调节方案集锦。

不打无准备之仗，提前制作方案就是为了更好的合作，根据企业发展的新方向。我们需要预先准备好行动的方案，方案的标题要即论点 ，也就是针对性强，怎样完善好自己的活动方案呢？我们在“调节方案”问题上做了深入研究并补充了相关资料，欢迎阅读希望你会喜欢这篇文章并愿意与别人分享！

调节方案(篇1)

高考是人生之中的面临的第一次比较大的考验，十多年的寒窗苦读就是为了这一次的彻底的爆发，考入一所理想的大学是每个人的梦想。但是大家也知道高三的学习压力是很大的，频繁的考试也会给学生的心理造成一些影响，那么，高中生如何调节学习心理呢？对此需要注意以下几点：

生活能力的心理准备：过去学习以外的生活是享受，因为家里有“仆人”，现在连睡觉都会成为重要的问题，集体生活，个人自理令毫无准备，缺乏锻炼的同学害怕。一方面是大量的时间不会支配，另一方面，又感到连睡觉的时间都觉得不够，自我约束的能力不足。还有更多的不自在、不自由。单调乏味的校园生活，莫名其妙的孤独，畏惧交往害怕竞争的忧愁，这些都需要有足够的心理准备。

人际关系的心理准备：首先是与父母的关系方面，对父母这一方，我们相信父母对孩子的爱是无私的，所以帮助他们掌握和大孩子交流与沟通的科学方法，为自己的孩子们减压是非常必要的，但在这里，对同学们，我则要提出另一方面的建议。虽然经过青春期的第二次发育，我们长高了，长大了，生理发育趋向成熟，但毕竟没有成熟，用陈旧了的时髦话说，还是一只只青苹果。要理解父母担忧自有他们的道理，这样你的心理上就减少了一部分压力，其次，只要自己表现出良好的学习习惯，生活习惯，坚持良好的习惯，父母少了一份担忧，就少了一份嗦，彼此间就少了磨擦的理由。这就是一种主动，主动填平两代人的代沟，一味找对方的不是，一味看对方的不足，而不在培养良好的习惯上下功夫，心理上就永远得不到平静，只会有更多的烦恼。

高中生如何调节学习心理呢？高中生的学习压力大是众所周知的，但是也希望大家不要给自己施加过多的压力，不要因为一次的考试失利就灰心丧气。每天按部就班的学习，多总结自己的不足，虚心向成绩好的同学请教，肯定会一点点的进步的，切记急于求成。压力大的时候，学会给自己减压，出去走走，跟别人一起玩玩，给家人打打电话，释放一下压力。

调节方案(篇2)

相信现在的很多人的心理素质都不是很高，遇事胆怯，不敢面对，扭扭捏捏，让人感觉特别不舒服，这些都是心里的问题。好的心理素质，可以快速的找出问题的关键点，更受老板的重视。那么，怎么调节心理问题呢？让我们通过下文来了解一下吧！

造成人们心理失衡有许多原因，社会变迁过快、生活方式日益更新、生活观念的更新、家庭观念淡薄等，都会使人们走进失落的世界。现代人的心理失衡是一种不健康状态，已经成为一种严重的社会问题。因此，我们必须设法摆脱心理失衡使思维正常运作，走出心灵的误区。

加强修养，遇事泰然处之。人的生命由旺盛走向衰老直至消亡，是人类不能抗拒的自然规律。应当养成乐观、豁达的个性，平静地接受生理上出现的种种变化，并随之调整自己的生活和工作节奏，主动地避免因生理变化而对心理造成的冲击。

合理安排生活，培养多种兴趣。适度紧张有序的工作可以避免心理滋生失落感，令生活更加充实，从而改善人的情绪和抑郁心理，同时还要培养多种兴趣。爱好广泛者总觉得时间不够用，生活丰富多彩就能驱散不健康情绪，并可增强生命的活力，令人生更有意义。

尽力寻找情绪体验的机会。一是多想想你所从事的事业，时时不忘创新，做出新的成绩，跃上新的台阶；再者要关心他人，与亲朋好友、同事同甘共苦，无论悲欢离合，都是心灵的撼动；三是多参加公益活动，为子孙后代造福。最好是有一门爱好，无论唱歌弹琴、写作绘画，集邮藏币，都会使你进入一种新的境界，在你的爱好之中寻找乐趣。保持心情宁静。

通过上文的介绍，相信你已经知道怎么调节心理问题了吧！自己平时就应该锻炼自己，多与人交流，多培养兴趣，不要斤斤计较，要有宽阔的胸怀。适度的紧张可以避免心理滋生失落感，但是过度的紧张就会让人觉得很不好，所以，一定要学会调节心理问题。

调节方案(篇3)

