俗话说，磨刀不误砍柴工。教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助教师能够更轻松的上课教学。写好一份优质的教案要怎么做呢？下面的内容是小编为大家整理的高二地理教案：《山地的形成》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。

提示：全球的岩石圈可划分为：亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块、非洲板块、美洲板块和南极洲板块。

2．在六大板块中，几乎全为海洋的板块是哪个？

提示：太平洋板块。

3．板块的生长边界和消亡边界分布有什么特点？

提示：生长边界多分布于大洋中部，即海岭处；消亡边界多分布于海陆交界处，即海沟处。由此看出，地处大西洋中部的冰岛面积在逐渐增大；红海因位于裂谷带上，面积也不断增大；地中海因板块碰撞而不断缩小。

二、教材P74图4.12探究

4．断层的形成过程是怎样的？

提示：图中岩石受到地壳运动产生的压力，首先发生弯曲，形成褶皱，然后当压力超过岩石的承受能力时，岩体就发生了破裂，两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移就形成了断层。

三、热点探究

5．矮寨公路，是衔接粤汉、湘桂黔路通向西南的咽喉要道。这一段公路长约6千米，却修筑于水平距离不足100米、垂直高度440米、坡度为70～90度的大小斜坡上。据此分析山区为什么要优先发展公路运输？

提示：在山区地势起伏大，而修建铁路对地形的坡度限制较大，且在山区修建铁路的工程量和工程造价都比修建公路高，故优先发展公路运输。

分类

背斜

向斜

未侵蚀地貌(正地貌)

名称

背斜山

向斜谷

成因

岩层向上拱起而成山

岩层向下弯曲而成谷

侵蚀后地貌(负地貌)

名称

背斜谷

向斜山

示意图

成因

背斜顶部因受张力，常被侵蚀成谷地

向斜槽部受挤压，岩石坚硬不易被侵蚀，反而成为山岭

MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0

断层

判断依据

依据有两个：一是看它是不是由于岩石受力断裂，二是看它是否沿断裂面有明显的相对位移

图示

地形

断层面

陡崖，如华山北坡大断崖

断层线

沟谷、泉或湖泊

上升的岩体

山岭或高地，如华山、庐山、泰山等

下降的岩体

谷地或低地，如渭河平原、汾河谷地

A．安第斯山 B．阿尔卑斯山

C．喜马拉雅山 D．科迪勒拉山

解析：第4题，土耳其位于亚欧板块(B)与非洲板块(D)的消亡边界上，地震多发。第5题，印度洋板块与亚欧板块碰撞形成了喜马拉雅山脉。

答案：4.C　5.C

2011年10月23日，位于意大利西西里岛的埃特纳火山再次喷发岩浆，它曾经于2011年5月12日喷发过一次。火山口内的岩浆夹杂着火山灰冲天而起，引发巨响。它是欧洲最高也是极为活跃的一座火山。据此回答6～7题。

6．关于埃特纳火山的山体坡度的说法正确的是()

A．上部坡度较大，下部坡度较缓

B．上部坡度较缓，下部坡度较大

C．上部和下部的坡度一样

D．无法判定其坡度的大小

7．经历多次火山喷发后的埃特纳火山的海拔高度将会()

A．降低 B．升高

C．不变 D．不确定

解析：第6题，火山是由多次岩浆活动形成的，在锥形的山体上，上部坡度较大，下部坡度较缓。第7题，火山喷发后，喷出的岩浆在火山口冷却凝固，形成了新的岩浆岩，所以火山的海拔高度将会升高。

答案：6.A　7.B

读下面的“地质剖面示意图”，回答8～9题。

8．根据图示信息可知()

A．⑥处岩层不可能含有化石

B．③物质主要来自于地核

C．④处岩石类型不同于①处是因为发生了变质作用

D．⑤处形成大陆岛

9．从地质条件看，下列说法正确的是()

A．①处是储藏天然气的良好构造

B．②处可能形成沉积岩

C．岩石形成的先后顺序可能是④、②、①

D．若修南北向的隧道⑥处构造好于①处

解析：本题组考查地质构造的判读。第8题，根据图中的信息判断，⑥处岩层为沉积岩，可能含有化石；③物质是岩浆，主要来自上地幔顶部的软流层；④处岩石类型不同于①，是因为发生了变质作用；⑤处形成了火山岛。第9题，①处是向斜，为良好的储水构造；②处可能形成岩浆岩中的侵入岩；岩石形成的先后顺序可能是①②④。

答案：8.C　9.D

下图为“某地等高线地形图”。读图，回答10～11题。

10．新村镇建设选址时，一般不能选择①处，是因为()

A．处于阴坡，光照条件差

B．离河流较远，取水不方便

C．位于山脊，风力太大

D．处于河谷、临近陡坡，受山洪和山石威胁

11．②、③两村镇间计划修建一条公路，图中四个规划方案中，从交通安全、建设成本及施工难度方面比较，最利于建设的是()

A．甲 B．乙

C．丙 D．丁

解析：本题组考查地形条件对人类活动的影响。第10题，村镇选址除考虑地形、交通、水源等方便生产和生活的条件外，还要特别注意居住安全。从图中可以看出，①处位于河谷底部，容易受到水灾影响。第11题，在四种方案中，虽然甲方案的公路路程最长，但基本沿等高线建设，地形起伏小，从交通安全、建设成本及施工难度方面比较，比其他三种方案更有建设优势。

