作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《二年级语文《我有一盒彩笔》练习题（上册）》，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

二年级语文我有一盒彩笔练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

一,拼一拼,写一写:

chuánshuōhuàjiāyízuòwéiguān

yǎnjīngfēichángqíguàixiāngxìn

二,多音字组词：三,写出同音字并组词:

zhǎo()____()

爪lóng

zhuǎ()____()

三,想一想,填一填:

相()围()此()

想()伟()些()jab88.cOM

观()奇()怪()

现()夺()经()

b强化提高作业

四，给下面的句子加上标点符号:

1.好朋友要互相帮助2.这是你的尺子吗

3.公园里的花真多啊4.列宁是个诚实的孩子

五,在括号内填上适当的词语:

画()点()张()舞()

腾()()()赞()绝()

b强化提高作业

六,选词填空:

1,陈毅小时候非常()读书.(喜欢欢快)

2,太阳升起来了,()个大火球.(象像)

3,北京是闻名世界的()市.(城诚成)

4,同学们在()地写作业.(用心关心)

作为一名小学生，要想学好一门课就必须大量反复地做题，希望我们提供的二年级语文我有一盒彩笔练习题，可以更好的帮助到大家的学习!

编辑推荐

《我有一盒彩笔》优质教案

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？以下是小编为大家收集的“《我有一盒彩笔》优质教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

教材简介：

《我有一盒彩笔》是北师大版语文第三册第七单元“画”的一片主体课文，是一首充满童趣、活泼生动的儿童诗。诗歌由两节组成，都以“我有一盒彩笔”开头，用第一人称的写法分别写出了小作者手握彩笔，画“美丽的今天”和“明天的理想”两幅画的情景，抒发了儿童热爱生活追求美好未来的情感，表达了孩子心中的理想。

学习目标：

1、知识与技能目标：认识本课的18个生字，认读和积累课文中出现的新词，能够正确流利有感情地朗读课文。了解和欣赏诗歌的大致含义，能够说一说、议一议、写一写诗中的情景或者自己心中的想象，提升观察想象能力和语言表达能力。

2、过程与方法目标：通过学生学生认字自读、对比赛读、展示比读等层次提升学生朗读的能力和水平。激发学生结合诗歌内容进行想象，通过读、议、画、写等方式体会诗歌描述和表现美好的景物和愿望。

3、情感态度价值观目标：通过本课的学习，丰富学生的生活认识，激发学生热爱生活，畅想生活的积极情感，体会认真观察可以发现生活的美，敢于畅想表达对生活的美好期望。

学习重点：

1、能够在认字学词的基础上正确流利有感情地朗读诗歌，了解诗歌中所描述的画面内容和表达的情感。

2、能结合课文内容激发自我想象，贴近生活表达美好理想，丰富语言表达。

学习难点：

在学习课文内容的基础上，结合自己的生活经验和理想情感编创诗歌。

学习用具准备：

多媒体课件

学习过程：

一、复习回文导入：

课前诵读《雨铃铛》和《枫叶红了》

二、认识作者，读文导课：

大家读的这两篇课文，是同一位作者写的，他就是——(幻灯出示金波的照片)我们应该叫他(金波爷爷)。他特别喜欢给小朋友们写文章。他要和我们一起走进一个新主题的学习，那就是“画”，第一篇课文就是金波爷爷的一首小诗，就藏在我们语文书的40页，快打看看吧!

三、读题学字：

齐读课题。

谁帮我想办法记住“盒”字?

(学生自主发言，用拆分字形或者比一比的方法记住它，认读皿字。)

其实，在我们认识的汉字中，有几个和它长得很像的，你还记得吗?

(引入“皿”字底的生字：盆、盘、盏等)

想一想这些生字，都和什么有关?(引导学生了解大部分为装东西的器具)

也就是说，皿字底表示的意思是?

(教师引到学生了解新偏旁的含义，并自主积累生字)

(点评学生识字的表现和方法运用)

请大家和老师一起书写课题。(学生书空，教师板书)

四、学习课文：

1.第一次读这篇课文，怎样才能达到正确流利?

(学生自主确定方法读文，达到正确流利)

2、读文反馈、识字学词活动：

(1)谁来展示一下呢?(指名读课文，听辩字音。)

还可以怎么读呢?(鼓励学生同桌共读或者分组、分男女赛读)

(2)课文读得这这么熟练，我想来考考大家，可以吗?

A、出示课文中的生字新词：

蓝色黄色紫色(这些都是“颜色”，你还知道哪些?)

直线圆曲线三角(这些都是“形状”，你还知道哪些?)

小河稻田明月山尖远山电视塔(你还看见什么了?)

