每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“七年级下册Unit 10 I’d like some noodles 备课教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

七年级下册Unit10I’dlikesomenoodles备课教案

教学目标
1.词汇：本课的单词world，aroundtheworld,answer,different,cake,candle,age,makeawish,blow,blowout,if,will,theUK,candy,lucky,popular,getpopular,cutup,idea,bringgoodluckto。
2.运用本单元所学的
3.阅读填空，提高阅读能力。
教学重难点
1．掌握本课重点单词和短语。
2．掌握本课中西生日食品差异。．3.可数名词与不可数名词的概念。
教具准备
多媒体
教学过程
复备记录
教学过程
Step1学生词，并记住拼读及拼写。
Step2情景导入
Teacher：Whatdoyoueatonyourbirthday？
Student1：Ieatabigcake.
Student2：Ieatsomenoodles.
说明：由生日的饮食为话题展开讨论，既能引起学生的学习兴趣，又完成了2a的学习。
Step3完成教材2b-2c的任务
1.阅读2b短文，找出中国人和英国人在生日的时候常吃的食物以及它们的寓意，完成2b表格。集体核对答案。
2.再一次仔细阅读短文，找出2c问题的答案。
3.快速阅读短文，整体感知全文意思，并能简单复述短文内容。
4.小结训练。
YoushouldBcandlesinonego.
AcutupBblowout
CputonDturndown
环节说明：这一环节的学习使学生对生日饮食所包含的意义有了更深刻的理解，同时也提高了学生的阅读能力和总结概括能力。
Step4完成教材3a—3c的任务
1.请同学们将3a的短文补充完整，集体核对答案。
2.大声朗读3a短文。
3.根据提示问题，写出你餐馆里的食物和价格，并给你的餐馆写一个广告。写完后小组内交流，教师抽查点评。完成3b、3c。
参考案例：
NoodleHouse
Wouldyouliketoeatnoodles？Atourrestaurantwehavesomegreatspecials.Wehavemanykindsofnoodles，likebeefnoo¬dles，tomatonoodles，muttonandcabbagenoodlesandmore.Wouldyoulikealargebowlfor5yuan，asmallbowlfor3yuan？Ifyouwanttotastedeliciousnoodles，pleasecometoournoodlehouse.
4.参考学案p.68单元作文突破的写作指导，让学生看了思路点拨后写作一篇作文。
环节说明：这一环节的读写训练，有助于提高学生的写作水平，巩固所学知识。
Step5问题探究
1.Here’sanapple，pleasecutitup(把它切碎).
utup是动词十副词构成的动副结构动词短语，当宾语由人称代词充当时一定要放在动词和副词之间。本课类似的短语还有blowout。
2.我们学校的学生数是2000。
Thenumberofthestudentsinourschoolis2000.
“……的数量”thenumberof，在这个词组后面接名词复数，但是中心词是number，因此后面的谓语动词要用第三人称单数。
Step6家庭作业
完成同步训练

教学反思：让学生了解中西方生日的差异，培养学生的交际能力。了解中西方生日的差异，培养学生的交际能力。

延伸阅读

七年级英语下册Unit 10 I'd like some noodles教案

Unit8I’dlikesomenoodles.

课题

SectionA

课型

New

主备

审核

英语授课时间日积月累

Allthingsaredifficultbeforetheyareeasy.
凡事总是由难而易。

学习

目标

1）策略目标学会用英语点餐、就餐。2）情感目标注意就餐礼仪以及东西方文化的不同。3）知识目标掌握下列句子--whatwouldyou(he)like?--I’d(He’d)likebeefnoodles,please.--Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?--I’dlikeasmallmediumlargebowlofnoodles.--CanIhelpyou?--I’dlikesomenoodles,please.4）技能目标熟练运用所学句型编写情景短剧学习重点1.学会一些食物名词。2.用I’dlike…句型表达自己的喜好意愿。

