观沧海教学反思系列
本文为88教案网推荐专题“观沧海教学反思”相关内容。
一名优秀的教师在授课的时候应该使班里的每一个同学都可以理解,教师应当在上课前编写一份适合自己的教案。教师可通过教案寻找更合适的教学方法,怎么把课堂节奏和教案节奏同步?也许"观沧海教学反思"就是你要找的,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
观沧海教学反思 篇1
今天我们学习了曹操的《观沧海》一诗,被诗人那种开阔的胸襟深深地感染着。此诗可谓是:意境开阔,气势雄浑。这些从文中那些地方可以看出?背诵之后,我让学生进行问题探究。
学生以小组为单位,立刻找出了文中的诗句。可是分析的不够到位。
老师分析:
全诗作者以“沧海”自比,通过写大海吞吐宇宙的气势,来表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄,感情奔放。诗人丰富的想象,把我们带进了一个更加宏伟的境界。“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”这寥寥16个字,就写出了沧海之大,写出了一幅吞吐日月、含蕴群星的气派。天连水,水连天,浩浩荡荡无边无际,实在是壮观极了。“星汉”就是天上的银河。这四句的意思是:太阳和月亮的升起和降落,好象从海里升起又落到海里去一样。星光灿烂的银河,斜贯在天空,它那远远的一端垂向大海,就好象发源于沧海一样。太阳、月亮和银河可算是自然界最辉煌、最伟大的物象了,可是诗人觉得它们的运行仍然离不开大海的怀抱,大海就仿佛是日月星辰的母亲一样。这种博大的境界在古人的诗里是并不多见的。
“日月”四句是写景的高潮,诗人用夸张的表现手法,创造了一个极其开阔的境界:诗人以饱满的激情,勾画出大海变化万千的特点和波澜壮阔的气势。这不正是诗人那开阔胸襟的体现。
观沧海教学反思 篇2
在教学实践活动中,主要表现出来的问题是:
一、学生结合画面表达的过程中,多数学生表达得很概括,不能用生动形象的语言来描述所看到的画面。这使得对学生思维的训练——先想象,再构思,后表达的思维不到位。这一点与学生们的积累、语感、想象思维的训练不到位也有很大的关系。
二、学生们对古诗歌的认识还很粗浅,甚至是基本的律诗、绝句的格式都不知晓。致使不能很好的去理解诗歌的内容。这一点也和学生们刚刚接触到诗歌有很大的关系。
三、这节教学实践活动中,还表现出学生们对诗歌的朗读不够深入。学生们的个性化朗读与朗读体验表现得不好,没有良好的语感、节奏、韵律对于理解诗句和对联都要有很大的影响。
因此,在今后的诗歌教学活动中还应更多的去培养学生们联想和想象的能力——为学生们打开一扇思维的窗,去走近诗人的心田;还应该多朗诵,多学习诗歌的基础知识。
观沧海教学反思 篇3
就语文本身来说,语言文字是形式,思想感情是内容。就语文教学来讲,只让学生理解语言文字是远远不够的,教师应注意引导学生去感受,指导学生凭借语言文字展开思维,使课文描述的人、事、景、物等在头脑中浮现出来,产生真切的感受,进而感知课文的思内容,使情感得到共鸣。感受的最有效的方法就是诵读,通过诵读,耳朵可以具体感受语言抑扬有致的音韵,缓急合宜的节奏,眼睛可以把语言文字化为生动的画面,鲜明的形象,以实现再造想象,激发学生求真、求善、求美的情感。为激起学生阅读的热情,在《观沧海》这篇诗歌的教学中,我用诵读贯穿了整节课堂。
在课前的导入过程中,我重点向学生介绍了曹操的赫赫战功和显赫的军事、文学地位以及本诗创作的历史背景,接下来就进行诵读教学环节。
首先是通过有感情的范读使学生受到感染。然后让学生结合课下注释,自由诵读本诗,体会作者在诗作中表达的感情。第三步是赏析诗歌。让学生通过诵读,想象诗歌中描绘的场景,体会诗歌所表达的思想感情,然后再让学生有感情地诵读诗歌,教师根据学生诵读的效果作出适当的指导,使学生在提高朗读水平的基础上体会作品的内涵。
