作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么教案怎样写才好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《《风不能把阳光打败》阅读理解》，仅供参考，希望可以帮助到您。

《风不能把阳光打败》阅读理解

阅读下面文章，完成第14题。

风不能把阳光打败

毕淑敏

①但是这个连词，好似能把皮坎肩缀在一起的丝线，多用在一句话的后半截，表示转折。比方说：你这次的考试成绩不错，但是强中自有强中手。比方说：这女孩身材不错，但是皮肤黑了些。

②我想，但是这个词刚发明的时候，它前后意思的分量，应是大致相等的。也就是说，它只是一个单纯纽带，并不偏谁向谁。后来在长期的使用磨损中，悄悄变了。无论在它之前，堆积了多少褒词，但是一出，便像洒了盐酸似的，优点就冒着泡沫没了踪影。记住的总是贬意，好似爬上高坡，没来得及喘口匀气，但是就不由分说把你推下了谷底。但是成了把人心捆成炸药包的细麻绳，成了马上有冷水泼面的前奏曲。让你把前面的温暖和光明淡忘，只有振起精神，迎击扑面而来的顿挫。

③其实，所有的光明都有暗影，但是的本意，不过是强调事物的两面。可惜日积月累的负面暗示，但是这个预报一出，就抹去了喜色，忽略了成绩，轻慢了进步，贬斥了攀升。

④一位心理学家主张大家从此废弃但是，改用同时。比如我们形容天气的时候，早先说：今天的太阳很好，但是风很大。今后说：今天的太阳很好，同时风很大。

⑤最初看这两句话的时候，好像没有多大差别。可是，你不要急，轻声地多念几遍，那不同的分量和语气就体会出来了。但是风很大会把人的注意力凝固在不利的因素上：觉着太阳好不是件值得高兴的事情，风大才是关键。借助了但是的威力，风把阳光打败。同时风很大它更中性和客观，前言余音袅袅，后语也言之凿凿。不偏不倚，公道而平整。它使我们的心神安定，目光精准，两侧都观察得到，头脑中自有安顿。

⑥一词背后，潜藏着的是如何看待世界和自身的目光。

⑦花和虫子，一并存在。我们的视线降落在哪里?但是，是一副偏光镜，让我们聚焦在虫子上，把它的影子放得浓黑硕大。同时，是一个透明的水晶球，均衡地透视整体：既看见虫子，也看见无数摇曳的鲜花。

⑧尝试着用同时代替但是吧。时间长了，你会发现自己多了勇气，因为情绪得到保养和呵护；你会发现拥有了宽容和慈悲，因为更细致地发现了他人的优点；你能较为敏捷地从地上爬起来，因为看到沟坎的同时也看到了远方的灯火（选自《语文报》第1228期）

1．本文作者花了大量笔墨论述了用同时代替但是的主张，其意图是什么？（请用一句话回答）

答：______________________________________

2．请用║为本文划分段落层次。

①②③④⑤⑥⑦⑧

3．你是否同意那位心理学家提出的废弃但是，改用同时的主张？请从但是后面的内容是否都是贬意的角度，举例阐明自己的理由。（有创见的加12分）

答：___________________________________

_______________________________________

4．认真阅读本文，任选一个角度（如论点、论据、论证、结构、语言等），自拟一道试题，自己解答。（①要用简答题，用其他题型的不给分。②抄用本卷中的试题不给分。③对编制的有价值的试题或有创见的答案，可另加12分。）

试题：__________________________________________

________________________________________________

答案：________________________________________

参考答案：

1、作者的意图是要我们具有正确看待世界和自身的目光。

2、①②③║④⑤⑥⑦║⑧。

3、有创见的加12分。第一类：同意举例且理由阐述清除的给3分。其它酌情给分。不同意举例且理由阐述清除的给6分。其它酌情给分。

4、第一类：知识性的简答题且答案正确，给12分；第二类：理解性的解答题且答案正确，给34分；第三类：问题独特、有价值且答案正确，给56分。

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《太阳路》阅读理解

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是由小编为大家整理的《太阳路》阅读理解，希望对您的工作和生活有所帮助。

《太阳路》阅读理解

阅读下面文章，回答第16题。

太阳路

贾平凹

小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。

奶奶，太阳是住在什么地方呀？

是住在金山上的吧。

去太阳上有路吗？

当然有的。

啊，那怎么个走呀？

奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：

咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。

奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。

可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：苗儿不是正在路上走着吗？

这却使我们莫名其妙了。

傻孩子！奶奶说，苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？

我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！

奶奶问我们：这路怎么样呢？

妹妹说：这路太陡了。

弟弟说：这路太长了。

我说：这路没有谁能走到头的。

奶奶说：是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。

我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。

那我们呢？我说，我们怎么走呢？

奶奶说：人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。

1．第1段表现出小的时候我们的什么特点？（用一两个词语概括）

答：________________

2．那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。结合句意，分别说说加点的两个长的含义。

答：长①：___________________________________。

长②：_______________________________________。

3．天天往园地里跑和高兴地大呼小叫分别表现了我们怎样的心情？

答：_________________________________________

_____________________________________________

4．通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。

答：通往太阳的路，是一条____________________；通往太阳的路，是一条____________。

5．正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实：是花草的，才能开出花絮：是树木的，才能长成材料。这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。

