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八年级上册第6课 《洋务运动》

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了,这样接下来工作才会更上一层楼!你们了解多少教案课件范文呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《八年级上册第6课 《洋务运动》》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

教学目标

1、知识与能力:

通过对本课的学习,使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识;通过对洋务运动的作用的客观分析,提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。

2、过程与方法:

在掌握历史知识的过程中,学会学习的方法,感知洋务派以“自强”“求富”为口号,办洋务以维护清朝封建统治为目的,进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才,虽未达到富强,但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。

3、情感、态度与价值观:

使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治,又阻挡不了外国的侵略,结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展,对本国封建经济起到了一定的解体作用,对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。

本课重点

洋务运动的概况:洋务运动的代表人物,创办军事工业、创办民用工业、筹划海防、培养人才、对洋务运动的评价。

本课难点

对洋务运动的评价。

教学资源

多媒体教学课件(PPt演示文稿和视频)

教学方法

1、师生互动交流法。

2、说、评、议结合法。

3、系统知识归纳法。

4、中外历史联系法

学习准备

阅读收集洋务派和洋务运动的人物、事件资料。

板书设计

第6课洋务运动

一、“自强”与“求富”

1、洋务派出现的背景、代表

2、洋务运动出现的目的、时间、口号

3、洋务运动的主要内容

(1)前期:创办近代军事工业

(2)后期:开办民用工业

(3)筹建海军

(4)开办新式学堂

二、对洋务运动的评价

1、洋务运动的破产

2、对洋务运动的评价

教学过程

[导入]

步入近代的清王朝,遭到了两次鸦片战争的失败,又受到太平天国运动的沉重的冲击,统治已是风雨飘摇,面对残酷的现实,统治集团内部出现了分化,在19世纪60年代,出现了一次统治阶级内部的自救运动。这节课我们就来学习第6课:洋务运动。

[新课内容]

一、“自强”与“求富”

师:要了解洋务运动,首先要知道什么是洋务派?

生:洋务派,是指利用西方先进科技来维护清朝统治的官僚集团。

师:洋务派是怎么出现的呢?

生:第二次鸦片战争后,清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。一些较为开明的官员主张学习外国先进技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治,这些官员被称为“洋务派”。

师:洋务派的代表有哪些人?

生:洋务派在中央以奕?为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。

师:洋务运动的时间

生:19世纪60-90年代

师:对,其中60-70年代是前期,70-90年代是后期,前期和后期的口号什么?发展的重点各是什么?

生:前期:“自强”重点发展军事工业

后期:“求富”重点发展民用工业

师:其他还有什么内容

生:创办新式海军;兴办新式学堂,培养近代人才

师:洋务派首先试图采用西方先进生产技术,创办一批近代军事工业,达到其维护清统治的目的。那么洋务派举办的军事工业有那些?

生:(看教材小字)列举出军事企业的举办者、名称、特点。

时间

举办者

企业名称

企业在当时的特点

1861年

曾国藩

安庆内军械所

洋务派兴办的第一个军事工业

1865年

李鸿章

曾国藩

江南制造总局

是当时规模最大的军事工业

1866年

左宗棠

福州船政局

清政府设备最齐全的船舶制造厂

师:洋务派在70年代以后,将重点转向民用工业,请你列举出几例?

生:(结合课外收集资料)

时间

举办者

企业名称

企业在当时的特点

1872

李鸿章

轮船招商局

近代第一个轮船公司

1893年

张之洞

汉阳铁厂

中国第一个近代化钢铁公司

1893年

湖北织布局

师:清朝什么时候开始筹划、有什么成就呢?

生:从70年代到80年代中期

建成北洋、南洋和福建三支海军。

师:洋务派还有一个重要的举措──培养人才,主要措施是什么?

生:创办新式学堂。洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要,开始创办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂,它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。此后,洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂,培养了一批翻译、军事和科技人才。

二、洋务运动的评价

师:洋务运动破产的标志是什么?

生:甲午中日战争中国的失败。

师:原因是什么?

