2024述职总结锦集。

教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，现在着手准备教案课件也不迟。只有写好每份教案课件，老师在教学过程也能更得心应手。要写好教案课件，有没有好的范文可借鉴呢？小编花时间特意编辑了2024述职总结锦集，但愿对你的学习工作带来帮助。

述职总结【篇1】

刚一开学，担任团支书，就忙着安顿同学们，因为是刚从西校区搬回校本部，所以有点像新生干入学的样子。而后又选出本班的贫困生特困生。后来又进行了推优和选评“三好学生”。一个月很快就过去了。便开始了班干部换届工作。

一开始，是基于什么原因来竞选团支书，已经有点模糊，当时，只是想体验不同的生活，希望自己有所锻炼，别的也没想太多。开始对自己也挺没信心，没想到，竞选结果出来时，自己竟以过半的票数胜出了。既然被选，于是自己心中便定了大概的学期计划，下定决心把团支部事情处理好。

刚开始接手工作时，是有点不知所措，幸好及时与学姐们交流，并且吸收前任团支书的经验教训。站在前人的肩膀上，确实相对容易看得更远。

自接手工作以来，处理的工作大致有以下几项:

一、“红色十月”长征纪念相关活动。

1.在团课上，发动本班同学认真学习长征精神，回顾长征岁月，缅怀长征中发生的例例感人事迹。倡导同学们永记长征精神，并发扬发展长征精神。

2.倡导同学们积极参加“红色长征”征文比赛。其中，张俊豪、肖振涛、王占西、刘瑞娟等人积极向院刊投稿。还有赵鑫楠、武守兆、赵利凤参加了纪念长征活动的大合唱训练。

二、“寝室设计大赛”的相关活动。

1.按照团总支的要求，根据“健康、整洁、高雅、安全”的设计原则，制定出本班的设计方案--以《跳动的音符》、《梅笑雪》、《简约但不简单》为分部的总设计方案。

2.动员同学们根据方案，选购材料，动手设计，那几天同学们有的都忙到晚上一两点，很是费心的设计着自己的“家”。虽然很劳累，但是看着设计后的效果，大家都露出了满意的笑容。

3.结果，男生宿舍获得了三等奖，女生这边虽未获奖，但为自己的“家”

设计的格调，令“全家的人”无论生活学习都很舒心。

三、相关文化娱乐方面的活动。

述职总结【篇2】

一、

在过去的一段时间里，我作为跑操任务的组织者和负责人，致力于确保学生参与跑操活动的积极性和效果，提供了一系列的创新举措和改进措施。今天，我将向大家述职汇报跑操工作的情况和成果。

二、工作概述

1. 确定目标和任务

作为跑操组织者，我首先设定了明确的目标，即提高学生对健康的认识和意识，增强他们的体质和体育锻炼习惯。为了达到这个目标，我制定了具体的任务：

(1) 制定跑操计划表，更好地安排每天的跑操时间和内容。

(2) 设计完整而富有挑战性的跑操路线，增加参与者的体能训练效果。

2. 组织实施

在一段时间里，我积极组织和协调各项工作，确保跑操活动的顺利进行。具体工作包括：

(1) 确定参与人员：组织和协调学校各班级和年级的学生参与跑操活动。

(2) 指导老师培训：组织培训活动，提高指导老师对跑操计划和技巧的了解和掌握。

(3) 设置监督机制：建立跑操考勤系统，监督学生的参与情况，并及时反馈给班主任和家长。

(4) 创新方式和互动环节：引入音乐、健身操和比赛等元素，增加学生对跑操的兴趣和参与度。

三、取得的成果

1. 提高了学生的健康意识和体质

通过跑操活动，学生们对健康的认识和重视程度有了明显提高。他们更加了解体育锻炼的重要性，了解从小培养良好的运动习惯对健康的重要性。通过每天坚持跑操，同学们的体能和身体素质有了明显的改善。

2. 增强了班级凝聚力和团队合作精神

跑操活动不仅仅是一项个人运动，更是展示团队协作和凝聚力的机会。同学们能够在跑操过程中互相激励和支持，增强了班级之间的凝聚力和团队合作精神。

3. 提高了学校形象和声誉

跑操活动不仅仅在学生和老师中产生了积极影响，也提高了学校的知名度和形象。学校因关注学生的身体健康而受到更多赞誉和认可。

四、挑战和改进

虽然跑操活动取得了一些成绩，但也面临着一些挑战和改进的空间：

1. 学生参与度不稳定：有一部分学生对跑操活动的参与程度不高，需要进一步鼓励和引导。

2. 资源投入有限：由于学校资源有限，跑操活动的保障和改进需要进一步获得更多的资源和支持。

3. 活动监管不到位：对于参与学生的考勤和监管需要进一步加强，确保活动的有效性和安全性。

五、与展望

通过这段时间的跑操活动，学生们的健康意识得到了明显提高，体质也有所增强。同时，班级凝聚力和团队合作精神也得到了进一步提升。在取得一些成果的同时，还存在一些挑战和改进的空间。

未来，我将继续致力于改进跑操活动，增加学生的参与度和效果。通过引入更多创新的元素和提供更多的资源支持，我相信跑操活动将更好地为学生们的健康成长和全面发展做出贡献。

述职总结【篇3】

一、导言

在过去的一年里，我在商贸公司担任销售经理一职，负责公司的销售业务。通过团队的努力和我的领导，我们在各个方面都取得了良好的业绩。在此，我将对过去一年的工作进行总结，并展望未来的发展方向。

