作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师掌握上课时的教学节奏。教案的内容具体要怎样写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《城市的合理规划教案（选修1）》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

2.4城市的合理规划

课时安排：1课时

教学目的：结合实例，了解合理规划城市的主要内容。认识城市的分布与相互之间的联系具有内在的规律性。利用学校所在地城镇规划图，进行分析并提出自己的看法。

教学重点、难点：城市的分布与相互之间的联系所具有的各种内在的规律。

教具准备：教学挂图、自制图表、多媒体教室等

教学方法：比较分析法、图示法、讲述法、比较法

教学过程：

城市规划--是在一定时期内城市发展的计划和各项建设的综合部署，是建设城市和管理城市的依据，以达到既合理利用城市土地，又保护城市环境的目的。

合理的城市规划，可以保证城市居住和生产活动的正常进行，有效地预防和解决城市化带来的各类问题。

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精选阅读

4.2城市的地域功能分区与合理规划 3

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。你知道如何去写好一份优秀的高中教案呢？以下是小编为大家精心整理的“4.2城市的地域功能分区与合理规划 3”，但愿对您的学习工作带来帮助。

高三地理高考第一轮单元复习

城市的地域功能分区与合理规划

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概念解读

城市地域功能：城市内部因土地利用方式不同而形成不同的功能区。有商业区、工业区、住宅区、文化区、绿化用地等。

城市合理规划：是一定时期内城市发展的计划和各项建设的综合部署，既合理利用城市土地，又保护城市环境。

规律总结

城市布局：有"集中紧凑式"和"分散疏松式"两种，主要受自然条件(如河流、气候、地形等)制约。大多中小城市采用集中紧凑式，可节省成本。而受自然条件限制的中小城市只能采用分散疏松式。采用何种布局形式直接关系到城市内各功能区的用地状况。

功能区的合理布置：要有便利的交通。合理安排工业用地的位置，以减少对生活居住区的污染（无污染的工业可布局在市区内，有污染的工业应远离城市，有大气污染的企业应在最小风频的上风带，有水体污染的企业应在河流的下游区）。在工业区与生活居住区间设置防护带。留有发展余地。

高二地理教案：《城市的合理规划》教学设计

俗话说，磨刀不误砍柴工。高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是小编帮大家编辑的《高二地理教案：《城市的合理规划》教学设计》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

第六节 城市的合理规划

第4课讲述城市的布局形式，功能区的合理布置，城市总体布局方案的比较三部分内容。

一 网上课堂

（一）本讲主要内容及考查要点：本讲讲述第二单元第四节——城市的合理规划

1．了解城市规划的目的、内容及工作程序，从总体上掌握城市规划的基本原理。

2．运用城市规划基本原理观察、分析、比较现实生活中各城市规划的成败所在，提出合理化建议。

(二)学习指导

1知识结构：

2知识要点

城市规划的目的：既合理利用城市土地，又保护城市环境

城市规划的意义：建设和管理城市的依据，是城市发展的总计划和综合部署

城市规划的工作程序：

城市的布局形式

确定城市的布局形式：

集中紧凑式——中小城市应采用

分散疏松式——受某些因素限制（地形、矿产、河流、交通干道）

功能区的合理布置

合理协城市工业用地与生活居住地之间的关系是要注意：

要有便利的交通：

工业用地靠近交通便捷区位

工业区与居民区之间有方便联系

劳动力多的工业接近居住区（劳动密集型）

合理安排工业用地位置 ，以减少对生活居住区污染

基本无污染工业：居民区内

污染较大工业：远离城市并考虑风向、河流（与高一第二章、第六章结合）

有可能污染空气和水体的工业应布局在城市的下风向和水源的下游。《高中地理(必修)下册》中曾以上海市金山卫石油化工区的布局为例来说明，污染重的化工厂远离居住区，接近居住区的是污染轻微的机修厂。

工业区与生活居住区之间应设置卫生防护带

绿化带

天然河道水面

城市总体布局方案的比较：

寻求一个经济上合理、技术上先进的综合性方案

3．教材分析

一、本课要弄清楚城市规划的三个层次。第一层次是城市的布局形式，这是城市规划首先要搞清楚的第一个问题。只有宏观上确定了总体布局形式之后，才可在微观上具体落实功能区的布置。第二层次是合理布置各功能区。城市的功能区有多种，彼此间的相互关系都应协调，但最主要的莫过于工业用地与生活居住用地之间的关系。工业布局直接关系到城市用地功能组织的合理与否，对城市发展的规模与发展方向有重要的制约作用。第三层次是对多个布局方案进行比较。要做到合理地规划城市，一般都要做几个不同的规划方案，经过综合分析、比较各方案的优缺点后，再从中选择一个最佳的方案。

