每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“2016九年级英语上册各单元备课资料汇总（新人教版）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

2016九年级英语上册各单元备课资料汇总（新人教版）

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

1.Whataboutdoingsth?例：Whataboutlisteningtotapes?

2.by的用法a.介词（指交通等）乘；b.表示做某事的方式、方法

3.结构：by+V-ing

3.现在完成时态结构：havedone，表示

例：Haveyoueverstudiedwithagroup?

5.It’s+adj+(forsb)todosth

It’stoohard(forme)tounderstandspokenEnglish.

6.Themoreyouread,thefasteryou’llbe.

你的阅读量越大，你的阅读速度就能提髙得越快。

7.findit+adj+todosth

例：IfinditeasytolearnEnglish.

IUnit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

1.Whatdo/does+sb.+thinkofsth.?

例：WhatdoesWuYuthinkofthisfestival?

2.宾语从句(P55)

a.陈述语序(that)b.一般疑问句(if或whether)c.特殊疑问句(5w,1h)

例：Idon’tknowwhattheyarelookingfor.

Couldyoutellmewhenthetrainwillleave?

注意：当主句谓语动词是think,believe,suppose,expect等词，而宾语从句的意思是否定时，常把否定转移至主句表示。

3.感叹句结构（P56）

How+adj./adv.+主+谓！

What(a/an)+名+主+谓！

例：Whataninterestingstoryitis!HowtallYaoMingis!

练习

a.将下列句子改为感叹句

It’sanicedress.Theyarelovelyanimals.

It’sbadweather.Hersonisverynaughty

b.用What,Whata,Whatan,How填空。

1.______hottheweatheris!2._____hardherfatherworks!

3._____longwayitisfromGuangdongtoParis!

4.______finedayitwasyesterday!5.______lovelybaby!

6._______beautifulyourvoiceis!7.______sadnewshetoldus!

Unit3couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

1.not…until…

2.Itseems(that)…

Itseemsarockbandplaysthereeveryevening.

3.doyouknow...

例：Excuseme,doyouknowwhereIcanbuysomemedicine?

4.Couldyoupleasetellme...?

Couldyoupleasetellmehowtogettothepostoffice?

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

1.辨析：

usedtodosth.过去常常做…

get/beusedtosth./doingsth.习惯于…

　beusedtodo　被用于做…（被动语态）

beusedby由(被)…使用（被动语态）

beusedas…被当做…使用（被动语态）

beusedfordoing　被用于做…（被动语态）

2)afford（支付得起）的用法

affordsth买得起……affordtodosth有足够的…去做…

3)takeprideinsth/sb=beproudofsth/sb为…感到自豪

Itakeprideinmychild.=I’mproudofmychild.

4）the+序数词+最高级+N第几（大/长/高…）

Oneofthe/形容词性物主代词+Ns谓语用三单

例：Heisnowoneofthebeststudentsinhisclass

Oneofmybestfriendsisadoctor.

练习：1.Heusedto(be)poor,butnowheisrichandhecanafford(buy)themostexpensivecar.

2.Tomtakespridehisson,becauseheclimbedthe(two)(high)mountainsuccessfully.

3.Sheisusedto(help)anyonethatgetsintotrouble.

Oneofthe(difficult)things(be)tobelieveyourself.

4.——Hey,whatisitusedtodo?

——Well,it’sused(cut)downthetree.

Unit5Whataretheshirtsmadeof?

1.辨析：bemadeof由...制作/制造(材料)：在成品中能看出原材料

bemadefrom由...制造/制成(材料)：在成品中看不出原材料

bemadein在...制作/制造(产地)MadeinChina.中国制造

2.befamousfor以...闻名;为人知晓beknownfor因...而闻名

befamousas作为...而闻名beknownas作为...而闻名

3.allowsbtodosth允许某人做某事allowdoingsth

beallowedtodosth

注意：allow只可搭配动名词短语作宾语，不可直接搭用动词不定式作宾补，即只可说allowdoingsth，不可说allowtodosth.