答案：10.D　11.A

12．某铁路在施工过程中经过下图所示区域，现有①②③三种线路方案，结合图示信息，关于这三种线路方案的说法正确的是()

A．②线工程量较③线小

B．③线地质条件较①线好

C．①线对文物保护不利，不宜选择该线

D．③线经过地区地形平坦，施工方便，为最合理线路

解析：①线工程量小，但经过大片古建筑群，不利于文物保护；②线经过小丘陵，工程量较大，但符合长远发展要求；③线从地质构造看，大面积带状泉水出露地表，说明地下有断层发育，地质构造复杂，不适合修建铁路，故③线最不可取。

答案：C

二、综合题(共40分)

13．读图，回答下列问题。(22分)

(1)地形：甲是__________，乙是__________。地质构造：甲是__________，丙是__________。(4分)

(2)简要分析甲地地形的形成原因。(4分)

(3)简要说明判定乙地地质构造的依据。(6分)

(4)由于交通建设的需要，欲在甲、乙、丙三地建设东西向隧道，简要分析不能选择乙、丙两地建设隧道的原因。(8分)

解析：本题综合考查地质构造的判读和应用。第(1)题，根据示意图直接读出。甲地地势两边高，中间低，为谷地；乙地地势中间高，两边低，为山地。从地质构造上看，甲地岩层向上弯曲，为背斜；丙地岩层不连续，且出现了错位，为断层。第(2)题，甲地是背斜成谷，主要是因为背斜顶部受张力，岩性疏松，容易被侵蚀，形成谷地。第(3)题，乙处的地质构造是向斜，判断依据主要是岩层的新老关系和弯曲形态。第(4)题，选择隧道时要选在背斜处，这样最稳定。

答案：(1)谷地(或鞍部)　山地　背斜　断层

(2)背斜顶部受张力，容易被侵蚀成为谷地。

(3)岩层年龄：中心岩层新，两翼岩层老。岩层弯曲形态：岩层向下弯曲。

(4)乙地为向斜，向斜是雨水和地下水的汇集区，隧道易变成水道；丙地为断层，断层地带建大型工程易产生地震、滑坡等地质灾害，造成工程塌陷。

14．热点在线

材料1：第二十六届泰山国际登山节于2012年9月中旬举行。自1987年举办第一届泰山国际登山节以来，泰山国际登山节每年举办一次，每届登山节都吸引了大批来自世界各地的登山健儿和游客，有力地促进了中外经济文化交流。泰山大约形成于三千万年前的新生代中期，因受来自西南和东北两方面的挤压力，褶皱隆起，形成中国最古老的地层——泰山群；后因地壳变动，被多组断裂分割，形成块状山体，现每年以0.05毫米的速度继续增高。

材料2：“泰山景观图”和“山区盘山公路图”。

知识连线

(1)褶皱山和断块山的形成。

(2)山地对交通运输的影响。

?命题快线

阅读上述材料，回答下列问题。(18分)

(1)结合材料1分析泰山所属的山地类型及形成原因。(6分)

(2)结合材料2中十八盘图片，分析山区交通线路选址的原则。(6分)

(3)简述材料2中盘山公路的特点和意义，并分析该地区选择公路作为主要的运输方式的原因。(6分)

解析：第(1)题，从材料1的描述可知，泰山在最初形成的泰山群属于褶皱山，后形成的山体属于断块山。第(2)题，材料2中的十八盘处于山间的山谷地带，其形成符合线路选址的基本原则。第(3)题，材料2中的盘山公路呈“之”字型，为迂回前进的线路，减小了行进的坡度，便于行进。山区建设公路成本相对较低、难度较小。

答案：(1)新生代中期的泰山是由于地壳的褶皱隆起形成的褶皱山，后来的泰山是由于地壳的断裂位移后，形成的断块山。

(2)在山区，通常把线路选择在相对和缓的山间盆地和河谷地带。

(3)“之”字迂回前进的线路，坡度较小，利于施工，便于车辆的行驶。公路建设成本低、难度较小。

相关知识

高一地理《山地的形成》教案

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师提高自己的教学质量。那么如何写好我们的教案呢？以下是小编为大家收集的“高一地理《山地的形成》教案”希望对您的工作和生活有所帮助。

高一地理《山地的形成》教案

1．结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
2．举例说明地表形态对交通线路分布的影响。
第一课时
《第二节　山地的形成》教学设计


诗词赏析
此诗为写景名篇。诗人以大手笔描绘了庐山雄奇壮丽的风光，可谓描写庐山的千古绝唱。同时，此诗也表现了诗人的豪迈气概，抒发了诗人寄情山水、纵情遨游、狂放不羁的情怀，表达了诗人想在名山胜景中得到寄托，在神仙境界中逍遥的愿望，流露了诗人因政治失意而避世求仙的愤世之情。诗思想内容比较复杂、感情豪迈开朗，磅礴着一种震撼山岳的气概。第二段描写庐山风景，写长江壮景则又换山韵，音响慷慨高亢。随后，调子陡然降低，变为入声月韵，表达归隐求仙的闲情逸致，声音柔弱急促，和前面的高昂调子恰好构成鲜明的对比，极富抑扬顿挫之妙。最后一段表现美丽的神仙世界，转换清韵，音调又升高，悠长而舒畅，余音袅袅，令人神往。
自古山水是文人墨客寄托情怀的首选。山所拥有的雄伟往往成为大众远大志向和雄伟抱负的寄托，那么山的这种属性是如何形成的呢？
一、山的形成与分类
请大家认真阅读教材P73页内容，结合学案分析思考下列问题：
（一）山地与陆地的关系
山地是陆地的主要组成部分之一，也是陆地的骨架。山的形成和发展与内力有关。
（二）山地的分类：褶皱山、断块山、火山等
二、褶皱的形成和基本形式

