每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。要根据班级同学的具体情况编写教案。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？下面是小编精心整理的“一年级数学下册期末知识点汇总(苏教版）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一年级数学下册期末知识点汇总(苏教版）

第一单元20以内的退位减法

15-8方法一：15-5＝1010-3＝7

方法二：10-8＝22+5＝7

方法三：8+（7）＝1515-8＝7

男生人数+女生人数＝总人数总人数-男生人数＝女生人数总人数-女生人数＝男生人数

总数-运走的＝没运走的

总数-吹灭的＝没灭的（亮着的）

总数-下来的＝树上的

总数－已经浇的＝没浇的

原有的-卖出的＝剩下的原有的－剩下的＝卖出的卖出的+剩下的＝原有的

总数-借走的＝剩下的

第二单元认识图形

正方形四条边都相等。

用一个长方体最多能画出3个不同的长方形。

用一个正方体画出的正方形都一样。

把一张正方形纸对折两次，能折出4个长方形，或4个正方形或4个三角形。

第三单元认识100以内的数

29添上1是30，39添上1是（），49添上1是（），59添上1是（），99添上1是（）。

100少1是（）。40比（）多1，比（）少1.

10根10根的数，从10数到100.（10、20、30、40、50、60、70、80、90、100）

10个十是一百100个一是100.

从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。

几个十是几十，几个一是几。

十位是几表示几个十，个位是几表示几个一。

加数+加数＝和被减数-减数＝差

一个一个地数，相邻数是指这个数的前一个数（比这个数小的）和后一个数（比这个数大的）。

一共要搬的数-已经搬的＝还要搬的。

筐外的+筐里的＝总数

百数表中横着看，后一个数比前一个数多1；竖着看，下一个数比上一个数多10.

同一行（除第一行）中前9个数十位相同；同一列中的数个位相同。

100以内个位和十位相同的两位数有：11、22、33、44、55、66、77、88、99。

100以内个位是6的数有：6、16、26、36、46、56、66、76、86、96.

100以内十位是6的数有：60、61、62、63、64、65、66、67、68、69。

1-100中个位上是0数有0、10、20、30、40、50、60、70、80、90、100

2个2个的数数（略）5个5个数数（略）

比大小；位数多的比位数少的大（三位数比两位数大，两位数比一位数大）；位数相同，最高位大的数就大（两位数比较中十位数大的数就大）；两位数中十位相同，就比较个位，个位大的数就大。

两数比较，较为接近叫差不多，也可叫多一些或少一些；相差较大，叫多得多或少得多。

个位是1、3、5、7、9的数是单数（奇数），个位是2、4、6、8、0的数中双数（偶数）

第四、六单元100以内的加法和减法

40+30＝70想：4个十加3个十得7个十，是70。

45+30＝75想：先算40+30＝70再算70+5＝75

45+3＝48想：先算5+3＝8再算40+8＝48

24+9＝30想：先算4+9＝13再算20+13＝33

个位和个位加，十位和十位加（相同数位相加）

个位满十，十位多1；个位不满十，十位不变

原有的+跑来的＝现有的原有的-跑走的＝现在的

求总数

第一次的+第二次的＝两次有的

已经摘的+没摘的＝原有的

已经拼好的+没拼好的＝一共要拼的

已经收的+没收的＝一共要收的

没吃的+已经吃的＝一共买的

易错：原有的+送来的＝现有的原有的+送走的＝现在的

卖出的+剩下的＝原有的

45-30＝15想：先算40-30＝10再算10+5＝15

28-7＝21想：先算8-7＝1再算20+1＝21

34-8＝26想：先算14-8＝6再算6+20＝26

个位和个位减，十位和十位减（相同数位相减）

个位不够减，十位少1；个位够减，十位不变。

车的座位总数-已经上车的＝空座位数

求去掉部分：

总数－剩下的＝已经吃的

总数－剩下的＝划走的。

总数－剩下的＝借走的

总数－没栽的＝已经栽的

上午飞走的+下午飞走的＝一共飞走的

总数－飞走的＝剩下没飞走的

笔算两位数加减两位数（不进位、不退位）1、相同数位对齐，2从个位算起。

笔算两位数加两位数（进位）1、相同数位对齐，2从个位算起。3、个位满十要向十位进1。

笔算两位数减两位数（退位）1、相同数位对齐，2从个位算起。3、个位不够减，要从十位退1，在个位上加10后再减。

求两个数相差多少，甲比乙多多少？乙比甲少多少？较大数－较小数＝相差数m.JAB88.Com

第五单元角分

人民币的单位是元、角、分

1元＝10角＝100分1角＝10分

1元＝（2张）5角＝（10）张1角＝（5张）2角

5元＝（5）张1元

10元＝（10张）1元＝（5张）2元＝（2张）5元

20元＝（2张）10元＝（20）张1元

50元＝（5张）10元＝（50张）1元＝（）张20元+（）张10元

100元＝（10张）10元＝（100）张1元

付出的钱数-用去的钱数＝找回的钱数（剩下的钱数）

用去的钱数+找回的钱数＝付出的钱数

付出的钱数-找回的钱数＝用去的钱数（商品的价钱）

按规律填数

6、12、18、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

7、14、21、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

8、16、24、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

9、18、27、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

扩展阅读

一年级语文下册期末复习知识点汇总（一）

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？以下是小编收集整理的“一年级语文下册期末复习知识点汇总（一）”，欢迎您参考，希望对您有所助益。

