汉字听写活动总结六篇。
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汉字听写活动总结 篇1
为进一步继承合弘扬中华汉字语言文化,提高广大学生书写汉字能力,感受汉字文化魅力,提高学生写字的规范性和准确性,同时为了检验学生识字、认字、辨字的能力,我班于2018年11月6日---30日开展了这次“汉字听写”大赛活动。
一、活动主题:中国梦爱国情成才志-----《美丽汉字大家写》
二、活动目的
1通过竞赛活动,提高学生学习汉语知识的积极性。
2引导学生正确记忆汉字,掌握汉字的读音、形、义,能够规范地书写汉字。
三。通过组织活动,使学生掌握汉语单词的记忆方法。
4通过活动,让学生体验学习汉字带来的快乐。
3、 参加人员:预赛(全班学生)、第二轮(优秀选手)
4、 地点:初赛(本班教室)、第二轮(物理实验室)
5、 时间:2018年11月6日至11月30日
经过认真的宣传准备,紧张的初赛评选,评选出:杨昕怡、杨雪飞、刘嘉锐、李邦正为优秀选手,代表班级参加学校组织的复赛活动。
经过激烈的复赛和认真的选拔,杨昕怡、杨雪飞、刘嘉锐、李邦正分别获得1234个名额。
通过本次的比赛活动,提高学生学习语文的积极性,同时还引导了学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字,使学生掌握汉字词的识记方法,最重要的是,通过本次的活动,使学生体会到学习所带来的快乐。
这次汉字听写大赛的成功举办,带动了学生听写汉字的热情,增进了学生学习语文的兴趣,继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神,培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。
本次活动虽然圆满完成,但仍存在一些不足之处,主要包括以下几点:
1.一些学生的写作姿势不正确,写作草不正。
2、举办形式较为单一。
每次活动都有优点和不足,在以后的各项活动举办中,我们将再接再厉,努力克服不足,接受批评指导。努力把活动做得更完美、更出色。
安雅平2018年11月
汉字听写活动总结 篇2
华明学校一年级汉字听写大赛活动总结
一、指导思想
为进一步加强中华优秀传统文化教育,向全社会倡导强化书写汉字,保护汉字的意识,深入开展汉字听写推广活动,在广大中小学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观面向全体学生,培养学生对祖国语言文字的感情,丰富校园文化气氛,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣。在广大学生中倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
本次听写大赛的主要目的有一下几点:
1、通过比赛活动,提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字,掌握汉字的音形义,能规范地书写汉字。
3、通过组织活动,使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动,使学生体会学习所带来的快乐。
以年级为单位组织,每班通过班级预赛选取3名优秀学生参赛,统一在学校华稚楼会议室进行现场比赛,最终评选出一等奖 名,二等奖名,三等奖名。 大赛上,一个个小选手屏气凝神,认真思考,奋笔疾书,表现出对听写比赛的浓厚兴趣,也有一些平时里表现优异的学生不时抓耳挠腮,皱起眉头,在写字板上试写,估计是听写出现了小麻烦。本次比赛要求严格训练,精心准备,掀起认真训练书写基本功、弘扬中华经典文化的热潮。本次听写大赛在一年级语文组老师的共同努力下取得了圆满成功,带动了我年级学生听写汉字的热情,增进了学生学习语文的兴趣,继承和发扬了中华民族优良文化、弘扬中华民族精神,培养了学生热爱中国文化的价值观和热爱祖国的精神。不足之处举办形式较为单一,单场单淘汰制有失公平。
每次活动都有优点和不足,在以后的各项活动举办中,我们将再接再厉,努 力克服不足,接受批评指导。争取将各项活动更完美,更出色的完成。
观堡小学少先队队委 20xx年x月x日
汉字听写活动总结 篇3
2015年9月16日,下薛小学五年级全体学生,在校长的精心安排下,在全体语文老师的心血努力下,在班主任兼语文老师孟芬的全过程管理中,圆满完成了官底镇下薛小学首届“小学生汉字听写比赛”。
此次“汉字听写大赛”付出最大心血的当属五年级班主任兼语文老师孟芬,她全过程参与出题、组织学生、监考、阅卷整个流程,确保了比赛的顺利圆满落幕。
从学生情况来说,赛前学生们斗志昂扬,摩拳擦掌,跃跃欲试。比赛中人人都全神贯注,认真仔细写每一个字,每一个词,生怕出现丝毫的差错从而差之毫厘名落孙山。完成每一个字的检查后,似乎都成了纠错专家,从不放过任何错误。
经过老师的严密出题,严格监考,学生的认真比赛,孟芬老师的加班阅卷,最终确定比赛名次:倪欢乐同学获得“汉字听写比赛一等奖”,何航舟、袁佳音、薛梦琪、薛丽莹四位同学获得比赛“汉字听写比赛二等奖”,王堃等六名同学获得比赛“汉字听写比赛三等奖”。