二、过去一年的工作回顾

1.销售业绩

在过去一年里，我带领销售团队取得了显著的业绩增长。公司的销售额比去年同期增长了20%，超过了预期目标。通过与客户的紧密合作和良好的销售技巧，我们成功地拓展了新的市场份额，并稳定了旧有的客户关系。

2.市场调研

我深入研究了市场需求和竞争对手的情况，并制定了相应的市场策略。通过分析市场趋势和客户需求，我们开发了一系列新产品，并成功地推向市场。

3.团队管理

作为销售经理，我重视团队的建设和员工的激励。我通过定期的团队会议和个别辅导，提高了销售团队的士气和凝聚力。我鼓励团队成员分享成功经验，并为员工提供培训机会，提升他们的销售技能。

三、存在的问题与改进措施

1.团队协作

尽管我们在销售业绩上取得了很大的突破，但我发现团队成员之间的沟通和协作仍有待改进。有时候，团队成员之间信息传递不畅，导致任务执行不够高效。为了解决这个问题，我计划加强团队内部的沟通和合作，组织团建活动，增进团队成员之间的了解和信任。

2.客户关系管理

虽然我们在客户关系方面取得了一定的成功，但仍有一些客户抱怨我们的售后服务不够及时和周到。为了改进客户关系，我打算加强客户维护的培训，并引入客户满意度调查，及时了解客户对我们服务的反馈，并及时采取措施进行改进。

3.个人发展

作为销售经理，我意识到个人的能力和知识水平对团队的带领起着至关重要的作用。因此，我计划参加一些销售管理的培训课程，提高自己的管理能力和专业知识，并分享学习成果，帮助团队成员的提升。

四、未来发展方向

1.市场拓展

尽管我们在过去一年里取得了较好的业绩，但市场竞争依然激烈。为了保持和提升市场份额，我们需要不断开拓新市场，改进产品和服务，满足客户的需求。

2.团队建设

良好的团队合作和员工的凝聚力对于公司的长远发展至关重要。我将继续加强团队内部的沟通和合作，并注重激励和培训员工，使团队更加具有竞争力和协作能力。

3.客户满意度提升

客户满意度是公司成功的重要指标之一。我将加强客户关系的管理，定期与客户进行沟通和交流，了解他们的需求和意见，并及时采取措施提高客户满意度。

5、结语

过去一年是商贸公司稳步发展的一年，我对于在这个公司任职感到非常自豪和骄傲。通过与团队的共同努力，我相信我们能够在未来取得更大的成就。未来一年，我将继续努力，做出更大的贡献，为公司的成功而努力。

述职总结【篇4】

汽车喷漆员工述职报告总结

尊敬的领导：

您好！我是***公司的汽车喷漆员工，我在此向您汇报我在过去一年的工作情况和收获。

一、工作概况

过去一年，我一直在***车间负责汽车喷漆工作。期间，我认真履行职责，努力提高专业技能和工作效率。在上级的指导和支持下，取得了以下主要成果：

1. 完成任务：按照公司要求，完成了规定数量的车辆喷漆任务。有效地组织车辆工作流程，确保了喷漆工作的顺利进行。

2. 质量管理：认真遵循工艺要求，确保每辆车辆的喷漆质量达到或超过公司标准。在我负责的车辆中，未发生质量问题或客户投诉。

3. 进一步提高技能：参加了公司组织的培训和技能比赛，提高了专业技能水平。熟练掌握了喷漆设备的操作和维护，能够高效地完成工作。

二、工作亮点

1. 精益求精：我积极主动地向上级学习，多次与经验丰富的老师傅进行交流。在每个工作任务中，我都不断追求卓越的品质和技术水平，注重细节，努力提高喷漆技术，同时深入研究新技术应用，不断创新。

2. 团队协作：作为车间的一员，我积极与同事合作，互帮互助。熟知每位同事的工作特长，学习借鉴他们的优点，并将其应用于工作中。在解决问题时，我善于与他人进行有效沟通，并展现出良好的团队协作精神。

3. 善于总结经验：为了提高自己的工作质量和效率，我经常对工作中遇到的问题进行总结和分析。并将这些经验与同事分享，帮助他们更好地完成工作。同时，我也善于借鉴其他行业的经验，不断学习和进步。

三、存在的不足与改进计划

1. 学习新技术的速度有待加快：尽管我在过去一年里学习了很多新技术，但还存在学习速度不够快的问题。为了适应行业发展和市场需求，我打算积极参加更多的培训和学习，提高自己的技术水平。

2. 技术细节处理仍有不足：在喷漆工作中，技术细节处理是十分重要的。我会更加细心和耐心地对待每个细节，加强对材料和工艺的研究，提高工作质量。

3. 进一步加强团队合作：尽管我与同事之间存在良好的合作关系，但仍需要进一步加强团队协作。我将积极参与团队活动，在团队中发挥更积极的作用，加强共同进步。

最后，我要感谢公司对我在过去一年里的指导和支持，感谢领导们对我的信任和肯定。我将持续努力，不断提高专业技能和工作水平，为公司的发展做出更大贡献。

谢谢！

述职总结【篇5】

先给大家讲个故事――猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命奔跑，猎狗在它身后穷追不舍，最后受伤的兔子逃生了，教师个人总结述职报告。猎狗说：“我已经尽力而为了！”兔子说：“它是尽力而为，而我是竭尽全力！”

