做好教案课件是老师上好课的前提，是时候写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“九年级英语第三单元Unit3Reading学案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

九年级英语第三单元Unit3Reading学案

Unit3

Reading

语言点导学

1._________________________________________________________________

但有时这些爱好会妨碍学习。

getintheway(of)____________,

getinone’sway____________.

1)她的社会生活妨碍了她的学习。

Hersociallife________________________________________study.

2)河流挡了他们上学的路。

Theriver________________________________toschool.

2.---___________________________________________.我知道我父母关心我。

辨析：careabout,carefor,takecare,takecareof

1careabout________;________;________,

其后常接________,________,________，一般用于否定句或疑问句中。

1.那个小姑娘从不在乎别人。

Thegirlnever________________others.

2carefor________；________。

作“喜欢”讲时，常用于否定句或疑问句。

2.我真的不喜欢饮料。

Idon’treally________________drinks.

3takecare________，________。

其后接todo或that从句，相当于____________。

3.当心别迷路。

________________nottogetlost.

4.小心！太危险！

_______________!It’stoodangerous!

4takecareof________；________。

相当于_________________

5.孩子们应当受到很好的照顾。

Childrenshouldbe________________________________.

6.我们应该爱护动物。

Weshould________________________animals.

当堂达标检测时间：10分钟

一、.根据首字母提示完成单词，使句意完整

1.Hen________tospendtimewithfriends.

2.Hehasriche________inteachingEnglish.

3.Inourschoolweshouldwearu________everyday.

4.Istayedupverylateyesterday,soIfeelverys________now.

5.Ican’tc________onmystudieswithallthatnoisegoingon.

6.Youdon’tknowthei________ofthetask.

7.Whocanr________tothisquestion?Pleasehandsup.

8.Youwillhavemanyo________togoabroad.

9.They’llhaveaweeko________nextmonth.

10.Wearebusyworkingonourprojectatp________.

二、单项选择

()1.MrGreenisstrictnotonly_____hisstudentsbutalso_____theirstudies.

A.in,inB.with,withC.with,inD.in,with

()2.Childrenshould_____getonwellwith_____.

A.teachhowthey,othersB.teachhowto,another

C.betaughthowto,othersD.taughtto,theothers

()3.Shedoesn’tknowwhichpairofjeanstobuy,bothofthemlook_____her.

A.wellonB.niceonC.goodatD.beautifulwith

()4.Youngstudentsshould_____.

A.takengoodcareB.betakengoodcareof

C.takegoodcareofD.welllookafter

()5.Asastudent,youneedatleast_____sleepaday.

A.eight-hoursB.eighthour’sC.eighthours’D.eighthours

()6.—Nextweekyouwilltakeyourexams.Ithinkyoushouldgetallyourlesson___thisweek.—Ok,Iwill.

A.reviewB.toreviewC.reviewingD.reviewed

()7.IfyouwanttospeakEnglishbetter,youshouldpractice_____possible.

A.asmanyasB.asmuchasC.somoreasD.aswellas

()8.Stoppollutingtokeeptheenvironment_____.

A.cleaningB.cleanedC.cleanD.toclean

()9.Theydidn’t_____until10:00lastnight.

A.gotobedB.fallasleepC.besleepyD.gotosleep

()10.Weshouldfeelmorecomfortableandthatis_____studying.

A.goodatB.goodforC.dowellinD.goodto

三、完成句子

1.我们为老人们唱歌演戏。

We________________________and_____________theoldpeople.

2.只有那时我将才有机会实现我的梦想。

Onlythen_________I_________a_________of_________mydream.

3.这些坏习惯可能会妨碍你的学习。

Thesebadhabitsmay______________________________yourschoolwork.

4.我们应该更经常被允许像那样花时间做事。

Weshouldbeallowed____________________________thingslikethat__________

5.我知道有时我们会很吵，但我们也相互学会了很多东西。

Iknowwe____________sometimes,butwe______alot__________________.

扩展阅读

2017九年级英语第三单元学案分析（人教版）

2017九年级英语第三单元学案分析（人教版）

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

SectionA

一．学习目标:

1．知识目标：四会单词短语及句型。

2．能力目标：能在具体语境中正确运用被动语态

3．情感目标：增强交际能力，培养关心他人，礼貌待人的品质。

二．学习重点：重点词汇用法及正确运用被动语态

学习难点：正确运用被动语态

三．学习过程:

（一）预习导学：熟读单词并找出SectionA中的重难点

（二）自主学习：1a-2c

（三）合作探究：Talkaboutwhatyouareallowedtodo

（四）梳理归纳：

Sixteen-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.