连绵起伏插入云天

理想透明海底宝藏结满永远消灭饥荒翅膀广阔飞翔

会读的同学来抢答：(单人、整组、整排或者整班回答，确定新词的读法)

会学的同学来提问：你想了解那个新词，学懂它，会用它?

(学生自主提问新词，指导学生结合课文语句和插图了解词语大意)

例1：连绵起伏;这个词语在哪里?找到相关的句子，它是用来形容远山的，看看课文的插图，什么样的远山可以叫做“连绵起伏”?

(学生了解词义，指导朗读)

例2：插入云天;你用老师介绍的办法试试看!找句子---看插图----说一说;

例3、广阔、饥荒等词语的理解。

B、出图画，用词语：老师这里有几幅图片。谁能用刚刚学过的词语来形容一下?

(检验新词的理解，知道新词的运用。)

C、我们学习的这些词，他们手拉手找朋友，你能帮帮他们吗?

(出示词语搭配练习)

D、这么多有意思的词，让我们送他们回家吧!

(出示课文填空：回顾内容，巩固记忆)

3、课文阅读：

多么有趣的小诗呀，有位同学都忍不住把他们画下来了，看，其实，我们的课文中为这两幅画起好了名字，你发现了吗?

(美丽的今天和明天的理想，适时板书)

那咱们就来一幅幅地欣赏吧!

(1)指名朗读第一节;

在“美好的今天”这幅画里，小画家画一条，那是。画一个，那是。画一条，那是。画一个，那是。

(在学生对应回答中指导朗读，尝试读出不同景物的韵味。例如：小河流过稻田，那是怎样的河水，平静的?欢快的?中秋明月挂在山间，那是美丽的，圆润的;连绵起伏的远山，那是悠远的，朦胧的;插入云天的电视塔，那是高远的，壮观的。)

这么多美丽的景物啊，我考考大家，谁记得最清楚?

(师生问答：我画，那是。)

我们的世界如此美丽，我们可以大胆去看，去想，我也想用不同颜色和形状来说说。

我画一个红色的长方形，那是。我画，那是。

(教师指导学生打开思路，进行口头创作)

大家的真会发现啊!看来只要有一双善于发现的眼睛，就会看到美好的今天!

我们的眼睛里看到了美，就读出这份美吧!(齐读第一节)

(2)美好的今天让我们陶醉，明天的理想又会有些什么呢?

谁为大家读一读?(指名朗读)大家一起读一读吧!

我看到了美好的理想，我们知道海底有无尽的宝藏，可是蔚蓝的海水让我们没有办法一眼看到，所以，我画，为了。

(你看到了海底的。那就读出你的激动吧!)

我知道夏天炎热太阳让人难以忍受，所以我画，为了。

(我看到人们在绿色的太阳下。那就读出凉爽的感觉吧!)

我知道世界上还有许多人面临着没有食物的饥饿威胁，所以我画，为了。

(有了这些大树，。那就读出幸福的心情吧!)

我知道小朋友们都想了解神奇的世界，体验在空中飞翔的感觉，所以我画，为了。

(飞翔的感觉，我看到了，听到了感觉到。读出来让我们都羡慕吧!)

(师生合作回文，感受理想之美，朗读句子的韵味。)

想象多么神奇啊!我也想用画笔实现我的理想，有一天，我看见了干旱的稻田，我想画，为了。(引导学生语句表达)我看见了，我想，为了。

你想画出自己的理想吗?

(学生自主表达，练习口头创作)

这么多美好的理想啊!让我们一起合作，把美好的明天畅想。

(师生合作读文)

4、诵读活动：

不论是看到的美好今天，还是畅想的未来理想，都让我们把自己的心情表达出来吧!

(学生自读课文，回味情感)

老是想要背诵，愿意的请和我一起来!

(师生尝试背诵课文)

五、课堂小结：

在“画”这个主题单元里，我们学习了第一篇课文，看到用彩笔可以画出美丽的世界，可以画出明天的理想，可以写出有趣的小诗，可以表达自己的爱心。看来画画也是一种享受啊!