这个故事启示我们：尽力而为固然不错，但竭尽全力才能真正取胜，做到最好。大到整个学校，小到个人，我们若非以竭尽全力的姿态“奔跑”，势必被淘汰。回顾XX年年，我想我可以问心无愧地对自己说一声：我做到了“竭尽全力”。

下面我就XX年年教学工作和班主任工作两块来谈。

一、教学工作

上半年我和广大优秀而辛勤的同事们一起，顺利送走了我校第二届毕业生，迎来了我校继XX年首届中考辉煌后的又一次胜利。至今回想起来，那些艰辛仍然历历在目：六册语文书上密密麻麻的批注、一摞摞亲自从题目的挑选到剪贴到复印到批改到讲解再到批改的试卷、一张张花名册上用红蓝笔标注的花花绿绿的成绩分析、一个个记事本上已然被划掉的重默者的名单……对于一个首次从事毕业班教学的青年教师来说，我每一步的前进更要比别人付出多得多的汗水。然而，在这些因浸透了泪水、汗水和欢笑而显得格外充实的日子里，在这些和优秀的实验人一起作战的日子里，我很幸福。这种幸福缘于校领导的贴心关怀，缘于老教师们的悉心指导，缘于同龄者的并肩携手，也缘于学生们给我的欣慰和感动。

欣慰的是中考名列前茅的班级均分和优秀率，感动的是学生对我的感激、敬佩和信任。上一届九（7）班的杭文杰同学毕业后给我寄来卡片，卡片上的一行行文字让我为之动容：

胡老师，是您在我失意时，一次次地鼓励、关心我。让我这个曾经放弃过学习语文的人重新燃起了对语文的希望。我走了，请您放心，您的呵护已经让我学会了如何坚强，将来没有你，我也会走出一条属于自己的道路。

我想，当一个人能对另一个人的一生产生这样的影响的时候，他的付出再多也是值得的。另外，还有曾经总是被我留到天黑默写而今偶尔从新加坡回国也要抽空来看我的夏晟凯、曾经总是因为作业为民请命跟我“讨价还价”如今跟我成了笔友的李书鸿，他们都改变了我之前对“师生情”只是空洞的说教和造作的宣传的理解，而今，我才切身领悟了这三个字温情而厚重的内涵，这对我来说应该是比取得优异成绩而获得的更大的收获。

二、班主任工作

当校领导用信任的眼光、鼓励的话语对我委以重任的时候，我就暗暗告诉自己：竭尽全力吧！一个学期以来，我对七（5）班里的每一位学生都倾注了真诚而无私的关爱，在紧抓他们成绩的同时，时刻关注孩子们的快乐和健康，校领导布置的每一项工作我都尽全力把它做好，学校的每一项活动我都组织学生们积极地参加。大合唱比赛一等奖、运动会团体总分第三名，精神文明班级体的荣誉称号、冬季三项比赛团体总分第三名、广播操比赛第二名，一张张奖状贴满了雪白的墙壁，一串串笑声充斥了温暖的教室，在一次次的付出和感动中，这个新组建的大家庭渐渐融洽温暖起来，团结、竞争、文明、诚信的班风逐渐感染了七（5）班这个大家庭里的每一位成员。

心理上的波动直接影响到学习和成长，所以我时刻关注学生们心理上的变化，也为此做了很多努力。有一位学生在周记中流露出低落、偏执、挫败的情绪。我把班级同学的学籍卡中登记的获奖情况拿出来给他看，让他了解大家在小学都一样优秀；我又将有学生把他定为学习追逐目标的考试小结和周记拿给他看；我甚至跟他说：校长特别跟我提起你，说你在面试的时候表现得非常优秀，说你数学、写作特别突出，告诉他，大家都对他充满了期待和信任。我看到外表刚强内心脆弱的他声泪俱下的样子，我明白这次谈话很成功。果然，日后，他整个人活泼起来，学习也更加刻苦。

要得到爱首先得付出爱。我的付出换来了孩子们的信任和肯定，在学校对班主任工作的测评中，学生们对我的满意率几乎每项都为100%。

另外，我在搞好教学工作和班主任工作的同时，也不忘努力地提高自身的素质，在本年度中，我获得了第五届“dell杯”江苏省现代教育技术课件评比二等奖、苏州高新区教师解题基本功竞赛一等奖、第四届年会中小学生作文竞赛优秀指导老师的荣誉称号，第三届全国中小学生迎奥运作文大赛初中组指导教师一等奖，这些小小的成绩都将鼓励我在向一名更加成熟更加优秀的人民教师转型的过程中走得更加稳健。

当然，以往的工作中还有很多不足，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我坚信，只要我们每一个人都乐岗敬业、团结一心，在校领导的带领下像兔子一样竭尽全力地奔跑，我们实验初中定能迎来更加辉煌灿烂的明天！谢谢！

述职总结【篇6】

1、20世纪后教育呈现的特点：终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化

2决定教育的领导权；受教育的权利；教育目的；教育相对独立于政治经济制度。

3、 教育对社政经制的影作用：教育培养出政治经济制度所需要的人才；教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济

制度服务；教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用

4、：生产力发展水平制约着教育发展的规模和速度；制约着教育结构的变化；制约着教育的

内容与手段；教育相对独立于生产力的发展水平。教育对生产力的促进作用：教育再生产劳动力；再生产科学技术。科学技术对教育的影响：能够改变教育者的观念；影响受教育者的数量和教育质量；影响教育内容；对教育技术的影响。教育对科学技术发展的作用：教育能完成科学知识再生产；推进科学的体制化；具有科学研究的功能；促进科研技术成果的开发利用。