（应该允许16岁的孩子扎耳朵眼）

(1).sixteen-year-olds“16岁的孩子”其等同于sixteen-year-oldboysgirls

(2).shouldbeallowed为含有情态动词的被动语态，英语动词有两种语态，既主动语态和被动语态，主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。

被动语态的构成：主语+be+及物动词的过去分词be有人称和时态的变化。

Eg:我们学校每年都栽树.Trees___________________inourschooleveryyear.

这本书是昨天买的Thebook_______________________yesterday.

被动语态的用法：

（1）不知道动作的执行者上谁。

Eg:这栋楼是5年前建的。Thebuildingwasbuilt5yearsago.

（2）没有必要指出谁是动作的执行者。

Eg:校园天天都被打扫。Theschoolyard____________________everyday.

（3）需要强调动作的承受者。

Eg:英语被广泛应用。English___________widely___________.

含有情态动词的被动语态：其结构为：情态动词+be+及物动词的过去分词

Eg:作业应该按时上交。Thehomeworkshouldbehandedinontime.

四.典题赏析：

1.allow“允许”常用的结构有：

a:allowsb.todosth.“允许某人做某事”

Eg:他妈妈不允许他晚上出去。

Hismotherdoesn’t______________________________________atnight.

b:sb.beallowedtodosth.“某人被允许做某事”

Eg:孩子们不允许进网吧。

Childrenaren’t___________________gointothecomputerrooms.

2.gettheirearspierced“他们扎耳朵眼”

其结构为：gethavesth+动词的过去分词，意思为“让（别人）把做了”

Eg:你应该去理发了。Youshouldhavegetyour_____________.

注：表示“叫某人做某事”时，用下列短语：havesb.dosth

Eg:叫他们晚饭前来这儿。

Getthemtocomeherebydinner.OrHavethem________________________.

3.(1)Sodowe.“我们也是”此句为倒装句。其结构为:“so+be助动词情态动词+主语”助动词在时态上应和上一句保持一致，在人称和数上和本句主语保持一致。此句型用于前面所说的人（物）的情况也适合后面所说的人（物）。

Eg:他们工作很努力，你工作也很努力。

They___________________,andso____________.

他会骑自行车，我也会。

Hecan____________________,andso___________.

(2)如果前后两个句子说明同一个人或物，表示强调前一句的情况，意思“的确如此”则so后的句子不倒装，即“so+主语+be助动词情态动词”。

Eg:他弟弟学习很努力，他的确是这样。

Hisbrotherstudiesveryhard,sohedoes.

（3）如果说明的是否定的情况，则把so改为neither或nor.

Eg:Youwon’tgotoBeijing,andneithernorwillI（你明天不去北京，我也不去）

五.中考链接：

单项选择：

1.Studentsshould_______tochoosetheirownclothes.

A.allowB.allowedC.areallowedD.beallowed

2.Theflowers________bythestudentsyesterday.

A.arewateredB.watered

C.werewateringD.werewatered

3.Didyougetyourears______?

A.pierceB.topierceC.piercedD.piercing

4.Doyouthink___________shoulddrive?

A.sixteen-years-oldB.sixteen-year-olds

C.sixteen-years-oldsD.sixteen-year-old

5.Youshouldhaveyourhair____________.

A.cutB.cuttingC.cuttedD.tocut

6.“Stop______,andlistentome,”theteachersaid.

A.talkB.talkingC.totalkD.talked

7.Johnlikestomatoes.__________.

A.SoIdoB.SoamIC.SodoID.SoIam

六．能力提升：

根据汉语完成下列句子。

1、我们允许在星期六晚上看电视。

We____________________onSaturdayevening.

2、如果你努力学习你会通过考试的。

Ifyouworkhard,you’ll________________________.

3、我将代替你去。

Iwillgo______________________________________.

4.我每天必须打扫我的房间。

Myroomshould___________by______everyday.

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes

SectionB

一．学习目标:

1．知识目标：四会单词短语及句型。

2．能力目标：能在具体语境中正确运用被动语态。

3．情感目标：增强交际能力，培养关心他人，礼貌待人的品质。

二．学习重点：重点词汇用法及正确运用被动语态

学习难点：正确运用被动语态

三．学习过程:

（一）预习导学：ReviewSectionAandtrytolearnSectionBbyyouselves.