一预习指导课学案一、新知导学!--?xml:namespaceprefix=vns="urn:schemas-microsoft-com:vml"/--!--?xml:namespaceprefix=wns="urn:schemas-microsoft-com:office:word"/--1)自主学习写出下列词汇1.想，想要_________2.何种__________3.一碗面条________4.土豆面条__________5.牛肉西红柿面条__________6.多大尺寸…__________7.橙汁__________8.绿茶_________2）写出本课中的可数和不可数名词。可数___________________________________________________________________________________________________________不可数___________________________________________________________________________________________________________________________________________3)我是最佳翻译官！翻译掌握下列句子：1.你想要点什么？_______________________?2.你想要那种面条？_______________________?3.我想要一中碗土豆面条。________________________.4)编演对话，两人一组完成。Ibelieveyoucandoit!Freetalk5)合作探究重难点突破1.wouldlike用法__________________________________________________________________2.wouldlike可构成词组_________________________举例________________________________________________________________举例________________________________________________________________举例______________________________________3.重难点词汇释疑SpecialDrinkSize6）朗读背诵：--CanIhelpyou?--I’dlikesomenoodles.--Whatkindofnoodleswouldyoulike?--I’dlikebeefnoodles,please.--Whatsizewouldyoulike?--Amediumbowl,please.7）看课本彩图，改编对话。8)听力训练：Turntopage47.Listento1bandfinishit.二、范例点睛Wouldyoulikeacupoftea?你想喝杯茶吗？Wouldyoulike…?表示委婉地征求对方的意见或者劝诱，意为“你想要/愿意……吗？”多用于口语之中，其肯定回答为Yes,please.否定回答为No,thanks.在wouldlike…？引导的问句中，用some不用any.

三、自检自测改错1.I’dlikeplayingbasketballwithmyfriends.____________2.Hewouldslikesomenoodles.____________3.whatsizeofbowlofnoodleswouldyoulike?____________单选1（）wouldyoulike____arest(休息)!--?xml:namespaceprefix=st1ns="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags"/--2AhaveBtohaveChasDhaving3()Tom_____someapples.AlikeBwouldliketoCwouldlikeDliketo四、巩固小结整理预习笔记今天我学会了_________________________________，基本掌握_____________________________________，在____________________________________方面还需要继续努力。预习评价教师评价小组评价他人评价自我评价☆☆☆☆☆

二展示拓展课学案1口语风暴Freetalk以小组为单位，以情景剧的形式进行口语训练或者才艺展示训练口语交际能力。2展示准备进行快速的小组任务抽取、分配，各组就所抽取到得任务快速准备。注意合理分工，互助合作。3预习展示各小组依次展示预习成果，在展示的过程中呈现重难点，本组或者其他组成员可以就疑难问题和错误问题进行补充、质疑和纠错，对于有分歧的地方分组或全班讨论后给出答案。Task1预习学案中的1和2Task2预习学案中的3Task3FreetalkTask4预习学案中自主探究环节Task4朗读、背诵本课对话Task6改写、表演新对话4拓展延伸根据本课学习目标，借助多媒体，结合日常学习或者生活场景，自编、自导、自演有关点餐的情景短剧。5当堂检测分层达标youcandoit！A翻译下列句子。1．我想要些牛肉面条。_______________________________.2．你想要哪种面条？_______________________________.B1.He’dlikealargebowlofporridge.(提问)_____________bowlofporridgewouldhelike?2.CanIhelpyou?(同义句)______canI____________you?3.I’dlikesomeorangejuice.(一般疑问句)______you___________orangejuice?4.I’dlikebeefandtomatonoodles.__________________noodles______youlike?6课后反思

我的收获--------------------------------------------------------------------------------------------

我的精彩--------------------------------------------------------------------------------------------

我的缺憾--------------------------------------------------------------------------------------------

趣味英语Nevertroubletroubletilltroubletroublesyou.

麻烦没来找你，就别去自找麻烦

检测题1单项选择()1.Jimdoesn’tliketomatoes，potatoes______cabbages..A.andB.withC.or()2.There______somefoodonthetable.A.isB.areC.has()3.I’mhungry.Iwouldlike______alargebowlofdumplings.A.eatingB.eatC.toeat()4.Doyoulikenoodles______chicken?A.withB.ofC.in()5.—Whatsizeshoesdoyouwant?—______.A.SmallshoesB.Size36C.36size()6.Special2isonly8RBM______15.A.isB.areC.for()7.Mybrother______dumplingswithbeefverymuch，butIdon’t.A.likeB.likesC.doesn’tlike()8.IaswellasMike______Englishnow.A.readsB.isreadingC.amreading()9.Theyusuallygo______home______lunch.A.to;forB./;forC.to;at二词汇应用1.Chinaisal_______countrywithlonghistory.2.Whats______shoeswouldyoulike?3.Johnlikes________(粥)，pizza(比萨)，saladandiceteaverymuch.4.________（星期四）isthefifthdayofaweek.5.Wehavemanygreat________(特色菜)intherestaurant.6.Iwouldlikeyou________(come)tomyhouse.7.Wouldyoulikesomejuice_____(drink)?8.Therearesome________(tomato)and________(porridge)onthetable.9.There________(be)somebeefandeggsinthenoodles.10.Whatabout________(swim)inthepool?

