众所周知,一位优秀的老师离不开一份优质的教案。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。从而在之后的上课教学中井然有序的进行,那你们知道有哪些优秀的小学教案吗?以下是小编为大家精心整理的“三年级英语上册单词默写表(新广州版)”,仅供参考,希望可以帮助到您。
Unit1Hello!Unit2Howareyou?
好的____________爸爸(儿语)____________
早上____________你好吗?____________
女士____________好的____________
你好____________晚上____________
再见____________爷爷____________
再见____________奶奶____________
妈妈(儿语)____________
下午____________
傍晚____________
Unit3What’syourname?
我____________我们____________
是____________让我们____________
我是____________朋友____________
什么____________让我成为朋友吧。____________
是____________我的____________
姓名____________让____________
是什么____________你的____________
Unit4Thisismydad
这____________你,你们____________
很高兴见到你(们)_______________________
新的___________也____________
教师____________好的____________
遇见____________
Unit5WashyourfaceUnit6Touchyourhead
哦____________小孩(复数)____________
不____________玩____________
触摸____________一(个)____________
眼睛____________游戏____________
手____________好的____________
和,而且____________头____________
脸____________不____________
头发____________嘴巴,口____________
弄干净____________腿____________
鼻子____________脚____________
耳朵____________
脚____________
Unit7Apictureofmyfamily
1.画;照片____________2.……的____________
3.家庭____________4.那____________
5.那是____________6.男人____________
7.父亲____________8.是的;对的____________
9.他____________10.他是____________
11.谁____________12.……是谁____________
13.男孩____________14.它____________
15.它是____________16.我(宾格)____________
17.兄弟____________18.女孩____________
19.姐妹____________20.女士____________
21.母亲____________
Unit8Who’sthatlady?
1.她_____________2.她是_____________
3.不;不对_____________4.不是_____________
5.年轻的_____________6.谢谢_____________
7.老的;旧的_____________8.可爱的_____________
9.强壮的_____________10.叔叔;舅舅_____________
11.瘦的_____________12.阿姨;姑姑;婶婶_____________
13.漂亮的_____________14.高的_____________
15.宝宝;宝贝_____________16.如此_____________
who’s=_______________he’s=___________she’s=___________
it’s=__________________isn’t=____________
单词默写
Unit9Isitacat?
1.猫_____________2.兔子_____________
3.狗_____________4.玩具_____________
5.熊_____________6.球_____________
7.风筝_____________
Unit10Ihaveaship
1.出示;显示;给……看2.请_____________
3.有_____________4.轮船_____________
5.飞机_____________6.小汽车_____________
7.公共汽车_____________8.自行车_____________
9.小船_____________
Unit11Doyouhaveapencil?Unit12Putitonthedesk
助动词_____________放_____________
尺_____________在…里面_____________
可以_____________这,那,这些,那些__________
使用_____________盒子;箱子_____________
在这里_____________在..上面_____________
给你铅笔_____________书桌_____________
对不起_____________在…下面_____________
书包;袋子_____________床_____________
钢笔_____________房间_____________
书_____________整齐_____________
橡皮_____________桌子_____________
椅子_____________
教学内容:
Unit11 Fun with language Rhyme time Sound family
教学目标:
1.进一步熟练掌握Lets talk的单词和句型。
2.能用Do you have?/Yes, I do. / No, I dont./ May I use?/ Sorry./Here you are./ Thank you.等句子在活动中交流、对话。
重点难点:
1.Do you have?/Yes, I do. / No, I dont.
2.May I use?/ Sorry./Here you are./ Thank you.礼貌递送物品的用语的表达与运用。
教学准备:
课件,文具图形卡,文具实物
教学过程:
一、热身
1、Free talk:用句型Is it a ? Yes, it is. / No, it isnt./ Show me your toys, please. / I have ./ I have .,too.进行师生交谈。
2、Sound family:
Read and write the letters(书第67页第1题)
开火车游戏:从Aa数到Zz
二、操练
1、操练单词
玩不同声调游戏,朗读单词
玩Sharp Eyes游戏 ,考学生对单词的辨认和反应力。
Listen and say(书第67页第3题)
Group the words(书第64页第1题)
Sing along:(Lets draw)(轻松一下)
2、操练句型
老师问个别学生Do you have a book?学生回答Yes, I do. / No, I dont.
