教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,大家正在计划自己的教案课件了。教案课件工作计划写好了之后,这样接下来工作才会更上一层楼!你们清楚教案课件的范文有哪些呢?以下是小编收集整理的“七年级历史下册第17课明朝的灭亡教案(新课标人教版)”,希望能为您提供更多的参考。
第17课明朝的灭亡
1.知识与能力目标
通过本课的学习,了解明朝中后期政治腐败,土地的高度集中与田赋
剥削的苛重;李自成起义军提出“均田免赋”口号与建立大顺政权;攻占
北京,推翻明朝。了解满洲的兴起、努尔哈赤统一女真各部、建立后金政
权;清军人关和农民军的失败。列举明朝中后期政治腐朽的表现,提髙学
生分析、归纳问题的能力。通过引导学生分析满洲的兴起及清朝建立对
全国统治的历史,培养学生运用历史唯物主义分析问题的能力。
2.情感态度与价值观目标
明朝中后期的政治危机加深,反映了封建君主专制统治的腐朽,表明
明王朝已走向没落。明末农民起义军攻占北京,推翻明朝的腐朽统治,推
动了历史的前进。满洲贵族和汉族官僚地主的联合进攻,是明末农民战
争失败的重要原因。
教学重点李自成起义推翻明王朝,满洲的兴起。
教学难点明末农民起义军提出“均田免赋”口号,丰富了农民战争
的反封建内容。用阶级分析的方法理解满汉地主联合镇压是农民军失败
的重要原因。
《流民图》、李自成像、《明末农民起义形势图》等图片、音像资料
1课时
新授课
一、导入新课(情景导入法)
二、讲授新课
(一)政治腐败与社会动荡
1.明朝中后期,社会经济虽有明显的发展,但政治日益腐败。皇帝多
是沉迷享乐,疏于朝政。
2.朝政的混乱,造成中央对社会的控制力下降,法纪松弛,各级官吏
贪赃枉法,对民众百般盘剥。
明朝中期以后,君主不问政事,导致奸臣把持朝政。奸臣把持朝政,
又加深了政治腐败,加深了社会危机。宦官刘瑾、魏忠贤势倾天下,严嵩
把持朝政,都是生动的例证。
(二)李自成起义推翻明朝
1.明朝末年,政治腐败越发严重,国家财政危机深重,朝廷不断加派
赋税,民众怨声载道。广大农民纷纷起义,在各支农民起义军中,李自成
领导的队伍发展迅速,成为起义的主力军。
2.李自成率领的农民起义军进人中原以后,提出“均田免赋”的口
号,得到广大农民的热烈拥护。
3.1643年,李自成率军攻人西安,建立政权,国号大顺。1644年攻入
北京城,明朝末帝崇祯在绝望中自缢,明王朝被农民起义推翻了。
教师归纳:明末农民起义和历代农民起义一样,都是由于封建王朝政
治腐败、经济剥削残酷造成的;农民起义在陕北爆发,具体原因是陕北灾
荒严重,官吏不顾人民死活,催征如故,人民被迫起义,各地人民纷纷响
应。为加深学生印象,可引导学生阅读并理解教材上的资料,认识农民起
义的必然性。
借用《明末农民起义形势图》,重点突出李自成起义军及其斗争情
况。李自成领导的起义军由于提出了“均田免赋”的口号,赈济饥民,得
到广大农民拥护,转战河南、湖广、陕西、山西,攻占北京,推翻了明朝的统
治。教师可补充一些素材,说明农民起义军曲折的斗争经历,颂扬农民起
义军顽强的斗争精神和高超的斗争艺术。
教师提问:“均田免赋”口号为什么受到农民的欢迎?
学生回答,教师归纳:“均田免赋”口号针对明末土地髙度集中、赋税
十分沉重这两大问题,所以深得农民欢迎。“杀牛羊,备酒浆,开了城门
迎闯王,闯王来时不纳粮。”等歌谣也在民间流传。
教师提问:比较秦末、明末两次农民起义的异同点:
同:统治腐败,?激化社会矛盾,秦王朝的暴政、繁重的赋税和残酷的刑
罚,激化了社会矛盾,导致了陈胜、吴广起义。明末的政治腐败,赋税杂税
加上连年饥荒,民不聊生,激化了社会矛盾,最终酿成农民大起义。都直
接推翻了统治王朝。
异:秦末农民起义发生在王朝的初建阶段,主要是与秦初的统治政策
的急功近利有关。明末农民起义发生在大明王朝建朝近300年,土地兼
并严重,各种矛盾积重难返的情况下。
(三)满洲兴起和清兵入关
1.明朝后期,活动于我国东北地区的女真族不断发展壮大。1616
年,努尔哈赤统一了女真各部,建立政权,国号大金,史称后金。
根据课本提供的内容以及同学们积累的知识,大家归纳说说:努尔哈
赤为满洲的兴起做出了哪些重要贡献?(根据学生的回答出示努尔哈赤
的主要功绩)
努尔哈赤的主要功绩:统一女真各部、建立后金政权、反抗明朝压迫、
迁都沈阳。
思考:努尔哈赤和宋元时期几位少数民族首领(耶律阿保机、阿骨
打、元昊、成吉思汗)有何共同之处?
共同之处:统一本民族各部。建立政权,推动本民族的发展。都是杰
出的政治家、军事家。
2.1635年,皇太极改族名为满洲;次年改国号为清。
皇太极的主要贡献:在这个民族兴起和强大过程中,改族名为满洲;
改国号为清;他为清朝的建立做出了杰出的贡献。
图示满洲的兴起与清朝的建立(如图)
3.明朝灭亡后,正当李自成力图推进全国统一的时候,驻守重镇山海
关的明军将领吴三桂降清,引清兵入关,并与清军联合夹击李自成的军队。
李自成在山海关交战失利,退回北京,随即离京西行,转战各地,最后失败。
探究:李自成起义失败的原因是什么?