年级语文下册期末复习知识点汇总（

）

、生字表

单元

春（春风）（春雨）（春天）风（风雨）（大风）（东风）

冬（冬天）（冬日）（冬雪）

雪（大雪）（风雪）（雪人）花（开花）（花朵）（雪花）

飞（飞鸟）（飞天）（飞机）

入（入学）（入口）（出入）姓（姓名）（姓李）（姓氏）

什（什么）（干什么）（为什么）

么（多么）（什么）（对么）双（双手）（双目）（双耳）

国（中国）（国家）（国学）

王（国王）（王后）（王子）方（对方）（大方）（东方）

青（青蛙）（青天）（青年）

清（清水）（清明）（清早）气（天气）（力气）（和气）

晴（晴天）（晴日）（晴空）

情（友情）（同情）（心情）请（请问）（请人）（请坐）

生（学生）（花生）（出生）

字（生字）（字画）（名字）左（左右）（左手）（左耳）

右（右手）（右耳）（左右）

红（红花）（火红）（红色）时（小时）（时间）（有时）

动（生动）（运动）（活动）

万（万里）（万年）（十万）

二单元

吃（吃水）（吃力）（好吃）叫（叫好）（大叫）（叫声）

主（主人）（主要）（公主）

江（江水）（长江）（江山）住（住口）（住手）（住人）

没（没有）（没人）（没用）

以（以后）（可以）（以上）会（学会）（开会）（大会）

走（走出）（不走）（走动）

北（北方）（东北）（北风）京（北京）（东京）（京口）

门（大门）（开门）（门口）

广（广大）（广东）（广西）过（不过）（过年）（过去）

各（各自）（各人）（各个）

种（种子）种田）（种花）样（同样）（

样）（样子）

伙（同伙）（入伙）（小伙子）

伴（伙伴）（同伴）（女伴）这（这样）（这儿）（这里）

太（太阳）（太子）（太太）

阳（阳光）（太阳）（阴阳）片（

片）（叶片）（动画片）

金（金光）（金子）（金秋）

秋（秋天）（秋风）（秋雨）因（因为）（因果）（主因）

为（为了）（为什么）（以为）

三单元

他（他们）（他的）（他人）河（小河）（江河）（河水）

说（说明）（不说）（小说）

也（也是）（也好）（也对）地（种地）（大地）（地方）

听（听见）（听说）（动听）

哥（哥哥）（大哥）（二哥）单（单人）（单手）（单元）

居（居住）（同居）（居然）

招（招手）（招生）（招工）呼（招呼）（呼叫）（呼气）

快（飞快）（快门）（快马）

乐（快乐）（乐土）（乐趣）玩（好玩）（玩乐）（玩火）

很（很好）（很多）（很大）

当（当心）（当年）（当时）音（音乐）（观音）（拼音）

讲（讲

）（听讲）（主讲）

行（行为）（行人）（行动）许（许多）（也许）（许可）

四单元

思（思想）（心思）（秋思）

床（木床）（床头）（床单）

前（前后）（以前）（从前）光（月光）（阳光）（光头）

低（低头）（低音）（低下）

故（故乡）（故国）（故人）乡（同乡）（思乡）（水乡）

色（红色）（白色）（春色）

外（里外）（外头）（门外）看（看见）（好看）（看书）

爸（爸爸）（我爸）（爸妈）

晚（晚上）（早晚）（晚会）笑（大笑）（玩笑）（好笑）

再（再见）（再会）（再来）

午（上午）（中午）（下午）节（春节）（过节）（节日）

叶（红叶）（竹叶）（叶片）

米（大米）（小米）（玉米）真（真是）（真正）（天真）

分（分开）（分手）（春分）

豆（红豆）（土豆）（大豆）那（那样）（那里）（那么）

着（看着）（笑着）（玩着）

到（来到）（看到）（到来）高（高低）（高大）（高中）

兴（高兴）（兴奋）（兴趣）

千（秋千）（千米）（千金）成（成为）（成长）（成果）

五单元

间（花间）（中间）（人间）迷（入迷）（迷人）（书迷）

造（造句）（再造）（打造）

运（运动）（运气）（运用）池（小池）（水池）（池子）

欢（欢乐）（欢快）（欢笑）

（上

）（

吧）（电

）古（古今）（千古）（古文）

凉（秋凉）（清凉）（凉风）

细（细雨）（细长）（细叶）夕（夕阳）（前夕）（除夕）

李（李子）（姓李）（瓜田李下）

语（语文）（成语）（外语）香（香水）（香气）（清香）

打（打工）（打开）（单打）

拍（拍手）（拍打）（节拍）跑（长跑）（飞跑）（快跑）

足（双足）（手足）（不足）

声（声音）（风声）（高声）身（身后）（全身）（自身）

体（身体）（字体）（全体）

之（之前）（之后）（

走了之）相（相近）（相对）（相反）

近（远近）（近处）（从近到远）

习（学习）（自习）（习字）远（远方）（远古）（远大）

玉（玉石）（玉米）（宝玉）

义（同义）（近义）（义工）

六单元

首（两首）（首相）（首先）采（采白莲）（采茶）（采药）

无（无声）（无敌）（无论）

次（

次）（初次）（几次）找（寻找）（找人）（找钱）

平（平平安安）（平地）（平整）

办（办公）（办事）（办法）让（让他）（让步）（礼让）

包（书包）（背包）（皮包）

钟（钟表）（闹钟）（挂钟）元（元首）（元旦）（元帅）

洗（洗脸）（洗澡）（洗牌）

共（公共）（共同）（共性）已（已经）（已往）（而已）

经（已经）（经常）（经费）

坐（坐下）（坐飞机）（坐车）要（将要）（快要）（重要）

连（

连）（连日）（连夜）

百（

百）（百元）（百姓）还（还是）（还要）（还有）

舌（舌头）（口舌）（舌尖）

点（八点）（终点）（点滴）块（

块）（土块）（石块）