请观察褶皱形成中岩层形态发生了什么变化？有几种类型？

（一）褶皱：
在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲。
《第二节　山地的形成》教学设计
（二）褶皱的基本单位──褶曲
岩层向上拱起部分称为背斜；岩层向下弯曲部分称为向斜。
三、地球岩石圈板块构造学说
《第二节　山地的形成》教学设计
（一）地球岩石圈板块示意图
活动：（课件展示板块示意图）说出板块名称并填注在板块示意图中。
《第二节　山地的形成》教学设计
六大板块名称：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。
（二）板块属性
板块的内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，世界上的火山、地震也集中分布在板块边缘地带。
（三）板块运动与地表形态的关系
模拟板块运动的游戏
《第二节　山地的形成》教学设计
游戏规则：
1．以课室的中线为界，左边的同学为第一组，右边的同学为第二组，请各组各派两位代表。
2．两组的代表各抓住泡沫板的两端。
3．第一组的两位同学从泡沫板的两侧使劲往外拉。
4．第二组的两位同学从泡沫板的两侧使劲往内挤。
讨论：
1．将泡沫板从两侧向外拉会发生什么现象？这种现象与地壳板块水平运动有何联系？
2．将泡沫板从两侧向内挤会发生什么现象？这种现象与地壳板块水平运动有何联系？
《第二节　山地的形成》教学设计
《第二节　山地的形成》教学设计
（四）褶曲的判断方法
《第二节　山地的形成》教学设计
1．结合上图,你可以从哪些方面来判断背斜和向斜？
（1）从形态上看：岩层向上为背斜、向下为向斜。
（2）从岩层的新老关系上看：背斜中老翼新、向斜中新翼老。
（3）从地貌景观上看：背斜成山、向斜成谷。
2．探索·褶皱地形──“地形倒置”的原因是什么？
归纳课件展示：
一般：背斜成岭，向斜成谷；地形倒置：背斜成谷、向斜成山。背斜顶部受张力作用岩性较疏松，容易被外力侵蚀成谷地；向斜槽部受挤压力作用岩性较坚实，不易被外力侵蚀反而成为山岭。
（五）褶皱的实践意义
《第二节　山地的形成》教学设计
1．利用向斜构造找水，利用背斜找油。向斜构造有利于地下水补给，两翼的水向中间汇集，下渗形成地下水，故打井可在向斜槽部打；背斜是良好的储油构造，由于气最轻，分布于背斜顶部，中间为石油。
2．利用背斜、向斜确定钻矿的位置。如果岩层中含有某种矿产层，如煤、铁矿等，往往保留在向斜部分的地下，因此钻井或打井应在向斜构造处；因背斜顶部易被侵蚀，背斜岩层中的矿石很可能被侵蚀搬运掉了。
四、断块山
（一）断层的形成
当地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩体承受能力时，岩体就会破裂；岩体发生破裂后，两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成了断层。
《第二节　山地的形成》教学设计
《第二节　山地的形成》教学设计
（二）断层的基本形式
上升岩块（地垒）：常形成块状山地或高地。
《第二节　山地的形成》教学设计
下沉岩块（地堑）：常形成谷地或低地。
《第二节　山地的形成》教学设计
（三）断层位移与地表形态
断层
地表形态
断层的位移
以水平方向为主
错断原有的地貌，或在断层附近派生出若干地貌
以垂直方向为主
相对下降的岩体形成谷地或低地相对上升的岩体形成山岭或高地
断层构造带
常发育成沟谷、河流
（四）断层构造地貌
断层形态
上升岩块
下降岩块
断裂带
构造地貌
块状山地或高地
谷地或低地
裂谷或河流
实例
庐山、泰山、华山
渭河平原、汾河谷地
东非大裂谷
（1）汾河谷地
《第二节　山地的形成》教学设计
位于山西省中、南部。这里在地质史上为一东北—西南走向的断层地堑，南与渭河平原相接，北与滹沱河谷地相连，后经汾河等河流冲积形成为河谷平原。汾河谷地土壤肥沃，灌溉条件优越，是山西省重要的粮、棉产地。
（2）渭河平原
《第二节　山地的形成》教学设计
又称渭河盆地，系地堑式构造平原。位于陕西省中部，介于秦岭和渭北北山之间。西起宝鸡，东至潼关，海拔约325～800米，东西长约300公里，南北宽窄不一，面积约3．4万平方公里。因在函谷关和大散关之间古代称“关中”。春秋战国时为秦国故地，号称“八百里秦川”。是陕西最富足的地方，也是中国最早被称为“金城千里，天府之国”的地方。
（五）断层的实践意义
1．利用断层找水。断层由于岩层破碎，往往是地下水外露的地方。
2．建筑、工程隧道选址应避开断层。在断层地带搞大型工程易诱发断层活动，产生地震、滑坡、渗漏等不良后果，造成建筑物塌陷。向斜构造在地形上一般表现为盆地，修筑铁路、开凿隧道时应避开向斜部位，因为如果在向斜部位开凿，向斜是地下水汇集区，隧道可能变为水道。
3．断层能加大地震裂度。地震发生时，有断层处的地区裂度会变大。

