俗话说，磨刀不误砍柴工。作为教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生更好的消化课堂内容，使教师有一个简单易懂的教学思路。教案的内容要写些什么更好呢？下面的内容是小编为大家整理的第9课北美大陆上的新体制，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

第9课北美大陆上的新体制

说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

美国的政治体制：注意把握1787年宪法的背景、内容和评价。对于宪法的内容、主要掌握其确立的基本原则和体制的创新。联邦制是国家结构形式的问题，美国联邦制主要解决了巩固国家统一和防止中央权力过于集中的问题，应掌握这一体制的特点和意义。

美国共和制的确立

一、建立
（一）背景：独立战争胜利后，北美组成了松散的，缺乏强有力的中央政府来稳定局势，保护国家的利益和主权。
（二）1787年宪法
1．内容：
由序言和正文组成，序言阐明宪法的目的和宗旨，正文对联邦的立法、司法、行政三权加以说明和规定；对其他立法事项进行了规定；规定了州与联邦政府的关系；规定了修正案的制定和生效等。
（1）实行原则：总统是统管所有地区、指挥全部军事力量的最高行政长官；联邦财政掌管在一个全国性的中；建立权力在各州司法体系之上的联邦司法体系。
（2）实行原则：、、三权分立，互相制约。
（3）实行原则：总统和议员都由产生，实行政体。
2．评价：
（1）积极意义：加强了中央集权，巩固了国家统一，维护了民主制度，促进了资本主义发展。
（2）局限性：忽略了人民的基本权利，带有种族歧视的烙印。
请回答：1787年宪法的主要内容有哪些？

二、巩固发展
（一）维护联邦统一的斗争
1.背景：
（1）联邦制国家建立：根据1787年宪法，美国建立了制国家，州取代邦联。中央政府与州政府。国家主权属于，是全国的最高法律。
（2）联邦成立以后，观念很活跃。
2.斗争：1861年内战
3.联邦制的巩固：通过宪法第13条和第14条修正案，废除了，并进一步肯定了
，从而维护了。
请回答：联邦制有何特点？

（二）两党制
1.形成：1789年，当选为美国第一任总统，在他之后，美国总统选举受政党控制，成为美国分权制衡体制中的重要组成部分。
2．发展：民主党成立于1828年，代表，共和党成立于1854年，主要代表和。在美国政治生活中，是两党激烈争夺的战场。
请回答：美国的两党制是怎样形成和发展的？对美国的政治生活有何作用？

1.联邦制的权力结构
联邦政府分为立法、司法、行政三个相对独立的部门。立法权归国会，由参众两院组成；行政权归总统，由选民间接选举产生；司法权归联邦法院，总统任命，任职终身。
三个部门之间彼此制约和平衡。联邦的宪法和法律是国家最高法律，联邦政府行使主要权力，各州可以拥有自己的宪法和法律，同时还拥有一定的自主权。
2.结合历史背景分析美国独立后为何没有建立君主立宪的政治制度？
美国建立后，建立了一个联邦制国家，而并没有像英国那样实行君主立宪制。这主要有以下几种原因：（1）英国的殖民压制给北美人民带来深重的灾难，使北美人民不愿意采用英国的政治体制。（2）启蒙思想的传入为美国1787年宪法提供了理论依据，如“三权分力”和“权利制衡”思想。（3）独立战争给刚刚诞生的美利坚合众国带来了广泛的民主改革浪潮，在人民群众的推动下，改革在各州的范围内进行。广大人民在生产和生活中享有民主权利和义务，不愿建立君主立宪制的政治体制。
3．英国和美国是典型的资本主义代议制国家。两国的政治体制各是什么？试结合其内容简要加以比较。造成两国政体不同的主要原因是什么？
⑴英国的政体是君主立宪制，美国的政体是总统共和制。

英国美国
国家元首国王；世袭；统而不治总统；选民间接选出，有任期限制；行使行政权，军队总司令。
政府首脑首相；下院多数党领袖担任，对议会负责；有权组织内阁，并握有行政和立法权。总统；有权提名并经国会同意任命政府官员，有权批准和否决国会法案，是军队总司令。
议会下议院议员由民选产生，行使立法权、财权、行政监督权。议员由民选产生，行使立法权、财政权。

（2）英国有浓厚的封建传统，革命中，资产阶级与新贵族向封建势力妥协。美国没有经历封
建社会，深受欧洲启蒙思想的影响。

例1.（08年广东文基，32）下列宪法中，首次规定司法权与行政权、立法权分离的是
A.英国《权利法案》B.德意志帝国宪法
C.美国1787年宪法D.法兰西第三共和国宪法
解析：C1787年宪法把国家权力分为立法、司法和行政三部分，最高法院掌握司法权，对法律拥有最高司法解释权。首次规定司法权与行政权、立法权分离。另外三个选项中只有英国《权利法案》的颁布时间比美国1787年宪法早，但《权利法案》主要是限制国王的权利，保证议会的立法权、财政权等权力，没有规定司法权与行政权、立法权分离。
例2.（08年广东单科，29）（12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一1773年，北美殖民地人民说，他们只和英王之间缔结了契约。富兰克林认为，根据人民的普遍心理，只有国王才是北美的主权权威者。1776年发表的《独立宣言》则历数了英王的25条大罪，将其称为“专制君主”。——据雷芳《英王在殖民地形象的改变与北美独立意识的形成》
材料二到1870年，在运到英国的棉花中，有60%来自美国。此后，美国始终是英国棉花的主要供应地。棉花也成为美国在1815年后最重要的经济发展动力，直到1860年，棉花出口占美国国内出口总值的一半还多。
——据沃尔夫《欧洲与没有历史的人民》
问题：
（1）1773年，北美殖民地人民为什么只承认与“英王之间缔结了契约”？从当时英国政治体制的角度加以分析。（4分）
（2）分析英王形象在北美殖民地人民心中从“主权权威者”变为“专制君主”的原因。（4分）
（3）美国独立后，英美两国的经济联系并未切断。根据材料二，分析19世纪中前期英美两国在经济上的相互影响。（4分）
解析：
本题以北美与英国的经济、政治关系作为命题的角度，考查学生对这以问题的理解。第⑴问根据提示进行归纳即可；第⑵问注意转换思考的角度，即考查学生对北美独立战争背景的理解，也可以说是英国对北美的殖民统治的结果；第⑶问可以从英国市场的需要加速美国棉花的发展，而棉花的发展又成为美国经济发展的动力的角度理解并予以归纳概括。
答案：
(1)英国实行君主立宪制，英王统而不治；北美殖民地与英国的矛盾集中指向英国议会；北美人民实际上不承认英国殖民统治权。
(2)北美殖民地思想家的独立主张广泛传播；北美殖民地的经济利益与英国的经济压榨政策产生尖锐矛盾并激化；英国以英王名义严厉惩处北美殖民地；独立战争爆发。
(3)美国是英国最重要的棉花供应地，为英国工业革命的发展提供了保证；英国从美国大量进口棉花，带动了美国经济发展。