Listen and match(书第64页第2题)
Play the game(书第65页第3题):先是老师在身后藏一件文具,请学生来问Do you have a book?老师回答Yes, I do. / No, I dont.然后,请个别学生到讲台来藏文具,请其他学生猜。最后,学生两两分组操练。
Look and act(书第65页第4题):老师把各种文具放到讲台上,请两到三对学生上来扮演。
三、拓展
Rhyme time(书第67页):Read the rhyme.
四、目标检测
做活动手册第35页第2题
五、作业
做双基U11的练习
板书设计:
Unit 11 Do you have a pencil?
Do you have?
Yes, I do. / No, I dont.
May I use?
OK. Here you are.
Thank you.
老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,就必须编写一份较为完整的教案,这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而以举一反三的方式学会其他的知识点,那怎样写才能有一份高质量教案呢?下面是由小编为大家整理的新广州版英语三年级上册《I have a ship》教学设计,希望对您的工作和生活有所帮助。
教学内容:
Unit10 Lets talk
教学目标:
1、知识目标:①、能够听说认读单词: show,please,have,ship,plane,car,bus,bike,boat; ②、能熟练运用句子:I have。 /It has。。
2、技能目标:①、能用I have。 /It has等句子在情景中交流、对话;②、能够正确使用不定冠词a对物体进行描述。
3、情感与态度目标:培养学生学会小组合作、与他人交流的能力; 及对学生养成良好生活观念的培养。
重点难点:
1、I have。 /It has
2、不定冠词a的表达与运用
教学准备:
课件,玩具图形卡,toys
教学过程:
一、复习
1、Free talk:用句型Is it a ? Yes, it is. / No, it isnt.进行师生交谈。
2、击鼓传花游戏复习玩具单词
二、导入
1、Sing a song:I have a pencil(一年级学过的歌曲,让孩子重温句型I have)
2、老师出示一个ship玩具,问I have a toy. Look, is it a dog? 让学生进行判断。
接着教授单词ship,然后逐个引出新单词plane,car,bus,bike,boat。
三、操练
1、操练单词
玩大小声游戏,朗读单词
玩哭笑脸游戏 ,考学生对单词的辨认
2、Lets talk
让孩子们把自己从家里带的玩具拿出来,同时说Show me your toys, please.并伸手示意,让孩子们把玩具举起(教授新单词show,please)。老师说I have a dog. What about you?请个别用I have句型回答。接着请第二个学生回答时,引导说I have。, too.(板书句型)
听金太阳第一次,问学生课文的主人公有哪几个人?
听金太阳第二次,跟读
全班齐读
分组朗读
四、巩固
让学生分小组操练,用自己带的玩具仿照课文编对话。
五、目标检测
请两到三个小组进行表演
六、作业
1、听、读U10三次
2、抄写U10单词
板书设计:
Unit 10 I have a ship
Show me your toys, please.
I have 。
I have 。,too.
在每学期开学之前,老师们都要为自己之后的教学做准备。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样不仅拉进了学生与自己的距离,还让学生学到了知识,那么老师怎样写才会喜欢听课呢?小编收集整理了一些“三年级英语上册四会单词表(新广州版)”,欢迎您参考,希望对您有所助益。
三年级第一学期为了使每堂课能够顺利的进展,在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整,你们知道那些比较有创意的教学方案吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“三年级英语上册词语分类复习(新版广州版)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
(一)交通工具
公共汽车
bus
自行车
bike
汽车
car
小艇
boat
轮船
ship
飞机
plane
(二)家具
床
bed
书桌
desk
餐桌
table
椅子
chair
(三)人体部分
头
head
头发
hair
手
hand
脸
face
眼睛
eye
耳朵
ear
鼻子
nose
腿
leg
脚(单数)
foot
嘴巴,口
mouth
脚(复数)
feet
(四)文具
钢笔
pen
铅笔
pencil
橡皮
rubber
尺子
ruler
书包
bag
书
book
(五)时间
早上
morning
下午
afternoon
傍晚
evening
晚上
night
(六)人物
男孩
boy
女孩
girl
婴儿
baby
男人
man
女士
lady
小孩(复数)
children
(七)家庭成员
爸爸(口语)
dad
妈妈(口语)
mum
父亲
father
母亲
mother
爷爷;外公
grandpa
奶奶;外婆
grandma
兄弟
brother
姐妹
sister
叔叔;舅舅
uncle
阿姨;姑姑;
aunt
(八)动物
猫
cat
狗
dog
兔子
rabbit
熊
bear
(九)形容词
好的
good
好的
fine
好的
nice
可爱的
cute
漂亮的
pretty
高的
tall
强壮的
strong
瘦的
thin
年轻的
young
老的;旧的
old
清洁的
clean
整齐的
