前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，因此，老师会在授课前准备好教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面的内容是小编为大家整理的托班综合教案：到玩具城做客，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

目标：

认识班级中部分玩具的名称，并初步学习基本玩法。

初步了解玩具的摆放位置，玩过后知道将玩具放回原处。

准备：教学大书，幼儿用书、教学CD.小动物图片

过程：

一、教师出示小动物，以小动物的身份邀请幼儿到玩具城做客，初步初步认识班级的玩具。

1、小朋友们好！今天请你们到玩具城做客，好吗？

2、教师带领幼儿到玩具城，鼓励幼儿和教师一起做敲门的动作，并向玩具问好。

3、教师引导幼儿逐一观察，通过游戏情境向幼儿介绍玩具，重点观察积木。串珠。

4、教师引导幼儿用动作表现对玩具的喜爱。

二、教师打开大书、边念儿歌边介绍四种玩具的名称和玩法。

1、你们知道这个玩具会变魔术吗听我念儿歌就知道了。

2、这两个小朋友在干什么？他们搭出了一个什么？

3、这两个小朋友在干什么？他们插出了一个什么？

4、这两个小朋友在干什么？他们穿出了一个什么？

5、这两个小朋友在干什么？他们拼出了一个什么？

三、欣赏教师玩2-3种玩具，初步了解玩具的玩法、激发幼儿的兴趣。

1、以玩具表演的形式，教师逐一示范用积木搭汽车，用插片插花，用珠子串珠。

2、教师引导幼儿说说玩具城的玩具是什么搭的

3、教师带领幼儿为玩具的表演鼓掌。

四、请幼儿到玩具城自选一种玩具。

1、幼儿认识各项玩具

2、鼓励幼儿自选一种玩具

3、观察幼儿玩玩具、看玩具可以怎样玩

五、送玩具回家

鼓励幼儿和玩具说再见。

精选阅读

幼儿园托班综合教案：《爱惜玩具》

不为明天做好准备的人是没有未来的，优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，一般来说，提升学生的效率最好是准备一份教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园托班综合教案：《爱惜玩具》”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

设计意图：

玩具是幼儿在日常活动中接触最多的物品之一，但是在孩子们玩玩具时，我经常发现一些孩子争抢玩具、损坏玩具、玩具掉了无人捡的情况，鉴于以上情况我设计了生活活动爱惜玩具旨在通过此活动让孩子了解玩具损坏的原因，初步培养他们爱惜玩具的习惯。

活动目的：

1、了解玩具损坏的原因；

2、知道玩玩具时，爱惜玩具；

3、初步体验难过伤心时的心情。

活动准备：

各种损坏的玩具，运用实物、投影仪、讲故事、难过的小白兔

活动过程：

1、准备各种损坏的玩具，引导幼儿知道玩具坏了就不好玩了，引导幼儿玩玩具；

（1）引导幼儿和同伴之间说一说自己刚才玩的什么玩具？为什么好玩？

（2）提问：

你说的什么玩具？这些玩具好玩吗？为什么？

你知道这些玩具怎么不坏吗？

小结：玩具损坏的原因有很多。有的是小朋友互不谦让、相互争抢才导致坏的；有的是小朋友用力放摔坏的；还有的是小朋友踩坏的

2、出示一辆掉轮的汽车玩具。

呜呜小汽车怎么了？

猜一猜他为什么哭？

看到小汽车哭，你心理怎样（伤心、难过、难受）

3、做个爱惜玩具的小朋友。

小玩具坏了，小朋友就不能玩了，和玩具一样伤心、难过，那么我们应该怎样爱护小玩具呢？

托班语言教案：做客

优秀的人总是会提前做好准备，幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？以下是小编收集整理的“托班语言教案：做客”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标:

1、学说短句:**,你好、**,我喜欢你。

2、能用简单的礼貌用语,积极的应答态度与人交往。

3、体验游戏的快乐。

活动准备:

1、场景布置:小树,兔阿姨的家。

2、材料:大口袋,小老鼠、大公鸡、小花猫角色手偶,糖果,箩筐,录音机,磁带。

活动过程:

一、引发兴趣。

今天天气真好,老师带小朋友一起开火车到兔阿姨家做客。开火车的时候,不能随便离开老师,尽量不要撞到别人,我们一起出发吧!