5、1、遗传及其在人的发展中的作用：遗传素质是人的发展的前提，为个体的身心发

展提供可能性；遗传素质的成熟过程制约着人的发展过程；遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响作用。2、环境及其在人的发展中的作用：社会环境对人的发展的作用；人对环境的反应是能动的。3、教育在人的发展中的主导作用（社会教育对个体发展的特殊功能）：教育规定了人的发展方向；教育给人以全面、系统和深刻的影响；教育有专门负责教育工作的教师；

6、1、教育要适应个体发展的顺序性和阶段性；2、jyys个体发展的不平衡性；3、jyys个体

发展的稳定性与可变性；4、ys个体发展的个别差异性，因材施教；5、个体发展的互补性，促进人的个性发展

7、教育对人的价值的发现；潜能的发掘；力量的发挥；个性的发展。

8、 教育目的的意义：是整个教育工作的方向，是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。教育政策的制定、

教育制度的建立、教育内容的确定、教育方法的选择以及教育效果的评价等都受之影响。

1、 教育目的对教育工作有指导意义：教育目的的导向作用；教育目的的激励作用；教育目的的评价作用。

10、确立教育目的的依据：特定的社会政治、经济、文化背景；人自身的发展需要；

我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学说：人的全面发展的含义；旧时分工造成了人的片面发展；机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能；社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。

11、建立学制的依据：生产力发展水平和科学技术发展状况；社会政治经济制度；青少年身心发展规律；人口发展状况；本国学制的历史发展和国外学制的影响。

12、展高等教育，走内涵发展为主的道路；重视成人教育，发展终身教育。

13、我国学制改革所遵循的基本原则：教育结构必须适应经济结构和社会结构，以利于国民经济和社会发展；统一性与多样性相结合；普及与提高相结合；稳定性与灵活性相结合。

14、等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的类型日益多样化；教育的国际交流加强。

15、思想品德、法制纪律教育工作；组织学生开展课外活动；参与学校管理，关心学校工作；参加教育科研和各种进修活动；协调学校、家庭和社会的关系；关心学生的身体和心理健康。

16、（创

造性）因材施教、教学方法上的不断更新、教师需要教育机智；教师劳动的连续性（时间）和广延性（空间）；教师劳动的长期性和间接性；教师劳动的主体性和示范性。

17、教师的作用：教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用；教师是人类灵魂

的工程师，对青少年一代的成长起着关键作用（加里宁称赞教师为“人类灵魂的工程师）；教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起着主导作用（教师是教育工作的决策者；教师是教育方针政策的执行者；教师是教育效果的影响者）

18、：是教师具有的一种使学生感到尊敬和信服的精神感召力量。有权利威信和信服威信

1、 建立教师威信的途径：培养自身良好的道德品质；培养良好的认知能力和性格特征；注重良好仪表、风度和行

为习惯的养成；给学生以良好的第一印象；做学生的朋友与知己

19、把爱与尊重信任相结合、要全面关怀学生、要关爱全体学生、对学生要保持积极稳定的情绪；团结协作——相互支持相互配合、严于律己宽以待人、弘扬正气摒弃陋习；为人师表——身教重于言教、高度自觉自我监控）。教师的知识素养：（1）政治理论修养（2）精深的专业知识（掌握该学科的基本知识和基本技能；掌握该学科的基本理论和学科体系；了解该学科最新的研究成果和发展动向）（3）广博的文化基础知识（这是科学知识日益融合和渗透的要求；其次是青少年多方面发展的要求）（4）必备的教育科学知识。教师的能力素养：（1）语言表达能力（2）组织管理能力（3）组织教育和教学的能力（4）自我调控和自我反思能力

20、教师职业心理健康：高尚的师德；愉悦的情感；良好的人际关系；健康的人格

21、业新手逐渐发展成为一个专家型教师的过程。1、教师专业发展的内容：专业理想的建立；专业知识的拓展与深化；专业能力的提高；自我的形成。2、教师专业发展的途径：树立坚定的职业信念；提高教师的自主反思意识；鼓励教师进行教育研究；丰富教师的专业知识。

22、

23、：树立正确的学生观；提高教师自身的素质；发扬教育民主；正确处理师生矛盾；

24、教学的基本任务：使学生掌握系统的现代科学文化知识，形成基本的技能、技巧；发展学生智能，特别是培养学生的创造精神和实践能力；发展学生体力，提高学生的身心健康水平；培养学生高尚的审美情趣和能力；养成良好的思想品德，形成科学的世界观和良好的个性心理品质。

25、：间接经验（主）与直接经验相结合的规律；教师主导作用与学生主体作用相统一的规律；

掌握知识和发展智力相统一的规律；传授知识与思想品德教育相统一的规律；

26、教学过程的基本阶段：激发学习动机；领会知识；巩固知识；运用知识；检查知识

27：1、科学性与教育性相结合原则：教师要保证教学的科学性；教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育；教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育；教师要不断提高自己的业务能力和思想水平；2、理论联系实际原则：重视书本知识的教学，使学生获得系统的科学文化知识；在传授知识的过程中注重联系实际；加强教学的实践性环节；3、直观性原则：要正确选择直观教具和教学手段；直观教具的演示要与语言讲解结合起来；要重视运用语言直观；4、启发性原则：加强学习的目的性教育；教师的讲授应抓重点、难点、关键；5、循序渐进原则：教师的教学要有系统性；教师引导学生善于将知识体系化、系统化；按照学生认识顺序，由浅入深，由易到难地进行教学；6、巩固性原则：要在教学的过程中加强知识的巩固；组织好学生的复习工作；教会学生记忆的方法。7、因材施教原则：要坚持课程计划和学科课程标准的统一；了解学生，从实际出发进行教学；教师要善于发现每个学生的兴趣、爱好，为学生创造条件，尽可能使每个学生的不同特产得以发挥。