答：____________________________________________

________________________________________________

6．这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？

答：____________________________________________

________________________________________________

参考答案：

1、天真、充满幻想、好奇等。（答对1个即可给分）

2、长①：生长；长②：长短的长；高。

3、天天往园地里跑表现了我们盼望种子快快发芽的急切心情。高兴地大呼小叫表现了我们看到新苗破土而出的兴奋心情。

4、陡峭的路；漫长的路。（符合文意，句子通顺即可给分）

5、示例：只有不断努力，才能做出应有贡献。

6、点明中心（或：揭示主旨；点明写作目的；深化主题，等等）。

《傅雷家书》阅读理解

《傅雷家书》阅读理解

阅读下面文章，回答第15题。

傅雷家书

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。

真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，_________。

孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来，你不知使我对人生多增了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！

你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天；这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！（1954年1月30日晚）

1．读第一段，回答下面问题。

（1）第一段这一类的话我们不知有多少可以和你说中的这一类的话指什么？（用原文回答，15字以内）

答：_________________________

（2）第一段提到令作者又快乐又惆怅的是什么事？为什么说它是又快乐又惆怅的？

答：________________________________________

____________________________________________

2．在第二段中，作者写道：你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期。读第二段，回答下面问题。

（1）作者说这话的原因是什么？（用原文回答，10字以内）

答：_____________________________

（2）本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度选择其中一处来分析，说说它何以能表达出强烈的感情。

答：_______________________________________

___________________________________________

3．从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是下面哪一句？简要说明理由。

（1）现实却给你证明，我是对的。

（2）现实却给你证明我并没大错。

答：_______________________________________

___________________________________________

4．家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。

（1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？

答：_______________________________________

___________________________________________

（2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？

答：______________________________________

__________________________________________

（3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？

答：_______________________________________

__________________________________________

5．读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。

答：_______________________________________

___________________________________________

参考答案：

1、你二三岁到六七岁间的小故事（你尿布时代的往事不得分）。

2、回忆儿子的往事这件事（儿子的往事不得分）。因回忆儿子的往事（回想与儿子在一起的日子）而快乐，因儿子离开父母（只能靠回忆来寄托思念情）而惆怅。

3、①儿子变成了朋友（我又多了一个朋友不得分）。②第一处从转折或衬托的角度作答即可；第二处从反问角度作答即可。

4、应选第二句。第二句与全文语气、口吻相一致，态度谦和，语气亲切，像和朋友谈心一般。（能答出本文的语言特色得满分，单就语言得体如生硬、绝对、含蓄、有分寸这一层面回答，得1分。）

5、①青年人应该理解长辈的情感，尊重老人的意见。（二点内容，答出一点得1分。可用自己的话表述，也可用文中的话转述。）②长辈应克服落伍、迂腐、不够耐心、不太讲就说话技巧等弱点。（本题应综合不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦和学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华两处回答，只涉及其中一处。）③建立和谐融洽、没有隔膜的朋友般的关系。

《山村传圣火》阅读理解

《山村传圣火》阅读理解

阅读下面文章，完成第16题。

山村传圣火

⑴莺飞草长的阳春三月，浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。质朴的山民，还穿着一冬未经洗涤的老布棉衣，晒着太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题，惟一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。当晚霞在西山架上一消失，村庄使由沉沉的黑夜主宰了一切，死寂得只听见偶尔的狗吠。

⑵伏龙山脚下的分水塘村，村边有一口大水塘，它能把泛滥的洪水分成两股向山外泄泻，一股向西北流入浦江县，另一股向东南汇入义乌江，哺育义乌儿女。这一自然地理环境，仿佛早就预示着：时代的潮流，将在这变孕育成一份雄健的动为。

⑶在这个群山也围着的小村庄中，陈家五开间宅子西侧那一间多年未修的操柴屋里，每天晚上都漏出丝丝缕缕的灯光，直到黎明。伴着灯光的是陈家老大陈参一，也就是陈望道。晕黄的一圈桕油灯光，照着这个二十九岁的年轻人，照着他面前这张用铺板搁成的书桌以及桌上一叠中外文书籍。灯光，自然更集中于狼毫小楷笔锋所至的那一页稿纸，稿纸上，密密麻麻的文字，在他手下一行行慢慢地延伸，延伸随着夜的深沉，气温越来越低，他拎起脚跟边的火笼，拿一枝竹片，拨了拨越来越黯淡的炭火，然后将手搁在上面烘着。这也是他休息的时刻，趁着这机会，他总是像检查有无疏漏似的，翻阅堆在一边的那一叠厚厚的稿纸；第一页，赫然出现了这样五个方方正正的楷书，映得微弱的灯光倏地一亮：