DearXXX,I’mveryhappytoseeyousoon!I’llgotoChinanextmonth.ButIdon’tknowmuchaboutChinaandChinesefood.Whatdoyouhaveforbreakfast,lunchanddinner?Doyouhavehamburgersorcoffeeforlunch?What’syourfavoritefoodanddrink?Canyouwritetomesoon?Yours,Jim

三.假设你是Jim的笔友，请你给他写一封回信

Unit 10 I’d like some noodles学案

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。写好教案课件工作计划，才能使接下来的工作更加有序！你们清楚有哪些教案课件范文呢？下面是小编为大家整理的“Unit 10 I’d like some noodles学案”，希望能为您提供更多的参考。

Unit10I’dlikesomenoodles.
初一年级（下）

1、知识与能力目标：
（1）语言知识目标：通过学习是学生掌握并能熟练运用四会三会词语、句型，并对可数名词和不可数名词的进一步学习与区分。
Words:noodlesbeefcabbagepotatoesspecialsizebowlmuttonchickendumplingssoupgreenteawouldlikelarge
Sentences:Whatkindofnoodleswouldyoulike?
Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?I’dlike….
What’syouraddress?Myaddressis…
（2）语言技能目标：能运用所学词汇、句型点餐，能在真实情景中熟练运用。
2、过程与方法目标：培养学生自主学习的能力、语言综合运用能力、听力、英语会话能力、与他人合作的能力。

重点：1、学习日常生活中有关食物的名称。
2、进一步学习与区分可数名词与不可数名词。
3、含有wouldlike的特殊疑问句及其回答。
难点:1、wouldlike的用法及其与like在用法上的区别。
2、模拟生活场景点菜、用餐等对话。

1、学习方法的指导：培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力。用生动的课件调动学生的感官进行听说读写的训练。
2、学习积极性的调动：设置真实情景——订餐，把课堂变成有声有色的舞台，让学生乐学、会学到创学。
3、学习能力的培养：通过连贯的听说读写，游戏，竞争等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。
运用多媒体辅助教学，将本课所需要的录音、图片、文字制成PPT课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情境，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。
Period1(SectionA)
1、熟练掌握本课的单词。2、了解可数名词和不可数名词。
3、掌握重要句型：Whatkindofnoodleswouldyoulike?
Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?
I’d/He’dlike…
1、学习日常生活中有关食物的名称。2、学习与区分可数名词与不可数名词。
3、句型：Whatkindofnoodleswouldyoulike?
Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?I’d/He’dlike…

一、自主学习
学习任务一：会读写本课的主要单词
1、个人自读、记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
面条_____________牛肉____________羊肉___________卷心菜___________土豆_____________特色菜___________饮料___________大的____________尺寸_____________碗_______________
4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
学习任务二：利用1c所给的对话，掌握句型----Whatkindofnoodleswouldyoulike?
Beefandtomatonoodles,please.
1、个人朗读对话。2、分别听1b、2a和2b的录音，完成相应的练习。
3、以小组为单位,交流答案,相互检查。
4、在教师的引导下，结合2a和2b的内容，小组间同学练习本课句型：
----Whatkindofnoodleswouldyoulike?----I’dlikebeefandtomatonoodles,please.----Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?----I’dlikealargebowlofnoodles.
二、合作共建
1、分类并完成下列表格：
UncountablenounCountablenounpl.
mutton
beef
potato
cabbage
tomato
broccoli
egg
chicken
bowl
icecream
strawberry
salad
2、合作完成3a，并在小组内核对答案。
3、角色扮演：Inanoodlehouse
要求：用本课所学的句型，完成一篇对话，对话的双方分别为老板和顾客。
三、系统总结
总结一下到现在我们所学的内容。
1、两个重要句型：____________________________________________________
____________________________________________________
2、表示食物的名词：
可数名词：_______________________________________________________
不可数名词：_____________________________________________________
四、诊断评价
（一）选择正确的选项补全单词
()1.ndleA.onB.anC.oo
()2.beA.ifB.efC.af
()3.pottA.a,aB.a,aC.a,o
()4.dmlingA.u,pB.a,bC.a,b
()5.secalA.b,hB.p,iC.b,i
（二）选择填空
()1.---Whatsizewouldyoulike,smallorlarge?---.
A.Small,pleaseB.Medium,pleaseC.Red,please
()2.---Whatsweaterdoyouwant?---Medium.
A.colorB.sizeC.kind
()3.She’dlikeasmallbowlofnoodles.“She’d”means.
A.shewouldB.sheneedC.shehad
()4.---Whatofnoodleswouldyoulike?
---Beefandtomatonoodles,please.
A.kindB.sizeC.color
()5.Therearefewinthefridge.Let’sgoandbuysomecarrotsandcabbage.
A.meatB.fruitC.vegetables
（三）连词成句
1.you,would,what,of,noodles,like,kind
?
2.I,beef,would,noodles,like
.
3.size,like,of,what,bowl,noodles,he,would
?
4.I,a,bowl,large,like,would,of,noodles
.
（四）完成对话，每空一词
A:CanI1you?
B:I2likesomenoodles,please.
A:What3ofnoodleswouldyoulike?
B:I’dlikechicken4cabbagenoodles,please.
A:What5wouldyoulike?
B:I’dlike6smallbowl,please.
A:OK.Waitaminute.I’llgetitforyou.
B:Thankyou.

