学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家开始动笔写自己的教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《人教版九年级化学《空气、氧气和水》第二课时学案》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

人教版九年级化学《空气、氧气和水》第二课时学案

学习目标：

1.识记空气的主要成分和测定空气成分的方法。

2.熟记氧气的物理性质和化学性质以及实验室制取氧气的反应原理、实验装置、收集方法和实验操作。

3.熟记吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。

候课

请同学们挺直脊背，端正坐姿，以饱满的精神迎接知识的挑战。

教学过程：

一、板书课题、出示目标。（出示【投影01】）

同学们，今天我们复习身边的化学物质，空气、氧气和水（二）。

二、先学。

1、复习指导。（15分钟）【投影02】请同学们认真回忆相关知识点，完成以下任务。

《中考指导》P51填空题4、5时间15分钟

15分钟后，比一比看哪些同学能很好的完成检测题。

2、学生自主复习教师巡视了解学情

三、后教

1.先交换课本后更正。

请同学们仔细看这两名同学的板演，发现错误并会更正的请举手。（指明优生更正）

2.讨论：（先让优生“兵教兵”，优生讲的不对或不全的，教师更正或补充）时间8分钟

四、当堂训练（15分钟）出示【投影03】，

《中考指导》P53能力提升第一、二题

五、教师及时批阅指导更正、小结.

板书设计：

教学反思：

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九年级上册化学空气、氧气和水专项复习学案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“九年级上册化学空气、氧气和水专项复习学案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

专项3空气、氧气和水
班级姓名学号第组第号
【空气和氧气】
【学习目标】1、掌握氧气的性质和用途等相关知识，并能应用这些知识解题。
2、掌握水的组成与净化等相关知识，并能应用这些知识解题。
【知识点】
1、回顾空气的成分和组成的知识，填写下表空格。
空气成分N2O2其它气体和杂质
按分数0.94%0.03%0.03%
2、回顾氧气与下列物质反应现象,填写下表空格。
物质现象
碳在空气中保持红热，在氧气中发出_____光，产生的气体能使_______________________。
磷产生大量____（测定空气中氧气含量实验现象：还加上：水倒流入集气瓶并占_____体积）
硫在空气中发出_____色火焰，而在氧气中发出________火焰，产生__________气味的气体
铁在空气中____燃烧，在氧气中_____燃烧，________，生成____色固体
3、造成空气污染的物质有两类：（1）有害气体包括、、等。（2）。
4、催化剂的特征：一变：，二变：。
必须满足一变二不变才是催化剂，只符合一个条件的可能是催化剂，
一个都不符合的不可能是催化剂。
【知识应用】
1、下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）
A.氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性
B.氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定
C.稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
D.二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质
2、下列关于空气中各组成成分说法正确的是（）
A．空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应B．空气中的CO2是导致酸雨的主要原因
C．空气中的N2可作为生产氮肥的原料D．空气中的稀有气体没有任何使用价值
3、空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（）
A．用作医疗急救的氧气B．用作焊接保护气的稀有气体
C．用作食品防腐剂的氮气D．用作清洁燃料的氢气
4、下列有关空气各成分的说法正确的是（）
A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
5、2007年4月我国发射了一颗“北斗”导航卫星，在制造卫星时焊接工艺要求非常高，需要
一些保护气，当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组是（）
A.氢气和氮气B.氮气和氮气C.二氧化碳和一氧化氮D.氮气和氩气
6、（12江苏淮安）我省从今年3月30日起，统一发布PM2.5检测数据。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它们直径小，富含大量有害物质，且在大气中停留时间长，对人体健康影响很大。下列情况不会增加空气中PM2.5的是（）
A．露天焚烧秸秆B．利用太阳能发电
C．汽车排放尾气D．直接用煤作燃料
7、下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）
A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B．实验时红磷一定要过量
C．实验前一定要检验装置的气密性
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
8、（12年四川泸州）为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个
同学用如上图所示的装置分别进行了实验探究。
（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。
待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的。
（2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，
其原因是______________。
（3）丙同学：向集气瓶中加入足量的，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。
9、下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）
ABCD
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气

