一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师在教学期间更好的掌握节奏。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？下面是小编精心为您整理的“第二单元　城市的地域结构”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第二单元城市的地域结构

2.1城市的作用与形态

★教学目的

结合本地实际了解城市在区域中的作用

通过案例分析掌握城市的服务范围；

区分不同形态的城市地域形态

★教学重点

城市的服务范围、城市的地域形态类型

★教学难点

城市的服务范围的意义m.jab88.Com

★学法建议

1.插图。本课教材的理论性特别强，难度大，学习过程中要充分利用插图，加深对中心地理论的理解。

2.定量分析。

3.联系实际、结合案例分析，加深理解。

★课时安排

1课时

★学法导引

城市的发展受社会经济条件的制约，"功能与形态"之间的互动，是城市形态发展的总的规律之一。城市形态的发展演变是在功能与形态之间的矛盾运动中，由各具一定功能作用的城市基本物质要素在城市地域范围内的分布和组合，从而稳定地显现出不同历史时期城市空间形态的一般特征和发展的总体方向。对城市在区域中的作用与城市服务范围的学习都是为了更好地把握这个规律。

本单元探讨的主要课题是城市"功能与形态"，还应注意城市的发展受环境的制约，"环境与形态"之间存在互动。此外，城市的发展也受规划思想及多种文化因素的制约，"规划与形态"之间的互动。

需要区别的是，在我国"都市区"是由"中心市"和外围非农化水平较高，与中心市存在着密切社会经济联系的邻接县（市）两部分组成。都市区的地域范围，即为与中心市保持便捷通勤联系，或城市功能由中心市向外扩散直接影响所及的范围。其地域范围的大小与中心市规模的大小呈正相关。一般而言，都市区的地域范围大于中心市市区而小于现今"市带县"体制下的整个市域范围。

★教学过程

相关知识

城市地域结构与规划

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。那么怎么才能写出优秀的教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“城市地域结构与规划”，相信能对大家有所帮助。

城市地域结构与规划

[考纲要求]

城市地域结构：城市地域功能分区。不同城市地域结构的特点。城市的合理规划。

[知识精讲]

1．城市的作用与形态

城市在区域中的作用：总是居于核心地位，对区域的发展起主导作用。主要作用有：城市是区域的管理中心；城市是区域的服务中心；城市是区域经济的增长中心。不同等级的城市在区域中的作用不同，城市服务范围的大小也不同：各级城市的服务范围在空间上相互重叠、交错，形成一个层层嵌套的城市体系，在这个体系中，城市等级越高，数目越少，服务范围越大；城市等级越低，数目越多，服务范围越小。

集中式：城市各组成部分都比较集中，连成一片。优点是便于集中设置较完善的生活服务设施，各种设施的利用率高，方便居民生活，也便于行政领导和管理，并节省市政建设的投资

组团式：城市由几片组成，每片都就近组织各自的生产和生活，相互之间不相连属，而是有一定距离。这样用地显得较为分散，各片之间的联系不太方便，市政工程设施的投资相对要高条带式或放射状。受特定条件的制约，城市沿主要交通道路发展而形成。这种类型的城市交通主要集中于某一两个方向，而且运距很长。但是这种格局可以使城市的各个部分接近郊区，亲近自然

2．城市地域功能分区

（1）成因：城市土地面积相对有限，各个地块的交通可达性和地价也各不相同，各项活动之间发生空间竞争，导致同类活动在空间上高度集聚

（2）划分：无明确界线，区内以某种功能为主，可能兼有其他功能

（3）住宅区

地位：是城市最基本的一项职能，是城市中最为广泛的土地利用方式

形成：工业革命前居住单元与劳动单元混杂布置,没有出现明显的地域分工，工业革命后形成

建筑质量上出现高级住宅区和低级住宅区

位置上高级住宅区和低级住宅区背向发展。低级住宅区往往与工业区联系，高级

住宅区则与文化区相联系

特大城市为了疏散过密的人口和工业，在距母城比较远的交通干线兴建卫星城，

使得一些职工的工作地点和居住地点分离，他们在母城上班，却生活在卫星城的

居民点内

（4）商业区

特点：占地面积小，呈点状或条状分布于城市街道两侧

区位：区位需求是有便捷的交通，只有便捷的交通才能吸引大量的消费入口，所以商业区多分布于市中心、交通干线两侧或街角路口处

中心商务区特征：城市经济活动最为繁忙的地方；人口数量的昼夜差别很大；建筑物高大茂密；内部存在着明显的分区

（5）工业区

工业集聚的原因与意义：现代工业生产专业化程度高，企业之间的协作和竞争性强。集聚既加强城市的经济实力，又拓展原有城市的地域范围

不断向市区外缘移动（为了降低成本，保护城市生态环境）

趋向于沿主要交通干线分布（运输量大）

（6）其他功能区：住宅区、商业区和工业区是城市地域的基本组成，是各类城市共有的功能区，有些城市还有行政区和文化区，而中小城市这些部门占地面积小，或是分散布局，形成不了相应功能区

