作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“七年级地理《水资源》知识点汇总粤教版”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

七年级地理《水资源》知识点汇总粤教版

一、水资源及其分布

1、现状：目前，人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，储量只占全球水体总量的十万分之七。

2、水资源的分布

衡量指标：多年平均径流总量

特点：具有明显的地区差异

表现：

(1)除南极洲外，亚洲多年平均径流量最多，其次是南美洲，大洋洲最少

(2)巴西多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，我国居世界第六位

3、我国水资源的现状

(1)数量上：总量丰富，人均不足。

(2)时空分布不均衡：南多北少，东多西少；夏秋丰富，冬春贫乏

二、水资源紧张问题产生的原因及解决措施

水资源紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因，应针对不同原因采取相应措施，具体分析如下表所示：

产生原因：空间分布不均，跨流域调水，时间分配不均

解决措施：修建水库蓄水

自然原因：气候干旱，水资源总量少

人为原因：人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大

三、考点分析

1.水资源短缺的两种类型

(1)资源性缺水：是指当地水资源总量少，不能适应经济发展的需要，形成供水紧张的现象，如京津地区、西北地区、辽河流域、辽东半岛、胶东半岛等地区。

(2)水质性缺水：是指大量排放的废污水造成淡水资源受污染而短缺的现象。水质性缺水往往发生在丰水区，是沿海经济发达地区面临的共同难题。

2.关于水资源状况的几种分析方法

(1)多年平均径流总量=多年平均降水量-多年平均蒸发量。

(2)一个国家或地区的人均水资源状况要从两方面分析：一是多年平均径流总量，二是人口总数。

(3)一个国家或地区水资源总量的多少取决于两个因素：一是区域面积，一般来说区域面积越大，集水范围越大，水资源总量越大；二是区域内的降水量和蒸发量，降水量越多，蒸发量越少，径流量越大，水循环越活跃，水资源总量越大。

(4)水资源利用中的突出问题——水资源短缺

(5)水资源的持续利用

开源：合理开发和抽取地下水；修筑水库蓄水；开渠引水；海水淡化；人工增雨

节流：提高公民节水意识；提高工业用水的重复利用率；提高农业的灌溉效率

扩展阅读

七年级地理下册《亚洲》粤教版知识点复习

七年级地理下册《亚洲》粤教版知识点复习

一、日出之地亚细亚洲

①亚洲的半球位置：亚洲大部分位于东半球和北半球、但它又同时地跨东西半球和南北半球

②亚洲的纬度位置：亚洲大致位于10S——80N之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最厂的大洲。

③海陆位置：亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋、西与欧洲相连，分界线是乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡、地中海。西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望亚是东西距离最长的大洲。

二、与中国山水相连的地区东南亚

1、经纬度位置：大部分位于热带(95°E—140°E10°s—23°26’N)，跨南北半球

2、海陆位置——“十字路口”

地处亚洲东南部。位于亚洲和大洋州;新几内亚岛处于太平洋和印度洋之间。

马六甲海峡：位于马来半岛与苏门答腊岛之间，是沟通太平洋和印度洋的重要通道。

三、喜马拉雅山之南南亚

(1)悠久的历史

位置范围：位于喜马拉雅山以南，印度洋以北的地区，大部分位于10°N～30°N之间

内陆国：尼泊尔、锡金、不丹(均与中国相邻)

国家临海国：印度、巴基斯坦、孟加拉国(印、巴与我国相邻)

岛国：斯里兰卡、马尔代夫

宗教和居民：佛教和印度教的发源地。斯里兰卡以佛教为主;印度、尼泊尔以印度教为主，巴基斯坦、孟加拉国以伊斯兰教为主。居民为白色人种

四、世界石油宝库西亚

1、重要地理位置：五海三洲之地——亚、非、欧交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海(内陆海)之间。(见世界地理P41图)。

2、认识两个海峡：

⑴、土耳其海峡：黑海和地中海的通道;

⑵、霍尔木兹海峡：波斯海和阿拉伯海的通道，被称为“石油海峡”。

3、干旱的农牧业：

⑴、西亚的自然环境以干旱为主，所以发展畜牧业和灌溉农业。

⑵、著名的畜产品：土耳其安卡拉羊毛，阿富汗的紫羊羔皮、羊毛地毯(阿富汗、伊朗)。

⑶、绿洲农业的代表植物：枣椰树——椰枣(伊拉克居世界首位)。

五、樱花之国日本

1、日本是位于太平洋西北部的岛国，领土由北海道、本州、四国、九州等4个大岛和数千个小岛及周围的海域组成，首都为东京。

2、日本地形以山地、丘陵为主，平原面积狭小，最高峰为富士山，是一座著名的活火山，日本位于亚欧板块与太平洋板块的交界地带，多火山地震。交通以海洋运输为主。

3、日本地处中纬度，气候以亚热带季风气候和温带季风气候为主。

4、日本水能资源丰富，森林覆盖率高。

七年级地理下册《水资源》教案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划，才能完成制定的工作目标！你们知道多少范文适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“七年级地理下册《水资源》教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