tidy
新的
new
词语分类复习
(一)交通工具
公共汽车
bus
自行车
bike
汽车
car
小艇
boat
轮船
ship
飞机
plane
(二)家具
床
bed
书桌
desk
餐桌/圆桌
table
椅子
chair
(三)人体部分
头
head
头发
hair
手
hand
脸
face
眼睛
eye
耳朵
ear
鼻子
nose
腿
leg
脚(单数)
foot
嘴巴,口
mouth
脚(复数)
feet
(十)动词
是
are/am
是
is
让
let
遇见;相遇
meet
触摸
touch
弄干净
clean
玩
play
谢谢
thank
出示;展示
show
有
have
助动词
do
可以
may
使用
use
放
put
(十一)方位介词
在……里面
in
在……下面
under
在……上面
on
(十二)人称代词
我
I
你;你们
you
他
he
她
she
它
it
我(宾语)
me
我们(宾语)
us
我的
my
你的;你们的
your
(十三)特殊疑问词
什么
what
谁
who
怎样
how
(十四)其它词语
女士
Ms
先生
Mr
夫人
Mrs
喂;你好
hi
喂;你好
hello
再见
bye
再见
goodbye
……的
of
朋友
friend
教师
teacher
画;照片
picture
家庭
family
盒子;箱子
box
房间
room
玩具
toy
风筝
kite
不;不对
no
是的;对的
yes
和;并且
and
也
too
这
this
那
that
哦
oh
好的;行
OK
一(个,只……)
a
不
not
这;那;这些;
the
在这里;这儿
here
请
please
(十五)缩写词
……是什么
what’s=whatis
……是谁
who’s=whois
他是
he’s=heis
她是
she’s=sheis
它是
it’s=itis
那是
that’s=thatis
我是
I’m=Iam
让我们
let’s=letus
不
don’t=donot
不是
isn’t=isnot
(十六)句子你好吗?
Howareyou?
给你
Hereyouare.
让我们成为朋友吧。
Let’sbefriends.
很高兴见到你(们)。
Nicetomeetyou.
一个优质课堂,就是老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收。因此,老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么优秀的教案是怎么样的呢?以下是小编为大家收集的“三年级英语上册Unit7教案(广州新版)”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
Unit7Howmanystarsdoeseachgrouphave?教案设计
教学内容:单词:star,group,winner,does,each
句型:Howmanystarsdoeseachgrouphave?
Group1haseightystars.
Group1isthewinner.
教学目标:
语言知识:1.掌握新单词的读音和意思。
2.掌握句型的变化规律,初步感知does的用法
语言技能:1.能在情境中熟练运用所学新单词和进行句型交际
情感态度:培养学生敢于大胆开口说英语的情感
学习策略:课前布置作业,引导学生先学单词并试读课文;教学过程中,通过运用情景,媒体游戏和活动等教学方式帮助学生学习英语并用英语进行交流了解并掌握知识。
教学重难点:重点是掌握本单元的新单词和句型。
难点是理解does的用法,并且在正确的人称中熟练运用。
教学媒体:图片、多媒体平台、金太阳
教学过程:
课前三分钟:Askandanswer
I.Warmingup
1.Greeting
2.Song“Themorewegettogether”
II.Presentation
1.Separatetheclassintoninegroups,tellingthemtheruleforrewardinginthisclass,thegroupgetsthemoststarswouldbethewinner,topresentthenewwords—group,star.
2.Toplayagametoseewhichgroupwouldgetthemoststars,answeraquestioncorrectlywouldgetfivestars,toseehowmanystarsdoeseachgrouphaveattheendofthegame.
T:Howmanystarsdoeseachgrouphave?
S:Group1has…stars.Group2has…stars.Group3has…stars…..
3.Toplayanothergame,toborrowasmanypencilsorotherkindsofstationeryaspossible,withinacertainperiodoftimetoseewhowouldbethewinner.UsethefollowingEnglishsentences.
Sa:Excuseme.MayIuseyourpencil?
Sb:Ok.Hereyouare./Sorry.
Sa:Thankyou.
T:Let’scount.HowmanypencilsdoesXXhave?
S:XXhas5pencils.XXhas……
T:Whoisthewinner?
S:XXisthewinner.
4.Toplayaguessinggameinyourgroup.
Sa:HowmanypencilsdoesSchave?
Sb:Schaspencils.
Sc:Wrong./Right.
5.Tolearnthedialogue.
a.watchthevideo
b.readthedialoguetogether
c.readingroups.