中央空调是现代大厦物业、宾馆、商场不可缺少的设施，它能带给人们四季如春，温馨舒适的每一天，由于中央空调功率大，耗能大，加上设计上存在“大马拉小车”的现象，支付中央空调所用电费是用户一项巨大的开支。贵酒店的制冷系统保持整栋大厦内恒温。因为季节的变化，昼夜的变化，还有宾馆酒楼客人入住率的变化以及娱乐场所开放时间的变化，这样该系统制冷量具有很明显的需求变化，加之工艺设计上电机功率设计有相当的富裕量。所以加变频节能改造是十分必要和有明显节电效果的。随着变频技术的成熟和发展，“一天的电费用两天的电”不再是天方夜谭。对中央空调进行节能改造是降本增效的一条捷径。

节能改造的对象

中央空调系统的工作过程是一个不断地进行热交换的能量转换过程。冷却水和冷却水循环系统是能量的主要传递者。因此，对冷冻水和冷却水循环系统的控制便是中央空调控制系统的重要组成部分，也是节能改造的对象。

1、冷冻水循环系统

由冷冻泵及冷冻水管道组成。从冷冻主机流出的冷冻水由冷冻泵加压送入冷冻水管道，通过各房间的盘管，带走房间内的热量，使房间内的温度下降，同时，房间内的热量被冷冻水吸收，使冷冻水的温度升高。温度升高了的循环水经冷冻主机后又成为冷冻水，如此循环不已。

从冷冻主机流出，进入房间的冷冻水简称为“出水”，流经所有房间后回到冷冻主机的冷冻水简称为“回水”。无疑回水的温度将高于出水的温度形成温差。

2、冷却水循环系统 暖通空调在线

冷却泵、冷却水管道及冷却塔组成。冷冻主机在进行热交换、使水温冷却的同时，必将释放大量的热量。该热量被冷却水吸收，使冷却水温度升高。冷却泵将升了温的冷却水压入冷却塔，使之在冷却塔中与大气进行热交换。然后再将降温了的冷却水，送回到冷冻机组。如此不断循环，带走了冷冻主机释放的热量。

流进冷冻主机的冷却水简称为“进水”，从冷冻主机流回冷却塔的冷却水简称为“回水”。同样，回水的温度将高于进水的温度形成温差。

节能原理

1、变频调速节能

冷冻水泵和冷却水泵都是传送流体的装置，这类负载消耗的能量与流量的立方成正比，推算可得到能量消耗与转速的关系，具体的关系表达式：

即 Q=K1n; H=K2n2; P=Q×H=K1K2n2=K3n3

式中，K为常数，n为电机的转速。

又，三相交流异步感应电机的转速通常设在n=120×f×(1-s)/p;式中f为供电频率，s为滑差率，p为电机极数。

电机一旦选定后，S、P基本确定，则n可近似为n=k0f,即与供电频率成线性正比关系。 暖通空调在线

则，当频率为50Hz时，n=k0×50转/分，功率P1=K(k0×50)3;当频率为45Hz时，n=k0×45转/分，功率P2=K(k0×45)3。

P2/P1=K(k0×45)3/K(k0×50)3×100%=72.9%，由此可见，当电源频率从50Hz降为45Hz时，就可节约电能达27.1%。

当用阀的开度来控制水量的大小时，管阻档板阻曲线与功率P变化(如图1)。由曲线1到曲线2，水量减少了，而功率却没有减少多少。而通过改变转速n来调节流量情况就不同了(如图2)。 版权为

调节转速时H-Q曲线由曲线1到曲线2，阀的开度100%时，管阻曲线不变，功率节省了很多。节省量，其中n1为调节前的转速，其中n2为调节后的转速。

上述推算，可得到一个定性的概念。也就是说，对于一个传统的空调系统，由于空调设备均按设计工程选配，绝大多数时间设备均在低负荷情况下运转，这样无用功耗掉很大一部分能量。如果改由节能器进行变速驱动，可能此时电机只需以5Hz的速度运转就能满足对整个系统温度控制要求。根据上面的理论推算可知，实际节能就可高达27.1%。 暖通-空调-在线

2、软启动节能

由于电机全压启动时，空载启动电流等于(3～7)倍于额定电流，因此通常在带载电机启动时，会对电机和供电电网造成严重的冲击，导致对电网容量要求过高，而且启动时对设备产生的大电流和震动对设备极为不利;而启、停时，大锤效应极易造成管道破裂，采用节能的软启动功能将会使启动电流远远低于额定电流实现电机真正意义上的软启动。不但减少了对电网和管网的冲击，且能延长设备使用寿命，减少设备维修费用。

