老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该开始写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“第七单元：复杂多样的当代世界”，仅供您在工作和学习中参考。

第七单元：复杂多样的当代世界
第27课中国屹立于世界民族之林——新中国外交导学
[课标要求]
以改革开放以来我国在联合国和地区性组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境，维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。

一、新中国成立初期的外交活动
1、新中国成立后的第一年，与______等17国建立外交关系，打破_____等西方国家的封锁。
2、积极发展同邻近国家和新兴民族独立的国家的友好关系，提出和平共处五项原则。
⑴中国与_____、______等国共同倡导了互相尊重主权和__________、__________、___________、____________、和平共处的五项原则。
⑵和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交的成熟，它超越了_________和__________的差异，以其包容性和_________逐渐得到国际社会的广泛认可，成为解决国与国之间问题的基本准则。
3、参加重大国际会议，并在会上发挥重要作用，使和平共处五项原则发扬光大。
⑴1954年新中国第一次以世界五大国之一的身份参加_______国际会议，在会上起了积极作用，提高了中国的国际声誉。
⑵1955年参加在_____举行的亚非国际会议。
①以_______为首的中国代表团，坚持“_________”的方针，推动会议在和平共处五项原则基础上达成了十项原则，促进了亚非国家的团结。
②亚非会议后，中国与更多的亚非国家建立了外交联系。
二、新中国外交新局面的打开
1、中国恢复在联合国的合法席位
⑴背景
①1945年4月，全世界50多个国家在美国旧金山草拟了《_____________》。中国既是联合国创始会员国，又是联合国______五大常任理事国之一。
②新中国成立后，由于美国的阻挠，中国在联合国的合法席位一直没能恢复。
③70年代，美国霸权地位衰落，亚非拉发展中国家在联合国的作用加强。同时，中国在国际事务中发挥的作用越来越强，中国恢复在联合国合法席位的斗争得到亚非拉发展中国家的支持和拥护。
⑵恢复：1971年第____届联大以压倒多数通过了___________、___________等23国提出的提案，恢复了中国在联合国的一切合法权利。
2、中美关系的缓和
⑴背景
①新中国成立后，美国对新中国实行_____政策，双方处于对立状态。
②20世纪70年代，世界局势发生变化，中美两国都有改善关系的共同要求。
⑵进程
①1972年美国总统尼克松访华，双方在上海签署了《___________》，前调要以和平共处五项原则处理两国之间的关系，双方都不应在______地区谋求霸权，美国对______是中国的一部分不提出异议。
②1978年12月中美发表《_____________》，1979年1月1日正式建交。
⑶影响：结束了双方多年的对抗，走到了合作的起点，有利于维护世界和平。同时中美关系改善，冲击了日本的外交政策，促进了中日建交的实现。
3、中日建交：1972年，日本内阁总理大臣_________访问中国，签订了中日《___________》，中日邦交实现了正常化。
三、新时期中国的外交
1、推动国际交流与合作
⑴总体概况
①改革开放以来，我国积极开展____外交，并按照“平等互利、_________、_________、___________”思想原则进行广泛的国际交流也合作。
②20世纪八九十年代以来，不断扩大同________国家的经济技术合作，巩固和加强同这些国家的关系。
⑵典型事例
①在多边经济领域取得显著成就，2001年底，中国正式加入______________。
②积极参与地区性国际组织的外交活动，20世纪90年代以来，参加_____________的各项活动，促进了该组织的健康发展。2002年，在中国推动下，中国与东盟签订《_______________________》，决定成立中国—东盟___________，加强该地区的经济合作和文化交流。
2、维护世界和平，促进共同发展
⑴奉行___________的和平外交政策，坚定不移地反对____________。
⑵改善和发展同世界大国之间的关系：同俄罗斯、美国、日本、法国建立不同类型的“___________”，使独立自主的和平外交政策更加丰富和完善，形成了面向21世纪的全方位的外交格局。
⑶积极致力于促进地区的和平与稳定：2001年中国、俄罗斯等六国在上海签署《___________________》，正式成立上海合作组织。
⑷积极支持联合国根据《_____________》的宗旨和原则开展各项工作。