解释集气瓶中的水：
吸收放出的热量量筒中的水：
通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：
冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：
水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满
10、（2011年湖南衡阳）随着我国工业化进程的加速，有些城市的空气污染较严重。造成空气污染的有害气体有、氮的氧化物和一氧化碳。氮的氧化物（如NO）主要来自于汽车排放的尾气，在高温条件下氮气（N2）与氧气反应生成一氧化氮，该反应的化学方程式
为。反应基本类型是。一氧化碳和一氧化氮能在催化剂存在的条件下反应生成空气中最多的气体和一种参与光合作用的气体，
试写该反应的化学方程式。
【自然界的水】
【知识点】
1、根据电解水的实验填空:
(1)实验现象:与电源正极相连接产生气,与负极相连接产生气，两者的体积比是
(2)实验结论:水由组成的。每个水分子是由构成的,在化学变化中可分,不可分。
2、常用于净化水的方法有(净化程度由低到高)。明矾净水中与水反应形成胶状体的过程是（物理或是化学）变化，活性炭的吸附过程是
（物理或是化学）变化。
3、含较多可溶性钙、镁化合物的水叫，不含或含少量可溶性钙、镁化合物的水叫。区别方法是加入，若则为软水；硬水软化的方法有：实验室可以或生活中可以。
【知识应用】
1、（12湖北黄石）以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（）
①静置沉淀②过滤③吸附沉淀④蒸馏
A．①②③④B．①④②③C．①③②④D．③①②④
2、当水的温度和压强升高到临界点(t=374.30C,p=22.05Mpa)以上时,就处于一种不同于气态也不同于液态和固态的流体---超临界态,该状态的水称之为超临界水.将有机废物如二恶英等和空气、氧气等氧化剂在超临界水中进行均相快速氧化,能将有害物质完全转化为二氧化碳、氮气、水以及盐类等无毒小分子化合物.下列内容与所给的信息不相符的是（）
A.超临界水可处理有机毒物B.超临界水是一种新物质
C.超临界水是水的一种状态D.超临界水氧化技术不形成二次污染
3、括号内是区别下列各组常见物质的试剂或方法，其中错误的是（）
A．一氧化碳和二氧化碳（紫色石蕊试液）B．二氧化碳与氮气（燃着的木条）
C．酒精和白醋（闻气味）D．硬水与蒸馏水（肥皂水）
4、（2012年广东）下面关于水电解实验的叙述正确的是（）
A．实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
B．实验说明水是由氢气和氧气组成的
C．水电解的化学方程式：2H2O＝2H2↑+O2↑
D．若a试管气体为5mL，则b试管气体为10mL
5、下列实验装置不能达到实验目的的是（）

A．探究水的B．探究燃烧C．探究质量D．证明CO2
组成需要的条件守恒定律可溶于水
6、自然界里的水（未经处理的水）中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌。氯气溶解于水时，可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的净化步骤如下：
原水净水
ABCDE
(1）能消毒杀菌的步骤为(填字母)；（2）A步中加明矾的作用为；
（3）D步中所用的物质是；（4）该厂生产的自来水是（填纯净物、混合物）。
7、（2012江苏淮安)今年3月22日是第二十个“世界水日”，它的主题是“水与粮食安全”。关于水的知识有下列话题，请按要求填空：
(1)有关水的组成和结构的叙述中，正确的是(填字母)；
A．水中氢、氧元素的质量比为2：1B．水是由水分子构成的
C．水分子是由氢分子和氧原子构成的
(2)注意饮水安全，保证人体健康。在天然水净化过程中，人们常用活性炭去除异味和色
素，这是利用活性炭的性。此外还需加入二氧化氯(C102)进行杀菌和消毒，在
二氧化氯(C1O2)中氯元素的化合价为；
(3)在TiO2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式：
，在氢氧燃料电池中氢气和氧气反应又可以生成水，
此过程中能量转化的形式是化学能转化为。

制取氧气（第二课时）学案

作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，我们的工作会变得更加顺利！你们知道哪些教案课件的范文呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《制取氧气（第二课时）学案》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

第二单元我们周围的空气
课题3制取氧气（第二课时）
九年级班姓名时间：2012年月日
【学习目标】
1.初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法。
2.能记住收集氧气及验满的方法。
3.通过练习连接仪器，熟练基本操作。
4.记住实验室制取氧气的步骤。
5.通过实验探究，记住氧气的一些主要化学性质。
【学习重点】初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法。
【学习难点】探究实验室制取气体的思路
【课前预习】
1.实验室有几种制取氧气的方法？将它们的文字表达式写在下面，如果你能知道各种物质的化学表达符号（物质的化学式）请在相应物质下面注明。

