经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“小班主题户外活动 小青蛙跳一跳”，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动准备

在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶；青蛙图片

根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离

活动目标

学习弹跳的方法，练习跳的动作

喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则

活动过程

一、热身活动导入

1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）

2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫小青蛙，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！

二、进行游戏

1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。

3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！

4.教师再次带领幼儿进行小青蛙跳荷叶的游戏。

三、增加游戏难度

1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。

四、放松活动

1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？

2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！

相关知识

幼儿园托班户外活动方案：玩沙包

优秀的人总是会提前做好准备，作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？以下是小编收集整理的“幼儿园托班户外活动方案：玩沙包”，希望对您的工作和生活有所帮助。

活动计划：

根据幼儿托班学段学生的年龄、心理特点，运用小沙包尽可能多的创设各种活动方式，在游戏的教学中注重对幼儿素质的全面提高，让幼儿在变换练习的形式中感受沙包玩法多样性，提高宝宝参与游戏的积极性，让幼儿在全面发展的同时感受到不同沙包玩法所能带给他们的快乐。

活动目标：

1、沙包能锻炼孩子们的小肌肉，能训练手眼的协调以及培养敏捷的反应能力，提高学生快速反应和应变能力。

2、学习沙包的玩法多样性，提高宝宝参与游戏的积极性。

3、发展幼儿手臂、腿部力量和动作的协调性,培养幼儿的竞技意识。

活动准备：

每幼儿一个沙包，课前布置好活动场地。

小沙包的玩法：

1、抛沙包：看谁抛得高

和宝宝一起，把沙包拿在手中，使劲向上抛，看谁抛得高。为增加宝宝对游戏的兴趣，可选择一定的目标。如在一棵树下，可激励宝宝：使劲向上抛！看宝宝能不能砸到树叶？还可以和宝宝面对面站立，进行互抛互接的游戏，在一抛一接的过程中就锻炼了宝宝的手臂力量和动作的协调性。

2、顶沙包：锻炼平衡能力

把沙包放在头顶上，让宝宝保持身体平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下来，这可锻炼宝宝的平衡能力。还可以别出心裁地把沙包放在肩膀上、胳膊上、手臂上，依然会使宝宝的平衡能力得到锻炼和提高。

3、踢沙包：锻炼腿部力量

把沙包放在脚面上，向前方或者上方用力踢沙包，以锻炼宝宝的腿部力量。如果宝宝动作发展足够协调，还可以鼓励宝宝连续踢沙包，各自和宝宝计数，看谁踢得多，在发展腿部力量的同时，还可以锻炼数数呢。

4、夹包跳：练习双脚跳

把沙包放在两脚或两腿中间夹紧，连续向前跳。可以从同一起跑线开始，和宝宝一起进行夹包跳的比赛。发展跳跃动作的同时，孩子的竞争意识也会得到培养。

5、运沙包：练习爬的动作

选择干净的地面，让宝宝趴在地上，把沙包放在宝宝背上，让宝宝驮着沙包爬行走。为增加游戏的趣味性，可以借用小乌龟、小蚂蚁的头饰或图片让宝宝戴上，来一个小乌龟赛跑或小蚂蚁运粮的游戏，定能提高宝宝参与游戏的积极性。

6、抓沙包：锻炼手臂灵活性

宝宝把沙包放在手背上，用手背把沙包抛起来，迅速翻手抓住沙包。接着把沙包向上抛起，迅速翻手用手背接住沙包，依此方法反复进行。可以和宝宝比赛，看谁抓包的次数多。宝宝在抓包的过程中锻炼了手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。

7、看谁投得远

学生分成两横排，相隔6米左右对投，反复进行练习，看谁投得远。

8、沙包投准

把沙包投入箱子里，按照练习需求距离箱子不同距离，往里投沙包，投得多者为胜。

幼儿园中班户外活动设计：抛抛乐

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？以下是小编为大家精心整理的“幼儿园中班户外活动设计：抛抛乐”，仅供参考，大家一起来看看吧。

【设计意图】

中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。

【活动目标】

1、锻炼幼儿的体能；

2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性；

3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

【重点难点】

培养幼儿在游戏活动中的合作能力。

【活动准备】

长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。

【活动过程】

1、整队带入活动场地，做好活动前准备。

2、展示活动器械

（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。

（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。

3、演示玩法

（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。

（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。

（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。

4、游戏开始：幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。

5、讨论：引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。

【活动延伸】

鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。

小班体育教案 小青蛙跳荷叶

活动目标：

1.学习弹跳的方法，练习跳的动作

2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则

活动准备：

1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶

2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离

3.青蛙图片

活动过程：

一、热身活动导入

1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）

2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫小青蛙，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！

二、进行游戏

1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。

3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！

4.教师再次带领幼儿进行小青蛙跳荷叶的游戏。

三、增加游戏难度

1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。

四、放松活动

1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？

2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！

中班健康活动说课稿《小青蛙跳跳跳》

中班健康活动说课稿《小青蛙跳跳跳》

李海蓉

大家好。今天我说课的内容是中班健康活动《小青蛙跳跳跳》。我说课的内容主要围绕说活动内容、说活动目标、说活动准备、说教学方法和说教学流程五个方面来展开。

一、说活动内容：

中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高。但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目，可以有效的改善这些现象，使起跳、落地动作更流畅，跳跃的距离更远，跳起的高度更高，从而提高幼儿的跳跃能力。

《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。为此，本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣，吸引幼儿热情参与活动，以锻炼幼儿的跳跃能力。活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大的价值。

二、说活动目标：

1、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿。根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标定位于：