⑷共产党宣言

⑸这是一部一问世便震颤了旧世界的巨著。他知道这项使命实在太重大太神圣：同样是纸上的文章，传播的却是照亮中华民族心灵的一把圣火，呼唤的是春暖华夏的一声惊雷；使用的同是一支狼毫笔，但一钩一划都是撕破整个旧世界黑幕的一道道闪电，于无声处聆听的却是埋葬旧世界的丧钟！

⑹陈望道谨慎地选择了自己的故乡作为完成这项使命的地点。多少个日日夜夜过去了，他呕心沥血翻译着。1920年8月，中文全译本终于面世：白报纸，32开，共58页；印数一千册；首版封面的五分之四是马克思肖像；译者署名为陈望道；定价为大洋一角。

⑺这是中国历史上第一个《共产党宣言》的中文全译本。

⑻这是常困境内第一次在印刷品上出现共产主义理论的创始人马克思的肖像。一..

⑼这是在华夏土地上，第一次将马克思主义学说作为一种革命的武器，交到了中国人民大众的手里。

⑽这也是第一次，以最通俗易懂最精练有力的中国语言文字，号召生活在社会最底层的渴望着光明与解放的劳苦大众

⑾全世界元产者，联合起来！

⑿《共产党宣言》的中文全译本受到了当时先进知识分子的热烈欢迎，几天内使销售一空。9月，加印了一千册。几年来，一印再印，仅平民书社1926年1月到5月就重印了10次。《共产党宣言》用历史唯物主义观点对人类社会发展规律所作的科学阐述，如燎原之火，熊熊燃遍中华大地。

⒀星火一旦燎原，就势不可挡。1936年，中国工农红军经历二万五千里长征，翻越千山万水到达了陕北。一个仲夏的夜晚，在陕北保安的一孔窑洞里，在昏黄的油灯下，中国共产党的领袖毛泽东，面对坐在一张方凳上的美国记者斯诺，谈起他革命理想的形成过程和艰难困苦的革命生涯，感慨地说：有三本书特别深地铭刻在我心中，建立起了我对马克思主义的信仰，第一本就是陈望道翻译的《共产党宜言》，这是用中文出版的第一本马克思主义的书

1．第⑴段环境描写的作用是（1）_____________________；（2）_______________。

2．第⑸段中这项使命是指______________。划线句形象地写出了____________。

3．第⑹段介绍了首版的《共产党宣言》中文全译本只有薄薄的的58页，而第⑸段却说它是一部巨著，这是因为______________________________________。

4．第⑺⑻⑼⑽段运用了________的修辞方法。文中反复强调的第一，突出了_________。

5．本文标题《山村传圣火》中的圣火是指《共产党宣言》所阐述的__________（请用文中的语句回答）

6．联系全文，简述第一个《共产党宣言》中文全译本的出版所产生的社会反响和对中国革命的深远影响。

答：_____________________________________

参考答案：

1、①交代了事件发生的时间、地点；②表现了当时农民的蒙昧（农村的落后、闭塞）。

2、翻译《共产党宣言》；这项使命的重大和神圣（传播马克思主义的重大意义）。

3、第⑸段中所说的巨著是强调它的深远影响。

4、排比；陈望道翻译《共产党宣言》（第一个《共产党宣言》中译本的出版）在中国革命史上的划时代意义。

5、马克思主义学说（共产主义理论、马克思主义、人类社会发展规律）。

6、社会反响：《共产党宣言》中译本受到当时先进知识分子的热烈欢迎，几天之内销售一空。深远影响：①《共产党宣言》对人类社会发展规律所作的科学阐述，如燎原之火，熊熊燃遍中华大地；②《共产党宣言》中译本对中国共产党的领袖毛泽东革命信仰的形成起了重要作用。

小升初语文阅读理解练习：《回家》

小升初语文阅读理解《回家》 

①回乡不是回家。

②回家是亲切的。记得母亲在世时，回家是那样温馨，是那样的顺理成章。一踏上故土，远远地望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望。

③未进家门，早有乡邻，用真诚而纯朴的目光迎候你：“哇，回家来看母亲了。”

④匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。

⑤母亲去世后，家就变得飘渺了。但那是我的根，那里有陶冶过我的乡情乡音。在那里，我懂得蒲公英是怎么飞，蚱蜢是怎么跳，画眉鸟是怎么唱，它们都在呼唤我回归。

⑥回归是必然的。只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。但回乡的路是艰难的。

⑦当我踏上那弯曲的乡路时，山还是那座山，村还是那个村。乡邻依旧友好，迎候你的目光也依旧真挚。但语意里有了陌生：“啊，回来看看？”

⑧是的，回来看看。看什么呢？流水依旧白，前山依旧青。但自己的目光已不知往哪儿看，脚步不知往哪儿挪了。

⑨“到乡翻似烂柯人。”一颗系念故乡的心，顿时被悬起来了。因为随着母亲的去世，没有了依恋的那扇柴门，也没有了那一缕炊烟。

⑩于是无可挽回地要坠入从前，黯然地走进童年的记忆，很悲壮地站到了昨日已远、来日无多的路口，踟蹰复踟蹰。在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。

⑾故乡，是生命的根，在抚摸生命之树的根须时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以自己树冠的绿荫，给故乡送来一丝一缕的清凉？

回家阅读

1、作者一开始就说：“回乡不是回家。”从文中可以看出，回家的感觉是______，回乡的感觉是_______。（各用文中的一个词填充）

2、下面各项中对文中语句理解不恰当的一项是（）

A“有慈母倚门而望”表现了母亲盼望游子归来的急切心情，与《游子吟》中的“意恐迟迟归”有异曲同工之妙。

B“匆匆推开柴门，扑进母亲的怀里”，写出了儿子归家时的激动之情。

C“没有了依恋的那扇柴门”，“也没有了那一缕炊烟”，是对家的回忆，对母亲的怀念，传达出作者回归家乡时的一种欣慰之情。

D写“蒲公英”“蚱蜢”“画眉鸟”，是对儿时生活的追忆，是对故乡的钟情，它们是牵住自己回家的根。

3、第②段说“一踏上故土，远远地望见屋顶上的炊烟，望见炊烟下的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望”。此时此刻，“游子”是多么激动啊！请你发挥想象，描述一下“游子”的心理活动。（40字左右）

4、第⑾段中画线句子的含义是什么？

5、思乡是中国人传统的文化心态。请你写出古人表现思乡之情的一句名诗或名句，并说说它和本文所表达的思想感情有什么不同。

回家阅读答案：

1.亲切；害怕

2.C

3.家里一缕炊烟一片竹篱，过去都多么牵动游子的心啊，如今终于远远地望见了，何况还有倚门而望的“慈母”呢，游子的心是多么的激动啊，一头“扑”在母亲的怀里，该是多么的温馨。

4.尽自己努力，给故乡做一点贡献。

5.近乡情更怯

小升初语文阅读理解练习：《推敲》

小升初语文阅读理解《推敲》唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。‖

一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就把一首《题李凝幽居》的诗留了下来。

第二天，贾岛独自骑毛驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉进了长安城。大街上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。

这时，正在京城做官的韩愈在仪杖队的簇拥下迎面而来，行人、车辆都纷纷避让。贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪杖队中。

两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪杖队?”

贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”

接着，贾岛就把自己写诗的事，告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴趣地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。‖

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。‖

阅读题：

1.按要求改写句子。

①他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。

缩写：__

②两个差人将贾岛带到韩愈面前。

改为“被”字句：___

2.填空。

①通过阅读本文，我们可以体会到贾岛具有_____的创作态度和____的钻研精神。

②韩愈认为“敲”字比“推”字好的原因是：A.______;B._____;C.____.

3.短文已用“”分好段。请归纳段意。

第一段：____

第二段：___________________

第三段：___________________

4.你认为“僧敲月下门”“僧推月下门”哪个好?为什么?

5.你还知道文学史上其他“推敲”的故事吗?试举一例，并用简短的语言阐述“推敲”的精神。

参考答案：

1.①敲门声惊醒了小鸟。②贾岛被两个差人带到韩愈面前。

2.①认真严肃锲而不舍

②A.“敲”门表现贾岛有礼貌

B.“敲”字更衬托月夜的宁静

C.读起来响亮

3.第一段：写贾岛因家庭贫困早年当了和尚。

第二段：讲“推敲”的由来。

第三段：点明“推敲”的引申义。

4.“僧敲月下门”好，夜深人静，以“敲”字衬托，更显静谧。

5.略

小升初语文阅读理解题及答案：郑板桥

小升初语文阅读理解题及答案：郑板桥△ 

郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来中了进士，当了县令。

△郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。

他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家，这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书法呢!

郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

△郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。

郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。

△郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。

1.从选文中找出三个成语并把它们写下来。

答：独树一帜、妙趣横生、万古不移。

2.联系选文文解下列词语的意思。

妙趣横生——美妙的情趣，充分地表现出来。

闻名于世——全世界都有名。

3.根据文章回答问题。

(1)郑板桥一生杰出的成就是诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。

(2)郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么?