非（非常）（非法）（是非）

常（非常）（常识）（常年）往（往前）（往返）（开往）

瓜（西瓜）（甜瓜）（冬瓜）

进（前进）（进军）（进步）空（空手）（空军）（天空）

八单元

病（生病）（疾病）（病痛）医（医生）（医士）（医治）

别（别人）（分别）（别名）

干（树干）（干线）（实干）奇（惊奇）（奇怪）（奇观）

七（七颗星）（七个）（七人）

星（星星）（星球）（行星）吓（吓

跳）（吓唬）（吓人）

怕（可怕）（害怕）（生怕）

跟（跟着）（跟随）（跟从）家（大家）（家庭）（家里）

羊（山羊）（绵羊）（羊肉）

象（大象）（象牙）（景象）都（都说）（都是）（都要）

捉（捉蚊子）（捕捉）（捉拿）

条（

条）（分条）（枝条）爬（爬到）（爬行）（爬虫）

姐（姐姐）（姐弟）（姐妹）

您（您好）（您早）（您请）草（吃草）（青草）（草地）

房（房檐）（房屋）（房子）

一年级语文下册期末复习知识点汇总（二）

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，你们有没有写过一份完整的教学计划?下面是小编精心整理的“一年级语文下册期末复习知识点汇总（二）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

年级语文下册期末复习知识点汇总（二）

二、背诵与默写

1、春晓2、静夜思

（唐）孟浩然（唐）李白

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。床前明月光，疑是地上霜。

夜来风雨声，花落知多少。举头望明月，低头思故乡。

3、寻隐者不遇4、池上

（唐）贾岛（唐）白居易

松下问童子，言师采药去。小娃撑小艇，偷采白莲回。

只在此山中，云深不知处。不解藏踪迹，浮萍

道开。

5、小池6、画鸡

（宋）杨万里(明)唐寅

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。平生不敢轻言语，

叫千门万户开。

日积月累：

、小葱拌豆腐——

清（青）二白二、敏而好学，不耻下问。《论语》

竹篮子打水——

场空不知则问，不能则学。《荀子》

芝麻开花——节节高读书百遍，而义自见。（董遇）

十五个吊桶打水——七上八下读万卷书，行万里路。（董其昌）

三、朝霞不出门，晚霞行千里。

有雨山戴帽，无雨半山腰。

早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。

一年级语文下册期末复习知识点汇总（三）

为了使每堂课能够顺利的进展，在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么教案怎样写才好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《一年级语文下册期末复习知识点汇总（三）》，仅供参考，希望可以帮助到您。

年级语文下册期末复习知识点汇总（三）

必背

文：

《姓氏歌》

你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。

古月胡，口天吴，双人徐，言午许。中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周，吴、郑、王，

诸葛、东方，上官、欧阳……

《古对今》

古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。

桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。

《人之初》

人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

子不学，非所宜，幼不学，老何为？玉不琢，不成器，人不学，不知义。

《荷叶圆圆》

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起

朵朵很美很美的水花。

三、多音字

种zhng（种子）zhòng（种田）乐lè（快乐）yuè（音乐）觉jué（觉得）jiào（睡觉）

地dì（地上）de（慢慢地）为wéi（以为）wèi（因为）行xíng（行动）háng（银行）

长cháng（长短）zhng（长大）中zhng（中心）zhòng（中奖）

好ho（好人）hào（好奇）兴xng（兴旺）xìng（高兴）

分fn（十分）fèn（分外）空kng（太空）kòng（空白）

间jin（中间）jiàn（黑白相间）朝zho（朝阳）cháo（朝向）

教jio（教书）jiào（请教）当dng（当天）dàng（上当）

只zh（

只）zh（只要）要yo（要求）yào（需要）

干gn（干净）gàn（干活）着zhe（听着）zháo（着急）

都d（首都）du（都要）闷mn（闷热）mèn（沉闷）

得di（得亏）dé（得到）会huì（大会）kuài（会计）

落luò（落后）là（丢三落四）降jiàng（下降）xiáng（投降）

了le（好了）lio（了解）转zhun（转身）zhuàn（转笔刀）

角jio（

角）jué（角色）和hé（和平）huó(暖和)