28、好课的基本要求：目的明确；内容准确；结构合理；方法适当；语言艺术；板书有序；态度从容自如。

29、

30、：1、以语言传递为主的教学方法：讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法；2、以直观感知为主

的教学方法：演示法；参观法；3、以实际训练为主的教学方法：练习法；实验法；实习作业法；实践活动法；4、以探究为主的教学方法：分析、综合、抽象、概括、总结5、以情感陶冶（体验）为主的教学方法：欣赏教学法；情景教学法

31、

32、教学手段运用的网络化。

33、

34、教学模式的特点、功能、趋势：1、特点：指向性；操作性；完整形；稳定性；灵活性2、功能：教学模式的中介

作用；教学模式的方法论意义；3、趋势：从单一教学模式向多样化教学模式发展；由归纳型向演绎型教学模式发展；由以“教”为主向重“学”为主的教学模式发展；教学模式的日益现代化；

35、

36、的的基础和保障

37、：培养学生树立坚定正确的政治方向；引导学生逐步树立科学世界观和人生观；逐步使学生具有

社会主义的基本道德品质和法纪观念及养成文明行为习惯；

38、：德育过程是对学生知情意行的培养提高过程；德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争

的发展过程；德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

39、育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；依靠积极因素，客服消极因素的原则；尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则；教育影响的一致性和连贯性原则。

40、：途径：思想品德课与其他学科教学；社会实践活动；课外、校外活动；共青团、少年队组织的活动；校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习；班主任工作。方法：说理教育法；榜样示范法；陶冶教育法；实际锻炼法；品德修养指导法；品德评价法。选择德育方法的依据：德育目标；德育内容；中小学生的年龄特点和个性差异。德育工作的新形势：通过开展社区教育进行德育；开展心理健康教育活动；建立德育基地；创办业余党校；

41、德育内容：爱国主义教育；理想教育；集体主义教育；劳动教育；人道主义与社会公德教育；自觉纪律教育；民

主与法治观念的教育；科学世界观和人生观的教育。

42、马卡连柯的德育思想：尊重信任与严格要求相结合的德育原则（尽量多的要求一个人，也要尽量多的尊重一个人，

是马卡连柯的基本教育原则）；集体教育的思想（核心）；劳动教育的思想；纪律教育的思想；

43、关于自我道德教育

44、的激励作用；班级对学生个性的影响；

45、：有助于实现教学目标，提高学习效率；有助于维持班级秩序，形成良好的班风；有助于锻炼学

生能力，让学生学会自治自理。

46、

47、生进行班级管理的能力。

48、氛围。

49、：有利于形成学生的群体意识；有利于培养学生交往与适应能力；有利于形成学生自我教育能力。

50、：确定班集体的发展目标；建立得力的班集体核心；建立班集体的正常秩序；组织形式多样

的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。

51、外各种教育力量。

52、：课外、校外教育有利于学生开阔眼界，获得知识；课外、校外教育是对少年儿童因材施

教，发展个性特长的广阔天地；课外、校外教育有利于发展学生智力，培养学生的各种能力；课外、校外教育是进行德育的重要途径。课外、校外教育的主要特点：自愿性；灵活性；实践性；

53、：要有明确的目的；活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力；发挥学生的积极性、主动性并与教师的指导相结合；

54、1、学校教育占主导地位；2、家庭、社会和学校三者协调一致，互相

配合：有利于实现整个教育在时空上的紧密衔接；有利于保证整个教育在方向上的高度一致；有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育效果；3、加强学校与家庭之间的互相联系：相互访问；建立通讯联系；举行家长会；组织家长委员会；举办家长学校；4、加强学校与社会教育机构之间的相互联系：建立学校、家庭和社会三结合的校外教育组织；学校与校外教育机构建立经常性的联系；采取走出去、请进来的方法与社会各界保持密切联系。

55、

56、教育研究的伦理原则：自愿原则；匿名原则；保密原则；无害原则

57、

58、选择研究课题（问题必须有价值；问题必须有新意；问题必须具有可行性）；查阅文献资料；

制定研究计划；收集研究资料；分析研究资料；撰写研究报告。

59、：综合与分析；归纳与演绎；因素的控制程度；数据的收集和分析；

60、教师学习心理学的意义：心理学有助于教师成为人类灵魂的工程师；心理学有助于教师成为新生一代的培养者；

心理学有助于教师完成教学任务；心理学有助于教师履行其基本职责

61、：目的性、客观性、精细性、敏锐性

62、要知识；掌握一定的观察方法；学会做观察记录；观察后的归纳、总结。

63、影响遗忘进程的因素：学习材料的性质；识记材料的数量和学习程度的大小；记忆任务的长久性与重要性；识记

方法；时间因素；情绪和动机也影响遗忘进程；

64、：及时复习；合理分配复习时间；分散复习与集中复习相结合；复习方法多样化；运用多种

感官参与复习；尝试回忆与反复识记相结合；

65、

66、提高记忆效果的方法：明确记忆目的，增强学习的主动性；理解学习材料的意义；对材料进行精细加工，促进对

知识的理解；运用组块化学习策略，合理组织学习材料；运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；重视复习方法，防止知识遗忘。

