教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划，新的工作才会如鱼得水！适合教案课件的范文有多少呢？小编特地为大家精心收集和整理了“Unit 2 I think that mooncakes are delicious!学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!学案
教材分析：从语言上看，这一部分呈现了Christmas及相关的专属文化词汇，并进一步强化对重点句型结构的学习。在技能方面，则通过阅读培养学生的综合语言技能；在策略上，侧重训练学生对阅读的深层理解，即除了理解语言的表层含义外，还应当培养学生的推断能力，读懂作者在字里行间所表达的深层含义。从文化意识和情感价值观的角度来看，该部分的阅读语篇通过探讨圣诞节的含义，讲述吝啬鬼Scrooge的转变，目的在于向学生传达以下信息：关爱、同情及怜悯之心是人类社会的宝贵财富。人人应将之继承及弘扬，以爱心回报社会。
教学步骤：
Step1Warmingup
1.Studentslistentoasong《Jinglebells》，Thenaskstudents"Whatdoesthesongremindyouof?"
leadinto"Christmas".Ask"HowmuchdoyouknowaboutChristmas?"
2.ShowaMind-mapandgetthestudentstodiscussthefollowingquestions
(1)WhatsthedateofChristmas?（2）Whatactivitiesdopeoplehaveonthisfestival?
(3)WhatarethesymbolsofChristmas?（4）WhatstoriesdoknowaboutChristmas?
3.CanyoufindastoryaboutChristmasinthepassage?Whatisit?
Step2Reading
Task1Infer
1.Accordingtothetitle"ThespiritofChristmas"infer"Whatdoesthepassagetalkabout?"
2.Accordingtothepictureinfer"HowdoesittellusthespiritofChristmas?"
Task2Readparagraph1.Answerthefollowingquestions
1.WhatarethecommonthingsthatpeoplethinkofforChristmas?
2.Whatsthetopicsentenceofthisparagraph?
(Studentstranslatethequestions,readandtranslatethetopicsentence)
Task3Readparagraph2.
1.Findoutsomethingaboutthe"example"
Name______Kind_____Writer______Characters________
2.WhatstherelationshipbetweenScroogeandMarley?
3.WhatdoesMarleywarnScroogetodo?
4.WhatdidScroogeusetobelike?
neverlaughsorsmiles----serious;onlythinksabouthimself---Selfish;Hedoesnttreatothersnicely---unfriendly;hatesChristmas----mean
Task4Readparagraph4
Answer"WhatisScroogelikeatpresent?"
HecelebratesChristmaswithhisrelatives----friendly;Healsogivesgiftstopeopleinneed---generous;treatseveryonewithkindnessandwarmth,spreadingloveandjoyeverywherehegoes----kindhearted
(HowdoesScroogechange?)
Task5ReadParagraph3andcompletthechartin2c
Task6Discuss
WhatsthetruemeaningorspiritofChristmas?
Step3Summary
Newwords,phrasesandimportantsentences.
Step4Practice
Dosomeexercises
Step5Homework
教学反思
本课的教学设计新颖，思路清晰，大胆对教材进行了整合，体现了“用教材教”的新理念。在培养学生的阅读策略方面做得很到位，尤其在完成WhatdidScroogeusetobelike?和WhatisScroogelikeatpresent两个任务时，进行了同义替换，让学生学会理解字面背后的深层含义，这是本节课的一大亮点。

扩展阅读

九年级英语全册Unit 2 I think that mooncakes are delicious!教案（共5套人教新目标版）

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，我们的工作会变得更加顺利！那么到底适合教案课件的范文有哪些？下面的内容是小编为大家整理的九年级英语全册Unit 2 I think that mooncakes are delicious!教案（共5套人教新目标版），仅供参考，希望能为您提供参考！

