趵突泉教学设计
教学设计是根据课程的要求和教学对象的，确定合适的教学方案的设想和计划。趵突泉教学设计栏目给各位教师们提供2023趵突泉教学设计、趵突泉教学设计模板等内容，希望能够帮助到大家！
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教案：趵突泉教学设计范文之二 每个老师在上课前需要规划好教案课件，每个人都要计划自己的教案课件了。每位老师都需要重视教案课件的准备工作，才能完成前期设计的教学目标。优质的教案课件是在哪些地方有值得借鉴的地方呢？小编特地为大家精心收集和整理了“教案：趵突泉教学设计范文之二”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
一、教学目标1、会本课... - 趵突泉 趵突泉教学要求1.通过观察图画和对课文的理解，感受到趵突泉的美，陶冶爱美的情趣，激发对祖国大好河山的热爱之情。2.读懂每个自然段，了解大泉和小泉的特点；体会作者是怎样抓住特点描写的。3.学习生字并理解...
- 四年级语文下册《趵突泉》学案 四年级语文下册《趵突泉》学案 教学目标： 1、通过观察图画和理解课文，了解趵突泉泉水的特点，激发爱美情趣。 2、学习作者细致观察和具体形象的描写景物的方法。 3、渗透园艺文化，拓展思维，更具体形象地感...
- 四年级语文下册《趵突泉》教学反思 四年级语文下册《趵突泉》教学反思 本节课我将电子书包引入课堂，在网络环境下教师和学生利用平板电脑实现有效互动，完成《趵突泉》一课的学习。 “妩媚”一词是文中的重点词语，但是它的意思比较抽象，学生理解起...
- 2019年新教科版三年级语文下册9趵突泉教案及作业题答案 9趵突泉 教学要求 1.会认占、沸、昼等6个生字，会写湖、倒、假等12个生字。掌握多音字济的不同读音，理解本课词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。选择最喜欢的段落背诵下来。 3.通过观察图画和理...
- 《影子》教学设计 教案教学设计 课时第一课时类型新授 素质教育目标 知识教学点：1、认识11个生字，会写“飞”；认识三个偏旁：“三撇儿”“反犬旁”“宝盖头”。 2、能够正确地朗读课文。 3、认识有关“影子”的一些现象。能力训练点：...
- 《长城》教学设计 教案教学设计 《长城》教学设计 周由 教材说明：这篇看图学文由两幅长城的彩图和一篇短文组成，直观的图画和具体形象的短文紧密结合，表现了长城的雄伟壮观、高大坚固，赞美了我国古代劳动人民的智慧和力量，抒发了作者的民族自...
- 《挑山工》教学设计 教案教学设计 第一课时 教学重点：理清文章层次，给课文分段并了解段落大意。 教学过程： 一、引入课文 1、板书：挑山工 2、本文中提到的“挑山工”是做什么的人？ 二、初读课文，学习生字新词。 1、学习生字新词 （1...
- 《早操》教学设计 教案教学设计 《早操》教学设计 教学目标:： 1、随文认识10个生字，初步培养学生的识字能力。 2、能正确朗读、背诵课文。 3、渗透早起锻炼身体的好习惯。 教具准备：电脑课件、投影仪、幻灯片 教学过程： 一、课前...
- 雾凇教学设计 教案教学设计 一、交流资料，丰富感知 1、同学们，上一节课我们初读了课文《雾凇》，大家对雾凇都很感兴趣，我知道同学们课后都收集了一些关于雾凇的资料，能给大家介绍介绍吗？ 3、教师过渡：听了大家的介绍，老师也觉得雾凇...
- 《掌声》教学设计 教案教学设计 设计意图：课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。文章的语言质朴，但在平淡的叙述背后包含充沛的情感。课文通过动作描写来表现人物的内心感受。笔者在教学时注重引导学生仔细揣摩重点词句，引领学生深入走...
- 《军神》教学设计 教案教学设计 江苏许建华 -------------------------------------------------------------------------------- 设计理念 在这一课...
- 《燕子》教学设计 教案教学设计 作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“《燕子》教学设计 教案教学设计”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。一、特点分析教材选编这篇...
- 《钱学森》教学设计 教案教学设计 《钱学森》教案 教学要求： １、能正确、流利有感情地朗读课文。 ２、学会本课８个生字，理解由生字组成的词语。 ３、通过语言文字的训练，体会钱学森爱祖国的思想感情。 教学重点、难点： 复述课文，有感情...