2.请说出实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？

3.请说出每种制取氧气的方法中所用药品的状态和反应条件。

【课堂探究】
一、自主学习
1.请仔细观察课本图2—14和右图
（1）在图2—14和右图中，使用了哪些仪器？

（2）此装置适合于用哪种方法来制取氧气？

（3）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？
（4）如何检查气体发生装置的气密性？

（5）为什么可以用排水法收集氧气？

二、交流学习
1.请在仔细阅读课本p45——46页的《实验活动1》的基础上，与小组成员讨论解决一下问题。
（1）首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。（如何检验，如何证明装置气密性良好？）

（2）用高锰酸钾制氧气，试管口要塞一团棉花，为什么？用二氧化锰和氯酸钾的混合物制取氧气需要么？

（3）试管口要略向下倾斜，为什么？

（4）先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。（否则会产生什么后果）

（5）导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？

（6）本实验中需不需要验满？用什么方法收集氧气时需要验满？如何验满？

（7）实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。（思考：如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？）

【观察思考】
动手做一下木炭和铁在氧气中燃烧的实验，观察并记录实验现象
与氧气反应的物质现象反应的文字表达式反应类型
木炭
细铁丝
【思考交流】
1.木炭在氧气中燃烧这个实验，应用坩埚钳夹住木炭由上向下缓慢伸入集气瓶中。（思考：为什么？）

2.做铁丝燃烧这个实验时，预先在集气瓶底部加少量水。（思考：为什么？）

三、我的收获
1.实验室装配仪器的一般顺序是什么？

2.总结一下实验室制取氧气的一般步骤有哪些？与小组成员交流一下？形成全班共识后记在下面。

四、有效训练
1、制取和收集氧气时，都要用到的一组仪器是（）
A．集气瓶，量筒，铁架台，试管B．集气瓶，试管，铁架台，导管
C．酒精灯，蒸发皿，试管，铁架台D．铁架台，试管，漏斗，导管
2、能用排水法收集的气体，应具备的性质是（）
A．没有颜色B．密度比空气小C．难溶于水D．易溶于水
3、检验集气瓶里氧气是否已收集满，可以把______放到集气瓶______。
4、实验室用高锰酸钾制氧气时，错误的操作是（）
A．检查装置的气密性时，先对试管加热，过一会儿把导管放入水里，没有看到气泡逸出，说明装置漏气
B．固定在铁夹上的试管，试管口应略向下倾斜
C．加热时，先使酒精灯在试管下方来回移动，使试管均匀受热，然后再对准高锰酸钾所在部位加热
D．排水法收集氧气后，应先把导管移出水面，再停止加热
5、下列叙述正确的是（）
A．用带火星的木条插入到集气瓶中检验内氧气是否已满
B．食盐水蒸发得到固体食盐和水蒸气是分解反应
C．把氯酸钾和高锰酸钾混合加热，比单独加热氯酸钾制出氧气的速率快
D．因为氧气比水轻，所以可以用排水法收集
6、下列说法正确的是（）
A．氯酸钾中含有氧气，加热时即可放出
B．从空气中可以得到氮气和氧气，这个变化是分解反应
C．凡是含氧的物质都可以作为实验室制氧气的原料
D．实验室用氯酸钾制氧气时发生了化学反应
7、下列实验操作错误的是（）

8、在实验室里，我们常用以下装置制取某些气体

（1）写出标有字母a的仪器名称是；
干瘪气球
（2）用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气，反应的文字表达式为；
（3）实验室用上述反应制取氧气，可选用的发生装置和收集装置是；
（4）如果用块状电石和水在常温下反应制取乙炔气体，应选择的发生装置是。
9、图甲所示的是实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气的装置。请你回答：
（1）长颈漏斗的下端管口如果没有伸到液面以下造成的后果是。
（2）可以用如右图甲图所示的收集方法收集氧气的原因是。
（3）右图乙图所示装置也可以用来制取氧气，甲图中的发生装置与之相比较具有的优点是。
【课后提升】
1.化学兴趣小组利用课余时间自制氧气，有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水，用罐头瓶（带玻璃片）装满水倒放入脸盆中准备收集气体，还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用，又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。问：
①还需借用的仪器有_____________________________________________；
②检验收集的气体是O2的方法是__________________________________。
2.在实验室制取氧气主要分为以下七步。请按操作的先后顺序，把序号填在括号内。
第()步：点燃酒精灯，给试管加热
第()步：检查装置的气密性
第()步：用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上
第()步：将高锰酸钾装入试管中，用带导管的塞子塞紧
第()步：用排水集气法收集一瓶氧气
第()步：用灯帽熄灭酒精灯
第()步：将导管拿出离开水面