（二）自主学习：自学3a，回答课本上的五个问题。

（三）合作探究：Talkaboutwhatyouareallowedtodoathomeyoureyourdeskmates

（四）梳理归纳：

1：Idon’tagree.相当于

2：bestrictwithsb意为

bestrictinsth为

Eg：父亲对我们孩子要求很严格。

他对他的工作要求很严格。

3：theotherday为“前几天”，用于一般过去时。

Eg：前几天我收到表兄的一封来信。

4：learnsthfromsb意为“向某人学习某事”

Eg：你可以向他学习绘画。

四．典题赏析：

1.haveanopportunity/chancetodosth意为

其中，opportunity指“有利的时机，良机”，chance指“一种侥幸的或偶然的机会”。

Eg：不要沮丧，明年你还有一次上大学的机会。

2.beagoodexperienceforsb意为

Eg：对他来说，到乡村小学教书是很有意义的经历。

五．中考链接：

单项选择：

1、Studentsslipperswhentheyareatschool.

A.don’tallowtowearB.arenotallowedtowear

C.arenotallowedtoputonD.arenotallowedwearing

2.Dad,thephoneisringing.Iguesseitheryouormumonthephone.

A.iswantedB.arewantedC.wantsD.want

3.--Whoisthelittleboyinthepicture？

---It’sme.Thepicture10yearsago.

A.tookB.istakeC.hastakenD.wastaken

4.Thesebooksoutofthereadingroom.Youhavetoreadthemhere.

A.can’ttakeB.mustbetakenC.cantakeD.mustn’tbetaken

5.--Howcleanyourclassroomis！

---Thankyou.Iteveryday.

A.iscleanedB.wascleanedC.wascleaningD.iscleaning

6.ThebabybyhisgrandparentsfromMondaytoFriday.

A.wastakencareofB.wastakencareC.waslookedatD.waslooked

7.Tomakeourcitymorebeautiful,rubbishintotheriver.

A.needn’tbethrownB.mustn’tbethrownC.can’tthrowD.maythrow

8.“Igotmyhaircutyesterday”means

A.Icutmyhairyesterday.

B.Idon’tcutmyhairyesterday.

C.Igotmyhaircuttingyesterday.

D.Someoneelsecutmyhairyesterday.

六．能力提升：

完成句子：

1、我们的英语老师对她的工作很严格。

OurEnglishteatherhiswork.

2、这家公司把重点集中在中国市场。

ThiscompanyChinesemarket.

3、明年我们还有一次机会参观这个博物馆。

We’llhaveanothertheMuseumnextyear.

4、他们不做作业而是闲谈。

Theychattheirhomework.

5、他好象没有很多朋友。

Hedoesn’tmanyfriends.

6、我认为应该允许12岁少年选择自己的衣服。

Ithinktwelve-year-oldsshouldbetheirownclothes.

2017九年级英语第三单元复习学案（人教版）

教案课件是老师需要精心准备的，到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？以下是小编收集整理的“2017九年级英语第三单元复习学案（人教版）”，希望能为您提供更多的参考。

2017九年级英语第三单元复习学案（人教版）

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes

SectionA

一、Teachersword:Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.

二、TeachingAims:

1.Knowledgeaims:

A:Newwords:allow,drive,driverslicence,pierce,silly,insteadof,stayup

B:Grammar:should+beallowedtodo

C:Targetlanguage:

Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.

Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.

Doyouthink....?

Isgree./Idisagree./Idontagree.

Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejobs?

No,Idont.

2.Abilityaim:学会谈论你被允许的和不被允许做的

3.Emotionaim:培养与人沟通的能力，学会体谅父母、朋友、社会，提高自我约束的能力。

三、教学重、难点

1.SectionA部分重点词汇；2.含有情态动词的被动语态用法

四、学习过程

（一）情境导入：

1._______________________________________________________________.

我认为应该允许12岁的孩子选择他们自己的衣服。

2._____________________________________________________________.

我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。

3.______________________________________________________________.

应该允许16岁的孩子开车。

4.______________________________________________________________.

不应该允许孩子做兼职工作。

以上句子中反复出现的shouldbeallowed是含有情态动词的被动语态。

（二)自主学习：

1英语有两种语态：______________和________________。主动语态表示主语是动作的__________；被动语态表示主语是动作的___________。

2被动语态的谓语部分由“___________+____________”构成，主动词be有_______、_______和_______的变化。

Manypeoplelikefootball._______语态

Footballislikedbymanypeople._______语态

3被动语态的基本用法

1不知道动作的执行者时，用被动语态

Thewindowwasbrokenlastnight.(翻译)______________________

2没有必要或不想指出谁是动作的执行者时，用被动语态

Thisschoolwasbuiltlastyear.______________________

Iheardyouwereaskedtogohome.______________________

3强调或突出动作的承受者时，用被动语态

ThiskindofwatchismadeinJapan._______________________

4用被动语态时，如果需要指出动作的执行者时，可用“_______+动作的执行

者（宾格）”这一短语来表示，置于__________。

Thepicturewaspaintedbyawomanartist._______________________

Theroomwascleanedbythem._________________________

(三）.合作探究：

本单元主要讲含有情态动词的被动语态。其结构为：

情态动词+be+过去分词

家长应该允许青少年上网。

Teenagers________________________tosurftheInternet.