七年级地理下册《水资源》教案水资源教学设计教学内容
水资源时空分布特点和现状以及解决水资源问题的主要措施。
教学目标
知识与能力
1．掌握水资源的基本知识，能初步说明水资源不仅有限，还可能枯竭，特别是我国缺水状况普遍存在的问题。
2．掌握水资源的时空分布的特点，运用所学的知识提出解决水资源问题的措施。
情感与价值观
1．培养学生的惜水节水的意识，养成爱水护水的良好习性，树立正确的资源观，自觉的环保观。
教学重点、难点
我国水资源的时空分布特点和解决水资源不足的途径及措施。
教学准备
学生：课前预习，通过电视、报纸收集水资源有关的新闻、事件等。
教师：教学挂图、投影仪、投影片。
教学设计
一、创设情景，导入新课教师活动学生活动多媒体播放在沙漠行走的人们，嘴唇都干裂破了皮：提问；这时他们最需要的是什么？学生回答：水二、水是宝贵的资源教师活动学生活动1．板书课题
讲述：水是宝贵的资源，中国是一个缺水的国家，与世界各国相比，我国少于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚位于第六位，人均排名110位，缺水现状在全国普遍存在。水资源短缺，目前已经引起我国政府与广大民众关注。同学们想一想水在现实中有哪些用途呢？
2．读图（教材第75页，图3。16）提问：
①我们生活和生产用水来自哪些水体？其中哪两种水体的供水量最大呢？
②那么河流、湖泊水又是从哪里来的呢？
学生回答：很多有生活上、工业上、农业上等。
①河流、湖泊、地下水、高山冰川
其中河流和湖泊供水量最大
②降水三、水资源时空分布不均
教师活动
学生活动3．想一想，降水的时空分布是否决定着水资源的的时空分布特点呢？
4．读图319（我国河流流量分布示意）联系所学过的知识来思考问题：
①河流什么季节水量大？什么季节水量小？总结我国水资源的时间分布的特点
②由于受季风气候的影响，夏季降水丰富，冬季降水少导致我国水资源时间分布的特点是、。
板书：水资源的时间分布的特点：夏秋多、春秋少。
③水资源时间分布不均匀会不会给我
带来什么问题？联系身边发生的事例具体说明
承转：
5．资源在时间分布上不均匀，那么在空间上分布怎么样呢（投影我国降水分布图）说出我国降水量分布特点
①受降水量的影响，我国哪里河流多，流量大？哪里的河流少，流量小？
②我国水资源空间分布的特点。
板书：南丰北缺
③这种水资源空间分布不均匀对我国有什么影响呢？投影图表
耕地（%）河流径流量（%）北方6020南方4080A．从图中分析我国南北方的耕地、水资源的配合合不合理，对我农业有没有影响呢？
6．小结：水土是立国之本，水是南多北少，耕地是南少北多，水土配合不佳，使北方本来就不足的水资源更加紧张了。如何解决我国水资源的时空分布不均匀与利用存在的矛盾呢？南多北少，怎么办？夏秋两季大河河流水白白流入大海，冬春缺水，怎么办呢？
6．要求学生读图（320）
A．水库的重要功能是什么
B．水库还有其它哪些效益
7．学生读图（321）
A．找出我国主要跨流域调水工程
B．什么叫南水北调工程？
C．南水北调的方案你知道吗？
8．师生总结：
解决我国水资源不足的途径：
空间分布不均匀是
时间季节变化大是
9．跨流域调水、兴修水库可以解决我国由于自然原因造成的水资源不足的问题，而人为也是造成我国水资源危机的一个重要方面。多媒体出示动画：水污染、水浪费的动画
提问：那我们还要怎么样呢？
10．同学们在日常生活节约用水了吗？我们怎样节约用水，保护水资源（要求学生读图322和图323）
11．讨论：节约用水的重要性
学生思考回答：是。（有的同学回答不是）。
①夏秋水量大、春冬水量小。分布时间是夏秋多、春冬少。
②夏秋多、春秋少
③发表各自看法，举例：现在夏季各地洪涝灾害频繁，如淮河、洪泽湖抗洪，山区洪水造成泥石流等事件。
5。东多西少，南多北少。
由东南沿海向西北内陆逐渐减少
①南方的多，流量大。北方有少，流量小。
②南多北少（南丰北缺）
A．水、土配合不合理，有影响使北方严重缺水，影响农作物的生长和播种。
有的学生提出建议：能否借水、存水。
A．调控径流和水量的变化
B，防洪、发电、灌溉入城市用水
A．引黄入晋、引滦入津、引滦入唐、引黄济青、南水北调工程
B．把长江水系丰富的水资源通过引水工程调到我国缺水严重的的华北、西北地区。
C．东线、中线和西线三种方案
跨流域调水
兴修水库
节约用水保护水资源
学生读图（322，323）回答了问题
学生讨论，谈自己的看法