二、在做客路上。

1、(伴随音乐,教师带幼儿边开火车边唱:咔嚓,咔嚓。。。)

(1)(出示小老鼠角色)谁来了?小老鼠向小朋友问好:我是小老鼠,小朋友你们好!(带领幼儿学说:小老鼠你好!)

(2)小老鼠真可爱,我想对小老鼠说:小老鼠我喜欢你!(带领幼儿学说:小老鼠我喜欢你!)

(3)引导幼儿和小老鼠告别:小老鼠,再见!

2、(伴随音乐,教师带领幼儿念儿歌:小板凳)

(1)(出示大公鸡角色)这是谁?跟它怎么说?(引导幼儿学说:大公鸡,你好!)

(2)还可以和大公鸡怎么说?(引导幼儿学说:大公鸡,我喜欢你!)

(3)(教师操纵大公鸡)小朋友,你们要到哪里去?(引导幼儿学说:我们要到兔阿姨家做客)

(4)引导幼儿和大公鸡告别:小老鼠,再见!

3、(伴随音乐,教师带领幼儿做手指游戏)

(1)(出示小花猫角色)谁会和小花猫打招呼?(引导幼儿说:小花猫,你好!、小花猫,我喜欢你!)

(2)(教师引导幼儿和大公鸡亲亲)老师和大公鸡亲亲表示我喜欢大公鸡,还可以用什么动作表示?

(3)引导幼儿和小老鼠告别:小花猫,再见!

三、在兔阿姨家

1、谁的家到了?到别人家先怎么样?(教师带领幼儿一起敲门,并介绍我们是小小二班的小朋友)

2、(兔阿姨开门)引导幼儿向兔阿姨问好。

3、到别人家做客要注意礼貌,不能大声讲话,也不能推挤。

4、(兔阿姨出示糖)引导幼儿说:谢谢!(兔阿姨和教师一起分糖,并提醒幼儿将糖纸放入箩筐)

四、离开兔阿姨家

1、引导幼儿和兔阿姨说:再见。

2、带领幼儿开火车离开活动室。

托班语言教案：小鸡做客

运动配景：

近来，我们正开展：我醒目的主题系列运动。目的是能感知自我，体验本身的本领，能努力地到场种种运动；开端感知五官，知道它们的服从以及该奈何掩护它们。小班的幼儿因为年事的特色，运动中以直觉举措头脑为主，他们在用本身的感官，得到直觉体验的根本上，才气感知和调解本身，也便是说：运动中我们要努力地增进他们自我意识的生长，让他们体验到本身是情况的主人，运动的主人，本身有本领熟悉事物，乃至转变事物。是以，富厚又真实的运动场景对他们的吸引力毫无疑问是庞大的，以是在本运动中，我们想经由过程创设运动场景，引诱幼儿和先生、搭档一路，在痛快的游戏历程中得到有益的履历。