一、单选题：
1．美国独立战争胜利初期实行的是
A.松散的邦联制B.君主立宪制C.民主共和制D.紧密的中央集权联邦制
2.北美新型的共和国出现于
A.1776年B.1783年C.1787年D.1789年
3.1787年宪法具有一定的民主性体现在
A.它规定了美国是个联邦制国家B.它规定了三权分立
C.它规定了总统和议员由人民选举产生D.美国实行了两党制
4.美国独立战争后，建立了比较典型的资产阶级民主政体。它的显著特点是
A.实行联邦制B.议会分为参众两院
C.实行总统制D.三权分立并互相制衡
5.1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”麦迪逊说这番话的意图是
A.美国不需要建立统一的政府B.政府权力不能受任何力量的控制
C.美国应建立开明的君主制国家D.应采取相应的措施防止独裁政权的出现
7.下列关于美国国会的叙述，不正确的是
A.国会由参议院和众议院组成，行使立法权
B.在职的美国联邦政府官员不得成为国会议员，参议院议长由副总统担任
C.总统和国会都有宣战权
D.参议院由各州议会选出，众议员由选民直接选出
8.下列关于美国总统的叙述，不正确的是
A.总统既是国家元首，又是政府首脑，但不是军队总司令‘
B.总统可对国会通过的法律实行否决权
C.总统经参议院同意有权任命联邦法院大法官
D.总统由选民间接选出，任期四年
9.“总统可否决国会通过的法律”、“国会可以以2/3的多数通过总统所否决的法律”，上述条文所体现的是
A.联邦制原则和民主原则B.分权制衡原则和民主原则
C.自由平等原则和权力制衡原则D.联邦集权原则和分权原则
10.美国建国之初面临的新问题是
A.是实行共和制还是总统制B.怎样保障人民的自由权和选举权
C.如何维护国家的主权和利益D.既要中央集权又要确保共和制
11.马克思说：“在美国历史上与人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思的评价是因为林肯政府
A.满足了人们要求得到土地的愿望B.维护了国家的统一
C.取消了对黑人的种族歧视和民族压迫D.巩固了北方工业资产阶级的统治
12.右图反映的是美国大选期间的一幅漫画，透过该图暴露的信息，你能得出的结论主要是什么
A.政治选举是美国两党制激烈争夺的战场
B美国的政党政治往往带来暴力冲突
C.美国的政治选举纯粹是两党玩弄的政治游戏
D.美国的政治选举是两党利益一致性的表象
二、非选择题
13．阅读下列材料
材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利……如果遇有任何形式的政府损害这些权利，人民就有改变或废除它……——《独立宣言》
材料二国会是立法机构，由参、众两院组成……按人口比例选举产生。行政权赋予总统，总统是行政首脑、国家元首、武装部队总司令。……司法权赋予最高法院的大法官，由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任职终身。——《美利坚合众国宪法（1787年）》
材料三各州选举人应具有该州议员之选举人所需资格。……众议院议员人数及直接税额按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民，并包括须服役数年之人，但未被课税之印第安人不算。——《美利坚合众国宪法（1787年）》
请回答：
（1）材料一和材料二体现了欧洲启蒙思想家哪些思想主张？(8分)
（2）材料一的发表有何意义？材料二在当时历史条件下有何进步意义？(8分)
（3）比较材料三和材料一，指出其矛盾之处？这一矛盾说明了什么问题？(8分)

14.近代资本主义政体的建立是资本主义生产方式的有力保障。（10分）

材料一漫画

材料二人们把他弥留之际交给华盛顿夫人的遗嘱打开之后发现，那份遗嘱是他在七月份亲自仔细拟好的，在头几条中有一条规定，要在他的妻子去世以后解放他家中的奴隶。
——《华盛顿传》
材料三1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨的结束了，即悲惨的失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。
——N佩弗《远东》
请回答：
（1）漫画所反映的是西方资本主义国家所采用的何种政体形式？该形式是通过哪一个重要文献加以确立的?（8分）

（2）作为总统，他为什么不能解放全国的奴隶?（4分）

（3）以以上两种政体为例，简述近代西方政治制度对社会发展产生的进步作用。（8分）

（4）这种政体在我国历史上留下过怎样的痕迹?（6分）

第9课北美大陆上的新体制
参考答案
一、选择题
1－5ACCDD　6―10DCABD　11—15BA
二、非选择题
13
（l）天赋人权学说，社会契约论，人民主权说，三权分力学说。(8分)
（2）标志英属北美殖民地宣布脱离英国的统治，成为独立的美利坚合众国。确立了资产阶级的三权共和政体，有利于加强中央集权，巩固统治。(8分)
（3）材料一宣称“一切人生来就是平等是”；材料三将社会上的人划分为公民和非公民，不承认广大黑人、印第安人有与白人相等的权利。此现象表明资产阶级所标榜的自由、平等原则的虚伪性。(8分)
14.
（1）君主立宪制，（4分）《权利法案》。（4分）
（2）因为1787年宪法规定立法权属于国会。（4分）
（3）有利于推翻封建专制制度，推动资本主义经济制度和政治制度的建立和发展；可以在一定程度上防止出现权力过分集中和滥用权力的现象。（8分）
（4）辛亥革命后模仿美国建立了三权分立的民主共和制政府。（6分）