Unit6Whenwasitinvented？

1.辨析invent;find;findout;discover

a．Edison＿＿＿＿theelectriclamp．

b．Ilostmynecklacelastnight．Ihaven’t＿＿＿＿it．

c．Who＿＿＿＿Americafirst？

d．Canyou＿＿＿＿whattimethetrainleaves？

2.一般过去时的被动语态（见P188页）

结构：was/were+过去分词

()1.PeoplesRepublicofChina__onOctober1,1949.

A.foundB.wasfoundedC.isfoundedD.wasfound

()2.English____inCanada.

A.speaksB.arespokenC.isspeakingD.isspoken

()3ThisEnglishsong__bythegirlsafterclass.

A.oftensingsB.oftensangC.isoftensangD.isoftensung

()4Thiskindofcar___inJapan.

A.makesB.madeC.ismakingD.ismade

()5Computers___allovertheworld.

A.isusedB.areusingC.areusedD.haveused

Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

1．Sheisasixteen-year-oldgirl.=Sheissixteenyearsold.

2.allowsb.todosth.允许某人做某事（主动语态）

　beallowedtodosth.被允许做某事（被动语态）

　MotherallowsmetowatchTVeverynight.

　LiLyisallowedtogotoAmerica.

3.gettheirearspierced穿耳洞

　让/使（别人）做某事　getsth.done(过去分词)

　havesth.done

　Igetmyhaircut.==Ihavemyhaircut.

4.enough足够　

　形容词＋enough如：beautifulenough　足够漂亮

enough＋名词　如：enoughfood足够食物

enough…to　足够…去做…

5.stopdoingsth.停止做某事　Pleasestopspeaking.

stoptodosth.停止下来去做某事　Pleasestoptospeak.

6.系动词用法：系动词+adj

常用的系动词有：look,feel,be,become,get,turn,smell,taste,stay(保持),kept等。连系动词除be和become等少数词可接名词作表语外，一般都是接形容词。

　例：Theyareveryhappy.Hebecameadoctortwoyearsago.

Shefeltverytired.Thegrassturnsgreen.

7.getinthewayof碍事，妨碍如：

Hersociallifegotinthewayofherstudies.

Unit8itmustbelongtoCarla.

1.must,may,might,could,may,can’t+动词原形表示推测，程度不同

must一定,肯定(100%的可能性)

may,might,could有可能,也许(20%－80%的可能性)

can’t不可能,不会(可能性几乎为零)

2.辨析becauseof,because

例：IdoitbecauseIlikeit.我做这件事是因为我喜欢。

Ihadtomovebecauseofmyjob.因为工作的原因我得搬家。

6.anythingstrange一些奇怪的东西

当形容词修饰something,anything,nothing,everything等不定代词时，放在这些词的后面

7.therebesb./sth.doing

例：Thereisacateatingfish.

Theremustbesomethingvisitingourhome.

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

1.prefer的用法

preferAtoB、A与B相比较,比较喜欢A

例:IpreferEnglishtoChinese.?I　prefer　fish　to　meat.

preferdoingAtodoingB,A与B相比,比较喜欢做A

例：Ipreferswimmingtorunning.?

prefertodoAratherthandoB，A与B相比,比较喜欢做A?

例：Ipreferredtostaybehindratherthangowithyou.

词组prefernottodo“不愿意做……”

2.whatever相当于nomatterwhat

例:Whereveryougo,whateveryoudo,I’llberightherewaitingforyou.?

5.定语从句

Unit10Youaresupposedtoshakehands.

1.（1）suppose：猜想;假设supposethat表示“猜测;假设”，that可省

Youaresupposed_____handswhenyoumeetforthefirsttime.

A.toshakeB.shakeC.shakingD.shook

2.InSwitzerland,it’sveryimportanttobeontime.

分析：it是形式主语，不定式是真正的主语。

例：Tocleantheblackboardisyourjob.

＝It’syourjobtocleantheblackboard.

（2）afterall毕竟

例：Afterallyourbrotherisalittlekid.

Don’tbeangrywithher,_____sheisyourmother.

A.atfirstB.bythewayC.afterallD.inaword

3.Thanksfor...＝Thankyoufor...表示“因...而感谢”，后接名词、代词或者动名词作宾语

例:Thanksforhelpingme.Thanksforyourmessage.m.jab88.CoM

Thankyoufor_____metoyourbirthdayparty.