（1）通过探索模仿青蛙跳的动作（重点），学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势（难点）；

（2）乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

目标的制定涵盖了认知、能力、情感三个方面。

2、重点定位于：探索模仿青蛙的动作，

难点在于：能有意识地控制脚丫活动，保持身体动作的协调灵活。

三、说活动准备：

1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干，小青蛙头饰每人一个。绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料，它便于“跳荷叶”环节的进行，小青蛙头饰可以增加活动的趣味性。一段较活泼的音乐主要是作为信号，音乐播放时开始活动，音乐停止是停止活动，可用于控制幼儿的运动量。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。场地要求平整。“小池塘”、“田地”是本次体育活动情景创设（小青蛙在池塘上玩跳荷叶、小青蛙在田地里捉虫吃）的场地要求。由于活动的训练内容是蹲跳、纵跳，地面平整才能保证幼儿的安全。

3、知识经验准备：幼儿认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。幼儿已有一些跳跃动作的经验和对青蛙的了解，有助于教师迁移新的动作经验，也有利于幼儿更快地学习。教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。教师便可更有目的地引导活动进行，及时纠正幼儿的错误动作。

四、说教学方法：

考虑到体育活动本身的特点及中班幼儿的年龄阶段特点，本次活动主要采用了以下几种教学方法：

1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考，从而启发他们积极大胆地想象模仿青蛙跳。另一方面，还有助于了解大体上幼儿基本动作的发展状况。活动开始时通过提问青蛙是如何跳的巩固幼儿对青蛙蹲跳的认识，帮助解决练习蹲跳的过程中可能出现的部分能力弱的幼儿不容易学会的问题。

2、情景创设法：活动的主体环节创设了两个情境：“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙捉虫吃”。这使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中。

此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。

五、说教学流程：

在整个活动我主要设计了五个环节，包括热身进场——自由探索——巩固练习——集体游戏——放松活动。

（一）第一个环节：进场

热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点，在这一环节的设置中，我主要抓住了幼儿的这一个特点，来提高他们参与活动的兴趣。同时还可达到活动前的热身效果。我设计的一系列的模仿动作是一个循序渐进的过程，动作由慢到快，活动量由小变大：先学蜗牛慢慢走，学螃蟹横着走，学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞，学小兔蹦蹦跳。这还便于引出主要活动内容：模仿新朋友——小青蛙。

（二）第二个环节：引导幼儿自由探索

在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。

1、提出问题：“小青蛙是怎么跳的呀？”

此时，教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法，我重点观察提取幼儿说出的青蛙跳的比较关键方法。同时关注幼儿的动作情况，根据幼儿的个体差异，因人施教。

2、请几个幼儿进行示范，试一试。

请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳，重点关注幼儿的动作是否协调灵活，着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意哪些动作要领，让幼儿把动作做得更到位。该环节我主要采用了提问法。 （三）第三个环节：巩固动作经验

1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。

蹲跳是本次体育活动的重点和难点，教师示范可以巩固幼儿的动作经验，还能起到一定的强调作用。

2、引导幼儿练习蹲跳。师：“那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本领学好。”

每个幼儿戴上头饰，开始自由练习，教师观看幼儿动作是否到位，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，及时纠正做错动作的幼儿，再次给予示范。

创设情景“小青蛙跳荷叶”，巩固蹲跳的动作。

师：“现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。”播放音乐，幼儿开始跳荷叶。

3、音乐停止，师：“小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。”

情境的创设可以激发幼儿兴趣，让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作进行巩固练习。可根据幼儿运动的情况，利用音乐作为一种信号，适时让幼儿停下来休息，调整运动量。活动中教师还要注意观察，指导、鼓励和帮助能力差的幼儿完成蹲跳动作的学习活动。此处主要采用了示范法、动作练习法，巩固加深幼儿蹲跳的动作经验，为下一个环节做准备。

（四）第四环节：游戏“小青蛙吃害虫”

1、师：“休息一下，发现肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？”请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子，教师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。

2、师：“那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动，然后睡一觉。”

这一环节是活动的难点，再次创设情景，主要训练幼儿的纵向跳跃能力。在开始游戏前教师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以就需要教师在活动过程中注意指导。中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差，在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象。 教师参与其中，和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子，可以及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全注意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。在此主要还是采用提问法。

（五）第五环节：放松活动

师：“吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，然后好好睡一觉。”

教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最后静静地“睡觉”，使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态，在轻松愉快的气氛中结束活动。

托班音乐活动 小动物跳一跳

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？下面的内容是小编为大家整理的托班音乐活动 小动物跳一跳，希望能为您提供更多的参考。