1、新中国外交的发展
新中国成立初期：新中国在平等互利和相互尊重主权的原则下，积极发展与苏联、临国和新兴的民族国家的友好关系，打破了帝国主义的孤立封锁；新中国提出和平共处五项原则，参加日内瓦国际会议和万隆会议，不仅标志着外交政策的成熟，还打开了外交新局面，国际地位空前提高；在冷战格局下，新中国站在社会主义一边，采取“一边倒”的方针，成功地维护了国家主权，打击了帝国主义。
六十年代：苏联推行霸权主义，中苏关系恶化；美国发动侵略越南战争，威胁中国，中国采取“两只拳头出击”，为捍卫国家主权，坚决反对两个超级大国的霸权行经。
七十年代：由于中国的发展壮大和第三世界的兴起和斗争，中国在联合国的合法席位得以恢复；由于美苏争霸形势的变化和帝国主义、社会主义阵营的内部分化，中美、中日关系实现正常化；毛泽东提出“三个世界”的理论，中国积极发展与第三世界的外交关系，打开了我国外交的新局面，中国在国际舞台上成为举足轻重的力量。
八十年代以来：美苏争霸互有攻守，苏联东欧剧变，冷战结束，第三世界壮大起来，使和平与发展成为国际社会两大主题，中国对外实行开放政策，发展建设中国特色的社会主义，在外交上“无敌国”，只有“合作伙伴”和“竞争对手”，始终不渝地坚持独立自主，反对霸权主义和强权政治，积极维护世界的和平与发展。
2、亚非会议
从二战后初期到50年代中期，亚洲地区已有30多个民族国家独立，它们都面临着巩固民族独立、发展民族经济的共同任务，因此，迫切要求联合起来，共同进行反帝反殖的都，维护国家的主权和独立，促进彼此间的合作与交流，独立自主地在国际事务中发挥作用。
1954年4月，在科伦坡举行的印尼、缅甸、印度、锡兰（今斯里兰卡）和巴基斯坦五国总理会议上，印尼提出召开亚非会议的建议，得到其他四国的支持。同年12月，五国总理在茂物会议上，在此就亚非会议的召开进行专门研究，决定由五国发起，邀请包括中国在内的各亚非国家出席。
1955年4月18—24日，亚非会议在印尼的万隆举行，有29个国家和地区的政府代表团共340人出席了会议，中国代表团在周恩来总理的率领下，参加了会议。会议在开始的两天里，大多数代表的发言都围绕着谴责殖民主义、促进世界和平、加强团结合作这个主题进行，但也有少数代表在发言中偏离了主题，提出了“反对共产主义”问题以及所谓的“颠覆活动”“宗教信仰自由”等问题，影射攻击中国。在这种情况下，周恩来果断地进行了即席发言，提出了“求同存异”的原则，受到与会各国代表的赞扬，使会议得以顺利进行。
亚非会议取得了重要成就，集中体现在会议一致通过的《亚非会议最后公报》上，公报包括经济合作、文化合作、人权与主权、附属国问题、关于促进世界和平与合作的宣言等七个方面的决议。其中在《关于促进世界和平与合作的宣言》中，提出了尊重一切国家的主权和领土完整、大小国一律平等、用和平方式解决一切国际争端等和平共处十项原则。
亚非会议是历史上第一次没有西方殖民者参加、而由亚非国家自己处理自己事务的国际会议，表明亚非国家已作为一支新兴的政治力量登上了国际舞台。会议增进了亚非国家间的交往和相互了解，找到了消除隔阂、增强团结的共同基础，会议所产生的团结反帝、争取和维护民族独立、增进各国人民之间友谊的“万隆精神”，对世界和亚非各国产生了深远影响，促进了不结盟运动的兴起。
3、中美关系的改善
改善原因：是中美两国的共同要求。从美国方面看，一方面，随着中国国际地位的提高，美国认识到中国在国际事务中的重要作用，承认孤立中国政策的失败。另一方面，随着美国经济发展的趋缓，美国在美苏争霸中处于守势地位，想通过改善中美关系，增加美国对付苏联的资本。从中国一方讲，改善中美关系，保持一种新的均衡关系，有三种考虑：一是改善中国的国际地位；二是牵制和对付苏联的威胁；三是对解决台湾问题，实现祖国统一有重要作用。
改善标志：1972年，尼克松总统访华，中美发表《中美联合公报》，标志着中美结束了二十多年的对抗，两国关系开始走向正常化。
产生影响：中美关系的改善，是中国外交形势转变的关键因素。它直接推动了中日关系的改善，使国际上出现了一个同中国建交的高潮，彻底打破了美国孤立中国的外交政策。
存在问题：中美两国虽然实现了关系正常化，但在许多重大问题上仍存在着分歧，影响两国关系进一步发展的关键因素是台湾问题。

例题：下列事件的先后顺序是①中日建交②中华人民共和国恢复在联合国的合法席位③中美建交
A、①②③B、②①③C、③②①D、①③②
剖析：本题主要考查对70年代我国外交方面取得突破史实的再认、再现能力。解答此题的关键是要正确理解和区分“中美建交”和“中美关系正常化”两个概念，中美正式建交是在1979年，而中美关系正常化是在1972年。
答案：B

邓小平在1984年5月和拉丁美洲的一位国家首脑说：“中国的对外政策是独立自主的，是真正的不结盟。中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌”。
思考：中国这时为什么奉行不结盟政策？