A.toaskB.askedC.inviteD.Inviting

4.辨析maybe和maybe

Lookatthattallman.He______yournewteacher.

A.maybeB.reallybeC.tobeD.maybe

相关知识

2016九年级上册历史期末复习资料汇总

教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“2016九年级上册历史期末复习资料汇总”，供您参考，希望能够帮助到大家。

2016九年级上册历史期末复习资料汇总

第一课文艺复兴

1、时间：14—17世纪

最早兴起的国家：意大利

2、核心：人文主义

3、主要代表人物：

⑴但丁：①地位：文艺复兴先驱

②代表作：《神曲》（欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）

⑵达?芬奇：①地位：意大利最著名画家．多才多艺的文化巨人

②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》

⑶莎士比亚：①地位：英国最著名的文学家

②代表作：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”

4、性质：是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动

5、意义或作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础

第二课新航路开辟

1、时间：15－17世纪　

2、条件：⑴欧洲造船航海技术的进步

⑵欧洲人对地球的了解（相信地圆说）

⑶罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播

3、哥伦布主要活动：

⑴坚信地球是圆的，认为从欧洲出发，一直向西航行能到达东方。

⑵目的：寻找通往印度和中国的航路

（3）活动：1492年从西班牙出发，横渡大西洋，光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地．所到的中、南美洲（除巴西）广大地区、都成为西班牙殖民地．（他称美洲土著故为“印第安人”．加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”）．

4、影响：P11

第三课英国资产阶级革命

1、时间：1640－1688

2、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展

3、斗争两大阵营：以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族

4、斗争焦点：围绕限制王权和保证国会权力

5、经过：⑴1640年资产阶级革命爆发

⑵1649年1月,处死查理一世,封建统治被推翻,英国进入“共和时代”

⑶1653年,克伦威尔实行独裁统治

（4）斯图亚特王朝复辟

（5）1688年,光荣革命,詹姆士二世流亡法国

（6）1689年,国会制定并批准《权利法案》。确立了君主立宪制的资本主义政治制度

6、《权利法案》内容：P17

7、历史意义：P17最后一段

第四课美国独立战争

1、时间:1755年4月19日---------1783年

2、开始标志:来克星顿枪声

3、根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展

4、领导人:华盛顿

5、军队:1776年第二届大陆会议组建大陆军,华盛顿为总司令

6、重要文件:《独立宣言》

⑴颁布时间:1776年7月4日

⑵颁布机构:第二届大陆会议

⑶起草人:杰斐逊

⑷主要内容：P21

⑸意义:①宣告了美国独立,美利坚合众国诞生（7月4日为国庆日）

②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言”

7、战争转折点:1777年10月萨拉托加战役

8、战争结果:⑴1781年10月英军康华利在约克镇向华盛顿投降

⑵1783年美英签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立

9、性质：美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。

第五课法国大革命

1、时间:1789年7月14日（7月14日为法国国庆日）

2、开始标志:巴黎人民攻占巴士底狱

3、导火线:三级会议的召开

4、根本原因:波旁王朝的封建统治严重阻碍资本主义的发展

5、颁布文件:《人权宣言》颁布机构:制宪会议

（1）主要内容:①人们生而自由平等、自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺人权②主权源于国民，公民享有宗教信仰、言论、出版自由③私有财产神圣不可侵犯④法律面前一律平等

（2）评价:

进步性：倡导自由平等天赋权利，反对封建君主专制和封建等级制度,是法国大革命中理论旗帜纲领性文件.

局限性:财产权是人神圣不可侵犯的权利,说明是维护资产阶级的利益.