(改为否定句)Teenagers________________________tosurftheInternet.

(一般疑问句)________teenagers________________tosurftheInternet?

—Yes,________________.—No,________________.

Exercises

a.应该允许安娜自己选择衣服。Anna____________________________________.

b.课堂上不应该允许学生听MP3.

MP3__________________________________________studentsinclass.

c.我能使用这台计算机吗？

_______thiscomputer____________________________?

d.这本书严禁借给别人。

Thisbook_____________________toothers.

e.这张照片可能是他2008年拍的。

Thephotomay______________in2008______________.

5常见的其它几种时态的被动语态

一般现在时：主语+be(am/is/are)+过去分词+------

一般过去时：主语+was/were+过去分词+------

一般将来时：主语+will/shall+be+过去分词+------

Exercises

a.现在许多人讲英语。English_____________________manypeoplenow.

b.那本书是鲁迅写的。Thebook_____________________LuXun.

c.Muchfood_________(make)inChinaand________(sell)toforeigncountries.

d.Tom_________(take)tohisgrandfatherbyhismother.

e.Alotoftrees__________alongtheriverlastyear,andIthinkmoretrees__________inoneyear.(plant)

2.___________________________________________________________________

我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。

1allowdoingsth._____________________

allowsb.Todosth._____________________

beallowedtodosth._____________________

1我们不允许在考试中抄答案。

Wedon’t________________answersintheexam.

2我父母允许我晚上看电视。

Myparents________________________________TVatnight.

3Wewon’tallow________inthecinema.Butyouareallowed________intherest

room.(smoke)

2句中gettheirearspierced“穿耳孔”，属于get+宾语+过去分词结构，

即get/havesth.done常用于表示请或让某人做某事。

1Hehadhisbike________(repair)yesterday.

2I’llhavemyhair________(cut)tomorrow.

3.—我家有许多规定。_______________________________________________

—我们家也是。___________________________________

句中so引导的是倒装句。其结构是So+be/助动词/情态动词+主语，在时态上与前句保持一致，意为“------也是这样”，表示所叙述的事与前面所讲的事一致。

1我喜欢英语，他也喜欢。IlikeEnglish.________________________.

2Jim会说汉语，我也会。JimcanspeakEnglish,________________________.

(四）.拓展创新

结构“so+主语+be/情态动词/助动词”，则表示同意别人的看法，意为“的确如此”。如：

—他学习很刻苦。—Heworksveryhard.

—他的确很刻苦。—Sohedoes.

—他们昨天玩的很愉快。—Theyenjoyedthemselvesyesterday.

—确实很愉快。—________________________.

—你的朋友要到国外去。

—他们是要去，而且我也去。

—Yourfriendswillgoabroad.

—_____________________,and_____________________.

（五）.梳理归纳：

（1）含有情态动词的被动语态结构：情态动词+be+及物动词过去分词

(2）so+助、系、情态动词+主语倒装结构用法

（六）当堂达标检测：时间：10分钟

一、单项选择：

()1.Thefruitshouldbewell_____duringwinter.

A.keepB.keptC.keepingD.tokeep

()2.Ihavea_____daughter.

A.sixyearsoldB.sixyearoldC.six-year-oldD.six-years-old

()3.Heistooyoung.Heisnot_____tojointhearmy.

A.oldtooB.toooldC.enoughD.oldenough

()4.Wedisagreed_____thisplan.

A.ofB.toC.withD.about

()5.Youneed_____warmclothes,oryou’llcatchacold.

A.towearB.wearingC.wearsD.beworn

()6.IallowTom_____mycomputer.

A.useB.usingC.touseD.uses

()7.Youngtreesshouldbe_____.

A.takengoodcareB.takegoodcareofC.lookingafterwellD.welllookedafter

()8.Boysandgirls,pleasestop_____somuchnoise.It’stimeforclass.

A.tomakeB.toproduceC.makingD.producing

()9.Mr.Greenhaslivedinthe_____hotelsincehecametoChina.

A.five-starB.five-starsC.fivestar’sD.fivestars

()10.Heoftenhassomephotos_____whenhegoestothebeach.

A.takenB.takesC.totakeD.took

二、用所给单词的适当形式填空

1.Whatnews__________(mention)inhisspeechyesterday.

2.TomwatchedTVinsteadof__________(listen)totheradio.

3.Yourhomework__________(mustdo)today.

