：从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革
1．赫鲁晓夫改革
（1）背景：二战后，斯大林体制弊端日益暴露，农业集体化的消极影响。
（2）措施：①农业（改革重点）：a．允许集体农庄拥有一定数量的自留地和饲养牲畜；b．开垦荒地，扩大谷物生产；c．开展大规模种植玉米运动；d．将拖拉机卖卖给集体农庄。②工业：a．企业管理权下放到加盟共和国；b．给予企业调整工资权力；c．行动物质利益原则。
（3）结果：一定程度冲破了传统观念，取得了一定的成效；没有从根本上破除斯大林模式，只在原有体制进行局部改革，且目标不切实际。
2．勃列日涅夫改革
（1）背景：社会混乱，赫鲁晓夫下台，勃列日涅夫上台。
（2）措施：①工业（改革重点）：推行新经济体制，运用价值律，扩大企业自主权。②农业：扩大农庄自主权，降低收购指标，提高农产品价格，放松副业限制。
（3）结果：前期取得一些成果，军事工业迅速发展；后期由于军备竞赛加剧，消耗大量人力物力，经济全面滑坡。
3．戈尔巴乔夫改革
（1）背景：苏美军备竞赛，20世纪80年代初苏联陷入危机边缘。
（2）内容：首先开始经济改革，提出“加速国家社会经济发展的战略方针”，对经济体制进行根本性变革，承认企业是独立生产者，用经济方法管理经济，打破单一公有制，允许个体经济存在；后来转向政治改革。
（3）结果：经济改革受阻，经济继续滑坡；政治改革迷失方向，1991年苏联解体。

1．列宁说：“我们上层制定的经济政策是同下层脱离的，这一政策没有造成生产力的提高，而这一点在我们的党纲里却被认为是刻不容缓的任务。”材料中的“经济政策”是指
A．战时共产主义政策B．新经济政策
C．优先发展重工业政策D．农业集体化政策
2．在三年内战结束的若干年后，列宁说：“俄国就像是一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能拄着拐杖走路了。”这里的“拐杖”指的是
A．苏维埃政权B．新生的苏联
C．新经济政策D．计划经济体制
3．1921年苏俄实行固定的粮食税，1933年美国政府规定由政府收购剩余农产品。两者的相似之处是
A．消除了阶级予盾B．调整了工农关系
C．制约了农业发展D．加强了宏观调控
4．20世纪30年代初，苏联领导人曾在一次演讲时强调：“已经是布尔什维克自己成为专家的时候了……技术决定一切。”这主要是着眼于
A．推行战时共产主义政策B．实施新经济政策
C．发展农业集体经济D．进行工业化建设
5．1931年初，苏联接受外国技术援助的项目达124项，大部分是美、德两国提供的；同年，苏联向外国购买的机器设备约占世界设备总出口量的1/3。其背景原因是
A．资本主义世界经济危机
B．西方放弃了对社会主义的敌视政策
C．苏联制定社会主义世界经济危机
D．开始出现经济全球化趋势
6．（2006全国文综Ⅱ）苏联工业化资金的重要来源是农业。苏联采取的与工业化相配合的重大举措是
A．余粮收集制B．征收粮食税
C．农业集体化D．农产品自由贸易
7．丘吉尔曾说过：“斯大林是一个世上无出其右的最大的独裁者，他接过俄国时，俄国只有木犁，而当他撒手人寰时，俄国已拥有核武器。”苏联之所以能取得如丘吉尔所说的这一重大成就，主要是因为
A．充分调动了农民和工人的生产积极性
B．适时纠正了经济政策中存在的弊端
C．合理地吸收了西方国家的经济建设经验
D．开创并实行了高度集中的计划经济体制
8．有人认为，苏联发明了“在落后的以农业为主的国家，靠人力劳动投资，迅速跨过工业化阶段的无情的国家公式”。这一观点
A．充分肯定了农业集体化运动
B．指出了新经济政策的积极作用
C．较客观地评价了斯大林模式
D．揭露了赫鲁晓夫改革的本质属性
9．有的史学家认为：赫鲁晓夫的经济改革，有一半是失败的，但也说明另一半是成功的。”上述观点表明赫鲁晓夫的改革
A．彻底冲破了苏联原有模式的束缚
B．抛弃了以计划经济为主导的模式
C．在一定程度上冲破了传统观念的束缚
D．大力发展社会主义市场经济
10．就苏联改革，有人评述说：“赫鲁晓夫把苏联改乱了，勃列日涅夫把苏联改死了，戈尔巴乔夫把苏联改垮了”。说“戈尔巴乔夫把苏联改垮了”的主要论据可能涉及戈氏
A．没有在经济领域进行消除斯大林模式弊端的改革
B．与美国进行激烈的军备竞赛加剧了国内的经济危机
C．实行政治多元化和意识形态多元化将改革引向了歧途
D．缺乏丰富的从政经验、灵活的应对政策，个人独断专行