6、结束：1794年7月27日“热月政变”，标志着法国大革命结束

7、法国大革命影响：P29

第六课拿破仑帝国

1、建立：

⑴夺权:1799年11月9号标志:“雾月政变”拿破仑第一次执政

⑵帝国:1804年5月法兰西第一帝国

2、巩固统治措施:

⑴制定和颁布法律:

①时间:1804－1810年

②法律:《民法典》、《商法典》、《利法典》

⑵《拿破仑法典》

①内容:a.确立民事权利平等b.废除贵族特权c.财产所有权无限制d.契约自由

②评价：第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约自由等资产阶级民法的基本原则。以法律形式巩固了法国大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范。打击了封建势力，促进了法国资本主义的发展。因此，带上资产阶级的烙印。

3、拿破仑对外战争:

进步作用：

多次打垮反法同盟，保卫了法国资产阶级革命成果；同时将大革命成果传播到欧洲各国，促进了欧洲封建国家的资本主义发展,动摇了欧洲封建统治秩序

侵略作用：

威胁了欧洲所有国家的主权，损害了被侵略国家人的利益，遭到了欧洲各国人民的联合抵抗,最终导致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。

第八课第一次工业革命

1、开始:⑴时间:18世纪60年代到19世纪中期

⑵主要标志:机器（珍妮机）的发明和使用

⑶国家与行业:最早发生于英国,首先从棉纺织业开始

2、重大发明成果:⑴凯伊-----飞梭(1733)

⑵哈格里夫斯----珍妮机⑶瓦特----改良蒸汽机

⑷富尔顿----汽船⑸史蒂芬孙---蒸汽机车(火车)3、重大影响(后果)P46

第十七、十八课第二次工业革命

1．开始:：⑴时间:19世纪70年代到20世纪初

2．电气时代主要标志：电的发明和广泛应用

3．主要表现：⑴新能源的发明和使用⑵新机器和新产品的创制⑶新交通运输工具的出现

⑷远距离传递信息的技术和新设备的发明与应用

4．重大发明成果：

（1）爱迪生::称为“发明大王”

成果:电灯、留声机、蜡纸、油印机

⑶交通工具:①汽车:1885年卡尔?本茨-----汽油内燃机汽车

②1913年福特-----首先在汽车生产中使用流水线装配工艺

③飞机:莱特兄弟-----1903年发明世界上第一架飞机,被誉为“航空飞行器的先驱”

　⑷电器:电烫斗、洗衣机、电风扇、电冰箱.

第十一课开辟新时代的“宣言”

1.时间:1848年2月

2.标志:《共产党宣言》的发表

3.创立者:马克思、恩格斯

4.主要内容：⑴分析了阶级和阶级斗争在人类历史发展中的巨大作用

⑵提出了资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的美好理想

⑶号召全世界无产者联合起来,共同推翻资产阶级统治

5.历史意义:⑴是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的著作⑵标志着马克思主义的诞生⑶开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面⑷成为世界无产阶级的锐利思想武器

第十二课巴黎公社运动

1.爆发时间:1871年3月18日

2.政权成立:1871年3月28日

3.斗争性质:是无产阶级通暴力革命夺取政权的第一次尝试

4.政权性质:事代表工人阶级的政权(或无产阶级的政权)

5.革命措施：

⑴废除一切旧政府机构,建立新的国家政权

⑵没收逃亡资本家工厂,归工人合作社管理⑶实行保护劳动人民利益的一系列经济措施

6.失败:⑴时间:1871年5月28日⑵标志:“五月流血周”

7.《国际歌》:又名《英特纳雄奈尔》

⑴词作者:鲍狄埃⑵曲作者:狄盖特

第十四课俄国农奴制改革

1、原因：

根本原因：俄国农奴制严重阻碍资本主义发展

直接原因：克里木战争的失败，使社会矛盾激化.

2、时间：1861年3月3日

3、目的：巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免人民革命的发生

4、改革形式：自上而下

5、开始标志：亚历山大二世颁布废除农奴制法令

6、主要内容：1）农民获得人生自由；2）农民以赎买的方式分到一块宅旁园地，只有使用权；3）解放后的农民要归所居住的“村社”管理。

7、性质：自上而下的资产阶级改革

8、实质：是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行双重的敲诈与掠夺

９、历史作用：１）俄国废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路；２）对俄国实现近代化目标具有积极作用；３）局限性：农民背上了沉重的经济包袱；沙皇专制制度没发生本质性变化，近代化步伐沉重缓慢；人民群众缺乏发基本民主权。

