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第七单元第五课《第二次工业革命》教学设计

平湖市行知中学王晓戴悦2014.4.15

一、：

课标：2-3-4列举工业革命的重大发明，描述工业革命给社会生产、社会生活带来的巨大变化。

解读：交通技术的进步，爱迪生与电的利用，工厂制等相关工业革命成果的了解，体会工业革命给人类所带来的巨大。

二、：

1．教材编写特点及意图：

结合课标以及八年级相关内容，这一课内容放在第七单元第五课，《殖民扩张与民族解放运动》之后，旨在突出工业革命在对西方帝国主义对外殖民扩张中所起到的巨大作用，以及成果对人类生产、生活和社会进步方面所起到的巨大作用。

2．教材结构体系：

科技的重视第二次工业革命

工业革命成果带来巨大影响

（积极、消极）

三、：

1、知识与技能：知道电力的应用是第二次工业革命的重要标志；了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响：记住第二次工业革命中的重大成果，作出卓越贡献的科学家和发明家；理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用：分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性。

2、过程与方法：通过分析第二次工业革命兴起的原因和对社会生产生活的影响，进一步培养学生分析历史问题的能力：通过指导学生课前收集、课堂展示有关第二次工业革命的科技成就，培养学生通过多种途径获取知识的能力。

3、情感、态度和价值观：通过分析第二次工业革命的影响，认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，让学生感悟科学技术是第一生产力，并认识学习科学技术文化知识的重要性；通过分析新的科技发明带来的利与弊，认识到发展经济要处理好发展与可持续发展的关系，实现人与自然的和谐统一：通过对科学家、发明家的贡献的介绍，尤其是分析爱迪生成功的原因，培养学生爱科学、学科学及刻苦钻研、勇于创新的科学精神。

