作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好的消化课堂内容，使教师有一个简单易懂的教学思路。关于好的教案要怎么样去写呢？以下是小编为大家收集的“高二地理选修一（补偿练习）”供您参考，希望能够帮助到大家。

江苏省泰兴市第三高级中学

高二地理选修一（补偿练习）

姓名： 班级：

命题人：陈军

一、选择题

（一）单项选择题

人口自然增长率决定于人口的出生率和死亡率的高低。三者的相互关系决定了人口再生产类型。据此判断1－3题。

1、1998年上海市人口出生率是0.65%，人口死亡率0.68%，人口自然增长率－0.03%，其人口再生产类型是

A、原始型B、传统型C、过渡型D、现代型m.Jab88.cOm

2、下列人口再生产类型与其地区的分布配伍，正确的是

A、绝大多数发展中国家－原始型B、德国、芬兰－过渡型

C、中国东部经济发达的大城市－现代型D、南非及其附近国家－传统型

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高二地理选修一第二单元复习提纲

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是小编为大家整理的“高二地理选修一第二单元复习提纲”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

高二地理选修一第二单元复习提纲

☆知识要点：

1、影响城市地域功能分区的因素

◇历史因素

※难点解析：

文化历史较悠久的地区，一般继承和保持城市的原有特色

历史较短，以前土地利用形式未形成较大影响的地区，可以完全改变昔日的土地利用方式

◇经济因素:价高者得

举例：城市中心区交通便利，对商业活动吸引力大，商业活动愿意付价高于其他经济活动，所以城市中心一般发展商业区

直接影响地租高低的因素：距离市中心的远近、通达度

（从市中心向郊区，功能区的分布：商业区、住宅区、工业区）

◇社会因素

影响住宅区分化的主要原因是：收入（常见原因），知名度、宗教种族

第三节城市地域结构模式

☆知识要点：

1、三种常见模式：

同心圆模式（考虑经济——距市中心远近）

扇形模式（考虑环境因素）

多核心模式（城市规模越来越大，远离市中心的郊区就出现了新的经济发展的核心点）

2、城市地域结构发展历程

封建社会——服从统治权力的需要工业社会后——由资本和市场决定

未来——以人为中心，坚持可持续发展原则

第四节城市的合理规划

☆知识要点：

1、城市规划：

是一定时期内城市发展的计划和各项建设的综合部署，是建设城市和管理城市的依据，目的是为了既合理利用城市土地、又保护城市环境

※难点解析：城市规划对我国来说尤为重要：因为我国正处于工业化、城市化进程中

2、城市的布局形式：

集中紧凑式：利于节省建筑投资、利于行政管理、利于共用基础设施

分散疏松式：形成主要是因为受自然地形、矿产资源或交通干道的分隔

3、功能区的合理布置

一要有便利的交通

※难点解析：工业用地分布在交通便捷处，降低成本；工业区与居住区之间联系要方便

二要减少工业区对生活居住区的污染

※难点解析：劳动密集型行业分布在市区；有污染的企业分布在城市的下风向和下游

三要在工业区与生活居住区之间设置防护带

※难点解析：防护带内人口不能密集、且应种植一些能吸收污染物的树种（水面也可充当防护带）

高二地理选修一第五单元复习提纲

高二地理选修一第五单元复习提纲

〖第五单元〗

第一节世界政治地理格局

☆知识要点

1、两次世界大战及其影响

第一次世界大战：

交战双方是“同盟国”（德、奥、意）和“协约国”（英、法、俄）

发展——意大利脱离同盟，俄国退出战争，美、日、中宣战

结果：协约国胜利

影响：德国缩小、奥匈崩溃、俄国革命、英法衰败、美日兴起

※难点解析：第一次世界大战后，政治地理格局变化的原因？

战前，由于英国、法国等欧洲国家是世界上最早工业革命的地区，所以当时是世界上政治力量最为强大的地区。战后，德国和奥匈帝国是战败国，所以德国缩小、奥匈崩溃，而英国、法国虽然是战胜国，但是由于战争影响，也是元气大伤。美国是个新兴的资本主义国家，所在的北美洲又远离其他大陆，所以大发战争财，迅速发展起来。俄国经过十月革命，走上社会主义道路。

