一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！有没有出色的范文是关于教案课件的？小编为此仔细地整理了以下内容《南方的初步开发教案》，仅供参考，欢迎大家阅读。

第15课　南方的初步开发
说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。

知识与能力：了解三国两晋南北朝时期我国南方农业和手工业的发展情况；理解南方初步开发的含义以及开发的原因和条件；通过对南方初步开发原因的探讨，提高学生分析和认识历史问题的能力。
过程与方法：本课采用情境——探究式教学法，让学生对等相关问题吴蜀时期和东晋南朝时期南方经济发展状况进行归纳和讨论，构建师生互动“学习共同体”。
情感、态度与价值观：1.认识人民群众在生产实践中的重要地位和作用，培养人民群众创造历史的观点。
2.认识社会安定、地区之间的交流和民族团结对国家和社会经济发展的重要作用，树立维护社会安定、加强各民族团结的观念。
3.认识台湾自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分，进行维护祖国统一观念的教育。通过南方的开发，认识应如何正确处理人与自然的关系。

重点：南方初步开发的原因和突出表现。
难点：南方开发的原因和突出表现的史实较多，容易混淆。理解东晋南朝时期南方经济的新发展。

一、导入新课
1.学生读课文引言
2.教师引入：大家知道我们国家现在南方的经济发展水平远远高于北方，那么这种现象是否自古以来就是如此呢？（生答），实际上，在我国古代的很长一段时间，北方经济要比南方发达。学习本课之后，大家就会对这段历史有一个初步的了解。
二、新课讲授
（一）、三国时期南方的开发
1、教材主要介绍了三国时期哪两个政权的经济发展情况？这两个政权分别位于祖国的哪个位置？这两个地区在之前的经济和社会发展情况怎样？
2、教材就吴国经济的发展讲了几个问题？（原因和表现）
3、孙吴经济发展的原因有那些？
结合辅栏87页，介绍为南方开发作出贡献的三部分人
4、孙吴经济发展的表现
农业、手工业两个方面四个要点结合教材辅栏88页讲吴国造船业发达的原因，请学生看课后“史海拾贝”
5、诸葛亮治蜀：措施和结果，讲解诸葛亮七擒七纵孟获、南中地区经济的发展。
（二）、东晋南朝江南经济的发展
1、老师介绍我国三国两晋南北朝时期的朝代更迭情况。从北方五胡十六国的动荡，南方东晋南朝的相对稳定导入
2、教师：请同学们仔细读教材，看看谁能又快又准地找出这一时期南方经济发展的原因？
3、教师提问：三国时期南方经济发展的原因同东晋南朝时南方经济发展的原因有何异同？
4、教师问：东晋南朝南方经济发展的表现？
教师总结，分为：农业、手工业、商业
结合今天的环境问题，讲围湖造田
5、问：从三国时期和东晋南朝时期南方经济的开发，给我国今天的经济建设最大的启示是什么？
（三）课堂小结
学生归纳，教师补充
（四）学习测评
完成课后学习测评题
略

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第15课　南方的初步开发学案

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第15课　南方的初步开发（学案）

说出人口南迁和民族交往促进了南方开发的史实。
重点：南方初步开发的原因和表现。
难点：理解人口南迁、民族交往为什么能促进南方的开发？

⒈“南方”的内涵：
是相对于北方而言，地理学上的我国南方和北方是以秦岭、淮河为界。由于受三国鼎立的影响，本课的南方是指长江沿岸、秦岭以南地区。我国南方开发较晚。秦汉时南方经济还很落后，《汉书》中说“江南地广，或火耕水耨（音nou,锄草）。……无积聚而多贫。”三国两晋南北朝时期得到初步开发，唐宋时进一步发展，到宋朝时中国经济重心移到的南方。
⒉三国两晋南北朝时期政权更替：
（北朝）
东魏→北齐
蜀→—十六国→北魏↓
↓西魏→北周→→隋（589年）
东汉魏→→→西晋↑
↑东晋→宋→齐→梁→陈→
吴→——（南朝）

（北方多战乱，社会动荡；南方社会相对稳定）
3、材料：从西晋永嘉（307—313年）年间到南朝刘宋（420—479年）末年，北方人民陆续南下到巴蜀和长江中下游一带的就有70多万人。其中，定居江苏的约26万，安徽有17万，四川等地有15万，湖北6万，江西、湖南各一万，另有一部分流迁到两广地区。
4、材料：建康（今江苏南京），三国时称“建业”，是东吴都城，东晋及被称为“南朝”的宋、齐、梁、陈是年代相继的５个王朝（３１７－５８９年），它们的都城是在建业的基础上扩大而成的，改名叫建康。连同在此之前的东吴，常被人们称作“六朝”，所以南京又有“六朝古都”之称。
南朝梁武帝时，建康非常繁荣。南北各40里，有9座城门。……城内户口从东晋初的四万户，增至28万户，以每户四口计，人口约100万。冶铁、造纸、织锦手工业发达。……城内有四大市场。秦淮河两岸谷市、牛马市、盐市等大小集市上百，商业之繁盛右与洛阳、长安相比。