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

SectionA1a—2d

知识目标：能够识记单词：mooncake,lantern,stranger,relative,pound;正确使用短语：alittle,puton,

Intwoweeks,besimilarto,visitone’srelatives；注意几个节日的表达：theWaterFestival,

TheDragonBoatFestival,theSpringFestival,theLanternFestival;掌握句型IknowthattheWaterFestivalisreallyfun.Iwonderifthey’llhavetheracesagainnextyear.IwonderwhetherJuneisagoodtimetovisitHongKong.IbelievethatAprilisthehottestmonthinThailand.等宾语从句的表达及感叹句Whatagreatday!Howprettythedragonboatswere!的用法。

能力目标：能听懂有关描述节日活动的对话，并学会用所学内容谈论节日活动。

情感目标：培养学生积极参与活动的兴趣，发扬我国的光荣传统。

学习策略：综合培养学生与别人交流和沟通的能力。

文化意识：了解中西方的重要节日及风俗习惯，尊重各地的文化差异。

【Keylikedoingsth./liketodosth.Icanswim.

Canyouswim?Yes,Ican./No,Ican’t.

Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhe…club.

1.调查家人能演奏什么乐器，能加入什么俱乐部？用英语来描述。

2.会读会写单词及短语singswimdancedrawjointellguitarchessclubswimmingclubEnglishclubartclubmusicclubchessclub.

V.BlackboardDesign

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

Wordsandexpressions:FestivalsGrammar:

mooncaketheWaterFestival

strangetheDragonBoatFestival

lanterntheSpringFestival

relativetheLanternFestival

pound

puton

besimilarto

VI.Post-class

(1)会读会写所学单词及短语。

（2)理解所学语法并会使用。

（3)能够描述已经了解的节日。

VII.收获与反思：

初三英语Unit 2 What should I do? 导学案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在认真准备自己的教案课件了吧。我们制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？小编特地为您收集整理“初三英语Unit 2 What should I do? 导学案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