4.Themuseum__________(build)in1956.

5.Football__________(play)inourschooleveryday.

6.Weknowtheolds__________(take)goodcareofby__________(他们)。

7.Hissisterwantstogetherears__________(pierce).

8.Pleasestop__________(smoke)inpublic.It’simpolite.

9.Theflowersshould__________(water)inthemorning.

10.Mybikeneeds__________.I’llhaveit__________tomorrow.(repair)

五、典型例题解析：

1.Heshouldstop______(wear)thatsillyearring.

答案为wearing解析：stopdoingsth意思是“停止做某事”；stoptodosth意思是"停下来去做另一件事"

2.-Wehavealotofrulesatmyhouse.-So_________.

A.wedoB.doweC.didI

答案是B解析：so+助、系、情态动词+主语表示前一句中主语的情况也使用于后者，而so+主语+助、系、情态动词则表示"的确如此"

3.Theflowers______________(shouldwater)inthemorning.

答案是shouldbewatered解析：此句应用被动语态，因含有情态动词，故答案为shouldbewatered

六、课后反思：

含有情态动词的被动语态结构较为复杂，学生在初学时易漏掉be动词，另外倒装结构学时也不易掌握，需多加练习巩固。

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes

SectionB

一、教师寄语：Allthingsintheirbeingaregoodforsomething.

二、学习目标：

1.knowledgeaims:

A.Newwords:concentrate,volunteer,local,perform,bestrictwith,theotherday,getinthewayof,have...off

B.Grammar:

一般现在时和一般过去时的被动语态：am/is/are+动词过去分词

was/were+动词过去分词

C.Targetlanguage:

Isometimesgettoclasslate.

Hewasntallowedtotakethetestlater.

Wewouldfeelmorecomfortableandthatisgoodforstudying.

2.Abilityaim:能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点，能表达同意或不同意的理由。

3.Emotionaim:了解和反思自己的日常行为是否符合中学生日常行为规范，力争做一个遵纪守法的好学生。

三、教学重、难点：

a.SectionB部分重点词汇记忆及用法

b.被动语态基本应用

四、学习过程：

1.自主学习：

_____________________________________________.

家长不应该太严格要求孩子。

bestrictwithsb.__________________

bestrictinsth.___________________

妈妈对我们要求很严格。

___________________________________________

老师对我们的学习要求很严格。

__________________________________________________

这会是一个让师生们都满意的好方法。

1keep+宾语+______/______/______/______/______

使某人（物）处于某种状态

对不起，让你等了这么长时间。

__________________________________________.

你们应该闭上眼睛。

__________________________________________.

你最好让孩子们离火远点儿。

___________________________________________________

因为我感冒了，医生让我在床上躺两天。

Thedoctor_______me_______(_______)bedfor2days,becauseIhadacold.

2both---and---

他既看电视又玩游戏。

He______________TV______________computergames.

他既会弹钢琴又会弹吉他。

Hecan______________thepiano________theguitar.

我和她都在一中上学。

_______she_______I_______inNo.1MiddleSchool.

2.拓展创新

both---and---的反义短语是neither---nor---，它连接两个并列主语时，谓语动词的形式应与后面的主语保持一致（即：________原则）。

Neitherhisparentsnorhe________(be)athomeyesterday.

Neithershenor________(be)interestedinfootball.

NeitherInorTom________(like)playingoutsideinsohotaday.

____________________________________________________________________

对我来说，那将是一个很好的经历，因为我长大后想成为一名医生。

1experience(n.)作“经验”讲时为__________名词，

作“经历，阅历，体会”讲时为________名词。

2experience(v.)经历，体验

1)他在学习英语方面很有经验。

Hehasalotof________________learningEnglish.

2)她在非洲旅游时有许多有趣的经历。

Shehad________interesting________whiletravelinginAfrica.

3)如今的年轻人应该体会不同的事情。

Youngpeopletodayneed________________differentthings.

3.梳理归纳：

语言结构：beallowedtodobestrictin/withkeepsth+adj.both...and

4.当堂达标检测时间：10分

一、.单项选择

()1.MissSmithisnotonlystrict_____herworkbutalso_____herself.

A.in,inB.in,withC.with,withD.with,in

()2.Eatingmorevegetablesisgood_____thehealth.

A.atB.forC.withD.to

()3.Stoppollutingtokeepthewater_____.

A.cleaningB.cleanedC.tocleanD.clean

()4.Ihaven’thadenough_____.

A.sleepyB.sleepC.sleepingD.asleep

()5.Theteachermust_____carefullyinclass.

A.listenB.belistenedC.belistenedtoD.listened

()6.—Thesebananaslookdifferentandtheyaresweet.