提示：十一届三中全会后，中国共产党遵循实事求是的原则，对国际关系的新格局特别是战争与和平问题进行了深入分析，认为由于两个超级大国对世界的争夺，世界战争的危险确实存在，但维护世界和平的力量也在增长并超过了战争因素；同时对历史与现实的分析，认为把自力更生与对外开放对立起来是无法实现现代化的。因此中国的对外关系应从中国人民和世界人民的根本利益出发，反对霸权主义、维护世界和平，发展同各国的友好合作以促进共同繁荣。基于上述认识，80年代中国将独立自主的外交的政策发展为奉行不结盟。历史的经验证明，结盟就有可能受制于人，不能完全掌握自己的命运，不结盟更有利于反对霸权主义和强权政治。同时，社会主义的中国在国际舞台上，是一支不可忽视的力量，如果和任何大国结盟，都可能影响世界战略力量的平衡，不利于国际局势的稳定。
[线索勾勒]
1、基本线索
20世纪八九十年代，两极格局解体，世界格局多极化趋势加强。在新旧格局交替的过程中，威胁和平与安全的霸权主义自然存在，世界还是动荡不安。当代世界，争以和平与发展经济是两大课题。同时，世界经济发展有两个主要趋势：经济全球化和经济区域化。面对以上世界政治经济的特点，改革开放以来，我国积极开展多边外交，并按照“平等互利、形式多样、讲求实效、共同发展”四项原则，与其他国家进行广泛的国际交流与合作，以推动我国经济的发展。
2、延伸探究
材料一

材料二1972年9月29日，中日两国政府联合声明指出：“日本国政府承认中华人民共和国政府是中国惟一合法政府”。中国政府宣布，为了中日两国人民的友好，放弃对日本国的战争赔偿要求。中国政府和日本政府同意在和平共处五项原则基础上，建立两国间持久的和平友好关系，并进行以缔结和平友好条约为目的的谈判。
探究问题：
（1）概括历史上的中日两国间的关系。

（2）中日两国建交的原因是什么？

（3）材料二中我国政府为什么对日本政府作出了那样的承诺？

（4）你所了解的中日关系现状是怎样的？

思路引领：
（1）分古代史和的近史上的两国关系来分析：古代，日本向中国学习，以同中国结好为主；近代，侵略中国，到20世纪30年代，发动全面侵华战争。
（2）建交的原因应从70年代双方国内形势和世界形势分析。
（3）我国在和平共处五项原则的基础上积极推动中日关系的改善。
（4）“政冷经热”、“官冷民热”。
[重点、难点]
1、新中国对外政策的发展、变化及其原因
从新中国成立到20世纪90年代，中国一直奉行独立自主的和平外交政策，但在不同时期其内容和侧重点有所变化。（1）建国初期：“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”。因为二战后以美国为首的帝国主义拒绝承认新中国，并对中国实行封锁、禁运、包围，在两大阵营之中，中国站在社会主义阵营一边。（2）50年代中期到60年代末：本着和平共处五项原则的精神，大力发展与亚、非、拉国家的友好关系，被称为“一大片”。原因是中美仍处于敌对紧张状态，中苏关系恶化。（3）70年代：中国的外交获得重大突破。中美、中日关系实现正常化。许多国家纷纷同中国建立外交关系。原因：美国孤立中国的政策失败，在美苏争霸中处于守势，急于改善同中国的关系；中国的发展和在国际事务中的巨大作用。（4）80年代以来，随着两极格局的瓦解，世界格局多极化趋势的增强，以及建设社会主义的需要，中国主张不与任何大国结盟，也不与任何大国集团结盟，按和平共处五项原则和一切国家发展友好合作关系，中国走向了全方位外交时代。
特别提示：中国一直奉行独立自主的和平外交政策，但在不同时期其内容和侧重点又有所不同，结合不同时代的国际、国内背景，全面认识这一政策。
2、全国理解独立自主的和平外交政策
改革开放以后中国继续奉行独立自主的和平外交政策。这一政策的基本目标是维护中国的独立、主权和领土完整，为中国的改革开放和现代化建设创造一个良好的国际环境，维护世界和平，促进共同发展。其主要内容包括：
1、中国始终坚持独立自主的原则。对于一切国际事务，都从中国人民和世界人民的根本利益出发，决定自己的立场和政策，不屈从于任何外来压力。中国不同任何大国或国家集团结盟，不搞军事集团，不参加军备竞赛，不进行军事扩张。
2、中国反对霸权主义，维护世界和平。中国认为，国家不分大小、强弱、贫富，都是国际社会的平等一员。国与国之间应通过协商和平解决彼此的纠纷和争端，不应诉诸武力或以武力相威胁，不能以任何借口干涉他国内政。中国从不把自己的社会制度和意识形态强加于人，也决不允许别国把他们的社会制度和意识形态强加于我们。
3、中国积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。中国认为，新秩序应该体现历史发展和时代进步的要求，应该反映世界各国人民的普遍愿望和共同利益。和平共处五项原则和其他公认的国际关系准则应该成为建立国际政治经济新秩序的基础。
4、中国愿意在和平共处五项原则的基础上，同所有国家建立和发展友好合作关系。主张国与国之间应超越社会制度和意识形态的差异，相互尊重，求同存异，扩大互利合作。
5、中国实行全方位的对外开放政策，愿在平等互利原则的基础上，同世界各国和地区广泛开展贸易往来、经济技术合作和科学文化交流，促进共同繁荣。
6、中国积极参与多边外交活动，是维护世界和平和地区稳定的坚定力量。
特别提示：
外交是内政的延续，外交原则与政策的制定，是以国家的根本利益为基本出发点的，独立自主的和平外交政策符合中国的国家利益。
[能力训练]
（一）选择题
1、1955年，周恩来总理在万隆会议上说，中国代表团不是来吵架的，“是来求同而不是立异的。”为此，他代表中国政府阐述了（）
A、亚非国家的革命策略B、社会主义的发展目标
C、第三世界的南南合作D、和平共处的五项原则
2、1972年日本与中国实现邦交正常化的主要原因是（）
A、中国外交战略政策的推动
B、中美关系缓和的推动
C、中美苏三角关系的推动
D、经贸关系发展的推动
3、20世纪70年代中美关系开始走向正常化。就美国方面来讲，其主要原因是（）
A、要放弃敌视中国的决策
B、要改善中美关系
C、全球战略调整的需要
D、尼克松总统的个人愿望
4、20世纪50—70年代，美国对中国的政策经历了由封锁威胁、孤立到谋求中美关系正常化的转变。导致这一转变的直接原因是（）
A、社会主义与资本主义的矛盾相对缓和
B、十一届三中全会以来中国综合国力的提高
C、战后美国对苏联的争霸由攻势转为守势
D、中国推动了正确灵活的外交政策
5、中华人民共和国成立后，在外交领域里给国际社会造成重大影响的是（）
①提出和平共处“五项原则”②提出“求同存异”的外交方针
③提出划分“三个世界”的理论④提出适应国际经济新秩序的建设
A、①②③④　B、②③④C、①②③D、①③④
6、当前中国继续积极发展对外关系的主要战略意图是（）
A、发展睦邻外交B、争取和平建设的国际环境
C、建立国际新秩序D、提高中国的国际地位
7、改革开放以来，我国在多边经济领域取得的显著成就有（）
①恢复在国际货币基金组织和世界银行的席位
②正式加入世界贸易组织
③恢复在联合国的合法席位
④提出和平共处五项原则
A、①②B、②③C、①④D、②④
8、2001年底，中国正式加入世界贸易组织，中国之所以能入世的根本原因是（）
A、中国经济实力的增强，世界离不开中国，中国也离不开世界
B、中国做了大量的外交努力，进行了漫长的多边谈判
C、美国的支持
D、中国国际地位的提高
9、20世纪90年代中国成为维护世界和平举足轻重的力量，其主要原因是（）
A、苏联力量削弱B、美国出现经济困难
C、世界多极化趋势加强D、中国综合国力提高
10、中美建交以来两国关系历经多次波折，但经双方努力又得到恢复和发展，导致这种现象的主要原因是（）
A、中美双方存在着广泛的共同利益
B、中美矛盾已彻底解决
C、中美虽有分歧但无根本利益冲突
D、社会制度和意识形态的差别正逐渐消失
（二）非选择题
1、阅读下列材料：
新中国在20世纪50年代中期至70年代外交形势发生了一系列变化，国际地位大大提高。改革开放以来，我国积极开展多边外交，加强了国际交流与合作，并一直为维护世界和平而努力。
请回答：
（1）新中国在20世纪50年代中期至70年代，国际地位有哪些提高？与旧中国国际地位相比较，你有何认识？