六、布置作业：

1、熟读背诵诗歌，说说你看到的画，

2、画画自己看到的美丽今天和想到的美好明天。

3、为自己的画写上一首小诗，做出图文并茂的好作业。

附：板书设计

我有一盒彩笔

观察畅想

美好的今天明天的理想

二年级语文上册《我有一盒彩笔》考试知识点整理

二年级语文上册《我有一盒彩笔》考试知识点整理

原文

我有一盒彩笔

我有一盒彩笔，

我用它画美丽的今天：

画一条蓝色的直线，

那是小河流稻田。

画一个黄色的圆，

那是中秋明月挂在山尖。

画一条紫色的曲线，

那是连绵起伏的远山。

画一个细细直立的三角，

那是电视塔插入云天。

我有一盒彩笔，

我用它画明天的海洋，

为了看清海底的宝藏。

我画绿色的太阳，

为了让夏天凉爽。

我画结满面包的大树，

为了永远消灭饥荒。

我画小朋友长上翅膀，

为了在广阔的天空飞翔。

字词

彩笔、美丽、蓝色、稻田、紫色、曲线、直立、电视塔、海洋、太阳、凉爽、面包、饥荒、翅膀、飞翔、广阔

句子

画一条蓝色的直线，那是小河流稻田。

画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山尖。

画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。

画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。

北师大版二年级上《我有一盒彩笔》教学设计

作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？以下是小编为大家收集的“北师大版二年级上《我有一盒彩笔》教学设计”，仅供您在工作和学习中参考。

教学目标：

1.知识与技能：

(1)运用已经学会的识字方法自主识字17个，掌握其中9个生字的写法。

(2)正确流利、有感情地朗读课文，学习仿写句子。

2.过程与方法：

在多重对话与交流的过程中，引导学生边读边想，感悟诗的意境，领悟语言文字的美。

3.情感态度价值观：

培养学生热爱生活的情感，满足不同层次的学生表现自我的需要，激发学生心中美好的理想和愿望。

教学重点：

课文第二小节(自主识字的能力、朗读能力和想象能力)

教学准备：

字卡、词卡、课件

教学过程：

一、谜语导课

1.小朋友喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语，请大家认真听，仔细想，看谁先猜出来。

身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，

美术课上带着它，画出什么都美丽!

2.揭示谜底：彩笔

多么神奇的彩笔啊!你们一定用它画过许多画，谁愿说说你用彩笔画过什么?(学生纷纷举手要求发言,教师用谜语导入新课，学生兴趣很浓。让学生谈自己的画，贴近了学生的生活，缩短了课文与生活的距离，学生有感受，自然有话可说。)

二、初读课文

1.我们的好朋友丁丁也用彩笔画出了一幅幅美丽的画，他还给画配上了好听的诗呢!请小朋友边听边看边想：丁丁一共画了几幅画?每幅画里都画了些什么?(学生听录音，看课件，了解课文内容)

2.课文录音是本班学生自己录制的，听到自己的或同学的声音从电脑中播放出来，学生感到很亲切，起到了很好的示范作用，也可以激励大家用这种方法来读书，这对提高学生的朗读水平很有好处。课件演示直观形象，符合学生的认知规律，同时对学生尽快了解课文内容很有帮助。

3.说说丁丁画了几幅画?每幅画里都画了些什么?

(丁丁画了两幅。第一幅画了小河、稻田、月亮、山、电视台等内容。第二幅画了海洋、太阳、面包树、小朋友长上翅膀等内容)

丁丁不仅画画得好，诗写得也美。这节课我们就来学习这首好听的诗——我有一盒彩笔(出示课题并齐读)

三、品析词句，随文识字：

(一)学习第一节：

1.请小朋友自由朗读第一节，同桌合作学习生字，把你最喜欢的句子多读几遍，并互相交流一下喜欢的原因。汇报自学情况。(品析句子可以不按照书上的顺序)

a.画一条蓝色的直线，那是小河流过的稻田。

2.学生先朗读句子、交流自己喜欢的理由，再互相评议补充。

结合课件说理由：蓝色的小河水很清澈很美丽。仿佛听到河水哗哗地流动，声音很动听。这么清澈的水浇灌了庄稼，庄稼喝饱了水，可茁壮成长，明年一定是个丰收年!

3.指导朗读。(让朗读好的学生谈自己朗读的处理)

在这一环节中，采用自己与文本对话---同桌合作解决生字-全班交流汇报学习成果的形式进行学习，收到了较好的效果。

出示生字：线

(1)说说你是怎样记住“线”的?

(学生用多种方法记)“纟”的字都与丝线有关。

(2)丁丁除了画“直线”还画了“曲线”

(出示生字：曲线)你会画直线和曲线吗?

(指名画)

(在熟读课文的基础上再学习生字，

并用画画的方法区分直线与曲线，孩子们喜欢。)

b.画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。理解：连绵起伏(读准字音，记住字形，结合简笔画理解词义)

1.请喜欢这句的同学谈谈喜欢的理由。

2.感情朗读课文

(看课件)抬眼望去，远处的山高高低低，一座连着一座，这就叫——连绵起伏。在霞光的映射下，远山像蒙上了一层薄薄的紫纱，多么富有诗情画意!请小朋友们按照自己的体会朗读。

(语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的。学生对语文材料的反应也是多元的。教师再次放权给学生，倡导自主、合作、探究的学习方式，同时充分尊重学生在学习过程中的独特体验。)

c.画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山间。

d.画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。

c句引导：

1.你们见过中秋节的月亮吗?(学生结合生活谈谈自己见到的中秋明月的样子。)

2.(看课件)快看!月亮婆婆慢慢地爬上山尖了!中秋节这天，她显得多么有精神哪!她那慈祥的目光正注视着你们那一张张可爱的笑脸呢!你能把这句话美美地读给他听吗?