运动目的：

1、引诱幼儿在游戏中努力到场，得到痛快的感觉，体验与搭档配合游戏的兴趣。

2、能感知方位，能在团体眼前高声地发言。

3、明白要做一个有规矩的客人。

运动预备：

1、运动场景一：去小鸭家的路上。（有丛林、小河、草地等）

2、运动场景二：小鸭家。（有小床、小桌子、小椅子以及种种玩具）

3、小鸡头饰每人一个，母鸡头饰一个，小鱼或小虾的图片多少。

4、一买办幼儿扮小鸭，一师扮大灰狼，音乐磁带。

5、幼儿有捉迷藏游戏的履历。

运动历程：

一、幼儿手工制作以鸡妈妈带小鸡去鸭哥哥家做客引起幼儿爱好。

1、师：宝宝们，本日妈妈要带你们去鸭哥哥接做客，那么咱们做才是有规矩的小客人呢？

2、幼儿评论辩论：见到鸭哥哥时要问好，说：鸭哥哥你好！；鸭哥哥请吃工具时要表现谢谢，说：感谢你，鸭哥哥。

3、师：我们去鸭哥哥接做客还要带写小礼品送给它，各人说说带什么好呢？（提醒幼儿：鸭哥哥喜好吃什么？）凭据幼儿答复出示小鱼和小虾的图片。

二、师生一路动身去小鸭家。

1、师：宝宝们，小鸭哥哥的家很远，各人肯定要随着妈妈走。来，轻轻走多草地，这儿有条小水沟，跳一跳，跳已往

2、播放大灰狼的音乐，一师扮大灰狼进场，师：哎呀，欠好了，大灰狼来了，宝宝们快快找个处所躲好，妈妈没有叫你们，可万万不克不及出来！

3、大灰狼：咦？真稀罕！适才明显瞥见有一群小鸡在这儿，怎么一眨眼就不见了呢？

唉，我又要饿肚子了！幼儿园教育随笔逐步走了局。

4、师：宝宝们快出来，大灰狼走了，适才可把妈妈吓

不错的坏了，不外我的宝宝本事真大，都躲得好好的，大灰狼一个也没有找到，快报告妈妈适才你躲在哪儿了？（引诱幼儿说出本身躲在那里，提示幼儿准确应用方位词。）

三、来到小鸭家里。

1、引诱幼儿向鸭哥哥问好，送礼品给鸭哥哥。

2、鸭哥哥说：感谢你们！我也给你们预备了很多工具，请你们去找一找吧！（引诱幼儿找工具，找到后说：感谢你，鸭哥哥，我在找到了，再次引诱幼儿应用肯定的方位词。）

四、小鸭小鸡随音乐《小鸭小鸡》演出两遍，竣事。

运动延长：

将头饰放入演出角，在地区运动中，幼儿可以带头饰玩捉迷藏游戏，请求幼儿说出：我躲在什么处所，并应用肯定的方位词

评析：

运动中西席凭据幼儿已有的生存履历和认知履历，在想一想，说一说，做一做的游戏情境中，使幼儿的感官瓜代处于努力状况，并由此引诱幼儿控制了肯定的方位词。富厚的运动场景，游戏式的运动让幼儿满身心肠进入脚色，由此他们在运动中都显得异常投入，表达时也异常勇敢、努力。运动带有肯定的综合性，使幼儿的说话、行动、情绪等多方面都获得了很好的熬炼，也使幼儿的自立性方面的本领获得肯定的生长。