活动目标

1.学习用罐子快、慢、中速等演奏方法。

2.探索演奏速度与节奏的对应关系。

3.对打击乐活动产生兴趣。

活动准备

1.幼儿人手罐子两个。

2.音乐磁带。

3.教学挂图。

活动过程

1.欣赏故事，了解故事情节内容。

（1）教师出示挂图：图上有谁？它们在干什么？

（2）教师讲述故事《小动物跳一跳》

（3）教师：第一个出场的是小兔子，它是怎么跳的？《跳跳跳》

（4）教师：第一个出场的是小青蛙，它是怎么跳的？《跳一下，左看看；跳一下，右看看》

（5）教师：第一个出场的是小袋鼠，它是怎么跳的？《跳呀，跳呀》

（6）教师再次讲述故事，鼓励幼儿在听故事模仿做出小动物不同跳的动作

2.教师出示罐子，引导幼儿学习利用罐子进行演奏的方法。

教师：这是什么？它可以怎样去演奏呢？

3.与幼儿讨论如何用罐子表现故事情节。

（1）教师：小兔快快跳，我们怎么用罐子发出快快快的声音？

教师与幼儿一起空手做打击乐器的动作。（此处加入故事中的语言跳跳跳帮助幼儿掌握节奏。）

（2）教师：小青蛙慢慢地跳，我们怎么用罐子发出慢慢的声音？

教师与幼儿一起空手做打击乐器的动作。（此处加入故事中的语言跳一下，左看看；跳一下，右看看帮助幼儿掌握节奏。）

（3）教师：小袋鼠不快也不慢地跳呀跳呀，我们怎么用罐子发出不慢也不快的声音呢？

教师与幼儿一起空手做打击乐器的动作。（此处加入故事中的语言跳呀，跳呀帮助幼儿掌握节奏。）

4.幼儿在教师的带领下学习使用罐子进行快、慢、中速的演奏方法。

（1）幼儿根据动物形象，使用罐子学习快、慢、中速的演奏。

教师提出打击乐常规要求：不演奏的时候，罐子不可以发出声音。

（2）教师讲述故事，幼儿在故事中进行演奏。

小班艺术活动教案 小青蛙找家

活动目标：

1.在反复倾听中借助图谱理解歌曲内容，学习演唱歌曲。

2.借助肢体动作感受节奏型，以及欢快、跳跃的旋律。

活动准备：

1.图谱。

2.青蛙叫声。

活动过程：

一、故事导入。

1.（播放青蛙的叫声）听，这是什么小动物在叫？

2.一起学青蛙动作跳进活动场地。

3.老师带来一个小青蛙的故事，请你听一听。（教师讲故事小青蛙找家）

二、理解歌曲内容。

1.出示青蛙找家地图，个别幼儿指一指小青蛙怎样回家？

2.小青蛙回家的路上有些什么标记？嘴巴和荷花代表什么？

3.我们一起看着地图说说：一只小青蛙呱呱，要呀要回家

三、学唱歌曲

1.一起跟着琴声试唱一遍。

2.幼儿唱一遍。

3.小青蛙回家的路上都有什么动作？一起有动作演唱。

4.带上开心的表情、笑容再表演一次。

四、小青蛙去捉害虫。

1.小青蛙又要去捉害虫，看看这条路怎么走？（新路线）

个别幼儿说说。（由易到难）

2.一起根据新的路线图念歌词。

3.唱新歌一到两遍。

4.第三天小青蛙遇到了一条特别难走的路，请你来帮帮小青蛙，试试这条路怎么走？

5.幼儿自己尝试。

6.个别幼儿尝试唱出来。

7.一起试试。

8.在游戏中结束活动。

中班主题活动：小医生

许多孩子认为看病就是打针吃药，对医生是如何看病的步骤、过程所知甚少，我们通过创设情景环境模拟小医生和角色游戏的丰富，帮助孩子们积累丰富这方面的经验。让孩子们在看看、说说、比比中积累相关的经验。3－4岁的小年龄孩子好模仿。平时的榜样和鼓励，能让他们在心理上渐渐接受生病了要打针这个事实，继而产生打针疼痛的时候忍一忍，要做个勇敢的孩子的情感。同时部分孩子所表现出来的关爱和勇敢情绪也会感染许多的同伴，继而体验关心别人的快乐。与此同时，孩子们也知道了如何使自己变成一个健康娃娃，不让自己生病。

活动目标：

识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。

内容与要求：

1、学做小医生，认识常见的医药用品，初步理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康。

2、乐意接受身体检查，做个健康宝宝，增强自我保护意识

家长工作：

1、请家长配合搜集各种医疗器械玩具。

2、让孩子知道生病了要去看医生，能配合医生进行检查，了解一些让疾病尽快恢复的简单方法。

中班主题活动《小医生》

俗话说，不打无准备之仗。为了使每堂课能够顺利的进展，教师通常会准备好下节课的教案，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是小编精心为您整理的“中班主题活动《小医生》”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

在季节交替的时候，由于早晚温差大，气温骤冷骤热，对小班的孩子来说，他们很难适应，时不时的会生病，感冒、发烧对他们老说，都是亲身经历的事情，有着切身的体验。当有人没来幼儿园，他们就会说:某某生病了；某某感冒了。孩子有过生病的体验和经历以后，回到幼儿园，他们在做娃娃家时，也时不时地说，宝宝生病了，要带他到医院看病等等。我们觉得在这个时候开展小医生主题很有必要。可以利用孩子们生病时积累的经验，让幼儿在感冒的多发季节增强对疾病的防范意识，养成良好的生活卫生习惯。

根据幼儿的兴趣热点及学习活动中的主题内容，我们将在班中开展小医生的主题活动，使幼儿的学习与生活相结合，也便于幼儿根据生活经验参与游戏，并进行相互交流，通过学习做小医生，进一步了解医生看病的过程，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，并做到打针不哭，做个勇敢的宝宝。

主题目标：

识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康，遇到打针吃药不害怕。

家园共育：

1、在家中让孩子了解一下家用小药箱里有些啥，分别有什么用处。

2、在家中向幼儿介绍一些有营养的食物，鼓励孩子不挑食，蔬菜、水果都要吃。

中班主题活动《小司机》

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“中班主题活动《小司机》”，仅供参考，希望能为您提供参考！

主题介绍：

3-4岁的幼儿对外界事物非常敏感、好奇，小汽车在孩子玩具中是必不可少的玩具之一，十分受孩子们的喜爱，尤其是男孩子，对汽车的种类、特征、功能更是十分感兴趣。针对幼儿的爱好，我们适时地开展了《小司机》的主题活动。

另外,现在的孩子家里条件普遍比较好，家中有车的幼儿很多，孩子们对于车子接触更多了，且有了一定的感知与了解。社会特殊车辆等等这些充满异同的车辆，引幼儿遐想，令幼儿着迷，激发着幼儿去观察、去发现，不断丰富他们已有的知识和经验。同时幼儿在活动中，通过模仿等各种活动，既能获得情感上的满足，也丰富了他们各方面的经验。

孩子们对于每天都看见的红绿灯、横道线等交通标志有一定程度的认识，但是孩子们对于出行安全和特殊车辆的相关经验是很零碎的，有的认识是不规范的，需要教师在主题中为孩子梳理、丰富相关的经验。我们希望通过小司机主题的开展，让孩子们在玩玩、画画、看看、做做、讲讲中了解基本的交通安全标志和一些特殊车辆，愿意遵守基本交通规则，拥有初步的交通安全意识。

