教案课件是老师需要精心准备的,到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后,才能够使以后的工作更有目标性!有没有好的范文是适合教案课件?以下是小编收集整理的“民族政权并立的时代”,希望能为您提供更多的参考。
民族政权并立的时代
1、掌握民族政权并立的史实:辽、西夏、金的先后兴起,陈桥兵变及北宋的建立,辽宋战争和澶渊之盟,宋夏和战、宋金战争、郾城大捷、岳飞抗金,宋金议和等基本史实。
2、认识少数民族对我国边疆开发所做的贡献,民族友好是民族关系的主流。
3、理解民族战争的性质,树立正确的民族观。
契丹的兴起及与北宋的关系、岳飞抗金、澶渊之盟
导入新课:
隋唐是中国封建社会的鼎盛时期,但是到了唐末却出现了藩镇割据,形成了辽、宋、夏、金等民族政权并立的局面,中国古代史进入了一个新的时期。
一、契丹的兴起和陈桥兵变:
1、列举契丹国(辽)的建立时间、建立者、都城、占领幽云十六州的时间
2、唐朝灭亡后,黄河流域由何政权统治?
3、北宋的建立时间、建立者、都城
二、辽、宋、夏的和战
1、宋辽之战中御驾亲征的皇帝是谁?他是在谁的劝说下亲征的?战争结果怎样?此事件被称为什么?
2、西夏的建立民族、建立者、时间、都城分别是什么?西夏与宋的交战结果怎样?
三、金与南宋的对峙
1、金的建立民族、建立者、时间、都城分别是什么?
2、金建立后先后灭了哪两个政权?
3、北宋灭亡后取代它的政权是什么?建立者及都城分别是什么
4、宋金之战中涌现出的抗金名将是谁?他在哪里大败金军?后被谁以“谋反罪”杀害?
5、宋金之战结果怎样?宋金对峙局面如何形成的?
精讲透析:
1、契丹人过着怎样的生活?
2、了解五代十国
3、了解“陈桥驿兵变”“杯酒释兵权”
4、你知道杨家将的故事吗?
5、你如何看待“澶渊之盟”?
6、你知道岳飞抗金的故事吗?你觉得岳飞最值得我们佩服的是什么?
你是如何看待历史上的民族战争的?
朝代
建立时间建立者都城
辽
北宋
夏
金
南宋
掌握的很好好一般
第9课民族政权并立的时代导学案
一、情景导入明确目标
教学重点:契丹的兴起和北宋的关系;女真建立金和岳飞抗金
教学难点:正确评价澶渊之盟和岳飞抗金
课时目标:
1.知道辽、宋、西夏、金等政权的并立
2.通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系,正确认识澶渊之盟、宋金议和对民族间和平与发展所起的作用,培养学生辩证的认识和思考问题的能力。
3.通过学习,使学生正确认识民族战争的性质,树立正确的民族观,即中国历史上出现过的任何民族都是中华民族的组成部分。
二、自主学习,合作探究
1.10世纪初,契丹杰出首领_____统一契丹各部,都城在_____,建国后势力不断发展,辽太宗时占领了_____,与中原政权冲突加剧。
2.唐灭亡后,黄河流域相继由五个政权统治,它们是后梁、______、_____、_____、和______,合称为五代。960年,后周大将______在______发动兵变,黄袍加身建立宋朝,定都______,史称北宋。
3.11世纪前期,党项族首领______称大夏国皇帝,定都______,史称西夏。统治区域在今天______、______一带。
4.12世纪初,女真族首领______起兵抗辽,在______称帝,国号金。女真族的祖先是______,而女真族又是今天______的祖先。
5.宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到______城下,宰相______劝皇帝亲征,士气大振,打退辽军。辽宋议和,辽撤兵,宋朝给辽______,史称______,之后宋辽之间保持和平局面。
6.1127年.金灭北宋,北宋皇帝钦宗的弟弟______在______登上皇位,建立南宋。南宋初年,金军几次南下,抗金名将______从金军手中收复______,后来又取得______大捷;宋高宗和权臣______害怕抗金力量壮大威胁统治,向金军求和,并令等人班师,后来又杀害了他。宋金达成议和,______向金称臣,并给金______,双方以______一线划定分界线。宋金对峙局面形成。后来,金迁都______,改名为中都。
三、自我展示质疑解难
1、北宋在澶州打退了辽军,为什么却与辽讲和并签订屈辱的澶渊之盟?如何评价澶渊之盟?
2、岳飞抗金受到人民尊敬,为什么不能说他是民族英雄?
3、简单概括辽、西夏和北宋的关系
四、课堂盘点巩固提高
学完本课后你有哪些收获?还有那些疑问?对上好这节课你有哪些更好的建议?