初三英语Unit2WhatshouldIdo?导学案
SectionA
一、Teactherswords:
Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.千里之行，始于足下.
二、learningaims
1.keywords:
playloudarguewrongstylecouldshouldticketsurpriseeither
2.keyphrases:
keepout,arguewith,outofstyle,callsb.up,aticketto,onthephone,
payfor,part-timejob
3.Keysentences:
1)Whatswrong?WhatshouldIdo?
2)Hedoesnthaveanymoney,either.
3)Whatshouldtheydo?Theyshouldtalkabouttheirproblems.
4.Moralaims:增进同学之间的友谊，互敬互爱，懂得关心他人是一种美德
三.学习过程
Step1.基础回顾
单词大比拼，看谁能用最快的速度记住下列单词。
不让----进入keepout使惊奇；使意外surprise
票；入场券ticket争论，争吵argue
不时髦的；过时的outofstyle用电话交谈；在通话onthephone
错误的；有毛病的wrong付---帐付买---的钱payfor
兼职工作part-timejob青少年论坛TeenTalk
Step2.自主学习合作探究learningcourseaboutwords
1.keepout=不让进入
eg.别让那只狗进入我的房间
2.playv.播放，玩-n.播放器/运动员
eg,播放CD播放器
3.loudadj./adv吵得，声音大的.播放CD声音大
4.argue：与某人辩论某事
与某人谈论某事
eg.Idontwant我不想再那件事上与你争吵
5.wrongadj.错误的，有毛病的，eg.你怎么了？
Whats///withyou?
6.stylen.风格eg.流行：=
过时：=
7.①打电话的8种表达方法：callsb.up.=callsb.=
=makesb.acall==givesb.aring=telephonesb.=phonesb.
②请给我回电话.
8.ticket复数tickets常与介词连用
eg.给我一张球赛票Pleasegiveme
9.surprise
①v.惊讶给某人惊讶，surprisesb.=
②v-adj.通常修饰人，或是人做主语,
通常修饰物，或是物作主语.
③v-n.surprise.令某人惊讶的是，
eg.Ithisnews.我对这个消息感到惊讶。
Thisisaresult.这是一个令人惊讶的结果。
10.talkonthephone用电话交谈,on是介词，有的意思
eg.通过无线电，通过网络通过电视
此外on作为介词有进行的意思:
eg.在执勤,干值日在度假从事
11.pay过去式可以与spend/cost替换
eg.Ipaidsomemoneythesebooks.我花钱买了一些书
=Isomemoneythesebooks.
=Thesebooksmesomemoney.
12.①findapart-timejob找一份兼职工作，反全职的.
②okey=，区分：Thatsright:Thatsall:
Itsright:Thatsallright:=Itdoesntmatter。
13..either：adj：任一的
①IlikeEnglish，too（变否定句）:
②ofthemisok：他们中任意一个都很好。
ofthemisok：他们两个都不好。
ofthemareok。两个都很好。
ofthemlikeEnglish。他们所有都喜欢英语。
Step3.Grammer:情态动词could和should的用法
1.Should表示劝告、建议、命令，译为应该
2.could是can的过去式，用在委婉语气中，译为，可以，可能　
eg：Yougotoclassrightaway.你该马上去上课。
Youcallhimup.你可以给他打电话。
Step4.FreetalkLookattheseproblems.Aretheyseriousornot?Writethemintheappropriatebox.
Serious
Notserious
五、
(一)单项选择
（）1.----Iarguedwithmybestfriend.
A.Howareyou?B.Whatswrong?C.CanIhelpyou?D.Goodmorning!
()2.youcouldgetapart-timejob.
A.thoughB.MaybeC.MaybeD.But
()3.--Ithinkyoushouldgotobedearlyeveryday.--
A.Thankyouforhelpingme.B.Ofcourse.
C.Itdoesntmatter.D.Thatsagoodidea.
()4.--Letstalktheweather.--OK.
A.toB.withC.aboutD.on
()5.Ithinkyoushouldntargueher,maybeyoushouldbuysomeflowersher.
A.with,forB.to,withC.for,withD.with,from
1.getatutor
2.
3.
4.
5.
（二）自我检测根据上句完成下句，且使上下两句意思相符，每空一词。
1.WhatswrongwithJim?Whats__________________withJim?
2.Hehadagoodrestafterhehadlunch.
He__________________agoodrest_________hehadlunch.
3.Pleasetelluswhatweshoulddonexttime.
Pleasetellus___________________________nexttime.
4.YoumustspeakEnglishasmuchasyoucan.
YoumustspeakEnglish____________________________________.
六、课后反思：
我的收获：_______________________________________________________
我的不足：_______________________________________________________
我努力的方向是_____________________________________
SectionB
一、Teactherswords:
Knowledgeispower.(知识就是力量)
二、learningaims
1.keywords:
baketuteroriginalhaircutexceptupsetfailuntilfitpressurecomplainincludepushysendcomparecrazyadultorganizedfreedom
2.keyphrases:
haveabakesale,thesameas,instyle,geton,asaspossible,allkindsof,compareto/with,ontheotherhand,orginazedactivities
3.Keysentences:
1)Everyoneelseinmyclasswasinvitedexceptme.
2)Youleftyourhomeworkathome.
3)Mycousinisthesameageasme.
4)Theymightfinditdifficulttoplanthingsforthemselves.
5)Theytrytofitasmuchaspossibleintotheirkidslives.