相关知识

第9课北美大陆上的新体制导学案

第9课北美大陆上的新体制导学案
教学目标：1787年宪法制定的背景、制定、体现的原则和发展，联邦制的建立和特点，美国内战和联邦制的巩固，两党制的形成、特点和发展演变。
重点难点：
本课的重点是①1787年宪法的内容及作用，1787年宪法在美国历史上占有非常重要的地位，它制定出了一种新的政治体制。中央实行的分权制衡的体制保证了美国的相对民主和稳定的政局。它既解决了中央权力较小的问题，同时又很好的保证了民主共和。
②联邦体制的权力结构。根据美国从邦联体制到联邦体制的演进过程等基本史实的学习，要认识到政治制度的发展完美是人类历史进步的宝贵遗产。
③与英国的君主立宪制进行比较。通过比较认识到人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统。
主要探究活动：
1.美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构。
2.美国总统制与英国君主立宪制的异同。
学习过程：
一、联邦宪法的制定
1、宪法制定的必要性：_______________难以维系享有独立与主权的各州。
（1）经济上：它无权实行统一的______________________。
（2）政治上：无法形成____________________来稳定统治秩序，保护国家利益和主权。
2、面对的问题：①即要加强_____________又要防止出现__________。
②解决两对矛盾：_______________和___________。_______________和___________。
3、内容：体现了三个原则：______________,___________、_______________。
4、宪法的发展：1789年制定出宪法的前10条修正案，________________________。
探究：1、1787年宪法是如何体现三个原则的？
2、请思考一下美国1787年宪法的作用。
二、联邦制
1787年宪法颁布后，美国建立了_____________国家。__________和____________实行分权。国家的主权属于_________，_____________是全国的最高法律，这样有效的实行了中央集权。
但，___________在美国根深蒂固，它发展到顶峰的表现是_________年__________的爆发。内战结束后，国会通过第14条修正案，既维护了______________________又肯定了___________________
探究：3、美国内战爆发的原因。
4、有人说美国内战是美国历史上第二次资产阶级革命，这样说对吗？为什么？
三、两党制
两党制成为_____________中的重要的组成部分。
19世纪中期，民主党主要代表_____________________共各党主要代表__________________.
两党制能过___________________________对美国的政治进行影响。
为了________________和_______________美国对文官制度实行改革，1883年1月颁布了__________________即_______________内容：①____________________________________②________________________________________
探究：5、分析一下两党制对美国政治的影响。
能力训练：
1、美国联邦政府由下列哪些机关组成（）
①首相②总统③国会④国务院⑤联邦法院
A、①③⑤B、②③⑤C、②④⑤D、①④⑤
2、在美国享有行政权的是（）
A、国会B、总理C、总统D、联邦法院
3、美国1787年宪法原则起源于下列哪位思想家的观点（）
A伏尔泰B孟德斯鸠C卢梭D亚当斯
4、州际联盟难以适应美国发展的表现，不包括（）
A无权实行统一的保护关税政策
B无法有效的保护国家的主权和利益
C无法维护民主制度
D无法形成强有力的中央政府来稳定统治秩序
5、下列对于美国1787年宪法表述，错误的是（）
A确立美国为总统制联邦共和国B巩固了国家政权
C有利于美国资本主义发展D否定奴隶制度和种族歧视
6、1787年宪法的中央集权原则使美国从“头脑听从四肢的指挥”的邦联变为“四肢听从头脑指挥”的联邦，这是一个历史的进步，下面对美国1787年宪法评述，不正确的是
（）
A有利于美国的迅速崛起B维护了国家的独立与统一
C有利于国防的巩固D根除了州权主义
7、马克思曾这样称赞一位美国的总统：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质罕有的人物，这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”这位总统是（）
A华盛顿B麦迪逊C林肯D罗斯福
8、华盛顿曾将松散的邦联比喻为：“沙子扭成的绳子”，下列材料支持他的看法的有（）
①法国政府不相信邦联的信用，宁愿让华盛顿以私人的名义借款②1786年谢司起义爆发，邦联政府无力制止，最后由私人出资组织民兵才将起义平息③美国商船受到英国战舰的限制，不能自由出入西印度群岛的港口，邦联也无计可施④在南北战争之初，北方军队出现了溃败的现象。
A．①②③④B、①②③C、②③④D、①②
9、1787年宪法有两大缺陷，一个是在当时没有来得及解决的问题；一个是在当时根本无法解决的问题。当时没有解决的问题是什么？为什么没有来得及解决？后业是怎么样解决的？为什么另一问题在当时无法解决？

10、从政府各部分的地位和关系等方面，简要分析和对比美国总统制和英国君主立宪制的异同。
第10课北美大陆上的新体制
1——5BCBCD6——8DCB
9、答：1787年的制宪会议主要解决建立中央集权等重大问题，人民基本权利问题没有来得及解决，后来通过《权利法案》解决这一问题。奴隶制问题在当时无法解决，主要取决于南方奴隶主在独立战争过程中的贡献和其重要的社会地位。
10、答：君主立宪制和资产阶级民主共和制都是资本主义国家政权的一种组织形式，他们的共同点是国体一致，都是资产阶级专政。
但是，他们的政体不一样。君主制是国家元首世袭的一种政治体制，自古就有。但是，在资产阶级君主立宪制的国家中，世袭的君主只是象征性的国家元首，其权利受到宪法的限制，是统而不治的虚君。以资产阶级为主体的议会是国家的最高权力机关，内阁对议会负责。共和制是国家元首由选举产生的一种政治体制，也是自古就有。到了近代，资产阶级的民主共各制分为议会制和总统制两种。总统制的民主共和制，指总统由选举产生，总统既是国家元首，又是政府首脑，是国家武装力量的总司令；行政权集于总统，总统决定对内对外政策，拥有极广的权力，如美国。

第三单元第9课北美大陆上的新体制教案

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？以下是小编收集整理的“第三单元第9课北美大陆上的新体制教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第三单元近代西方资本主义政体的建立第9课北美大陆上的新体制教案