本节课我们主要学习了两种山地──褶皱山和断块山的形成、地貌特征及其实践意义。在山地形成学习中了解了板块运动的基本特征。

高二地理教案：《海底地形的形成》教学设计

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？小编经过搜集和处理，为您提供高二地理教案：《海底地形的形成》教学设计，仅供参考，希望能为您提供参考！

【学习目标】

1. 通过对海底扩张说的了解，来理解海底地形的形成。

2. 运用板块构造学说，分析理解洋壳的消亡及其对海底地形的影响。

【重点难点】

海底地形的形成。

【学习过程】

投影 地球圈层结构图

提问：地球内部圈层结构是如何划分的？

1．洋壳的形成与海底地形

海底扩张说

洋中脊的形成

2．洋壳的消亡与海底地形：

板块构造学说

海底地形的变化

【达标训练】

一、选择题

1．海底岩石年龄最古老的地方是()

A．海沟　 B．岛弧

C．海岭(洋中脊) D．海盆

2．地幔物质的涌出处在()

A．海沟 B．洋中脊

C．洋盆 D．岛弧

3．下列叙述，正确的是()

A．海岭两侧的岩石年龄呈不对称分布

B．海岭位于大洋板块和大陆板块交界处且最不稳定

C．海沟是大洋地壳消亡处

D．离海岭越远，岩石年龄越年轻

4．红海将会不断扩大，是因为红海位于()

A．亚欧板块与非洲板块的张裂处

B．亚欧板块与印度洋板块的张裂处

C．印度洋板块与非洲板块的张裂处

D．亚欧板块、印度洋板块、非洲板块的共同张裂处

5．在板块张裂处常形成()

A．裂谷 B．海沟

C．洋中脊 D．岛弧链

下图是反映岩石圈板块分布情况的地球剖面示意图。读图，完成6～7题。

6．在六大板块中，图中反映出的板块有()

A．3个 B．4个

C．5个 D．6个

7．比较K、L、M、N四地洋底地壳的地质年龄()

A．L>N B．LC．L>K D．M>N

8．有关海底地形分布的说法，正确的是()

A．从大陆边缘到大洋中心，海底地形分为大陆坡、大陆架、洋盆和洋中脊

B．岛弧和海沟分布于洋盆中

C．岛弧和海沟是地球上构造运动最活跃的地带

D．岛弧与海沟是独立的

二、综合题

9．读世界某海域等深线示意图，完成下列要求。

(1)写出图中甲、乙两地的海底地形名称：甲____________，乙____________。

(2)简要分析甲乙两类地形的成因有何不同。

10．2004年12月26日在印度洋洋底发生地震，诱发了巨大的海啸，沿岸多个国家受到袭击，造成十多万人员的伤亡。请根据所学知识，完成下列问题。

(1)结合图中的地震信息，在图上用实线绘出印度洋地区的板块边界，并注上各个板块名称。

(2)为什么破坏性地震主要集中在印度洋地区北部？

【学习反思】

【参考答案】

1.A 2.B 3.C 4.C 5.A 6.A　7.D 8.C

9. (1)海沟　海岭(或大洋中脊)

(2)甲是板块碰撞形成的，乙是板块张裂形成的

10．(1)略。

(2)印度洋北部地区，印度洋板块与亚欧板块相撞，属于消亡边界，地壳很不稳定。

高二地理教案：《工业地域的形成》教学设计

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师提高自己的教学质量。关于好的高中教案要怎么样去写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高二地理教案：《工业地域的形成》教学设计”，仅供参考，欢迎大家阅读。

【学习目标】

1. 理解工业联系和集聚现象，并结合实例了解不同工业地域的形成和发展特点

2. 理解工业的分散与工业部门的生产特点密切相关，分散是为了在更广阔的空间范围内寻找最优区位

【重点难点】

1. 工业集聚和分散

2. 工业地域的形成

【学法指导】

“工业的联系”以读图法进行学习，“工业的积聚和分散”，“工业地域”以对比法和读图法进行学习

【知识链接】

一、工业集聚与工业地域

1.工业联系

(1)工序上的联系：一家工厂生产的产品是另一家工厂的______。

(2)空间利用上的联系：共同利用工业区的_________以及其他生产、生活服务设施，或者共同利用当地____________。

2.工业集聚

(1)形成：具有_________的工厂往往近距离地聚集起来。

(2)作用：工业集聚可以加强企业间的_________和技术协作，降低中间产品的运输费用和能源消耗，进而降低___________，提高生产效率和利润，取得_____效益；还可以共同利用__________，节约生产建设投资。