答：郑板桥特别喜欢兰、竹、石是因为兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。

(3)“板桥体”的特点是他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家。

4.简要概括文中写郑板桥同情穷苦百姓的两件事。

第一件：郑板桥当县令时，私自开仓济贫被罢官。

第二件：郑板桥把卖字画的钱发给老百姓。

5.选文用“△”把文章分成了四段。请概括段意。

第一段：郑板桥是清朝书画家，从小聪明好学，中了进士，当了县令。

第二段：郑板桥的诗书画独树一帜，号称“诗书画三绝”。

第三段：郑板桥被罢官后，用卖字画的钱救济穷人。

第四段：郑板桥一生留下了许多宝贵财富，值得我们怀念。

小升初语文阅读理解练习：《风落之果》

在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。如何才能编写一份比较全面的教案呢？小编收集整理了一些小升初语文阅读理解练习：《风落之果》，仅供参考，大家一起来看看吧。

小升初语文阅读理解《风落之果》 

在某便利店门口，看到一女士掉了1元硬币，刚好滚到不远处的一个乞丐面前，他当时盘腿而坐，因下肢残疾，所以他捡起那枚硬币，极吃力地高高举起来，要还给那女士。那女士微笑着，摆摆手，顺水推舟，就把1元钱给了乞丐。我看到这一切，会心一笑，这是都市里的一幅即兴画卷，很美，还有淡淡的喜乐色彩，泛着些许温暖。

小时候，在乡下，很穷。但是妈妈常会给我们六个兄弟姐妹一些惊喜，因为她可以变魔术似的，在桌上摆出一些时令水果，这是匪夷所思的，因为我们买米的钱都没有，怎么可以奢侈地吃到水果？但是妈妈做到了。春天有枇杷、夏天有桃子龙眼杨梅荔枝芒果、秋天有石榴橄榄、冬天有柿子橘子板栗……那是些丰美富足的早晨，妈妈总是第一个起床，然后第一个跑到不远的“万果园”里去捡“风落之果”，在水果成熟季节，晚上总有风吹落一些被小鸟啄过或者承受不了自身重量的果实，果园主人对于起大早来捡落果的穷人，一直心存宽厚与仁慈，没有刁难，而是默许。有一次刮台风，龙眼树下都是果实，我们几个孩子高兴得手舞足蹈，大叫“老天有眼”，我们可以大饱口福了。结果，我们被妈妈臭骂一顿：“我们怎么可以幸灾乐祸？人家的损失有多大，我们怎么可以高兴呢？”妈妈的想法是朴素的，人家落难时，我们不能趁火打劫；只有别人丰收时，我们才可以分享他人的“风落之果”。

多年过去了，我常常梦到那些诱人可爱的“风落之果”。

今天，我又看到了它，那是一枚滚落在乞丐面前的硬币。

阅读题：

1.根据上下文，解释下列词语的意思。

（1）匪夷所思：

（2）奢侈：

2.第1段中，作者说：“我看到这一切，会心一笑，这是都市里的一幅即兴画卷，很美，还有淡淡的喜乐色彩，泛着些许温暖。”请你分析一下，“美”体现在哪里？

3.简析标题中“风落之果”在文章中的具体含义：

4.读了这篇文章，你有什么感想或体会？

参考答案：

1.（1）指言谈、行动超出平常，不是一般人所能想象的。（2）花费大量钱财追求过分享受。

2.乞丐拾金不昧的美德和女士的善良慷慨。

3.既指作者小时候跑到果园去捡被风从树上吹落的水果，也指那枚滚落到乞丐面前的硬币。

4.示例：人家落难时，我们不能趁火打劫，只有别人丰收时，我们才可以分享他人的“风落之果。

小升初语文阅读理解练习：《生命如四季》

小升初语文阅读理解《生命如四季》 

①春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊紧扶我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得没有权利逃避，上苍在给予我生命的同时也给予我责任。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

②每天，我怀着希望望着掩盖着我的种子的那片土地，想像着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将来出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。

③夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的花朵。那是怎的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的花朵吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死揪住那片云，求它给我一滴雨。可那是怎样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。

④我顿足，我懊恼，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧。这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我自己检点！

⑤我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆，远远没有长成的谷穗，在细弱的稻上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它，却又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝过成熟是怎么一种滋味，便夭折了。

⑥我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧，厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。

⑦秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又苦又酸的快乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心丧气，我把它们捧在手里，紧紧地贴在我心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。

⑧我有一种特别的量具，它不量谷物只量感受。和谷物同时收获的还有人生。我已感动过、爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。

⑨到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？不，我可以在炉子里加上几块木柴，使屋子里更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会安心得多！