空气第二课时

授课时间：班级：姓名：组名：

课题：课题1空气(第2课时)

学习目标：
⒈能说出氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
2．能说出稀有气体的稳定性及其主要用途。
3．能说出空气的污染物、空气污染的防治措等。
学习重点、难点：
1、氮气和稀有气体在生产、生活中的应用；
2、空气的污染与防治。
学习过程：
认真阅读课文回答下列问题：
1．氮气有什么性质、有什么用途？
（1）物理性质：______________________________________________
（2）化学性质：____________________________________________________
（3）用途：_______________________________________________________
2．稀有气体有什么性质、有什么用途？
答：（1）稀有气体包括____________________________________________等几种。
（2）稀有气体的性质：______________________________________________
（3）稀有气体的用途：______________________________________________
3．空气的成分本身具有固定的组成，是不是说空气的成分是固定不变的？为什么？
答：__________________________________________________________________
4．对于空气污染，你的认识是：
（1）空气的污染物有：________________________________________________
（2）空气污染的来源：________________________________________________
5．如何防止或控制空气的污染？

[课文阅读]课本“空气质量的监测和日报”
我国目前计入空气首要污染物的有：__________________________________等。
记住下列物质的化学式：
氮气N2、氦He、氖Ne、氩Ar、二氧化氮NO2、、、二氧化硫SO2、一氧化碳CO
二：自主探究
一）、空气是一种宝贵的自然资源
1．氧气用途：（1）、潜水、医疗（2）、炼钢、气焊（3）、化工生产（4）、宇宙航行
（这些用途一般都是利用氧气易于跟其他物质起反应并放出热量的性质）
2．氮气性质：1、2、3、氮气是____色、_____味的气体。
氮气用途：（1）、化工原料（硝酸、化肥）（2）、（焊接金属、充入灯泡、食品防腐）
(3)、医疗、麻醉（4）、超导材料
3．稀有气体性质：________、_____、____。
稀有气体用途：（1）、_________（焊接金属、充灯泡）（2）、__________（3）、________（4）、制造______环境（氦）（5）、医疗______（氙气）
二）、保护空气
1、空气污染的原因：有害气体（_______、_______、_______）、烟尘,(如__________)
2、污染物的主要来源：、化工厂排放的_____，汽车排放的________等。
3、空气污染的危害：
（1）____________;（2）、影响_______生长;（3）、破坏_____________例如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨。
4、防治和减少空气污染的方法：
1、加强大气质量监测;2、3、4、关注环境、保护环境、养成环保意识，增强社会责任意识.
四：学习评价
1．区分氮气和二氧化碳气体，可根据它们下列性质中的()
A.颜色B.能否使火焰熄灭C.状态D.能否使澄清石灰水变浑
2．目前很多地区空气污染指数超标，原因是()。
A、人的呼吸B．植物的光合作用C、矿物燃料的燃烧D．工厂的废气
3．下列物质排放到空气中，不会使空气受到污染的是()。
A．燃烧煤和石油产生的废气B．化工厂排放的烟尘
C．机动车辆排放的尾气D．绿色植物光合作用后产物
4．许多城市都禁止燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时①产生有毒气体。②产生噪音。③产生粉尘。④易引发火灾。其正确答案是()
A．只②和④B．只①，②和④C．只②，③和④D．①②③④
5．据报道，现在许多城市交通主干道的空气严重超标污染，其主要原因是()
A.煤燃烧所排放的废气造成的；B.几十万辆汽车，摩托车等排放的废气造成的；
C.工业生产中废渣，废水，废气造成的；D.不断地降雨和各种污水的排放造成的；
6.氮气的用途也很广泛，下列属于氮气用途的是（）
A．合成氨制作氮肥B．充入灯泡作保护气
C．作为火箭发射的推进剂D．医疗上可作为危重病人的急救气
7、目前我国对城市空气质量监测项目中，一般不考虑的是（）
A．二氧化碳B．氮氧化物C．硫氧化物D．可吸入颗粒物
11、为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法，对于一些易腐连败的食品，常常充入氮气以防腐，原因是。
五：总结与反思
总结本节课内容并由做出反思
六：评测
包含自我评测、小组评价和教师评价。

文章来源：http://m.jab88.com/j/16291.html

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