III.Development
Task1.Toreadapassageandthenanswerthequestions
Hello.I’mLiYangyang.Istudyataverybigschool.ThereareseventeenEnglishteachersinmyschool.Thereareverynice.Ilikethemverymuch.Myclassroomisbigandbright.Therearethirty-ninepupilsinourclass.Ihavemanyfriendsinmyclass.Weoftenplaytogether.WuWeihuahasaball.Weoftenplayballafterschool.YaoZikanghastwenty-onetoybears.Theyarebeautiful.Ilikethemverymuch.WangYixinhasfifty-twostory-books.Isometimesreadbooksathishome.Ilovemyteachersandfriends.Iamhappyeveryday.
1.IsLiYangyang’sschoolsmall?
_____________________________________________________________________
2.HowmanyEnglishteachersarethereinLiYangyang’sschool?
3.HowmanyballsdoesWuWeihuahave?
4.Howmanystory-booksdoesWangYixinhave?
IV.Homework
1.Readthedialogueathome.
2.HaveadictationforthenewwordsinUnit7afterschool.
板书:Unit7Howmanystarsdoeseachgrouphave?
Howmanystarsdoeseachgrouphave?group
Group1has……star
Howmany____does______have?does
______has________.winner
each
相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务,那么一份优秀的教案应该怎样写呢?下面是小编为大家整理的“三年级英语上册Module7Revision教案(新教材广州版)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
Module7Let’slookback
一、教材分析:
Module7主要复习前面六个Module学过的重要句型和单词。
二、学情分析:
经过一个学期的学习,前面很多单词和句型都已经忘记了,但由于复习时间有限,不可能每个细节都复习到。本课时主要是通过让孩子参与各种学习活动,在完成学习任务的过程中,复习这个学期学过的单词和句型。
一、教学内容:Module7Let’slookback
二、教学目标:
1.进一步熟练26个字母。
2.进一步熟练掌握这个学期的单词和句型。
3.能用所学单词和句型在活动中交流、对话。
三、教学重难点:
1.能正确使用所学句型。
四、教学准备:
课件,学生自备家庭照
五、教学过程:
(一)复习问候用语:
1、Freetalk:用问候用语Hello.Mynameis…/I’m…Thisis….Nicetomeetyou./Nicetomeet
you,too./进行师生交谈。
2、玩“击鼓传花”游戏:边传球,音乐停止,球在谁手里,谁就用问候用语与老师对话。
(二)复习形容词:
1、Let’schant:(Mothershort,fathertall,brotherbig,sistersmall…)
2、老师课件显示自己的家庭照,并给出介绍家庭人物的范文。
3、学生出示自己事先准备的家庭照,老师投影学生的家庭照,请学生介绍。
(三)复习字母:
1、SingtheABCsong
2、玩“开火车”游戏:从Aa数到Zz,轮到每个人都要做出夸张或搞笑的动作。
3、Jointhedots(书74页第3题的Game1)
(四)复习各类单词:
1、老师在黑板上以思维导图的方式,与学生一起把文具、玩具、形容词、身体部位、动物、家庭成员、学习用品单词进行归类。
2、Groupthewords(书75页第3题的Game2)
(五)复习句型:
1、Touchandguess(书75页第3题的Game3)
2、Askandanswer(书76页第3题的Game4)
3、Listenanddraw(书76页第3题的Game5)
(六)目标检测:做活动手册第41页第1、2题
(七)作业:做活动手册第44页第6题
六、板书设计:
Module7Let’slookback
在本课教学中,我利用上学期学过的句型: Wheres the pen ? Its on/in/under 和学生练习对话,并用所学过的单词比如:pencil, desk, schoolbag ,pencil-box 等不同的实物来替换练习这一句型,这一活动既创造了学生感兴趣的条件,又让他们在活动中自主地完成了老师布置的任务。
1、把学习的主动权交给学生。
在本课教学中,首先我让学生根据上半学期学习的句型Wheres the pen? It in/on/under the .进行对话,用不同的物体来复习这一句型。这一活动为学生们创造了设计自己感兴趣活动的条件,他们在活动中自主地完成了老师布置的任务。
2、通过任务型交际活动培养学生综合运用语言的能力。