目标：

知识与能力：熟悉美国总统制共和政体确立的基本过程，记忆美国1787年宪法，理解美国联邦制的权力结构和两党制在分权制体制中的重要作用。

过程与方法：结合美国大选的时事让学生了解美国政治制度，通过比较的方法，明了美国总统制民主共和制与英国议会制君主立宪制的异同，认识其历史原因。

情感态度价值观：通过学习三权分立，权力制衡，认识政府管理的科学化，对于社会正常运行所起到的保障作用。

知识结构：

一、联邦宪法的制定

背景：松散的州际联盟弊端暴露

制定：1787年费城制宪会议制定了1787年宪法

原则：中央集权原则；分权制衡原则；民主原则

发展：1789年制定出宪法的前10条修正案

二、联邦制的巩固

1.1787年联邦宪法颁布后，美国建立了联邦制国家，政体为资产阶级总统共和制，但州权主义观念仍很活跃。

2.内战结束后，美国宪法修正案进一步肯定了联邦法律的至上性和国家的统一，巩固了联邦的统一。

三、两党制的形成和发展

1.两党制成为美国分权制衡体制中的重要组成部分；

2.美国的两党有其截然不同的历史传统和基本群众；

3.两党操纵着美国生活的政治选举。

教学策略：

导入：结合正在进行的美国大选，引出美国的政体是总统制民主共和制，即总统是国家元首和政府首脑，总统是民主选举产生，政府的权力实行三权分力的权力制衡。

让学生在了解美国的基本国情（独立时间，国庆日，国旗，国父）的基础上进一步学习美国的政体。

一、联邦宪法的制定

1、理论来源：孟德斯鸠的三权分立学说

他明确指出：“当立法权和行政权集中在一个人或同一个机关之手时，自由便不复存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力……如果司法权同行政权合二为一，法官便将掌握有压迫者的力量……如果同一个人或是由重要人物——贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议和裁判私人犯罪或讼争权，则一切都完了。”

美国建国之初是邦联制，即所谓“合众国”，这种制度不利于经济的发展，于是制定统一宪法势在必行。

2、制定：

三个原则：中央集权原则，分权制衡原则，民主原则

总统——行政权

议会——立法权

法院——司法权

详细学习书中三权分立的图表，总统受到国会和法院的监督，最典型的事件是尼克松

的“水门事件”和克林顿的“白水门事件”。

展示材料：美国的第三十七届总统理查德·尼克松因“水门事件”，受到国会弹劾，于1974年8月8日被迫宣布辞职。所谓“水门事件”，是指1972年6月17日，在华盛顿水门公寓民主党全国委员会总部查获的窃听事件。当时(6月17日凌晨2点30分)有5人被捕，他们带着手套、电筒、复杂的偷听工具和电子窃听器。事件的起因是由于尼克松吩咐查尔斯·科尔森去搞民主党全委会总部主要负责人拉里·奥布赖恩的情报。可是，由于民主党对此早有提防，而中央情报局又自始至终监视着窃听者的行踪，所以窃听者的一切努力都败露了。
1974年7月8日，最高法院以八票对零票通过了对尼克松不利的裁决。与此同时，报纸社论发出要他辞职的舆论，国会也不停地呼吁，要对他进行弹劾。

1787年宪法的局限性在于人权问题，黑人、印第安人、妇女的选举权受到限制，后来不断提出宪法修正案。

展示材料：1957年，阿肯色州的小石城刚刚宣布解除种族隔离，黑人女学生多罗茜·考茨和其他八名同学考入当地中学，但是遇到种种阻挠，结果，美国总统艾森豪威尔派1000名空降兵到该地护送这九名黑人学生入学。但是，军队能压服暴徒，却压服不了根深蒂固的腐朽观念。这幅作品中，一群男生在黑人学生后面出洋相，校方的两个护送人，神态也截然不同。