除了整段的诵读外,我特意挑选了某些句子来让学生体味诵读,比如:“东临碣石,以观沧海”,“秋风萧瑟,洪波涌起”,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”,在诵读过程中,有几位学生能够饱含感情地诵读。对于学生读得不够味的地方,我及时加以指点,使学生很快得到了提高。但在这个环节中,也出现了一些问题,比如在我要求学生个别诵读的过程中,学生的重视程度不够。出现这样问题的原因,我认为。
1、教师长期讲,学生被动听的教学方式,使学生觉得诵读是没多大意义。
2、对诗歌语言的品味不够细致,使学生无法准确地把握诗作中所蕴含的感情。
总的来说,通过对这次课的反思,我认为在以后的课堂教学中应注意以下几点。
1、作品的情感是以语言为依托的,离开语言去分析情感如同隔靴搔痒。
2、师生之间的交流不够,课堂语言过于书面化,与学生的交流有隔膜。
今后在教学中我想做这样的改进。
1、教学上仍以指导学生诵读为主,但要以理解、投入感情为基础。
2、加强指导学生对重点词语的理解,让学生主动思考发言。
观沧海教学反思 篇4
《观沧海》这首诗歌主要表达了曹操的远大抱负和雄心壮志,文中主要通过描写波澜壮阔的大海的景象以及作者由此产生奇特的想象:“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”并由此展现了诗人的博大胸襟和远大抱负,是对学生进行美学教育和理想教育的好教材。一节课下来,感觉优点寥寥,而问题多多。
(一)成功之处:
1.在教学设计上重点突出,方法明确,环节齐全。在教学的过程中,教学内容也基本落实到位。多数学生能感悟到诗歌的意境及诗人博大的胸襟和远大的抱负。
2.讲解知识要从形象到抽象。引导学生从实景的具体描绘到虚景的想象夸张;从实景中感悟祖国美丽的山河,体验诗人对祖国壮丽山河的热爱,到虚景中感悟诗人博大的胸怀及统一祖国建功立业的远大志向,循循诱导,水到渠成,从而促进了目标的达成,突出了重点,突破了难点。
3.注重了古诗词的学习必须与背景相结合的原则。开课后我不惜宝贵时间给学生读《导学案》中大篇的背景介绍部分内容,同时还对时代背景和写作背景作了适当的讲解补充,为学生体验诗歌意境和感悟诗人情怀作了有效的情感铺垫。
4.注重学生的主体地位,引导学生合作讨论,培养了学生的协作精神和互帮互助的学习习惯,虽有许多瑕疵效果不明显,但毕竟迈出了最为宝贵的一步。
(二)存在的问题:
1.在诗歌朗读环节花时不多,比较仓促,害怕时间不够而取消了原先打算的多种朗读方式,学生个性化朗读和朗读体验明显欠缺,违背了诗歌须从“读中感悟”的原则。
2.没有逐句进行翻译,基础较差的学生云里雾里不知所云,没有获得大面积丰收。
3.给学生讨论的时间不够充分,往往处于“半成品”就草草收兵,致使气氛不够浓郁,讨论不够深入,在诗句内涵的理解上也不够深刻。
4.在评价上没有充分放手让学生自己评价,老师评价居多,表现了对学生不放心不信任的错误思想,从某种程度上抑制了学生的思维发展。
5.学生发言不够积极主动,一方面反映了农村孩子的胆小淳朴,一方面也反映了小组合作学习还有待进一步加强引导训练。
6.小组代表发言时没有良好的语言习惯,往往直述观点,给人造成似乎是他个人的意见而不是小组的共同意见。
(三)今后的打算
通过这次我校举办的公开赛课活动,使我看到了其他年轻教师的优点并努力向他们学习,也看到了自己教学中的不足,同时也看到了我校教学的希望,更看到了我县教学的崛起…….今后,我将在上级的引导下,在同行的大力帮助下,转变教学观念,不断探索教学方法,在课改的浪潮中找到自己的归宿点,为我乡教育事业贡献自己的一份力量。
观沧海教学反思 篇5
诵读教学是语文教学中一个至关重要的环节,也是传统语文教学中常使用的一种教学手段。但是,在长期的语文教学中,由于赶教学进度,诵读教学的作用一直没有得到充分发挥,大多数学生习惯了默读等阅读方式。为激起学生的阅读的热情,在《观沧海》这篇诗歌的教学中,我用诵读贯穿了整节课堂。
在课前的导入过程中,我重点向学生介绍了曹操的赫赫战功和显赫的军事、文学地位以及本诗创作的背景。接下来就进行诵读教学环节。