第十五课美国内战

1、原因：根本原因：南北双方政治经济矛盾阻碍美国资本主义发展。

2、矛盾焦点：黑人奴隶制的存废问题

3、导火线：１８６０年林肯当选为美国总统

4、开始标志：１８６１年4月南方发动叛乱，向北方发动进攻

5、领导人：林肯

6、战争过程：爆发：1861年4月南方发动军事进攻，林肯政府被迫迎战

转折：1862年颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》充分调动人民群众的积极性

结果：1865年北方胜利

7、性质：美国历史上的第二次资产阶级革命

8、历史作用P81

第十六课日本明治维新

1、原因：幕府统治障碍了日本资本主义的发展。

2、时间：1868年

3、目的：变法图强，富国强兵，巩固明治政府的统治。

4、性质：资产阶级性质的改革

5、主要内容：

政治：加强中央集权，废藩置县；废除封建身份制度，取消武士特权；

经济：向西方学习，引进西方先进技术设备；殖产兴业，鼓励发展近代工业；

允许土地私有和买卖，实行地税改革；

军事：模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军；建立警察制度，以维护治安；

社会生活、文化教育：提倡文明开化，实行强制性义务教育；

6、历史意义：

积极：废除了封建政治制度，日本走上了发展资本主义道路

摆脱了沦为殖民地、半殖民地的民族危机

局限性：保留大量的封建残余，走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁

第十九、二十课第一次世界大战

1、原因：根本原因：资本主义国家政治经济发展不平衡

具体原因：两大军事集团的形成，双方矛盾进一步激化

同盟国：1879年德国、意大利、奥匈帝国

协约国:1907年英国、法国、俄国

直接原因：（导火线）1914年6月28日“萨拉热窝事件”

2、重大战役：凡尔登战役

3、战争性质：帝国主义国家为争夺殖民地和势力范围而进行的帝国主义战争

4、一战影响：给人类造成巨大的物质破坏和精神损失，是人类一场巨大灾难；客观上推进科学技术的发展；引发了俄国的十月革命；xx

第二十二课世界近代欧洲思想解放运动

1、文艺复兴：14—17世纪，最先兴起于意大利代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚

核心：人文主义

2、启蒙运动：17—18世纪，代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭

核心：理性主义

启蒙运动

1、时间：17——18世纪

2、核心：理性主义1）承认事物的规律是客观的2）主张用科学知识来认识客观事物

3）坚决反对和批判“信仰高于知识”的宗教观念

3、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭

4、性质：17——18世纪的一场思想解放运动

5、影响：1）解放了人们的思想，宣扬资产阶级思想，推动了资本主义发展，动摇了封建统治

2）为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器

3）为马克思主义哲学的创立提供了理论前提

六、世界近代的科学、思想与文化艺术成就

人物国藉称谓主要作品成就及艺术特色

思

想

领

域

伏尔泰

法国启蒙思想家《俄狄浦斯》

批判封建专制制度，特别是反对天主教会思想，被称为“启蒙运动的开拓者”

科

学

领

域

牛顿

英国

伟大物理学家《自然哲学的数学原理》建立了牛顿经典力学体系，被称为现代科学之父

达尔文

英国

生物学家《物种起源》

提出了“物竞天择，适者生存”的进化论观点，推翻了“神创论”和“物种不变论”

爱因斯坦德国物理学家提出著名的“相对论”

2016九年级英语上册第一单元学案（人教版）

2016九年级英语上册第一单元学案（人教版）

Unit1

Self-checkandReading

学习目标

1.通过学习短文，掌握如何处理我们在学习、生活中遇到的问题和挑战。

2.掌握下列知识点：

■重点词汇：soft，unless，solve，regard，influence，friendship，lose，development

■重点短语：①lookup②writedown③makeup④dealwith

⑤regardas⑥beangrywith⑦goby⑧asasecondlanguage

■重点句型：

①Ifyoudontknowhowtospellnewwords，lookthemupinadictionary.

②Asyoungadults，itisourdutytotryourbesttodealwitheachchallengeinoureducationwiththehelpofourteachers.

预习导学

Ⅰ.预习单词，完成下列各词。

1.unfair（反义词）　2.friend（形容词　3.easy（副词）

4.important（反义词　5.agreement（反义词

Ⅱ.预习Reading部分，回答下列问题。

6.Howdowedealwithourproblems?

合作研讨

一、重点单词与短语

1.unlessconj.如果不；除非

例如：lwontgotothepartyunlessIaminvited.