托班语言领域 玩具玩具我爱你

教学反思

幼儿能很好地理解儿歌，并从儿歌中学习到其教育价值但在教学中出现的情况是：大多数幼儿难以完整记忆，时常学了后句忘了前句

反思重构

幼儿的记忆具有短暂性的特点，对于这类儿歌的学习，需给幼儿配上图谱，通过视觉和记忆的双重引导，才能促进幼儿的完整背诵

领域

语言

活动类型

儿歌

活动内容

玩具玩具我爱你

活动来源

实施时间

活动目标

1、初步学习朗读儿歌，能大胆完整地朗诵儿歌

2、理解儿歌中爱护玩具的行为，激发爱护玩具的情感

活动重点

能大胆完整地朗诵儿歌

活动难点

理解儿歌中爱护玩具的行为，并能用于实践

活动准备

《小朋友的书一起玩玩具》

活动过程

活动环节

预设时间

.一、说一说自己喜欢的玩具

1、你有些什么玩具，最喜欢哪个，谁送给你的？

2、玩好后你会把它放在哪里？是你自己整理的吗？

3、教师鼓励幼儿爱护玩具的行为，引导其养成整理玩具的习惯

二、学习儿歌

1、教师范读，请幼儿理解儿歌内容

2、谈话：为什么玩具要轻轻放，并整理整齐？

3、幼儿跟读儿歌，并用动作辅助朗诵

7分钟

8分钟

托班综合教案 你好

活动目标：

1.愿意听教师讲故事，理解故事的大意。

2.学习简单的礼貌用语，感受与人交往的喜悦。

活动准备：

挂图：小鸟.小鱼.小蝴蝶.小狗卡片

活到过程：

活动导入：今天，老师请来了几个好朋友，我们一起来认识一下它们好不好?

1.出示动物卡片。和幼儿一起来认认说说，并教幼儿与动物打招呼。

2.然后引入主题：今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事，在讲故事之前，李老师先给小朋友看几张图片，我们一起来看看图片里发生了什么事。

教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事，好不好!故事的题目叫你好。

3.教师讲述故事。

4.回忆故事：故事里有哪些小动物啊？--它们见面时说什么？教师引导幼儿说你好。--它们回家时说什么？教师引导幼儿说再见。

5.引导幼儿学说你好，再见和说此话的场合，见面时要说你好，回家时要说再见

活动延伸：

教幼儿学跳《你好》舞蹈

托班综合教案 桔子

活动目标：

1、积极尝试剥桔子皮，并知道果皮放在垃圾篓里。

2、会一瓣一瓣地拿桔子给自己吃、给同伴吃，锻炼动手能力，体验交往快乐。

3、练习连贯的说话：我喜欢吃桔子、我给某某吃橘子。

活动准备：

桔子每人一个；垃圾娄一只，布袋。

活动过程：

一、出示布袋，引起兴趣。

这是什么呀？

猜猜看袋子里装了什么好东西？

二、摸一摸，说出好东西的名字桔子。

1、到底是什么呢？谁来摸一摸？

2、谁会大声地告诉小朋友是什么呀？

3、每个小朋友都从袋子里摸一个桔子。

三、剥一剥。

1、谁会剥桔子？

2、自主练习剥桔子，教师巡视需要帮助的小朋友，鼓励、帮助小朋友把圆圆的桔子掰开来。。

3、讨论：桔子皮放在哪？

四、尝一尝。

1、谁喜欢吃桔子？（练习大声说话：我喜欢吃桔子。）

2、怎样吃桔子？（一瓣一瓣吃桔子）

3、我想送一瓣桔子给某某吃，你想送一瓣桔子给谁吃？

4、品尝桔子，并互相交换。

托班社会教案 什么玩具来了

本次活动通过模仿秀，幼儿获得了快乐的情绪体验，刚开始是老师示范，接下来引导了幼儿自己来想所要模仿的玩具，多数幼儿都投入到了活动中，小部分幼儿由于经验的不足，比较的被动。而在活动中，教师的语言简洁明了，很好的掌握了活动的重点，在难点的突破上还需加强一定的教育措施。