3．工业地域

（1）概念：_________而形成的地域。

（2）分类

①按形成

自发形成的工业地域：以________上的工业联 系为基础，以降低生产成本为目的

规划建设的工业地域：共用______________

②按性质

发育程度高的工业地域：内部工业联系比较_____工业地域面积__，协作企业多，

生产 规模__

发育程度低的工业地域：工业联系____，规模___，工厂少

二、工业分散与工业的地域联系

1.工业分散

(1)原因：发挥不同地方的_________。

(2)表现

①________、重量轻、价格昂贵的电子元器件生产企业与_____________工厂之间，可以相距较远。

②产品结构复杂、零部件种类繁多的复杂产品生产，其______________生产厂家分布在许多地方。

(3)结果：引发工业的联系。

2.工业的地域联系

(1)条件：现代化的_________方式，现代化的_______和手段。

(2)意义：促进地域之间____、物质和______等的流动。

【学习过程】

一、工业集聚与工业地域

1.工业联系

工业联系

表现

举例

生产工序上的工业联系

工厂之间存在着产品与原料的联系，一家工厂生产的产品是另一家工厂的原料，这两家工厂之间就形成了生产工序上的工业联系

纺织厂和印染厂之间的工业联系

空间利用上的工业联系

工厂之间虽然没有生产工序上的联系，但布局在同一个工业区内，共同利用工业区的道路、供水、供电、通信等基础设施以及生产、生活服务设施，或者共同利用当地廉价的劳动力，形成空间利用上的工业联系

我国许多地方的经济技术开发区中的工业部门之间的联系

1．从投入——产出的工业联系看，下列工厂中，宜靠近钢铁厂布局的是

()

①汽车厂 ②食品厂 ③化纤厂 ④造船厂 ⑤机床厂 ⑥电视机厂

A．①②③　 B．④⑤⑥

C．①③⑤ D．①④⑤

【答案】　D

【解析】　钢铁厂生产出钢铁产品，是许多工厂的工业原料，特别是钢铁产品需要量大的汽车厂、造船厂、机床厂等工厂需要接近钢铁厂布局，以就近获得原材料(钢铁产品)供应，以降低运费，提高经济效益。化纤厂与化学工业有密切联系，可布局在一起。食品厂和电视机厂都需要洁净的环境条件，不宜布局在污染较严重的钢铁厂附近。

3．工业地域

(1)工业地域的形成

工业集聚而形成的地域，称为工业地域。工业地域的形成包括两种情况：一是以生产工序上的工业联系为基础，以降低生产成本为目的而自发形成的工业地域；二是规划建设的工业地域，其内容对比如下表所示：

自发形成的工业地域

规划建设的工业地域

形成

以生产工序上的工业联系为基础，以降低生产成本为目的而自发地在地理空间上相互靠近

把生产工序上联系密切的工厂布局在一起而形成的工业地域

在规划的工业用地上，先建成基础设施，再吸引投资者建厂

工业联系

生产工序上的工业联系密切

生产工序上的工业联系密切

空间和信息共同利用的工业联系

发展潜力

多为传统工业，结构较单一，改造困难

经济、环境效益较高

经济、环境效益较高

举例

传统工业区一般为自发形成的工业地域

上海金山卫石化工业区

我国许多地方的经济技术开发区

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工业部门

发展条件

区域特点

发育程度

低的工业

地域

面粉厂、制糖厂、糕点厂、糖果厂

经济较落后，受资金和技术条件的限制，只有依赖当地的自然资源发展初步的加工工业

面积较小，发育程度较低，工业发展的潜力较小

发育程度

高的工业

地域

钢铁工业、石油化学工业、机械制造工业

工业的生产过程复杂，协作工厂多，工厂设备大、管线长、占地多

面积广，发育程度高，配置的服务业和其他工业众多，往往形成工业城市

[迁移应用]

2．关于工业地域的叙述正确的是 ()

①工业联系导致工业集聚，形成工业地域

②自发形成的工业地域面积小、潜力小、发育程度低

③规划建设形成的工业地域，其工厂间只存在地理空间上的联系

④钢铁工业区、石化工业区是发育程度较高的工业地域

A．①②B．①③C．①④D．②④

【答案】　C

【解析】　具有工业联系的工业往往发生近距离集聚现象形成工业地域。钢铁和石化工业区，生产过程复杂，设备大，管线长、潜力大，常扩展为工业城市，属于发育程度高的工业地域。

二、工业分散与工业的地域联系

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形成

为了充分发挥不同地方的区位优势，一些有相互协作关系的工厂之间并不要求集聚，有些生产企业所需要的零部件也不可能在同一地区生产，这就形成了工业分散现象

表现

体积小，重量轻、价格昂贵的电子元器件生产企业与电子产品组装工厂之间可以相距较远

产品结构复杂、零部件种类繁多的复杂产品生产，其各种零部件生产厂家也可以分布在许多地方，甚至形成跨地区、跨国的网络企业

优势

充分利用各地的区位优势，降低生产成本，提高经济效益

结果

引发了工业的地域联系，促进了地域之间人员、物资和信息等的流动

支持

现代化的交通运输方式以及现代化的通信技术和手段

[迁移应用]

3．下列工业分散现象中，受廉价劳动力因素驱动的是()

A．“硅谷”的企业在东南亚设分厂

B．上海的纺织企业在新疆建纺织厂

C．鲁尔区的钢铁企业在荷兰沿海建炼铁厂

D．美国的汽车企业在瑞士建齿轮厂

【答案】　A

【解析】　东南亚经济相对较落后，劳动力价格相对低廉，“硅谷”设分厂是受廉价劳动力的驱动；在新疆建纺织厂主要是因为原料丰富；鲁尔区在荷兰沿海建炼铁厂主要是为节省运输费用；瑞士技术水平高，所以美国的汽车企业在瑞士建齿轮厂。

【基础达标】

下图为“某电厂循环经济利用图”，读图，完成1～2题。

1．若H是一个工厂，最适宜的是()

A．砖瓦厂 B．钢铁厂

C．玻璃厂 D．化工厂

2．下列各组工厂之间存在上下游产业关系的是()