3.结合自己的理解朗读课文。

d句指导朗读：

突出：细细、直立、插入云天

让学生结合自己的生活谈自己对课文的独特的感受，尊重了学生的个性，肯定了孩子们的感悟，他们学习的兴趣、求知的积极性也就无需老师穷尽各种办法来激发了。学生们根据自己的理解朗读课文，真正成为学习的主人。

一节小结：

丁丁用彩笔画出了美丽的今天，让我们美美地朗读这一节。从小朋友优美的朗读声中，老师感到你们个个都是热爱生活的孩子!(课间活动)丁丁不仅喜欢美丽的今天，他还用彩笔描绘出明天的理想。

(二)学习第二节：

1.四人小组合作学习课文的第二节，你觉得丁丁的哪个理想最美好，最神奇，就多读几遍。

2.生反复朗读课文，体会每个理想之神奇。

3.汇报学习情况：你认为丁丁的哪个理想最美好，最神奇?

a.我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。

1.重点理解“透明”：清澈，没被污染。

2.理解“宝藏”：

(1)指名读。

“藏”是多音字，它还读cánɡ(板书)捉迷藏的藏。读准这两个音。

(2)你知道海底有哪些宝藏吗?(指名说)

看“海底世界”课件。(知道虽然海底有很多宝藏，但我们人类要合理地开发和利用，不能盲目地滥用。)

3.感情朗读。

b.我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。

c.我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒。

1.生说理由。

2.学习词语：

(1)(出示：永远)女生读。

(出示：饥荒)男生读。

(2)老师出个字谜，答案就在这三个字里：一点压弯水笼头。

(3)你是怎样记住饥和荒的?

饥：人饥饿的时候要吃食物，所以用“饣”。

荒：庄稼都死亡了地就荒了。所以中间是个“亡”。

理解：饥荒(可以根据字形来猜猜词义，也可以结合自己的阅历理解)

3.引导：小朋友们每天能够吃到可口的饭菜，可世界上还有很多人每天吃不饱穿不暖。(出示相关图片)

让学生知道世界上还有许多人正面临饥饿的威胁，应该养成节约的好习惯。看到这些画面你想说什么?如果有结满面包的大树呢?你能读好这句话吗?(指导朗读)

(书读百遍，其义自现。以读来体会、理解课文中的关键词：透明、饥荒、)

d.我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。

1.生说理由。

2.想象一下，你现在就有一双翅膀，那么你会去做什么?(指名)相信假如你有一双翅膀，你一定会：飞进森林里和小动物们一起跳舞，一起学习，一起歌唱。你们一定能读好这句话。

3.(出示：飞翔)指名读、齐读。

丁丁的理想多么美好!让我们用最动听的声音齐读这一节。

(丁丁给小朋友画上了翅膀，为了在广阔的天空飞翔，老师也给每位学生插上了想象的翅膀，使他们在自己的世界翱翔。)四、配乐朗读全文。

四、扩展

每个人都有理想，如果让你用彩笔描绘出自己的理想，你会画什么，你能仿照课文说一句(一段)话吗?

(此举以学生为主体，做到了由课内延伸到课外，实现了由在阅读中感悟、积累语言到在实践中运用、完善语言的转变。)