二、维护联邦统一的斗争

1、美国内战：主要从文学作品《乱世佳人》引出南北战争，说明美国内战是中央与地方分裂势力的一场战斗。

2、宪法第14条修正案。

三、两党制

从当前美国总统选举的实景，指出国会与选举成为两党对垒的战场。

知识链接：美国大选知识：

竞选总统的条件

美国宪法规定，年龄高于35岁，在美国出生并居住14年以上的美国公民都可以竞选总

统。

选举人法

美国大选不是直选（即直接选举），而是间接选举。全国50个州和哥伦比亚特区基本按

照人口比例分配选举人票（目前是538张），谁在哪个州赢得简单多数选票就赢得该州

全部选举人票。最后，获得半数选举人票（目前是270张）就当选总统。

为避免政治分赃，颁布了《文官制度条例》，政府管理日趋科学化、合理化，结合我国现在的一些制度弊病，我们应当不断完善自己。

四、探究：美国总统制民主共和制与英国议会制君主立宪制的异同

首先为了让学生更好的理解英国君主立宪制和美国总统共和制的异同，老师用投影仪打出一个比较表

项目

美国总统制

英国君主立宪制

国家元首是谁国家元首的产生方式国家元首有无任期国家元首有无实权政府首脑是谁政府如何产生国家的权力中心是谁其次进一步对比两者的异同，并指出利弊：

1、美国：总统既是国家元首又是政府首脑，只对选民负责，不对议会负责，可以否决

立法权；n英国：国王是国家元首，首相是政府首脑，首相是议会中多数党的领袖。

有何利弊？——美国总统与议会分权，有利于权力制衡，但总统权力过大了，双方

如果产生矛盾则容易造成政府瘫痪；英国首相提出的议案议会一般都能通过，权力

比较集中。

2、美国：政府行政人员——总统召集专门人士组成政府内阁，不属于任何党派，不能

同时担任议员。英国：政府行政人员——首相出自内阁，内阁又是议会中多数党选

出来的，议员又是由各选区选出来的。要做内阁成员首先必需是议员。

有何利弊？——美国内阁成员是专门人士，不受党派限制，不能以权为党派谋利，

英国首相、内阁与议会多数党权力过度集中。

孙中山的五权宪法：有口才的人选举时便选中了，而有才能而讷于口才的人就没有

人去物色他了，委任方式又容易任人唯亲，孙中山认为要结合中国的考试和监察制度，

建立五权分立

3、美国：总统与议会关系——议会有立法权，可以弹劾总统，参议院有权审核下议院

通过的法律，总统可以行使否决立法权。总统与议会互相制衡。英国：首相与议会

关系——下议院可以牵制首相，下议院投不信任票时可解散内阁，重组政府。上议

院无实权，只作一些“橡皮图章”。首相、内阁与下议院的多数成员一般是同一党派

成。

举例：英国首相撒切尔夫人便是由于保守党不团结，政策得不到下议院支持，被解散了

内阁下了台。

4、美国：总统有直接决策权，对突发事件可以单独决策；英国：在许多国策上要层层

审批。

利弊：美国总统可以直接处理紧急事务，如911事件，珍珠港事件；而英国则效率低，

如二战期间张伯伦处理不得力。

小结：英国君主立宪制是资产阶级和新贵族与王权妥协的产物，符合英国发展的历史；

美国是一个崭新的国度，在联邦制基础上建立总统制民主共和制，实行三权分立，

也符合美国的历史条件。

课后练习

解析与探究概要

1.反映了美国总统制的民主共和制的政体特点。英国首相与内阁对议会负责，而美国

总统与内阁不对议会负责。英国由内阁协调首相与议会的关系，而美国总统收到议会的制约。

2.两党制是美国政治生活中不可缺少的一部分，它强化了竞争，迫使两党不断调

整对策适应民众与社会需求；同时也迫使其不断选出杰出人才，从而推动政

治的清明、有效。但两党制也不可避免造成两党竞争、互相诽谤等弊端。

自我测评解答

1.松散的州际联盟无法适应美国对内对外发展需要的情况下，美国开国元勋们采

纳了元首制。

2.美国宪法中的分权和制衡原则是指把政治权力进行分割同时使相对独立的各

部分又互相制约的一种形式。

3.相同：都是国家元首和武装部队的最高长官

异：英国国王“统而不治”是虚位元首，而美国总统则掌握行政权并制约议

会和最高法院。

第9课北美大陆的新体制教案

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，减轻教师们在教学时的教学压力。我们要如何写好一份值得称赞的教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《第9课北美大陆的新体制教案》，希望能为您提供更多的参考。

第9课北美大陆的新体制教案
教学目标：
知识目标：
1）美国政治体制的特点及与英国相比的异同；2）联邦制的权力构成及巩固；
3）两党制在分权制衡体制中的重要作用
情感目标：要有国家和民族的观念和意识，站在国家民族的立场上，为国家
的统一和政局的巩固作出自己的贡献；
方法目标：力求使学生掌握观察、认识同类历史问题的理论、方法和思维方
式，从而形成解决同类问题的可持续性能力；
导入新课：打出美国的国旗。问：同学们知道这是哪国国旗吗？学生回答后，继续打出南达科他州西部拉皮德城附近的拉什莫尔峰国家纪念像。四位曾对美国独立和发展作出卓越贡献的总统--华盛顿、杰弗逊、西奥多罗斯福和林肯的头像。同学们能否认出华盛顿和林肯？同学们回答后，相机导入新课：你们知道两位总统对美国政局的稳固和政治的发展所作出的贡献吗？下面就让我们一起来学习，好吗？
教学过程：
第一个教学目标：美国政治体制的特点及与英国相比的异同
第一种突破方案的思路：问题激趣，学生分组讨论，充分发挥学生的主体作用。以老师的点拨为辅。
1、美国政治体制的特点
老师设疑激趣：
老师设问：大家既然都知道美国的国父是华盛顿，那么，美国的第一位总统知道是谁吗？估计一大部分学生会回答：还是华盛顿。
老师再问：同学们回答的很对。华盛顿被称为“和平中的第一人，他的同胞心中的第一人。”大家知道他是在美国取得独立的当年就被选为了美国总统吗？
此时，学生可能很茫然，也很感兴趣。估计一部分学生会作出错误的回答。
老师根据情况进一步诱导学生：华盛顿当选美国历史上的第一位总统是根据美国历史上的哪一部宪法选举的吗？。在什么情况下制定的呢？那么这部宪法有什么明显的特点？（同时用投影仪打出1787年宪法的主要内容）
学生活动：1）同学们看课本56页，个人默看5分钟之后；2）讨论小组针对上述问题进行讨论，由各组的小组长归纳、汇总本组的讨论结果。3）几分钟后，由两个小组长自由发言，阐述本组讨论的结果。如果两位组长发言仍有欠缺的地方，可找第三位组长作总结性的发言。
老师可做简短的点拨：独立后美国是一个松散的州际联盟，各州经济政策不统一，政治上又缺乏强有力的中央政府来稳定局势、保护国家的利益与主权。在此情况下，为了建立一个强有力的中央政府，各代表存异求同，终于制定了一部宪法。根据宪法，各州之上有一个权力集中的联邦政府。有全国最高的行政长官——总统；有全国最高的法律——联邦法律；有全国统一的联邦财政——议会（又是全国性的立法机关）；因此，美国建立了联邦制国家。三权的分立、制约与平衡使美国形成了总统制共和国，也是美国政治体制的突出特点。
2、为了让学生更好的理解英国君主立宪制和美国总统共和制的异同，老师用投影仪打出一个比较表
第一个目标的第二个突破方案（针对学生基础不是很好的班级）：
思路：采用问题式和启发式教学法。问题的提出体现层层推进的原则，让学生了解联邦制和共和制建立的过程，并且注意调动全体学生普遍参与的积极性。
1）老师简单地介绍美国独立概况，接着提出如下问题“美国第一部宪法——1787年是在什么情况下制定的？”、
2）学生回答后，提出第二个问题“美国1787年有哪些明显的特点？为美国确立了什么样的政治体制？”（用投影仪打出1787年宪法的内容）
老师引导学生结合课本的有关知识和宪法的内容，师生互动，共同分析，合作探讨，以求解决。
3）为了让学生更好的理解英国君主立宪制和美国总统共和制的异同，老师用投影仪打出一个比较表。此表格的处理以老师启发诱导为主，让学生边思考，边抄在课本上。
第二个目标：联邦制的权力构成及巩固
美国内战学生比较熟悉。因此，可以提出几个问题让学生相互启发、自行解决。
问题1、美国在1861年南方11个州推出联邦为什么说成叛乱呢？
2、谁领导了美国人民战胜了南方的叛乱？
3、内战结束对美国的影响怎样？
为了达到育人的目的，可以用投影仪打出马克思对林肯的评价：“这是一个不会被困难所吓倒，不会为成功所迷惑的人。他不屈不挠地迈向自己的伟大目标，而从不轻举妄动；他稳步前进，而从不倒退；他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕见的人物；这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”
学生看了后，老师可以问：马克思为什么对林肯评价如此之高呢？目的是培养学生以民族利益为重和国家利益至上的爱国主义情感。
第三个目标：两党制在分权制衡体制中的重要作用
第一种突破方法：（适用在基础知识一般的班级）
激趣和诱导：
首先打出当前布什和克里竞选总统的两幅照片。
学生对照片的内容肯定很感兴趣。老师随即问：同学们能从照片中获得什么信息？或者对你有何启发？请自由发表看法。
师生采用谈话的方式，自由地交流看法。老师根据借助学生的办公室被盗的话题，自然巧妙地过渡到美国的政党政治——政党在竞选总统时的激烈状况。
老师点拨：美国是一个政治选举很频繁的国家，而且选举又多受两个政党——民主党和共和党的控制。这是美国政治的又一特色。政党通过选举在国家的政治生活中发挥重要作用，这就是平常所说的政党政治。
学生辩论赛：辩论的题目：两党在广泛的领域进行竞选，这种政党政治对美国的政治发展有何影响？”
将学生分成两组：一组是正方，阐述积极作用。一组是反方，阐述消极作用。估计学生回答：两党激烈地竞争，为争夺选票，可能会制定出有利于美国发展和人民利益的方案，这对美国都有好处。竞选上台的执政党，为了保住自己的执政党位子，以及尽量避免在野党对自己的挑刺或冲击，也必须兢兢业业、竭尽所能。政党分赃制也给美国带来了一系列的问题。所以出台《文官制度条例》来纠正这一弊端。
建议：1）老师注意及时地鼓励表扬能辨证思维的学生，同时如果学生不能辨证思考美国政党政治在美国历史的两方面影响，老师也要及时引导学生。2）还可以及时地追踪报道美国大选的情况。也可以给学生布置一道有趣的作业：你希望哪位当选？此人当选后，你希望他在中美关系方面做哪些工作？鼓励学生写一封给未来美国总统的信。
老师进一步拓展：除了美国如此，同学们，请想一想：我们学过的还有哪个国家是政党轮流执政的的呢？
学生：“英国”
“对！现在英国轮流执政的一般是哪两个党呢？”
“工党和保守党”
第二个突破方案（方案使用于基础比较好的班级）：
思路：通过一个讨论的题目，给学生设置一个讨论的平台，以调动学生参与的积极性，提高学生学习历史的兴趣。通过讨论，使学生既能掌握两党制（民主党和共和党）是分权制衡体系中的重要组成部分。又能利用历史知识理解现实的问题，提高分析、解决问题的能力。
设置的问题如下：结合课本知识和目前美国大选的有关史实，谈一谈美国两党制在美国政治生活中的影响。
此方案实施时应注意的问题：
1、先打出布什和克里竞选的照片及总统办公室的电脑被盗照片，并做简要的讲解，目的是引发学生对美国大选情况的兴趣，激发学生急于了解课本的愿望，同时创造民主、宽松的课堂气氛。
2、学生在讨论时可能出现的问题：
A、讨论随意性太大，甚至天马行空，不能很好地利用课本知识；
B、学生讨论的问题只涉及问题的表面。
C、老师要注意引导：学生辨证地思维方法（比如：两党制在美国政治中的积极作用和消极作用）和用发展看问题的习惯（如：美国两党制完善和发展）；
D、关系到教学的重点要引导。学生提出无关教学重点的新颖说法，在课堂上不要深究，可以作为课下探究。
课堂总结：1）找一位学生总结。（主要是考察了解学生本节课学到了什么、学到了多少。能及时地实行教学反馈）2）老师针对学生的不足作适当地点评。
随堂练习：（略）