除非我受到邀请，否则我不会去参加晚会的。

unless作连词，引导条件状语从句，含有否定意义，相当于if...not...

（1）Youwillfailtheexamunlessyouworkharder.（同义句转换）

Youwillfailtheexamtheexamyouworkharder.

2.regardv.将……视为

regard...as...意为“把……当作……”，后接名词或形容词。

（2）我们把老师当作最好的朋友。

Weourteachersourbestfriends.

3.dealwith处理；应对

例如：Howdoyoudealwithyourchallengesinyourstudy?

你如何处理学习中的挑战?

dealwith/dowith

dealwith的同义短语为dowith，意为“处理”。dealwith与how连用；dowith与what连用。

例如：Howdowedealwithourproblems?（同义句转换）

Doweourproblems?

二、重点句型

1.Ifyoudontknowhowtospellnewwords，lookthemupinadictionary.

如果你不知道如何拼写生词，查一下词典。

①证引导条件状语从句，主句是一般将来时、祈使句或含有情态动词can、may等时，从句要用一般现在时。

（4）如果明天下雨我就不去公园了。

　Igototheparkifittomorrow.

②lookup“动词+副词”短语，意为“查阅；查找”，若名词作宾语，可以置于副词叩之前或之后；若代词作宾语，只能置于look叩中间。例如：lookthenewwordsup＝lookupthenewwords查阅生词；lookit/themup查阅。

lookup/lookat

Lookat“动词+介词”型短语，意为“看……”，名词或代词作宾语时，只能置于介词之后，而不能置于短语中间。

（5）—Histelephonenumberis701-5538—Haveyou?

A.WrittenitdownB.writtendownitC.writtenthemdownD.writtendownthem

2.Asyoungadults，“isourdutytotryourbesttodealwitheachchallengein

oureducationwiththehelpofourteachers.

作为年轻人，在老师的帮助下尽最大努力来应对教育中的每一个挑战是我们的义务。①Itis+n./adj.（forsb.）todosth.意为“做某事（对某人来说）是....”，其中北是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式。

（6）学好英语对我们来说不容易。

It’snoteasyforusmyteachers.

②withthehelpofsb.意为“在某人的帮助下”，同义短语为withone’shelp。

（7）Ipassedtheexamwithmyteachers’help（同义句转换）

Ipassedtheexammyteachers.

当堂检测

Ⅰ.根据句意及首字母提示完成单词

1.Uyoutellmethetruth，Iwon’tbelieveyou.

2.Mystudentsrmeastheirbestfriend.

3.EducatiOnisanimportantpartofourd.

4.P1easegohome.Yourmotheriswaboutyou.

Ⅱ.用所给单词的适当形式填空

5.Themathproblemisntdifficult.Icanworkitout（easy）.

6.ThoughStephenHawkinghasmanyphysicalproblems,hebecomesveryfamousand（success）.

7.Our（friend）has1astedforyears.

8.Hehasfailedfourtimes，buthewantedtohavea（hive）time.

Ⅲ.根据汉语提示完成句子

9.昨天我妈妈生我气了。

Mymothermeyesterday

10.保护环境是我们的责任。

toprotecttheenvironment.

11.我们应当把这个难题当作一次新的挑战。

Weshouldtheproblemanewchallenge.

课后练习

Ⅰ.单项选择

（）1.IwasangrywithTom.SoIdecidedtoourfriendship.

A.breakdownB.breakoffC.breakintoD.breakthrough

（）2.thehelpOfourteachers，wecanorganizetheparty.

A.UnderB.UsingC.ByD.With

（）3.Youwon’tsucceedyouworkharderthanbefore.

A.ifB.unlessC.whetherD.why

（）4.Thingswillgeteasierastime.

A.pastB.wentbyC.goesbyD.havepassed

（）5.P1easedon’twastemoneyontheclothes.

A.toomanyBtoomuchC.muchtooD.manytoo

Ⅱ.阅读理解

Weare1earningEnglish，buthowcanwe1earnEnglishwell?Astudentcanknowa1otaboutEnglish，butmaybehecan’tspeakEnglish.Ifyouwanttoknowhowtoswim，youmustgetintotheriver.Andifyouwanttobeafootballplayer，youmustplayfootball.