四、：

重点：科技成就和第二次工业革命

难点：第二次工业革命的影响

五、：

1．运用多媒体进行直观教学

2．通过材料分析，提高学生的分析、归纳能力

3．通过合作探究，明确合作学习的重要性，增加学生对历史学习的兴趣

六、：

导入新课：

通过昨天对书本内容的预习，你觉得第一次工业革命和第二次工业革命的最大区别在哪？

设计意图：通过书本资料阅读，让学生比较两次工业革命的最大区别，同时抛出问题，展开今天的新课教学内容。

教学过程：

一、科学的世纪

活动：观看投影仪上的两张图片，思考问题：

比一比，两幅图有什么不同？这说明了什么？

教师总结——科技受到重视

设计意图：引出人类对科技越来越重视和关注。

1、原因：

活动：

阅读课文Ｐ78，思考：为什么说19世纪被称为“科学的世纪”？

（小组合作讨论完成，并以小组为单位回答）

归纳：一、西欧各国认识到科技的重要，大力鼓励科学研究。

二、大学成为科学研究的重地。

（1）宽敞的实验室、精良的实验仪器。

（2）增设自然科学课程：出现了专门的理工大学。

（3）以大学为中心，形成了专门从事科学研究的科学家群体——科学学会。

三、重大突破

19世纪中期，完善了通过燃烧煤气、汽油和柴油等产生的热转化为机械动力的理论，为内燃机的发明奠定了基础。

2、补充：19世纪人类的三大发现：

（1）达尔文：创立了生物进化论

（2）施莱登施旺：建立了细胞学说

（3）发现能量守恒和转化定律

二、第二次工业革命

1、第二次工业革命时期重大的科技发明：

发明发动机电动机电灯内燃机飞机有线电报有线电话无线电报

发明者西门子格拉姆爱迪生卡尔本茨莱特兄弟莫尔斯贝尔马可尼

时间18661870187919世纪80年代190319世纪中期19世纪晚期19世纪晚期

国别德国比利时美国德国美国美国美国意大利

（小组合作完成，并以小组为单位回答）

教师提问：阅读表格，你能获取第二次工业革命的哪些信息？

归纳：电的发明和应用内燃机出现交通工具的创制新通讯手段的发明

设计意图：通过表格填写观察，探索第二次工业革命所涉及到的领域，同时提高学生分析归纳总结的能力。

2、两次工业革命对比

第一次工业革命第二次工业革命

所处阶段

开始时期

主要特点

主要发明成果

领先国家

工业门类

共同影响

启示

（小组合作完成上面表格，并以小组为单位回答）

教师归纳，总结。

三、科技对人类的影响（提示：从不同领域回答，联系生活）

1、科技改变生活的：

2、科技影响生产的：科技开启现代生活

3、科技促进社会进步的：

小组回答，教师总结

四、展望工业革命

你期待新一轮的工业革命能解决当前社会的哪些问题？

（畅所欲言）

五、科技是把双刃剑——流水线

通过视频《摩登时代》——流水线生产有什么利弊？

（学生讨论，教师总结）

六、完成当堂练习（见学习单）

课堂总结

拓展延伸：感悟科学技术对经济发展和社会进步起到的重要作用。

作业布置：作业本

板书设计：

科技的重视第二次工业革命

工业革命成果带来巨大影响

相关知识

2017年中考历史知识点：第二次工业革命

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2017年中考历史知识点：第二次工业革命

科学成就和第二次工业革命，英、美、法、德经济发展的不平衡

(一)科学成就和第二次工业革命

1、开始时间：19世纪70年代—20世纪初，科学技术突飞猛进的发展，社会生产力极大提高，开始了第二次工业革命，使人类进入了“电气时代”。

2、科技发展表现在三个领域：①电力和石油作为新能源的发展和利用;

②内燃机和汽车、飞机等新交通工具的创制;

③电报、电话、无线电等新通讯手段的发明

3、主要发明：

(1)电力：爱迪生(美)发明电灯泡;西门子(德)制造了第一辆有轨电车;

(2)动力：卡尔·本茨(德)设计出内燃机，使石油成为新能源

(3)交通工具的革新：卡尔·本茨(德)制成第一辆三轮汽车;福特(美)制成第一辆四轮汽车;莱特兄弟(美)制成飞机

(4)新信息传递工具：①19世纪中期美国人发明有线电报②19世纪晚期贝尔发明有线电话;意大利人马可尼发明无线电报。

4、三大能源：石油、电力、煤炭

5、第二次工业革命的影响：①进一步推动了工业的快速发展;②造成主要的资本主义国家经济发展不平衡，③出现了垄断组织，19世纪晚期到20世纪初资本主义国家进入帝国主义阶段。

(二)英、法、美、德经济发展的不平衡

19世纪晚期到20世纪初期，由于第二次工业革命的影响，主要的资本主义国家的经济都有所发展，但发展不平衡。美国、德国的步伐较快，后来居上;英国、法国相对缓慢。

美、德后来居上的原因：都是新兴的资本主义国家，更多地采用新技术、新设备，起点高、发展快。19世纪末20世纪初，美国、德国分别成为世界头号、二号资本主义大国。(此外美国具体原因：(1)内战废除了黑人奴隶制度;(2)地域辽阔，资源丰富;(3)吸收了大量欧洲剩余资本;德国：(1)普法战争后实现了国家的统一;(2)从法国得到大量赔款和割地。)