领域

社会

活动类型

情绪情感

活动内容

什么玩具来了

活动目标

1.学习分辨不同的音乐，能听音乐跟随老师做相应的动作

2.积极参与活动，获得快乐的情绪情感

活动重点

学习分辨不同的音乐，能听音乐跟随老师做相应的动作

活动难点

积极参与活动，获得快乐的情绪情感

活动准备

录音机，枪、摇篮曲、汽车喇叭、飞机飞行的音乐

活动过程

教学反思

活动环节

预设时间

一、观看模仿秀

宝宝们，小眼睛看老师，今天，我要给你们表演一个节目，看看我在干什么。（播放飞机的声音）

二、请幼儿来模仿动作

1播放汽车喇叭叫的音乐

这是什么声音阿？

谁来表演开汽车的动作。

我们一起开汽车了，滴滴叭叭。

2.播放摇篮曲的音乐

这首音乐可以在什么时候放啊？

哪个宝宝会抱着小娃娃哄它睡觉？

我们一起当爸爸妈妈哄小娃娃睡觉吧。

3.播放枪声的音乐

这是什么声音啊？

哪个小朋友会用小手打枪。

我们一起变成警察叔叔来打枪。

三、音乐串烧

四个不同的音乐连起来放，请小朋友根据不同的音乐做不同的动作。

四、活动延伸

今天我们玩了好多的模仿秀，好玩吗？下次我们再来模仿其他更好玩的。

1分钟

6分钟

2分钟

1分钟

幼儿园托班语言教案：小鸡做客

俗话说，不打无准备之仗。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园托班语言教案：小鸡做客”，仅供您在工作和学习中参考。

幼儿园托班语言教案：小鸡做客

活动背景：

最近，我们正开展：“我能干”的主题系列活动。目标是能感知“自我“，体验自己的能力，能积极地参与各种活动；初步感知五官，知道它们的功用以及该怎样保护它们。小班的幼儿由于年龄的特点，活动中以直觉行动思维为主，他们在用自己的感官，获得直觉体验的基础上，才能感知和调整自己，也就是说：活动中我们要积极地促进他们自我意识的发展，让他们体验到自己是环境的主人，活动的主人，自己有能力认识事物，甚至改变事物。因此，丰富又真实的活动场景对他们的吸引力毫无疑问是巨大的，所以在本活动中，我们想通过创设活动场景，引导幼儿和老师、同伴一起，在愉快的游戏过程中获得有益的经验。

活动目标：

1、引导幼儿在游戏中积极参与，获得愉快的感受，体验与同伴共同游戏的乐趣。

2、能感知方位，能在集体面前大声地讲话。

3、懂得要做一个有礼貌的客人。

活动准备：

1、活动场景一：去小鸭家的路上。（有森林、小河、草地等）

2、活动场景二：小鸭家。（有小床、小桌子、小椅子以及各种玩具）

3、小鸡头饰每人一个，母鸡头饰一个，小鱼或小虾的图片若干。

4、一大班幼儿扮小鸭，一师扮大灰狼，音乐磁带。

5、幼儿有捉迷藏游戏的经验。

活动过程：

一、以鸡妈妈带小鸡去鸭哥哥家做客引起幼儿兴趣。

1、师：宝宝们，今天妈妈要带你们去鸭哥哥接做客，那么咱们做才是有礼貌的小客人呢？

2、幼儿讨论：见到鸭哥哥时要问好，说：“鸭哥哥你好！”；鸭哥哥请吃东西时要表示感谢，说：“谢谢你，鸭哥哥”。

3、师：我们去鸭哥哥接做客还要带写小礼物送给它，大家说说带什么好呢？（提示幼儿：鸭哥哥喜欢吃什么？）根据幼儿回答出示小鱼和小虾的图片。

二、师生一起出发去小鸭家。

1、师：宝宝们，小鸭哥哥的家很远，大家一定要跟着妈妈走。来，轻轻走多草地，这儿有条小水沟，跳一跳，跳过去……

2、播放大灰狼的音乐，一师扮大灰狼出场，师：哎呀，不好了，大灰狼来了，宝宝们快快找个地方躲好，妈妈没有叫你们，可千万不能出来！

3、“大灰狼”：咦？真奇怪！刚才明明看见有一群小鸡在这儿，怎么一眨眼就不见了呢？

唉，我又要饿肚子了！慢慢走下场。

4、师：宝宝们快出来，大灰狼走了，刚才可把妈妈吓

不错的坏了，不过我的宝宝本领真大，都躲得好好的，大灰狼一个也没有找到，快告诉妈妈刚才你躲在哪儿了？（引导幼儿说出自己躲在哪里，提醒幼儿正确运用方位词。）

三、来到小鸭家里。

1、引导幼儿向鸭哥哥问好，送礼物给鸭哥哥。

2、鸭哥哥说：“谢谢你们！我也给你们准备了许多东西，请你们去找一找吧！”（引导幼儿找东西，找到后说：“谢谢你，鸭哥哥，我在××找到了××，再次引导幼儿运用一定的方位词。）