相xing（相互）xiàng（照相）没méi（没有）mò（沉没）

挑tio（挑水）tio（挑战）看kn（看护）kàn（看见）

四、熟记下列偏旁的生字

月:腰、肚、背、朋:跑、跳、趴、目:眼、睛、睁、眠虫:蚂、蜻、蚁、蝴

扌:打、扫、把、拉饣:饭、饼、饺、饮犭:狗、猪、猫、狮氵:江、河、海、活

辶:过、远、近、边阝:队、阳、阴、阵心:想、念、忘、意纟:红、绿、经、级

讠:说、话、讲、语口：听、吗、吹、吧忄:怕、快、情、忙刂：别、到、刚、

艹：花、草、节、苗女:妈、奶、她、姐走:赶、起、越、亻:你、他、们、伙

彳:行、往、得、很门：问、间、闭、闪冫:冷、净、凉、冰禾：种、秀、香、秋

囗：园、因、国、团攵:放、收、改、故灬：点、照、热、煮木:林、桃、树、机

五、近义词

喊——叫　保护——爱护喜欢——喜爱洁白——雪白睡觉——睡眠

到处——处处开心——快乐忽然——突然　飞快——急速忽然——突然

孤单——孤独后来——以后独自——单独正好——恰好　许多——很多

快乐——高兴从前——以前　原来——本来从此——此后　纪念——怀念

美丽——漂亮　如果——假如连忙——马上盼望——希望高兴——开心

仔细——认真知道——明白帮忙——帮助惊奇——惊讶

六、反义词

北—南这—那快—慢单—双低—高前—后晚—早外—里笑—哭

总—分远—近弯—直古—今晨—暮圆—方沉—浮是—非忙—闲

快—慢好—坏高--低（矮）胖（肥）--瘦开--关开--谢开--闭出—入（进）

降—升小—大好—坏来—去无—有左—右多--少老--少对--错粗--细

里--外脱--穿早--晚男--女亮--黑黑--白长--短去--来进--出香--臭

送--迎借--还直--弯真--假干--湿动--静

--旧重--轻苦--甜收--放

前--后左--右快--慢死--活生--死生--熟是--非沉--浮美--丑明--暗

天--地这--那爱--恨冷--热输--赢淡--浓饱--饿问--答

想念——忘记清凉——炎热保护——破坏广大——窄小温暖——寒冷

洁白——乌黑许多——很少飞快——缓慢　独自——结伴快乐——难过

从前——以后　美丽——丑陋　勇敢——胆小严寒——酷暑热闹——冷清

专心——马虎仔细——马虎喜欢——讨厌热闹——安静高兴——伤心

一年级语文下册期末复习知识点汇总（四）

为了使每堂课能够顺利的进展，因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《一年级语文下册期末复习知识点汇总（四）》，仅供参考，希望能为您提供参考！

年级语文下册期末复习知识点汇总（四）

特殊词语：

AABB的词有：

高高兴兴、快快乐乐、开开心心、欢欢喜喜、平平安安、干干净净、漂漂亮亮、来来往往、匆匆忙忙、

急急忙忙、红红火火、花花绿绿、认认真真、仔仔细细、三三两两、反反复复、清清白白、里里外外、

日日夜夜、安安静静、口口声声、原原本本、多多少少、是是非非、明明白白、吞吞吐吐、世世代代、

家家户户、马马虎虎、

ABB的词有：

胖乎乎、黑乎乎、红彤彤、红通通、金灿灿、绿油油、白花花、亮晶晶、气冲冲、兴冲冲、笑哈哈、

乐呵呵、懒洋洋、慢吞吞、冷冰冰、香飘飘、

ABAB的词有：

雪白雪白、碧绿碧绿、学习学习、通红通红、研究研究、商量商量、暖和暖和、打听打听、

ABAC的词有：

人来人往、百发百中、百战百胜、

心

意、跑上跑下、忙前忙后、有头有尾、不三不四、

模（mu）

样、自由自在、自言自语、十全十美、人山人海、

又（）又（）的词有：

又大又圆、又高又大、又白又胖、又细又长、又香又甜、又粗又壮、又唱又跳、又黑又亮、又说又笑、又长又软、又宽有远、

越（）越（）的词有：

越来越高、越来越好、越来越慢、越来越快、越来越美、

越飞越高、越长越大、越走越远、越做越大、

（）来（）去的词有：

飞来飞去、跳来跳去、跑来跑去、爬来爬去、说来说去、游来游去、走来走去、转来转去、直来直去、

含有数字的词语:

心

意

鸣惊人　

念之差

干二净

刀两断

目十行

石二鸟两面三刀两全其美

三心二意三言两语　三长两短

四通八达四书五经

五湖四海　五体投地　五花八门

五光十色五颜六色

六神无主六亲不认

七上八下　七零八落　七嘴八舌

八面威风　八仙过海

九九归

　九死

生九牛

毛

十全十美十拿九稳

百顺百依百发百中百战百胜

千军万马千方百计千变万化

万念俱灰　万人空巷万紫千红

碧绿碧绿的（叶子、荷叶、小草、菜地）

雪白雪白的（棉花、雪花、梨花、贝壳）

火红火红的（太阳、花儿、朝霞、高粱）

金黄金黄的（落叶、麦田、稻田、油菜花）

小学一年级数学上册期末知识点总结

小学一年级数学上册期末知识点总结

数与代数部分

1、一、二单元(数的认识和比较)

(1)强调数物体个数的方法：按照一定的顺序和方向数数、做记号、根据物体摆放的规律按群数数等。

(2)加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第2个是()

(3)按顺序填数，按规律填数

(4)加深对0的理解：在不同情境中，0的含义是不同的。一般情况下0表示没有，还表示“起点”和温度计上的“基准”0度。要依据具体情况，判断0的含义。

(5)重视比较方法的梳理：一一对应比较(P17、(1)(2))、

三者之间的比较(先两两比较，再选出最大、多、小、少的)

利用参照物进行比较(P17(4)和P19、5、6)

注意题目规定的符号别标错了

2、三、七单元(数的运算)

(1)利用学具摆一摆、捆一捆，加深对数位和数的组成的认识。

(2)用丰富的游戏活动使本版块的复习变得不枯燥。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数(小棒有多少根)等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，避免出现单纯的题海练习，让学生厌倦。可以设计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、抢答等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。在本期结束时，学生要达到每分钟能正确计算8道题左右。

(3)重视逆向思维题型的训练，如：()+6=15，尤其是()-7=7，学生容易填成0。

在○里填上“+”或“-”9○6=1516○5=11

(4)对于解决简单实际问题的复习：

①从类型上分包括求和、求差、求部分数。并注意体现三种类型之间的联系，注重系统练习。

如：8个苹果，5个梨，苹果和梨一共多少个?

苹果比梨多多少个?

梨比苹果少多少个?

一共13个水果，苹果有8个，剩下的是梨梨有多少个?

一共13个水果，梨有5个，剩下的是苹果苹果有多少个?