首先教师范读,读出感情,读出气势,先入为主。然后让学生结合课下注释,自由诵读本诗,体会作者在诗作中表达的感情。第三步是赏析诗歌。让学生通过诵读,想象诗歌中描绘的场景,体会诗歌所表达的思想感情,然后再让学生有感情地诵读诗歌,教师根据学生诵读的效果作出适当的指导,使学生在提高朗读水平的基础上体会作品的内涵。
除了整段的诵读外,我特意挑选了某些句子来让学生体味诵读,比如:“东临碣石,以观沧海”,“秋风萧瑟,洪波涌起”,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”,在诵读过程中,有几位学生能够饱含感情地诵读。对于学生读得不够味的地方,我及时加以指点,使学生很快得到了提高。但在这个环节中,也出现了一些问题,比如在我要求学生个别诵读的过程中,学生的重视程度不够。出现这样问题的原因,我认为:(1)长期教师讲学生听的教学方式,使学生觉得诵读是一种累赘与负担。
(2)可能因为有听课老师的存在,原本活泼的课堂显得比平时要呆板些。在这样的课堂氛围中,不利于激活学生的思维,展开想象的翅膀。
(3)对诗歌语言的品味不够细致,使学生无法准确地把握诗作中所蕴含的感情。
最后我原本安排的是五分钟左右的学生自由诵读时间,力争当堂成诵,体会作品的内涵。但由于前面环节安排的不尽合理,使得本环节只能一带而过,错失了我的本意。
总的来说,通过对这次汇报课的反思,我认为在以后的课堂教学中自己有以下几个方面需要注意:
1、作品的情感是以语言为依托的,离开语言去分析情感如同隔靴搔痒。
2、师生之间的交流不够,课堂语言过于书面化,与学生的交流有隔膜。
3、虽然本节课是以诵读为纲,但我仍感觉教学设计上,安排学生读的时间太少。
如果我再上《观沧海》这节课,我想做这样的改进:
一、教学上仍以指导学生诵读为主,但要以理解、投入感情为基础。
二、加强指导学生对重点词语的理解,让学生主动思考发言。
观沧海教学反思 篇6
在我讲完了这一节课之后,感觉也不是很好。总体上讲,也许是自己把学生的能力估计得太低了。应该放手让他们自己去学,去读,去理解。但是,我选择这样的教学方式,主要是因为他们的基础知识确实很差。所以,在讲解基础知识部分时耗时过多。还有,我也没有对这首诗歌进行翻译,只是在提示学生哪些词语值得我们去掌握,即需要知道它在这句中的意义是什么。我分析完第一句,明确了这句交代了观察的主体、地点、方位和观察的对象后,就说“接下来的三句写到了哪些景物?那么同学们齐读一遍找出这些景物”。之后,又提问“这些景物有什么特点?”随之就只将里面的字的意义讲解了而没有翻译。接着又提问“这些景物是不是真实的看得见的?也就是说是实景吗?”。最后,再讲写虚景的那两句及附文。另外,我这课的教学目标有:
1、能读会写“碣、澹、竦峙”等词语。
2、理解、积累“澹澹、若、次、以”等文言词汇。
当然,在讲的时候由于种种原因导致时间安排上不合理,如太重基础,学生没预习等,所以,就使课文显得支离破碎,感受不到课文的意境美和语言美,更多的还是应该让学生通过不同形式的朗读方式(如齐读、分组读、抽读、男女分读等)去朗读。俗话说:书读百遍,其义自见。所以,在以后的诗歌教学中,我应该更加注重朗读的重要性以及对诗歌的整体把握。
观沧海教学反思 篇7
一直觉得语文的课堂应该是琅琅的书声,在充分的朗读中,学生的思维活跃起来,想象力也就丰富了。可是在长期的教学中,却把这一认识给慢慢的忽略了。以赶教学进度为由,诵读一直没有得到很好的发挥。
在教学《观沧海》这篇诗歌中,我就留足了时间,让孩子们采用很多种形式去朗读。首先是教师范读,读出感情,读出气势,先入为主。然后让学生结合课下注释,自由诵读,体会作者在诗作中表达的感情。第三步让学生通过诵读,想象诗歌中描绘的场景。另外我又挑了某些重点的句子反复的诵读体味,比如:“东临碣石,以观沧海”,“秋风萧瑟,洪波涌起”,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”,带着学生读,和学生一起读。但是在读的过程中还是有一些问题:
(1)学生在单个诵读时,读不出来,或者是不敢读,这也是因为对朗读不重视导致的后果。
(2)有的时候学生的表现不是很活跃,这时不难发现这样的学生思维状态是静止的,更不可能培养想象能力了。
(3)诵读中,学生投入的感情不够。这也可能是理解上还存在欠缺。
观沧海教学反思 篇8
《观沧海》是七年级上册的一首诗,这首诗歌主要表达了曹操的远大抱负和雄心壮志,文中主要通过描写波澜壮阔的大海的景象以及作者由此产生奇特的景象:“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”并由此展现了诗人的博大胸襟。
教学中,意图通过学生的联想和想象,去走近诗人的想象世界,感悟诗人的胸襟和抱负。具体做法是结合多媒体,运用多彩的画面和生动的声音,使学生与作者走得更近,从而更好地去感受诗人。
在教学实践活动中,主要表现出来的问题是:
一、学生结合画面表达的过程中,多数学生表达得很概括,不能用生动形象的语言来描述所看到的画面,这一点与学生们的词语量匮乏有很大关系。
二、学生们对古诗歌的认识还很粗浅,甚至是基本的律诗、绝句的格式都不知晓。致使不能很好的去理解诗歌的内容。
三、这节教学实践活动中,还表现出学生们对诗歌的朗读不够深入。学生们的个性化朗读与朗读体验表现得不好。
因此,在今后的诗歌教学活动中还应更多的去培养学生们联想和想象的能力,去走进诗人的心田;还应该多朗诵,多学习诗歌的基础知识。
以上就是《观沧海教学反思系列》的全部内容,想了解更多内容,请点击观沧海教学反思查看或关注本网站内容更新,感谢您的关注!
文章来源:http://m.jab88.com/j/125658.html
更多猜你喜欢
更多- 【教案参考】 观沧海教案 做好教案课件是老师上好课的前提,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。写好了完备的教案课件,学生才能更好地接受各知识要求。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢?小编特地为大家精心收集和整理了“ 观沧海教案”,希望对您的工作和生活有所帮助。《观沧海》是曹操的名篇,是他北征乌桓时所作。本诗的前六句写...
- 课件范本:
观沧海教学设计其一 教案课件是老师上课做的提前准备,每个老师都要认真写教案课件。只有将教案课件写好,这样才能让课堂的教学效果达到预期。其他人的优质教案课件是怎么写成的呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“课件范本:
观沧海教学设计其一”,相信能对大家有所帮助。教学目的一、理解诗的内容,领会其中抒发的感情和... 艺术教案中班教案 07-13
- 《观沧海》人教七上2 教学目的: 一通过反复朗读,体会诗的内容和意境,学习朗读诗歌的方法。 二理解本诗借景抒情、寓情于景的写作手法。 三感受诗人统一天下、建功立业的豪情。 教学重点: 通过反复朗读,体会诗的内容和意境。 ... 小学美术人美版教案 11-30
- 教案范文:
观沧海教学设计(篇二) 每个老师在上课前需要规划好教案课件,每个老师都需要细心筹备教案课件。有了严谨的教案课件,这样学生才能高效地掌握知识点。从哪些角度去准备自己的教案课件呢?小编收集并整理了“教案范文:
观沧海教学设计”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!教学目标:1、体会诗人广阔的胸襟、豪迈的气慨,《观沧海》教案设... 高中教案教案 07-24
最新更新
更多- 中班数学活动教案:分合式编题范文 优秀的人总是会提前做好准备,每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?以下是小编收集整理的“中班数学活动教案:分合式编题范文”,还请多多关注我们网站!活...