A．水泥厂与供热厂 B．石膏板材厂与水泥厂

C．发电厂与H厂 D．污水处理厂与H厂

我国的劳动力约是美国、欧盟、日本劳动力总和的二倍，因此我国被誉为“世界工厂”。但过去几年，外企开始纷纷从我国向东南亚国家迁移，印尼政府主管经贸的官员曾透露，仅仅在制鞋业这一个领域，就有不少企业从我国转移到印尼，在过去4年为印尼带来1.8亿美元的投资。据此回答3～5题。

3．我国农业劳动力约占总劳动力的24%，发达国家仅占3%左右。如果要从农业部门释放更多的劳动力到工业部门，我国农业发展应该选取的方式是()

A．机械化 B．精致农业

C．休闲农业 D．集体农场

4．外企纷纷从我国向东南亚国家迁移，原因是()

①廉价的劳动力 ②土地价格便宜

③科技发达 ④政策的支持

A．①②④ B．①②③

C．②③④ D．①③④

5．东南亚各国尽管贸易自由化的进程进一步加快，但其在吸引外资方面所面临的最大问题是()

A．资金 B．技术

C．劳动力 D．交通运输

6．美国的钢铁企业在发展初期是利用当地煤炭和小铁矿发展起来的分散小厂。随着社会生产和科学技术的进步，19世纪以后，影响钢铁工业的区位条件发生了变化。读“美国东北部钢铁工业区位的变化图”及相关资料，回答下列问题。

材料：一个大型工业企业建成后，为它提供原料、燃料、半成品、辅助材料的企业，以及加工它的副产品(包括下脚料和“三废”)的企业，都会相继建设，与它配套，形成专业化的工业集聚区。

(1)美国东北部钢铁工业区位发生了怎样的变化？

(2)该地区工业集聚是哪种类型的工业联系？

(3)钢铁厂的工业集聚具有哪些优势？

【拓展提升】

一、选择题

读“苏北某开发区内企业招工信息表”，回答1～2题。

单位

鑫达制衣

宝娜斯袜业

美欧电子股份公司

奥光玩具

工种

缝纫工

各类工种

操作工

操作工

名额

300人

800人

1000人

250人

条件

初中18～40岁

初中18岁以上　女

初中16～26岁

初中18～45岁　女

月薪

800～1200元

约1000元

900～1400元

800～1100元

1.该开发区的主要工业类型为()

A．劳动力导向型 B．技术导向型

C．原料导向型 D．市场导向型

2．表中企业聚集于同一开发区的原因不可能是()

A．利用共同的基础设施

B．存在原料与产品上的联系

C．政府的行政规划

D．降低生产成本

2011年10月5日，“创新乔布斯”——苹果前行政总裁因病去世。生前他“让苹果引领全球科技潮流”——用 iPod 颠覆了音乐，用 iPhone 颠覆了手机，用 iMac 颠覆了电脑，又用 Pixar 颠覆了电影。读“iPod 产业链示意图”，回答3～4题。

3．图中显示了 iPod 生产的()

A．产业转移现象 B．产业升级现象

C．产业集聚现象 D．产业分散现象

4．iPod 产品在我国组装主要是因为我国()

A．iPod 产品市场广大

B．高速铁路等交通的迅速发展

C．教育的发展使劳动力素质提高

D．拥有廉价的劳动力

明代学者王象晋在《木棉谱序》中记载：“北土广树(指棉花)而昧于织，南土精织而寡于艺。故棉则方舟鬻于南，布则方舟鬻于北”即形成“北棉南运，南布北运”的局面。新中国成立后，河北纺织工业迅猛发展，至1990年石家庄市共有县以上棉纺织企业22个。2007年底该市最大的五大棉纺厂决定集体搬迁至常山纺织工业园(见下图)。据此完成5～6题。

5．明初形成棉花产业布局南北差异的主要原因除了自然条件外，还有()

A生产技术 B．劳动力

C．交通 D．市场

6．与五大棉纺厂决定集体搬迁至常山纺织工业园无关的是()

A．土地成本 B．劳动力成本

C．政府的产业政策 D．城市规划

读“某产业链示意图”，回答7～8题。

7．该产业链的核心产业是()

A．钢铁 B．汽车制造

C．汽车销售 D．机械

8．目前，该产业许多世界著名企业进军我国，最主要的是因为我国的()

A．劳动力廉价 B．设计、研发力量雄厚

C．市场前景广阔 D．原材料成本低

下表示意我国沿海某鞋业公司全球化发展的历程。读表，完成9～10题。

MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0

发展阶段

时间

方式

①产品“走出去”

1991～1997年

接收订单，代工生产

②销售“走出去”

1998～2001年

在俄罗斯、阿联酋、尼日利亚、美国、巴拿马建立贸易分公司

③品牌“走出去”

2001～2003年

收购意大利某知名鞋业公司

④资本“走出去”

2003年至今

在尼日利亚、意大利建立生产基地，在意大利的时尚之都米兰设研发中心

9.该公司在尼日利亚、意大利建生产基地，可以()

A．降低劳动成本 B．增强集聚效应

C．便于产品销售 D．便于原料运输

10．该公司在意大利设立研发中心便于利用当地的()

A．市场 B．资金

C．原料 D．技术

(2011·海南高考)20世纪80年代初，某国W汽车公司开始在我国合资生产汽车，我国为此逐步建立了相应的零部件供应体系。近几年，我国的汽车产量和销售量在世界上名列前茅，且增长依然强劲，W公司逐步把在我国上市的新车型的关键零部件生产转移到我国。据此完成11～12题。