3．城市地域功能分区的结构和原因

（1）城市功能分区的结构：城市地域结构特点的形成与城市性质、城市发展历史及自然环境因素有关

（2）城市功能分区的原因

早期的土地利用对日后的功能分区有着深远的影响（上海中心商务区的形

成）

昔日的土地利用，到现在也可能完全改变（西方国家高级住宅区位置的变化）

土地利用类型取决于付出租金的多少

直接影响地租高低的因素：距离市中心的远近和通达度

社会因素：对住宅分化的影响最为明显。收入是形成不同级别住宅区的常见原因，知名度和宗教信仰对住宅的选择也有很大影响。种族或宗教团体常会形成聚居区，在欧洲和北美表现尤其明显

行政因素：政府采取行政手段制订政策和城市规划，干预城市经济的发展，引导和划定不同的功能区

4．城市的合理规划

（1）城市规划的地位和目的：是一定时期内城市发展的计划和各项建设的综合部署，是建设和管理城市的依据，以达到既合理利用城市土地，又保护城市环境的目的

（2）合理城市规划的作用：具有超前性，可以保证城市居住和生产活动的正常进行，有效地预防和解决城市化带来的各类问题，有利于建设适合人类居住的城市

（3）城市的布局形式：是城市总体布局首先要考虑的重大问题。基本形态有集中紧凑合与分散疏松两类。在我国，中小城市只要有条件，大多采用集中紧凑式，有些大城市为了解决市区人口拥挤、工业集中、交通不畅、污染严重等问题，可以分散城市布局

（4）功能区的合理布置（协调工业用地与生活居住用地之间的关系）

工业用地靠近交通便捷区位；工业区和居住区之间有方便的联系；需劳动力多的工业区接近居民区

合理安排工业用地位置，减少对居民区的污染。基本无污染的技术密集型和劳动密集型行业可以布置在居民区内。污染大或有火灾危险的企业远离城市，污染空气和水源的工业布置在城市的下风向和水源的下游

工业区和居住区之间设置防护带。在带内加以绿化，可以在一定程度上保护居住环境免受直接污染。在防护带中一般可设置一些少数人使用的、非长期停留的建筑留有发展余地

（5）城市总体布局方案的比较：要设计多个方案进行综合比较得到最优方案

[能力训练]