第二次世界大战：

交战双方是“轴心国集团”（德、意、日）和反法西斯同盟（苏、中、美、英、法）

结果：轴心国失败

影响：美、苏强大，构成两极。英、法严重削弱，德国一分为二、日本成为美国附庸

殖民体系瓦解，殖民国家纷纷独立。

※难点解析：为什么第一次世界大战前的英国、法国没有能够成为超级大国

国土狭小，发展潜力小

※难点解析：超级大国想要实现霸权统治最终必将失败

2、目前，世界已经由两极转变为多极（美国、西欧、日本、俄罗斯、中国、印度）

3、总体：维持和平（中美关系的变化）。全球性对抗减少、局部地区的冲突增多

4、主要地区矛盾：

阿以冲突和平进程的影响因素：

①巴勒斯坦问题：公元前１世纪，罗马帝国征服巴勒斯坦，犹太人被赶出巴勒斯坦，后世界犹太复国主义组织在１９４８年５月，建立了以色列国，巴勒斯坦阿拉伯人被赶出家园。

目的：争夺土地

②耶路撒冷问题：中东和平的关键。指耶路撒冷的主权和归属问题，是巴以关系中最为棘手的问题。对于巴勒斯坦人来说，耶路撒冷是伊斯兰教先知穆罕默德由麦加夜行到此登霄的地方，是伊斯兰教的第三圣地。而犹太人则称早在公元前１０世纪，他们的祖先大卫王就建立了以耶路撒冷为首都的“以色列王国”，因而耶城应归他们所有。

③被占领土问题：以色列在中东战争中先后占领约旦河西岸、耶路撒冷和埃及、叙利亚等国领土

④水源问题：以色列境内无大河，缺水问题严重

第二节世界经济全球化

☆知识要点：

1、世界经济的核心地区：西欧——北美、日本、澳大利亚

2、推动经济全球化的主要因素是：科技进步、跨国公司

3、对发达国家投资吸引力大的地区：拉美国家和地区、东亚、东南亚

※难点解析：各发展中国家对外资投入的吸引力大小的分析

拉美国家和地区：持续的国内改革，使吸引投资的能力加强

东亚、东南亚：有效的产业政策和高水平的教育投入，吸引对外直接投资较多

撒哈拉以南非洲：工业基础薄弱、竞争力弱，吸引对外直接投资能力较弱

北非和西亚：政治局势动荡，吸引对外直接投资能力较弱

第三节区域经济一体化

☆知识要点：重点掌握图5.7

主要区域经济集团：

北美自由贸易区：（美国、加拿大、墨西哥）1994年运转

亚太经济合作组织：1989年成立，是比较松散的非正式集团，参加者：各成员国外交部长以及

主管经济和贸易的部长，中国于1991年加入

欧盟：促进了欧洲经济、政治的一体化，减弱了欧洲对美国的依赖

第四节综合国力竞争

☆知识要点：

1、综合国力的基本要素（衡量国家综合国力的标准）

①基本实体（国土面积、地理位置、自然资源、人口数量和质量）

②经济力量（工业、农业、交通和通讯）

③军事力量

④内政和外交

⑤科学和技术（科技是第一生产力）

2、提高综合国力的途径

①实施科教兴国和可持续发展战略②重视农业和农村问题③坚持改革开放

④实行计划生育⑤坚持独立自主的外交战略

高二地理选修一第三单元复习提纲

高二地理选修一第三单元复习提纲
〖第三单元〗、

第一节文化与地理

☆知识要点：

1、文化的概念：人类社会发展过程中创造出来的物质财富和精神财富之和

☆关键是“人类创造出来的”。例：矿产资源，虽然是物质财富，但不是人类创造出来的，是自然界中本来就有的，所以不是文化事物。

2、文化事物分类：物质文化和精神文化（直接相关的是物质文化事物）

分类标准：是否与人的生活和生产直接相关

物质文化是基础，变化快，与自然环境关系密切

精神文化变化较慢，具有稳定性和保守性

※难点解析：精神文化常常附着在自然形态之上

第二节文化景观及其特性

☆知识要点：

1、文化景观的概念：

是人们为了满足某种需要，利用自然物质加以创造，并通常附加在自然景观上的人类活动形态（“满足需要”说明具备功能，而这种功能随时代在发生变化，则又具有时代性，同时“通常附加在自然景观上”说明占据空间）

