一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,又到了写教案课件的时候了。我们需要提前做好教案课件的准备,这样学生才能高效地掌握知识点。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢?下面是小编为大家整理的“教案推荐: 水果宝宝教案(一篇)”,欢迎您参考,希望对您有所助益!
一:活动目标
1、 理解儿歌内容,能用简短的语言回答问题,大胆表达自己的想法。
2、 愿意与老师、同伴交流,能安静地倾听老师和同伴讲话。
3、 乐于尝试仿编儿歌。
4、 理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
5、 理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌
二:活动准备
火车声音、音乐伴奏带、火车大背景、各种水果、小火车图片人手一张,记号笔人手一支
三:活动重点和难点
重点:理解儿歌的内容
难点:仿编儿歌
四:活动过程
1、 以游戏进入情景,熟悉儿歌
(1)小朋友们我们来听一段声音(播放火车声音)咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓,西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(教师边念火车的声音边出示火车大背景),我们一起来学学火车的声音吧!(师幼同时发出火车的声音)师边说边有节奏做动作:"西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。"我们一起来学一学这句好听的话。
(2)西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行,我们来看看都有谁吧,(出示苹果)是谁啊?(苹果)老师要用好听的话请苹果宝宝上火车,小朋友们仔细听:"苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。"小朋友们我们一起来学一学吧。(师幼一同请苹果上火车)(3)小朋友,穿着黄色的衣服,长得像月亮的水果是谁啊?(幼回答香蕉,教师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢?(请个别幼儿回答后全体小朋友一起念一遍)(4)老师这还有一个谜语,你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的,有好多好多颗圆圆的,穿着紫色的衣服,是谁啊?(葡萄)原来是葡萄,那位小朋友用好听的话请它上火车啊?(请个别幼儿回答后集体念一遍)(5)西瓜爷爷请水果宝宝们坐上了火车,咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。
2、完整欣赏儿歌
(1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行,它可高兴了,它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌,他的名字叫《水果宝宝去旅行》:西瓜爷爷开火车,咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车,咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车,咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车,咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓,水果宝宝去旅行。(师边念边播放音乐)
(2)小朋友们好听吗?现在,我们看着西瓜爷爷开的火车一起来学唱这首儿歌吧。(师幼随音乐同念儿歌一遍)(3)小朋友们真棒,现在老师要请几个小朋友们上来表演了?谁愿意请举手。(请个别小朋友上台念儿歌)
3、仿编儿歌
(1)小朋友们你还想请什么水果上火车啊?你们可要用好听的话请它上火车哦。(请个别幼儿回答)
(2)现在老师给大家一人一辆小火车和一只神奇的笔,你要用神奇的笔把自己喜欢的水果请上火车一起去旅。准备好后老师还要请小朋友像西瓜爷爷一样唱一首好听的歌。(幼儿绘画后引导幼儿仿编儿歌)
教学反思:
本次活动是一次语言活动,主要目标是让幼儿理解儿歌内容,进行创编儿歌。这个活动中,幼儿的积极性比较高,开始部分,我用一个声音引起幼儿的兴趣,让幼儿猜想是什么声音。在基本部分中,幼儿也能跟着我念儿歌,师幼互动气氛不错。
但是也存在着不足,在中间部分让幼儿说有哪些水果宝宝的时候,幼儿说出来的不多,我没能够做出更好的引导。在结束部分,玩开火车游戏的时候,本来设计好的一边念儿歌一边开火车离开,课件音乐没有准备充分导致没有把儿歌念完整。在下次教学活动中,要做好充分的准备。
每个老师在上课前需要规划好教案课件,大家都要着手准备教案课件。充分准备好教案课件的前期设计,这样才不致于在实际教学中出现准备不足的情况。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[教案系列] 《春雨》教学设计》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
活动目标
1.学习用优美的、柔和的声音演唱歌曲,感受活泼、亲切的音乐情绪。
2.感受春雨悄悄下的意境和种子出图发芽的喜悦,乐意用身体动作进行表演。
活动准备
《春雨沙沙》音乐cd,《春雨、雷雨的声音》教师教学资源。
活动过程
1.播放《春雨、雷雨的声音》教师教学资源,请幼儿倾听、比较,找出两种声音的不同。
提问:春雨、雷雨的声音有什么不同?谁能学两种不同的雨声?