四、小鸭小鸡随音乐《小鸭小鸡》表演两遍，结束。

活动延伸：

将头饰放入表演角，在区域活动中，幼儿可以带头饰玩“捉迷藏”游戏，要求幼儿说出：我躲在什么地方，并运用一定的方位词

评析：

活动中教师根据幼儿已有的生活经验和认知经验，在想一想，说一说，做一做的游戏情境中，使幼儿的感官交替处于积极状态，并由此引导幼儿掌握了一定的方位词。丰富的活动场景，游戏式的活动让幼儿全身心地进入角色，由此他们在活动中都显得非常投入，表达时也非常大胆、积极。活动带有一定的综合性，使幼儿的语言、动作、情感等多方面都得到了很好的锻炼，也使幼儿的自主性方面的能力得到一定的发展。

托班社会教案：新年到

俗话说，不打无准备之仗。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。所以，很多老师会准备好教案方便教学，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面的内容是小编为大家整理的托班社会教案：新年到，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标

1.乐意与教师、同伴共同念儿歌。

2.知道儿歌的名字和主要内容。

3.借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。

活动准备

准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。

活动过程

一、（导入）及观察视频讨论过年有哪些开心的事

小朋友喜欢过年吗?

（喜欢）因为过年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮。。。。。。。（幼儿自由讨论）

教师：过年真开心，老师也非常喜欢过年，瞧！老师把过年时候看到的热闹情景，拍了下来，小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？

二、出示教学大书，引导幼儿观察画面

1.教师手捧大书，用喜悦的语气引导幼儿观察画面。

教师：新年到，真热闹，这里还有很多小朋友也都在过年，看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的？

2.教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。

教师：⑴画面上有什么？（小朋友、灯笼、鞭炮）

⑵他们在干什么？（敲锣打鼓、开心的大笑）。

三、创编儿歌

1、教师和幼儿讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候，教师自然的念出挂灯笼，放鞭炮。

2、教师完整而有感情的朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。

3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。

四、发幼儿用书

托班综合教案：彩纸飘飘

俗话说，手中无网看鱼跳。。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，有了教案上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“托班综合教案：彩纸飘飘”，相信能对大家有所帮助。