《我有一盒彩笔》第二课时 教案教学设计

教学目标：

1正确、流利、有感情地朗读课文。

2在学习过程中使学生感受艺术之魅力。激发学生对艺术的热爱，对美好事物的向往。

3仿照课文段式仿写

一复习导入

通过上一节课的学习，谁来说说丁丁用他神奇的画笔画了哪两幅画？（板书：美丽的今天

明天的理想）

过渡：今天再读课文，相信大家会有与昨天不同的感受，能从中品出更多的味道。

二、品析词句，

师：丁丁幻想着用手中的彩笔画出一幅最美的画，他还给这幅画取了个名字〈〈美丽的今天〉〉，他都画了些什么？

(一)学习第一节：

1.自由朗读第一节，看看丁丁都画了些什么？把你最喜欢的句子多读几遍，并说说喜欢的理由。

2.汇报。

A：画一条蓝色的直线，那是小河流过稻田

（1）学生先朗读句子、交流自己喜欢的理由，再互相评议补充。

（2）指导朗读。

（3）谁来画画蓝色的小河？

Ｂ：画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。

（1）请喜欢这句的同学谈谈喜欢的理由。

（2）谁来画画连绵起伏的远山？抬眼望去，远处的山高高低低，一座连着一座，这就叫连绵起伏。

（3）感情朗读课文

阳光普照，在霞光的映射下，连绵起伏的远山巍峨俊秀。皓月当空，在月光的笼罩下，连绵起伏的远山朦胧神秘。请小朋友们按照自己的体会朗读。

Ｃ：画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山间。

（1）请喜欢这句的同学谈谈喜欢的理由。

（2）月亮该画在哪？谁来画画？

（3）（看板画）中秋节这天，她显得多么有精神哪!她那慈祥的目光正注视着你们那一张张可爱的笑脸呢!你能把这句话美美地读给他听吗？

Ｄ：画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云天。

（1）请喜欢这句的同学谈谈喜欢的理由

（2）谁来画画电视塔？看板画理解插入云天

（3）结合自己的理解朗读课文。

3丁丁用神奇的彩笔画出了美丽的今天，让我们一起朗读这一节，感受一下今天的美丽。（从小朋友优美的朗读声中，老师感到你们个个都是热爱生活的孩子!）

4刚才我们是用什么方法学习第一小节的？（总结学法，出示自学方法）

（1）读一读自己喜欢的句子

（2）说一说自己喜欢的理由

（3）读出自己的感受

过渡：丁丁不仅喜欢美丽的今天，他还用彩笔描绘出明天的理想。现在我们用刚才的方法来自学第二节。

（二)自学第二节：

1、四人小组合作学习课文的第二节，

2、汇报学习情况：

A：我画透明的海洋，为了看清海底的宝藏。

（1）重点理解透明见过哪些透明的物体？

（2）理解宝藏：

你知道海底有哪些宝藏吗？（看海底世界课件。）

海底有丰富的动物，植物资源，还有煤、铁、石油等矿物资源。如果海底是透明的，我们可以轻而易举地找到它们，把它合理地开发，来建设我们的祖国，丁丁的理想多美好啊！一起读读这句吧！

（3）感情朗读。

B：我画绿色的太阳，为了让夏天凉爽。

夏天特别热，如果太阳是绿色的，那多凉爽呀C：我画结满面包的大树，为了永远消灭饥荒

（1）丁丁可不是为了自己享受。小朋友们每天能够吃到可口的饭菜，可世界上还有很多人每天吃不饱穿不暖，还有许多人正面临饥饿的威胁。（出示相关图片）

（2）看到这些画面你想说什么？

（3）丁丁多有爱心呀！他的理想多伟大呀！能读好这句话吗？

Ｄ：我画小朋友长上翅膀，为了在广阔的天空飞翔。

(1)如果你现在就有一双翅膀，那么你会去做什么？

(2)插上了想象的翅膀，孩子们，让我们飞上蓝天实现自己的理想吧！齐读这句话。

3一个个神奇的理想，寄托着丁丁美好的心愿，让我们和丁丁一起来展望明天吧！齐读2小节

三、配乐朗读全文。

配上优美的音乐，我相信大家会把这首诗歌读得更有韵味。

四、背诵全文

五、扩展：

如果你有一盒彩笔，你会画什么，你能仿照课文说一句（一段）话吗？

二年级语文练习题：溪水和池水

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是小编帮大家整理的《二年级语文练习题：溪水和池水》，仅供参考，希望能为您提供参考！

一、看拼音写词语：

chēngzànxièqìsēnlínzìxìn

_________________________________________

qīngchénpíngguǒpíláoqǔxià

_______________________________________

二、加部首组词：

采()()平()()

()()()()

三、照样子，写句子：

我们踢足球。放学后，我们到操场上踢足球。

1、同学们做早操。________________________________________________

2、大象散步。_____________________________________________________

四、近义词：

细心()信心()夸奖()急忙()

五、词语仿写：

(1)动作迅速的词____________、_____________、_____________、

(2)称赞的近义词：________、_____________、____________、

小学二年级语文《发烫的手指》练习题（上册）

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那么优秀的教案是怎么样的呢？小编收集整理了一些小学二年级语文《发烫的手指》练习题（上册），仅供参考，希望可以帮助到您。

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，我们精心为大家整理的二年级语文发烫的手指练习题，欢迎大家参考。

一、比一比,组词。

赏()刚()伟()努()休()

堂()钢()违()怒()体()

二、我会写出带点字的读音。

高亢()委婉()继续()匆忙()

察看()渗水()疑惑()简陋()

三、填上合适的词。

()地告诉()地赞叹()地弹琴

()的先生()的钢琴声()的音乐家

透过()躺在()睁大()

四、我会读下面的名言,并能再写一句。

1.人生在勤,不索何获。------张衡

2.勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。------华罗庚

语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，我们整理了二年级语文发烫的手指练习题，希望大家能够合理的使用!