Soyousee，youcanlearnbyusingit.Youshould1istentoyourteacherinclass.YoushouldspeakEnglishtoyourclassmateseverydayandalsoyoucouldwritesomethinginEnglish.ThenonedayyoumayfindyourEnglishverygood.

（）6.YouknowalotaboutEnglish，butmaybeit.

A.youcanspeakB.youcanstudyC.youcan’tspeakD.youcan’tstudy

（）7.Youmustgointotheriver.

A.to1earnhowtoswimB.toskateC.tojumpD.toplay

（）8.Doyouwanttobeafootballplayer?P1ease!

A.buyafootballBplayfootballC.havesomelessonsDreadsomebooks

（）9.Youcan1earnbyusingit.Foreexample，.

A.1istentoyourteacherinclass

B.speakEnglishtoyourclassmateseveryday

C.writesomethinginEnglish

D.allabove

（）10.Whichdoyouthinkisthebesttitle（标题）forthisarticle?

A.HowtoswimB.Howtoplayfootball

C.WecanknowalotaboutEnglishD.HowcanwelearnEnglishwell

2016九年级英语上册第四单元学案（人教版）

2016九年级英语上册第四单元学案（人教版）

Unit4Whatshouldyoudo?

SectionA

一、教师寄语：Knowledgeisatreasure,butpracticeisthekeytoit.

二、学习目标：

1.Newwordsandphrases:

million,medical,research,tie,worrywhatif

2.Newsentences:

a.Whatwouldyoudoif......

b.IfIhadamilliondollars,Iwould......

c.IfIwereyou,Iwould......

3.GrammarFocus:虚拟语气

三、重难点：

a.虚拟语气的基本用法b.虚拟条件句与真实条件句的区别

四、学习过程：

1.预习导学：

a.假如你有一百万,你会做什么?________________________________________

A:这是虚拟语气,语气是动词的一种形式,表示说话人对说话内容的看法和态度

英语的语气有三种:陈述语气,祈使语气和虚拟语气.虚拟语气表示说话人

认为所说的话是和事实相反的内容,只是一种愿望.假设.猜测或空想,本单元

是虚拟语气在非真实条件句中的运用,表示说话人所陈述的内容是与事实相反或难以实现的假设。

其结构是：条件句---if+主语+动词的过去式(be用were)

主句------主语+would+动词原形

对应训练:

1)假如我有一百万,我会把钱捐献给医学研究.______________________________________________________________

2)如果我是你,我会穿衬衣打领带.

_____________________________________________________

3)假如我是你,我就会迟一点去.

_____________________________________________________

4)假如我是你,我就会带一个小礼物.

_____________________________________________________

5)如果我是你，我会在睡觉前好好的散步。

___________________________________________________________

6)如果我是你,我就会和看上去很友好的人交谈.___________________________________________________________

2.自主学习：

翻译：百万____________与hundred,thousand用法一样:

二百万美圆___________________________数百万棵树___________________

当前面有some,afew,several,many等词修饰时,用

“several+mollion(s)+of…”形式,eg:severalmillion(s)ofcars

b..我会把钱捐献给医学研究.________________________________________

1)adj.医学的;医术的_______________其名词形式:___________________

医学研究________________________医疗护理________________________

吃药______________________

2)_______________n.v.研究;调查.对某事进行研究.调查________________

另外:search意为“搜查”,词组searchfor意思是”搜寻”

eg.1)他在研究一个问题.Heis_________________aproblem.

2)他忙于研究工作.Heisbusywith__________________

3)Heissearching_______hislostpen.

A.ofB.fromC.toD.for

c.如果其他的人都带来了礼物,我该怎么办?____________________________

__________________________________________________________________

如果……将会怎么样?________________,固定搭配,引导带条件从句的疑问

句,相当于“Whatshould+主语+do+if…”

eg.1)如果我不知道去医院的路怎么办?__________________________________

(同义句)_________________________________________________________

2)假如我一个人也不认识怎么办?____________________________________

(同义句)_________________________________________________________

3.合作探究：

梦想之旅

Lookatyourpapercardsandtalkaboutthem.

