九年级物理第九章一、家用电器
学习目标
1、会把用电器分类
2、记住相线、中性线、保护接地线
3、知道插头、插座的作用
4、认识验电笔的作用、使用方法。
重点:家用电器的连接
学习过程:
一、家用电器的分类:根据用电器的特性和作用可分为:
练习:1.下列家用电器中,不属于电热器的是()
A.电饭锅B.电熨斗C.电风扇D.电烤箱
2、有一台家用电器,正常工作时的电功率为2kW,则它可能是()
A电风扇B电视机C空调器D电冰箱
3根据你在生活中的观察,电子手表、电灯、晶体管收音机、电熨斗这些用电器中电
功率最大的是,电功率最小的是。
4、一些家用电器的摆放位置,说明书上都有要求:置于空气流通的地方,与周围物品保持一定的间距,这样做的目的是为了,防止。
5、下列情况下不属于防止电热危害的是()
A电视机的后盖有许多孔B电脑机箱内有小风扇
C电动机外壳有许多散热片D家电长时间停用,隔一段时间应通电一次
二、家用电器与电源的连接
㈠、电热水壶使用时连接的有三根线:
练习:
1、家庭用电有三根线:一根是,俗称,另一根是,俗称,通常是不带电的。
㈡、插座:预留的电源接口。
两孔:左零右火
三孔:左零右火上接地
练习:
墙壁上两孔插座的左孔一般是,右孔是;三孔插座的左孔一般是,右孔是,上孔是。
㈢、插头:用电器连接电源的接头。
思考:1、三脚插头中上脚为什么较长?
插插头时可以先,
拔插头时可以后。(填“接地”、“离地”)
2、用电器的插头处如果短路
用电器还能工作吗?会跳闸吗?
㈣、验电笔:作用:检验物体是否的简易工具。
使用方法:使用时手接触--------笔尾金属体
被检验的物体接触------------笔尖金属体。
练习:
1、用可以辨别火线和零线,使用时手应与接触,被测导线应与
接触,如果发光,则证明它接触的是。
2、如图16.39所示是使用测电笔的几种用法示意图,其中正确的是()
A.甲与乙B.甲与丙C.丙与丁D.乙与丙
课后反思:
教案课件是老师上课中很重要的一个课件,大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划,新的工作才会如鱼得水!你们会写适合教案课件的范文吗?小编特地为您收集整理“探究安全用电和家庭电路”,仅供您在工作和学习中参考。
实验指导教师:吴川云
从历年农村发生的触电死亡事故来看,不懂用电知识,发生的触电死亡事故占二分之一。因此当前农村安全用电的宣传工作是非常重要的。我们设计了“安全用电与家庭电路”的探究活动。通过调查收集资料和讨论,家庭用电与农业用电的事实,常见的触电现象,并加以归纳分类,寻找农村用电中的安全隐患;总结归纳出当前农村安全用电的注意事项。
一、探究过程
调查家庭配电线路结构,调查农村安全用电隐患,发现安全事故发生的原因。
二、进行实验
主要活动过程如下:
1.调查收集资料阶段
利用一周的时间,统计自己家及邻居家所用的电器种类,调查家庭配电线路结构;利用一周的时间,利用两周的时间,调查农村安全用电隐患。
(1)调查家庭配电线路结构是单回路,还是多回路。
旧的配电线路,负载功率小,所有插座和灯具均接在同一回路中,称为单回路配电线路,这种简单的配电线路常明敷在墙面上。
目前各种家用电器大量涌入家庭,负载功率大增,单回路小负载功率配电线路已不合实用。现已采用较大负载功率的多回路配电线路,有两个分支回路,一个分支回路供照明用电,由一个断路器单独控制;另一个分支回路供插座用电。接插座的用电设备发生故障,不会影响照明用电。还有的空调机和洗手间插座分别单独成一回路,形成多回路(四回路或更多)配电线路,所有户内配电线路已不再采用明敷,而采用钢管或塑料管在墙、地、天花板内暗敷。
(2)调查家庭配电线路中的电能表、控制电器和保护电器。
现在家庭电路中用的电能表大体上有三种型式:a.传统的感应式电能表;b.预付费电能表;c.电子式电能表。
控制电器和保护电器有老式的闸刀开关和熔断器(俗称保险盒),还有新式的小型断路器(空气开关)和漏电保护器。
对以上两项调查还可以做些分析,分析新旧的比例,以及城乡的差异。
2.通过多种途径学习安全用电知识阶段
通过教师讲解、查阅图书资料、上网查询、请教专家、请教电工师傅等途径学习安全用电知识。初步了解:家庭电路的组成,其中包括电能表,控制电器和保护电器,保护措施,如闸刀开关和断路器(空气开关)、熔断器(保险盒)、漏电保护器;保护接地措施的应用及其作用。
三、进行实验
通过实验,探究为何不能用湿手接触电器。我们可以通过万用表、装有水的茶杯来进行实验探究,首先将万用表拨到R×10k挡,测你手指的电阻(两表笔相距3cm);然后将手指沾水浸湿,稍微擦拭以后,再测手指电阻;最后用万用表测茶杯中水的电阻。边实验边把数据记录在事先设计好的表格中。实验完毕,对数据进行分析,得出结论。
找课本,查资料了解安全用电的常识,特别是绝缘体在安全方面的运用。了解地线的作用。
四、分析与论证
1.总结出农村安全用电注意事项。
2.系统地了解“家庭电路与农村安全用电”的知识。
3.宣传“农村安全用电”问题的重要性。一定要把安全用电问题放在首位,为提高全民的安全用电意识做出自己的贡献。
五、小结与反思
物理从生活中来,我们学到的知识要为生活服务,对巩固课本的知识有帮助,但我们现有的知识水平有限,在老师的指导下开展此次活动,还未真正我们自己探究,但我们清楚探究学习的方法,收获良多,获取课本里没有的知识,利用已有的知识和经验从事有益的活动,研究和解决问题,结论不是很完美,本着学习知识的目的,探究活动可能存在不妥当的地方。在上述活动中,教师始终以一个平等的参与者、交流者的身份加以引导,强调一种主动探究式的学习,是培养学生创新精神和实践能力、推行素质教育的一种新的尝试和实践。
文章来源:http://m.jab88.com/j/13800.html
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