部编版二年级语文上册课文填空练习题

部编版二年级语文上册课文填空练习题

第一单元

1、孩子如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就得＿＿＿＿＿妈妈，＿＿＿＿＿＿＿＿。牛马有＿＿＿，鸟有翅膀，植物旅行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

2、蒲公英妈妈准备了降落伞，把它＿＿＿＿自己的娃娃。只要有风＿＿＿＿＿＿＿＿，孩子们就乘着风＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、苍耳妈妈有个好办法，她给孩子＿＿＿＿带刺的铠甲。只要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孩子们就能去＿＿＿＿＿、＿＿＿洼。

4、豌豆妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿，她让豆荚晒在太阳＿＿＿＿。啪的＿＿＿＿，豆荚炸开，孩子们＿＿蹦着＿＿着离开妈妈。

5、植物妈妈的办法＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿你就＿＿＿＿观察。那里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿，粗心的小朋友＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、《梅花》作者宋代的＿＿＿＿＿，墙＿＿＿＿＿＿枝梅，凌寒独＿＿＿＿。遥＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿暗＿＿＿＿＿。

第二单元

1、＿＿树高，榕树＿＿＿，梧＿＿树叶像＿＿＿掌。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿绿＿＿＿。＿＿＿＿喜暖＿＿＿＿＿＿＿，桦树耐寒守北疆。银杏＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿满院＿＿。

2、十年＿＿＿＿，百年＿＿＿＿＿。树高＿＿＿＿，叶落＿＿＿根。

树＿＿＿根＿＿＿＿，人＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、你拍一，我拍一，＿＿＿＿世界很＿＿＿＿。你拍二，我拍二，＿＿雀锦鸡是＿＿＿＿。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔＿＿＿＿＿＿。你拍四，我拍四，天空雁＿＿＿＿＿＿＿＿。你拍五，我拍五，＿＿＿＿＿＿＿＿有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂＿＿灵＿＿＿＿＿＿。你拍七，我拍七，＿＿＿＿＿＿＿＿在嬉戏。你拍八，我拍八，大小＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你拍九，我拍九，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你拍十，我拍十，保护＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、春季里，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿蝴蝶＿＿＿。麦＿＿儿多嫩，桑叶儿＿＿＿＿＿＿。夏季里，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿蚕桑又插＿＿。＿＿＿＿＿勤耕＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。秋季里，稻上＿＿＿，谷像＿＿＿＿＿＿粒粒＿＿。身体虽＿＿＿＿，心里喜＿＿＿＿＿。冬季里，雪初＿＿＿，新制＿＿＿＿＿暖＿＿＿＿＿。一年＿＿＿＿＿＿，大家＿＿＿盈盈。

5、＿＿所不欲，勿施＿＿＿＿。与＿＿＿＿交，＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿规矩，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第三单元

1、《小儿垂钓》作者是唐朝的＿＿＿＿＿，蓬头稚子＿＿＿垂纶，侧＿＿＿莓苔＿＿＿＿＿映＿＿。＿＿＿＿借问遥招＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿应＿＿＿。

第四单元

1、《登鹳雀楼》作者是唐代的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，黄河＿＿＿＿＿＿＿流。欲穷＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、《望庐山瀑布》作者唐代的＿＿＿＿，日照＿＿＿＿＿＿＿紫＿＿＿，遥＿＿瀑布＿＿＿＿＿＿。飞流＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河落＿＿＿＿。

3、＿＿＿＿＿闻＿＿＿的黄山风景区在我国安徽省＿＿＿＿。那里景色＿＿＿＿＿＿＿＿，尤其是那些＿＿＿＿，有趣＿＿＿＿＿。

4、就说“仙桃＿＿”吧，她好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿桃＿＿＿，落在＿＿＿＿＿的石盘上。

5、它两只胳膊＿＿＿＿＿腿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿地蹲在山头上，望着翻滚的＿＿＿＿＿＿。这就是有趣的“猴子＿＿＿＿＿”。

6、“仙＿＿＿指＿＿＿”就＿＿＿＿＿趣了！＿＿＿＿＿望去，那＿＿＿＿真像＿＿＿＿＿＿＿＿＿站在高高的山峰上，伸着手臂指向＿＿＿＿＿。

7、＿＿＿＿太阳＿＿＿＿＿＿，有座山峰上的几块＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿一只＿＿＿＿＿＿＿＿的雄鸡。它伸着脖子，＿＿＿＿＿天都峰＿＿＿＿地啼叫。不用说，这就是著名的“＿＿＿＿＿＿＿＿”了。