冷却水循环系统节能方案

1、节能控制的主要依据

冷却水的进水温度也就是冷却水塔内水的温度，它取决于环境温度和冷却风的工作情况;回水温度主要取决于冷冻主机的发热情况，但还和进水温度有关。

(1)温度控制

在进行控制时，有两个基本情况：如果回水温度太高，将影响冷冻主机的冷却效果，为了保护冷冻主机，当回水的温度超过一定值后，必须进行保护性跳闸。一般情况下，回水温度不得超过33℃。因此，根据回水温度来决定冷却水的流量是可取的。即使进水和回水的温度很低，也不允许冷却水断流。因此，在设置节能器参数时，需预置一个下限频率。

综合起来，即是：当回水温度较低时，冷却泵以下限转速运行;当回水温度较高时，冷却泵的转速也逐渐升高，而当回水温度升高到某一设定值(如32℃)时，应该采取进一步措施;或增加冷却泵的运行台数，或增加水塔冷却风机的运行台数。

(2)温差控制

温差量能反映冷冻主机的发热情况、体现冷却效果的是回水温度T0与进水Ti之间的“温差”△t,因为温差的大小反映了冷却水从冷冻主机带走的热量，所以，把温差△t作为控制的主要依据，通过变频调速实现温差控制是可取的。即：温差大，说明主机产生的热量多，应提高冷却泵的转速、加快冷却水的循环，反之，温差小，说明主机产生的热量少，可以适当降低冷却泵的转速、减缓冷却水的循环。

实际运行表明，把温差值控制在3～5℃的范围内是比较适宜的。

温差与进水温度的.综合控制

由于进水温度是随环境温度而改变的，因此，把温差恒定为某值并非上策。因为，当我们采用节能器时，所考虑的不仅仅是冷却效果，还必须考虑节能效果。具体地说，则：温差值定低了，水泵的平均转速上升，影响节能效果;温差值定高了，在进水温度偏高时，又会影响冷却效果。实践表明，根据进水温度来随时调整温差的大小是可取的。即：进水温度低时，应主要着眼于节能效果，控制温差可是当地高一点;而在进水温度高时，则必须保证冷却效果，控制温差应低一些。

(3)控制方案

根据以上介绍的情况，考虑到节能和制冷的综合效果，节能器将利用温差控制为主，回水温度控制为辅来控制冷却水系统。根据具体情况，用一台节能器控制一台电机或一台节能器切换控制二台互为备用电机，具体方式是:用传感器采集冷却水进水和出水温度，PID将温差量变为模拟量反馈给中央处理器，然后由中央处理器控制节能器输出为设定的低频值，电机转速减慢，水流量减少;当温度较高时，冷冻机组有更多的热量需要带走，这时中央处理器使节能器输出为设定的较高频率值，电机转速加快，水流量增加，带走更多的热量。如果冷却水的回水温度超过32℃时(可以根据实际情况设定)，节能器优先以较高频运行。这样能够根据系统实时需要，提供合适的流量，不会造成电能浪费。

冷冻水循环系统节能方案

1、节能控制的主要依据

在冷冻水系统的节能方案中，提出的控制依据主要有两种：

(1)压差控制

即以出水压力和回水压力之间的压差作为控制依据，基本考虑是使最高楼层的冷冻水能够保持足够的压力。但这种方案没有把环境温度变化的因素考虑进去，就是说，冷冻水所带走的热量与房间温度无关，这明显地不大合理。

(2)温度或温差控制

严格地说，冷冻主机的回水温度和出水温度之差表明了冷冻水从房间带走的热量，应该作为控制依据。但由于冷冻主机得出水温度一般较为稳定，故实际上，只需根据回水温度进行控制就可以了。

为了确保最高楼层具有足够的压力，在回水管上接一个压力表，如果回水压力低于规定值，电动机的转速将不再下降。

2、控制方案

综合上述分析，可以改进的控制方案有两种：

(1)压差为主温度为辅的控制

以压差信号为反馈信号，进行恒压差控制。而以回水温度信号作为目标信号，使压差的目标值可以在一定范围内根据回水温度进行适当调整。就是说，当房间温度较低时，使压差的目标值适当下降一些，减小冷冻泵的平均转速，提高节能效果。这样一来，既考虑到了环境温度的因素，又改善了节能效果。

(2)温度(差)为主压差为辅的控制

以温度(或温差)信号为反馈信号，进行恒温度(差)控制，而以压差信号作为目标信号。就是说，当压差偏高时，说明负荷较重，应适当提高目标信号，增加冷冻泵的平均转速，确保最高楼层具有足够的压力。 暖通在线