一、“史实”——知识梳理，内容整合，体系构建
⒈探究主题：南方初步开发的史实。
⒉学法指导：根据下表提示，阅读教材，梳理知识，完成填空，构建知识体系：
部门三国时期东晋、南朝时期
孙吴蜀汉
农业①设堰官保护都江堰、屯田、植桑养蚕；
②推广铁器牛耕开发南中。
手工业特产越布，丝织发展、青瓷精致、造船发达。
织锦、制瓷、矿冶、造船技术很大提高。
灌钢法和煤炭资源的利用。
城市和商业蜀都成都

二、“史识”——问题探究，论从史出，形成认识
⒈探究主题：南方初步开发的原因——北民南迁及民族交往
⒉学习策略：借助后面的问题，以学生自主学习教材，然后分组讨论的方式来完成。
⒊问题设计：
读图并结合“学案资料介绍”，请回答：
⑴为什么北方人口在这一时期大量迁移到人生地不熟的南方？

⑵假如你是当时的徐州人你认为最应该带哪些生产资料到南方去？为什么？

⑶南迁北民与南方的原住民会和睦相处吗？会产生什么样的影响？

⑷读图：《江南经济的发展》，你能说出东晋南朝南方经济发展的特点吗？

⑸综合以上讨论，你能归纳出南方初步开发的主要原因吗？（自然条件、社会因素）

三、“史感”——走进历史，联系现实，感悟历史
1、通过本课学习，就你个人成长、学习而言，你会得到哪些启迪和借鉴？

2、国家现在实施“西部大开发战略”，依据本课所学，就政策优惠、人才选用、技术支持、交通发展、与发达地区对接等方面，你认为可采取哪些措施来促进开发？你有什么建议？

一、单项选择：
⑴东晋南朝江南地区的开发对我国经济产生了深远影响。促进江南开发的重要原因有（）
①北方少数民族内迁②北方人口南迁避乱
③江南战争相对较少④南方自然条件优越
A.①②B.②③Ｃ.①②③Ｄ.②③④
⑵下列属于三国时期诸葛亮治蜀的内容的是（）
①设置堰官管理都江堰②稳妥地处理民族关系
③设置锦官管理蜀锦生产④派卫温到达夷洲
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

⑶我国是大豆的故乡。大豆在我国的传播方向是（）
A.由南向北B.由北向南C.由东向西D.由西向东
⑷右图为风光秀美的会稽山风景区，你知道，三国时期，这里也曾因一项手工业而著名，请你猜一猜当时当地的特产是（）
A．蜀锦B．藤纸C．越布D．青瓷
⑸台湾是中国领土不可分割后部分。我国早在三国时期就与台湾有着密切的关系。当时在台湾与内地之间的经济文化交流做出重大贡献的人物是（）
A．曹操B．刘备C．卫温D．诸葛亮
二、阅读下列材料
材料一：（江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
——《史记》译文
材料二：江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
请回答：
（1）《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么不同？
（2）请你说出出现这样不同的原因有哪些？
（3）三国吴蜀时期，哪些人为江南的初步开发做出了贡献？

第15课　南方的初步开发导学案

第15课　南方的初步开发导学案

1.识记与理解
了解孙吴时期江南农业和手工业发展的突出成就；记住吴国卫温等人率船队到达夷洲（今台湾）；知道诸葛亮治理蜀国，使西南地区得到一定开发；简要了解三国到南朝政权更替的基本情况；了解东晋南朝时期南方农业和手工业的发展情况；记住建康（今南京）是南朝发政治经济中心和最大的都会。
理解南方初步开发的含义以及开发的原因和条件。
2.能力和方法
通过对南方初步开发原因的探讨，提高学生分析和认识历史问题的能力；通过对南方开发表现发学习，培养学生归纳、概括历史现象的能力。通过对吴蜀时期和东晋南朝时期南方经济发展状况的比较，培养学生运用比较方法认识问题的能力。
3.情感态度与价值观
认识人民群众在生产实践中的重要地位和作用，培养人民群众创造历史的观点；认识社会安定、地区之间的交流和民族团结对国家和社会经济发展的重要作用，树立维护社会安定、加强各民族团结的观念；初步总结南方开发的经验与教训，认识应如何正确处理人与自然的关系。