一、活动目标

1．在撕撕玩玩彩纸中，感受彩纸的色彩和数量的不同。

2．在想象中，体会快乐的情绪。

二、活动准备：

红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干；塑料小筐人手一只。

三、活动过程：

（一）导入：

1.彩纸像什么

2.（出示彩条纸）这是什么？你们看看这像什么（抖动纸条：像花、像焰火）。

3.（拿纸条边撕边示范）我把纸条变成了什么？变成了这么多的小纸片。

4.我们在过节和高兴的时候，就把它撒到空中。

（二）撕纸条

1．你们想高兴想过节吗？桌上有这些彩色纸条，你去把它变成小纸片，越小越可以飘起来。

2．幼儿撕纸，教师指导撕纸，小纸片放在塑料小筐里。

3．做完了吗？我们来过节吧！过什么节呢？（彩纸往上抛，过节真开心！）

（三）找彩色纸片

1．你们看，地上都是纸片，（举起红色小纸片）请你找出这种颜色的小纸片。

2．找到了吗？这是什么颜色呢？（同样的方法找黄色、蓝色、绿色的纸片）

3．请你找红色的纸片。听指令找纸片。

4．（幼儿手中的纸片放在一个筐里）你们手上的一片纸片放在一起变成了多少纸片？

四、延伸活动

1．这是黄纸片，什么东西是黄色的呢？（大胆发言的，等到同样颜色的纸娃娃）

2．这里还有许多颜色的纸娃娃。我们明天再玩吧！

托班综合教案 水果歌

活动目标

1、观察认识苹果、香蕉、西瓜等水果的不同颜色；

2、尝试根据图谱学唱歌曲中的句式，并能与老师对唱表演；

3、喜欢音乐韵律，乐意在小朋友面前大胆表现。

活动准备

1、苹果、香蕉、西瓜的图片（正面涂色，反面没有涂色）

2、歌曲图谱

3、桔子、葡萄、草莓等水果图片（没有颜色）

活动过程

一、歌曲复习，认识水果颜色

1、复习歌曲《拇指歌》，巩固旋律

2、师：大拇指觉得小朋友们唱得真好听，所以它带来了礼物送给大家。

逐一出示苹果、香蕉、西瓜的图片（没有涂色一面），并引导幼儿说出是什么水果

3、请幼儿说说图片中水果的颜色，说对了老师翻过来，并用歌曲中句式小结，幼儿学念

二、结合图谱，学念、学唱歌曲

1、师：大拇指又要提问，考考大家了，什么水果什么水果红红的。示范引导幼儿回答苹果红红苹果红红苹果红红的（同上学念香蕉、西瓜）

2、大拇指有一个能干的本领，它能将这首儿歌变成一首好听的歌曲。教师完整范唱

3、结合图谱，伴奏学唱（重点学唱答句）

三、歌曲游戏，句式应答表演

老师问唱，幼儿答唱，完整表演

四、问题思考，区域颜色活动

出示没有颜色的水果宝宝，桔子、葡萄、草莓等，幼儿思考它们是什么颜色的，在课后区域活动中填满颜色

托班综合教案：《小猫钓鱼》

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。身为一位人名教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“托班综合教案：《小猫钓鱼》”，仅供参考，欢迎大家阅读。

设计意图:

我班的孩子大多是这学期入园,对于颜色的区别并不怎么清楚,平时带孩子出来散步时,发现孩子们对各种事物的颜色概念非常模糊,根据小小班幼儿对色彩鲜艳的物品感兴趣这一认知特点;我设计了小猫钓鱼这个活动,通过游戏的形式,让孩子们能在快乐的气氛中,学会对红.黄两种颜色的区分.

活动目标:

1.区别红.黄两种颜色,并能按两种颜色进行配对活动;

2.体验小猫钓鱼的乐趣;

活动准备:

1.幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色);小鱼卡片(红色、黄色);

2.果树(苹果.梨);小路(红色、黄色);

3.钓鱼竿若干与幼儿人数等、鱼池、红、黄鱼缸各一个;

4.碟片.磁带.录音机;

活动过程:

一.创设情景.识别红.黄两种颜色

1.组织游戏:师:今天妈妈带你们去郊游,好吗?

2.辨别颜色(红色苹果树,黄色梨树):引导幼儿说出红色的苹果,红红的苹果.

黄色的梨,黄黄的梨.

3.请幼儿找找自己身上小猫的颜色:引导幼儿说出小猫颜色,并摘一个与自己身上颜色相同的果子;

二.游戏:小猫钓鱼

1.找路:a.师：前面有两条小路，是什么颜色的？（引导幼儿说出红色的路或黄色的路）

b.排队伍：红猫站到红色小路前.黄猫站到黄色小路前；

2.小猫看鱼（引导幼儿说说鱼塘里鱼的颜色）

3.小猫钓鱼：师：我们来钓鱼吧。请幼儿说说钓到什么颜色的鱼；

4.小猫送鱼：我们把红色的鱼送到红色的鱼缸里；

黄色的鱼送到黄色的鱼缸里（教师检查）

三.结束：放松活动.共跳欢乐舞。

活动反思：

这是一堂科学与语言结合的综合课；语言方面就是能让幼儿说出红红的...或黄黄的...；科学方面就是让幼儿区分颜色，并能按两种颜色进行配对活动；根据小小班年龄的特点，整个活动以孩子们喜爱的小动物形象---小猫导入情境，以游戏的形式贯穿始终，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中，区分红、黄两种颜色，并能与事物进行对应起来。