Period2(SectionB–--1a~2c)
1、巩固上节课的单词，掌握本节课的单词和短语。
2、进一步掌握可数名词和不可数名词。
3、巩固重要句型：Whatkindofnoodleswouldyoulike?
Whatsizebowlofnoodleswouldhelike?
I’d/He’dlike…
1、在巩固上节课的重要句型的基础上，掌握like句型的肯定句和否定句。
2、进一步掌握可数名词与不可数名词。
3、学会通过电话在餐馆点菜。

一、自主学习
学习任务一：会读写本课的主要单词和短语
1、个人自读、记忆本课单词和短语。
2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）
单词：果汁___________饺子___________粥___________米饭____________
汤___________洋葱____________鱼肉____________
短语：绿茶________________橘子汁___________________
4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。
学习任务二：口语训练
要求：根据1a部分的图片上的东西，与同伴交流你喜欢的和你不喜欢的。
参考句型：Ilike…
Idon’tlike…
学习任务三：听录音，掌握如何通过电话在餐馆订菜。
1、Listenandcirclethewordsyouhearin1a.
2、Fillintheorderformonpage66.
二、合作共建
1、完成下列对话：
A:Hello,Houseofdumplings!
B:Hello,Iwanttoordersomefood,please.
A:Sure.______________________________?
B:I’dlikechicken,fishandcabbage,please.Andsixteendumplings.
A:____________________________________________?
B:Muttonandcarrotdumplings,please.
A:OK.Wouldyoulikesomesoup?
B:Yes,I’dlikesome__________soup.AndIlikesomedrinks.
A:____________________________________________?
B:Onelargegreenteaandonesmallorangejuice.
A:OK.______________________,please?
B:15PeaceRoad.
A:___________________________________?
B:398-2845.__________________________________?
A:That’s32RMB.
2、角色扮演：HouseofDumplings
三、系统总结
总结一下到现在我们所学的内容。
1.I’dlikechick,fishandcabbage.
2.Whatkindofdumplingswouldyoulike?
3.Whatkindofsoupwouldyoulike?
4.Wouldyoulikesomedrinks?
5.Ilikedumplings,fishandorangejuice.Idon’tlikeonions,greenteaandporridge.
6.What’syouraddress,please?
7.What’syourtelephonenumber,please?
四、诊断评价
（一）将下列短语翻译成英语
1.橘子汁2.绿茶
3.电话号码4.两碗饺子
5.羊肉土豆面条6.鸡肉卷心菜面
（二）完成对话，一格一词
Mary:Dad,couldyouhelp1,please?
Dad:Sure!What’swrong?
Mary:Iwanttoeat2noodles.ButIdon’tknowwhereIcanbuythem.
Dad:Oh,Icanhelpyou.What3wouldyoulike?
Mary:Asmallone.
Dad:45ofnoodleswouldyoulike?
Mary:I’dlikechickenandcabbage,muttonandpotato,beefandcarrotnoodles.
Dad:67ofnoodleswouldyoulikebest?
Mary:Iwould8beefandcarrotnoodles.
Dad:Wouldyoulikesomethingtodrink?
Mary:Yes,9like10.I’dlikeaglassoforangejuice.
Dad:OK!I’llgoandbuythem.
Mary:Thankyou,Dad.
12345
678910
（三）完成句子
1.你想要哪种比萨饼？Whatofpizzayoulike?
2.我能替你做点什么？canIdoyou?
3.我妈妈想吃羊肉土豆面。
Mymomlikeandpotatonoodles.
4.我哥哥想吃羊肉胡萝卜水饺。
Mybrotherlikeandcarrotdumplings.
5.---你要多大规格的？---我要一个大份的。
Whatwouldyoulike?I’daone.
（四）根据短文内容完成表格
Hi!Tom,MikeandBillgotoarestaurant.TomwouldlikeasmallbowlofdumplingsandMikewouldlikeamediumpizza.Billwouldlikealargebowlofnoodles.Tomwouldlikedumplingswithcabbageandeggsinit.Mikewouldlikeapizzawithmuttonandtomatoesonit.Billwouldlikebeefandpotatonoodles.Boysandgirls,whatkindoffoodwouldyoulike?
NameFoodKindSize
dumplings
muttonandtomatoes
large