1.在江南的手工业中，最重要的是______，会稽一代出产的______是著名特产。_______有一定的发展。瓷器制作技术有了提高，能大量生产相当精致的__________。_________和__________是造船中心。造船技术已达较高水平，________年，吴国的卫温、诸葛直率万人乘舰船到过_____________。
2.三国鼎立局面结束后，_________一度统一全国。西晋灭亡后，从4世纪初到6世纪末，_________和_________先后统治南方。
3.南方人民利用气候温暖、雨量充足、土地肥沃等优越自然条件，广种水稻，并推广种植原产于北方的_______、__________等作物，促进了农业的发展。
4.东晋南朝时，南方的手工业有明显的发展，___________、_________、________等技术有很大提高。
5.农业和手工业的发展，促进了南方的________兴旺和_________的繁荣。_________是南朝的政治经济中心和最大的________，他的变化可以说是江南地区开发的一个缩影。

改革开放以后，大量的人才纷纷涌向南方，人称“孔雀东南飞”。这与魏晋南北朝时期的人口南迁是否相同？说说你的看法。

1.江南经济开发的主要原因不包括（）
A.北方人南迁，带来了大量劳动力B.南方气候适宜，土地肥沃
C.北方人南迁，带来了先进的生产技术D.兴修都江堰水利工程
本题考查学生对江南经济开发的原因进行分析的能力。江南经济开发的原因很多，但兴修都江堰不属于江南经济开发的因素，都江堰市战国时期秦国修建的水利工程。故选D项。
2.“话说天下大事，分久必合，合久必分”，结束三国分裂局面，统一全国的是（）
A.魏国B.蜀国C.吴国D.西晋
本题考查学生再认再现历史知识的能力。280年，西晋灭掉吴国，统一全国。故选D项。

1.李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉。”提到了永嘉五年（311年），中原人民纷纷南迁江南的情况，从中可以看出，北方人民南迁主要是因为（）
A.北方自然条件恶劣B.北方战乱频繁
C.北方统治者残暴D.南方经济发达
2.三国时期，吴国的造船业发达。当时的造船中心是（）
①侯官（今福建福州）②番禺（今广东广州）③建业（今江苏南京）④建康（今江苏南京）
A.①②B.②③C.①④D.③④
3.三国时期，台湾和大陆就有联系。那时，台湾称为（）
A.夷洲B.流求C.琉求D.澎瑚
4.下列朝代都曾以建康为都城的是（）
①东晋②西晋③西汉④南朝
A.①②B.③④C.②③D.①④
5.下列哪一个城市是南朝的政治经济中心和最大的都会，它的变化可以说是江南地区开发的一个缩影（）
A.建康B.成都C.洛阳D.广州
6.阅读下列材料，回答问题：
材料一（江南）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。
——《史记》译文
材料二江南之为国盛矣。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》
请回答：
（1）《宋书》里描写的南朝时的江南与司马迁描述的江南有什么不同？
（2）请你说出出现这样不同的原因有哪些？
（3）三国吴蜀时期，哪些人为江南的初步开发做出了贡献

1.制造麻布越布丝织业青瓷侯官番禹230年夷2.西晋东晋南朝
3.麦豆4.织锦造纸制瓷5.商业城市建康都会

不同。魏晋南北朝时北方人南迁是为了躲避战乱，获得安定的生活环境；改革开放以来，人口南迁一定程度上是为了增加经济收入，谋求在物质和精神上的提高。

1.B2.A3.A4.D5.A
6.（1）司马迁描述的江南，人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达。贫富分化的
程度也很低。《宋书》所描述的江南非常富饶，丰收年头，一年收获的粮食能满
足几个郡人口的需要，出产的丝绵、布帛可以供天下人穿用。