8、黄山的奇石还有很多，像“＿＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿＿”。那些叫不出名字的＿＿＿形＿＿＿状的岩石，＿＿＿等你去给它们＿＿＿＿＿＿呢！

9、日月潭是＿＿＿＿台湾省最大的一个湖。它在台湾省＿＿＿＿的＿＿＿＿。那里＿＿＿＿＿环绕，＿＿＿＿茂盛，周围有许多＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、日月潭很＿＿＿，湖水碧绿。湖＿＿＿＿＿有个＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿，叫＿＿＿＿岛。小岛把湖水分成＿＿＿＿，北边像＿＿＿＿＿＿＿＿＿，叫日潭；南边像弯弯的＿＿＿＿＿，叫月潭。

11、＿＿晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨＿＿和山上的＿＿＿＿＿＿＿＿，隐隐约约地倒映在湖水中。

12、中午，＿＿＿＿＿＿＿＿，整个日月潭的＿＿＿景和周围的建筑，都清晰地＿＿＿＿＿在＿＿＿＿。要是下起蒙蒙＿＿＿＿＿，日月潭好像＿＿＿＿＿＿纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

13、日月潭＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吸引了＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿游客。

14、有山皆＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿章。

一畦＿＿韭绿，＿＿＿＿稻＿＿＿＿。

星垂＿＿＿＿阔，月涌＿＿＿＿流。

＿＿＿＿潮水＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿共潮生。

第五单元

1、《江雪》作者是唐代的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿绝，万径＿＿＿踪灭。孤＿＿蓑笠翁，＿＿＿钓寒＿＿＿＿＿。

第六单元

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿竟＿＿＿。＿＿＿＿＿＿存＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年高。

第七单元

1、《夜宿山寺》作者是唐代的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿摘＿＿＿辰。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，恐＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.《敕勒歌》＿＿＿朝＿＿＿＿，敕勒＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿穹庐，笼盖＿＿＿＿。天＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、一九二九＿＿＿＿＿＿＿，三九四九＿＿＿＿＿＿，五九六九，＿＿＿＿看柳，七九＿＿＿＿，八九雁来，九九＿＿一九，耕牛遍＿＿＿＿。

第八单元

1、神＿＿活＿＿摇＿＿摆尾＿＿＿＿半疑＿＿＿＿西望

＿＿风＿＿雨风＿＿＿＿＿＿风＿＿＿＿＿＿＿＿调＿＿顺

＿＿言＿＿语＿＿言＿＿语＿＿言＿＿语＿＿言＿＿语

＿＿言＿＿语＿＿言＿＿语＿＿言＿＿语＿＿言＿＿语

2、＿＿＿弓之＿＿漏＿＿之＿＿害＿＿之＿＿如＿＿＿＿水

＿＿＿＿凤舞＿＿鸣＿＿吠

小学二年级语文《葡萄沟》练习题

一、看拼音写词语。

wéiwúěrzúqiūjìliúxiàxìnɡzimàomìmìtáo

()()()()()()

shānpōdājiàncǎizhāitiědīnɡshānɡōunénɡɡòu

()()()()()()

二、填空。

1、葡萄沟的葡萄种在山坡的_________上。_________的枝叶向四面_________，就像搭起了一个个_____________。

2、葡萄沟的葡萄数量很多，__________________地挂在绿叶底下。葡萄的颜色也很多，有_________、_________、紫的、暗红的、淡绿的，______________，美丽极了。

3、葡萄沟的人，是一群_______________的维吾尔族老乡。葡萄干是在_________里制成的，颜色______，味道______，非常有名。

4、说葡萄沟真是个好地方，是因为那里不仅有______________________________，还有__________________________________。

三、在括号里填上合适的词。

()的枝叶()的葡萄

()的凉棚()的老乡

()的葡萄干()的沙果

四、在正确读音后面打∨

hǎo()fēn()

好客水

hào()fèn()

dīng()yīn()

钉着阴

dìng()yìn()

五、实践活动

上网看看葡萄沟的美丽风光。

二年级语文《神农尝百草》练习题：上册

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么优秀的教案是怎么样的呢？下面是小编精心整理的“二年级语文《神农尝百草》练习题：上册”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

对于广大小学生朋友，小学的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。通过二年级语文神农尝百草练习题，希望对大家的学习有所帮助。

一、用下列的字组词。

治()()病()()

尝()()健()()

二、用“因为……所以……”把下面的两个句子连起来。

神农是为人类的健康而死的。人们永远纪念他。

三、填空

()出来喜洋洋，爷爷带我诳()。()红，()黄，梨子甜，板栗香。鲜蛋()，蔬菜()。

答案：

一、治(医治)(治理)病(生病)(病人)

尝(品尝)(尝试)健(健康)(保健)