再如：看图列四道算式

②从呈现方式上看可分为形象图、情境图、部分抽象的文字表示。

注意强调计算为问题服务的意识，看清题上要求的是什么。允许部分学生用()表示要求的数。

如：P38，4图1

③应用连加、连减、加减混合解决问题，学生容易理解的是如：P45，1题，动态的呈现形式，包括去掉一部分又来了一部分。较难理解的是P47，4题，这种静态呈现的。

④加强培养学生提问的意识和能力。

3、八单元(认识钟表)

(1)了解自己一天的----，如在什么时候做什么事以及这些事情发生的大概时间。结合生活实例叙述，熟悉生活中常见时间，促使学生关注生活中的时间。

(2)几时刚过和快几时了，容易混淆，加强辨析。

(3)有的钟面上没有数字或只有几个数字，给认读造成一定的困难，这是需要学生自己标出数字认读。

空间与图形部分五单元(位置与顺序)六单元(认识物体)

(1)对基本概念的理解和掌握。两件或多件物品的前后、上下、左右位置关系的正确描述。

如：在最面;在的面;的面是;的面有;从数…

(2)对于相对性的理解：上下、前后、左右的位置不是一成不变的，当物体位置变换或增加、减少物体时，这些位置关系都会发生相应的变化。如：P58，1题中的闹钟，和玩具猫比，它在玩具猫的下面，和模型船比，它在模型船的上面。前后与左右的位置也存在这种相对性。

(3)一年级的学生，确定情境图中物品或人物左右的位置时，都以观察者为标准来确定左右。

(4)加强区分长方体与正方体

(5)面对数量众多的物体，要分类数。养成数时按顺序、做记号、检查验证的好习惯。

统计与概率四单元(分类)九单元(统计)

(1)体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。

如：P53按要求分一分(把序号填在括号里)，圈出不同类的物体。

(2)加强学生整理数据的能力。如安排一些图形(各种不同的颜色、形状、大小，摆放位置也无序)

请学生先数一数，再在方格纸内画图，并回答简单的问题。

北师版一年级数学下册第三单元知识点汇总

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。从而在课堂上与学生更好的交流，那么优秀的教案是怎么样的呢？以下是小编为大家收集的“北师版一年级数学下册第三单元知识点汇总”，希望对您的工作和生活有所帮助。

北师版一年级数学下册第三单元知识点汇总

第三单元生活中的数

1、数数的方法有：

一个一个的数，1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，……

两个两个的数，1,3,5,7,9,,11,13,15,17,19…或2,4,6,8,10,12,14,16,18,20…

五个五个的数，5,10,15,20,25,30,35,40……

十个十个的数，10,20,30,40,50,60,70，……

2、数位、基数、序数

计数器上从右边起第三位是百位。从右往左的数位名称：个位、十位、百位，相邻两个计数单位之间的进率是10。

数位：数中各个数字所占的特定位置，例如：个位、十位、百位

基数：表示物体的个数，例如：8个苹果

序数：表示某一元素在序列中的位置，例如：第1个

3、两位数的理解

一个两位数有几个十和几个一组成。十位上的数表示有几个十，个位上的数表示有几个一。

如：95的十位是9，表示9个十，个位是5，表示5个一。

10个十是一百。100有10个十，100有100个一。

最大的两位数是99，最小的两位数是10。

最小的三位数是100。

87读作：八十七；九十四写作：94

4、比较数的大小

数位不同：比较数的大小，先从位数上比较，位数多的数更大，如：289.

数位相同：相同位数的数要从高位依次比较。如果是两个两位数比大小，先看十位，十位大的数就大；十位相同看个位，个位大的数就大，例如：94＞91.

其他：75比23多得多；54比49多一些；21比56少得多；37比41少一些；62与61差不多。

一年级数学下册《找规律》知识点

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，如何才能编写一份比较全面的教案呢？以下是小编为大家收集的“一年级数学下册《找规律》知识点”，仅供参考，希望可以帮助到您。

一年级数学下册《找规律》知识点

知识点

1、单向平移求不同的和的个数规律：方格的总个数—每次框出的个数+1=得到不同和的个数

2、双向平移：如果平移的方向既有横又有纵，我们只要分别探究出两个方向上各有几种不同的排列方法(和单向平移的规律一样)，相乘的积是多少一共就有多少种不同的排列方法，一共有多少种贴法=沿着长的贴法×沿着宽的贴法

3、中间的数×框出的个数=框出的每个数的和框出的每个数的和÷框出的个数=中间的数(注意：有些数字的和是不能框出来的，(1)是框出的每个数的和÷框出的个数≠中间的数;(2)是虽然“框出的每个数的和÷框出的个数=中间的数”，但中间的数在边上;(3)出现有空白方格。)

练习题

一、在括号中填入正确的图形。

★●●■■■★●●■■■★（）●■■■★●●■■■（）●●■■■

二、在括号中填入正确的数学。

2、4、6、8、（）、12、14、16、（）、20

参考答案

一、在括号中填入正确的图形。

★●●■■■★●●■■■★（●）●■■■★●●■■■（★）●●■■■

二、在括号中填入正确的数学。

2、4、6、8、（10）、12、14、16、（18）、20

一年级数学下册期末专题总复习知识点及练习题

18专题《综合总复习》

学员姓名科目：数学年级：

课题综合总复习

教学

目标1、综合总复习算术、图形、应用等基础与提升

2、学会读题、分析问题、尝试思考问题、尝试解决具体问题

重点

难点

考点1、重点是综合复习算术、图形、应用等基础方式方法及提升

2、难点是读题能力、勇敢尝试思考、解决问题能力

3、考查加减填空、旋转、计算、图形、应用等

数学核心

数字古诗

一帆(fān)一浆(jiānɡ)一渔(yú)舟(zhōu)，一个(ɡè)渔(yú)翁(wēnɡ)一钓(diào)钩(ɡōu)

一俯(fǔ)一仰(yǎnɡ)一顿(dùn)笑(xiào)，一江(jiānɡ)明(mínɡ)月(yuè)一江(jiānɡ)秋(qiū)