生:学生根据收集的材料进行讨论后进行总结。

(1)西方列强并不希望中国富强。

(2)顽固派的阻挠和破坏。

(3)缺乏健全、有力的领导核心。

(4)立新而不破旧,没有彻底变革封建制度。(根本原因)

师:进一步阐述。

首先,指出洋务运动没有使中国走上富强道路。甲午中日战争,北洋舰队全军覆没,宣告洋务运动破产。这其中的原因固有许多,但最根本的是不触动封建制度,布新而不除旧,这是洋务运动破产的根本原因。

其次,充分肯定洋务运动的积极作用。其积极作用表现在:第一,引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术,使中国出现了第一批近代企业。第二,为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量。第三,在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,为中国的近代化开辟了道路。

[课堂巩固]

师:甲午中日战争后,李鸿章说“我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰,虚有其表。”请你分析李鸿章的心情如何?(放视频)

生:甲午战败后,李鸿章被迫承认标榜“自强”、“求富”的洋务运动失败了的无奈心理。

总结:19世纪60-90年代,清朝统治集团内部一部分官僚先后提出“自强”、“求富”的口号,倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动,虽未使中国走上富强之路,但它给近代中国的发展提供了一些新的东西,客观上促进了中国资本主义的产生和发展,从而使古老的中国开始顺应世界潮流──在近代化的道路上迈出了重要的一步。