英、法相对缓慢的原因：由于过分依赖殖民地和资本大量输出，以至技术装备相对落后，英国、法国的经济发展缓慢下来，工业生产逐渐被美国、德国赶上和超过。

2017九年级历史上册复习资料：第二次工业革命岳麓版

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2017九年级历史上册复习资料：第二次工业革命岳麓版

第19课人类进入电气时代

要点阐释：

1、时间：19世纪中后期--20世纪初

2、标志：①.电力、石油等新能源的利用（电力的广泛应用是主要标志）

②.内燃机、汽车、飞机等新机器和新产品的创制

③.电报、电话等通讯手段的发明

3、使电力应用变为现实的发现和发明：

①1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为人类利用电能提供了科学依据。

②1866年，德国工程师西门子发明了发电机，

③1870年，比利时人格拉姆发明了电动机。

④美国发明家爱迪生发明了电灯泡、留声机等电器，被称为“发明大王”，人类进入了“电气时代”。

4、有线通讯的发明：

1837年，美国人莫尔斯发明了有线电报；1876年，美国人贝尔发明了有线电话，

5、无线通讯的发明：1895年，意大利人马可尼发明了无线电报。

第20课交通运输的新纪元

1、内燃机的创制及影响：

创制：19世纪七八十年代，以煤气和汽油为燃料的内燃机（发明人：卡尔·本茨）相继问世，90年代柴油机研制成功。

影响：内燃机的发明和使用推动了石油工业的发展和石油化学工业的迅速兴起。

2、汽车、飞机的发明：

①1885年，德国人卡尔·本茨研制了第一辆三轮汽车，90年代，法国人埃米尔勒瓦瑟制成了第一辆四轮汽车。1913年美国人亨利·福特发明了汽车装配生产线，成了著名的“汽车大王”。

②1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机。

4、第二次工业革命的特点：首先，自然科学开始同工业生产紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接动力。其次，第二次工业革命几乎在几个先进国家同时发生，其规模更大，范围更广，发展更迅速。再次，在一些后起的国家两次工业革命同时进行，能充分利用其成果，加快经济的发展。

5、第二次工业革命的影响：第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。它进一步改变了人们的生活方式，提高了生活的质量。导致了垄断组织的产生，垄断资产阶级进而控制国家的政治和经济生活，掀起了瓜分世界的狂潮。

6、19世纪末20世纪初，主要资本主义国家相继进入垄断资本主义，即帝国主义阶段。

九年级历史下册第5课第二次工业革命教案（共3套新人教版）

第二单元第二次工业革命和近代科学文化

第5课　第二次工业革命

1　教学分析

知识与能力了解第二次工业革命的重大成就：电力方面的重大发明、内燃机和交通工具的发展、化学工业和新材料；掌握第二次工业革命的影响

过程与方法上网搜集或者提供第二次工业革命的资料，对资料进行概括、归纳，以加深对第二次工业革命的认识；通过举例说明第二次工业革命成果对当今社会的影响

情感态度与价值观通过对第二次工业革命科学研究和发明创造的了解，使学生逐步形成崇尚科学的意识，树立不畏艰难、勇于实践和创新的科学态度

教学重点：第二次工业革命中的重大发明

教学难点：第二次工业革命的影响

2　教学过程

一、导入新课

美国总统特朗普乘坐“空军一号”飞赴新加坡，于6月12日，与朝鲜最高领导人金正恩在新加坡签署联合声明。

2018年习近平主席同俄罗斯总统普京同乘中国高铁赴天津，出席中俄友好交流活动。

2018年俄罗斯世界杯于6月14日至7月15日在俄罗斯举行，俄罗斯世界杯开幕式，“外星人”出场引动热潮。

今天的飞机、汽车、火车、高铁等先进科技与哪几次工业革命有关？为什么科技在今天的政治、经济、文化活动中发挥着巨大作用？

二、新课讲授

目标导学一：第二次工业革命中的重大发明——电的应用

1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)

提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。

(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。

(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。

总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。

2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。

设问：图一现象是谁发现的？它与图二、图三的发明有何关系？图二、图三的发明有何意义？

提示：英国科学家法拉第。电磁感应现象的发现为发电机和电动机的研制奠定了理论基础。发电机和电动机的发明使电力成为新能源进入生产生活领域。

提示：电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。

3.读教材和图文史料，了解爱迪生在“电气时代”的发明创造。

设问：指出图一、图二、图三、图四发明创造的名称。简要概括爱迪生在电器发明上的贡献。

提示：图一是电灯、图二是留声机、图三是电影摄影机、图四是碱性蓄电池。爱迪生是电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明专利。