读门槛人口和服务范围的关系图，回答1—2题：

1．对门槛人口的正确理解是（）

A．不同行业的门槛人口一定不会相同

B．相同行业的门槛人口一定会相同

C．OR1是门槛人口的分布界限

D．小于OR1经营者获利很少，勉强生存

2．从金额与距离之间的关系可看出（）

A．R1—R2是该店实际服务人口或服务范围

B．R1—R2服务范围扩大，但经营者的收入增加不多

C．R2—R3服务范围扩大，经营者的收入增加

D．R2—R3交通费用增加，但购买商品的人数也增加，经营者的收入还是增加

读行业与用地方式关系图回答3—4题：

3．A、B、C、D、E五图分别代表

A．独立平房、多层住宅、农业、工业、零售业

B．独立平房、多层住宅、工业、农业、零售业

C．零售业、多层住宅、独立平房、农业、工业

D．零售业、工业、多层住宅、独立平房、农业

4．关于13题判断依据的正确说法是（）

A．工业生产占地较大，地租在成本中的比例不高

B．零售业的付租能力一般，为了接近最大的消费群而分布在城市中心

C．农业用地需要的土地面积最大，付租能力最低

D．独立平房的建筑面积较大，环境优越，付租能力高于多层住宅

5．下列地理事物可布局在市区内和防护带（工业区与居住区之间）内的分别是（）

A．小型食品厂和印刷厂B．石化企业和停车场

C．照相机厂和小学D．服装厂和仓库

6．因矿产资源的开发，吸引大量人口迁入而形成的城市是（）

A．我国的太原、上海、唐山B．英国的阿伯丁和我国的大庆、攀枝花

C．美国的纽约、华盛顿、洛杉矶D．我国的西安和澳大利亚的悉尼

7．影响城市地域功能分区的经济因素是（）

A．地租的高低B．人们收入的多少C．社会知名度D．历史背景

8．在一个理想均质的平原上，假定其他条件相同，那么同级中心地的服务范围为下图中的

读城市布局与等高线图回答9——10题：

9．P处设一钢铁厂，此处不可能位于（）

A．印度半岛B．西欧平原C．我国东南沿海D．地中海沿岸

10．Q处是一家印染厂，河流的方向可能为（）

A．西南—东北B．东北—西南C．东南—西北D．西北—东南

11．读六边形服务网格图

（1）按中心地级别由高到低排列ABC三个中心地的顺序是

（2）判断下列城市的等级，并在横线上填出该等级在图中相应的字母：

杭州温州萧山金华

（3）判断下列商业的等级，并在横线

上填出该等级在图中相应的字母水

果摊书报亭旅店、副食品

珠宝行、疗养院

12．读下图回答

（1）此图表示的地域结构模式为

A．扇形模式

B．多核心模式

C．同心圆模式

D．未来模式

（2）这种模式产生的原因

（3）此模式出现在人类进入社

会后，城市地域结构由

和决定。此模式地

域结构以为核心。

[能力训练答案]

1-5CADCD6-10BAACB

11．1）BCA2）BCAC3）ACB

12．1）C2）沿交通线两侧地带地租较高，相同功能分区沿交通线向外扩展3）工业、资本、市场、中心商务区

城市地域结构与规划总论

第二单元城市地域结构与规划

单元分析：

本单元的内容比较新，而且理论性比较强。在总体上看，本单元主要分为两大部分：中心地理论和城市功能分区。中心地理论是把城市看作一种中心地，分析了城市之间在规模、等级和数量等方面的联系，属城市地域结构的宏观层次；城市功能分区则深入到城市的内部，介绍了内部的功能分区及原因、功能区分布的模式，以及功能区之间的合理规划等，属城市地域结构的微观层次。

本单元的教学应该注意以下几个方面：

第一，中心地的理论性很强，在教学时应紧密结合学生生活的实际，通过大量的图和实例，由近及远，从商店的服务范围开始，逐渐引入中心地及六边形服务范围，最后带出中心地体系。而不是进行枯燥的陈述。从而培养学生一种宏观的概念，即一个地区的城市在数量与规模、等级之间的联系是有规律的，每个地区只有一个最高的等级的中心城市；等级越高的中心地越少，等级越低的中心地越多；多级城市构成了城市的等级结构体系。

高二地理教案：《城市的地域结构》教学设计

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为高中教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？下面是小编帮大家编辑的《高二地理教案：《城市的地域结构》教学设计》，相信能对大家有所帮助。

第一单元 城市的地域结构

本单元的内容理论性比较强，是对《高中地理(必修)下册》中“聚落”这一单元的深化。相比而言，《高中地理(必修)下册》“聚落”这一单元比较宏观地、侧重从与乡村相对的角度，讲述了城市这一种聚落类型，本单元则是比较微观地、从城市之间的内在联系和城市的内部结构来讲述城市，加深对城市分布、区位、城市问题、城乡关系等内容的了解，并上升到—定的理论高度。

在总体上看，本单元主要分为两大部分：城市的作用与形态和城市功能分区。分析城市的作用与形态时把城市看作一个点，分析城市在区域中的作用以及城市的形态，属城市地域结构的宏观层次；城市功能分区则深入到城市的内部，介绍了内部的功能分区、功能区分布结构的特点、成因，以及功能区之间的合理规划等，属城市地域结构的微观层次。

本单元共安排4课，其中第一部分关于城市的作用与形态1课，第二部分关于城市功能分区3课。

在城市内部功能分区这一部分内容的安排上，先进行分类，即将城市用地主要分为三大功能区：住宅区、商业区、工业区，并介绍了每种功能区的特点、形状与区位要求等，然后再分析城市用地形成分区的内在原因。城市的合理规划这一课的教学内容是在前面的城市功能分区的基础上，重点讲功能区的组织，也即各功能区应布置在经济、社会和环境综合效益最优的区位。通过学习城市功能区的组织与协调，可掌握城市微观的用地规律。

2．1 城市的作用与形态

一 网上课堂

本讲主要内容及考查要点：本讲讲述第二单元第一节——城市的作用与形态

1．了解城市在区域中的作用。

2．了解城市的各种形态及形成原因、变化趋势。

(二)学习指导

1知识结构:

2知识分析：

一、每个城市都占据一定的空间，在一定的区域环境下产生和发展，也对这个区域有着重要的影响。如果把区域看作一个面，那么城市就是这个区域中的点。在本单元的一开始，主要把城市作为区域中的点来看待，分析“点”在整个“面”中的作用。这就需要把城市的作用进行集中概括，重点是城市在整个区域中的作用，而不仅仅是对城市内部的影响。

二、城市和区域之间既相互制约，又相互影响。教材没有具体讲区域对城市的影响，而是侧重于讲城市对区域的影响，也即教材中归结出来的“城市是区域的管理中心、服务中心和经济的增长中心”。城市是区域经济的增长中心，但并不一定就是区域的生产中心。城市作为区域的生产中心只是一般情况，因为城市里集中的主要是第二产业和第三产业。而第一产业主要集中于广大的乡村地区。在以农业生产为主导的地区，区域的生产活动比较分散，城市可能更多的是担负着商品交换中心的角色。即便如此，城市仍然是区域经济的增长中心，因为城市集中了区域的人口、交通、技术、信息、资金、产业活动等，这一切都是经济增长的必要条件，相对而言，广大的乡村地区则不具备这些优势条件。

三、针对不同尺度的区域，城市的作用是有差别的。例如，对于一个县而言，它的城镇除了县城外，还有一些乡镇。乡镇是本乡的中心，它对本乡的发展起着主导作用。而到了县城，虽然同样是整个县的中心，但它对整个县(包括了各个乡)的影响比乡镇对整个县的影响更强。就以教育为例，乡镇可能只是乡里的小学和初中的教育中心，县城则还可能是高中阶段的教育中心。到了更高一级的城市，则还是大学阶段的教育中心。

四、城市的服务范围与城市在区域中的作用密切相关。城市在区域的发展中具有重要的作用，同时，城市对于城市内部也有着重要的影响。城市的服务范围不局限于对城市外部的服务，还包括了对城市内部的服务。

固然城市是一个区域的中心，但是区域内的居民是不是都到这个城市来寻求服务呢?恐怕未必。以购物为例，大部分居民会选择居住地所在的镇，但是如果居住地与本镇的距离比与他镇的距离远，或者交通不如他镇便捷的话，那么居民也可能会选择他镇。由此看来，一个城市的服务范围是由实际接受服务的区域来决定的。

五、至于城市服务范围的大小与重叠问题，教材中用了两个案例配以两幅图来直观表述。其中一个是虚构的乐平市，从图中可以看出，乐平市和刘家庄都有自己的服务范围，乐平市比刘家庄级别高，服务范围大，而且乐平市的服务范围还包括了刘家庄的服务范围。另外一个案例是现实的安徽省市县分布，这个案例更突出的是服务范围的层层嵌套关系，由安徽省的市县分布图中可以看出，从县和县级市、地级市到省级行政中心，它们的服务范围是越来越大(图中用不同颜色的线条表示出来，县界用黑色线表示，地区界用红色线表示，省界用绿色线表示)，而数目却越来越少(县及县级市有58个，地级市l 6个，省级行政中心1个)。这说明了三点问题：一是城市的级别越低，它的服务范围就越小，城市的级别越高，它的服务范围就越大；二是相对于一定的区域而言，城市的级别越低，它的数目就越多，城市的级别越高，它的数目就越少；三是城市之间的相互距离也有级别差异，级别越高，相互之间的距离越大。

由此看出，在一个发展成熟的地区，其不同规模、不同级别的城市构成了一个城市体系，该城市体系犹如一个金字塔，塔基是数目众多、规模较小的城市；越往塔尖，城市的数目越少、规模越大；到了塔尖，只有为数不多的少数几个甚至1个规模最大的城市。

六、城市地域是城市开展各项生产和生活活动的空间场所。城市地域形态(或城市形态)则是指城市地城市地表的轮廓形状。关于城市的地域形态，在于要理解城市地域形态和环境之间的义关系，从地理的角度来体会不同城市形态的特点。首先是城市形态的差异性。地理环境对城市形态又着重要的影响，因为地理环境的差异大，城市的主体形态也就多种多样，例如，平原地区和丘陵地区的城市形态差异就很大。其次是城市形态的动态变化，集中反映在城市沿交通干线(如城市环路、铁路、水路)的分布。