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第6课《洋务运动》教学设计


第6课《洋务运动》教学设计
教学目标
1、知识与能力:
通过对本课的学习,使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识;通过对洋务运动的作用的客观分析,提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。
2、过程与方法:
在掌握历史知识的过程中,学会学习的方法,感知洋务派以“自强”“求富”为口号,办洋务以维护清朝封建统治为目的,进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才,虽未达到富强,但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。
3、情感、态度与价值观:
使学生认识到洋务派既要维护封建专制统治,又阻挡不了外国的侵略,结果导致洋务运动的破产。洋务运动在客观上刺激了中国资本主义的发展,对本国封建经济起到了一定的解体作用,对外国经济势力的扩张也起到了一些抵制作用。
本课重点
洋务运动的概况:洋务运动的代表人物,创办军事工业、创办民用工业、筹划海防、培养人才、对洋务运动的评价。
本课难点
对洋务运动的评价。
教学资源
多媒体教学课件(PPt演示文稿和视频)
教学方法
1、师生互动交流法。
2、说、评、议结合法。
3、系统知识归纳法。
4、中外历史联系法
学习准备
阅读收集洋务派和洋务运动的人物、事件资料。
板书设计
第6课洋务运动
一、“自强”与“求富”
1、洋务派出现的背景、代表
2、洋务运动出现的目的、时间、口号
3、洋务运动的主要内容
(1)前期:创办近代军事工业
(2)后期:开办民用工业
(3)筹建海军
(4)开办新式学堂
二、对洋务运动的评价
1、洋务运动的破产
2、对洋务运动的评价
教学过程
[导入]
步入近代的清王朝,遭到了两次鸦片战争的失败,又受到太平天国运动的沉重的冲击,统治已是风雨飘摇,面对残酷的现实,统治集团内部出现了分化,在19世纪60年代,出现了一次统治阶级内部的自救运动。这节课我们就来学习第6课:洋务运动。
[新课内容]
一、“自强”与“求富”
师:要了解洋务运动,首先要知道什么是洋务派?
生:洋务派,是指利用西方先进科技来维护清朝统治的官僚集团。
师:洋务派是怎么出现的呢?
生:第二次鸦片战争后,清朝统治者在内政外交上面临很多棘手的问题。一些较为开明的官员主张学习外国先进技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治,这些官员被称为“洋务派”。
师:洋务派的代表有哪些人?
生:洋务派在中央以奕?为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。
师:洋务运动的时间
生:19世纪60-90年代
师:对,其中60-70年代是前期,70-90年代是后期,前期和后期的口号什么?发展的重点各是什么?
生:前期:“自强”重点发展军事工业
后期:“求富”重点发展民用工业
师:其他还有什么内容
生:创办新式海军;兴办新式学堂,培养近代人才
师:洋务派首先试图采用西方先进生产技术,创办一批近代军事工业,达到其维护清统治的目的。那么洋务派举办的军事工业有那些?
生:(看教材小字)列举出军事企业的举办者、名称、特点。
时间举办者企业名称企业在当时的特点
1861年曾国藩安庆内军械所洋务派兴办的第一个军事工业
1865年李鸿章
曾国藩江南制造总局是当时规模最大的军事工业
1866年左宗棠福州船政局清政府设备最齐全的船舶制造厂
师:洋务派在70年代以后,将重点转向民用工业,请你列举出几例?
生:(结合课外收集资料)
时间举办者企业名称企业在当时的特点
1872李鸿章轮船招商局近代第一个轮船公司
1893年
张之洞
汉阳铁厂中国第一个近代化钢铁公司
1893年湖北织布局
师:清朝什么时候开始筹划、有什么成就呢?
生:从70年代到80年代中期
建成北洋、南洋和福建三支海军。
师:洋务派还有一个重要的举措──培养人才,主要措施是什么?
生:创办新式学堂。洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要,开始创办新式学堂。1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂,它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。此后,洋务派在各地相继开办了一些科技学堂和军事学堂,培养了一批翻译、军事和科技人才。
二、洋务运动的评价
师:洋务运动破产的标志是什么?
生:甲午中日战争中国的失败。
师:原因是什么?
生:学生根据收集的材料进行讨论后进行总结。
(1)西方列强并不希望中国富强。
(2)顽固派的阻挠和破坏。
(3)缺乏健全、有力的领导核心。
(4)立新而不破旧,没有彻底变革封建制度。(根本原因)
师:进一步阐述。
首先,指出洋务运动没有使中国走上富强道路。甲午中日战争,北洋舰队全军覆没,宣告洋务运动破产。这其中的原因固有许多,但最根本的是不触动封建制度,布新而不除旧,这是洋务运动破产的根本原因。
其次,充分肯定洋务运动的积极作用。其积极作用表现在:第一,引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术,使中国出现了第一批近代企业。第二,为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量。第三,在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,为中国的近代化开辟了道路。
[课堂巩固]
师:甲午中日战争后,李鸿章说“我办了一辈子事,练兵也,海军也,都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰,虚有其表。”请你分析李鸿章的心情如何?(放视频)
生:甲午战败后,李鸿章被迫承认标榜“自强”、“求富”的洋务运动失败了的无奈心理。
总结:19世纪60-90年代,清朝统治集团内部一部分官僚先后提出“自强”、“求富”的口号,倡导和推行了以学习西方科学技术、引进机器生产为中心的洋务运动。这一运动,虽未使中国走上富强之路,但它给近代中国的发展提供了一些新的东西,客观上促进了中国资本主义的产生和发展,从而使古老的中国开始顺应世界潮流──在近代化的道路上迈出了重要的一步。

八年级上册《洋务运动》导学案


学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,大家开始动笔写自己的教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划,才能更好地安排接下来的工作!你们会写教案课件的范文吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《八年级上册《洋务运动》导学案》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

八年级上册《洋务运动》导学案

一、教材内容分析

19世纪60-90年代的洋务运动,是地主阶级洋务派以“自强”、“求富”为口号进行的一场自救运动。它引起了西方国家的近代生产方式,培养了一批技术人员,刺激了中国民族资本主义的发展,也对外国经济势力的入侵起到了一定的抵制作用。但是,由于洋务运动并没有从根本上改变封建制度,而且存在着各种消极因素,在很大程度上受洋人控制,最终以失败而告终。虽然这次自救运动失败了,但是因它而产生的中国民族资产阶级、无产阶级和受过近代西方教育的人才为接下来的中国奠定了基础。

二、课程标准

1、了解洋务派“自强”、“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。

2、评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和局限性。

三、教学目标

知识与能力:通过本课学习,使学生了解洋务运动的时间、代表人物、口号、内容及对洋务运动的评价等历史知识;通过对洋务运动的作用的客观分析,提高学生运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。

