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1.1.3 地球的运动 第1课时 教案

作为优秀的教学工作者,在教学时能够胸有成竹,高中教师要准备好教案,这是老师职责的一部分。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃,帮助高中教师更好的完成实现教学目标。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢?小编收集并整理了“1.1.3 地球的运动 第1课时 教案”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

地球的自转运动

课标要求—— 分析地球运动的地理意义

具体内容:地球自转的方向、速度、周期;地球自转的地理意义;地球公转 的方向、轨道、速度和周期;地球公转的地理意义

一、地球自转的基本特征

(一)地球的自转方向

侧视:自西向东 北极俯视:逆时针 南极俯视:顺时针

缩记:北“逆”南“顺”

下面两幅图的中心,哪个是南极?哪个是北极?为什么?

(二)地球的自转周期

1.太阳日:两次看到太阳的时间间隔

2.恒星日:两次看到同一恒星的时间间隔

太阳日-恒星日=3分56秒

( 三)地球的自转速度

自转速度的分布规律:

•角速度均为150 /小时(除南北极点外)

• 线速度:从赤道向南北递减。(赤道最快,两极最小)

•南北极点:角速度、线速度都为0。

【计算】

为什么极点的角速度为零呢?

地球自转的线速度:从赤道向两极减小;赤道最大,约1670千米/小时;南北纬60o 处 ,为赤道的一半;极点为零。

地球表面的线速度大小(海拔为0):计算公式V=1670 •cosφ Φ表示当地的地理纬度

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延伸阅读

1.1.3 地球的运动第3课时 教案


一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划,接下来的工作才会更顺利!有没有出色的范文是关于教案课件的?小编为此仔细地整理了以下内容《1.1.3 地球的运动第3课时 教案》,仅供参考,欢迎大家阅读。

第3课时

教学过程

导入新课

师上节课我们学习了地球自转的地理意义、地球自转产生了昼夜交替和地方时差现象,下面请大家思考两个问题。

1.(单选)东经121°比东经120°的地方( )

A.区时早 B.地方时早 C.一定先看到日出 D.地方时晚

2.(双选)在北京时间8时20分时( )

A.东经130°的地方时是9时

B.东经130°的地方时为7时40分

C.东经130°(位于东九区)的地方时正好等于区时

D.东经105°(位于东七区)的区时为7时20分

生1.B 2.AD

师回答正确。看来同学们掌握得很不错。我们学习了地球自转的地理意义,那么地球公转又会带来哪些地理现象呢?

第三节 地球的运动(板书)

四、地球公转与季节

推进新课

师(动画演示)地球是倾斜着身子绕日公转的。地球自转的平面,也就是过地心并与地轴垂直的平面称为赤道平面或赤道面。

(动画演示)地球公转的轨道平面叫黄道面。地球在自转的同时围绕太阳公转,因此,地球的运动是这两种运动的叠加。地球自转和公转的关系,可以用赤道平面与黄道平面的关系即黄赤交角来表示。

(板书)1.黄赤交角

(方法引导)

生(指认赤道平面与黄道平面)

二分二至日时地球的位置与黄赤交角

师地轴与赤道平面的夹角为多少度?

生90°。

师地轴与黄道平面的夹角为多少度?

生66°34′。

师赤道平面与黄道平面的夹角为多少度?

生23°26′。

师刚才大家观察的三个角度很重要,要记住它们度数的大小。地球在公转的过程中,其方向总是自西向东;地轴的空间指向和黄赤交角的大小,在一定时期内也可以看作是不变的,即北极始终指向北极星附近,赤道平面与黄道平面的夹角即黄赤交角,保持23°26′。但地球在公转轨道上的位置时刻在变化,赤道平面与黄道平面的交线在变化,地轴与太阳光线的相对位置也在变化。

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1.1.3 地球的运动 第2课时 教案


一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划,作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收,帮助授课经验少的教师教学。你知道如何去写好一份优秀的教案呢?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“1.1.3 地球的运动 第2课时 教案”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

地球的公转运动

地球的公转

一、基本形式

1、概念:地球围绕太阳的运动

2、轨道:

(1)形状:近似正圆的椭圆轨道

(2)特点:太阳位于其中的一个焦点上

近日点:一月初;远日点:七月初

3、方向:自西向东

从北极上空看:逆时针方向转

从南极上空看:顺时 针方向转

4、周期:

(1)恒星年:地球绕日公转的真正周期

时间:365日6小时9分10秒

(2)回归年:太阳回归运动的周期

时间:365日5小时48分46秒

5、速度:

(1)角速度:平均1°/日,近日点较快,远日点较慢

(2)线速度:平均30km/秒,近日点30.3km /秒,远日点29.3km/秒

小结:地球公转速度:

①地球位于近日点的时间是1月初,此时地球公转速度最大;

②地球位于远日点的时间是7 月初,此时地球公转速度最小。

③注意近、远日点与冬、夏至 日的区别。

④春分日到秋分日期间(北半球夏半年),地球位置靠近远日点 ,此段时间公转速度较慢,因此时间较长;秋分日到春分日期间(北半球冬半年),地球位置靠近近日点,此段时间公转速度较快,因此时间较短。北极地区极昼天数多于南极地区。