- 《冰灯》教学设计 教案教学设计 教学目标： 1、了解父亲给儿子做冰灯的故事，体会父亲对儿子的关爱。理解父母的心情。 2、有感情的朗读课文。 教学重点：了解故事情节，体会父爱的伟大。 教学过程： 导入：同学们，哈尔滨的冰灯节就要开幕了...
- 《蜜蜂》教学设计 教案教学设计 26、《蜜蜂》教学设计 教学目标：见教参116页 教学重难点：理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论又是怎样得出的。 教学时数：1课时 教学过程： 一、导入 1、同学们，你们对蜜蜂有什么了解呢？...
- 《赵州桥》教学设计 教案教学设计 教学目标 1、让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法 2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处 3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感 4、有感情的朗读课文，并背诵喜欢的部分 ...
- 《检阅》教学设计 教案教学设计 教学目的： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，感受博莱克的坚强自信，体会队员们关注弱势的美好的心灵。 教学重、难点 理解课文内容，抓住重点语句体会队员们关注弱势的美好心灵，感受博莱克的坚强自信...
- 《争吵》教学设计 教案教学设计 28*争吵 教学要求 1、通过理解课文内容，教育学生懂得同学之间要友好相处，宽容，团结友爱。 2、学习本课13个生字；理解“嫉妒、缘故、诚心诚意、防御、毕竟、不料”等词语，会用“缘故”、“诚心诚意”...
- 尊严教学设计 教案教学设计 自尊自强完整人格成功人生 ——《尊严》教学设计 设计理念： 以朗读为主，使学生尽量发挥自己的想像，去读感悟、读体会。培养学生的语感，感觉是从对象中来的，是由对象认识的一种产物。 第二课时 教学目标： ...
- 《琥珀》教学设计 教案教学设计 《琥珀》教学设计 教学要求： 1．理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培养学生阅读科普读物的兴趣和能力。 2．体会科学家是怎样进行合理想象的。 3．有感情地朗读课文。 教学课时...
- 《白杨》教学设计 教案教学设计 一、教材依据 该课程教材是由人民教育出版社小学语文室编著的九年义务教育六年制小学教科书《语文》第十册第二单元的第5课《白杨》。 二、指导思想与理论依据： 新课程标准倡导学生主动参与、乐于探究，注重培养...
- 《鲸》教学设计 教案教学设计 老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是由小编为大家整理的《鲸》教学设计 教案教学设计，希望对您的工作和生活有所帮助。一、教材分析：这是一篇精读课文。...
- 《穷人》教学设计 教案教学设计 《穷人》教学设计 教学目标： 1、学会十个生字。能够正确读写下列词语：搁板、帐 子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后 脑勺、熬过去。 2、有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的语句。 3、理解课文...
- 《乌鸦喝水》教学设计 教案教学设计 《乌鸦喝水》教学设计 课前透视： ＜乌鸦喝水＞是一篇优秀的寓言故事。课文讲的是一只聪明的乌鸦就地取材，想办法喝到小瓶子里的水的故事。全文内容生动有趣，通俗简洁，适合儿童朗读和讲述。学习本文不仅要学习...
- 《花钟》教学设计 教案教学设计 一、教学要求。 1.读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 2.能用欣赏的语气朗读课文。 二、教学重、难点。 学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、...
- 《太阳的话》教学设计 教案教学设计 教材分析： 这是一首抒情诗。诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束和露水；召唤人们敞开心扉迎接光亮，促使人们树立起积极乐观的信...
- 《新型玻璃》教学设计 教案教学设计 27、《新型玻璃》教学设计 教学目标：见教参 教学重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者介绍玻璃的表达方法进行说话训练。 教学难点：能正确区分玻璃的特点和作用。 教学准备：课前布置学生收集有关新型...
- 《打电话》教学设计 教案教学设计 设计理念 设计力求贴近生活、贴近实际，以学生的主体活动为中心，巧妙创设情境，注重双向互动，让学生在演中说说中创，在活动中积极参与，自主发展，大胆实践，培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的日常生...
- 《半截蜡烛》教学设计 教案教学设计 教学要求： １、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、学会本课的生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。 ３、能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说说泊诺德夫人一家在危急关...
- 《詹天佑》教学设计 教案教学设计 《詹天佑》教学设计 辽宁省葫芦岛市连山区教师进修学校戴志强 教师思考： 《詹天佑》是九年义务教育小学六年制第十二册教材第二组课文的精读篇目。文章以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中最重要的事迹-...
- 《夏夜多美》教学设计 教案教学设计 教材分析 《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第15课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物、气候，体会夏天的美好。《夏夜...