图形总结复习、说一说认识的图形，进行分类计数

□○□○□

有三个角封闭图形叫做（），上面有（）个

上面长方形有（）个

这是（）体，上面有（）个

这是（）体，上面有（）个

上面正方形有（）个

上面梯形有（）个

这是（）形，上面有（）个

球体上面有（）个

圆形上面有（）个

五角星有（）个

四角星有（）个

从不同角度看物体、互相思考，解答，集体交流，连线

算术总结复习、数位有个位、十位、百位，请在下面所有数位上画上珠子，总共4颗

问、1、38是由（）个十和（）个一组成的。

2、100里面有（）个十；2个十是（）。

3、由5个十和6个一组成的数是（）。

4、与79相邻的两个数是（）和（）。

5、由8个一和4个十组成的数是（）。

算术计算、加法注意先从个位算起，个位加个位，满十进一，不能忘记

25

+15

36

+46

27

+47

48

+37

29

+59

44

+35

减法注意，先从个位算起，个位减个位，不够减，必须借，借位之后要退一，不能忘

90

-41

42

-14

66

-28

练、口算

20+60=92-10=25+28=97-60=

57+16=82-15=58-29=39+40=

应用、福娃娃

（1）左边有个，右边有个，全部多少个？

（2）右边增加多少个能达到16个？

巩固提升

1、请试一试

（）个正方形（）个三角形（）个正方体

2、思考

（）7（）4

＋7（）－2（）

8455

3、递等式计算

26+30+22

=+22

=75-13+10

=+10

=46-6-10

=-10

=26+8-18

=-18

=

39

-8

+57

64

+16

-26

4、竖式计算

77

25

-4

40

35

+16

98

35

-14

5、应用

自行车杂技表演。每辆自行车上有16个人，3辆自行车共有多少人？

答：

有26朵小红花。分给一班同学8朵，二班10朵，还剩几朵？

答：

课后操练

1、图形分类计数

长方体有（）个正方形有（）个正方体有（）个

长方形有（）个圆柱有（）个三角形有（）个

球有（）个圆有（）个平行四边形（）个梯形（）个

2、观察题，连一连

3、计算

8

14

+72

89

39

-33

44

33

+22

99

-44

+25

46

+37

-50

4、鸡有12只，鹅有10只，鸭比鸡多21只，鸭有多少只？鸡鸭鹅一共多少只？

5、食堂吃了12袋大米，还有8袋，原来有多少袋？若又购买回18袋，则剩下多少？

（）８（）８

＋１（）－３（）

７６６４

6、思考

（）个（）个

一年级数学上册《数的认识》知识点汇总

一年级数学上册《数的认识》知识点汇总

1、数数：

（1）时按照一定的顺序数如前后、左右、上下，也可以用做记号的方法，避免多数或漏数。

(2)数从前往后数越往后越大，从后往前数越来越小。

(3)第几是1个数，几个是一些数。

(4)0也是一个数，它表示起点，还表示一个也没有。一个数加0或减0都得它本身.

2.填数:如方框：正序填数、倒序填数、填双数、填单数、5个5个数数填数；填尺子图、填箭头图；填相邻数如6前面是(),9后面是（）

3.写数：

（1）如从2写到8;按从大到小写数，或按从小到大写数。0—9都占左半个田子格（1个日字格）、10占整个田子格（2个日字格）.

(2).看图写数；看计数器图写数；看点子图写数

(3)圈图写数，两种形式：是几圈几,图上有4个苹果，看4圈4;看数涂色。左数第几个涂色或右边几个涂色或圈出左边几个，右边几个。

注意分清几个和第几个如;5个和第5（表示1个）个。

(4)看数画图。一共画几个，或差着几个补画足数。

4.填〈、〉或=号用〈、〉号（大口对大数，小尖对小数）连接几个数。

(1))数与数的比较、式与数的比较、图比图的比较。如：7()8;9()5+3;三角形比圆形多（）。

(2)在等号两边填上合适的数.如：3+()=86+()9(3)几个数用〈、〉连接如：4、9、2、102491010942

5.分类数一数：如长方体（6个面都是长方形，面有大有小），圆柱（上下一样粗细，上下2个圆面一样大），球（容易滚动），正方体（6个面完全一样）各有几个；

6.“我”前面有几个，后面有几个。一共有几个。左边有几个，右边有几个。共有几个。“小明”在第几个（只表示是数量1）。

一年级数学上册《读数、写数》知识点汇总

一年级数学上册《读数、写数》知识点汇总

1、读20以内的数。

正数：从小到大的顺序01234567891011121314151617181920

倒数：从大到小的顺序20191817······

2个2个的数:02468101214161820(正数、倒数或从指定中间数开始数都要会)

5个5个的数：05101520((正数、倒数都要会)

单数：1、3、5、7、9······

双数：2、4、6、8、10······

(注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。)

2、两位数

(1)我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上10个“一”就是1个“10”，一个“十”就是10个“一”。

如：A：11里有(1)个十和(1)个一;11里有(11)个一。2个“1”表示的意义不同

12里有(1)个十和(2)个一;12里有(12)个一

14里有(1)个十和(4)个一;14里有(14)个一

15里有(1)个十和(5)个一;15里有(15)个一

······

19里有(1)个十和(9)个一;或者说，19里有(19)个一

20里有(2)个十;20里有(20)个一

B：看数字卡片(11~20)，说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。

(2)在计数器上，从右边起第一位是什么位?(个位)第2位是什么位?(十位)个位上的1颗珠子表示什么?(表示1个一)十位上的1颗珠子表示什么?(表示1个十)

(3)先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。

如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。

人教版小学一年级数学下册知识点总结

人教版小学一年级数学下册知识点总结

一、学习目标：

1.体验上下的位置关系；定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达；

2.比较熟练地口算20以内的退位减法；初步学会用加法和减法解决简单的问题；

3.使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点；

4.通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形；

5.认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地和一十一十地数出数量在100以内的物体个数，懂得100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小；

6.能够熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。

二、学习难点：

1.能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述；

2.让学生体验上下位置的相对性；

3.通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点；

4.理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算；

5.100以内数的读法和写法；

6.数100以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难；

7.了解和掌握个位、十位的数位的概念。理解个位、十位上的数所表示的意义，能够正确地、熟练地读、写100以内的数。

三、知识点概括总结：

1.位置：所在或所占的地方，有上下、前后、左右之分。

上：位置方位名词，例：汽车在马路的上面。

下：位置方位名词，例：船在桥的下面。

前：位置方位名词，例：张三在李四的前排，那么可以说张三在李四的前面。

后：位置方位名词，例：李四在张三的后排，那么可以说李四在张三的后面。

2.退位减：减法运算中必须向高位借位的减法运算。

20以内的数字之间的退位减法，例：12-9=3.