2.请幼儿完整欣赏歌曲《春雨沙沙》,感受歌曲的特点,理解歌词的内容。
(1)欣赏第一遍,提问:听到这首歌有什么感受?歌词里唱了什么?
(2)欣赏第二遍,提问:“沙沙沙”是什么声音?春雨的声音为什么不是“哗哗哗”或者其他声音?(春雨小,像毛毛雨,声音就轻)
种子在说什么?说话的声音应该是怎样的?为什么说“春雨真甜”?
小结:这是一首优美、轻柔的歌曲。听着歌曲,好像看到春雨在细细地下,滋润了整个大地;泥土里的种子悄悄地钻了出来,伸展、长大,感谢春雨对他的滋润。
3.播放歌曲,请幼儿尝试跟唱。
提问:你喜欢哪一句?能唱给大家听一听吗?你觉得哪个地方比较难唱?谁能帮他唱好这一句?谁能完整地给大家唱一唱?
4.鼓励幼儿自编动作,表现春雨悄悄下的意境和种子出土发芽的喜悦。
(1)提问:想想看,唱这首歌的时候你会配上那些动作?为什么?把你的动作向大家展示出来,大家一起跟着学一学。
(2)鼓励幼儿跟随歌曲录音边唱边进行表演,表达对歌曲的理解。
活动延伸:
将《春雨沙沙》歌曲投放在表演区,供幼儿继续学唱歌曲进行表演。
每个老师在上课前需要规划好教案课件,每个老师都需要仔细规划教案课件。只有写好教案课件,这样才能让课堂的教学效果达到预期。你对于写教案课件有哪些疑问呢?下面是小编为大家整理的“[教案分享] 《黄继光》教学设计”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
教材分析:
本文以主人公为题目,表明文章是以写人为主的记叙文。记叙了抗美援朝时期中特级英雄黄继光堵敌人枪眼而壮烈牺牲的故事。全文脉络清晰,按时间发展的顺序写的。歌颂了黄继光为革命英勇献身的精神。
学情分析:
故事内容不多,人物的内心世界表达真挚,学生能在以往课文的经历中去感受其伟大的人格魅力。
目标:
知识目标:正确流利有感情的朗读课文,认识3个生字,写9个生字。
能力目标:通过人物的语言、动作体会人物的情感。
情感目标:激发学生对革命者敬仰、对祖国的热爱。
重点:体会人物的道德情感。
难点:学习作者运用语言描写及动作描写突出人人物的品质的表达方式。
教法:读中感悟学法:自主探究。
教具:资料、图片
流程:
一、导入新课:由学生搜集的关于抗美援朝的故事资料入手,教师总结,导入新课。
二、初读课文:
1.强调读准字音,读通句子。
2.默读课文,边读边把课文中的生词画出来,读。
3.通读全文后,弄清每个自然段的意思。
4.说说课文主要讲了黄继光的什么事?
三、深入精读:以学生自己朗读为主。
1.了解上甘岭战役的艰辛。
2.了解黄继光的人物特点及品质。
3.讨论黄继光的义举的重要性。
4.回归全文,再读全文,说说从黄继光身上得到了什么启示?
5.以敬仰的语气读全文。
四:作业:练习册相关的题任选三道。
第二课时
一、积累内化:
写一下自己的阅读感受。
二、迁移练习:
1辩字组词
役()攻()庄()弹()
投()功()尽()掸()
2.填空
战斗战役坚定坚决
1.黄继光在上甘岭()中光荣牺牲了。
2.黄继光所在的营已经持续()了四天四夜。
3.他转过身子来()地对指导员说:“指导员请把这个任务交给我吧.
4.黄继光请战的态度非常()。
5.选文中的比喻句写一写:
三、实践活动:
1.把黄继光堵抢眼的情景变成课本剧演一演。
2.搜集其他革命者故事,为本单元后面的交流做准备。
3.在网上搜集革命者的电影读一读。
4.把黄继光的故事读给家人听。
板书:黄继光
请求任务——爱国主义精神枪林弹雨
拿下火力点不畏难,
胸膛勇堵机枪眼。
占领高地—消灭敌人
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文章来源:http://m.jab88.com/j/119858.html
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