—Right.They_____herefromTaiwanyesterday.

A.wasbroughtB.werebroughtC.bringD.arebrought

()7.Ifyoudecidetodoanything,youshouldconcentrateyourattention_____it,thenyouwillwelldoit.

A.onB.forC.toD.at

()8.Theotherday,we_____abouttheterriblecaraccident.

A.talkedB.talkB.aretalkingD.weretalked

()9.Oldpeoplemust_____politely.

A.speaktoB.bespokenatC.bespokentoD.bespeakingto

()10.Thesun_____atnightasusual.

A.canbeseenB.can’tbeseenC.can’tseeD.doesn’tsee

二、用所给单词的适当形式填空

1.Mywatchdoesn’twork,I’llgetit________(repair).

2.It’smuchtoo________(noise),pleaseturnitdown.

3.Eatingmorefruitandvegetablescankeepus________(health).

4.Sixteen-year-oldsshouldnot________(allow)todrive.

5.Youhaveanotheropportunity________(learn)Englishwell.

6.Neitherhisfriendsnorhe________(enjoy)swimming.

7.Childrenvolunteered________(pick)upthelittter.

2016九年级英语上册第三单元学案（人教版）

2016九年级英语上册第三单元学案（人教版）

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes

SectionA

一、Teachersword:Nothingisdifficultifyouputyourheartintoit.

二、TeachingAims:

1.Knowledgeaims:

A:Newwords:allow,drive,driverslicence,pierce,silly,insteadof,stayup

B:Grammar:should+beallowedtodo

C:Targetlanguage:

Ithinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrive.

Idisagree.Ithinksixteenistooyoung.

Doyouthink....?

Isgree./Idisagree./Idontagree.

Doyouthinkthirteen-year-oldsshouldbeallowedtohavepart-timejobs?

No,Idont.

2.Abilityaim:学会谈论你被允许的和不被允许做的

3.Emotionaim:培养与人沟通的能力，学会体谅父母、朋友、社会，提高自我约束的能力。

三、教学重、难点

1.SectionA部分重点词汇；2.含有情态动词的被动语态用法

四、学习过程

（一）情境导入：

1._______________________________________________________________.

我认为应该允许12岁的孩子选择他们自己的衣服。

2._____________________________________________________________.

我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。

3.______________________________________________________________.

应该允许16岁的孩子开车。

4.______________________________________________________________.

不应该允许孩子做兼职工作。

以上句子中反复出现的shouldbeallowed是含有情态动词的被动语态。

（二)自主学习：

1英语有两种语态：______________和________________。主动语态表示主语是动作的__________；被动语态表示主语是动作的___________。

2被动语态的谓语部分由“___________+____________”构成，主动词be有_______、_______和_______的变化。

Manypeoplelikefootball._______语态

Footballislikedbymanypeople._______语态

3被动语态的基本用法

1不知道动作的执行者时，用被动语态

Thewindowwasbrokenlastnight.(翻译)______________________

2没有必要或不想指出谁是动作的执行者时，用被动语态

Thisschoolwasbuiltlastyear.______________________

Iheardyouwereaskedtogohome.______________________

3强调或突出动作的承受者时，用被动语态

ThiskindofwatchismadeinJapan._______________________

4用被动语态时，如果需要指出动作的执行者时，可用“_______+动作的执行

者（宾格）”这一短语来表示，置于__________。

Thepicturewaspaintedbyawomanartist._______________________

Theroomwascleanedbythem._________________________

(三）.合作探究：

本单元主要讲含有情态动词的被动语态。其结构为：

情态动词+be+过去分词

家长应该允许青少年上网。

Teenagers________________________tosurftheInternet.

(改为否定句)Teenagers________________________tosurftheInternet.

(一般疑问句)________teenagers________________tosurftheInternet?

—Yes,________________.—No,________________.

Exercises

a.应该允许安娜自己选择衣服。Anna____________________________________.

b.课堂上不应该允许学生听MP3.

MP3__________________________________________studentsinclass.

c.我能使用这台计算机吗？

_______thiscomputer____________________________?

d.这本书严禁借给别人。

Thisbook_____________________toothers.

e.这张照片可能是他2008年拍的。

Thephotomay______________in2008______________.