6)Pushyparentsarenothingnew,butnowparentsseemtopushtheirchildrenalotmore.
三、学习过程
Step1.预习及检测
英汉互译
①尽可能_____②Fitinto___
③Geton___④在一方面，在另一方面_____
⑤Beangrywith____⑥从借来___
⑦Haveafightwith____
Step2.合作交流learningcourseaboutwords
1.卖烧烤请家教：一个新颖的课题：
2.haircutv.理发：haveahaircut=
3.except除了,介词
eg.EverybodygoestotheplaygroundMary（除了，不包括在内，减去）Everybodygoestothelibraryme.（除了包括在内，加上）
4.failv.失败n.失败。反义词v.n.成功：
Eg.她考试失败了
5.与某人相处的好eg.我们应该与同学和睦相处
Weshould
6.fitv.①适合，适应Icantfindtheclothes我找不到适合我的衣服.
②fitsb/sthintosth:
Eg:Illtryandfityouinafterlunch.
Parentsalwaystrytoasmuchaspossiblekidslives。
父母总是尽量在孩子生活里安排尽可能多的内容。
③fit比较级-最高级作adj.：健康的，
保持健康：keepfit=/befitforsb:
eg.Thisplace。这个地方不适合你住。
7.complain:.向某人埋怨某事
eg.Imgoingtocomplaintotheheadmasteraboutthis.我要向校长诉说这件事。
8.include:
①v.包括.包括做什么
eg.Yourdutiesinclude
你的职责包括打印信件和接电话
②介词：包括.在内
eg.IgotthreedaysholidayWomensDay.
我得到了三天的假期包括妇女节。
9.sendsb.sth=.过去式
eg.Isentyouapostcard=I.我寄给你一张明信片
10.allkindsof=各种各样的，后面通常加
eg.Therearemanyanimalsinthezoo.
在动物园里有各种各样的动物。
11.①compareAB把A与B
eg.Manyparentsalways
很多家长总是把自己的孩子与他人的比较。
②compareAB,把AB
eg.Peopleusually人们通常把老师比作蜡烛。
12.crazy-比较级-最高级crazy--
较疯狂的，最疯狂的
对..很热衷eg.Heis他对足球很热衷。
13.一方面，,另一方面，
one..theother着重指两者中，意思是，
eg.Ihavetwopens,我有两支笔，一只红另一只蓝
14.freedomn.自由havefreedomtodosth.有干.权力的自由
eg,Youhavefreedom.
你现在又想干什么就干什么的自由.
Step3.重点句子解析：
1.Everyoneelsewasinvitedexpectme.其他的每个人都被邀请了除了我。
①else放特殊在疑问词和不定代词/副词之后，表示其他的.
Eg:Anythingelse?还要别的吗？
Whatelsedoyouwanttobuy?你还想要买别的吗？
②wasinvited是一种被动语态的用法，意思是被邀请，结构be+done,
Eg:Theflowersarewateredbyus.花已经浇水了。
2.Imupsetanddontknowwhattodo.我很伤心不知道该怎样去做。
①此句为简单句，whattodo=howtodoit.
②可以替换为宾语从句,(注意从句是陈述语序)
ImupsetandIdontknowwhatIshoulddo.
=ImupsetandIdontknowhowIshoulddoit.
3.Shealsosaysthatthesechildrenmayfindithardtothinkforthemselveswhentheyareolder.她也说这些孩子也许发现当他们长大时为他们自己考虑很难。
①此句为宾语从句，主句为：Shealsosays：连接词为that,可以省略
②句是一个when引导的时间状语从句，时态是主现从现，
③fndit+adj.todosth.发现做某事怎样find+宾格+宾补，其中it是形式宾语，真正的宾语是todosth.eg:孩子们都认为上网是一件有趣的事
ThechildrenallthinkitinterestingtosurftheInternet.
(thinkit+adjtodosth.)
该句子还可替换成find+宾语从句，
Eg:Shefounditboringtodotoomuchhousework.
=Shefounditwasboringtodotoomuchhousework.
(Its+adjforsb.todosth.对于某人而言做某事怎样.)
④可以用该句型的其他动词还有make/think/feel/let/it+adjtodosth.
(使得/认为/感觉/做某事怎样)
eg:ThatmakesitmoreinterestingtolearnEnglishwell.
那样使得学好英语更感兴趣。
Step4.拓展创新
Writeyourownlettertoanadvicecolumn.Yourproblemcanberealorimaginary.Readyourlettertotheclassandaskforadvice.
四、
(一)单项选择
()1.Myparentswantme_____athomeeverynight
A.stayB.stayingC.tostayD.staies
()2.Iargue______mybestfriend
A.withB.aboutC.atD.and
()3.Hedoesnthaveanymoney,______.
A.eitherB.tooC.alsoD.but
()4.Hecoulddonothingexcept_____TV.
A.watchB.watchesC.watchingD.willwatch
()5.Please______whobrokethewindow.
A.findoutB.findC.lookforD.lookout
()6.WhenIarrivedhome,IrememberedthatImykeyintheclassroom.
A.forgetB.forgotC.leaveD.left
()7.Ireallydontknow_________.
A.whatshouldIdoB.whattodoC.howtodoD.howIshoulddo
()8.Theyaregoodfriends,butsometimesthey_____eachother.
A.argueofB.argueC.arguetoD.arguewith
（二）任务型阅读
DearMary,
Ihaveaproblem,andIneedyourhelp.IalwaysthoughtIwaspopularatschool.ButIjust1.thatmyfriendswereplanningabirthdaypartyformybestfriend,andtheydidntinviteme.2.Eelseinmyclasswasiexceptme.andIdontknowwhy.3.我认为我没做错。Iveryupsetand4.Idontknowwhattodo.Whatdoyouthink?Candoyouhelpme?
Yours,
Lonelykid
1.填入空缺单词或短语。
2.首字母填词;
3.翻译成英语。
4.写出同义句。Idontknowwhattodo.=
5.Givehimsomeadvice(atleasttwopieces)
五、课后反思：
我的收获：
我的不足：
我努力的方向是_______________________________