※难点解析：文化景观与文化事物的关系

凡是具有空间性、功能性、时代性特点的文化事物均属于文化景观

也就是说所有的文化景观都是文化事物，而文化事物不一定是文化景观

2、文化景观的基本特性：空间性、功能性、时代性

3、文化景观的分类：物质文化景观和非物质文化景观

分类标准：功能是否能被人的视觉所直接感受（能直接感受的是物质文化景观）

※难点解析：判断一个事物是物质文化还是精神文化、是物质文化景观还是非物质文化景观，必须注意不能一起判断，要分开用两种分类标准分别判断

4、文化景观的指示意义：

①指示当时当地的自然环境（是自然环境的指示物）

②指示当时当地的人文环境（是文化系统的折射物）

※难点解析：

非物质景观大部分都是没有特定的物质形态的（地名、音乐风格、法律制度完善程度）

第三节文化景观与地理

☆知识要点：

1、自然与文化间的关系：

自然为文化提供

①生存与活动的空间和场所

②生产与生活所需的物质资料

③是精神生活的源泉

2、自然与文化景观的关系

①自然影响文化景观的功能和形态（不同地区的文化景观具有不同地区的自然特征）

②文化景观对自然的影响：

顺应自然规律，对自然环境产生有利和无害的影响

违背自然规律，则产生不利的影响

※重点解析：各地农业景观与自然环境相适应，体现了自然环境对文化景观的影响

内蒙古地区，气候干旱，自然带属于草原景观，发展的农业为牧业

东北平原区，气候湿润，可发展耕作业，但气温不高，可种植小麦等耐寒作物

第四节文化源地与文化区

☆知识要点：

1、文化事物或现象(组合)文化综合体(联系起来)文化体系(覆盖范围①)文化区

文化事物或现象(覆盖范围②)文化区

※难点解析：①代表狭义文化区；①、②总称广义文化区

2、文化源地：文化事物或现象的发源地呈点状分布（有单一起源、也有多个起源）

文化系统的发源地往往呈面状分布

3、文化区：

例：文化事物或现象覆盖的范围——政治文化区（有明确界线——行政界线）、经济文化区（无明确界线，如前面所提到的城市中的功能区）、语言文化区（无明确界线）

文化区特点：

范围有大小之分，重要性与大小无关；文化区边界有实有虚；文化区与自然区不一定重合

第五节文化空间扩散与扩散类型

☆知识要点：提点：以例子为主，从书本上、练习图册上总结实例

高二地理选修一第四单元复习提纲

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，让教师能够快速的解决各种教学问题。写好一份优质的教案要怎么做呢？下面的内容是小编为大家整理的高二地理选修一第四单元复习提纲，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