内容与要求

了解常见车辆的不同外形,体验出了给我们带来的方便。

重点关注：

1、情感和态度方面

愿意遵守基本的出行安全规则，对马路上的交通标志感兴趣。

2、认知与能力方面

1、了解马路上简单的交通标志和安全乘车的规则。

2、初步认识警车、救护车、消防车，并了解相应的电话号码。

3、表达与表现方面

尝试通过语言、绘画、音乐、游戏等形式表达表现对各种车辆的喜爱和对于基本交通规则的认识。

小班主题活动《过年啦》

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？下面是小编帮大家编辑的《小班主题活动《过年啦》》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

主题说明《过年了》

新年是新的一年的开始，新年也是在寒冷的冬天瑞雪兆丰年，一切喜悦的丰收和美好的愿望，都孕育在新年，围绕着新年我们可以召开很多丰富多彩的活动。因此，本周开始我班开展过年了主题活动，抓住新年这一个教育契机，让每个孩子都有参与活动的机会，坚持进行冬季体育锻炼，让小班幼儿对集体多一份依恋和归属感，使其社会适应能力，合作能力，表现能力得到发展。

主题教育目标预设：

1、情感目标：对大自然的变化能产生兴趣和探究欲望积极参与活动，体验节日的快乐。

2、态度目标：鼓励幼儿在集体面前大胆的表现自己，增强自信心激发幼儿探究欲望，在活动中体验新年带给人们的快乐。

3、能力目标：通过感受冬天里快乐的节日气氛，培养幼儿的主人翁意识。

4、知识目标：认识冬天里的礼物是丰富多彩的，知道圣诞节、元旦、新年都是在冬天度过。知道一年中有四个季节，四个季节的循环和明显差异。

5、技能目标：通过各类新年礼物的制作活动，让幼儿学习动手技能。

小班主题活动《娃娃家》

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“小班主题活动《娃娃家》”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

主题产生

家是共同生活在一起的人们的集合，宝宝从出生的第一天起就和家人亲亲秘密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿在家里常常有着特殊的地位，是被宠爱，被保护的对象，然而作为一个独立的个体，孩子也应学会感激，学会报答，学会关心、学会爱。让每一个幼儿成为和谐家庭中的一员，也是让他们学会做人的一个良好起点。因此我们展开了娃娃家的主题活动，通过一系列的活动让孩子能知道一个家庭里有许多成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。在家里要相亲相爱，会表达自己的情感。

学习目标：

了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。

环境创设：

1、爸爸妈妈好小花被

2、生活区布置：帮妈妈整理衣服，帮宝宝穿衣服

家长配合工作：

1、和孩子一起找和爸爸妈妈在一起的合影，并和孩子一起说说爸爸妈妈的姓名、工作内容等，让孩子进一步了解

自己的爸爸妈妈。

2、和孩子一起整理一下家里的鞋柜、衣橱等，一起说说哪些是妈妈的用品，哪些是爸爸的用品；准备爸爸妈妈的一些不穿不用的物品带至幼儿园提供幼儿的游戏材料。

3、在家和孩子一起参观自己的家，向孩子介绍每一间房间的名称和功能，以各种孩子喜欢的方法（如考考你，猜一猜等）帮助孩子巩固经验。爸爸亲亲孩子，和孩子一起玩游戏飞呀飞，及爸爸力量大。

4、爸爸妈妈引导孩子观察爷爷奶奶在家里做事的情景，和孩子谈谈爷爷奶。

5、奶奶年纪大了，可是为了照顾孩子，还要做很多事情，真辛苦！知道宝宝长大了，很多事情要自己做。

小班主题活动 卡车运货

活动目标

1.感受货物大小与纸箱大小的关系。

2.学习绘画方形。

活动准备

大小不同的纸箱、白纸、自制的各种家具的模型、大卡车图片

活动过程

一、说一说：搬家

1.出示各种家具模型。

驾驶：小猫咪咪要搬家了。它有哪些家具呢？

2.出示大卡车图片或玩具。

教师：咪咪请来了一辆大卡车来帮忙，但是这么多东西放在卡车上，很容易弄坏。怎样才能使这些家具不被压坏呢？

3.教师：纸箱是什么形状的？为什么不能是圆形的呢？

二、试一试：装货物

1.出示各种纸箱。

教师：电视和空调比较小，应该装在什么样的箱子里？柜子和冰箱呢？

2.请幼儿尝试将大小不一的家具模型装进大小不一的纸箱当中。

三、画一画：卡车运货

1.教师：请你们把刚才装上车的货物的形状画下来。

2.引导幼儿在白纸上画出方形代表货物。

3.作品交流、分享。

活动延伸

鼓励幼儿用简单的几何图形拼画简单的物品。

小班主题活动《好朋友》

小班孩子虽然从表面上看已经适应了幼儿园生活，来园时不哭了，吃饭、睡觉都很正常，但是，通过平时与一些家长的交流发现，其实有很多孩子并没有完全进入状态，他们还没有把自己溶入到集体中，自己真实的个性都没有充分表露出来，有的甚至还刻意的压抑自己。从幼儿心理特点分析，出现这样的现象是很正常的：毕竟他们入园时间不长，孩子间比较陌生，对同伴及集体还缺少信任感，因此也造成了相互间交往很少的现象。这就是问题的关键了，34岁的孩子已经有了强烈的交往欲望，在与同伴的交往中他们才会把自己真实的个性表露出来，通过不断的交往取得同伴间的信任。于是，交往成了摆在老师、家长和孩子面前共同的需要：孩子，需要在与同伴交往中获取相互间信任，从而大胆的展放自我；老师、家长，需要创设机会激发幼儿交往的欲望。在我们的分析与思考中产生了主题《好朋友》，主要目的是激发与同伴交往的愿望，体验与同伴游戏的快乐。我们把情感体验作为这次主题实施的主要目标。营造亲密、温馨的氛围，使幼儿接纳同伴和周围的人。