（2）改革开放以来，我国致力于加强国际交流与合作的主要表现有哪些？有何影响？

2、2004年12月26日，印度尼西亚苏门答腊岛附近海域发生强烈地震并引发海啸。海啸造成近20万人遇难，数百万人流离失所。灾难发生后，中国政府立即展开救援行动。灾难发生当天，我国政府即决定向受灾严重的印度尼西亚、马尔代夫和泰国提供总金额为2163万元人民币的紧急物资援助和现汇援助。5天后，我国政府再次决定给受灾国追加5亿元人民币的援助。中国的迅速援助体现了“大国责任”，也反映了中国共产党正确应对国际局势，妥善处理国际关系的能力加强。
请回答：
（1）新中国成立初面对怎样的国际格局？此局面形成时期，在外交方面新中国是如何应对的？

(2)20世纪70年代,美国霸权地位动摇,中苏关系进一步恶化,面对此形势,中国又是如何开创外交新局面的?

(3)20世纪80年代后,国际格局又发生了怎样的变化?在这一时期,中国的外交格局有何突出特点?

能力训练参考答案

一、选择题
1、D点拨：本题旨在考查考生再认再现历史知识的能力。万隆会议是刚刚独立的亚非国家自行召开的重要会议，其间存在着各种敌对势力的破坏活动，促成与会各国的团结是周恩来总理发言的主旨，故可排除“革命策略”“社会主义”等主张。而“第三世界”“南南合作”的说法是20世纪六七十年代才出现的。又可排除C。
2、B本题旨在考查考生对历史知识的再认再现能力。外交上长期紧跟美国的日本，在美国改善对华关系的“越顶外交”中受到极大冲击。因此选择B项。
3、C本题旨在考查考生对历史知识的分析和归纳能力。20世纪70年代美苏争霸中美国处于战略防守地位。因此选择C项。
4、C本题旨在考查考生对历史知识的再生再现能力。20世纪的50、60年代，美苏争霸中美国处于攻势，所以“封锁、威胁、孤立中国，70年代美苏争霸中美国处于守势，所以谋求中美关系正常化。
5、C本题旨在考查考生对历史知识的分析、判断能力。题中的④项是发展中国家的共同愿望。但没有提出。④项排除在外。①②③项正确。
6、D
7、A
8、解析：选C。中美关系的和解促进了我国的联合国合法席位的恢复，促使中日邦交正常化；而毛泽东关于“三个世界“划分的思想，作为对于世界政治格局的一种判断，不可能直接成为中国外交形势发生重大转变的关键。
9、C
10、D
二、非选择题
1、（1）50年代中期，新中国先后参加了日内瓦国际会议，万隆会议，发挥了积极作用。1971年，新中国在联合国的合法权利得到恢复，实现了中美、中日关系正常化，促进了第三世界国家间的团结与合作。
认识：由于旧中国政治腐败，经济落后，中国在国际上一直处于弱国地位；新中国的成立，改变了中国社会的性质，随着社会主义革命和现代化建设的进行，综合国力大大增强，国际地位日益提高。
（2）表现：自20世纪八九十年代以来，中国不断发展同发展中国家的经济技术交流与合作，巩固与发展中国家的关系；2001年底，中国正式加入WTO；90年代以来，中国积极参加亚太经合组织的各项活动；2002年中国和东盟签订《中国——东盟全面经济合作框架协议》，决定建立中国—东盟自由贸易区。影响：中国积极参与国际事务，推动了各种国际交流与合作，在国际社会发挥着越来越重要的作用。
2、（1）两极格局。应对：同苏联等17个国家建交；倡导和平共处五项原则；积极与亚非国家发展友好关系。
（2）恢复在联合国的合法席位；中美、中日关系正常化。
（3）变化：两极格局解体，多极化趋势加强。特点：全方位外交。

延伸阅读

高一历史当代世界经济的全球化趋势

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？以下是小编为大家精心整理的“高一历史当代世界经济的全球化趋势”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