高二地理选修一第四单元复习提纲

〖第四单元〗

第一节旅游活动是人类社会发展的必然产物

☆知识要点：

1、旅游活动的三要素：旅游者（旅游主体）、旅游资源（旅游客体）、旅游业（旅游媒介）

※难点解析：旅游活动产生的条件：

①对旅游者来说，要有时间、金钱和动机

②对旅游资源来说，必须具备非凡性，才能对游客产生最大的吸引力

2、旅游活动发展的过程

古代：前产业化阶段、个体需求、出游距离近、内容方式少、事务性出游多

（生产力落后、大多数人需要忙于工作、而且经济落后，没有金钱、时间去游玩）

近代：初级产业化阶段、群体需求

现代：高度产业化阶段、大众需求、出游距离远、内容方式多、娱乐性出游多

　（机械化操作、经济有所提高、闲暇时间多，有条件出去旅游）

3、现代旅游活动的特点：

旅游主体的大众化旅游空间的扩大化方式内容的多样化旅游目的的娱乐性

※难点解析：形成的原因：：经济繁荣、社会安定、交通改善

4、旅游活动的作用：

满足人类的需求（休息、求知、锻炼）

促进经济的发展（进口旅游增加外汇、扩大就业、回笼货币稳定市场、促进国民经济发展）

扩大地区间交流

※难点解析：为什么说旅游活动是人类活动的必然产物

生产力发展导致人们工作时间减少、而且有了很好的经济条件，所以旅游活动随之产生

第二节旅游资源

☆知识要点：

1、旅游资源的分类：

自然景观（地质地貌景观、气象气候景观、水文地理景观、生物景观）

人文景观（建筑景观、文化艺术景观、风土民情）

☆提点：主要景点的种类区分（从练习图册上、书上）

2、旅游资源的特性

①多样性：任何一种能吸引游客的事物都是旅游资源

②非凡性：世界上同类的事物和现象很多，只有具备非凡的特点，才有可能成为旅游资源

③可创造性：人文景观是人类为某种需要（两种情况：一、为旅游创造；二、起先为其他目的创造，后成为旅游景观）创造出来的，具备可创造性

④长存性：由于游客到景区游玩，并未带走什么，所以说旅游资源具有长存性，而且使用次数越多，价值越大。但这只是理论情况，旅游资源会在旅游过程中逐渐有所损坏

除此之外，自然景观还有地域性、季节性；人文景观还有可变异性、可移动性特点

3、旅游资源的价值

①美学价值：一般自然景观吸引游客的就是它的美学价值

②科学价值：地质地貌景观等自然景观大多具备科学价值，有部分原先并非旅游资源的人文景观也具备科学价值（例：赵洲桥）

③历史文化价值：主要是指人文景观，但须注意，人文景观常常附着在自然景观之上，所以判定时须谨慎！！！如嵩山，是自然景观，但景区也有丰富的人文景观（因为以前长是帝王祭祀的地方）

④经济价值：是特指对旅游经营者来说

※难点解析：具体的旅游规划应注意什么？

①所开发的旅游资源是否具有非凡特点

②目前开发后是否有能力保护

③新开发的旅游资源与当地原有的景区及当地的自然、人文环境是否相和

第三节旅游景观的欣赏（一）

☆知识要点：

1、选择观赏位置

山峰——远眺；峡谷、洞——近观（置身其中）；

瀑布——仰视；山水相间——乘船水路观赏；

大的江河湖泊——建高楼俯瞰；小的河流池塘——建低矮的亭台楼阁就近欣赏

2、把握观赏时机

高山或者北方景区——夏季；日出日落——雨过天晴；青海湖鸟岛——5月

3、抓住景观特点

　注意主配景；以隔景法、障景法来丰富景区的层次；用框景法来取景；用借景法扩大景区

第四节旅游景观的欣赏（二）

☆知识要点：

1、领悟自然与人文的和谐

2、以情观景

　（综合感受——五种感官；发挥想象；移情于景、情景交融；登山涉水、求质求真）

3、了解景观、把握节奏

第五节旅游活动与地理环境的协调发展

☆知识要点：

1、旅游活动中的环境问题

环境污染（生活废弃物、交通工具尾气、游客乱抛的垃圾）

对动植物资源的破坏

对背景环境的破坏（服务设施建立对背景环境的影响——不和谐）

对文物古迹的破坏（有意——游客不文明行为；无意——呼吸、汗水、践踏）

对正常社会秩序的冲击

※难点解析：旅游资源真的是“无烟产业”吗？

就旅游活动本身，一般情况下造成的环境污染不大，但也有污染的存在；而且游客层次不一，一些游客的不文明行为会对旅游环境造成环境污染。旅游活动的进行，为满足游客的需求，肯定会有其他产业存在，而如交通业、旅店业等都会对环境造成一定程度的污染

2、旅游资源开发条件评价标准：

一、游览价值（资源本身质量、和周围资源的集群状况、与其他旅游资源间的关系——是否非凡）

二、市场距离（游客从出发地到旅游目的地再返回出发地所用的时间和费用，称为经济距离，越长对旅游者吸引力越弱）————可见旅游地的最优吸引半径是有限的

三、交通位置及其通达性

四、地区接待能力

五、旅游的环境承载量

文章来源：http://m.jab88.com/j/113394.html

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