67、：主动性；丰富性；生动性；现实性；新颖性；深刻性；

68、想象的功能：预见功能；补充功能；替代功能

69、：必须具有丰富的表象存储；为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动；正确

理解词语与实物标志的意义；

70、：创造动机；丰富的表象存储；积累必要的知识经验；原型启发；积极的思维活动；灵感的

作用

71、1、在教学过程中发展学生的再造想象的意义：再造想象是学生感知和掌握未知事

物的有效手段；再造想象是学生理解和掌握客观事物规律与内在联系必不可少的心理条件；再造想象是思想教育的重要形式之一；2、在教学活动过程中培养学生创造性想象的途径：要引导学生学会观察，丰富学生的表象储备；引导学生积极思考，有利于打开想象力的大门；引导学生努力学习科学文化知识，扩大学生的知识经验以及发展学生的空间想象能力；结合学科教学，有目的地训练学生的想象力；引导学生进行积极的幻想；

72、：分析和综合；比较与分类；抽象与概括；系统化与具体化；

73、：以感性材料作为概念掌握的基础；合理利用过去的知识经验；充分利用变式；正确运用语言表

达；形成正确的概念体系，并运用于实践中；

74、：加强科学思维方法论的训练；运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性；加强言

语交流训练；发挥定势的积极作用；培养学生解决实际问题的思维品质；

75、：信号功能；调节功能；感染功能

76py消除不良情绪的能力； 77意志的特征：意志行动是人特有的自觉确定目的的行动；意志对活动有调节作用，使人的行动能按照设定好的目的去改造世界；客服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征；意志行动是以随意动作为基础；

78、；执行决定阶段：

79、：1、意志品质的特征：自觉性；果断性；自制性；坚韧性；2、意志品质的培养：加强生活目

的性教育，树立科学的世界观；组织实践活动，让学生取得意志锻炼的直接经验；依据学生意志品质上的差异，才取不同的锻炼措施；加强自我锻炼，从点滴小事做起。

80、：引发功能；维持功能；激励功能；

81、

82、：独特性；稳定性；整合性；功能性；

83、：加强人生观、世界观和价值观的教育；及时强化学生的积极行为；充分利用榜样人物的示范作

用；利用集体的教育力量；依据性格倾向因材施教；提高学生的自我教育能力；

84、

85、

86、1、学习理论：经典条件反射理论；强化理论；社会学习理论；2、诱因理论；预期价值理论；认知反

应理论；3、认知理论：平衡理论；一致性理论；认知失调理论4、社会判断理论5、苏联的层次理论

87、影响人际吸引的因素：相似性与互补性；个人品质；接近性与熟悉性；

88、指导；帮助教师准确地了解学生的问题，预测并及时干预学生；

89、1、量的研究：实验法；测验法；2、质的研究：观察法；调查法（问卷法、访谈法、个

案法、教育经验总结法）；3、帮助教师结合实际教学进行研究

90、学生心理发展特征：连续性与阶段性；定向性与顺序性；不平衡性；差异性；

91、学习动机理论：行为主义的强化理论；人本主义的需要层次理论；成就动机理论；成败归隐理论；自我效能感理

论；自我价值理论；习得性无力感理论

92、：激发兴趣，维持好奇心；设置合适的目标；培养恰当的自我效能感；归因训练；表达明

确的期望，合理运用外部奖赏；提供明确、及时的反馈，有效地运用表扬

93、学习策略的特点：操作性和监控性的有机统一；外显性和内隐性的有机统一；主动性和迁移性的有机统一；

94、：主体性原则；内化性原则；特定性原则；生成性原则；有效监控原则；个人效能感原；学

习策略的训练模式：课程式教学模式；学科渗透式教学模式；交叉学习式教学模式；

学习策略的教学：注重元认知监控和调节训练；有效运用教学反馈；提供足够的教学时间

94、学习材料之间的共同要素或相似性；原有知识经验的概括程度；学习情境的相似性；学习

的定势和态度；认知结构的特点；学习策略的水平

促进学习迁移的教学：注意教学材料和内容的编排；改进教材呈现方式；提高知识的概括化水平；加强基础知识及基本技能的训练；加强教学方法的选择，促进学生学习方式的转变；改进对学生的评价；

95、：言语说服；榜样示范；群体约定；价值辨析；奖励与惩罚

96、改错行为和品德不良矫正的心理学策略：改善人际关系，消除疑惧心理和对立情绪；保护自尊心，培养集体荣誉

感；讲究谈话艺术，提高道德认知；锻炼与诱因作斗争的意志力，巩固新的行为习惯；注重个别差异，运用教育机智；

97、

98、个性因素；

99、掌握问题解决的启发式策略；考虑影响解决问题的因素；

100、

101、教学实践中，培养学生创造性思维的具体措施：运用启发式教学，激发学生求知欲，培养创造性动机调动学生积极性和主动性；培养学生发散型思维和集中性思维相结合；发展学生的知觉思维的能力；进行创造性的活动，正确评价有创造能力的学生；