家长您可：

1、创造条件让孩子与年龄相仿的小伙伴交往，关注他们的交往情况并进行必要的指导，让孩子从小具有乐于与他人交往的开朗的性格。

2、学习与他人正常交往的技能，鼓励孩子互相谦让、友好共处。家长在倾听孩子的小秘密后，告诉孩子自己的秘密，在增进亲子之间感情的同时，让孩子体验分享互相倾诉、倾听的快乐。

3、听孩子谈谈他与好朋友的事，说说自己的情绪感受。给孩子讲述一些朋友之间相互关心、帮助的故事，谈谈如何让别人高兴，人什么时候最孤单等。

4、帮助孩子一起准备一个有趣的游戏，教给自己的好朋友。

小班主题活动教案：苹果橘子

【主题说明】

秋天是丰收的季节，秋天的果园更是一派美丽的景象，成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味。结合季节特征，开展苹果橘子主题活动正合时宜。主题的开展依据小班孩子具体形象思维的特点，运用各种感观让孩子感知水果，体验参与各种活动的乐趣。

主题内容与要求：

认识常见水果的名称，感知它们明显的特征。

重点关注：

l喜欢吃各种水果，知道多吃水果身体好。

l愿意探索水果的不同，运用多种感官区分常见水果的主要特征，发现其中的一些秘密，如水果的颜色、形状、大小、口味不同；有的水果有核，有的水果没有核等；并感知1和许多及其关系。

l认识几种常见的水果，正确命名，尝试用词语、短句描述水果的主要特征，如大大的西瓜、弯弯的香蕉等。

l乐于自己动手操作，感知水果的不同吃法。

l尝试重复画圆，愿意用撕、贴、捏等技能制作各种水果粗略造型，并对色彩运用有意识、感兴趣。

实施建议：

l在活动过程中建议采用家园合作的方式，请家长带孩子参观水果店，品尝一些水果等，引导家长鼓励孩子多吃水果。

l有条件幼儿园可带幼儿参观果园，组织亲子采摘水果活动等。

l环境创设墙面或立体水果树，供幼儿挂、粘水果。多给幼儿用笔画的机会，鼓励用圆表现水果，并在水笔的提供上关注与水果颜色的匹配。

l在区角中支持幼儿进行水果店游戏，与孩子共同准备游戏材料，玩游戏，观察分析幼儿游戏行为与水平。

l在区分常见水果的活动中，应充分调动幼儿的各种感官，进行看、摸、闻、尝等活动。了解本班幼儿对水果的已有经验如已认识的水果、能否正确命名、是否品尝过等，在此基础上设计相关活动。

【其他相关活动提示】

1.可开展一些亲子社会实践活动，如到果园摘水果、品尝水果等。

2.在主题开展前期可建议家长带孩子参观水果店或到超市买水果，感知常见水果的明显特征等。

可利用户外运动场地开展一些集体运动游戏，如《水果宝贝》（见链接四）、《小刺猬背果子》(见链接五)，让孩子们在运动游戏中体验收获的快乐。

【主题环境欣赏】

照片

说明

名称：秋天来了

说明：在大树上的绿色的叶子的基础上加上很多的黄色的叶子，让小朋友感受到，秋天已经逐渐的走进了。

名称：苹果红了

说明：在玻璃上用水粉画上树的形状，将小朋友的粘贴的作品贴在窗户上，这样教室内外都可以看到。

、

名称：秋天的果树

说明：主题墙面上增添了美丽的苹果树，把小朋友画出的大红苹果挂上去，并创设落叶纷飞的景象，让孩子们感知秋天果子成熟，树叶变黄，飘落的季节特征。

名称：好吃的水果

说明：在主题墙面上将幼儿的水果作品布置在水果篮子中，让幼儿在感受各种水果的特征的同时，体验自己作品的成功感。

名称：点心屋

说明：根据主题的开展，在点心屋创设水果插牌的方式，在各种水果上贴上幼儿照片，让他们在吃完点心后能找到自己的照片插在对应的组内，这样既方便教师进行观察，又激发了孩子的自主动手意识。