Unit 9 I like music that I can dance to教案设计2

Unit9

IlikemusicthatIcandanceto.

学习目标：

1.学会表达自己对某人或某物的喜爱和理由。

2.能对自己看过书和电影，听过的CD进行评述。

一、词汇

prefer更喜欢

lyric歌词，抒情词句

entertainment乐趣，快乐

feature特点，特征

photography摄影，照相

photographer摄影师

exhibition展览，展览会

gallery美术馆，画廊

energy活力，力量

double双倍

spoil宠爱

figure统计数字

二、词组

1.singalongwith伴随...歌唱

2.goonvacation继续度假

3.allkindsof各种各样的

4.prefer...to...比...更喜欢...

5.behonest诚实

6.remindsbofsth提醒某人某事

7.beimportanttosb对...重要

8.besuretodosth肯定做某事

9.comeandgo来来往往

10.seesbdosth看见某人做了某事

11.beluckytodosth很幸运...

12.ondisplay

三、日常用语

1.Rosalikesmusicthat’squietandgentle.

2.---Whatkindofmusicdoyoulike?

---IlikemusicthatIcansingalongwith.

3.---Whatkindofsingersdoyoulove?

---Ilovesingerswhowritetheirownmusic.

4.---WhydoyoulikethisCD?

---Thismusicisgreatbecauseyoucandancetoit.

四、知识讲解

SectionA：

1.IlikemusicthatIcansingalongwith.我喜欢可以跟着唱歌的音乐。

singalongwiththemusic和着音乐一起唱，类似的还有：

dancetothemusic伴随着音乐跳舞

2.Iprefermusicthathasgreatlyrics.我比较喜欢歌词好的歌曲。

preferv.更喜爱，更喜欢.相当于likeverymuch.具体用法如下:

（1）prefer+n.(名词),例如:

Iprefergroupsthatplayquietandgentlesongs.我更喜欢演唱轻柔音乐的组合。

Jenniferprefersmusicianswhowritetheirownlyrics.

（2）prefertodosth宁愿做某事,例如:

Ipreferredtostaybehindratherthangowithyou.

我宁愿留下来不愿和你们去。

Shepreferredtowritetohimratherthantelephonehim.

她宁愿给他写信也不愿给他打电话。

（3）prefersthtosth比…更喜欢…,(此句型中的to是介词，后接名词、代词或动名词)相当于likeAbetterthanB.意为“喜欢A，不喜欢B；宁愿A，不愿B”使用这个句型，最重要的原则就是“前后一致”，也就是说，prefer和to后面的部分，不论词性、形式都要相同。例如：

Ipreferfishtomeat.我喜欢鱼，而不喜欢肉。(prefer名词to名词)

Ipreferreadingtoplaying.我宁愿读书，不愿玩耍。(prefer动名词to动名词)

-----Whichwouldyouprefer,coffeeormilk?咖啡和牛奶，你喜欢哪一个？

-------Iprefermilktocoffee.与咖啡相比，我更喜欢牛奶。

Hetoldmehepreferredthecountrylifetothecitylife.