目标导学二：内燃机和新的交通工具

1.引导学生阅读教材，了解内燃机的发明过程。

归纳整理：

发明物时间国家发明人名称

内燃机1876年德国奥托煤气内燃机

1883年德国戴姆勒汽油内燃机

德国狄塞尔柴油内燃机

提示：内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。

2.指导学生归纳整理这一时期的交通工具。

3.结合上述发明创造，总结内燃机发明的意义。

提示：内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以它为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

目标导学三：化学工业和新材料

1.阅读教材，了解化学工业产生的概况。

2.阅读教材，了解诺贝尔等人在化学工业和新材料领域的发明创造。

提示：

领域发明人国家时间发明内容意义

化学工业

和新材料诺贝尔瑞典1867年现代炸药、无烟炸药在军事、工程方面得到了广泛应用

海厄特美国1869年赛璐珞的制造技术现代塑料工业由此诞生

夏尔多内法国1884年人造纤维开辟了新的纺织品生产领域

目标导学四：第二次工业革命的影响

引导学生阅读材料，分析第二次工业革命的历史影响。

材料一：1859年，美国钻出世界上第一口具有商业性质的油井。当时，石油只用于照明，后来对燃料油的需求猛增，人们开始大量开采和提炼石油，石油工业迅速发展起来。

设问：读材料得出的结论是什么？

提示：第二次工业革命催生了一系列新的工业部门，如电力工业、汽车工业、石化工业等，旧的工业部门也由于生产技术的改造而产生飞跃，大大发展了社会生产力。

材料二：第二次工业革命后，随着工业的发展出现了垄断组织。垄断组织规模之大，往往控制着一个国家某种商品的生产和销售。例如德国的电气工业基本上被电气总公司和西门子公司两个集团所控制，从而控制了国家的经济命脉。

设问：读材料得出的结论是什么？

提示：在第二次工业革命影响下，主要资本主义国家出现了垄断组织。垄断组织控制着生产和销售，乃至国家经济命脉。

材料三：在第二次工业革命影响下，19世纪末，欧洲列强几乎把整个非洲、东南亚、南亚和太平洋地区瓜分完毕。它们还强迫中国、土耳其等国签订不平等条约，用强权干预这些国家的政治、经济发展。

设问：读材料得出的结论是什么？

提示：随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。

归纳总结：第一次工业革命与第二次工业革命

类别第一次工业革命第二次工业革命

开始时间18世纪60年代19世纪70年代

发源国英国美国、德国

开始标志蒸汽机的广泛应用电的应用

动力机蒸汽机电动机、发电机、内燃机

主要发明珍妮机、改良蒸汽机、火车机车、汽船发电机、电动机、电灯、内燃机、汽车、飞机、电话、电报、化学工业和新材料

进入时代“蒸汽时代”“电气时代”

新能源煤炭石油、电力

影响工业革命使生产力获得惊人发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。它为资本主义战胜封建制度，进一步扩大以西方资本主义国家为核心的世界市场奠定了物质基础第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织。随之而来的资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响

三、课堂总结

1500年前后新航路的开辟在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，逐渐使世界连成一个整体。为什么在以后的400年间会产生这样的奇迹？简而言之，是由于资本主义创造了巨大的生产力。以电动机为代表的第二次技术革命，使工业革命发展到一个新阶段。电灯与电报、电话和无线电通讯等伟大的发明使人类的生活进入了一个更光明、更美好的新时期，也使世界市场得到进一步发展。

3　板书设计

4　教学反思

这堂课总体来说重点突出、紧抓教材，但是学生的参与不够，课堂气氛略显沉闷。总之，作为历史教师我们应积极投身于教育教学实践中，不断地去尝试去探索，才会有所收益，从而增强历史课的魅力。

文章来源：http://m.jab88.com/j/96799.html

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