5常见的其它几种时态的被动语态

一般现在时：主语+be(am/is/are)+过去分词+------

一般过去时：主语+was/were+过去分词+------

一般将来时：主语+will/shall+be+过去分词+------

Exercises

a.现在许多人讲英语。English_____________________manypeoplenow.

b.那本书是鲁迅写的。Thebook_____________________LuXun.

c.Muchfood_________(make)inChinaand________(sell)toforeigncountries.

d.Tom_________(take)tohisgrandfatherbyhismother.

e.Alotoftrees__________alongtheriverlastyear,andIthinkmoretrees__________inoneyear.(plant)

2.___________________________________________________________________

我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。

1allowdoingsth._____________________

allowsb.Todosth._____________________

beallowedtodosth._____________________

1我们不允许在考试中抄答案。

Wedon’t________________answersintheexam.

2我父母允许我晚上看电视。

Myparents________________________________TVatnight.

3Wewon’tallow________inthecinema.Butyouareallowed________intherest

room.(smoke)

2句中gettheirearspierced“穿耳孔”，属于get+宾语+过去分词结构，

即get/havesth.done常用于表示请或让某人做某事。

1Hehadhisbike________(repair)yesterday.

2I’llhavemyhair________(cut)tomorrow.

3.—我家有许多规定。_______________________________________________

—我们家也是。___________________________________

句中so引导的是倒装句。其结构是So+be/助动词/情态动词+主语，在时态上与前句保持一致，意为“------也是这样”，表示所叙述的事与前面所讲的事一致。

1我喜欢英语，他也喜欢。IlikeEnglish.________________________.

2Jim会说汉语，我也会。JimcanspeakEnglish,________________________.

(四）.拓展创新

结构“so+主语+be/情态动词/助动词”，则表示同意别人的看法，意为“的确如此”。如：

—他学习很刻苦。—Heworksveryhard.

—他的确很刻苦。—Sohedoes.

—他们昨天玩的很愉快。—Theyenjoyedthemselvesyesterday.

—确实很愉快。—________________________.

—你的朋友要到国外去。

—他们是要去，而且我也去。

—Yourfriendswillgoabroad.

—_____________________,and_____________________.

（五）.梳理归纳：

（1）含有情态动词的被动语态结构：情态动词+be+及物动词过去分词

(2）so+助、系、情态动词+主语倒装结构用法

（六）当堂达标检测：时间：10分钟

一、单项选择：

()1.Thefruitshouldbewell_____duringwinter.

A.keepB.keptC.keepingD.tokeep

()2.Ihavea_____daughter.

A.sixyearsoldB.sixyearoldC.six-year-oldD.six-years-old

()3.Heistooyoung.Heisnot_____tojointhearmy.

A.oldtooB.toooldC.enoughD.oldenough

()4.Wedisagreed_____thisplan.

A.ofB.toC.withD.about

()5.Youneed_____warmclothes,oryou’llcatchacold.

A.towearB.wearingC.wearsD.beworn

()6.IallowTom_____mycomputer.

A.useB.usingC.touseD.uses

()7.Youngtreesshouldbe_____.

A.takengoodcareB.takegoodcareofC.lookingafterwellD.welllookedafter

()8.Boysandgirls,pleasestop_____somuchnoise.It’stimeforclass.

A.tomakeB.toproduceC.makingD.producing

()9.Mr.Greenhaslivedinthe_____hotelsincehecametoChina.

A.five-starB.five-starsC.fivestar’sD.fivestars

()10.Heoftenhassomephotos_____whenhegoestothebeach.

A.takenB.takesC.totakeD.took

二、用所给单词的适当形式填空

1.Whatnews__________(mention)inhisspeechyesterday.

2.TomwatchedTVinsteadof__________(listen)totheradio.

3.Yourhomework__________(mustdo)today.

4.Themuseum__________(build)in1956.

5.Football__________(play)inourschooleveryday.

6.Weknowtheolds__________(take)goodcareofby__________(他们)。

7.Hissisterwantstogetherears__________(pierce).

8.Pleasestop__________(smoke)inpublic.It’simpolite.

9.Theflowersshould__________(water)inthemorning.

10.Mybikeneeds__________.I’llhaveit__________tomorrow.(repair)

五、典型例题解析：

1.Heshouldstop______(wear)thatsillyearring.

答案为wearing解析：stopdoingsth意思是“停止做某事”；stoptodosth意思是"停下来去做另一件事"

2.-Wehavealotofrulesatmyhouse.-So_________.

A.wedoB.doweC.didI

答案是B解析：so+助、系、情态动词+主语表示前一句中主语的情况也使用于后者，而so+主语+助、系、情态动词则表示"的确如此"

3.Theflowers______________(shouldwater)inthemorning.

答案是shouldbewatered解析：此句应用被动语态，因含有情态动词，故答案为shouldbewatered

六、课后反思：

含有情态动词的被动语态结构较为复杂，学生在初学时易漏掉be动词，另外倒装结构学时也不易掌握，需多加练习巩固。

Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes

SectionB

一、教师寄语：Allthingsintheirbeingaregoodforsomething.