名称：水果大会

说明：采用分类摆放幼儿的各种水果作品的形式来装扮墙面，也可以将幼儿和家长收集到的水果图片在墙面上进行展示，让幼儿可以通过丰富的画面了解水果的特征。

名称：美丽的果树

说明：幼儿以手指点画和涂色装扮等方式进行水果系列的作品创作，并将作品在墙面呈现，激发幼儿的创作欲望。

名称：水果成熟了

说明：认识各种各样不同的水果，说说水果的名字，比较水果的不同。

名称：摘水果

说明：幼儿自己绘画的各种不同的水果，垂挂在大树下，幼儿可以根据自己的喜好进行摘水果活动。

集体学习活动方案：

音乐

活动一：大苹果

内容与要求：

1.能够跟唱歌曲《大苹果》，边唱边拍手。

2.知道脏手上有细菌，养成吃东西前先洗手的好习惯。

材料与环境创设：

1.课件《大苹果》。

2.大苹果头饰一个。

指导要点：

一、学唱歌曲《大苹果》

1.教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿欣赏歌曲《大苹果》。

2.教师：歌里唱了什么？为什么手脏不能碰大苹果？

3.幼儿跟着老师学唱歌曲2-3遍，边唱边拍手。

二、游戏：苹果找朋友

1.教师介绍游戏玩法以及游戏规则。

游戏规则：请一名幼儿戴上头饰扮演大苹果找朋友，其他幼儿围坐在大苹果的周围边拍手边唱

《大苹果》。大苹果随着歌曲在圈内碎步（或小步）移动。唱到最后一句时，大苹果站住，检查

面前的小朋友的时候是否干净。若干净，就和小朋友拍下手，表示找到了好朋友，两个人交换角色，

继续游戏。若不干净，小朋友去洗手，大苹果继续找朋友。

2.先由教师做大苹果带领幼儿游戏。

3.轮流由幼儿做大苹果游戏。

活动二：摘水果

活动目标：

1.学唱歌曲，学会用不同的歌词创编新的歌曲。

2.了解不同水果从什么地方长出来。

3.知道水果中有丰富的营养，多吃水果营养好。

活动准备：

1.课件《摘水果》。

2.各种水果以及果树、瓜藤等图片。

活动过程：

一.学唱歌曲

1.教师播放课件【歌曲欣赏】，幼儿欣赏歌曲《摘苹果》。

2.播放课件【歌曲欣赏】，幼儿跟随课件学唱歌曲《摘苹果》。

二.谈话

1.教师：你还喜欢什么水果？

2.播放课件【图片欣赏】，看看图片，说说这些水果都是长在什么地方的，是长在树上、

藤上、秧上等等。

三.歌曲改编

1.引导幼儿将说到的水果改编进歌曲，注意不同水果的特征以及生长的地方不同。

2.把歌曲串成水果歌曲联唱，还可以尝试配上动作唱一唱。

活动三：橘子船（第一教时）

内容与要求：

1学唱歌曲〈橘子船〉2愿意参加活动，并能感受活动中的快乐

材料与环境创设：

各种水果（苹果，橘子，香蕉等）

指导要点：

一找一找

1在许多水果（苹果，橘子，香蕉等）中找出橘子

2闻闻橘子的香味

二念一念

1教师念一遍完整儿歌（橘子，橘子圆圆，剥开变成小船，小船，小船开开，开到宝宝（或妈妈等）嘴里边。

2幼儿学念

三欣赏歌曲〈橘子船〉

活动四：橘子船（二）

活动目标：

1、学习完整地演唱歌曲。

活动准备：录音机、磁带

活动过程：

一.复习歌词

教师复述一遍歌词，让幼儿跟着朗读。

二.学唱歌曲

1、教师用放慢地速度唱《橘子船》，幼儿试着跟唱。

2、想想四句歌词可以配上哪些不同的动作，幼儿一边唱歌一边学学做做。

三、欣赏歌曲《橘子船》

欣赏《橘子船》的录音歌曲。

幼儿随教师一起边唱歌边做动作。

数学

活动五：请大大和小小吃水果

内容与要求：

1.能够比较同种物品的大小。

2.知道对待客人要有礼貌。

材料与环境创设：

1.大小不同的两个布娃娃。

2.大小不同的橘子若干组，每组2个；大小不同的橘子若干组，每组34个。

指导要点：

一.谈话

1.教师出示两个娃娃，然后提问：来了几位客人？他们有什么不一样？突出娃娃大小的差异。

2.教师分组指着大娃娃和小娃娃，并为它们取名：这位客人叫大大，那位客人叫小小。

3.教师：我们和两位客人打个招呼：大大好！小小好！。

二.游戏：请大大和小小吃水果

1.选一组只有2个的橘子送给客人，请幼儿把这一组中的大橘子送给大大，小橘子送给小小。

2.请幼儿从有3-4个不同大小的橘子中选出2个，并说。。。。。送给大大，。。。。。送给小小。

3、教师：还有其他挑选礼物的方法吗？根据幼儿挑选物品的情况，引导幼儿思考，例如对每组四件的物品挑选后剩下的两件作比较，肯一看它们是否有大有小（或者一样大），能否挑选这两个送给大大和小小等。