第八单元当代世界经济的全球化趋势课程标准要求
（1）以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
（2）以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
（3）了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。
（4）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
教材结构分析
教材地位分析
本专题开设的意义就在于让学生了解二战以来世界经济发展情况，认识当前世界经济发展走势。二战以来，随着以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表第三次科技革命的兴起及不断地深入发展，市场经济制度在全球范围得到普遍认可和接受，国际金融和跨国公司的不断发展，世界经济日益成为一个相互联系、相互依赖、相互促进、相互制约的有机整体，经济全球化成为一种不可逆转的经济发展趋势。在这一大背景，作为一长期受外国殖民者凌辱和欺压、底子薄、工业基础薄弱的发展中国家，中国面临着一个何处去的问题。闭关锁国，必然是回到落后挨打的局面；对外开放，则面临着一系列的问题和挑战。通过本单元的学习，结合当今我国经济发展的现实，可以让学生认识到，面向世界，走向经济全球化是中国经济发展必须面对的问题，是历史发展不可回避的潮流。问题的关键是，我们在争取建立国际经济新秩序、接受发达国家资本的新的一轮扩张的同时，应结合我国的国情，制定适合本国经济发展的策略，积极参与国际竞争，在竞争中求生存，在学习中求发展。同时教育学生应积极同国际接轨，采取鲁迅先生所倡导的“扬弃”方式，真正为民族的复兴，国家的富强，寻找一条适合中国的经济发展之路。
教材内容分析
本专题应把握一个中心，两个基本内容。一个中心是指经济全球化这个世界经济总的发展态势。在当前的条件下，经济全球化是一个不可逆转的发展潮流。从以美国为中心的资本主义世界体系的建立与崩溃，到资本主义世界三足鼎立的局面的形成，从世界经济区域集团化的趋势，到世界贸易组织的不断发展壮大，无不昭示着经济全球化的事实。当今的世界经济，触一发而动千钧，1997年东南亚的金融风暴就是一个典型的例子。
两个基本内容之一是对第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的正确把握。第二次世界大战彻底打垮了德、日、意三个战前的强国，严重削弱了英、法两个多年的世界大国。唯独美国在战争中没有受到多大损害,相反，经济、军事实力急剧膨胀。凭借其强大的经济、科技实力，二战后美国通过一系列国际运作，建立了以美元为中心的资本主义世界经济体系，确立了美国的经济霸主地位。以美国为核心的资本主义世界体系的确立，尽管美国主观上是出于本国经济利益的考虑，但客观上却起到理顺了战后的国际间的金融和贸易问题，是推动世界经济走向联合的重要一环，为经济全球化奠定初步基础。
另一个重要内容是世界经济全球化的主要表现和世界经济全球化趋势下的中国。世界经济全球化主要体现在世界贸易组织的不断扩大、世界经济区域集团化的发展以及世界各地的经济联系的不断加强。老师们在处理这一部分内容时，可结合亚太经济合作组织会议的召开、欧元的一体化等时事内容给学生讲解。世界经济全球化趋势下的中国作为经济全球化视野下的个案，其用意在于，一是作为中国公民，明白全球化形势下中国的境况和地位；二是通过分析经济全球化过程中产生的机遇和挑战，寻找适合中国经济的可持续发展之路。
当然，在掌握主体内容之前，教师首先还要让学生明白第二次世界大战后至今世界经济格局演变的三个阶段。第一个阶段从第二次世界大战结束后初期到20世纪60年代末，主要是美国建立了以它为首的资本主义世界经济体系。资本主义和社会主义两大经济体系由于意识形态的斗争而相互隔绝。第二阶段从20世纪70年代开始到20世纪80年代末，这一时期，世界经济格局开始向多极化方向发展，经济区域集团化也是经济格局多极化的一个表现。第三个阶段，是从20世纪90年代至今，主要是经济全球化发展迅速，两极格局的瓦解在一定程度上推动了经济全球化的发展，世界贸易组织的成立也有利于国际贸易和经济全球化的健康发展。
教材难点分析
1.经济全球化与区域集团化的联系和区别。
经济全球化的形势下，由于世贸组织成员较多，而在发展水平上却存在着巨大的差异，因此，经济自由化的进程不可能同步推进，这时，一些区域性的经济组织便应运而生了。经济区域化对经济全球化有促进和阻碍的双重作用。一方面，区域经济集团都存在一定的保护倾向，具有一定的排他性，一段时间内对经济全球化的进程有不利的影响。另一方面，经济区域集团化的迅速发展，又推动了经济全球化的进程。因为，区域经济组织的出现，使世界社会生产力提高到了一个新的阶段，各区域经济组织通过谈判制定相关的制度和政策，努力跳出狭小的圈子，使各国经济逐步参与并融入世界经济关系中，从而推动了世界范围内经济的进一步联系和融合。经济区域化是最终实现经济全球化的重要途径和步骤，经济全球化则是经济区域化的最后归宿。
2.准确理解经济全球化的利弊与列强在帝国主义阶段对全球（含中国）的经济侵略问题。