11．W公司最先转移到我国的汽车生产环节是()

A．研究 B．设计

C．零部件生产 D．组装

12．近几年，W公司将新车型的关键零部件生产转移到我国，主要目的是()

A．加快新车型的研发 B．提高新车型的市场竞争力

C．扩大新车型的产量 D．增强汽车生产的集聚效应

二、综合题

13．读下列图文材料，分析回答有关问题。

材料1：“我国主要石化企业分布示意图”。

材料2：石化工业园区已成为世界石化工业发展的重要趋势，也是中国石化企业发展的新模式。近十年来，中国石化工业园区发展迅速，上海(曹泾)化学工业园区、南京化学工业园区、山东青岛石化工业园等60余家省级以上石化工业园区，成为带动中国石化工业发展的主导力量。

(1)简述我国石化工业的空间分布特点。

(2)比较①基地与②基地发展石化产业的优势条件。

(3)阐述中国石化企业向专业园区集聚的主要原因。

14．(2012·全国新课标)阅读图文资料，完成下列要求。

红木家具广受人们喜爱。目前，我国红木原材主要依赖进口。越南是红木原材的主要出口国。近年来，越南规定红木原材需经初加工方可出口。凭祥(位置见下图)是我国红木家具加工基地之一，近年与家具生产相关的企业开始在凭祥集聚。

(1)说明越南限制红木原材出口的原因。

(2)分析凭祥成为我国红木家具加工基地的区位优势。

(3)说明与家具生产相关的企业在凭祥集聚的原因。

【学习反思】

【参考答案】

[知识链接]

一、1、原料 基础设施 廉价的劳动力

2、工业联系 信息交流 生产成本 规模 基础设施

3、工业集聚 生产工序 空间和信息 复杂 大 大 简单 小

二、1、区位优势 体积小 电子产品组装 各种零部件

2、交通运输 通信技术 人员 信息

[基础达标]

1.A　2.C 3.A　4.A　5.D

6．(1)早期(19世纪初)钢铁工业趋向于煤产地，到19世纪末20世纪初转向铁矿区，20世纪50年代后，在临海港口(消费区)布局。

(2)以工序联系为基础的工业联系。

(3)有助于企业间交流信息，加强技术协作，促进企业的技术创新；可以集约利用土地，共同利用基础设施，节省生产建设投资；降低生产成本和管理成本，取得规模效益；相关企业的集聚，也有利于集中处理废弃物。

[拓展提升]

1.A　2.B 3.D　4.D 5.A　6.B 7.B　8.C 9.C　10.D 11.D　12.B

13．(1)地区分布不平衡；沿海(东部)地区较稠密，内陆(中西部)地区较稀疏；北部地区较稠密，南部地区较稀疏。

(2)①基地石油资源丰富，石化产业基础雄厚，消费市场广阔。②基地经济发达，市场需求量大，海运便利。

(3)①石化工业专业园区各种基础设施完善，节约生产建设投资；②加强各企业的信息和技术协作，降低中间产品运费和能耗，提高生产效率和利润，取得规模效益；③实现资源优化配置，充分利用各种中间产品，实现生产一体化、集约化和可持续发展。

14．(1)提高原材的附加值，增加收入；扩大就业；保护红木(森林)资源。

(2)(地处边境)接近原料(红木)产地；(我国)市场需求旺盛；(高速公路和铁路经过)交通便捷；(作为边境地区的较大城市)基础设施较完善。

(3)接近家具厂(客户)，节省运输费用；利于企业间人员与信息的交流，提高企业创新能力；共享基础设施，节约生产成本。

高一地理《山地的形成——火山》教材解析

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，有效的提高课堂的教学效率。关于好的教案要怎么样去写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高一地理《山地的形成——火山》教材解析”，仅供参考，大家一起来看看吧。