首先是满洲贵族和汉族官僚地主的联合进攻。其次是农民阶级局限
性,拥兵百万,流动作战,没有根据地。再次是没有统筹全局的观念,没有
高屋建瓴的政治智慧,没有高瞻远瞩的政治谋划。
三、课堂小结
明朝灭亡的原因有哪些?
根本原因:政治腐败,官府多次增加赋税和各种杂税,土地兼并恶性
发展,大量农民破产逃亡。自然原因:连续旱灾。
完成对应课时练习。
附:板书设计
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第6课北宋的政治第28课北宋的统治
一、教学目标
1.知识与能力目标:知道北宋建立的过程及中央集权的强化的史实
2.过程与方法目标:引导学生理解重文轻武的国策,及这些措施产生的效果
二、教学重难点
重点:北宋的建立
难点:重武轻文的国策
三、教学方法
1.教师讲授法;2.合作探究法;3.分组讨论法。
四、教学用具
多媒体课件
五、教学过程
讲授新课
一、北宋的建立
请说出陈桥兵变是怎么回事:960年;赵匡胤;陈桥;发动兵变取代后周建立北宋。
(图片):宋太祖黄袍加身画面和宋太祖黄袍加身处(系马槐)照片。现在位于今开封市封丘县陈桥镇。
五代十国后期地图,后周两字变为北宋。北宋统治者首先面临的问题是什么呢?统一战争。谁的时候灭掉了十国割据势力?到宋太祖的弟弟宋太宗时终于结束了五代十国的割据混战局面。北宋的疆域图(把割据政权并入北宋)。
在统一战争的同时还有一个问题:他怎么当上的皇帝?兵变。现在最怕什么?兵变。于是宋太祖赵匡胤上演了一出戏。(字幕):杯酒释兵权
看小字一分钟,打开图片杯酒释兵权,请两位同学看图即兴讲故事(分别扮演皇帝和大将)。
解决了什么问题?解除了石守信等统军大将的兵权。
又故技重演解除了地方节度使的权力。
板书:三、皇权的加强1、解除朝中大将和节度使的权力
那么谁来管地方呢?打出示意图:节度使→文臣板书:2、派文臣做地方官3、并派官员管理地方财政
军队怎么办?示意图:大将、节度使→禁军→皇帝板书:4、皇帝直接控制禁军
另一个示意图:
概括记忆加强中央集权措施:二除:二派:一控制:
文字材料:自宋以文臣知州事,历代因(继承)之,遂无复(不再有)弱干强枝之患。
问:节度使专权结束于何时?是用什么方法解决的?结束于北宋初期,用杯酒释兵权的方法。
看录象:赵匡胤
这些措施的结果,使整个北宋以至于南宋300余年再也没有发生过兵变,自唐朝中期以来的武将拥兵自重,割据混战,威胁中央的局面终于结束。为宋朝经济的繁荣提供了保障。然而,物极必反。随着时间的推移,过度的集权又带来了严重的危机。
反馈练习:一、选择:1、下列哪一项说法是不正确的:()A、与五代同时,南方各地先后出现了十个割据政权,总称十国B、北宋初期的统治者采取措施,消除了唐朝后期以来的藩镇割据现象C、造成北宋中期财政困难的原因之一是官僚机构的膨胀D、王安石变法的许多措施触犯了大官僚大地主的利益
2、朱温废掉唐朝皇帝,建立后梁的时间是:()
A、875年B、907年C、960年D、1069年
3、以下哪一项不是周世宗改革的措施:()
A、安顿流亡农民B、惩治贪官污吏C、减免苛捐杂税D、善于用人纳谏
4、北宋取代后周的重要事件是()
A、杯酒释兵权B、玄武门之变C、靖难之役D、陈桥兵变
5、北宋哪位皇帝结束了五代十国的分裂局面:()
A、宋太祖B、宋太宗C、宋神宗D、宋仁宗
6、五代正确的排列顺序是①后周②后梁③后唐④后汉⑤后晋
A、①②③④⑤B、②③④⑤①C、②③⑤④①D、⑤④②③①
7、向宋太祖建议加强中央集权的宰相是:()
A、石守信B、宗泽C、王安石D、赵普
8、下列哪一项不是北宋中期统治危机的表现:()
A、官俸和军费开支浩大B、政府财政入不敷出
C、地方节度使权力过重D、土地集中现象严重
9、王安石变法的主要措施中,能增加政府收入的有①青苗法②募役法③农田水利法④方田均税法⑤保甲法()
A、①②③B、②③④C、①③⑤D、①②④
10、导致王安石变法失败的原因是:①新法推行后没有取得成效②激化了阶级矛盾,引起了人民的反抗③推行新法用人不当,出现了新法危害百姓的现象④触犯了大官僚大地主的利益,遭到强烈反对()
A、①②B、③④C、①③D、②④
11、下列哪一项不是宋太祖、宋太宗加强中央集权的措施:()
A、在中央政府设丞相太尉、御史大夫等官职B、派文臣做地方官C、派官员管理地方财政D、组成禁军,由皇帝直接掌握
二、问答题:
1、举出王安石变法的目的措施和作用是什么?
2、周世宗柴荣在历史上有什么贡献?
3、宋初的统治者在哪些方面加强了中央集权?
结束语:变法的失败使北宋无法摆脱积贫积弱的局面,依然是危机重重。打出:辽、北宋、西夏形势图北宋只是结束了五代十国。同时还有并立的强大的少数民族政权。北宋的命运如何呢?切待下回分解。
文章来源:http://m.jab88.com/j/17506.html
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