经济全球化的利弊与列强在帝国主义阶段对全球（含中国）的经济侵略的准确理解，是本单元的又一难点问题。既然近代列强的资本输出属于侵略的范畴，那么，在当前条件下，发展中国家为什么又能接受发达国家的侵略的事实呢？这就涉及到经济全球化的双刃剑作用问题。由于西方发达国家在资金、技术、市场机制等方面占有明显优势，而经济全球化又是在西方发展模式推动下发展的，因此，当前的经济全球化进程具有明显的资本主义特征，从而使全球化所创造的财富不能公平合理地分配，导致全球贫富差距不仅没有缩小，反而进一步扩大，也在一定程度上削弱了一部分国家的主权，威胁这些国家的经济和社会稳定。但总体而言，经济全球化一方面促进各种生产要素实现最佳的配置，推动世界经济增长，传播新技术和提高各国人民的生活水平。当前关于经济全球化问题的争论的焦点是，全球化是为少数富人服务，还是为全人类的共同利益服务。从目前来看，经济全球化给发达国家和发展中国家带来的机遇和风险是不对等的，对于广大发展中国家来说，要想消除经济全球化的弊端，一方面，通过积极参与，争取在全球化进程中维护自身的权利，改革现行的不合理游戏规则，建立公正、合理的国际政治和经济新秩序；另一方面，还应通过制定适合本国的经济发展战略，积极参与国际竞争，充分运用当前科技革命成果，实现本国经济发展的现代化。
重点问题阐述
1.布雷顿森林体系是如何确立的？
二战后，在资本主义世界中，由于传统经济重心——英国屡遭重创，美国却借两次世界大战之机，特别是远离战火的有利条件，迅速发展本国经济，实力日益膨胀。在这种背景下，为了维护各自的利益，英、美分别提出了“凯恩斯计划”和“怀特计划”。但迫于美国强大的国力，英国基本上接受了美国的方案。根据美国的方案，1944年7月，美、英、法、苏、中等44国通过了《布雷顿森林协定》。1945年12月，国际货币基金组织和国际复兴开发银行（世界银行）成立，并分别于1947年3月、1946年6月开始营业。在两大机构中，美国拥有决定性的控制权，一个以美元为中心的世界货币体系建立起来了，这就是“布雷顿森林体系”。
2.以美国为主导的战后资本主义世界经济体系的基本内容
资本主义世界经济体系的基本内容主要是指在国际经济生活中国与国之间关于货币、贸易、市场等方面的国际规则的制定和确立。根据“布雷顿森林体系”的基本原则，确立了以美国为主导的世界货币金融体系；通过1947年签署的“关税与贸易总协定”，形成了以美国为中心的国际贸易体系。
3.以美国为主导的战后资本主义世界经济体系的影响
以美国为主导的战后资本主义世界经济体系的影响，应该辩证地去看待。从积极影响的角度来看，主要有以下几个方面：（1）使国际货币金融关系有了统一的标准和基础，暂时结束金融领域的混乱局面，维持战后世界货币体系的正常运转；（2）使资本主义世界经济在相对稳定的情况下扩大了各国间的贸易，加强了国际贸易和国际合作；（3）客观上起到扩大世界购买力的作用，促进各国经济向前发展；（4）固定汇率制在很大程度上消除了由于汇率波动而引起的动荡，有利于世界贸易的发展和国际资本的流动，为世界经济的恢复和发展创造了条件。一句话，建立在世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定三大支柱基础之上的战后资本主义世界经济体系的形成，顺应了经济全球化的历史趋势，反映了第二次世界大战后世界经济向着体系化和制度化的方向发展。
从消极影响的角度来看，由于美国和美元在战后资本主义世界体系的特权和支配地位，一方面，美国凭借强大的科技和资本优势，在全球范围内对发展中国家进行新一轮资本的扩张，加大了南北经济发展的差距；另一方面，凭借在国际金融中的特权和支配地位，美国垄断组织增发美元代替黄金，作为输出资本，购买外国货物、企业以及支付海外驻军的庞大费用，同时使黄金大批流入美国，增强了美国称霸世界的实力。
4.经济区域集团化趋势
冷战结束后，世界经济格局发生了重大变化：国际关系中经济因素迅速上升；各国之间围绕综合国力的较量日趋激烈；国际经贸领域的竞争加剧；贸易保护主义抬头。于是，越来越多的国家选择了走经济区域化的道路，到20世纪90年代，形成了三大区域经济集团：欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经合组织。这说明，在共同的机遇和利益的驱动下，地理位置相近、政治意愿趋同，但发展水平不同的国家组成区域性经济集团非但具有可能，而且还具有相当的内在动力。在经济全球化进程中，各方均有所得和有所失，但总体上看利大于弊。
5.什么是经济全球化？
经济全球化就是生产要素在全球范围内以空前的速度和规模流动，实现优化配置，并为此而逐步削减各种障碍和壁垒。世界经济全球化的主要特征是：生产全球化、资本全球化、市场全球化。经济区域化是越来越多的国家实施的联合图强的战略，它依仗集团的力量以促进和维护本国战略利益，增强综合国力和区域内参与竞争的能力，从而抵御来自区域外的竞争。
6.经济全球化迅速发展的原因及存在的问题
原因：其一，市场机制的广泛建立，为经济全球化疏通了商品流通渠道。其二，科技进步和生产力水平的提高是经济全球化的根本动力。其三，国际金融的发展是经济全球化深入发展的催化剂。其四，跨国公司蓬勃发展，成为推动经济全球化的关键因素。其五，冷战的结束为经济全球化创造了有利的国际环境。其六，国际协调机制不断加强，成为经济全球化发展的必要条件。
存在问题：由于发达国家在技术、资金、管理等方面具有优势，影响和左右着国际经济“游戏规则”的制定，从总体上看，发展中国家在全球化进程中处于相对劣势，主要表现在几个方面：一是挑战和压力增大；二是经济运行风险提高；三是最不发达国家有可能被边缘化。最终加大南北贫富差距，增加国际经济发展中的不稳定因素。
7.经济全球化趋势下中国所面临的机遇和挑战
机遇：有利于中国参与国际经济合作和国际分工，促进经济发展；有利于扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与国际竞争；有利于促进技术进步、产业升级和经济结构调整，进一步完善社会主义市场经济体制；有利于直接参与21世纪国际贸易规则的决策过程，摆脱别人制定规则而中国被动接受的不利状况，从而维护合法权益；有利于改革开放、社会主义市场经济的发展和人民生活水平的提高；也将促进世界经济的增长。
挑战：加入世贸组织对我国的弱势产业带来压力和严峻的挑战。随着市场的进一步扩大，关税的大幅度减让，外国产品、服务和投资有可能更多地进入中国市场，国内一些产品、企业和产业免不了面临更加激烈的竞争。