南方经济的发展

第7课南方经济的发展
学习目标
1、记住南方农业、手工业、商业发展的最主要表现，
2、理解南方经济快速发展，农业、手工业、商业已经完全超过北方，从而改变了以前以黄河流域为经济重心的全国经济格局，实现了经济重心的南移。
教学重点、难点：
1、重点：南方经济发展的表现和经济重心南移
2、难点：经济重心南移的原因
自主学习：
1、农业：灌溉和耕作技术提高，水稻产量提高；棉花种植面积扩大，成为南方重要的经济作物。
2、手工业：棉纺织业成为南宋时期的一个重要行业；景德镇是瓷业生产中心；
3、商业：北宋四川地区出现世界上最早的纸币——交子；南宋的临安是繁华的都市；对外贸易港口有广州和泉州；
4、经济中心南移的原因和表现：北方人口南迁；南方社会安定，南方自然条件优越。表现在：水稻成为产量最多的粮食作物，手工业发达，南方赋税收入成为国家财政支柱。
阅读课文，完成填空
（一）农业的发展
1．特点：辽、宋、夏、金并立时期我国南方和北方的农业都有发展，但的发展速度更快。
2．表现：农民在湖泊江河边筑坝修闸，开辟，在丘陵山地修造，扩大了耕地面积。太湖流域的和一带成为著名的水稻产区。种植面积扩大，成为南方重要的经济作物。
（二）手工业的进步
1．纺织业：南宋时，在南方兴起，逐渐成为我国古代手工业的一个重要行业。
2．制瓷业：南方的制瓷发展很快，成为著名的瓷业生产中心。
（三）商业的繁荣
1．货币：为适应大宗买卖的需要，时，一种名叫“”的纸币在
地区出现。这是世界上发行和流通的纸币。南宋时，发行了纸币“”。
２．城市：南宋都城既是南方的政治中心，又是一座繁华的。
３．对外贸易：两宋时期对外贸易活跃，著名的对外贸易海港主要有、等，政府在这里设进行管理。
（四）经济重心南移
1．情况：从时期起，我国经济重心逐渐南移。中期以后，移动速度加快。时南方已成为全国经济的重心。
2．表现：南方商业发展的水平，从总体上看也超过。与此同时，南方收入增加，所占比重超过北方，成为的主要支柱。
（五）本课内容涉及两宋时期南方农业、手工业、商业发展的情况，反映出经济重心南移的状况，列表归纳不失为一种较为有效的学习方法。
类别发展成就
农业的发展粮食作物
经济作物
手工业的发展纺织业
制瓷业
商业的繁荣货币
商业贸易
对外贸易
（六）南方经济的发展产生了哪些影响？结合下表你会更好地把握南方经济发展脉络。
东汉至南宋经济重心南移表
合作探究：
（一）农业的发展：
1、归纳出南方农业发展的四大表现。
2、比较各个历史时期农业发展的概况。
（二）手工业的进步：
1、了解初始阶段的棉纺织技术
2、了解景德镇制瓷业的概貌，并看图说说青白瓷的特点。
（三）商业的繁荣：
1、纸币的出现说明了什么？
2、临安商业繁荣的原因和表现。
3、在地图上找到著名的对外贸易港口。
（四）经济重心的南移：
1、从夏商到两宋时期我国经济发展的趋势
2、经济重心南移的原因和表现。
练习反馈：
A
1．南方经济超过北方是在()
A．秦汉时B．隋唐时C．两宋时D．明清时
2．两宋时期，南方重要的经济作物是()
A．小麦D．粟C．大豆D．棉花
3．“青如天，明如镜，薄如纸，声如磐。”人们赞誉的是()
A．青瓷B．白瓷C．青白瓷D．三彩瓷
4．棉纺织业开始成为我国古代手工业中的一个重要行业时是在()
A．北宋时B．南宋时C．唐朝时D．元朝时
5．两宋时期我国著名的瓷业生产中心是()
A．景德镇B．扬州C．定州D．杭州
6．北宋时期，在四川地区出现的世界上最早的纸币名称是()
A．会子B．交子C．银票D．铜钱
7．两宋时期，著名的对外贸易海港有()
①广州②泉州③张家港④刘家港
A．①②B．③④C．①②③④D．①②③
8．两宋政府设置的管理对外贸易的机构是()
A．市舶使B．盐运使C．海关D．布政使
9．我国经济重心南移速度加快是在()
A．三国时期B．唐朝中期以后C．北宋时期D．南宋时期
10．世界上最早的纸币出现在()
A．北宋时期的四川地区B．南宋时期的四川地区
C．北宋时期的东京地区D．南宋时期的临安地区
11．下列关于南宋时期有关史实的说法，不正确的是()
A．棉纺织业在南方兴起B．南方出现了圩田和梯田
C．政府在外贸港口设海关进行管理D．南方已成为全国的经济重心
12．史书记载：“国家根本，仰给东南。”这一现象说明了（）
A.国家重点支持东南沿海的开发B.经济重心转移到南方
C.东南沿海一带农民赋税负担沉重D.政治重心转移到南方
B
13.识读右图，回答下列问题：
（1）这是什么时期开始发行的纸币？当时名叫什么？
（2）你对该纸币有何评价？
14．阅读下列材料：
谚语“苏湖熟，天下足”。
请回答：（1）这是什么时期的谚语？
（2）“苏湖”分别指什么地方？

（3）为什么说“苏湖熟，天下足”？
15．简述我国经济重心由北向南转移的原因。

文章来源：http://m.jab88.com/j/20372.html

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