托班综合教案 了解鸡宝宝

不为明天做好准备的人是没有未来的，在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“托班综合教案 了解鸡宝宝”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动准备

课件、鸡蛋人手一个、装有纸屑的篮子3个

活动目标

运用多种方式表现小鸡出壳的快乐。

在亲密接触蛋宝宝的过程中，学会照顾、爱护弱小群体。

初步了解鸡宝宝的成长变化过程，萌发继续观察和发现的愿望。

活动过程

一、亲亲鸡妈妈。

1．出示课件：鸡妈妈和宝贝相互问好。

2．引出话题：猜猜鸡妈妈的一件快乐事情。

二、抱抱蛋宝宝。

1．看看蛋宝宝。

（1）鸡妈妈的宝宝真有趣，没有眼睛没有嘴，不会走来不会跳。是什么呀？

（2）观察蛋宝宝的形状和颜色。

2．抱抱蛋宝宝，了解蛋宝宝。

（1）教师示范抱鸡蛋并讲解保护蛋宝宝的方法。

（2）教师激发幼儿情感，幼儿领取蛋宝宝。

（3）感知蛋宝宝的外部特征。

3．亲亲蛋宝宝，说句亲昵话。

（1）引导幼儿亲亲蛋宝宝，对蛋宝宝说我爱你。

（2）幼儿讨论跟蛋宝宝说句好听的话，教师引导。

（3）幼儿交流表达自己想对蛋宝宝说的话。

（4）幼儿把蛋宝宝送回家。

三、了解蛋宝宝的生长过程，体验小鸡出壳的快乐。

1．了解鸡蛋孵化的过程。

2．观察小鸡出壳时的情景。

3．请个别小朋友模仿小鸡出壳的身体动作，并集体学习。

4．幼儿跟着音乐用身体各部位表现小鸡出壳的过程。

四、和鸡宝宝游戏。

教师与幼儿一起玩游戏，设置老鹰情节，引导幼儿做自我保护的动作。

边游戏边离开活动室。

托班综合教案了解鸡宝宝（二）

托班综合活动教案 剥花生

活动目标：

1.初步了解花生的生长过程以及花生的好处。

2.培养幼儿动手剥花生，锻炼肌肉的发展。

3.体验剥花生的乐趣，品尝花生，懂得劳动的快乐。

活动准备：

花生若干，教师的知识经验。

活动过程：

一、导入

师：本月我们的主题是好吃的食物，今天呀，张老师给小朋友带来了一个关于食物的谜语，一起来猜一猜吧！

二、猜谜语，引出主题

师：麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子！有谁知道是什么吗？（引起兴趣）师：哦，对就是花生。你们真聪明！表扬一下自己

三、出示花生，介绍花生的生长过程以及作用。

师：现在，张老师这里有很多的花生，我给每个小朋友一颗，你可以用去触摸，眼睛来观察，然后请你来说说花生是怎么样的？

师：有谁愿意来说说了？

师：小朋友刚刚通过眼睛、手等了解了花生，知道了花生的壳、颜色那又有谁知道花生是怎么样来的呢？它的生长过程？（幼儿各抒己见，老师补充调动孩子的积极性，再完整总结概括。）师：花生有很多作用，小朋友可能不怎么知道，现在听我来讲一讲吧！（1.利用家长资源，在课后让小朋友搜集有关与花生的知识。2.以后在自然角进行种花生，让孩子学会照顾。）

四、剥花生

师：今天，我们了解了很多花生的知识。现在，我们一起动手来剥花生，你可以看看里面有多少宝宝呢？（先讲解剥法再独立完成，巡回指导。能力弱的幼儿，个别与家长交流。）

五、品尝花生

师：现在都剥好了，我们一起来品尝，它是什么味道的？

文章来源：http://m.jab88.com/j/9281.html

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