过程与方法:在掌握历史知识的过程中,学会学习的方法,感知洋务派以“自强”“求富”为口号,办洋务以维护清朝封建统治为目的,进而创办军事工业、民用工业、筹划海防、兴办新式学堂培养人才,虽未达到富强,但却使中国迈出了走向近代化的重要一步。培养学生史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。

情感、态度价值观:辩证客观地评价洋务运动,培养创新的思维能力。

四、教学重点、难点

重点:洋务运动兴起和发展的概况。

难点:洋务运动的评价。

五、教学流程:

(一)创设情境,导入新课

展示:先猜两个谜语

19世纪晚期中国上海的一则广告上写道:

“胜地无须秉烛行,圆珠替月明分明。何须浪掷金钱买,海上天开不夜城。”

“东西遥隔语言通,此器名称德律风。沪上巨商装设厂,几如面话一堂中。”

教师:广告上描绘的是什么时期的什么先进的器物?

学生:洋务运动;电灯和电话。

(设计意图:以猜谜语的方式导入,激起学生探究的兴趣。)

教师:洋务运动使中华民族开始了强国之梦,在中国引进了西方文明的曙光,是中国处于十字路口时历史的选择。那么,洋务运动是如何发展起来的?又是如何破产的?我们应该如何去评价它?让我们一起来探究这些内容。

(二)教师引领,合作探究

一、洋务运动的背景

播放:视频《洋务运动》。

教师:思考:第二次鸦片战争后,清政府面临什么样的形势?

学生:内忧:太平天国运动,沉重打击了封建统治者。

外患:西方列强侵略。

(设计意图:通过观看视频提高学生学习的积极性,训练学生提取历史信息的能力。)

教师:假如你是当时的清朝官员,为了解除“内忧外患”,首要解决的问题是什么?具体怎么做的?

二、洋务运动的概况

展示:目前资夷力以助剿济运,得纾一时之忧,将来师夷智以造炮制船,尤以期永远之利。__曾国藩

中国欲自强,莫如学习外国利器。欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法,不必尽用其人。——李鸿章

教师:他们的建议有什么共同点吗?

学生:师夷长技。

教师:曾国藩、李鸿章是洋务派的地方代表。首先了解什么是洋务派?什么是洋务运动?

学生:洋务派:第二次鸦片战争后,清朝统治集团内部一些较开明的官员主张利用西方先进生产技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝统治。这些官员被称为“洋务派”。

洋务运动:是指19世纪60到90年代,洋务派掀起的一场“师夷长技”的洋务运动。

(设计意图:通过对历史史料的解读,培养学生利用历史知识解决问题的能力。)

教师:自学课本内容,然后思考以下几个问题:

教师:洋务派的主张和目的?

学生:主张:学习西方先进技术,“师夷长技”。

目的:维护清朝统治。

教师:洋务运动的起止时间是什么?

学生:时间:19世纪60—90年代

教师:洋务运动分为几个阶段?每个阶段的口号分别是什么?

学生:前期:“自强”;后期:“求富”。

教师:洋务派的主要代表有哪些?

主要代表:中央:恭亲王奕?

地方:曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。

展示:

教师:洋务运动的具体措施有哪些?师生共同完成。

(1)洋务运动前期创办近代军事工业

时间举办者企业名称企业在当时的特点

1861年曾国藩安庆内军械所洋务派兴办的

第一个军事工业

1865年李鸿章

曾国藩江南制造总局是当时规模最大

的近代军事工业

1866年左宗棠福州船政局远东第一大船厂

展示:前期的近代军事工业

安庆内军械所江南制造总局

洋务派第一个军事工业最大的近代军事工业

福州船政局第一批飞机

当时远东第一大船厂福州船政局制造

(2)洋务派后期创办近代民用工业

时间举办者企业名称企业在当时的特点

1872年李鸿章轮船招商局近代第一个轮船公司

1893年张之洞汉阳铁厂中国第一个近代化钢铁厂

1893年湖北织布局

展示:

轮船招商局汉阳铁厂

近代第一个轮船公司中国第一个近代化的钢铁厂

(设计意图:通过表格,让学生直观洋务运动的内容,图片再现历史画面,培养学生发现问题并探索历史的积极性。)