第七单元《近代以来世界的科学历程》复习要点

第七单元《近代以来世界的科学历程》复习要点

1、了解伽利略、牛顿建立经典力学所做的贡献
（1）伽利略（意大利科学家）——标志着物理学的真正开端。
发现落体定律，确立匀速运动和匀加速运动两个概念。自制望远镜发现许多肉眼看不见的星体。
1632〈关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话〉宣传“日心说”。
■①为经典力学的建立奠定了基础。②他的发明以及他开始的科学研究方法，是人类思想史伟大的成就之一，标志着物理学的真正开端。
（2）牛顿（英国科学家）——标志着近代科学的形成。
经典力学建立标志：1687年《自然哲学的数学原理》，建立完整力学体系。发现万有引力定律和牛顿力学三定律，海王星的发现是证明范例，经典力学最显著特征：以实验为基础、以数学为表达形式。
意义：人类认识自然的历史上第一次进行的理论性的概括和总结。
3、了解爱因斯坦创立相对论、普朗克提出量子论：1905年爱因斯坦提出狭义相对论；1916年爱因斯坦完成广义相对论的最终形式；1900普朗克提出量子假说，宣告量子论的诞生
4、了解达尔文的主要观点：1859年〈物种起源〉出版标志生物进化论的诞生；1871年〈人类的起源〉发表进一步论证了其观点。主要观点：一切生物都经历了由低级向高级、由简单向复杂的发展过程；生物会发生变异；生物生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。自然选择是生物进化论的基础。
5、了解工业革命时期瓦特改良蒸汽机：1785年
蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明，这个时代称为“蒸汽时代”
6、了解第二次工业革命时期电气技术的应用：1831年英国法拉第发现电磁感应现象；1866年德国西门子研制成发电机；不久，比利时人格拉姆发明了电动机。
电灯、电话、电车、无线电报和电影等电器产品涌现，人类社会进入“电气时代”。