Shareyouranswerswithyourpartners.

4.梳理归纳：

谈论“非真实的”或“不可能实现的现在”需用虚拟语气，其结构如下：

If从句谓语动词用__________+主句谓语动词用____________

*注意：从句中be的过去式用____________

5.当堂达标检测时间：10分钟

一、.词汇.

1.M_________oftreeswillbeplantednextyear.

2.W_______ifIdon’tbringapresent?

3.IfIhadalotofmoney,I’dgiveittom_____________research.

4.Thoseworkersdon’tknowhow____________(work)onthemachine.

5.IfI_________(be)you,I’dgotoamovie.

6.I’dtakealongwalkbefore__________(go)tobed.

7.Manyofthemaretootired__________(go)farther.

8.Ireallywantadog,butmyparentswon’tletme_________(have)one.

9.Look,MrSmith_____________(tie)histie.

10.IfI__________(be)abird,I______________(fly)overthathighmountain.

二、单项选择.

()1.__childreninAfricahavelittletoeatandyoucanreallyhelpthemifyou___.

A.Millionof,wanttoB.Millionsof,wantto

C.Amillion,willwanttoD.Millionof,willwantto

()2.IfI_____young,I______veryhappy.

A.am,shallbeB.were,amC.were,wouldbeD.was,am

()3.Idon’tknow_______todonext.

A.howB.whatC.whereD.why

()4.Thedoctorandteacher______myfather.

A.areB.isC.amD.be

()5.Thisisa______question,wearen’tdoctors,sowecan’tansweryou.

A.medicineB.medicalC.medicingD.medicine’s

()6.Don’t______yourson,heisn’tasmallboy.

A.worryB.worriedaboutC.worryaboutD.beworryabout

()7.After______hishomework,hewentoutwithhisfriends.

A.finishedB.finishC.finishingD.tofinish

()8.Nowtheparkisbecominga______morebeautifulone.

A.veryB.quiteC.muchD.so

()9.Themoon______bymanalready.

A.isvisitedB.wasvisitedC.hasbeenvisitedD.visites

()10.Ifhe__________muchmoney,hewouldgiveittocharity.

A.hasB.haveC.hadD.having

()11.What_______Idoifeveryoneelsesucceedsinthechemicalexam?

A.wouldB.shouldCcouldD.will

()12.IfIhadlotsofmoney,Iwould________________________.

A.giveitforcharityB.givecharityitC.giveittocharityD.givecharityforit

()13.Ashirtandtie__________hisuniform.

A.areB.isC.wereD.be

()14.Ifmyfather________herenow,he________tellmewhattodo.

A.were;wouldB.were;willC.had;willD.is;will

()15.Youshouldgetasmallpet___________goldfish.

A.asB.likeC.ofD.for

三、完成句子.

1.他不知道说什么.

Hedoesn’tknow________________________.

2.如果我是你,我不会生气.

_______I_______you,I______________angry.

3.她激动得说不出话来.

Shewas___________________________aword.

4.如果我把钱丢了怎么办?

______________I_______themoney?

5.数百万名学生要来参加这个活动.

_______________studentswill_____________________theactivity.

6.如果明天天气好,我们就去远足.

We____________hikingifit______finetomorrow.

7.如果我有一百万美圆,我会把它捐给医学研究.

IfIhadamilliondollars,_______________________________.

8.你吃的食物对这个问题有所帮助.

Thefoods____________could____________theproblem.

9.Hecan’tsleepthenightbeforehe__________________________________

(参加大型考试).

10.可能聚会上他一个人也不认识.

Hemightnotknow_______________theparty.

五、中考链接：

（2009泰州）1.IfI______you,Iwouldwalktoschool.

A.amB.isC.wasD.were

解析：此题考查虚拟语气用法，be动词的形式只有were这一种形式，故选D

(2010烟台）2.-Hewouldgotoseeyou.-________hedidnotcome?

A.WhatifB.WhereifC.WhynotD.Whatcome

解析：whatif为固定结构，“如果...怎么样”，采用直选法，答案为A

六、课后反思：

虚拟语气在汉语中极少使用，学生应熟记基本结构，正确区分与真实条件句用法。

文章来源：http://m.jab88.com/j/87255.html

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