高二历史教案：《北美大陆上的新体制》教学设计

教学目标：

知识与能力：

联邦宪法的原则、内容与联邦制的权力结构；南北战争的史实和宪法修正案的内容；了解美国两党形成的史实；理解联邦宪法制的背景；州权主义的危害和联邦制与联邦制的不同；两党制的形成与美国分权制衡原则的关系。

过程与方法：

自主探究学习，学会发现问题和解决问题；培养“论从史从”的历史学习方法和习惯；提高阅读能力和去伪存真，提取有效信息的能力。

情感态度与价值观：

认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统；培养历史唯物主义世界观，历史地、客观地看待事物，认识和理解资产阶级代议制的实质。

教学重点：1787年宪法体现的“分权与制衡”、联邦制及民主原则；两党制的作用。

教学难点：1787年宪法的原则。

导入新课：

同学们，上一节课我们学习了英国的制度创新，那么英国实行的是哪种政体呢？（君主立宪制）英国是世界上第一个实行君主立宪制的国家，英国的这种政治体制对其他国家产生了非常重要的影响。那么，原本是英国殖民地的美国，独立后它是象英国一样实行君主立宪制，还是对政治体制进行创新呢？如果是对政治体制进行创新，那么这种政治体制是怎样的呢，这一节课我们就来学习北美大陆上的新体制

讲授新课：

一、联邦宪法的制定

1775年，美国独立战争爆发。1776年，北美13个殖民地宣布独立，结成了松散的邦联，美利坚合众国诞生了。那么，对于邦联体制同学们是如何理解的呢？

学生1：1776年，北美13个殖民地宣布独立，结成了松散的邦联。

学生2：邦联是若干独立国家为军事、外交或贸易等方面的利益组成的联合体。各成员国抱有主权，最初美国革命者效仿的是瑞士的邦联，现在世界上最著名的邦联是欧盟。

教师总结：“邦”（state）就是国家的意思。“邦联”的意思就是13个邦国之间的联盟。也就是13个州都享有独立的主权，虽然邦联也有国家机构，但它基本上没有什么效力可言，完全处于各邦的操纵之下。国家机构即使通过法律，也无法确保法律的实施，因为各邦可以选择合作也可以拒绝依法办事。

在独立战争时期，邦联把各州团结在一起，为美国的独立做出了重要的贡献。独立战争后，这种松散的政权组织形式开始显现出它的弊端，那它存在什么样的弊端呢？

学生答：1783年独立战争胜利结束，面对新形势下的问题，邦联政府显得软弱无力。邦联政府没有征税权，难以解决战争遗留下来的巨额公债；各州拥有关税权，既不能制定统一的对外关税，给英国的商品倾销商品一可乘之机，又互设关卡，阻碍州际贸易；在外交事务上因不易协调13州的利益，难以形成统一的声音。

邦联这种政权组织形式无论在经济上、政治上还是外交事务上都不利于美国资产阶级的利益，在这种情况下，你们认为美国的资产阶级要想维护自身的利益，他们面临的、首要的、迫切需要解决的问题是什么？