高一地理《山地的形成——火山》教材解析

第一题:火山会给人类带来哪些影响?
火山喷发的火山灰和熔岩流，常常破坏田园建筑，有时还引起火山地震，给人类带来巨大的灾难，但火山喷发给人们带来肥沃的火山灰土和硫磺等有用矿物。
第二题:如果在讲课过程中有学生说：“老师，您这样讲课我们不感兴趣，提不起精神来，想记住可脑子不听使唤，您能不能换一种方式讲啊。”你会怎么办?
课堂教学应该是师生共度的生命历程、共创的人生体验，是真实的生活经历。水到渠成的教学效果固然好，意料不到的课堂意外也是正常的。所以，当面对无法回避的课堂意外时，我们应该对它有正确的认识，把这意外及时纳入预设的教学当中，在冷场的时候及时调整，在出错的时候重构共建，从而使课堂上的意外转化成教学中宝贵的课程资源和财富。
听到学生的这些话我可能会有些难过，但觉得学生说的也有道理。可怎样才能使学生对我的课感兴趣呢?我认为猜谜语的讲授方式可以尝试一下。比如：第一个谜语，夏天穿棉袄打一省会;学生可能很快会说出“武汉”，因为相声里说过，所以大多都知道。一旦学生们的学习热情高涨起来，我就可以趁热打铁，第二个，总是大吵大闹，打一省会，这次学生可能不像第一个那么快把答案说出来。有些人开始思考，有些人开始相互讨论，可能大多数学生会是把书翻开，在书上的省会中寻找看是哪个省级行政中心，虽然说的几个谜底可能都是不正确的，但在大家共同的努力下最终肯定能找出“南宁”这个正确答案。我又可以继续出几个与本节课相关的谜语，这时学生们的情绪高涨，思维敏捷而活跃，并一一找出了谜底答案。这节课的知识在愉悦的气氛当中就掌握住了。并且在寻找答案的过程中，对一些相关的知识内容也掌握得很好，比如：在寻找“南宁”这个谜底时，不但了解了“南宁”这个城市，而且清楚了它位于广西，属于南部沿海地区，大大提高了课堂的学习效率。
通过这次课堂突发事件，我深深地感觉到兴趣是学生学习的动力，只要改变机械的教学方式，创设学生乐学的环境就一定会有好的教学效果。通过这次课堂突发事件的处理，我的地理教学也一定会有更好的效果。
第三题:如果你成为一名地理教师，你如何让你的地理课堂充满趣味性?
第一、诱人的新课引言，可以激发学生学习地理的兴趣
著名教育家陶行知说：“兴趣是最好的老师”。中学生受认知水平、行为习惯等因素影响，通常情况下不重视地理课，学习不积极、不主动。但是，从中学生的心理特点来看，他们往往具有很强的好奇心和好胜心，一方面，他们对问题喜欢追根问底，知其然必知其所以然;另一方面，他们又急于显示自己的才能，个个跃跃欲试。于是，我便利用这一点设计诱人的新课引言，激发学生学习地理的兴趣。倒如，我在教学东南亚时，是这样设计新课引言的：我用优美的语言朗诵了陈毅同志赠给缅甸友人的诗：“我住江之头，君住江之尾，彼此情无限，共饮一江水。我汲川上流，君喝川下水，川流永不息，彼此共甘美……彼此地相连，依山复靠水。山山皆北向，条条南流水”。然后问：“同学们，你们知道陈毅同志的友人住有哪个地区吗?那个地区的山山水水是怎样的呢?”
第二、绘图填图、图文结合，突出浓郁的“地理味”
“学习地理的第二语言是地图”。地理课最大的特点是图多。人地关系、空间概念是地理课堂教学体现“地理趣味”的突出表现。使学生灵活自如地运用地图，正确分析地理问题，是地理教学的主要任务之一。而运用地图进行教学则是完成这一教学任务的重要途径，也是地理教学独特风格和特色所在。可以说，没有地图，就无法进行地理课堂教学。在地理教学中，地图功能十分巨大，复杂、抽象的地理事物和现象，往往用一幅或几幅地图便能生动直观、清晰、明了地展示出来，使学生一目了然，并留下难以忘怀的记忆。因此，我在地理教学中，总是运用挂图、小黑板、多媒体课件展示地图，对学生进行识图、拼图、填图、绘图、联想分析图的反复训练，并且，每堂地理课前我都会安排学生将当堂课上重要的地图画在黑板上，课堂教学中将重要的地理事物落实在地图上，新课结束后，擦去图上文字，再请学生上黑板填图，其余学生评价。学生们都争先恐后地上黑板填图、下面的同学进行评价，课堂气氛非常的活跃，学习积极性高涨，学习效果自然不错。同时，学生通过识图、拼图、填图、绘图等积极参与，还可锻炼其胆识和心理素质。
第三、利用歌诀和顺口溜巧记地理名称
学习地理，离不开对地理事物的识记，而学生对一些地理事物的识记感到枯燥无味，不愿去背诵。于是，我将一些地理事物编成歌诀和顺口溜，让学生读起来朗朗上口，从而提高背诵兴趣。如对七大洲按面积由大到小排列：亚非北南美，南极欧大洋;对十四个邻国按方位排列：东朝鲜，北蒙古，东北西北俄罗斯;西北哈吉塔西阿，西南印度不尼巴，南部还有缅老越;对六个隔海相望国编成：喊来(韩国)日本兵，闻来(文莱)菲律兵(宾)，马倒(马来西亚)印度尼西亚。
第四、用饱满的热情、极富情感的语言面对学生
教师的表情和语言对学生具有很强的感染力。如果我们老师精神饱满地步入教室，微笑地面对学生，用饶有兴趣的语调和恰如其分的身体语言引入课文或对话，不断向学生传递期待、鼓励的信息，让学生感受到你对他们的关心与爱，那么得到的回报将是专心的听课和对学习活动的热情投入。因此，我在课堂教学中总是用饱满的热情、极富情感的语言面对学生，让学生体会到老师对教学的热爱和对他们的期待，从而以同样的热情投入到学习之中。如我所面对的学生普遍不活跃，课堂气氛沉闷，老师提出问题，几呼没有人敢主动举手，抽学生回答问题，声音也很小。于是，我一进入他们教室，总是以微笑面对他们，提出问题后，总是以期待、鼓励的眼神面向他们，有学生回答错了问题，我不批评，而是表扬他大胆、声音洪亮。久而久之，学生就不再担小，也不再担心回答错问题被老师批评，大多数学生都能积极主动地举手回答问题，课堂气氛逐渐变得活跃，师生关系互动良好。
总之，我觉得要成为一名优秀的地理教师，除了具备一定的专业知识和技能，还应该不断地实践与创新、反思与总结，在主流教学模式下，走出适合自己和学生的课堂教学特色之路。

文章来源：http://m.jab88.com/j/112926.html

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