3.图形的拼组（作风车）：

5.读数：24读作“二十四”；169读作“一百六十九”。

6.比较数的大小：先比较高数位的数学，再按照数位的高低依次比较。

例：39和145比较大小，39百位数字为0，145百位数字为1，0小于1，所以39小于145

7.100以内数的认识：100读作“一百”，等于10个10相加；99读作“九十九”，等于100减去1.

8.认识人民币：

一年级数学下册期末复习

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，那有什么样的教案适合新手教师吗？以下是小编为大家收集的“一年级数学下册期末复习”，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级数学下册期末复习

教学内容：

复习100以内的数。常见的平面图形和简单的统计，100以内加、减法口算；乘法意义、乘法口诀和表内乘法，用学到的加、减、乘法解决日常生活中的实际问题。

重难点、关键：

重点：1、100以内加、减法口算。

2、乘法的意义、乘法口诀、用口诀求积。

关键：1、正确地计算100以内的加、减法的口算。

2、正确地解答加、减、乘法的实际问题。

教学目标：

1、通过复习，使学生对100以内的数、乘法的意义、乘法口诀，“倍”的含义等知识有进一步的认识，对知识之间的联系有进一步的理解，巩固本学期教学的基础知识。

2、通过复习，使学生对100以内的加、减法口算，表内乘法等计算的能力有进一步的提高，在计算正确和速度两方面都能达到基本要求。

3、通过复习，使学生进一步提高运用数学知识解决实际问题的能力，培养数学意识和思维的能力。

课时划分：(4课时)

复习100以内的数，常见的平面图形和简单的统计(1课时)

复习100以内的加、减法口算(1课时)

复习乘法意义，乘法口诀和表内乘法(1课时)

用学到的加、减、乘法日常生活中的实际问题(1课时)

第一课时：复习100以内的数

教学内容：

教材第98～99页期末复习1～5。

教学目的：

1、通过复习使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解，并能正确熟练地读写。

2、通过复习进一步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。

教学准备：

实物投影仪、计数器。

教学过程：

一、导入新课

从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。

板书课题：复习100以内的数。

二、复习100以内的数。

1、复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。

(1)要求学生从37数到52，再从52数到37。

十个十个地数，从10数到100，五个五个地数，从5数到100。

(2)完成98页复习题1。

按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说一说一共有几个5本，几个10本？一共有多少本？

(3)完成98页复习题2。

老师说明题意并指导学生完成。

①先圈出10个，再看一看图中的草莓大约有几个十，估计一下大约是几十个？

②老师指导学生一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。

2、复习数的组成和数的比较大小。

(1)出示复习题3，师生先示范一下题目要求，同桌同学拿出计数器按要求完成此题，第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”，第二步再比较两个数的大小。

(2)学生独立完成第4题，集体交流，说说你是怎么想的？

3、小结。

刚才我们复习100以内的数，你有哪些收获？

三、复习平面图和简单的统计。

1、出示第5图仔细观察并提问：看一看题中有哪些图形？并从题中各指出一、两个。

2、仔细观察横着每排有哪些图形？图形的排列有什么规律？接下去的应该是什么图形？并在右边的四个图形中找出合适的一个，用线和括号连一连。

学生独立完成，集体交流时提问：括号里是什么图形？你是怎样想的？

3、你能统计出上面每种图形各有多少个吗？

学生独立完成、集体交流，你是怎样知道的？

四、作业布置。

教学后记：课堂气氛活跃，学生学得好

第二课时：复习100以内的加、减法口算

教学内容：

教材99～100期末～复习0

教学目的：

使学生进一步理解100以内的两位数加、减整十数和一位数的计算方法，正确熟练地进行100以内加、减法的口算。

教学准备：

第100页第八题的教具图。

教学过程：

一、导入新课。

今天这节课我们来复习100以内的加、减法口算。

板书课题：复习100以内的加、减法口算。

二、复习口算。

1、完成期末复习6。

(1)学生独立口算。

(2)集体交流时说说你是怎样算的？

(3)比一比。

①竖着比一比，每一行的三道题在算法上有什么不同？

②横着比一比，每一行的两道题在口算上有什么相同点与不同点。

(4)老师小结：

口算100以内的加减法方法不惟一，同学们可以采用自己喜欢的方法进行口算，口算两位数加、减整十数都要从十位算起；口算两位数加、减一位数都从个位算起。

2、完成期末自习7。

(1)教师说明题意“不计算，你能说出哪几道题的得数比50小，哪几题的得数比50大”。

(2)学生独立估计，集体交流说说估计时你是怎样想的？怎样比能很快地看出来？(同一组的上下两题也可以比一比)

3、完成期末复习8。

(1)出示第8题的教具图，全班同学集体练几遍。

(2)同桌同不合作，朴互算，相互评。

4、完成期末复习9。

15题口算要求学生在3分钟内完成，做完后请学生自查一遍，养成良好的习惯，集体订正时统计全对人数，了解学生错题情况，及时订正。

5、完成期末复习10。

(1)出示第9题看题说说这道题已知什么？求什么？(已知男孩有8张邮票，小女孩有12张邮票，求小女孩比小男孩多多少张？)