三、找一找

教师：教室里面还有哪些同品种但大小不同的物品可以用来送给大大和小小？

延伸活动：

引导幼儿在同伴间分享食物或家里招待客人时，比一比物品大小。把大的分别别人，小的留给自己。

活动六：小小水果店

内容与要求：1、初步了解水果的种类。

1、能进行简单的数数。

材料及环境创设：

水果图片若干、水果实物，布袋

活动流程：游戏数一数认一认

指导要点：

一、游戏：奇妙的口袋

1、师：今天，我带来一个奇妙的口袋，它能变出各种各样的水果来，你们想不想试一试呢？

2、请幼儿一次上来将手伸进去摸一摸，猜一猜是什么水果，说出它的名称，再拿出来验证。

3、教师将口袋中的水果拿出来，放在桌上，请幼儿看看、摸摸，说说这些水果是什么形状的，摸上去说什么感觉。

4、教师：你还吃过哪些水果？它们是什么样子的？

二、数一数：

1、老师这里有水果篮，我们一起来看看果篮里有什么水果。

2、分别认识水果和数一数数量。

三、认一认

出示各种水果图片，让幼儿认识。

活动七：装水果篮

内容与要求：1、能够区分1和许多，感知1和许多的关系。

2、尝试动手操作，识别常见的水果。

材料及环境创设：水果篮剪纸若干，粘帖材料，实物水果篮一个，多种实物水果若干。

活动流程：装水果贴水果开水果店

指导要点：

一、装水果

1、教师在一个水果篮里装上一只苹果，说一说有多少水果。

2、教师在另一个水果篮里装上一只橘子，幼儿一个接一个继续装，装完说一说有多少橘子，是怎么装成的。（体验1和许多的过程）

二、贴水果

1、观察水果图片（苹果、橘子、香蕉、梨）说说名称

2、幼儿自选两个水果篮，用粘贴的方法装成一只梨（香蕉）和许多梨（香蕉）的水果篮。

三、开水果店

1、相互介绍篮里的水果是怎样由1变成许多。

选择自己要买的水果篮，说说里面装了多少水果。

活动八：分水果

活动目标：

1、通过分分、排排的操作活动，复习分类、排序的知识。

2、能够用手按轮廓撕纸。

活动准备：苹果、梨的图片

固体胶

活动过程：

一、分一分，排一排

1、为幼儿提供苹果、梨的图片

2、幼儿自行将苹果和梨排在一起，可以将苹果和梨分类排列，也可以将苹果和梨排在一起，如苹果、梨、苹果等。

二、说一说，粘一粘

1、教师：你是按什么方法来分水果的？是怎么（按什么顺序）排的？大家看看排的有没有规律？

2、幼儿之间互相交流检查。

幼儿将苹果、梨的图片按照一定的顺序、规律粘贴在幼儿的纸上。

美术

活动九：树上的苹果

内容与要求：

1.初步了解苹果树开花结果的过程。

2.学习均匀的涂色。

材料与环境创设：

一人一张画着一棵苹果树的操作纸

指导要点：

一.谈话

1.请幼儿说说苹果的外形特点，什么形状，什么颜色，以及苹果长在哪里。

2.师讲述故事

3.教师：苹果树上硕果累累，老师这里也有许多的苹果树，可是他们呀还没有熟（展示图片）。

二.幼儿操作

1、你们想不想帮助他们？我们可以怎么帮助他们？

要求：选好蜡笔宝宝，然后在苹果的身上均匀涂色。

三.展示作品

请你和朋友一起看看各自的苹果树。

活动十：一棵苹果树

内容与要求：

1、熟悉故事内容。

2、能够均匀地涂色。

材料及环境创设：

操作材料包、蜡笔、背景画

活动流程：导入故事操作表现作品欣赏

指导要点：

一、导入故事

出示印有苹果树的画纸：这是一棵什么树？树上有什么？有几只苹果？为什么只有一只苹果？

听教师介绍：

秋天到了，许多苹果树上都长满了又大又红的苹果。然而，有一棵苹果树却只结了一个苹果，大家都不很喜欢它。这棵苹果树难过地说：我也想长出更多的苹果，只是没有人来照顾我。苹果树需要宝宝来照顾它。