⑩再没有可能纠正已经成为往事的过错，一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！

阅读题：

1.根据下列句子意思从文中找出相应的成语。

形容收获少付出多（）贫困荒凉的地方（）

2.说说句子含义：夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼的盼望吹来带着雨滴的云朵。

3.作者在文中说“善良过分，就会变成愚昧。”你同意吗？说说你的看法。

参考答案：

1,入不敷出，不毛之地。

2，同样也可用一句成语形容：“大旱望云霓”。含义自然也是作者一种急切的盼望，还引带出了对农民生活艰辛的感通。

3，不同意，世人皆言刘备善良，可带领着十多万新野灾民一起逃跑，但其并不愚昧，大禹三过其门而不入，为的是国家！所谓者“大智若愚”！即是也。

小升初语文阅读理解练习：《旅行家树》

小升初语文阅读理解《旅行家树》 

在非洲腹地的布隆迪共和国访问期间，在我们居住一座洁白的小楼门前，有两棵大树，婀娜、翠绿，秀气极了。那树的形状，不同于一般树木，它没有枝丫，没有碎叶，在结实而修长的树干上面，生出长长的坚硬的阔叶，而那阔叶也不像一般树木那样向四周扩散，它只向两侧伸展，看去就像开屏的孔雀，又像展开的扇面。起初我不知道它叫什么树，暂且就称它为孔雀树、扇子树。

到非洲别的国家里，也经常看到在一些华丽的住宅或别墅门前，都栽有这种树，给那些豪华的建筑物jǐnshǎngtiānhuā（），增添不少清幽，高雅的情趣。当时我还以为这种娇秀的树木，只能在阳光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生长哩，但是后来在一次沙漠旅行中，我忽然发现这种树木竟然也生长在茫茫沙海之中。在黄沙的衬托下，它越发显得蔚然翠绿，充满生机。

我想记住它的尊姓大名，便问同行者：

“这叫什么树？”

我的同行者，仰望着它那翠绿欲滴的阔叶，回答说：“它的名字很别致，叫旅行家树。”

“为什么叫旅行家树？”

他解释说：

“这种树，原来生长在沙漠上，后来才被人移植到碧野闹市。在沙漠上旅行，当人们受到热沙zhìkǎo（）、炎阳曝晒而疲惫干渴得难忍难熬的时候，突然在茫茫沙海中遇到这种树木，它不但以浓阴为你纳凉，而且只要你用刀子在它身上划一条口子，它就流出清香可口的汁液为你解渴。它是沙漠旅行者不可失却的朋友，故名旅行家树。”

听了这番有趣的解释，我对这种树木产生出一种sùrájqǐjīng（）的感情。它既能生长在土质肥沃□气候相宜的美丽风景区□又能繁殖于干燥贫瘠□漫漫沙流的不毛之地□它在湖光山影□花红柳绿的秀丽处所□风姿飘洒□落落大方□现出一派bùbēibùkàng（）的仪表□它在满目黄沙□寸草不生的古漠□轻声慢语□谦和内秀□没有一点傲然超众□gūfāngzìshǎng（）的神情□我爱旅行家树所具有的这种品质□离开非洲时，我曾想带回一株旅行家树的幼苗，移植于自己的庭院里，后来又作罢，心想：倒莫如把旅行家树的品质，移植于自己的心中。

阅读题：

1.认真拼读，在文中的括号内填上相应的词语，并想一想这些词语的意思。

2.写出和下列词语意思相反的词语。

坚硬（）扩散（）华丽（）

肥沃（）干燥（）谦和（）

锦上添花（）轻声慢语（）

3.给课文的第7自然段加上标点符号。

4.在下面句子的括号里填上合适的词语。

（1）旅行家树不仅能生长在（）的地方，也能在（）的地方生长。

（2）旅行家树在秀丽的风景区表现得（），在不毛之地的古漠中又表现得（）。

5.从文章中摘录有关语句，填空。

（1）我起初把旅行家树称为孔雀树、扇子树是因为___。

（2）朋友后来告诉我叫旅行家树是因为___。

（3）我想移植一株旅行家树是因为_____。

（4）后来我又决定不移植旅行家树是因为____。

6.怎样理解课文最后一段中“倒莫如把旅行家树的品质，移植于自己的心中。”这句话的含义的？

参考答案：

1.锦上添花炽烤肃然起敬不悲不抗孤芳自赏

2.柔软收拢朴素贫瘠潮湿傲慢雪上加霜

3.、，、。、，、，；、，、，

4.（1）土地肥沃；土地贫瘠（2）风姿飘洒，谦和内秀

5.（1）外形像孔雀和扇子

（2）适应各种生长环境

（3）我对这种树木产生了感情

（4）我决定把旅行家树的品质移植在心里

6.略

初一语文现代文阅读题：《家园落日》阅读理解答案

初一语文现代文阅读题：《家园落日》阅读理解答案《家园落日》阅读训练

现代文阅读。

家园落日

莫怀戚

很久以来，我都有种感觉：同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。

我想起到过的许多地方，见过的各种落日。

戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。此时起了风。西北一有风则苍劲。芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。