Period3(SectionB–--3a~4)
1、运用本单元所学的知识，学习食品广告的写法。
2、阅读填空，提高阅读能力。
如何制作食品广告。

一、自主学习
学习任务一：师生对话，生生对话，复习巩固本单元所学的知识。
完成任务所需要的语言结构：
A:CanIhelpyou?
B:I’dlikesomenoodles,please.
A:Whatsizebowlwouldyoulike?
B:Asmallsizebowlofnoodles,please.
A:Whatkindofnoodleswouldyoulike?
B:I’dlikebeefandtomatonoodles.
A:Doyouwantanydrinks?
B:Yes,please.Onesmallbottleoforangejuice.
A:Anythingelse?
B:Yes,I’dlikesalad.
A:What’syouraddress?
B:34BonhamRoad.
A:What’syourtelephonenumber?
B:268-3898.
A:That’llbetendollars.
B:Thankyouverymuch.
学习任务二：3a通过填空练习复习食品,饮料的单词和句型,介绍广告的写法。
1、填空练习，理解意思，核对答案。
2、小组讨论短文意思。
3、小组展示，对抗组质疑纠正。
学习任务三：学习3bDessertHouse
1、填空练习，理解意思，核对答案。
2、小组讨论短文意思。
3、小组展示，对抗组质疑纠正。
学习任务四：完成4部分
要求：两人一组，一人完成广告，另一人根据广告向同伴订购食品。
参考语言结构：Wehavesomegreatspecials.
Special1hasmuttonandcabbageandisonly$3.
Largedrinksarejust$1.
Wealsohavegreatsaladaswellascoke.
二、合作共建
1、翻译：
一些特色___________________菜橘子汁______________________
特色2每15个仅卖8元人民币。_______________________________
今天就来买饺子吧！_________________________________________
你想要哪种甜点？___________________________________________
你喜欢多大尺寸的甜点，小号，中号还是大号？
_________________________________________________________
我们还有橘子汁和绿茶。_____________________________________
2、too,also和either的区别：___________________________________
_________________________________________________________
三、系统总结
1、总结介词for的用法。
2、wouldlike+动词原形
四、诊断评价
（一）用所给词的正确形式填空
1.Whatwouldshelike(eat)?
2.He(not)havehamburgers
3.Ilikekoalasbecausetheyare(friend)andsmall.
4.Therearesome(photo)inthebook.
5.Ican(go)shopping,andnobody(know)me.
（二）按A句意思完成B句，一格一词
1.A:CanIhelpyou?B:canIdoyou?
2.A:I’dliketomatoandeggnoodles.B:Itomatoandeggnoodles.
（三）按要求转换句型，一格一词
1.I’dlikeamediumbowlofnoodles.(改为一般疑问句)
youamediumbowlofnoodles?
2.Comeandgetthedumplings.(改为否定句)
comeandgetthedumplings.
3.Icandrinkthreeglassesoftea.(对划线部分提问)
ofteayoudrink?
4.Ihavesomestrawberries.(改为否定句)
Ihavestrawberries.
5.Shelikesorangesandapples.(改为一般疑问句)
sheorangesandapples?
（四）完形填空
Ihaveagoodpenpal.HisnameisTed.Heisacleverboy,butheeatstoo1anddoesn’tlikeplayingsports.Hehasabig2everymorning.Hehasfoureggs,3ofbreadandbutter(黄油)and4bigglassofmilkforit.5lunch,heeatstwohamburgers,alotofFrenchfries6chicken.Hedrinksalotofsoda(苏打汽水),too.Fordinner,helikesbeefandsalad.He7eatshamburgers,eggs,chickenandbeef.Helikesicecreamandsoda,8.Toomuchfoodisnot9forhealth.SoTedisvery10.
1.A.manyB.muchC.someD.any
2.A.breakfastB.lunchC.dinnerD.supper
3.A.muchB.manyC.lotsD.lot
4.A.aB.anC.someD.any
5.A.ForB.OnC.InD.Of
6.A.forB.andC.ofD.but
7.A.oftenB.never(从不)C.seldom(很少)D.not
8.A.andB.butC.tooD.also
9.A.badB.goodC.importantD.hungry
10.A.healthyB.fatC.thinD.tall

Period4(Selfchek)
1、复习掌握本单元的单词及短语。
2、熟练运用本单元句型。
3、学会制作食品广告以及订购食品。
掌握本单元的单词、短语和句型。