102、教师在教学中如何帮助学生有效的掌握概念：以准确的语言明确解释概念的本质特征；突出有关特征，控制好无

关特征的数量和强度；提供概念范例，适当运用例证和比较；形成概念网络；在实践中运用概念

103、了解学生对概念的理解和掌握的水平；创设原理学习的问题情境；设置

言语指令，唤起对相关概念的回忆；强调原理运用，促进对原理的理解；

104、和综合知识材料，使知识系统化；了解学生已有的知识系统

105、馈；明确程序性知识的使用条件；分解程序操作过程；

106、：动作认知和定向；动作模仿和联系；操作整合阶段；操作协调和完善；

107、先简后繁；正确掌握练习速度，保证练习质量；适当安排练习次数和时间；练习方式要多样化；及时反馈

1081、确立合理的智力活动原型；2、有效进行分阶段练习：激发学习的积极性和主动性；注意原型的完备性、独立性和概括性；适当培养阶段的特征，正确使用言语；注意学生的个别差异

109、式；给予学生合理的期望。

110、维持课堂纪律的策略：建立有效的课堂规则；合理组织课堂教学；做好课堂监控；培养学生的自律品质

111、：运用积极的言语和非言语手段调控；合理运用惩罚；引导学生参与学习活动，不留给学生

违纪的时间；进行心理辅导

102、 103、：观摩和分析优秀教师的教学活动；开展微格教学；专门的教学能力训练；反思性教学 104、教师心理健康的维护：1、个体积极的自我调适：观念的改变；积极的应对策略和归因方式；合理的饮食和锻炼，保持健康的身体；2、组织的有效干预；3、构建社会支持的网络

述职总结【篇7】

直属单位述职报告总结

尊敬的领导：

您好！在过去的一年里，我担任某某单位的某某职务，经历了许多挑战和机遇，我将在这份述职报告中总结过去一年的工作情况，并反思自己的不足之处，提出今后的发展方向和工作计划。

一、工作总结

过去一年，我始终以高度的责任心和敬业精神，积极履行岗位职责。在本职工作中，我主要完成了以下任务：

1. 项目管理：负责策划、组织和实施某重要项目，与团队成员密切合作，确保项目按时完成、达到预期目标。

2. 绩效考核：及时更新、完善绩效考核制度，组织并参与绩效评估工作，确保公平、公正、公开。

3. 领导协助：积极配合上级安排，协助上级解决各类问题，提供必要的支持，为单位的正常运转做出贡献。

同时，在工作中，我还注重提高自身专业素养，参加各类培训和学习，不断完善自己的知识体系和技能，以更好地适应工作需求。

总体来说，我在过去一年的工作中确实有所取得，但也存在一些不足之处，主要有以下几点：

1. 沟通能力有待提高：在与团队成员和上级沟通时，有时缺乏主动性，未能充分表达自己的观点和想法，导致工作进展不够顺利。

2. 时间规划能力有限：由于项目任务繁重，我在时间规划上存在一定困难，导致工作进度紧张，需要更好地管理工作时间，提高工作效率。

3. 自我反思和调整能力不够强：面对一些困难和挑战，我有时候缺乏及时的反思和调整，需要更加灵活应对工作中出现的问题。

二、自我反思与发展方向

在总结过去一年工作的同时，我深刻认识到自身存在的不足和需要改进的地方，我将从以下几个方面进行自我反思和提高：

1. 沟通能力：通过学习和实践，提高自己的沟通能力，主动与团队成员和上级交流，积极表达自己的观点和建议，以提高工作效率和团队合作能力。

2. 时间管理：在工作中，合理规划工作时间，制定明确的工作计划，提高工作效率，确保工作任务按时完成。

3. 自我反思与调整：及时对工作中的问题进行反思分析，总结经验教训，积极调整工作方法和策略，以适应工作需求，提高自身综合能力。

三、未来发展计划

根据自我的反思和发展方向，我制定了以下的未来发展计划：

1. 提高自身能力：通过学习和实践，不断提升自己的专业素养和技能，以适应工作的需要，为单位的发展做出更大的贡献。

2. 加强团队协作：注重培养和发挥团队成员的力量，增强团队的凝聚力和协作能力，共同完成工作任务，提升工作效率和工作质量。

3. 积极参与培训与学习：关注行业动态和最新知识，积极参加各类培训和学习活动，不断提升自己的综合素质和竞争力。

4. 加强自我管理：强化时间管理，规划和调整工作计划，提高工作效率，不断追求个人的自我突破和成长。

结语

过去一年的工作中，我在负责的职位上努力工作，取得一定的成绩，但同时也发现了自身的不足和需要改进的地方，我会在今后的工作中，不断进取，努力提高自己的能力和素质，更好地履行职责，为单位的发展贡献自己的力量。谢谢领导的指导和支持！

此致

礼上

××

述职总结【篇8】

随着2019年的结束，同事们开始忙碌于年末述职报告的准备。这份报告是每一位员工向老板们展示自己工作成果，重点总结一年的工作表现，反思自身不足，为未来的发展提供方向。在这篇文章中，我将详细介绍，如何撰写一份生动具体、总结且详尽的年终述职报告。

第一，选定报告主题。撰写一份年终述职报告，最首要的是目标清晰，选定一个成果鲜明的主题，将2019年工作中最重要的几个方面进行概述，聚焦于重点，并且时刻明确预期目标的实现情况。这也是报告的核心，应该尽可能地精简，突出重点。

第二、突出事宜，着重陈述。在有限的篇幅内，应该聚焦于一些关键的成果和可见的数据，这些数据必须能清楚地证明自己的承诺，凸显自身贡献。换言之，需要在报告中强调自己创造的价值，并交待这些工作的社会价值、商业价值和利益回报等方面。

第三、言简意赅、设计优美。年终述职报告虽然以文字为媒介传达信息，但语言的表述、排版的设计，是容易影响读者的感受以及对企业的理解和详略解读。因此，可以适当加以美化，采用适当形式良好的品牌标识方便阅读。