云海落日则很飘又很柔曼，一颗少女心。落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。她的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。

平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。

看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生命不遂意：你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水珠在辉煌地接纳火球了。我说唔，唔唔。

说到底，我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日，普通得就像一个人。在我居住的中国川东，就是这种太阳。

我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。

似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了；红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。有时候有如带的云霞绕在它的腰际；有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。农舍顶上如缕的炊烟飘进去，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。

……当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！

两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天有一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊上走进了太阳。马驼着驮子。老农因为老了，上坡时就抓着前面的马尾巴。后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。

我不禁热泪盈眶；一种无法描述的爱浸透全身。

这个迟暮的老农！他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。

这个起伏田野上的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线？层次？人物活动？抑或角度的众多？最终承认：仅仅因为它是家园落日。家园！这个毫无新意的单纯的话题！家园的感觉何以如此？说不清。譬如在我生长的重庆——我心知凡是她能给予我的，其他地方也能给予；然而一切的给予，又都代替不了家园。而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：那才是我的太阳啊！

（选自《中国青年报》，有改动）

1.“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”一句在全文中有什么作用？

2.文章题为“家园落日”，但却先写家园之外的各种落日景象，其作用是

3.作者笔下的落日极富特点，请用简洁的语言加以概括。（不限四字短语）

例：大海落日——不尽人意

戈壁落日——云海落日——平原落日——

4.联系全文品读语句：“当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说喂，看哪！”

①“这一切”指的是（请用概括的语言回答）

②“我”为什么“很焦急”？

5.“我不禁热泪盈眶；一种无法描述的爱浸透全身。”“爱”为何“无法描述”？

6.文章以议论抒情结尾，面对“家园的落日”，作者发出“那才是我的太阳啊”的感慨。你如何理解其中的深意？

[参考答案]

1.总领全文（奠定全文基调）；点题（揭示文眼）。

2.为后文写家园落日作铺垫、蓄势，以形成强烈的对比，突出对家园落日的深深依恋（眷恋）之情。

3.戈壁落日——泛黄古旧云海落日——飘渺柔曼平原落日——古朴自然

4.①家园落日时刻的美妙景色②家乡的落日自然宁静、柔和美丽，而当地的人们却习以为常并不关注，这让“我”格外失望。“很焦急”表现“我”对家园落日的深深眷恋之情，并希望与人们分享这份喜悦的心理。

5.作者既感动于平日里家乡落日的和谐宁静，更感动于家乡落日中人与动物之间的纯真关爱。在它们面前，一切美丽的语言仿佛都失去了力量，所以说这份“爱”“无法描述”。

6.家乡养育了我们并在我们心中刻下了深深的烙印。他乡或许有一方供我们施展才华的天空，然而却不能替代我们对家乡的情感！只有家乡能够容纳懂得自己儿女的苦乐，所以，只有家乡的太阳才是“我”的太阳。

小升初语文阅读理解及答案：可爱的秋娃娃

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，如何才能编写一份比较全面的教案呢？以下是小编为大家收集的“小升初语文阅读理解及答案：可爱的秋娃娃”，仅供参考，希望可以帮助到您。

小升初语文阅读理解及答案：可爱的秋娃娃 

 秋娃娃挥舞着彩笔来了，

它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了，一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿，

五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃多呆会儿好吗?

我多想把这些美妙的景象永远留住。

可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，

咱们明年再相会!

1.给画线字选择正确的读音【A】。

淘气

A.táo

B.dào

2.给画线字选择正确的读音【B】。

金灿灿

A.chàn

B.càn

3.为什么我不能把这些美妙的景象留住【A】?

A.因为冬姐姐马上就要来了

B.因为秋娃娃太淘气了

4.文章共有几句话【A】?

A.7

B.6

C.5

D.4

5.选择合适的量词填空【B】。

一()大衣

A.片片

B.件件

C.双双

6.选择合适的量词填空【C】。

一()筷子

A.片片

B.件件

C.双双

7.选择合适的量词填空【A】。

一()树叶

A.片片

B.件件

C.双双

8.选出下列词语的近义词【D】。

挥舞

A.挥手

B.歌舞

C.跳舞

D.挥动

9.选出下列词语的近义词【B】。

美妙

A.好看

B.美好

C.丑陋

D.美丽

10.选出下列词语的近义词【A】。

神奇

A.奇妙

B.灵活

C.奇怪

D.神气

11.选出下列词语的近义词【C】。

淘气

A.淘米

B.气愤

C.顽皮

D.生气

小升初语文阅读理解练习：《天安门广场》

小升初语文阅读理解《天安门广场》 

在首都北京的天安门前，有一片开阔的广场，这便是(wénmíngzhōngwài)的天安门广场。

广场的北面就是那座庄严、宏伟而又朴实的天安门城楼。城楼前的金水河上，有7座玉带形的汉白玉石桥，桥上饰有雕花石栏。金水桥前的两侧，矗立着一对雕刻精美的汉白玉石华表。天安门城楼和它前面的两座华表，组成了国徽的主要部分，成了新中国的象征。