相关知识

2012届高三特长班数学等差数列总复习

俗话说，凡事预则立，不预则废。高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢？以下是小编收集整理的“2012届高三特长班数学等差数列总复习”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

高三特长班数学总复习——等差数列
一、知识梳理
1.数列：如果数列的第项与序号之间可以用一个式子表示,那么这个公式叫做这个数列的通项公式，即.如，则______,=______,1是该数列中的项么？如果是，是第几项？8是不是该数列的项?
2、数列中，，求则等于多少？
3.等差数列的概念：如果一个数列从第二项起，_______________等于同一个常数，这个数列叫做等差数列，常数称为等差数列的_____.
4.通项公式与前项和公式
⑴通项公式____________________⑵前项和公式________________或._________________
5.等差中项:是与的等差中项，，成等差数列.
6.等差数列的判定方法
⑴定义法：（，是常数）是等差数列；
⑵中项法：()是等差数列.
7.等差数列的常用性质
(1)(2)若，则_______________；
二、高考链接
1、.在等差数列中,,则
2、设是等差数列的前n项和，已知，，则等于（）
A．13B．35C．49D．63
2、已知是等差数列，，其前10项和，则其公差（）
Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．
已知等差数列的前3项和为6，前8项和为-4。
（Ⅰ）求数列的通项公式；

三、抢分演练
1、若等差数列{}的前三项和且，则等于（）
A．3B．4C．5D．6
2、等差数列的前项和为若（）
A．12B．10C．8D．6
3、等差数列{an}中，a1=1,a3+a5=14，其前n项和Sn=100,则n=（）
A．9B．10C．11D．12
4、已知等差数列的前项和为，若，则
5、已知是等差数列，，，则该数列前10项和等于（）
A．64B．100C．110D．120
6、若等差数列的前5项和，且，则（）
A．12B．13C．14D．15
7、设等差数列的前n项和为,若,则..
8、如果等差数列中，++=12，那么++…+=
（A）14(B)21(C)28(D)35
9、设数列的前n项和，则的值为
（A）15(B)16(C)49（D）64
10、等差数列{an}的前n项和为Sn，若（）
A．12B．18C．24D．42
11、设等差数列的前项和为，若，，则（）
A．63B．45C．36D．27
12、已知数列{}的前项和，则其通项；若它的第项满足，则．

2012届高三特长班数学复数总复习

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助授课经验少的高中教师教学。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？小编收集并整理了“2012届高三特长班数学复数总复习”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