(3)筹建海军:建成北洋、南洋、福建三支海军。

(4)兴办新式学堂。

京师同文馆

教师:洋务派创办的第一所新式学堂,附属于总理衙门。1902年并入京师大学堂(后者于1912年更名为北京大学),它以培养外语翻译和外交人才为宗旨。京师同文馆选送学生出国留学,从而培养了一批翻译、军事和科技人才。

展示:

教师:1872年到1875年,清政府先后选派了120名10岁至16岁的幼童赴美留学,这是近代中国历史上的第一批官派留学生。在这些幼童之中,不少人成为了近代中国历史上的佼佼者,如清末思想家严复,著名铁路工程师詹天佑,矿冶工程师吴仰曾,民国政府第一任国务总理、复旦大学创办人唐绍仪,清华大学第一任校长唐国安等。

过渡:洋务运动轰轰烈烈进行了30年,最后的结果怎么样呢?——破产

展示:

材料一:视频《洋务运动》片段。

材料二:

教师:阅读材料,回答:洋务运动破产的标志是什么?失败的原因是什么?洋务运动的性质是什么?

学生:标志:清政府在甲午战争中的惨败。

原因:(1)西方列强并不希望中国富强。

(2)顽固派的阻挠和破坏。

(3)缺乏健全、有力的领导核心。

(4)立新而不破旧,没有彻底变革封建制度。(根本原因)

性质:洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。

(设计意图:通过对观看视频和对漫画的分析,培养学生学会史论结合、主动探究合作的学习历史知识的方法。)

三、洋务运动的评价

展示:唇枪舌战:

辩题:正方:洋务运动破产了;反方:洋务运动成功了

(提示:评价历史人物和历史事件的方法:辩证唯物主义观点,一分为二地去客观评价。)

学生1:创办近代军事工业,引进了西方国家的近代生产方式,对外国经济势力的扩张起了一定的抵制作用。

学生2:兴办近代民用工业刺激了民族资本主义的发展。

学生3:筹划海防,在一定程度上提高了清军的战斗力

学生4:创办新式学堂,派遣留学生,为近代中国培养了一批科技人才

教师:是一次失败的封建统治者的自救运动,它没有使中国富强起来,但客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用,为中国的近代化开辟了道路

结局:失败,没有使中国富强起来。

历史局限性:重军事;轻政治。没有革除封建专制统治的弊端。

(设计意图:通过对洋务运动的评价,培养学生学会运用辩证发展的观点看待历史事件的能力。)

(三)课堂小结,提炼升华

教师:洋务运动是指19世纪60-90年代洋务派掀起的学习西方先进技术的一场自救运动。在此期间洋务派兴办了许多军用民用工业,新式学堂,还筹建了三支海军,虽然最终没有使中国走上富强的道路,但却促进了中国的发展.洋务派把学习外国做为一种国策,虽然,他们只学了些皮毛,但开创了向外国探求富强之路的先河,为后人留下了富民强国的经验和教训。

历史歌谣

洋务运动新主张,“师夷长技以自强”。

中央代表恭亲王,地方国藩李鸿章,

张之洞左宗棠,兴工业办工厂,建海军开学堂,“自强”“求富”似梦乡。

洋务运动虽失败,未使中国得富强,

但引科技和经验,客观作用不能忘。

六、课堂检测

检测题目一:

1、洋务派发起洋务运动的根本目的是()

A.引进西方先进生产技术B.发展军事工业

C.发展民用工业D.维护清朝统治

2、“中国文武制度,事实远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器。”为此,洋务派创办了()

A.近代军事工业B.近代民用工业

C.近代海军D.新式学堂

3、李鸿章是中国近代上的一个重要人物,他镇压过农民起义,代表清政府与列强签订《马关条约》等一系列不平等条约。但李鸿章仍有值得肯定之处,表现在( )