二、学习目标：

1.knowledgeaims:

A.Newwords:concentrate,volunteer,local,perform,bestrictwith,theotherday,getinthewayof,have...off

B.Grammar:

一般现在时和一般过去时的被动语态：am/is/are+动词过去分词

was/were+动词过去分词

C.Targetlanguage:

Isometimesgettoclasslate.

Hewasntallowedtotakethetestlater.

Wewouldfeelmorecomfortableandthatisgoodforstudying.

2.Abilityaim:能够针对被允许和不被允许做的事情发表自己的观点，能表达同意或不同意的理由。

3.Emotionaim:了解和反思自己的日常行为是否符合中学生日常行为规范，力争做一个遵纪守法的好学生。

三、教学重、难点：

a.SectionB部分重点词汇记忆及用法

b.被动语态基本应用

四、学习过程：

1.自主学习：

_____________________________________________.

家长不应该太严格要求孩子。

bestrictwithsb.__________________

bestrictinsth.___________________

妈妈对我们要求很严格。

___________________________________________

老师对我们的学习要求很严格。

__________________________________________________

这会是一个让师生们都满意的好方法。

1keep+宾语+______/______/______/______/______

使某人（物）处于某种状态

对不起，让你等了这么长时间。

__________________________________________.

你们应该闭上眼睛。

__________________________________________.

你最好让孩子们离火远点儿。

___________________________________________________

因为我感冒了，医生让我在床上躺两天。

Thedoctor_______me_______(_______)bedfor2days,becauseIhadacold.

2both---and---

他既看电视又玩游戏。

He______________TV______________computergames.

他既会弹钢琴又会弹吉他。

Hecan______________thepiano________theguitar.

我和她都在一中上学。

_______she_______I_______inNo.1MiddleSchool.

2.拓展创新

both---and---的反义短语是neither---nor---，它连接两个并列主语时，谓语动词的形式应与后面的主语保持一致（即：________原则）。

Neitherhisparentsnorhe________(be)athomeyesterday.

Neithershenor________(be)interestedinfootball.

NeitherInorTom________(like)playingoutsideinsohotaday.

____________________________________________________________________

对我来说，那将是一个很好的经历，因为我长大后想成为一名医生。

1experience(n.)作“经验”讲时为__________名词，

作“经历，阅历，体会”讲时为________名词。

2experience(v.)经历，体验

1)他在学习英语方面很有经验。

Hehasalotof________________learningEnglish.

2)她在非洲旅游时有许多有趣的经历。

Shehad________interesting________whiletravelinginAfrica.

3)如今的年轻人应该体会不同的事情。

Youngpeopletodayneed________________differentthings.

3.梳理归纳：

语言结构：beallowedtodobestrictin/withkeepsth+adj.both...and

4.当堂达标检测时间：10分

一、.单项选择

()1.MissSmithisnotonlystrict_____herworkbutalso_____herself.

A.in,inB.in,withC.with,withD.with,in

()2.Eatingmorevegetablesisgood_____thehealth.

A.atB.forC.withD.to

()3.Stoppollutingtokeepthewater_____.

A.cleaningB.cleanedC.tocleanD.clean

()4.Ihaven’thadenough_____.

A.sleepyB.sleepC.sleepingD.asleep

()5.Theteachermust_____carefullyinclass.

A.listenB.belistenedC.belistenedtoD.listened

()6.—Thesebananaslookdifferentandtheyaresweet.

—Right.They_____herefromTaiwanyesterday.

A.wasbroughtB.werebroughtC.bringD.arebrought

()7.Ifyoudecidetodoanything,youshouldconcentrateyourattention_____it,thenyouwillwelldoit.

A.onB.forC.toD.at

()8.Theotherday,we_____abouttheterriblecaraccident.

A.talkedB.talkB.aretalkingD.weretalked

()9.Oldpeoplemust_____politely.

A.speaktoB.bespokenatC.bespokentoD.bespeakingto

()10.Thesun_____atnightasusual.

A.canbeseenB.can’tbeseenC.can’tseeD.doesn’tsee

二、用所给单词的适当形式填空

1.Mywatchdoesn’twork,I’llgetit________(repair).

2.It’smuchtoo________(noise),pleaseturnitdown.

3.Eatingmorefruitandvegetablescankeepus________(health).

4.Sixteen-year-oldsshouldnot________(allow)todrive.

5.Youhaveanotheropportunity________(learn)Englishwell.

6.Neitherhisfriendsnorhe________(enjoy)swimming.

7.Childrenvolunteered________(pick)upthelittter.

文章来源：http://m.jab88.com/j/87074.html

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