根据大厦的空调系统、楼层高度，对于冷冻水系统我们采用全闭环温度控制。根据具体情况，用一台节能器控制一台冷冻电机或一台节能器切换控制二台互为备用冷冻电机。具体方法是：在保证冷冻机组冷冻水流量所需前提下，确定一个冷冻泵节能器工作的最小工作频率，可将其设定为下限频率。水泵电机频率调节是通过安装在系统管道上温度传感器测回水温度。温控器将其与设定值进行比较。当冷冻回水温度大于设定值时，节能器输出上限频率，水泵电机高速运转;当冷冻回水温度小于设定温度时电机以设定的频率曲线工作。

温度信号的转换

一般来说，由于温度较低，变化范围也不大，故温度传感器以铂电阻(Pt100)为宜，信号转换我们直接采用AL808温差PID，不但将温度信号转换0～10V的标准模拟量信号，而且可以显示回水温度、进水温度、温差值使用起来很方便。

节能改造后对循环水的水温及主机制冷功率的影响

因为冷冻水回水温度及冷却水温差都是预先设定好的，在室内和外界热负荷发生变化的情况下，温度PID控制器会自动调节电机转速，以维持设定的温度/温差不变。

通常，节电运行时的水流量没有市电运行时的大，循环速度降低，所以水温会有所上升，但这不意味着主机的制冷功率一定会上升。

因为在热负荷降低的情况下，热交换量减少，市电运行时的循环水流量始终维持不变，才使得的水温较低，这样必然会使室内温度比需要的低，实际上是白白浪费很多制冷功率。而节电运行时，因为PID调节器可以根据设定值自动调节电机转速，不论热负荷怎样变化，室内的设定温度始终维持恒定，这样就会节约因外界热负荷变化而无端消耗的制冷功率。而且通过适当的节能器参数设定，电机转速只会在一定频率上变化，这样就不会使循环水温升温过高。同时，由于制冷量的减少，从而使得主机的能耗也随之而减少。 暖通在线

节能改造后中央空调的性能

1、采用闭环控制，可按需要进行软件组态并设定温度进行PID调节，使电机输出功率随热负载的变化而变化，在满足使用要求的前提下达到最大限度的节能。

2、由于降速运行和软启动，减少了振动、噪音和磨损，延长了设备维修周期和使用寿命，提高了设备的MTBF(平均故障维修时间)值，并减少了对电网冲击，提高了系统的可靠性。

3、节能器控制系统具有各种保护措施，使系统的运转率和安全可靠性大大提高。

4、节能器控制系统与原控制系统互为互锁，不影响原系统的运行，且在节能器控制系统检修或故障时，原控制系统照样可以正常运行。

5、节能器全自动控制，运行频率由PID自动给定，无需人工调节，提高了自动化水平，运行安全可靠。

产品选型

根据现场情况和负载容量，来确定产品的型号规格和容量，可选用CHV110系列通用型矢量节能器(7.5～75KW)或高性能通用型V/F变频节能器系列(90～350KW) 。

调节方案(篇4)

在考试进行中，常有考生因回忆不起所需的知识，急得面红耳赤，满头大汗，甚至垂头跺脚。可情绪越紧张，越想不起来；越想不起来，越紧张，因而造成恶性的心理循环。考试焦虑造成的这种心理障碍也叫怯场。

由于考试时间短暂，所以，对于考场上出现的怯场现象，需要用快速的方法加以调节。但着最好在考试之前就加以练习，这样效果才好。对于焦虑情绪叫严重，或有过怯场表现的考生，更应该及早训练和矫治。

（1）调整考试动机：心理学的研究表明，动机的强度与应试能力之间呈现“U”字形的关系。动机过弱，把考试看得无所谓，当然不能激发积极的考试行为；但动机过强，把考试看得过分重要，要求自己必须得多少分，反而会影响考试情绪的正常发挥。所以，在考试前一定要确立正确的恰当的应试动机。

（2）消除考前疲劳：有的考生习惯于考前开夜车，搞得人很疲劳，这是不科学的应试方法。人越疲劳，记忆能力较差，发生暂时遗忘的可能性越大。而且，人在疲劳状态下，容易出现种种引起大脑迟钝的生理反应，这些都会加重怯场现象的'发生。因此，考前一定要注意加强营养，保持正常的饮食和睡眠，避免过度的紧张和劳累，以便能够养精蓄锐去迎接考试。

（3）做好考前知识及心理准备：考试之前，要全面系统地认真复习，弄清不懂的问题，不打无准备之仗。那种“平时不烧香，临时抱佛脚”的做法，自然会使人在考试时产生过度的焦虑，引起考试的紧张心理。考试时，对自己要有充分的自信心。要从容不迫、豁达开朗，多想自己是全面系统复习了的，自己有把握考好，多想教师、父母亲友鼓励自己的话等等。从而抑制考试的紧张心理，产生积极情绪，提高大脑的工作效率。