- 荷叶圆圆教学设计 教案教学设计 荷叶圆圆教学设计 人教版语文实验教材第二册第14课《荷叶圆圆》是一首散文诗：“荷叶圆圆的，荷叶 绿绿的，是阳光下的绿衣天使，是夏季里的丝丝清凉。小水珠喜欢荷叶，小蜡蜒喜欢荷叶，小 青蛙喜欢荷叶，小鱼...
- 《灰雀》教学设计 教案教学设计 《灰雀》教学设计 教学目标： 教养：1、学会本课的生字、新词。 2、理解课后的问题，有感情地朗读课文。 教育：教学学生做错了事就要改正，做个诚实的孩子。 发展：进一步发展、培养学生的逻辑推理能力。 ...
- 田忌赛马教学设计 教案教学设计 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．学会本课8个生字，理解扫兴、挖苦、夸耀、讥讽、轻蔑、垂头丧气、胸有成竹、目瞪口呆等词语的意思。 2．理解课文内容，体会孙膑的足智多谋。 （二）能力训练点 1．培...
- 《田忌赛马》教学设计 教案教学设计 《田忌赛马》教学设计 第一课时 教学目标： 1、理解生字词意思。 2、初读课文，给课文分段。 3、讲读课文第一段，知道田忌赛马输的原因。 第二课时 教学目标： 教养：1、学习课文二、三、四段，理解课文...
- 燕子专列教学设计 教案教学设计 《燕子专列》教学设计 学习目标 1认识“欧”“洲”等11个生字。会写“欧”“洲”“瑞”等14个字。正确读写“欧洲”“瑞士”“舒适”等词语。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3了解课文内容，受...
- 《中彩那天》教学设计 教案教学设计 《中彩那天》教学设计 甘肃省兰州市安宁区十里店小学李翠琴 一、教学目标 知识技能目标 1．用现有的识字方法，查字典、联系上下文，学会15个生字，理解新词； 2．复述课文主要内容，提高口语表达能力； 3...
- 《在家里》教学设计 教案教学设计 老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是由小编为大家整理的《在家里》教学设计 教案教学设计，希望对您的工作和生活有所帮助。《在家里》教学设计设计理念学...
- 《山行》教学设计 教案教学设计 作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？小编收集整理了一些《山行》教学设计 教案教学设计，仅供您在工作和学习中参考。别具一格教学内容：《山行》是长春版小学语文教材第二册第十版块的第三篇...
- 中华少年(教学设计) 教案教学设计 教学目标 1．能够有感情地朗读课文，了解诗意。 2．尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。 课前准备 学生：自学课文，找一找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、...
- 《凡卡》教学设计 教案教学设计 凡卡（第二课时）教学设计 一教学目标： 1学习凡卡写信的内容及他的神态、动作、联想、，来了解他的内心。 2了解沙皇统治下穷孩子的悲惨生活，激发学生珍惜今天幸福生活的思想感情。 3有感情地朗读课文。 二...
- 《荷叶圆圆》教学设计 教案教学设计 教学目标 1.认识荷、珠等12个字，会写叶、是等6个字。 2.能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.能根据生活实际运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4.在朗读中，感...
- 《小读者》教学设计 教案教学设计 教学目标 1学会本课生字新词语。 2朗读课文，能概括课文主要内容。 3通过文中重点词句的品读，体会小姑娘纯真、一丝不苟的美好形象。 教学重点 朗读课文，概括主要内容，感受小姑娘认真负责的美好形...
- 《大海睡了》教学设计 教案教学设计 教学目标: 1、利用多媒体课件，激发学生想象走入诗的意境，体会夜晚大海的静谥； 2、指导学生正确、流利地朗读诗歌，有感情地背诵诗歌。 3、利用多媒体课件，积累词汇。 教学过程： 一、激趣导入; （课前...
- 《海底世界》教学设计 教案教学设计 在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。如何才能编写一份比较全面的教案呢？小编收集整理了一些《海底世界》教学设计 教案教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教学内容及目的：1.字：认识本课的16个生字，...
- 《鲸》的教学设计 教案教学设计 露珠 一、教学目标： 1、认识3个生字，会写10个生字。正确读写课文中的生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，...
- 《兰兰过桥》教学设计 教案教学设计 一、设计说明 本教学设计遵循陶行知先生倡导的六大解放的教育思想，以读为主线，由初读到细读到精读，由浅入深，循序渐进，让学生在朗读、表达中感悟语言、学习语言、积累语言。在教学方法上，试图采用扶与放相...