二、因为神农是为人类的健康而死的，所以人们永远纪念他。

三、(太阳)出来喜洋洋，爷爷带我诳(市场)。(苹果)红，(柿子)黄，梨子甜，板栗香。鲜蛋(一篮篮)，蔬菜(一筐筐)。

小学是我们人生的第一次转折，面对小学，各位学生一定要放松心情。我们为大家准备的二年级语文神农尝百草练习题，希望给各位学生带来帮助。

小学二年级语文《开天辟地》练习题（第一学期）

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是由小编为大家整理的“小学二年级语文《开天辟地》练习题（第一学期）”，仅供参考，欢迎大家来阅读。

学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。接下来我们为大家提供了二年级语文开天辟地练习题，希望可以更好的帮助到大家!

一、看拼音，补充词语。

fǔélǒnɡ

板()巍()合()

zhùyèfū

()子血()皮()

二、比一比再组词

斧()冉()辟()混()

爷()再()避()浑()

拢()夜()肤()庭()

扰()液()扶()霆()

三、照样子填空,例：三山五岳。

五()四()七()八()五()六()

三()二()四()五()五()十()

三()六()一()一()千()万()

千()百()万()千()百()百()

四、解释下面词语中加“—”的字

开天辟地()精疲力竭()纵横交错()

五、任选上面一题中的一个词语造句。

六、照样子写句子

例：左手持凿，右手握斧。

二年级语文开天辟地练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

小学二年级上册语文《日记两则》练习题

二年级上册语文日记两则练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

一、根据课文组词

份()粉()昨()晴()

姑()娘()妹()读()

二、填填记记

1、______的眼光____________地打开(羡慕迫不及待)

2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________，一个_______，一套《__________》。

3、阿英是个______小姑娘，家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书，要不，她早就______了。她穿的______和来我家的______，也是妈妈寄去的。

4、阿英很______，总是帮妈妈______，她很好学，不是______就是________。

5、“我”也梦见自己买好多____送给她们，她们高兴得围着我____________。

三、品味探究

1、妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙，“我”的心情怎样?后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙?____________________________

(很难过。在妈妈的影响下，我也学会了多想想别人，少想点儿自己了。)

四、实践活动

1、给外地来打工的同学送一份礼物。

我们再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇二年级上册语文日记两则练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

小学二年级语文《水上飞机》同步练习题（上册）

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么一份优秀的教案应该怎样写呢？以下是小编收集整理的“小学二年级语文《水上飞机》同步练习题（上册）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

二年级语文水上飞机同步练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

一、看拼音，写词语。

货轮森林迅速

救援佩服保护

二、看清字形，再组词。

救援扑灭救援迅速谈话输送

篮球补充温暖喜讯咸淡愉快

三、把错误的读音划去。

(注：画线为划去的，是错误的。)

1、茫茫mánmáng

2、遇难nánnàn

3、随即jíjī

四、写出飞机的各自本领。

1、海上战斗机：随时从海上起飞，参加战斗。

2、水上运输机：给航行中的船只输送物资。

3、水上灭火机：从海洋中汲水，扑灭森林大火。

4、海上清洁机：可以把海上的垃圾放入机舱，带到陆地上回收。

作为一名小学生，要想学好一门课就必须大量反复地做题，希望我们精心为大家提供的二年级语文水上飞机同步练习题，可以更好的帮助到大家的学习!

语文S版二年级上册语文《九色鹿》练习题

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。要根据班级同学的具体情况编写教案。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？下面是小编帮大家整理的《语文S版二年级上册语文《九色鹿》练习题》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，我们精心为大家整理了二年级上册语文九色鹿练习题，供大家参考。

一、看拼音写词语。

cánhàifācáilínghúnhuángbangzhīēntúbào

chìzécánkuìxiàohuàfāshìbèixìqìyìhàohàodàngdàng

二、给加点的字选择正确的读音，对的打“√”。

发誓(shìsì)惭愧(cánjiàn)滥杀无辜(nànlàn)...

斥责(cìchì)皇帝(hánɡhuánɡ)皇榜(bǎnbǎnɡ)...

三、辨别组词。

魂()财()渐()榜()愧()材()惭()傍()

四、把词语补充完整。

知恩图()千恩万()()杀无辜()将仇报背()弃义见()忘义

五、给加点字选择正确的解释(填序号)。

1.背信弃义()：①躲避;②背诵;③不顺利;④违背。.

2.知恩图报()：①画，描摹;②谋划、谋求;③贪图。

六、仿照例子写词语：(至少两个)

刀枪剑斧：_________

浩浩荡荡：_________

我们精心为大家整理的二年级上册语文九色鹿练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步!

《二年级语文《我有一盒彩笔》练习题（上册）》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文二年级教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/24495.html

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