比赛终有名次,努力却是没有尽头。经过比赛,老师们明确了今后教学奋斗的方向,学生更明白了自己学习的缺憾以及与优秀学生的差距,有了努力的动力和航向。我们表扬优秀学生,鼓励大多数落后学生。我们期待着共同努力,取得更好的成果。
期待下薛小学越来越美好。
官底镇下薛小学
二0一五年九月十六日
汉字听写活动总结 篇4
为了弘扬祖国优秀传统文化,提高学生规范、准确、工整地书写汉字的能力,根据前营教育组通知,西泽北完小开展了汉字听写比赛活动。活动受到了各校师生的欢迎,得到了学校领导和语文教师的大力支持。现将比赛活动情况总结如下:
一、好的方面:
多数学校重视此次活动,并在学校开展汉字听写活动,选出参赛选手集中指导训练,因此,参赛同学的书写不仅行笔规范,正确率高,而且做到卷面整洁、字迹美观。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识,对集体荣誉的重视,对民族文化的热爱。
二、存在的问题:
在活动中我们也发现了一些问题,如:丢笔画,合并笔画,笔画错误,使用别字,卷面勾画、涂抹等。这就要求我们要培养学生养成细心观察的好习惯,用多种方法帮助记忆汉字,多加练习,提高书写正确率。对学有余力的同学提倡多认字、多识记,对所学生字加强组词练习,加大扩词量,不要局限于课文,并且结合词语意思记忆,避免同音不同字。还有,抛开成绩,单看书写,一些学校书写整体都好,卷面让人赏心悦目,也有些学校书写整体较差,这是值得老师们思考的。希望我们的老师更加重视日常的书写教学,改进方法,帮助学生养成规范书写的好习惯,更希望老师为学生们做好表率。
一次活动虽然是短暂的,但它带来的影响应是积极的、深远的。这样的活动也将在以后持续开展,相信在全体师生的努力下,小学生的规范书写一定会迈上新的台阶,取得更大的进步。
汉字听写活动总结 篇5
为弘扬祖国优秀书法文化传统,检验学生的书写水平,培养学生良好的书写习惯,树立学生“规规矩矩写字,堂堂正正做人”的自觉性,全面营造浓烈的校园写字文化氛围,根据《规范汉字书写比赛实施方案》,学校成功举办了规范汉字书写比赛。此次活动受到了广大学生的热烈欢迎,同时也得到了学校领导和广大教师的大力支持。在书写比赛中,由于同学们充分准备、积极参加,取得了很好的成绩。为表彰先进、进一步推动全校学生书写规范汉字工作,现将此次活动总结如下:
一、高度重视 制定方案
为使比赛有序进行,学校制订了《规范汉字书写比赛实施方案》,成立了比赛领导小组和评审小组。经研究决定由负责全校教学工作的副校长担任领导小组组长,聘请了学校部分资深书法教师担任指导老师和评委。广泛宣传、加强动员,学校领导非常重视此次活动,学校教师大会上要求各班主任向学生家长发出倡议,动员家长在家和学生一起观看《中国汉字听写大会》。学校组织全体教师观看节目。
二、大力宣传 营造氛围
比赛领导小组召集大赛有关人员商讨了比赛相关事宜,
并印发了《规范汉字书写比赛实施方案》,在校园悬挂起“规规矩矩写字,堂堂正正做人”、“让写字成为西中学子的一张名片”等条幅,还利用班团队活动课进行了宣传、动员,营造浓烈氛围。
三、强化管理 规范评审
本次活动先在全校学生中广泛开展,先由年级组织各班推荐书写规范的作品上交学校,再由评审小组负责对参赛作品进行终评,选出优秀作品。
四、表彰激励 巩固提高
经过评审小组精心组织,认真评选,最终评出获奖作品。其中一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名,优秀奖若干名。学校领导给获奖选手颁发荣誉证书以资鼓励。
通过本次活动,广大学生增强了对汉字书写的兴趣,丰富了同学们的课余生活,给那些喜欢书法的同学提供了一个展示才华的舞台,不仅规范了广大学生的汉字书写,还提高了我校学生的汉字书写水平。
汉字听写活动总结 篇6
为了传承和弘扬中华民族文化瑰宝,进一步激发学生热爱祖国的语言文字,规范同学们正确书写汉字,4月6日下午,西柳小学举行了主题为“写好方块字,传承中华优秀文化”的汉字听写比赛活动。
活动前,各班主任老师在班内进行汉字识记方法指导,听写比赛,布置书写作业,开展《弟子规》、《论语》诵读活动,积极创设喜爱祖国语言文字的氛围。决赛当天,全校四、五、六年级共36名同学分别参加了年组决赛。
汉字听写比赛所考生字词既有课内又有课外拓展,一些热爱读书的同学脱颖而出,最后六年4班于鹤芳宁、六年3班范思琪,六年1班丁旭增分别获得六年组第一、二、三名;五年1班李卓旋、五年5班张梦倪、五年2班曹蕊分别获得五年组一、二、三名;四年3班谢美琳、田泽萌四年1班乔士源分别获得四年组一、二、三名。
西柳小学副校长表示:开展汉字听写大赛的目的是培养学生学习祖国文字兴趣,引导学生正确识记汉字,掌握汉字音形义,规范书写汉字,更好地传承和发扬中华文明。一次比赛的胜负说明不了什么,不是活动的终结,学校将通过开展书法、朗诵、讲故事等活动,促进孩子们加深对祖国文字的热爱,让孩子们在听说读写等各项活动中提高语文的.综合素养,获得文化沉淀,将热爱祖国文字的情感深深的根植在学生幼小的心灵。
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文章来源:http://m.jab88.com/j/164840.html
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