天安门前，一面五星红旗迎风飘扬。1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上，庄严宣告了中华人民共和国的诞生，亲自升起了第一面五星红旗。

广场的南面，高大的人民英雄纪念碑巍然屹立。碑身刻有毛主席的题字和周总理题写的碑文。碑座四周十幅反映中国人民革命斗争历史的大型浮雕，表现了一百多年来中国人民的英雄气概。

广场的南端，是1977年5月建成的庄严肃穆、雄伟壮观的毛主席纪念堂。它有两层台基，用一色枣红花岗岩砌成，四十四根明柱，高大挺拔。纪念堂的正厅，迎面是一尊三米多高的，用纯汉白玉雕刻的毛主席座像，座像后面墙上话着《祖国的大地》的巨幅壁画，正厅南侧是瞻仰厅，里面放着晶莹透亮的水晶棺，棺内安放着毛主席的遗体，周围簇拥着鲜花和常青树。每年都有不少来访的国家元首、总理和成千上万的国内外游客，到这里瞻仰毛主席的遗容。

广场的东西两侧，是1957年建造恰里的两座对称大厦。西边是人民大会堂，东边是中国革命博物馆和中国历史博物馆。这两座建筑物的淡黄墙面和浅红色、白色的花岗岩石基与黄瓦、红柱的天安门城楼互相映衬，显得格外壮观。

广场周围和毛主席纪念堂四周广种花木，(xiāngpiāosìjì)，郁郁葱葱。站在广场上纵目远望，令人意气风发，心旷神怡。天安门广场不仅展现着中华民族的悠久历史，还代表着中国更加灿烂辉煌的未来。

阅读题：

1.把文章注音的两个词语写在括号里。

2.在文中找出下列词语的近义词。

屹立精致

3.在文中找出下列词语的反义词。

矮小降落

4.这篇文章是以__________来命题的。

5.找出每段中的方位词，写在下面横线上。

6.文章是按__________来写的。

7.这篇文章主要写了什么?

8.作者写这篇文章的目的是什么?

参考答案：

1.闻名中外，香飘四季

2.矗立，细致

3.高大、上升

4.地名

5.天安门前;广场北面;天安门前;广场南面;广场南端;广场的东西两侧;广场周围和纪念堂四周

6.方位顺序

7.天安门广场前庄严、雄伟的建筑。

8.赞美了英勇的中国人民，抒发了作者热爱祖国，热爱伟大领袖的思想感情。

高考语文《礼物》阅读理解练习题及答案

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。这样可以有效的提高课堂的教学效率，那么优秀的教案是怎么样的呢？下面是小编为大家整理的“高考语文《礼物》阅读理解练习题及答案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

高考语文《礼物》阅读理解练习题及答案礼

1、在最后一小节空白处加上标点。

“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”

2、请仔细地读一读文章，然后用简洁的语言概括文章的起因、经过、结果。

起因：女孩买了一座雕像送母亲。

经过：却让母亲感到很失望。

结果：雕像破碎了，女儿流泪了.

3、“勾勒”的在不同语境中的意思。

用心勾勒，想象推测事物的大致情况。

用笔勾勒，描摹事物的大致轮廓。

4、两次流泪

第一次：为含辛茹苦无私付出的母亲而感动；第二次委屈伤心，无奈与心痛，让女儿流泪了。

5“小山似的”

答：是母亲全部的心血和艰辛的付出，为了女儿的前程，母亲不顾一切地奔波忙碌酬的学费，这是母亲爱心的结晶。

6、失望

答：母亲误解女儿不珍惜自己的劳动，不体谅自己的艰辛，更不懂得欣赏美丑。

7、雕像破碎

答：母亲的厚爱无以回报，女儿心碎了。虽感到委屈更为母亲感到痛心。母亲已被艰苦的生活折磨得粗糙简单，已经不懂得欣赏艺术。那个曾经为她撑起一片天，而如今依然默默付出的母亲已渐渐与女儿有了隔阂。如此厚重情深的母女情，在生活的重压下变得如此沉重。孝心无价，却让母亲忽略了，母爱厚重，却无以回报，无奈之下，心也跟着破碎了，流着泪。

《《风不能把阳光打败》阅读理解》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学阅读教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/20838.html

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