第七单元复习教案

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，让教师能够快速的解决各种教学问题。关于好的教案要怎么样去写呢？下面是小编为大家整理的“第七单元复习教案”，相信能对大家有所帮助。

第七单元复习教案

《复习目标》

1、知识培养目标

了解人类活动地域联系的主要方式（交通运输、通信、商业贸易等），并结合实例了解这些方式的作用。了解影响交通运输线、点的主要区位因素，结合实例，了解这些线、点的区位选择及其网的形成和发展。结合实例，了解城市的道路网特点及合理进行城市总体规划与城市交通环境的关系。结合实例，理解影响城市商业中心区位的主要因素和商业网点的组织。了解当代金融和贸易和国际联系及特点。结合实例，理解电子通讯，尤其是国际互联网等电子传输手段对人类活动的巨大影响。

2、能力目标

能依据货物的类别、数量、运距，选择合理的交通运输方式。能依据有关图表、资料，分析、评价某交通线、点或商业中心的主要区位因素及区位选择的合理性。通过调查访问，了解学校所在地区（小区或街道）商业网点的分布情况，并能用商业中心区位基本理论进行分析与评价。

高一地理知识点：复杂多变的四川气候

高一地理知识点：复杂多变的四川气候

四川位于亚热带范围内，由于复杂的地形和不同季风环流的交替影响，气候复杂多样。东部盆地属亚热带湿润气候。西部高原在地形作用下，以垂直气候带为主，从南部山地到北部高原,高中数学，由亚热带演变到亚寒带，垂直方向上有亚热带到永冻带的各种气候类型。复杂多样的气候类型，有利于全面发展四川经济特别是农业生产。
日照
东部盆地全年日照900—1600小时，是全国日照最少的地区。在地域上由西向东递增：盆西900—1200小时，盆中1200—1400小时，盆东1400-1600小时。在时间上，春夏多于秋冬，盛夏最多。全年太阳总辐射量3100—4200兆焦尔/平方米，其时空分布与日照类似。
西部高原全年日照数为2000-2500小时，地区差异不大，仅龙门山区相对少，为1600—2000小时。全年太阳总辐射量多为5000—6800兆焦尔/平方米，属全国光能丰富区之列。
西南山地全年日照时数1200—2700小时，较东部盆地多一倍。空间上，由东北向西南部递增;时间上，干季多于雨季。全年太阳总辐射量4000—6200兆焦尔/平方米，除小凉山东侧外，光能资源大于东部盆地。
气温
东部盆地年平均气温14—19℃，比同纬度地区高1℃。一月平均气温3—8℃，盆周略高;四月平均气温15℃—19℃;七月平均气温25℃—29℃，是全年最热月份：十月平均气温15℃-19℃，接近该区年平均气温。四季分明：春季候温10°-21.9°，长约3个月;夏季候温≥22°，长3个多月;秋季候温10℃—21.9℃，长2.5个月;冬季候温10℃，长3.5个月。全年日平均气温≥10℃的积温4200℃—6100℃，无霜期280-300天。
川西高原主体部分年平均气温8°C;一月平均气温-5°C左右;四月平均气温5℃—10℃;七月平均气温10℃—15℃;十月平均气温5℃左右。全年无夏，冬季漫长，可分3期：寒期候温≤0℃，冷期候温1.1℃—9.9℃，温凉期候温≥10℃。全年日平均气温≥10℃积温在2000℃以下。
川西南山地年平均气温：谷地15℃—20℃，山地5℃—15℃。一月平均气温5℃，德昌以南谷地10℃—12℃，为全省冬季最暖地区;四月平均气温10℃—24℃;七月平均气温15℃—26℃;十月平均气温10℃—20℃。四季不分明，一般只分两季。全年日平均气温≥10℃，积温德昌以南河谷4500℃，以北锐减至2000℃。
降水量
东部盆地大部年降水量900—1200毫米。但在地域上，盆周多于盆底，盆西缘山地是全省降雨最多之地，为1300—1800毫米;次为盆东北和东南缘山地，为1200—1400毫米;盆中丘陵区降雨最少，为800—1000毫米。在季节上，冬季(12月—2月)降水最少，占全年总雨量的3—5%，夏季(5月—10月)降水最多，占全年总雨量的80%，冬干夏雨，雨热同期。川西高原降雨少，年降水量大部为600—700毫米，金沙江河谷400毫米。干雨季分明，6月—9月为雨季，降雨占全年总雨量的70—90%;11月—4月为干季，各月降水量小于10毫米。
川西南山地降水地区差异大，干湿季节分明。大部年降水800—1200毫米。木里以北与川西北高原接壤，年降水小于800毫米;安宁河东侧与东部盆地相当，年降水1000毫米左右。雨季(6月—9月)降水占全年总降水量的85—90%。

文章来源：http://m.jab88.com/j/26961.html

更多