讨论：宝宝该怎样照顾苹果树呢？

继续听故事；因为宝宝的细心照顾，第二年的秋天，苹果树上结了好多好多又大又红的苹果。

宝宝请来了很多客人，一起来品尝苹果，大家吃得好开心。

二、操作表现

让幼儿在操作材料上用蜡笔为苹果涂色。

三、作品欣赏

请幼儿把各自的作品向大家展示、介绍。

活动十一：葡萄

内容与要求：1、认识葡萄的颜色。

2、能手眼协调均匀的涂色。

材料及环境创设：幼儿绘画《葡萄》，蜡笔若干，葡萄图片。

活动流程：猜一猜教师示范画一画

指导要点：

一、猜一猜：葡萄

教师出谜面，请幼儿猜谜

二、教师示范

1、教师向幼儿出示葡萄，引导幼儿观察并提问：你喜欢吃葡萄吗？它是什么味道的？请幼儿回忆并简单描述葡萄的外形特征。

2、教师示范手指作画：用蜡笔涂上紫色，给叶子涂上绿色。

三、画一画：葡萄

幼儿操作幼儿绘画《葡萄》，在葡萄叶下面，用蜡笔涂色葡萄。

附录

葡萄（谜语）

一棵藤儿弯又弯，挂着珍珠一串串，有紫有绿真好看，熟的甜来生的酸。

活动十二：橘皮粘贴

内容与要求：

1尝试将橘子皮撕成长条状或块状

2能够在菊花，大闸蟹轮廓内进行粘贴

材料与环境创设：

橘子皮、白胶

指导要点：

一、看一看

你们看一看这两幅图漂亮吗？它们是用什么来装饰的？

二、撕一撕

你们想不想也自己来装饰啊？

教师示范。

要求：将橘子皮撕成长条状或块状

用胶水将橘皮粘贴到图画纸上。

三、贴一贴

幼儿操作。

各自选择画有菊花，大闸蟹轮廓的图画纸，将撕好长条状或块状的橘子皮，贴在菊花，大闸蟹的轮廓内。

四、作品展示

我们一起来看看大家的作品吧。（请个别幼儿介绍）

语言

活动十三：桔子宝宝

内容与要求：

1.欣赏故事《桔子宝宝》，知道桔子的特征。

2.能积极参与谈话，乐于表达。

材料与环境创设：

1.课件《桔子宝宝》。

2.桔子若干只。

3.彩笔。

指导要点：

一、说一说

1.教师出示课件中【图片欣赏】，提问：你们知道这是什么水果吗？它是什么味道的？幼儿自由交流、

回答。

2.教师：今天，我们就来听一个有关桔子宝宝的故事吧。

二、欣赏故事

1.播放课件【故事欣赏】。

2.教师：桔子宝宝长得怎么样？我们吃的桔子是从哪里来的？

3.教师小结：桔子是果园里的叔叔阿姨们辛辛苦苦摘下来，到水果市场，才能送到幼儿园里给我们小朋

友吃的，它的味道酸酸甜甜的，水分很多，而且有丰富的营养，我们吃了身体好。

三、做一做：可爱的桔子宝宝

1.教师发给幼儿人手一只桔子，请幼儿在桔子上画上五官，和不同的表情，制作成可爱的桔子宝宝。

1、幼儿的作品展示出来，大家一起欣赏。

活动十四：美丽的水果屋

内容与要求：

1.欣赏并理解故事《美丽的水果屋》。

2.认识并尝试用不同的形容词描述不同水果的颜色：碧绿的西瓜、红红的苹果、黄黄的梨、紫色的葡萄。

材料与环境创设：

课件《美丽的水果屋》。

指导要点：

一.讨论

1.教师播放【图片欣赏】，引导幼儿欣赏秋天果园的美丽，并辨认课件中的不同的水果，讨论秋天还有什

么水果。

2.教师引出故事《美丽的水果屋》。

教师：水果可以用来吃，还可以用来做什么呢？（熊妈妈和熊宝宝用水果来造一座美丽的水果屋）。

二.理解故事《美丽的水果屋》

1.教师播放故事【第一段】，引导幼儿讨论熊妈妈和熊宝宝都收获了什么水果。

2.教师播放故事【第二段】，引导幼儿讨论冬天来了，天那么冷，熊妈妈和熊宝宝该怎么样了？。

3.再欣赏故事【第三段】,让幼儿了解熊妈妈和熊宝宝的办法。

4.播放课件【故事欣赏】，让幼儿完整欣赏故事。

三.认识不同水果的不同颜色

重新播放故事【第一段】，引导幼儿着重掌握不同的水果的不同颜色：碧绿的西瓜、红红的苹果、

黄黄的梨、紫色的葡萄。

活动十五：秋妈妈和果娃娃

活动目标：

1.知道秋天是许多水果成熟的季节。

2.学念儿歌，并用动作表现儿歌内容。

3.知道各种水果的颜色，并用油画棒填画。

活动准备：

1.课件《秋妈妈与果娃娃》。

2．油画棒若干。

3．各种水果线条画若干。

活动过程：

一.讨论

1．教师播放课件【歌曲欣赏】，用幼儿熟悉的歌曲《秋天》导入活动，吸引幼儿兴趣交代出儿歌中的秋

妈妈。

教师：秋妈妈肚皮可真大，里面装了好多的水果娃娃呢。

2．引导幼儿了解秋天是许多水果成熟的季节。让幼儿来说说秋天的水果，幼儿如果讲到儿歌中出现的水

果时，教师同时出示相应的图片，利用本环节和幼儿一起熟悉儿歌的内容。

教师播放课件【水果图片】。

3．教师小结：秋妈妈的肚皮可真大啊，里面有好多水果娃娃，有苹果、梨子和香蕉，还有石榴和葡萄。

二.学念儿歌

1.教师引导幼儿完整欣赏儿歌。

教师播放课件【儿歌欣赏】。

2．教师做形体动作，边表演边朗诵诗歌。

活动十六：西瓜

内容与要求：

1欣赏故事《猴王吃西瓜》，了解西瓜的特征。

2尝试用简单的动作表现儿歌《西瓜》的内容。

材料与环境创设：

红，黄瓜瓤的西瓜图片

指导要点：

一猜一猜

1教师出谜面：青青藤，满地爬，结出果子圆又大，瓤甜水多绿娃娃。请幼儿猜一猜是什么。

2教师出示西瓜图片，引导幼儿观察西瓜的形状和颜色。

二欣赏故事《猴王吃西瓜》

1教师讲述故事《猴王吃西瓜》。

2教师：猴王是怎么吃西瓜的？你们是怎么吃西瓜的？西瓜里面是什么样子的？

3教师切开西瓜，引导幼儿观察剖开的西瓜里面是什么样子的。幼儿自由讨论。

4教师小结：西瓜有皮也有瓤，瓤里有瓜子；西瓜有许多汁；吃完西瓜，瓜皮要扔进垃圾桶。

三欣赏儿歌《西瓜》

1教师朗诵儿歌。

2幼儿跟随教师一起朗诵儿歌，边念边尝试用简单的动作表现儿歌内容。

活动十七：蛤蟆种西瓜

内容与要求：1、理解故事《蛤蟆种西瓜》，能简单地复述故事。

2、知道做事要有耐心。

材料及环境创设：蛤蟆、西瓜的图片

活动流程：欣赏故事交流讨论复述故事

指导要点：

3、欣赏故事

1、教师出示西瓜图片。

师：你喜欢吃西瓜吗？你们知道西瓜是怎么来的吗？

2、教师讲述故事。

4、交流讨论

3、教师：蛤蟆见种子没有长出来，他怎么做？

4、教师：青蛙告诉蛤蟆，种子怎么样才会长出来？

5、教师：蛤蟆睡了很久很久，醒来后发现了什么？他是怎么说的？

6、教师小结：种瓜是件不容易的事，不能太着急。做任何事都要有耐心。

5、复述故事

1、幼儿再听一遍故事。

2、幼儿简单地复述故事。

活动十八：小乌龟看爷爷

内容与要求：1、听故事《小乌龟看爷爷》，用插入材料摆摆说说苹果开花结果的过程。

材料及环境创设：故事背景图

活动流程：听一听交流讨论说一说

指导要点：

一、听一听

教师讲述故事《小乌龟看爷爷》，一边讲述一边插入图片材料。

二、交流讨论

师：小乌龟看爷爷，它准备送什么？怎么送呢？

师：在小乌龟去看爷爷的路上，苹果树有些什么变化？

三、说一说

请幼儿用材料一边插一遍复述故事。

科常

活动十九：籽儿吐吐

内容与要求：

1观察画面内容，说出袭击的想法

2知道许多水果里都有籽，吃水果时要吐籽

材料与环境创设：

1故事情景课件

2各种洗净的常见水果（如木瓜，苹果，葡萄，橘子等）

指导要点：

一看看说说

1看看说说各种水果的名称，谈论各自爱吃的水果

2猜一猜这些水果里面有什么

二看图讨论

1图一：小猪们在吃木瓜，胖胖猪已经把木瓜连肉带籽的吞下肚。

（1）小猪们在吃什么？

（2）哪一只小猪吃得最快？它怎么会吃得这样快？

（3）木瓜的籽儿能吃下去吗？吃下去会怎样？

2图二：小胖猪头上长出一棵树来。

（1）猜一猜：小胖猪把木瓜籽儿吃下肚后，可能会发生什么事情？

（2）要是头上长出一棵木瓜树会怎样呢？

（3）想一想：头上真的会长出木瓜树吗？为什么？

3图三：小胖猪的大便里面有许多木瓜籽

看一看：木瓜籽被吃进肚子后，最终会到哪里去？

三说说尝尝

1想想常吃的水果里有没有籽（如木瓜，苹果，葡萄，橘子等），逐一切开看看它们在哪里，长的什么样？

2尝尝这些要吐籽的水果（如木瓜，苹果，葡萄，橘子等）

文章来源：http://m.jab88.com/j/17407.html

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