五、达标检测拓展提升
(一)、选择题:
1.杨家将的故事流传至今已有800多年了,这些故事反映的是澶渊之盟订立之前的()
A.北宋与辽的战争B.北宋与金的战争
C.南宋与辽的战争D.南宋与金的战争
2.对东北地区的开发做出重大贡献的少数民族有:()
①契丹②女真③突厥④吐蕃
A.①②B.②③C.③④D.①④
3.“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”这首诗中的杭州与汴州分别是今天的什么地方()
A.杭州与南京B.南京与开封
C.杭州与开封D.杭州与北京
4.下列关于辽宋夏金时期历史特点的表述中,错误的一组是:()
A.汉族政权与少数民族政权并立B.北宋实现了全国的统一
C.各民族的融合进一步加强D.统一成为人心所向,大势所趋
(二)完成下列表格:
政权民族建国时间杰出首领都城重大事件
北宋杯酒释兵权
辽阿保机
西夏兴庆
金12世纪初
(三)史实辨析:歌谣可以帮助我们有效地记忆历史,提高学习的兴趣。下面一首歌谣有四处错误,请找出来并加以改正。
契丹首领阿保机,统一各部建大金。错误:改正:
太宗兵变陈桥驿,消灭割据重统一。错误:改正:
澶渊之盟宋辽议,元昊称臣宋辽和。错误:改正:
党项建金东北起,灭辽攻宋逞淫威。错误:改正:
岳飞抗金传千古,宋金议和呈对峙。
(四)思维拓展延伸:
宋代民族政策和唐朝相比有哪些异同?
六、教学后记:
民族政权并立的时代教学示例
教学重点契丹的兴起及其与北宋的关系、金的建立和岳飞抗金
教学难点对于澶渊之盟、岳飞抗金的评价
教学过程
导入新课
复习提问:
1、隋唐时期的主要历史特点是什么?(国家统一,经济繁荣,文化昌盛,民族融合,对外友好等)
2、什么事件使繁荣昌盛的唐朝开始走向衰落?(安史之乱)
过渡讲解:后来虽然把安史之乱平定下去,但却使地方上掌握兵权的将领(“藩镇”节度使)割据混战起来。混战的结果是唐朝灭亡,藩镇纷纷称帝,进入了“五代十国”时期(这里需副板书),形成了新的历史特点:民族融合进一步加强,封建经济继续发展,南方的经济水平赶上并超过了北方的经济水平,最终完成了经济重心的南移。
组织学生学习和探究新课
契丹的兴起和陈桥兵变
学生阅读45页“导入框”和本目内容,根据教师的提问在书上做标注,然后讨论回答:
1、契丹族的政权怎样建立起来?(政权名称:辽,建立者:阿保机,都城:上京)
2、北宋政权建立情况怎么样?(民族:汉,建立者:赵匡胤;都城:东京-开封)
3、赵匡胤怎样称帝并加强了自己的统治?(陈桥兵变、“杯酒释兵权”)
4、宋朝建立后,有没有统一全国呢?(没有)
教师过渡讲解:因为这时北方还有两个军事力量十分强大的政权——契丹族建立的辽、党项族建立的西夏。于是形成了辽、宋、夏之间有和有战的并立局面。
辽、宋、夏的和战
学生阅读46-47页内容,先根据“动脑筋”讨论回答第1题;然后根据教师的提示,划书并回答第2题:
1、对于澶渊之盟怎样评价?(他们说的都对。对于北宋来说,澶渊之盟是屈辱的,所谓“岁币”加重了人民的负担,削弱了自己的国力。但是从整个中华民族发展的历史来看,澶渊之盟的订立也有好的作用:它结束了宋辽之间的战争,使双方边境转入相对稳定和平的状态,互相展开频繁的经济文化交流,有利于边境地区的生产发展,有利于后来我国多民族国家的发展和统一。)
2、完成49页“练一练”:澶渊之盟是(B)之间的和约。(B——北宋与辽)
3、西夏政权是怎样建立的?(民族:党项,:建立者元昊,都城:兴庆)
过渡讲解:当北宋与辽走向衰落时,东北地区靺鞨族的后代——女真族兴起并建立了国号为金的政权。从此,女真族的金政权和汉族的宋政权之间又形成了错综复杂的关系。
金和南宋的对峙
学生阅读47-49页课文和50页“自由阅读卡”,先根据教师的提示,划书并回答1-3题:然后根据“动脑筋”、“活动与探究”讨论回答第4-8题;
1、金政权是怎样建立的?(民族:女真,:建立者阿骨打,都城:会宁——后期迁到中都)
2、金先后灭了哪两个政权?(辽、北宋)
3、南宋政权是怎样建立的?(1127年,北宋灭亡后,它的“皇族”赵构重建政权,后来定都临安。由于临安在东京之南,史称南宋。)
4、女真族的生活有什么特点?(他们生活在寒冷地区,擅长骑马射箭,勤劳勇敢。)
5、岳飞墓前的跪像是谁?(秦桧)为什么让他跪在那里?(因为他是杀害岳飞的刽子手,人民十分痛恨他。这反映了中华民族的共同情感:爱戴保护人民利益的功臣,痛恨陷害功臣的罪人。)
6、岳家军打胜仗的原因是什么?(他们为正义而战,纪律严明,作战勇敢,机智灵活。)
7、宋金和议规定双方的分界线在哪里?(淮水到大散关)
8、宋金和议签定后,金迁都到哪里?(中都——今北京)
如时间许可,巩固小结
1、完成新学案第34页“自我测评”(必做题)
2、完成新学案第90页“单项选择”1、2、11(必做题)
3、选做新学案第34页“学习探究1——列表题”
4、提醒学生预习第10课《经济重心的南移》。
文章来源:http://m.jab88.com/j/17699.html
更多