（4）进行自我暗示：暗示语要具体、简短和肯定。如“我早就准备好了，就等这一天，我喜欢考试，喜欢同别人比个高低。”“我今天精神很好，头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成绩”等。通过这样的听觉渠道、言语渠道，反馈给大脑皮层的相应区域，形成一个多渠道强化的兴奋中心，能有效地抑制你的紧张情绪。

（5）转移刺激：我们都有这样的体会，有时明明知道试题的答案，由于紧张，一时想不起来，可事后不加思索，正确答案也会“油然而生”。这种现象在心理学上叫“舌尖现象”。遇到“舌尖现象”，最好是把回忆搁置起来，去解其它问题，等抑制过去后，需要的知识经验往往会自然出现。考试时，一时想不起某道试题的答案，可以暂停回忆，转移一下注意，先解决其它题目，过一定的时间后，所需要的答案也就可能回忆起来了。

第一种方法是放松。一旦出现突然慌乱的最初症状，你最好暂停作答，闭合双眼，轻轻地对自己说“放松”，重复6次，并注意体验全身松驰的感觉；你也可以先全身绷紧十秒钟，然后突然放松，这样就可以比较有效地消除慌乱感觉。

第二种方法是深呼吸，放慢呼吸率。很多考生发现：当他们在考试过程中碰到难题时，呼吸率就会加快而且呼吸率变得特别短浅。结果，他们更容易忧虑并感到慌乱。你一旦发现了忧虑和慌乱的最初征兆，就要特别注意调节呼吸。在吸气时做到绵长、缓慢、深沉，在呼气时也应达到同样的要求。只要你坚持有规律的呼吸，你一定会很快恢复到心理平衡状态，正常作答。

第三种方法是思路中断。一旦产生容易引起慌乱的想法，你可以果断地对自己说“停”，同时握紧一下拳头，再重复命令自己一次，这样你就可以中断原来的思路，有个停顿过程后，你要把注意力集中在对你来说没有任何威胁的比较容易的试题，并重新确立自信心。当你自觉情况好转后，应迅速转入正常答题。

（1）身体自然坐正，靠在椅背上，闭上眼睛。

（2）做一次舒畅的深呼吸，徐缓、平静地呼气。呼气时，对自己说“放松”，想象着“紧张”随呼气排出了体外。

（3）做深呼吸时放松，把手臂悬于体侧，感到温热的血流进入双手。想象着“紧张”也随之从指尖流了出去。

（4）反复数次屈伸手指，放松手指肌肉，以促进血液循环。

（5）轻微变换一下身体的位置，以便使更充足的血液依次流到全身各处。

（6）舒展你的双臂、双腿和腰背。

（7）再做一次深沉而徐缓的深呼吸，并在呼气时默念“放松”，然后开始做题。

以上这一过程大约在30秒钟或更少的时间内就能做完。通过这样的放松，可以解除考试中的怯场现象。

调节方案(篇5)

团体成员：第一小组“top”组成员

1、热身活动

二、主题活动

活动目标：

协助成员合理认识自身情绪；

对各类情绪能够做合理归因；

同时可以合理选择宣泄方式

活动道具： 纸张若干，彩笔若干，塑料袋，若干纸片

活动过程：

1、**表情（约10分钟）

最喜**表情图大致画几个

目的：了解自己聊天的表情，了解聊天的心情。先了解一下自己在网络上的情绪如何。

要求：画出聊天时最常用的表情

2、抛开烦恼（约10分钟）

目的：帮助成员解决一些问题

要求：在纸上写下自己不开心的事，不署名，搓成纸团放入塑料袋里，然后每人再捡回一个纸团，在团体内讨论，找出解决问题的办法。

3 、快乐密码（约10分钟）

成员分别介绍自己保持快乐心情的方法，成员讨论，鉴别可行性，领导者总结讨论结果，向大家推荐保持快乐的方法。

总结：各位领导向各位成员致以良好的祝愿，希望大家每天都有一个好心情。

领导者： 赖嘉鸣邓华

调节方案(篇6)