学生：加强中央政府的权力。

但是，权力集中到中央又会出现什么样的潜在危险呢？（结合课文39页第二段小体字部分的内容）

同学们通过认真阅读，启动你们敏捷的思维后不难总结出这样的结论：历史上，共和制只存在于小的城邦国家，一旦地域扩展，共和国就演变成帝国，民主就被专制所取代，如古罗马的历史就是一个典型的例子。

因此，美国的开国元勋们面临的问题是：既要用一个中央集权的政府把13个州紧密地统一起来，又要确保共和制，为了解决这一问题，各邦代表决定为美国制定一部新宪法，于是1787年制宪会议在费城召开。参加会议的各州代表大多数受过大学教育，代表着资产阶级的利益，他们受到欧洲启蒙运动提出的“自由”、“平等”、“天赋人权”、“三权分立”等思想的影响，特别是启蒙思想家洛克和孟德斯鸠的分权制衡理论为大多数代表所接受（分权思想最早是英国著名的政治思想家洛克提出来的，他把国家权力分为三种：立法权、行政权和外交权；孟德斯鸠是法国启蒙学者，他在著作中《论发的精神》一书中，继承和发挥了洛克的分权思想，更加完整地提出“三权分立”的主张，他把国家的权力分为立法权、行政权和司法权）被称为“美国宪法之父”的麦迪逊坚持分权制衡的原则，他曾经说过：“如果人都是天使，就不需要任何政府了；如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”根据这段话，你能够得出什么结论？

分析：第一句话的意思是说人不是天使，所以需要一个统一的政府；第二句话是说不是天使统治人，而是人统治人，所以要对政府有外来的或内在的控制。

结论：人都是自私的，所以需要政府来管理，以保障每个人的权力和自由；政府由人组成，所以政府也需要外来的和内在的监督，防止个人或某个集团的专制。

制宪会议召开时，当时的美国矛盾重重，各州代表从本州的利益出发，据理力争，但当地方利益和国家利益发生冲突时，它们又做出了“伟大的妥协”，把国家利益置于地方利益之上。会议经过将近4个月的激烈争论，制宪会议终于为美国制定了一部新宪法，也就是1787年宪法。

二、1787年宪法

1787年宪法有什么样的内容？

学生：1787年宪法是关于美国政治体制的根本大法。全文包括序言和七条正文。其后又多次提出对宪法的修正案共计27条，因此今天的美国宪法还包括这些修正案在内。

1787年宪法确立了三个原则，这三个原则是指哪三个原则呢？

学生：联邦制原则、分权制衡原则和人民主权原则。

⒈联邦制原则

1787年宪法规定13个州成为统一的国家，建立体现独立主权的统一的联邦政府，也就是中央政府。中央和各州取得某种权力的平衡。联邦政府拥有立法、征税、举债、征兵和宣战、外交和缔约等权力，联邦法律是全国的最高法律，联邦政府有权强制各州实施联邦法律。各州有自己独立的法律、独立的立行政和司法部门。

同学们接下来思考这样一个问题：这种联邦制的体制有什么样的作用，存在着怎样的弊端？

学生：联邦制使中央政府权力扩大、集中，但是地方政府的权力还是很大。

联邦制巩固了国家政权，有利于保护美国的国家利益和主权，但是，各州保留了较大的自主权，为地方政府对抗中央政府提供了可能性，从而为美国内战的爆发埋下祸根。

⒉分权制衡原则

分权制衡是以权力的“制约和平衡”为思想核心，通过对权力的分割，避免权力过度集中导致独裁，各权力部门相互独立，相互监督，相互牵制。

同学们结合“三权分立，制约与平衡关系示意图”思考：美国联邦政府由哪几个部门组成？分别享有什么权力？

学生：美国联邦政府由总统、国会、最高法院组成；总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权。

分权制衡原则：宪法依据三权分立的原则，把联邦政府的最高国家权力机构分成三部分：总统、全国性的议会（国会）和联邦司法体系（最高法院），每一部分掌握的权力都不超过其他部分。比如总统拥有最高行政权力以及指挥全部军事力量的权力，国会掌握立法权和统一的联邦财政权，最高法院拥有最高司法权。三部分之间又形成互相制约平衡的体系。比如：议会通过的法律须由总统批准才能生效；但如果国会就总统否决的法案再次表决，并且有2/3以上多数通过的话，法案仍然可以生效。总统任命联邦法官，但必须经过参议院确认；最高法院依据宪法可以宣布国会或总统批准的法令违反宪法。这样，分权制衡原则可以有效防止联邦政府权力过于集中而导致专制。

据统计，从1789年宪法生效到1984年不到200年间，美总统否决国会法案达2410次，而国会成功否决了总统议案的有96次；最高法院裁定国会法案违宪有102次；参议院拒绝批准27名最高法院法官的任命；国会还弹劾罢免了9名联邦法官，其中4名法官被判定罪；参议院否决8名内阁成员的提名；而国会组织独立法庭，弹劾与审判总统尼克松和克林顿，更成为全世界数亿人民共同在电视里观赏的戏剧性画面了。

3.人民主权原则

1787年宪法的民主原则还体现在选举制度上。宪法规定，总统和议会议员都由人民选举产生。由人民选举代表，由代表组成国家机构，行使国家权力，负责制定法律和管理公共事务，这种间接民主就是代议制民主，是现代民主政治的主要形式。我们国家实行的是人民代表大会制度，也是一种代议制民主。由此可见，无论是200年前的西方国家，还是今天的中国，民主是各国追求与向往的共同目标。民主是历史发展的潮流。

关于美国总统制的特点主要是美国宪法规定美国总统既是国家元首，又是政府首脑；总统不对国会负责，直接对选民负责。

下面，请同学们结合1787年宪法的三个原则的内容与表现形式，谈谈你对这部宪法的评价。

学生：1787年宪法是近代世界第一部成文宪法。根据这部宪法，美国成为一个实行联邦制的总统制共和国。它创立的联邦制共和政体，至今行之有效，保证了美国的长治久安，促进了美国社会经济的发展。

教师总结：1787年宪法标志着继民族革命成功之后，美国资产阶级民主革命的成功，也标志着美国共和政体的确立。1787年宪法的原则实际上就是美国共和政体的特点所在。这是人类历史上第一次在一个幅员辽阔的国度里实行共和政体，开创了现代政体的新形式。