第四、增加配图，图文并茂。在传达当前工作如何与企业目标相关联时，一些具有视觉冲击力的图片和有用的图表也非常重要。这些图片和图表可以帮助用户更轻松地理解并回忆报告内容，同时也增加了视觉体验。

第五、持续反思。年终述职报告向来不是“定型”报告，随着不断的思考和反思，报告内容和结构也会随之调整。因此，最后一个步骤就是反思自己的言论以及提供的数据，以确保所描绘的画面是充分准确的，能够真实地反映当前的企业状况和自己对该状况的恰当处理。

总之，年终述职报告是每一位员工向领导和同事展示自己工作成果的有力证明。因此，在报告的撰写上，一个仔细构思，精心设计，完美执行的计划，对每位员工来说都是必不可少的。通过以上五个步骤，我们可以制作出有价值和充满生命力的年终述职报告。

述职总结【篇9】

一个学期近五个月的顶岗实习序幕。我担任职高一年级12汽修2班的实习班主任，本班级最大的特色便是皆为男生组成。身为班主任，应当多听、多看、多思、多行、多说，及时发现本班存在的问题并解决问题。亲身观察或是向其他任课老师询问本班学生的课堂表现，掌握本班学生听课状态。

一、班主任工作计划。

在班主任工作方面，较好地完成了指导老师布置的任务及自己制定的计划。在接触指导教师之前，了解自己需要了解的方面。第一个星期了解学校、班级的相关信息。两个星期内记忆班内学生名字，观察每个学生特点，课下时常与学生沟通交流，了解学生成长家庭环境。平时认真做好日常工作，与指导老师交流。为与学生拉近距离，建立比较深厚的感情与信任。加入班级QQ群内，时常与学生聊天，及时发现学生所遇困难，帮助其解决。平时监督学生每日三操情况。

初为教师，经验不足，对于每一位学生的话语深信不疑，认为每个孩子都纯真可爱。作为年轻的教师，应当多看多学习前辈的教育教学方法，化为己用，尽量少发表自己的观点，提高自我判断力，尽量做到考虑周全，降低工作中的失误率。

二、了解学生，多与学生沟通交流。

汽修2班整体学习水平处于中低下层次，职中学校生源素质普遍不高。全班入学前中考成绩最高者为369分，六人成绩在三百分之上，其余学生平均成绩在二百三十分左右。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用欣赏的眼光去发现学生的闪光点，对自己的'教育对象充满信心和爱心，后进生的内心比家庭正常的孩子更需要温暖，更需要爱。作为班主任的我，力求从思想上、学习上、生活上去关心和爱护他们，让他们感悟到老师的爱心和期待，从而点燃起希望之火，自觉将老师的爱转化为积极向上的内部动力。试着走入他们的内心世界，了解他们心底最真实的想法。敞开心扉，以和蔼、亲切、平等的态度与他们沟通交流，得到他们的信任，发现问题并帮助其解决问题。

三、呵护关爱每一位学生。

学习是学生的“义务”，但是教师在关注学生学习成绩的同时，也不能忽视学生的心理健康状况以及日常作息情况，尤其是对于像赵县职教中心这类寄宿式封闭化管理的学校来说，身为班主任，更应当花更多时间去关爱学生，保证学生在校期间健康快乐地学习、成长！

四、做好自己，为人师表。

教师应当多学习，丰富自身，提高个人综合素质，以身作则，严格要求自己，给学生树立好榜样，对学生产生潜移默化的影响，在学生中建立自己的威信！

五、对学生提出各项要求。

要求学生上课铃打响后，全体学生必须起立向老师问好。表达敬重之意，同时可以使刚从课间自由散漫的学生集中注意力。正所谓“没有规矩，不成方圆”，对于违反学校制度的学生，应严格按照校处罚条例进行惩罚、批评教育。六、组织开展课余活动。

述职总结【篇10】

去年八月，怀着一腔热血、十二分的激清，来到崭新的龙都小学，在新的环境、新的岗位工作快一年了，蓦然回首，顿觉一年光阴弹指一挥间，往事历历在目。

为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作小结于后：

认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会十六大报告和三个代表的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

本年度，我主要负责教育务日常工作，分管科技、文科教学教研等。

回顾起来，主要作了以下工作：

开学之初，提前作了新生的分班、教师工作安排、编制好各班和教师的课程表，各班教学用书的分发，保证师生到校第一天能够正常开展教学学习工作。

根据学校实际，制订了课堂教学常规管理办法，教学质量目标考核管理办法，坚持了平常的巡视和检查，使教学常规有法可依，有章可循，入格到位。

本年度，我共检查教案5068节，作业批改350次，听课91节。

XX年秋期，组织学校行政人员对一年级组进行了为期一天的集体视导，对该年级的师资水平、教学工作、常规工作、体卫工作、师德师风、学生状况等方面进行了较为全面的了解，进行了视导工作小结，通报了视导情况，对该年级组和学校的教学工作起到了指导作用。

我校是一所新成立的学校，办好龙都小学，是领导关心、群众观注、社会期盼的一件大事。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

我校教师来自全县各个学校，年青教师居多，各个学校的素质教育观、人才观、学生观、质量观的认识和要求不一。

为使全校教师紧跟时代步伐，站在素质教育的潮头浪尖，整体战斗力跃上一个新的台阶。

我同学校其他领导一起，做了以下工作：

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文章来源：http://m.jab88.com/j/168050.html

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