二、城市的布局形式可简单地分为集中紧凑式和分散疏松式两种，这主要是受自然条件的制约。集中式的布局只有一个主要的生活居住区，而其他的生产用地则连片布置在城市生活区的外围，少量规模不大、污染严重的工厂企业则布置在近郊，但职工的生活仍依托中心生活区。中小城市可以采用集中式，因为这样可以设置较完善的公共生活服务设施，投资少，生活方便。而大城市或受地形限制不能集中发展的中小城市，多采用分散疏松式。分散疏松城市由几个片组成，各片相距一定距离，相应布置有独立的生活居住设施，各区片间的联系不紧密，市政投资比较大，但由于工业区的分散，易于保证城市的环境质量。

三、城市各类用地的规划布置均有不同的要求，教材把重点放在如何协调各类用地之间的关系这个问题上，并以工业区与住宅区这两类用地的关系为例，来说明合理布置功能区所要考虑的主要问题。

合理布置功能区主要考虑的因素有三：要有便利的交通；协调好相互的位置关系，以减少污染；设置必要的防护带。这其实也就是工业用地、住宅用地、交通用地和绿地之间的关系问题。

第一、协调工业用地、住宅用地和交通用地时，既要保证工业用地和住宅用地内部的交通联系，又要在工业用地与住宅用地之间布置便利的交通，以方便这两类用地之间的联系。以上海市嘉定县的工业布置为例，此外，从第2课图2．10中也可看出工业沿交通线分布的趋势。

第二、合理布局居住用地、工业用地的相对位置，可相对减少污染物的排放，减轻对城市环境的污染。关于如何布局工业区内部不同类型用地，《高中地理(必修)下册》中曾以上海市金山卫石油化工区的布局为例来说明，污染重的化工厂远离居住区，接近居住区的是污染轻微的机修厂。同样，不同工业类型在城市中的布局，也是无污染的技术密集型和劳动密集型行业可布局在城内的居民区中；而那些对空气、水体污染大的企业，则应远离城市，并布置在下风向和水源的下游。

“活动”第1题就是让学生根据盛行风向和最小风频来合理安排工业用地与居住用地的相对位置。B图上半部分为工业，C图的左下部分为工业，D图的左半部分为工业。

第三、卫生防护带主要指设置在工业用地与住宅用地之间的城市绿地，带内可植树造林，包括苗圃、花圃、果园、林场等，也可以安排一些非公用的建筑物，如仓库和停车场等。这既可起到防护的作用，又可增加城市绿化面积，改善城市的环境。教材中的例子就是以河流水面做防护带。

四、《高中地理(必修)下册》在介绍交通线走向和交通枢纽时也曾进行过多方案的比较。多方案的比较是一个综合的问题，一般来说，不同方案比较的内容很多，而且各方案中各项指标的优缺点都不一样，有的方案某项指标很好，但另外的指标却很差，最后所确定的方案并不一定是所有指标都是最优的，而是各项指标经平衡后综合效果最优的方案。教材对城市总体布局多方案分别从对农田的占用、生活居住用地组织、工业与居住区的关系、对外交通的关系、与旧城的关系和远期发展等六个方面进行了比较分析。案例提供了有关衡水镇的已知条件是现有城市的南部为高产农田，北部多为盐碱地；有害工业集中在铁路以北；老城及河流集中在东部，铁路线从城市中间穿过，盛行风向是西北一东南。向南发展的方案I的主要缺点是占用良田太多，发展余地少；向北发展的方案Ⅱ占良田少，但对居住区的污染最大；方案Ⅲ只占用一少部分的良田，对居住区的污染也少，远期发展余地较大。考虑到要充分保护有限的耕地，创造一个人与自然和谐的城市环境，以利于城市的持续发展，最终确定了方案Ⅲ为衡水镇的规划发展方案。

五、“活动”第2题设计的是一道开放题目，根据所学的有关功能区分布的知识来合理规划这一个小城市。本题没有统一的答案，但中心商务区应位于城市中心交通最便利的地方，工业区也应沿河流和公路布局。