过渡：随着时代的发展，美国社会的变化，一些新的问题不断涌现，宪法也随之经历了不断的修正和完善，从1787年宪法颁布至今，先后制定了27条宪法修正案，比如，其中宪法第13条和第14条修正案的通过，和一场战争有关联，而这一战争就是南北战争。

三、维护联邦统一的斗争

联邦体制确立后，虽然建立了强有力的中央政权，但是州权主义观念仍然很活跃。随着美国资本主义经济的发展，美国的领土不断扩张，以资本主义经济为主的美国北方和以奴隶制种植园经济为主的美国南方，这两种不同经济制度之间的矛盾越来越尖锐，双方争执的焦点在奴隶制的存废上。

1861年，南部11个蓄奴州公开退出联邦，发动叛乱。当时，在位的总统林肯从内战一开始就提出了为联邦统一而战的口号（林肯的主要贡献是领导废除了黑人奴隶制度，维护了美国国家的统一）。经过4年的艰苦岁月，1865年，南方军队投降，战争结束。内战结束后，联邦政府先后通过第13条和第14条宪法修正案，废除黑人奴隶制，并给予黑人公民权。其中第14条修正案规定：“任何一州，都不得制定或实施限制合众国公民的特权或豁免权的任何法律。”由这一修正案的内容看，其通过与颁布的主要目的是什么？有什么样的历史意义？

学生：进一步肯定了联邦法律的至上性，从而维护了国家的统一。从此之后，美国进入了一个稳定的局面。

过渡：随着美国政治制度的确立和发展，两党制也由萌芽而走向成熟，并成为分权制衡体制中的重要组成部分。

四、两党制

两党制在什么时候已经萌芽？

学生：在联邦成立之初，也就是1787年之后，两党制就已经萌芽。

两党制是在什么时候正式形成的呢？

学生：1828年民主党正式成立，1854年共和党成立，标志着美国两党制的形成。

结合课本的“美国两党的‘驴象之争’的漫画以及相关的内容，我们共同来探讨美国两党制形成的原因。

两党制的形成与美国总统选举有密切关系。美国的总统选举是两级选举，也就是说每州有若干选举人的票，如果哪个党得到了某个州的多数票，这个党就占了这个州的全部票数，其他党即使得了许多票，只要不是多数票，也等于零。在这种情况下，第三个党根本无法形成，只能是两军对垒，争取绝对多数，最终在选举中获胜。

民主党和共和党是如何发展的呢？

学生：19世纪中期，民主党主要代表南方种植园主，共和党主要代表北方工业集团和西部 农场主。南北战争后，各自的基础都发生了变化。

两党制有什么样的作用呢？

学生：在美国的政治生活中，政治选举是两党激烈争夺的战场。美国的政治选举非常频繁：总统选举、参议院和众议院选举、州长选举、市长选举等，这些选举都受两党操纵。

从本质看，两党制下的两党都是资产阶级的统治工具。同时两党各以大财团为政治背景，不可避免地出现贪污贿赂及金钱政治。但是，它的积极作用是主要的，表现在：第一，有互相监督的效果，从而可以在一定程度上，限制当权的政党滥用权力。第二，人民群众有可能利用两党的斗争，实现自己的某些要求。第三，两党制巩固了资产阶级的统治：通过两党轮流执政，相互竞争，资产阶级能够不断发现和选择出自己最满意的优秀政治人才，并通过和平的方式让其上台执政，为自己服务。从而使资产阶级的统治得以巩固。

课堂小结：

这节课我们学习了美国独立后民主共和政体的建立与完善。教科书将这课的标题定为“北美大陆上的新体制”。新在哪里呢？在同一时期世界其他国家是实行怎样的政治体制呢？当时中国是处于清朝乾隆时期，是封建君主专制统治；日本是处在封建幕府的专制统治之下；法国是处于波旁王朝的专制统治；德意志地区处于四分五裂的状况。在这种背景下，北美大陆上的新体制新在哪里？新在它确立了民主政治原则。

美国虽然不是民主政体的首创，但在当时具有划时代的进步意义。它为其他国家提供了典范，比如100多年以后，孙中山先生在制定《中华民国临时约法》时，就借鉴了1787年宪法中的三权分立思想。

在同一时期，已经确立资本主义民主政体的还有英国。与英国的民主政体相比，北美的新体制又新在哪里呢？

英国

美国

国家元首

国王

总统

立法机构

议会

国会

行政机关

内阁

总统

国家政体

君主立宪

民主共和

美国根据自己的国情和历史传统，创立了一套不同与英国君主立宪的新政治体制，这就是三权分立的民主共和政体，这是人类历史第一次在一个幅员辽阔的国度里实行的民主共和政体，它开创了现代政体的形式，是一个创新。

课堂习题：

１.华盛顿称美国独立之初的国家是“用沙子打成的绳子”，这是因为美国当时实行的体制是（ ）

Ａ.联邦制 Ｂ.邦联制 Ｃ.共和制 Ｄ.民主制

分析：明确用“沙子”拧成的绳子是松散的，难以集中的，再结合美国独立之初的史实判断。B

２.“总统课否决国会通过的法律”“国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律”。上述宪法条文所体现的主要原则是（ ）

Ａ.联邦制原则Ｂ.分权制衡原则Ｃ.中央集权原则Ｄ.地方分权原则

分析：理解材料中强调的是总统与国会的相互关系。B

３下列各项较为突出地体现了美国1787年宪法制宪原则的是（ ）

①立法、行政、司法三权分立 ②联邦法院有权审查行政和立法的行为 ③国会可以三分之二多数推翻总统对国会法案的否决 ④众议院有弹劾总统、副总统及美国所有文官的权力

Ａ.①② Ｂ.③④ Ｃ.①②③ Ｄ.①②③④

分析：美国1787年宪法制宪的指导原则就是分权与制衡。D

板书设计：

一、联邦宪法的制定

1.美国的独立及其意义 2.邦联制的严重问题 3.共和制和联邦宪法

二、1787年宪法

1.内容和原则 2.评价

三、维护联邦统一的斗争

1.联邦制和州权主义 2.南北战争和宪法修正案

四、两党制

1.两党制的形成 2.民主党和共和党 3.两党制下的政治选举

文章来源：http://m.jab88.com/j/24127.html

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