(2)学生自己解答第1题，集体交流时说说你是怎样想的？集体口答。

(3)第2题同桌同学先讨论，再口答，说说是怎样想的？

三、复习总结。

今天我们复习了什么内容？两位数加、减整十数、一位数怎样口算？

四、作业布置。

教学后记：学生巩固得好，感兴趣。

第三课时：复习乘法的意义、乘法口诀、表内乘法

教学内容：

教材第100～101页期末复习11～15。

教学目的：

通过复习进一步明确乘法的意义，熟练地运用乘法口诀求积。

教学准备：

口诀卡片、口算卡片。

教学过程：

一、揭示课题。

上节课我们复习了100以内的加、减法口算，今天这节课我们来复习一下有关乘法的知识。

板书课题：复习乘法的意义、乘法口诀，表内乘法。

二、复习乘法的意义。

1、看图先填空，再写加法和乘法口诀。

○○○○○○○○○○○○○○○

一共是()个()相加

加法算式：□＋□＋□＋□＋□=□

乘法算式：□×□=□或□×□=□

2、◎◎◎

□□□□□□□□□□□□

◎有()个，□有()个()个。

□的个数是◎的()倍。

3、完成期末复习11。

沉重独立完成，集体交流。

老师小结：

4＋4＋4只表示3个4相加，写成乘法算式可以写成3×4或4×3，求5的2倍也就是求25相加是多少，写成乘法算式5×2。

三、复习乘法口诀。

1、请学生齐背1～6的乘法口诀。

2、出示口算卡片，齐说得数并说说用了哪一句口诀？

3、完成期末复习12。

组织学生两人一组根据口诀“对口令”的游戏，然后根据口诀说出两道乘法算式。

4、完成期末复习13。

(1)学生独立完成把得数写在孔雀羽毛的外端圈里，集体校对。

(2)然后指导学生拐弯读乘法口诀。如：一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二，再如一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十。

(3)2和一个数相乘，得到的积的个位有什么特点？5各一个数相乘呢？

(4)和一个数乘，得到的积的个们有0、2、4、6、8。5和一个数乘得到的积的个位是5或0。

5、完成期末复习14。

16题口算要求学生在2分钟内完成，督促学生写好后要检查，养成良好的习惯，集体校对。

6、学生独立完成，集体订正时说一说在1～6的乘法口诀中哪两句乘法口诀的得数是一样的？

(一四得四、二二得四)(一六得六、二三得六)

(三四十二、二六十二)

四、复习总结。

今天我们复习了哪些内容？

五、作业布置。

教学后记：学生巩固得好，感兴趣。

第四课时：复习加减、乘法的实际问题

教学内容：

教材第101～102页期末复习16～19

教学目的：

通过复习提高学生用学到加、减、乘法解决日常生活中的实际问题的能力，发展学生思维。

教学准备：

实物投影仪。

教学过程：

一、导入新课。

今天我们上一节复习课，看看哪一位小朋友运用数学知识解决问题的能力强。

二、基本训练。

列式计算。

3个6相加是多少？3的6倍是多少？

3与6的和是多少？3比6少多少？

仔细审题，集体列式口答。

三、复习。

1、期末复习16。

(1)出示第16题，说一说这道题已知什么？为什么？

(2)学生独立完成，集体订正时说说为什么用乘法算？你是怎样想的？

(求3人浇多少棵，也就是3个4是多少，用乘法计算。)

(3)学生集体口答书中的三个问题。

2、期末复习7。

(1)出示第17题，提问：图中有哪些商品？它们的价格分别是多少元？

(2)你能解决书中所提的问题吗？

学生独立解答书中第1～4个问题，集体交流说说想法和算法。

(3)选出你喜欢的两件玩具。算一算买这两件玩具一共要多少元？(学生独立解答，小组内交流)

(4)根据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题？

(分组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。)

3、期末复习18。

(1)出示第18题图，提问：图中有哪些商品？它们的价格分别是多少元？

(2)你能解决收中所提的问题吗？

学生独立解答书中所提的3个问题，集体交流时说说想法和算法。

(3)根据这道题所给的条件，你还能提出哪些数学问题？

(分小组讨论，集体交流时各小组汇报讨论结果。)

(4)期末复习19。

(1)出示第19题，看图说一说这道题告诉我们什么？需要解决什么问题？

(图中告诉我们“小松鼠采了5个椰子，小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些”需要解决的是“猴子最少采了多少个，最多采了多少个”)

(2)提问：“小猴采的比小松鼠的4倍多一些，5倍少一些。是什么意思？你会解答吗？”

(3)集体交流说说你是怎样想的？

四、作业布置。

教学后记：学生课堂气氛好，解决实际问题。

一年级数学下册《小括号》知识点复习

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？下面是小编为大家整理的“一年级数学下册《小括号》知识点复习”,仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级数学下册《小括号》知识点复习

知识点

1.一个算式里有括号，要先算括号里面的，再算括号外面的。

2.一个算式里没有括号，从左到右，依次计算。

练习题

24+(8-4)=____23+(9-8)=____40-(2+8)=____

32-(4+6)=____72-(9-5)=____66-(4+6)=____

39-(4+5)=____89-(7-5)=____63+(3+7)=____

8+(50-6)=____4+(23+42)=____60+(30-7)=____

参考答案

24+(8-4)=_28_23+(9-8)=_24_40-(2+8)=_30_

32-(4+6)=_22_72-(9-5)=_68_66-(4+6)=_56_

39-(4+5)=_30_89-(7-5)=_86_63+(3+7)=_73_

8+(50-6)=_52_4+(23+42)=_69_60+(30-7)=_83_

《一年级数学下册期末知识点汇总(苏教版）》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学一年级数学的教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/97194.html

更多