生命科学学院2010年5班

罗容222010317011153

人与动物生命活动的调控与评价方案

一教学目标

知识与技能

（1） 综述了神经调节的基本途径和结构基础。

（2） 分析了兴奋在神经纤维上和神经元间的传导过程。

（3） 应用激励传导原理判别传导方向，解决实际问题

（4） 描述动物和人类的荷尔蒙调节。

（5） 采用建立模型的方法，建立了血糖调节模型。

（6） 简述了神经调节和体液调节的特点。

（7） 阐述了神经调节与体液调节的协调关系。

（8） 概述免疫系统的组成。

（9） 综述了免疫系统在维持体内平衡中的作用。

情感、态度与价值观：

（1） 通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断追求的科学精神。

（2） 通过复杂的生命现象，我们可以揭示事物的普遍联系，确立唯物主义的世界观。

（3） 通过对生命本质的理解，我们可以渗透和谐之美和思想之美。

（4）讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。

（5） 动物激素在生产中的应用。

（6） 认清毒品的危害，远离毒品。

（7） 注意艾滋病的流行和预防。

（8） 我们应该关注器官移植的问题以及科学技术与社会的关系。

二．教学内容

动物生命活动的调节，知道激素调节和神经调节间差异和联系，神经元兴奋的产生，兴奋的传导和传递，神经调节的过程，以及激素调节对动物生命活动的重要意义。了解免疫调节的过程及作用。

三． 重点、难点：

学习重点：

1神经元的基本结构，兴奋的产生和传递

2. 体液调节的内容和过程

三。神经调节和体液调节的协调。

4. 免疫系统的防卫功能。

学习难点：

1激发的产生过程、传导、传递及其意义

2. 体液调节的重要意义

体温调节与水盐调节分析。

4体液免疫和细胞免疫的联系

四．评价方案:

过程性评价在教学中的实施，改变了传统的主动性、被动性和依赖性的学习方式。转变了评价重心过于关注结果的特点，重视学生在学习该章节各个时期的进步状况和努力程度，充分发挥评价促进学生学习发展的功能。这样的评价，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，通过独立思考和交流合作学习，培养发现问题和解决问题的能力，养成**式学习的习惯。

帮助学生自我教育、自我完善、自信。

评价方案量表

五．评价量表的说明

本次制作的评价量表对于知识水平的评价占40%，能力水平的评价占35%，情感态度及价值观水平的评价占25%。对学生知识水平的评价主要是通过纸笔测验。

评价学生的能力水平则主要是让学生利用动物及人体生命活动的调节这章的内容来完成一个小小的专题讨论，大概每四个人分为一个小组，小组讨论:

1. 人在受凉以后不会立即表现出感冒的症状，大概个十几个小时出现口干，鼻塞等症状，两天以后出现流鼻涕，咳嗽等症状，这时身体变得虚弱，大概一周左右的时间身体又可以自然痊愈，请同学们讨论这整个过程身体发生的一系列变化以及发生这些变化涉及到的免疫学知识？

2. 人在刚刚进食以后检测器血糖浓度与人在饥饿条件下监测的血糖浓度水平差不多，请根据血糖的反馈调节机制来解释这个问题？讨论的结果每小组交一份,并作汇报。

，字数不少于

1简要描述胰蛋白酶的发现过程和你所得到的灵感

2简述器官移植存在的问题，并进一步**科学技术与社会的关系。

本次评价结果=（师评分数*50%+自评分数*25%+他评分数*25%）*60%+纸笔测验分数*40%。

其中，纸笔考试只有教师的评价，没有自我评价等评价。其他评价方法包括自我评价、其他评价和教师评价。所有评价均以百分制。

评价结果表明：90分以上为优，81—90分为良，71—80分为合格，60—70分为合格。

本次评价结果出来之后评价者要做评价汇报，反映真实的学习情况，老师和学生都要为本章内容的教授和学习做出反思,改进以后的教学和学习。

调节方案(篇7)

养兵千日，用兵一时。我们每一位同学都用了接近一年甚至更多的时间准备考研这场战斗，那么能否在最后的战场上取得胜利呢？一般来讲，有两个因素影响考试成绩：

一是学生在长期学习中积累的知识和能力；

考前心态的平衡需要考生正确地认识考研和自己的复习。考前就是要你全面接受真实的自我。不要看别人怎么样，或者自己一直怎么样，这个时候要学会跟上自我，超越自我，因为每天你都旨在做一个更为成熟，更有能力的自己。要看到你过去的成功，回顾自己走过的道路，看到自己复习中的每一点进步，相信自己可以做到最好的自己。考试前不要再看书了，把东西准备好，离家前检查一下，从容进考场，避免意外，平静地答卷。考前可以把一张试卷的时间分配想好，一般平时模拟练习时自己都会有时间安排，考试的时候尽量不要打破安排，变化不要太大，这样心里更有把握。考研归根结底是一场自己跟自己的战斗，是一场对自我积极性、主动性、学习习惯、学习能力等全方位的全面的挑战。考研是一块路标，通过它考出你的未来。考研也是一种双项选择，你选择了它，别人再通过它来选择你，但考研不过是人生道路上的一个驿站，以后的路还很长，很远。