一、自主学习
学习任务一：熟悉掌握本单元单词
1、自读并记忆单词5分钟。
2、组内练习，相互提问。
3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。
面条_____________牛肉____________羊肉___________卷心菜___________土豆_____________特色菜___________饮料___________大的____________尺寸_____________碗_______________理由________________
果汁___________饺子___________粥___________米饭____________
汤___________洋葱____________鱼肉____________菜单_______________
4、相互检查
学习任务二：熟悉掌握本单元的短语
一大碗面条_______________________一些西红柿____________________________
牛肉西红柿面___________________________电话号码________________________
甜点屋___________________________三杯桔子汁____________________________
五个汉堡包_______________________六杯绿茶______________________________
饺子馆___________________________要我帮忙吗？__________________________
香蕉冰淇淋______________________两只中号的碗______________________
十二个草莓_____________________一些特色菜_________________________
学习任务三：根据所学的内容进行交际
1、自我总结本单元的重点句型
2、小组检查
3、两人一组练习对话
4、小组表演对话,展示对话交际.
二、合作共建
完成3部分：进行调查完成表格。
要求：1、以对话的方式进行调查
2、重点使用句型：Whatdoyouhaveforbreakfast?
Ieathealthyfood.Ieatwell.
三、系统总结
总结单词：
星期天_____________星期一____________星期二_____________
星期三_____________星期四____________星期五_____________
星期六_____________
一月_______________二月______________三月_______________
四月_______________五月______________六月_______________
七月_______________八月______________九月_______________
十月_______________十一月____________十二月______________
四、诊断评价
（一）写单词
1.Wehavemanygreat______________(特色菜)intherestaurant.
2.Whatsshoeswouldyoulike?
3.TisbetweenMondayandWednesday.
4.Mytelephonenis834—8394.
5.Weoftenhaverice，meat，________(马铃薯)forluncheveryday.
6.Johnlikes________(粥)，pizza，saladandiceteaverymuch.
7.What____________(饮料)wouldyouhave?
8._____________（星期四）isthefifthdayofaweek.
（二）用所给单词的适当形式填空
1.There___________(be)somebeefandeggsinthenoodles.
2.There__________(be)someonionsandmuttoninthebowl.
3.Canhe___________(watch)TVwithyou?
4.She____(have)anegg,asmallbowlofchickennoodlesandtwoappleseveryday.
5.Ilike______(listen)tothepopmusicandwatchingTV.
6.Theywouldlike____________(see)theanimalsinthezoo.
7.Special1(have)onionsandbeef.
8.Howmany(dumpling)wouldyoulike?
9.I’dlike(go)shopping.
10.Therearesome________(tomato)and_______(porridge)onthetable.
（三）从方框中选出能填入空白处的最佳选项
A:CanIhelpyou?
B:Yes，please.1Iwanttoorder(订购)abirthdaycake（蛋糕）formymother.
A:2
B:Alargecake，please.
A.Whatsizewouldyoulike?
B.Pleasewrite“HappyBirthdaytoMother”.
C.Tomorrowismymother’sbirthday.
D.It’s8910566.
E.Whatkindofcakewouldyoulike?
F.56LinconDrive.
A:Whatwouldyouliketowriteonit?
B:3
A:OK.What’syourphonenumber?
B:4
A:What’syouraddress?
B:5
（四）读短文，用方框内所给的词填空
others，strawberries，fruit，differen（不同的），house，specials，kind，quickly(快地)，bananas，only
Therearemanykindsof1inthesupermarketthisweek.What2offruitwouldyoulike,apples,oranges,3,bananasor4?Differentpeoplemaylike5fruit.
Lookatthisfruit6.Todaywehavesomegreat7.TheapplesinYantaiare8RMB8akilo.The9，forRMB4akiloandtheorangesinSichuanareRMB3akilo.StrawberriesareRMB6akilo.Sopleasegotothesupermarket10.