4重点、难点：了解协调城市各类用地、功能区合理布置的内容。

二、网上训练

（一）选择题

1．下列有关城市布局形式的叙述，正确的是( )

城市布局形式在城市规划中不是重大问题

B．中小城市只要有条件，就应采用分散疏松式

C．集中紧凑式布局可节省城市建设的投资

D．分散疏松式布局是城市布局的发展方向

2．关于城市工业用地与居住用地之间的关系，叙述正确的是 ( )

A．工业用地与居住用地是无联系的B．工业用地应靠近市中心，以接近市场和交通

c．工业用地与居住用地之间应建卫生防护带 D．在工业区内，工业企业可随意设置

3．下列叙述正确的是 ( )

技术密集型工业可设置在中心商务区

劳动密集型工业可设置在居住区

C．防护带内可设置停车场、医院、体育场等设施

D.工业用地接近交通便捷的区位，主要考虑保护城市环境

4下面四图中，工业区布置错误的是（ ）

（二）综合题

读图 “某城镇现状图与规划图”，请你根据城市工业布局的基本原则和从环境因素考虑，比较规划图中(1)①至⑦各点、(2)铁路、(3)公路、(4)绿化带的布局，哪些是合理的?哪些是不合理的?为什么?

答案：

（一）C C B B

（二）要解答此题，必须掌握常见工厂等对环境有哪些特殊要求。

（1）

②水泥厂、⑦印染厂布局不合理

火电厂布局合理，火电厂燃烧大量煤，对大气有污染，布局在盛行风向的下风侧和河流下游；②水泥厂布局不合理，水泥厂对大气和水源严重污染，不应设在盛行风上风侧和河流上游；③造纸厂布局合理，造纸厂对河流有污染，设在河流下游；④无线电厂布局合理，无污染，可布局城内；⑤自来水厂布局合理，位于河流上游，水质好；⑧学校无污染，设在城内，便利学生上学，布局合理；⑦印染厂对河流有污染，不应设在河流上游，布局不合理。

（2）铁路布局趋向合理，规划前的铁路穿过城市，污染空气并有噪声，规划后的铁路移到城市北郊，该城市盛行西风，故对城市污染轻，减少噪音。

（3）公路布局趋向合理，规划前公路设在城内，对城镇有污染，并有噪音，又不安全，规划后移到东郊、减轻了空气污染和噪音,行车安全。

(4) 城镇四周植树造林，可美化环境，吸烟滞尘，减弱噪音等，布局合理。

城市地域功能分区教案（选修1）

2.2城市地域功能分区

课时安排：1课时

教学目的：熟悉城市地域功能分区的类型，结合实例分析各功能区的形成、发展过程以及它们的区位特征。

教学重点、难点：现代城市中商业区、工业区和住宅区的区位特点

教具准备：教学挂图等

教学方法：比较分析法、图示法、讲述法、列表法

教学过程：

一、功能区概述

1、功能区类型--商业区、工业区和住宅区是城市地域的基本组成，是各类城市所共有的功能区。有些大城市还会形成其他的功能区，如行政区、文化区等。在中小城市，这些部门占地面积小，或者分散布局，形成不了相应的功能区。（教材29页图2.7提示学生注意王府井商业街、首钢、方庄住宅小区与市中心的距离远近）

2、功能区的边界--各功能区之间无明显界线，每种功能区以某种功能为主，可能兼有其他功能。如住宅区里常常混有商店、工厂等，但商店、工厂用地面积所占比率比较低。

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城市功能分区的结构和成因教案（选修1）

2.3城市功能分区的结构和成因

课时安排：1课时

教学目的：结合典型事例，了解不同的城市具有的城市地域结构特点，分析历史因素、经济因素、社会因素和行政因素等在城市地域功能分区中所起的重要作用。从而更加深刻地认识城市地域功能分区的一般规律。

教学重点：城市地域结构特点。经济因素在城市地域功能分区中的作用。

教学重点：经济因素在城市地域功能分区中的作用。

教具准备：多媒体教室、教学挂图、自制图表等

教学方法：比较分析法、图示法、讲述法、列表对比法

教学过程：

一、城市功能分区的结构

1、不同的城市具有不同的城市地域结构特点--即城市内部各功能区的空间组合不同（如教材33页图2.11及34页图2.12）

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