（二）保持适当的动机。

学习活动中适度的焦虑是必要的，但过度紧张，往往发挥不出正常水平。学习动机过于强烈，学习效率会有所下降，这与人的情绪紧张、焦虑有关。如果不能很好地调整自己的`动机程度，动机过于强烈或对考试抱无所谓的态度，缺乏获胜动机，都不能充分发挥主观能动性。正确的作法是，保持适当的学习和考试动机，不断进行自我激励，即激发、鼓励自己，让自己产生一种内在的动力，朝向所期望的目标前进。美国哈佛大学心理学家威廉詹姆士研究发现，一个没有受到激励的人，仅能发挥其能力的20%~30%，而当他受到激励时，其能力可以发挥至80%~90%。这就是说，同样一个人，在通过充分激励后，所发挥的作用相当于激励前的3至4倍。

（三）学会积极的自我暗示。

自我暗示是指自己将某种观念暗示给自己。暗示是一种强烈的心理定势，并引导潜在动机产生行为。通过自我暗示，可以调理自己的心境、情绪、感情、爱好、意志乃至能力，起到非常积极的作用。下面介绍自我暗示最简单的一种方法：首先，取坐姿，把背部轻轻靠在椅子上，头部挺直，稍稍前倾，两脚摆放与肩同宽，脚心贴地；然后两手平放在大腿上，闭目静静地深呼吸3次，排除杂念，把注意力引向两手和大腿的边缘部位，把意念集中在手心；最后，你会感到注意力最先指向的部位慢慢地产生温觉，然后逐渐地扩散到手心全部。

这时，你心里可以反复默念：越是静下心来，两手就会越暖和。这样，睁开眼睛，你会感到头脑轻松、清爽。进行自我暗示时，要正面积极，并且要有可行性，避免与心理产生矛盾与抗拒。考生可根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话。要求语言简短、具体、直接、肯定。

调节方案(篇8)

紧张是考试的大忌，那么怎样在考场中调节心情，发挥最好的水平呢？

抑制法许多考生在临考前总担心怯场，怕自己紧张，。因此，考生可用抑制法来避免怯场或走神。原理是：当大脑中一组神经元受到刺激后，会发出兴奋去刺激大脑皮层，产生思维活动。同时，它又会发出另一种兴奋，去抑制其他神经元的活动。这种方法的具体做法是：考生拿到试卷后，只需要冷静的思考试卷上的试题，就能够排除紧张的状态，从而发挥最好的状态，

备考资料

睡眠法有的考生因为考前睡眠不足，身体欠佳，导致发挥失常。因此不妨在桌上休息3至4分钟，以达到镇静状态。这样能够消除疲劳、紧张，使情绪稳定，思路敏捷。

牧羊法有的考生拿到试卷后，便忧心忡忡，导致植物神经系统乱，使自己紧张。这时，考生可让思路象牧羊一样，在大草原上游畅。这样有利于神经系统协调，从而摆脱困境。

很多优秀的考生一拿到试卷后就先把简单的试题消灭，再一步一步的解决难题。因为这样能有效的稳定情绪，活跃思路，迅速提高反应能力。

调节方案(篇9)

心理的健康对一个人都非常重要的重要，身体健康并不能代表心理健康，心理疾病在现在上文生活中也是非常常见的，心理疾病回到身体疾病，需要及时治疗，同时也要学会自己调节情绪。那么，怎么调节心理状态呢？让我们通过下文来了解一下吧！

很多人易怒，不容易控制自己的情绪，很多人怀疑，经常把事情弄在内耗上，很多人人来疯，人越多越开心，但是曲终人散，自己就会内心空虚的不得了;也有很多人是内心世界细腻，然后老是有种无病呻吟，落花伤怀，残月愁眉的那种。

一个人感到幸福快乐无非就是两种，一个是在外界寻找快乐，这样子自己会很快乐;另一个是自己让自己变得快乐，发自内心的平和，安详感，才是最终的内心变得强大的写照。因此，你去看慈祥的老人，和有智慧的长者，都具备这样“心如止水”，“不以物喜，不以己悲”的感觉。

因为只有这样的时候，你就不会被外界的所有事情所干扰到，去专注于自己想要做的事情，外界的所有无关信息，都会被你有意识的过滤掉。

相信有很多人，很容易被外界的无关紧要的事情所左右这自己的情绪，随着外界开心，自己开心，外界发生了不好的事情，自己也会很愤怒以至于吃不好睡不好，影响自己的工作学习，或者干脆打乱掉了自己的目标方向。

比如妈妈说：“都是因为你成绩不好，让妈妈很生气！”那么这位妈妈的情绪钥匙，放在了孩子的成绩上面，孩子的成绩要是不好，妈妈就会很生气。

比如别人不小心踩了你一脚，你勃然大怒，然后骂对方，结果吵着吵着就打起来了。因为你觉得这是别人的错，因为我的情绪是别人控制的，别人对我好了，我才会情绪好，别人影响我情绪了，我就要勃然大怒。