单元过关检测
一、单词拼写
1.Hissisteris________________________(中等的)build.
2.I’dlike________________________________(西红柿)noodles.
3.The__________________________________(马铃薯)areverydelicious(美味的).
4.It’stimeforclass,stop__________________________(说话),please.
5.Helikes____________________________(读书)afterdinner.
二、完成句子
1.你穿几码的鞋？
_________________shoes__________you___________?
2.早餐你想吃什么？
______________you_________________breakfast?
3.他想要哪种类型的面条？
____________kindofnoodles_____________helike?
4.你想要的汉堡包,是大的还是小的?
Wouldyoulikeasmall_______________hamburger?
5.我想要有羊肉和西红柿的饺子。
Idlikeabowlof__________andtomato______________.
三、单项选择
（）1.–Idon’tlikemuttonbeef.
–Idon’tlikemutton,Ilikebeefalot.
A.and,butB.and,andC.or,butD.or,and
（）2.Somechickeninthebowl.Andsomeeggsonthetable.
A.is,isB.are,areC.is,areD.are,is
（）3.Isthatapplelarge?
A.Yes.It’s.B.No,it’ssmallapple.C.No,itisn’t.D.No,that’sasmall.
（）4.I’dlikesomeand.
A.porridge,vegetableB.broccoli,tomatoes
C.potatos,bananasD.Frenchfries,orangejuices
（）5.Andrewusuallyhasfruitdinner.
A.ofB.forC.atD.with
（）6.JuliewouldlikeTV.
A.watchB.watchesC.watchingD.towatch
（）7.Weofteneaticecreaminadessert.
A.homeB.shoppingC.houseD.family
（）8.-ofshoesdoyouwear?-Size7.
A.WhatB.WhatsizeC.WhatkindD.Whatcolor
（）9.Theorangesinthefruitstorearegoodcheap.
A.asB.orC.withD.aswellas
（）10.Wouldyoulikesometea?
A.Yes,please.B.No,please.C.No,Idon’t.D.Yes,Iwould.
四、句型转换
1.kind,what,they,like,of,would,noodles（连词成句）
2.Shehasastrawberry.（用they替换she）
Theysome.
3.Nancywantssomesalad.（同义句转换）
Nancysomesalad.
4.He’dlikeamediumbowl.（改为一般疑问句）
likeamediumbowl?
5.Myphonenumberis62885151.（对划线部分提问）
phonenumber?
五、排列对话
A.OK,I’dlikemuttonandpotatonoodles,please.
B.I’dlikesomenoodles,please.
C.Whatkindofnoodleswouldyoulike?
D.Wehavebeef,chicken,mutton,cabbage,potato,tomato…
E.Whatsizedoyouhave?
F.Sure.Andwhatsizewouldyoulike?
G.Wehavelarge,mediumandsmallbowls.
H.Whatkindofnoodlesdoyouhave?
I.Oh,amediumbowl,please.
J.CanIhelpyou?
六、补全对话
Woman:Hello,HamburgerExpress.?
Boy:Oh,hello.Iwanttoorderahamburger,please.?
Woman:Sure.(1)??
Boy:I’dlikeamediumhamburger.?
Woman:(2)onit??
Boy:Tomatoesandmushrooms.?
Woman:Okay…Anythingelse??
Boy:No,thanks.?
Woman:(3),please??Boy:65ZhongshanStreet.?
Woman:And(4)??Boy:Its272-8656.?
Woman:Thatllbe2dollars.Andwelldeliveryourhamburgerin20minutes.
七、完型填空
MumuisaChineseboy.Butnowhe1intheUK.Helivesand2withMrandMrsGreeninLondon.Theyareverynicetohim.Buttheylikedifferent（不同的）3.
Forbreakfast,MrandMrsGreenwouldlikemilk,eggsandsomevegetables,sometimestheyhavefruits.Mumuwouldlikemilkandeggs,buthewouldn’tlikevegetables4thebreakfasttime.
Lunchisatone5.MrandMrsGreenusuallyhavelargehamburgers.Mumudoesn’tlike6.Hethinksthey’re.7.Hewouldlikesomerice.Afterthat,8likesomefruits.9MrandMrsGreenusuallyhaveafternoontea.
Fordinner,MrandMrsGreenhavesoup,beef,vegetablesandfruit.Mumuwouldn’tlike10beef,he’dlikesomenoodles.
（）1.A.liveB.isC.amD.isn’t
（）2.A.eatB.haveC.eatsD.tohave
（）3.AdrinkB.fruitC.foodD.vegetables
（）4.A.inB.ofC.atD.on
（）5.A.clockB.timeC.aclockD.o’clock
（）6.A.themB.theyC.itD.its
（）7.A.goodB.badC.healthyD.delicious（美味的）
（）8.A.she’sB.she’dC.he’dD.he’s
（）9.A.OrB.SoC.AndD.But
（）10.A.anyB.someC.manyD.alot
八、阅读理解
AFrenchmanwantstoeateggsinarestaurant.Buthedoesn’tknowhowtosayeggsinEnglish.Hethinksandthinks.Thenheseesabookwithapictureofahen（母鸡）onthetable.Heasksthewomanintherestaurant,“What’stheEnglishforahen’schild?”Thewomansays,“It’sachick(小鸡).”ThentheFrenchmanasks,“What’sachickbeforetheyareborn?”“It’sanegg,”saysthewoman.“That’sright.Givemefoureggs,please.”
()1.TheFrenchmancan’tspeakEnglish.
()2.TheFrenchmanwantstohavesomeeggs.
()3.AhenhelpstheFrenchmangettheeggstoeat.
()4.WhatdoyouthinkoftheFrenchman?Ithinkheissmart.
()5.Aneggisahen’schild.
选择正确答案
OneSundaymorningMr.Brownandhischild,Bill,areinabigshop.Mr.BrownwantstobuyanewblouseforMrs.Brown.Billlikesoranges.Sohisfatherbuystwokilosoforangesforhim,too.Billalsowantstobuysomepicture-booksandcoloredpencils.Therearemanythingsandmanypeopleintheshop.Theyaremenandwomen,oldandyoung.Theyallwanttobuysomethingthere.
()1.Mr.Browngoestotheshopwith_____.
A.Mrs.BrownB.hisboyC.hisfatherD.someoldpeople
()2.Mr.Brownisgoingtobuyanewblousefor_____.
A.BillsmotherB.BillC.hismotherD.himself(他自己)
()3.Billlikes_____.
A.allthethingsB.newblouseC.orangesD.theshop
()4.Thelittleboywantstobuy_____.
A.somepicture-booksB.somecoloredpencils
C.clothesandshoesD.AandB
()5.Peopleintheshopare______.
A.oldandyoungB.boysandgirls
C.menandwomenD.A,BandC