高三特长班数学总复习——复数
一、知识梳理：
1、复数定义：，其中i满足。
2、复数a+bi(a,b∈R)与复平面内的点P一一对应，记向量是一一对应的.与虚轴上的点对应，与实轴上的点对应，复数对应的点到原点的距离叫做。
3、复数z=a+bi(a,b∈R)的共轭复数：
4、熟练记忆掌握运用以下结论：
（1）复数相等的充要条件：a+bi=c+di等价于。
（2）复数z=a+bi(a,b∈R)是实数的充要条件：，是纯虚数的充要条件：，是虚数的充要条件：，是零的充要条件：。
（3）复数z=a+bi(a,b∈R)的模记作。
5、复数运算：（1）复数加法：(a+bi)+(c+di)=
（2）复数减法：(a+bi)-(c+di)=
（3）乘法：(a+bi)(c+di)=
(a+bi)(a-bi)=(a+bi)2=(a-bi)2=
（4）除法：
牛刀小试：(6-5i)+(3+2i)(6-5i)-(3+2i)(6-5i)(3+2i)
二、高考链接
1、复数的实部是（）A.-2B.2C.3D.4
2、设的共轭复数是，若，，则等于（）
A．B．C．D．
3、复数等于（）..
A．B.C.D.
4、已知（a,b∈R），其中i为虚数单位，则a+b=（）
(A)-1(B)1(C)2(D)3
三、抢分演练：
1、下列n的取值中，使=1(i是虚数单位）的是（）
A.n=2B.n=3C.n=4D.n=5
2、在复平面内，复数对应的点位于（）
A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限.
3．若i为虚数单位，图中复平面内点Z表示复数Z，则表示复数的点是（）
A．EB.FC.GD.H
4、若复数为纯虚数，则实数的值为
A．B．C．D．或.
5、设（是虚数单位），则（）
A．B．C．D．
6、i是虚数单位，i(1+i)等于（）
A．1+iB.-1-iC.1-iD.-1+i
7、复数（）
A．2B．－2C．D．
8、已知复数，那么＝（）
（A）（B）（C）（D）
9、是虚数单位，（）
A、B、C、D、
10、已知是实数，是纯虚数，则=（）
（A）1（B）-1（C）（D）-

11、i是虚数单位，若，则乘积的值是（）（）
（A）－15（B）－3（C）3（D）15
12、复数的实部是。
13、若复数z满足z(1+i)=1-i(I是虚数单位)，则其共轭复数=__________________.

高一英语必修II unit 5 复习提纲

高一英语必修IIunit5复习提纲

I写出词组

对……说老实话戏弄某人

打碎，分裂碎成碎片

插话，打断爆发

精神崩溃突破

破门而入在……中受欢迎

赶上，追上某人坚持

玩得开心首先，首要

毕竟偶然

大约分类

II完成句子

1.如果我们说实话，我们大多数人梦想成名。

Ifweourselves,mostofushavebeingfamous.

2.他们可能在街上或在地铁里为过路者演奏，这样他们可以赚一些额外的钱。

Theymayplaytopasser-byinthestreetofsubwaysothattheycan

somemoney.

3.这也给乐队提供了机会，让他们实现成名的梦想。

Thisalsogivesagroupto

becomingfamous.

4.组成乐队的音乐人除了演奏曲目，还经常彼此打趣斗笑。

Themusiciansofwhomthebandwasformedeachotherasplayedmusic.

5.然后，门基乐队在1970年左右解散了，到80年代中期才又重组起来。

,thebandinabout1970,butreunitedinthemid—1980s.

6.1996年他们出了一张新的专辑，这也是对他们真正的乐队时代的一庆祝。

Theyproducedanewrecordin1996,wasaoftheirtimeasarealband.

高一英语必修II unit 4 复习提纲

高一英语必修IIunit4复习提纲

I．根据中文意思写出单词。

野生的

野生动植物.

保护n..

()

敌人.

损失n..

面积、地区

()

打猎、搜寻v.

和平n.

和平的.

()

胃

胃（复数）.

申请v..

()

建议、暗示、表明

厚的、粗的.

包含、容纳

()

强大的、有力的

药、麻醉药

影响v..

()

影响n.

咬（过去式、过去分词）

灰尘n..

()

十几岁的青少年n.

忠告,建议n.

测验n.;对…进行测验vt.

()

88教案网

导航栏

热门推荐