- 【实用】小伙伴教学反思1450字 《三个小伙伴》是一年级下的一篇童话,讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的故事。在本课的教学中我注重学生在读中感悟,让孩子们在品读中悟出应团结协作的道理。在读课文时,我问孩子们“你最喜欢三个小伙伴中的哪一个?你觉得它哪些地方让你最喜欢?”这个问题,让学生自主选择。学生边自由品读课文时,我边引导学生... 小伙伴教案 05-07
- 幼儿园大班体育活动教案含反思精选8篇 古人云,工欲善其事,必先利其器。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,为了防止学生抓不住重点,教案就显得非常重要,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢?小编特别整理来自网络的幼儿园大班体育活动教案含反思精选8篇,更多信息请继续关注本网... 幼儿园大班体育活动教案 12-29
- 「教案收藏」
《忆读书》教案篇二 教案课件是老师需要精心准备的,因此老师最好能认真写好每个教案课件。只有写好课堂教案课件,能让教学的效率大大提高。你不是否正为教案课件而苦恼呢?小编为大家呈上收集和整理的「教案收藏」
《忆读书》教案篇二,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。教学目标:1、引导学生准确、流畅地朗读课文。2、整体把握... 忆读书教学反思 12-29
- 高中思想政治教学反思简短精选 一名合格的人民教师应该合理的把握教学进度。新手教师,一般都比较头疼写教案。教案能够理论联系实际,通过典型案例研究和分析,一篇课堂教案要如何去撰写呢?也许以下内容“高中思想政治教学反思简短”合你胃口!供你参考,希望能帮到你。... 高中思想政治教学反思 12-29
- 动手做做看教学反思 今天,我执教了人教版小学二年级第四册第四单元的第一篇新课《动手做做看》。这篇课文讲了一个引人深思的故事:科学家朗志万告诉小朋友装满水的杯子放进别的东西,水会漫出来,放进一条金鱼却不会。伊琳娜动手一做发... 看动手做做看读后感 03-06
- 大班科学优质课教案教学反思精选6篇 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。对于新教师来说,写好教案的意义重大。教师借助教案能对课堂进行预设并得出教学设计,写教案时可以从哪些方面着手呢?88教案网小编花时间专门编辑了大班科学优质课教案教学反思,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!... 优质课教学反思 12-29
- 教案:南辕北辙教案范文wps版 为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。要知道一份完整的教案课件,可以避免忘记教学过程的知识点。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢?以下“教案:南辕北辙教案范文wps版”由小编为大家收集整理,供你参考和使用,请收藏和分享。一、导入新课,激发阅读兴... 南辕北辙教案 12-29
- [推荐]加法验算教学反思简短 教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课。教案能帮助教师熟悉教学内容。写好一份教案有什么要求呢?以下内容是编辑特地整理的“加法验算教学反思简短”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。... 加法验算教学反思 12-29
- 《耳朵上的绿星》教案模板 老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。身为教师,应该坚持对新的教学内容编写教案。教案有助于反映学科发展前沿的要求及记录。优秀的教案都具备一些什么特点呢?88教案网为大家呈上收集和整理的《耳朵上的绿星》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!... 耳朵绿星教案 12-29
- 最新教案:
《十几减几》教学反思之五 教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西,所以在写的时候老师们就要花点时间咯。只有充分准备好教案课件的前期设计,才能很好地达成要求的教学目标设计。那如何才能写出高水平的教学课件呢?以下是小编为大家整理的“最新教案:
《十几减几》教学反思之五 ”,欢迎学习和参考,希望对你有帮助。《十几减9》是人教版教... 十几减九教学反思 12-29
热门推荐
- 《献给母亲的歌》教学思考(篇一)
- 分数教学反思900字合集
- 故宫博物院教案1500字(模板10篇)
- 「热门教案」《反比例》数学教案推荐一篇
- 「热门课件」惊弓之鸟教案范本
- 课件推荐: 《蝉》教案范例
- 【课件收藏】 狐狸分奶酪教学设计壹篇
- 今日课件: 语文泊船瓜洲教案之二
- [2023课件] 有趣的图形数学教学设计(篇一)
- [热门]湘教版品德与社会教案汇编4篇
- 实用!小班音乐活动小红花教案4篇
- 小班教案《认识前后》反思范例210字
- 编辑精选: 吹泡泡教案体育通用6篇
- 幼儿园春天来了教案6篇
- 花儿朵朵开教案合集340字
- 小编推荐: 分数的意义教案360字
- 推荐!幼儿园大班教学设计范文简短 650字
- [精品]中班教案元旦(90字)