Unit 10 I’d like some noodles.教案

Unit10I’dlikesomenoodles.教案

SectionA(1a-2d)
一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握以下单词：
noodles,mutton,beef,cabbage,potato,special,would,wouldlike,order,bowl,size,tofu
能掌握以下句型：
—Whatwouldyoulike?
—I'mnotsureyet.Arethereanyvegetablesinthebeefnoodles?
MayItakeyourorder?
—Canwehavetwobowlsofbeefsoupthen?
—Sure.Whatsizewouldyoulike?
—Medium,please.
2)能了解以下语法：情态动词would的用法；
3）能掌握订餐或叫外卖等的用语。
2.情感态度价值观目标：
体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“在学中用”。养成一个良好的饮食习惯。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)学习掌握本课时的重点词组及表达方式。
2)引导学生们做听、说的训练。
2.教学难点：
通过role-play的方式掌握如何订餐等用语。
三、教学过程
.Warming-upandleadin
1.Watchavideoprogramaboutfoodandvegetables.
2.Askandanswer:What'syourfavoritefood/drink/vegetables?
.Presentation
1.(showsomepicturesoffoodonthebigscreen)
PresentsomenewwordsandexpressionstotheSs.
2.Sslearnthenewwordsandexpressionsbythemselvesandtrytorememberthem.
3.Workon1a:
Readthewordsontheleftandlookatthepicturesontheright.Writethelettersofthefoodontheline.Thenchecktheanswers.
.Game(Guessthefood.)
(Showsomepicturesoffoodonthebigscreen)
LetSsguesswhatfooditis.
Sstrytoguessthefoodandlearnthewords.
.Listening
T:Inthefollowingconversation,onemanisorderingsomefood.Now,let’slistentothetape,findouttherightnoodlesthepersonorders.
PlaytherecordingfortheSstolistenandchecktheanswers.
.Pairwork
1.Presenttheconversationin1bonthebigscreenandaskSstopracticeit.
2.Maketheirownconversationsusingthenoodlesinthepicture.
3.Letsomepairsactouttheirconversations.
.Listening
1.Workon2a;
T:Now,lookatthepicturesontheright,listentotheconversationsandcheckthenamesofthefoodsyouhear.
(Playtherecordingforthefirsttime,studentsonlylistencarefully.
Then,listentotherecordingagain,andcheckthenamesofthefoods.
Checktheanswers.)
2.Workon2b:
(PlaytherecordingfortheSstolistenandcompletethesentences.)
Playtherecordingtwice.ThefirsttimeSsjustlisten.Andthesecondtime,Sslistenandwritedownthewords.
(Ifnecessary,usethepausebuttontohelpSs)
3.Checktheanswers.
.Pairwork
1.Askandanswerquestionswithyourpartner.Usetheinformationin2a.
2.Showtheconversationsof2aonthebigscreentotheSs.
3.MakeamodelfortheSs.
T:Whatkindofnoodleswouldyoulike?
S1:I'dlikebeefnoodles,please.
…
3.Ssworkinpairsandpracticetheconversations.
.Role-play
1.AskSstoreadtheconversationin2dandfindtheanswertothisquestion：
Whatwouldtheylike?
(Theywouldlikeonelargebowlofbeefsoup,onegongbaochicken,andonemapotofuwithrice.)
2.ChecktheanswerswiththeSs.
3.Ssworkwiththeirpartnersandrole-playtheconversation.
VIII.Languagepoints
IX.Exercises
Homework
1.Reviewthewordsandexpressionsinthisperiod.
2.Role-playtheconversationin2d.
3.Writeashortconversationtoordersomenoodlesyoulikeinarestaurant.

文章来源：http://m.jab88.com/j/19577.html

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