我在想：为什么要把自己内心情绪的控制钥匙，给别人呢？别人对你好了，你就会很开心，别人对你不好，你就会伤心一整天。你就想一个被控制的人一样，人家要你笑，你就会笑;人家要你哭你就哭。为什么，自己不能控制住自己的情绪，为什么要因为别人的错误，来影响我的情绪呢？

所以我看到过这样子一句话，一下子点拨到了我，很可惜原话我找不到了，只能说一下大致意思：你就是整个世界，整个世界就是你，而外在世界的所有事物，都是你内心世界的潜意识投影。你内心世界和这个外在世界如何的互动，哪个外在世界就会和你如何的互动。所以凡事想开一点，又何必因为别人的关系而影响了自己的情绪呢？

怎么调节心理状态呢？合理安排生活，培养多种兴趣，这样可以帮助我们调节心理。适当的紧张可以避免我们工作的失误，但是多度的紧张可能会对导致很严重的后果，甚至别人对你丧失信心和信任，所以，一定要学会调节自己心理哦！

调节方案(篇10)

人的兴趣爱好是一种积极的休闲方式，它们能有效地调节和改善大脑的兴奋与抑制过程，可以调节情绪，消除疲劳，让我们从紧张,枯燥中走出来，进入一个兴趣盎然的境界。现代人业余爱好可以有很多，比如音乐舞蹈、书法绘画、棋类、写作、垂钓、旅游等等，可根据自己的兴趣选择，适当“投资”以调节情趣，缓解心理紧张感。

工作中若能平衡地利用身体各部分机能则获益非浅。“平衡”是多方面的，诸如脑力与体力的平衡;抽象思维形象思维的平衡;各种各样的平衡等等。这样能使生理和心理的功能潜力得以充分发挥，有益身心健康。每个青年人都可根据自己的工作特点，使保健与工作结合起来。

现代人工作、生活、恋爱过程中的烦恼是难以避免的，这是很现实的问题,将不良情绪不断压抑在心理是危险的。情绪不良时，我们应尽量对不良情绪或者说压抑情绪进行心理疏通与宣泄，比如说与朋友聊聊自己的困扰，或者说旅游散步，进行娱乐休闲等。遇到比较强烈的刺激时，也不妨强烈的把自己的情绪发泄出来,比如说大哭。痛哭也是一种自我心理保护机构，它能把不良情绪得以宣泄和分流，所以哭后心情自然会畅快一些。困难时要积极点，失败时要多看自己的优秀面，要有信心，坚信自己的力量。这样有利于理清思路，克服困难，走出逆境。

1、应客观地认识自己和评价自己的能力，把握好自己的方位和坐标，看准机遇，发挥自己的作用，并不断在快节奏中提高自己的心理承受能力，加强心理素质,在各种事件中基本保持心理平衡。

2、合理安排工作、学习和生活，制订切实可行的工作计划或目标，并适当留有余地。无论工作多么繁忙，每天都应留出一定的休息时间，尽量让自己能有心理放松的机会。对于事业上的挫折不必耿耿于怀，也不要为自己根本无法实现的“宏伟目标”而白白地呕心沥血，弄得精疲力竭。

下面给大家分享一些在演讲中调节心理紧张的方法：

第一招，在听众中找朋友。

老师告诉我们，站在台上演讲之所以会紧张，是因为台上台下的布置，本身就会让演讲者产生一种孤独感，而人作为群体动物，又是怕孤独的。所以，演讲的时候要尽量去冲淡这种孤独感，要在听众中找朋友。比如和你熟悉的人或者对你的演讲表现出浓厚兴趣的人进行目光交流。我终于明白选秀节目为什么要有亲友团了!以后再开会的时候，我就有意识地多往我的“铁杆儿”们那里看，用他们肯定的目光来给自己打气，这样自信就慢慢地起来了。

第二招，充分准备。

以前，我演讲之前竟顾着害怕和犯愁了，虽然也知道要好好准备讲话稿或讲话提纲，也会动手去做准备，但是，心总是静不下来。文老师告诉我，这是恶性循环。谁也不能保证站在台上一点都不紧张，即使那些演讲大家，在不同的场景、面对不对的听众，在登台的一刹那也会紧张，何况普通人呢?但是，如果准备的充分，稿子或提纲相当熟练，那么，底气就会足一些，就会比较快地度过刚上台的那段极度紧张期;相反，如果准备的不充分，稿子本来就记得磕磕绊绊，上台再一紧张，又吓丢了一大半，而你一旦想不起要讲的内容就会更加着急，于是就形成了恶性循环。

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文章来源：http://m.jab88.com/j/168750.html

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