3知识要点：

一、城市在区域中的作用

城市——核心、主导

（一）城市是区域的管理中心：各级政权机构所在地

（二）城市是区域的服务中心：科技、教育、文化活动等中心

（三）城市是区域经济的增长中心：第二、三产业主要集中的地区

城市有等级差别， 大城市的职能多。

二、城市的服务范围

（一）范围：城市本身及其附近的小城镇和农村

（二）关联性：城市等级越高，数目越少，服务范围越大；城市等级越低，数目越多，服务范围越小

三、城市的地域形态

（一）影响因素：

自然——地形地貌、水文

人文——整治、经济、文化

（二）类型：集中式、组团式、条带式或放射式

1．集中式：设施集中、便于管理、节省投资；但规模会过大发

2．组团式：用地分散、不便管理、投资较高

3．条带式或放射式：沿交通干道、运距很长、接近郊区

随交通发展和社会的生活的改善，社会形态也随之变化。

4．重点

城市的作用；城市的地域形态的类型、成因、发展

二、网上训练

（一）选择题

1．下列有关城市在区域中作用的叙述，正确的是：

A．城市的发展、兴衰与区域经济和社会的发展及环境的变迁紧密相关

B．城市在区域中有时居于核心地位，对区域的发展起主导作用

C．城市的职能是城市在区域经济和社会活动中所起的作用

D．城市是有等级差别的，不同等级的城市在区域中的作用不同

2．有关城市服务范围的错误论述有：

A．城市的职能越多，等级越高，数目越多，服务范围就越大

B．上海、北京、兰州都是服务于全国的著名的商业中心

C．确定城市的服务范围，对于确定城市的规模和发展方向具有重要意义

D．各级城市的服务范围相互重叠，形成层层嵌套的城市服务体系

3．有关城市地域形态的正确论述有：

A．集中式的城市地域形态，市政建设投资较少

B．天津市位于海河沿岸、东临渤海，是典型的条带式地域形态类型

C．组团式城市地域形态有利于城乡结合，实现人与环境的协调

D．城市的地域形态特征受历史因素的影响

4．城市的发展离不开区域环境，世界上主要河流的两岸都布满了城市，这主要是因为：

A．河流是城市的主要水源 B．河流便利的水运具有强吸引力

C．河流利于城市防卫 D．河流沿岸全部为平原地形

5．在世界范围内，有些城市由于特有的原因，其辐射能力可以超越国界，影响到广阔地

域，其最主要的原因是：

A．政治影响 B．地理位置 C．经济能量 D．丰富资源

（二）综合题：

读材料，回答问题。

古代，从武汉地循长江水道行进，可西上巴蜀，东下吴越，向北溯汉水而至豫陕，经洞庭湖南达湘桂，故有“九省通衙”之称。历来，武汉是长江中游最大的物资集散地、商业贸易中心，加之得水独厚，得中独厚，土地肥沃，物产丰富，故为华中重镇。

今天，武汉市是湖北省的省会，是全省的政治、经济、科技、文化和旅游中心。武汉位于湖北省的东部，长江中游与汉水交汇之处，由隔江鼎立的武昌、汉口、汉阳三镇组成，已成为新时代的华中重镇。武汉作为中部最大的水陆交通枢纽，长江水运联通东西，京广铁路纵穿南北，北至北京，南抵广州，西去重庆，东达上海。东西水运干线和南北铁路干线使武汉的物资交流范围扩展到全国各地。

(1)武汉市发展区位条件，应是图中———— 表示的集合。

(2)武汉市的城市地域类型为—————————————。

(3)武汉市是区域服务中心，其主要服务内容有————————。

(4)从古至今，武汉市的服务范围发生了什么变化？变化的原因是什么?

答案：

（一）选择题：

1．ACD 2．AB 3．AD 4．AB 5．B

（二）综合题：

（1）D

(2)组团式

(3)文化、教育、科学研究、体育、卫生、气象等方面

(4)服务范围越来越大，主要原因是交通运输方式由内河运输为主，逐渐扩大到海陆联运、铁路、公路、航空等多种运输方式，通讯事业也发展迅速

选修一第二单元 第二节城市地域功能分区

第二单元城市的地域结构2.2城市地域功能分区教案

●教学目标

知识目标

了解功能区的特点及城市三种常见功能区的空间分布特点。

能力目标

培养学生读图分析能力，并通过调查学校所在地城镇的地域功能分布情况，培养学生理论联系实际的能力

情感目标

认识城市各功能区的分布是有一定规律可循的，学会用发展的观点认识城市各功能区的形成和变化。

●教学重点和难点

城市三种常见的功能区在空间上的分布规律和特点

●教学方法

利用多媒体教学课件启发、引导、回忆、讨论

●教学课时

一课时

●教具准备

投影仪、投影胶片

●教学过程

文章来源：http://m.jab88.com/j/115743.html

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