本课中,我设计了Wheres the cat?这一目的明确的教学任务,并把完成任务的主动权交给了学生。学生根据自己手里有的物体能做出不同的对话内容。学生需要用语言来交际、完成任务,本课需复习、巩固、掌握的有关学习用品名词和表示地点的名词,并把一些日常用语融入其中。 活动要能够促使学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流、发展用英语解决实际问题的能力。
3、重利用现有的资源,鼓励学生综合运用语言。
此外,本课也存在着许多的不足。如:我和学生间的交流还不够深入;指导性语言过多,有时打断学生的发言。更重要的是自己还应努力提高自己在英语语言方面的水平,全面锻炼自己多方面的应变能力,做到授课时不慌不乱,沉着稳重。
另外,本节课也存在以下不足:句型的呈现不够有新意,对学生的心理特点把握不够好,教学时间安排不够合理,学生没有充分练习本节课所学句型。
作为大家敬仰的人民教师,要对每一堂课认真负责。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。如何才能编写一份比较全面的教案呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《三年级英语上册Unit5Washyourface教案(广州新版)》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
Unit5Washyourface
教学目标
(一)语言知识目标:
1:能掌握单词:“四会”hair,eye,ear,nose,mouth,face,head
(二)语言技能目标:
1.能看图听、说以下人体部位单词:hair,eye,ear,nose,mouth,face,head
2.能听懂句型Drawa…,并做出正确反应。
(三)情感态度目标:
1.在画画学习中培养学生的创意。
(四)学习策略目标:
1.通过画画学习单词,激起兴趣。
2.用歌曲调动学生学习气氛。
3.创设情景让学生主动说英语。
4.进一步激励学生拼读记忆单词。
教学重难点
(一)教学重点:
1.掌握单词的拼读。
(二)教学难点:
1.学生学会用英语正确表达已学身体部位。
2.“四会”单词的拼写。
.教学资源及策略
1.教学中组织英语游戏,唱有关身体部位的歌曲,创设情景让学生在“玩、演、看、听”中加大词汇的出现,从而深化学生对单词的掌握及句型的应用。
2.利用图片、flash资源辅助教学。
教学过程
课前活动
1.热身:歌曲
Bodysong
Ss边听边跟唱。
为了更好地活跃气氛,调动学生上课的积极性。
教学环节
(一)引入
1.老师询问天气:What’stheweatherliketoday?
Isitrainy?(简笔画云朵)
Isitsunny?(简笔画太阳)
2.同学们说出歌曲中包括哪些人体部位的单词,老师板书,并用简笔画展现。
3.学生听指令画画(把上一环节的云朵和太阳作为人脸)
T:Drawanose.
Drawa…
4.提示人头的怪异(没有hair)
(二)呈现与操练
1.老师用图片教单词,拼读
2.老师检测,在黑板上画人体部位,学生用英语说出名称。
Ss:No.
Ss:Yes.
Ss说出身体部位单词。
S1:画画
Ss:nose,nose,nose.
3.学生重复要画的单词三次。
学生补上头发,老师引出头的单词并板书。
学生跟读,拼读记忆。
4.拓展
游戏Touchyour…
1.老师讲明游戏规则,并先带领全班示范。
2.分小组,每组派代表在台上表演。
3.评出最佳小组。
egT:Touchyoureyes.
学生了解游戏规,并跟做。
各组代表做,其它同学说:eyes,eyes,eyes.
课堂小结
1.教师进行评价,利用小结本课的学习内容:
眼睛眼睛eyes鼻子鼻子nose耳朵耳朵ear嘴巴嘴巴mouth
脸是face头是head
2.教师挡住图片中的单词,让学生说出单词。
家庭作业
1.活动手册第4、5题。
2.抄写学过和单词。
作为大家敬仰的人民教师,要对每一堂课认真负责。因此,老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。从而在之后的上课教学中井然有序的进行,你们见过哪些优秀教师的小学教案吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“三年级英语上册Unit9Isitacat教案(广州新版)”,仅供参考,大家一起来看看吧。
Unit9Isitacat?相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。从而在之后的上课教学中井然有序的进行,那么一份优秀的教案应该怎样写呢?以下是小编收集整理的“三年级上册英语Unit10Ihaveaship教案(广州新版)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
Unit10Ihaveaship老师要承担起对每一位同学的教学责任,在开展教学工作之前。每位老师都会提前准备一份教案,以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么一份优秀的教案应该怎样写呢?下面是小编帮大家整理的《三年级英语上册Unit11Doyouhaveapencil教案(广州新版)》,仅供参考,欢迎大家来阅读。
三年级上册英语教学设计《新广州版英语三年级上册《Is it a cat》教案》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“小学英语三年级教案”专题。
文章来源:http://m.jab88.com/j/11742.html
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