A、最早提出“师夷长技以制夷”B、兴办新式军事工业和民用企业

C、担任钦差大臣开展禁烟运动 D、率兵收复被沙俄侵占的新疆

检测题目二:完成本课《历史助学》。

七、板书设计

八年级上册《洋务运动》教案人教版


每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后,才能使接下来的工作更加有序!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?下面是小编帮大家编辑的《八年级上册《洋务运动》教案人教版》,希望能对您有所帮助,请收藏。

八年级上册《洋务运动》教案人教版

教学重点洋务运动的概况
教学难点对洋务运动的评价
教学过程
导入新课
组织学生回顾前面学过的线索,讨论回答问题:
1、八国联军侵华战争和《辛丑条约》给中华民族带来了哪些危害?(北京再次被外国军队占领,战争和条约给中国人民增加了新的沉重负担,严重损害了中国的主权。从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。)
2、北京两次被外国军队侵占的情况有哪些不同?
联军名称
侵略国
占领年代
清朝帝、后
英法联军
英、法
1860年
咸丰、慈禧
八国联军
英、法、俄、美等
1900年
光绪、慈禧
组织学生阅读“导言框”,了解洋务运动期间制造的军舰性能,教师指出:英法联军在第二次鸦片战争烧了圆明园后,清政府一些官员主张学习外国先进技术,强兵富国,摆脱困境,维护清朝的统治,形成了所谓“洋务派”。他们所从事的与老外打交道的过程被称作洋务运动。平远号军舰就是在这个过程中制造出来的
小结、过渡:这是一场封建统治者的自救运动,它在中国历史上起了什么作用呢?请看新课。
组织学生学习和探究新课
一、“自强”与“求富”
指导学生阅读课本25——27页本目的内容,并根据《中国历史填充图册》第10页的练习题,由学生自己先在课本上做读书标记,然后与组内同学互相补充订正,接着当堂进行“接龙”活动。(第一个学生由教师指定,其余由答对的学生选择自己准备考察的对手,答错者不得分,答对者得分并有权提问一个同学。出题者可看教材,“接龙”者不能看书,其他人不许插嘴提示。)
1、列举洋务派在中央和地方的主要代表。(中央代表是恭亲王奕訢,地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人)
2、洋务派先后提出什么口号?(先“自强”——军事上,后“求富”——经济上)
3、洋务运动主要内容是什么?(前期举办近代军事工业,后期还兴办近代民用工业、筹建海军、兴办新式学堂等)
4、据图填表,认识洋务运动兴办的近代工业(分为军事和民用两种,要求工业名称与人名、地名“对号入座”)
地名
安庆
上海
上海
武昌
汉阳
福州
工业名
内军械所
江南制造总局
轮船招商局
湖北织布局
铁厂
船政局
人名
曾国藩
曾国藩、李鸿章
李鸿章
张之洞
张之洞
左宗棠
类别
军事
军事
民用
民用
民用
军事
二、洋务运动的评价
学生阅读21——28页课文(包括小字)、插图、“自由阅读卡”等,思考回答:
1、从洋务派的目的来看,洋务运动具有什么样性质?(是失败的封建统治者的自救运动)
2、从封建统治者的目的来看,洋务运动是失败了。但是它却在客观上对中国历史产生了怎样的影响?(引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代工业。它为中国近代企业积累了经验,培养了技术力量,刺激并促进了中国民族资本主义的产生和发展,为中国的近代化开辟了道路。)
3、最近有的影视剧对李鸿章进行了莫名其妙的美化,把他塑造成“爱国者”了!但是,把课本27页“文献资料·李鸿章的自白”与民间“宰相合肥天下瘦”的说法相对照,能说李鸿章是爱国的吗?(允许学生争论,发表各自观点,只要“自圆其说”就给分)
如时间许可,巩固小结
1、学生当堂完成28页“练一练·选择连线”
曾国藩
李鸿章
张之洞
左宗棠
安庆内军械所轮船招商局
轮船招商局
汉阳铁厂
福州船政局
2、布置学生课外完成[自我测评]。
3、鼓励学生自选《中国历史填充图册》第10页练习题剩余部分进行练习。
4、提醒学生预习第7课《戊戌变法》。

文章来源:http://m.jab88.com/j/95255.html

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