七年级地理下册知识点汇总：巴西（晋教版）

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，准备教案课件的时刻到来了。只有写好教案课件计划，才能规范的完成工作！你们会写适合教案课件的范文吗？下面是小编为大家整理的“七年级地理下册知识点汇总：巴西（晋教版）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

七年级地理下册知识点汇总：巴西（晋教版）

1、巴西联邦共和国位于南美洲东部，濒临大西洋，陆地面积有850多万平方千米，是南美洲面积最大的国家。首都巴西利亚。

2、巴西的地形主要由亚马孙平原和巴西高原两部分组成。

3、世界之最：

■世界上面积最大的平原：亚马孙平原。

■世界上最长的山脉：安第斯山脉。

■世界上面积最大的高原：巴西高原。

■世界上流域面积最广、流量最大的河流：亚马孙河。

■世界上现存的最大热带雨林区：亚马孙热带雨林。

■世界上规模最大的水电站：伊泰普水电站（位于西南边境的巴拉那河上，由巴西和巴拉圭合资修建）

4、伊瓜苏瀑布位于巴西和阿根廷交界处，是南美洲最大的瀑布。

5、巴西热带面积广大，大部分地区在赤道和南回归线之间。（纬度位置）

6、森林的作用：

¤为人类提供木材、果品、药品、工艺盆景等；

¤吸收二氧化碳，制造氧气，维持人类及其他生物的生存与繁衍。

¤涵养水源，保护淡水资源；

¤净化和过滤大气中的各种污染物，改善大气质量；

¤调节全球气候；

¤提供良好的生存环境，维护生物多样性；

¤制造新鲜空气；

¤保护土壤，防止水土流失

¤防风固沙。

说说你能为森林做些什么？

¤向身边的人进行宣传，让更多的人加入到保护森林的行列中。

¤把废纸回收，不乱丢，不烧。

¤不用一次性筷子、纸杯。

¤节约和不浪费木制的东西。

¤参加植树和保护森林的活动。

7、橡胶树原产于亚马孙热带雨林区，后来被引种到东南亚等地。

8、巴西约有1.7亿人，占南美洲人口总数的一半，是南美洲人口最多的国家。

9、巴西居民的种族组成非常复杂。白人占54%，黑白混血种人占39.9%，黑人占5.4%，黄种人占0.5%，印第安人占0.2%。

10、巴西人口和城市的分布特点：

●巴西人口和城市主要分布在东南沿海一带。

●亚马孙平原人口和城市稀少的主要原因是：这里是热带雨林气候，分布着茂密的热带雨林，气候闷热潮湿，病菌极易孳生，不适宜人类生存。

11、巴西有“咖啡王国”之称，咖啡园主要分布在东南部。

12、巴西工业集中于东南沿海的原因：

这里有丰富的矿产资源；这里是人口密集区，劳动力多；市场广大；交通便利，尤其海上交通便利；工业基础雄厚；历史悠久；信息流通快；对外贸易方便等。

13、巴西农作物的分布地区：

①橡胶分布在亚马孙河流域的热带雨林区。

②咖啡、大豆分布在东南部接近沿海的地方（沿海地带是人口和城市分布的地方，所以农作物靠近内陆；而且这里正好是巴拉那河流经的地方，海拔较高）。

③甘蔗分布在东南部沿海（海拔较低，沿海种植甘蔗对环境也好）。

14、巴西有3/4的工业分布在东南部沿海地区，圣保罗是最大的工业中心和城市。

15、巴西经济水平：“发展中”，但发展速度很快。

巴西经济结构：（二战前）单一的农矿产品出口国→（二战后）比较完整的工业体系：拥有采矿、钢铁、飞机制造、汽车、造船、食品等工业部门。

文章来源：http://m.jab88.com/j/27210.html

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