二、地理意义

1、 昼夜长短

(1)原因:黄赤交角的存在

(2)规律

a.二分日:全球昼夜等长

b.春分—秋分:北半球昼长夜短,南半球昼短夜长;越往北,白昼越长 ,黑夜越短

c.秋分—春 分:北半球昼短夜长,南半球昼长夜短;越往南,白昼越长,黑夜越短

d.赤道:全年昼夜等长

(3)影响:白天越长,接受太阳热量越多

(4)计算:在光照图上求昼夜长短:先画出某点所在纬线, 找到昼狐(纬线位于昼半球的部分)和夜弧(纬线位于夜半球的部分),计算出昼弧和夜弧的所跨经度,最后根据经度计算出昼长和夜长。

2、正午太阳高度角

(1)规律和原因

a.空间分布:由太阳直射纬线向南北递减

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1.1.3 地球的运动第2课时 教案


俗话说,凡事预则立,不预则废。教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以更好的帮助学生们打好基础,帮助教师能够更轻松的上课教学。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《1.1.3 地球的运动第2课时 教案》,仅供参考,希望能为您提供参考!

第2课时

教学过程

导入新课

师上节课我们学习了地球的自转和公转的一般特点,让我们一起来回顾一下。

(见上节课“课堂小结”)

生(根据老师提问分别回答)

师(学生回答的同时,对应表格中的每个空格逐个投影显示答案)

师昼夜的更替、时差的产生、四季的变化,都是因为地球运动的结果,下面我们就来一起研究地球的自转能带来哪些地理现象。

(板书)第三节 地球的运动

三、地球自转与时差

推进新课

(演示地球仪,侧面有灯泡照射地球)

师大家知道,地球自己不能发光。看地球仪的演示,如果地球是透明的,还有昼夜之分吗?

生没有,整个地球都是白昼。

师很好。可实际上地球是不透明的,在同一时间里,太阳只能照亮地球表面的一半,因此地球的不透明就使地球上有了昼和夜的分别。如果地球是静止的,会出现什么现象?

生一面是白昼和一面是黑夜。

师非常正确。如果地球是静止的,会形成昼夜现象。被太阳照亮的半个地球是白天,即昼半球;背着太阳的另一个半球是黑夜,即夜半球。昼半球和夜半球的分界线,也就是中间的大圆圈,叫晨昏线,或者叫它晨昏圈,由晨线和昏线组成。晨线和昏线有什么区别呢?

(合作探究)

生(讨论)

师由夜变为昼的半圆弧叫做晨线,晨线上的各点即将进入昼半球,即晨线上的各点即将进入白昼时段;由昼变为夜的半圆弧叫做昏线,昏线上的各点即将进入夜半球,进入黑夜时段。

(演示地球仪——自转)

师晨昏线的位置是不是静止的?

生不是,晨昏线的位置在不断向西移动。

师很好。由于地球不停地自转,所以晨昏线的位置也在不断地移动,地球自西向东转,晨昏线则自东向西移动。再看晨昏线与太阳光线有什么关系呢?

生垂直。

师答得好。晨昏线一定垂直于太阳光线,并过平面图中的中心。再给大家引进一个新的概念:太阳高度。太阳高度是太阳高度角的简称,太阳高度表示太阳光线对当地地平面的倾角。晨昏线上的各地太阳高度为0°,即太阳刚好位于地平线上;在昼半球上的各地,太阳高度总是大于0°,即太阳在地平线之上;在夜半球上的各地,太阳高度总是小于0°。

晨昏线把经过的纬线分割成昼弧和夜弧。

(投影昼弧和夜弧)

生(观察昼弧和夜弧)

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地球的运动(第1课时)


1.3地球的运动(第1课时)
班级姓名
一、学习目标
1.地球自转和公转的方向、周期、速度。
2.黄赤交角的大小以及直射点的移动规律。
二、自学预习------导读单
(一)地球运动的的基本形式
1、地球的运动包括和两种基本形式。
附:在无限的宇宙空间中,地球只不过是沧海之一粟,它处在永不止息的运动中。地球的运动有多种形式,其中最显著的是自转和公转.
2、地球运动的基本情况
地球运动绕转中心运动方向周期运动速度

自转

自向
北极上空: 
南极上空: 真正周期:叫1恒星日,
时分秒.
昼夜更替的周期叫1太阳日 时.

注:理解恒星日和太阳的的区别
线速度:由 
向 递减.
(60度约为赤道一半)
角速度:除南北两极点外处处,/小时
注:南北两极角速度和线速度是0

公转
自向恒星年:日时
分秒
近日点(月初)
公转速度最
远日点(月初)
公转速度最
注:平均角速度约1°∕日,线速度约为30km∕s
3.自转和公转的关系
(1)黄赤交角:地轴和黄道面的夹角为
(2)直射光线:垂直照射地面的光线
判断依据:光线沿长线过地球的球心,直射光线只有一条.

 在图中找出直射光线?
(3)直射点(直射光线和地面的交点)回归运动规律
标出下面两图中ABCD四点的时间及节气?

文章来源:http://m.jab88.com/j/115025.html

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