他告诉我，和城市生活相比，他更喜欢乡村生活。

3.ThemusicremindsmeofBraziliandancemusic.这支曲子让我想起了巴西舞曲。

remindsbofsb/sth提醒，使…记起…

Thispictureremindsmeofmychildhood.这张照片使我记起了我的童年。

SectionB：

1、He’smadesomegreatmoviesovertheyears.这些年来，他已经拍摄了多部精彩的影片。

区分produce和make

二者用作动词作“制造”、“生产”讲时，可互换使用。如：

Thefactorymakes/producescolourTVsets.(这个工厂生产彩电。)

make为普通用语，意思为“做”、“建造”、“生产”，主语多为人，有时也可能是生产物品的某个地点。如：

Shemakeacakeforus.(她给我们做了一个蛋糕。)(主语是人)

Theshopmakesshoes.(这家店铺生产鞋子。)(主语是某个地点)

produce为正式用语，意为“生产”、“产生”、“制造”，其主语可以是人，也可以是物或某个地点。如：

Theyproduceover250carsaweek.(他们每周生产250辆汽车。)(主语是人)

Themachinecanproducemusicwhenyoutouchit.

(当你触摸到这台机器时，它会放出音乐。)(主语是物)

Canadaproduceshigh-qualitywheat.(加拿大生产高品质的小麦。)(主语是某个地点)

2、Itdoeshaveafewgoodfeatures,though.然而它的确有些优点。

does在句中表强调,可写成Ithasafewgoodfeatures,though.

though即可以作副词也可以作连词，在这里用作副词，放在句尾作连词用时，放在句首或句中,但不能与but连用。

语法：

语从句

这个句型是这单元我们重点接触的一个语法项目,你观察两个句子,看看有什么区别:

一本有趣的书

aninterestingbook形容词interesting做定语修饰名词book

abookthatisinterestingthatisinteresting这个句子做定语修饰名词book

interesting/thatisinteresting作用是相同的,都是用作定语来修饰名词book,我们把这种在复合句中修饰名词或代词的从句叫做定语从句。再如:

一位漂亮的女孩

agirlwhoisbeautiful从句做定语（girl是先行词）

等于abeautifulgirlbeautiful是形容词做定语

一本有趣的书

abookthatisinteresting从句做定语（book是先行词）

等于aninterestingbook形容词做定语

复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。定语从句要跟在所修饰的名词或代词后面，被定语从句修饰的名词或代词叫做先行词。定语从句一般用关系代词who，that，which和whose来引导，放在从句的句首使从句与主句相连，并在句中担当一定的成分，关系代词如果在从句中作主语就要用主格，如果做宾语就要用宾格，如果做定语就要用所有格。

IlikemusicthatIcandanceto.我喜欢可以随之跳舞的音乐。

music作先行词，thatIcandanceto是定语从句修饰music，其中，that是关系代词引导定语从句

Iprefersingerswhocanwritetheirownsongs.我喜爱能自己写歌的歌星。

singers作先行词，whocanwritetheirownsongs是定语从句修饰singers，其中，who是关系代词。

定语从句是高中的一个重要语法项目，这里就各关系代词举例如下：

That在从句中作主语或宾语(作宾语时that可省略)指物

1.Aplaneisamachinethatcanfly.(作主语)

2.Thenoodles（that）Icookedweredelicious.(作宾语)

指人

1.Whoisthemanthatisreadingthebookoverthere?(作主语)

2.Thegirl(that)wesayyesterdaywasJim’ssister.(作宾语)

Who/that在定语从句中做主语时，需要注意的是谓语动词的单复数应与先行词保持一致。例如:

Ilikeasandwichthatisreallydelicious.

Ilovesingerswhoarebeautiful.

Ihaveafriendwhoplayssports.

Iprefershoesthatarecool.

Which在从句中作主语或宾语(作宾语时可省略)指物

1.ThesilkwhichisproducedinHangzhousellswell.(作主语)

2.Thesongs（which）LiuDehuasangwereverypopular.(作宾语)

Who,whom在从句中分别作主语和宾语（若介词放在从句后面，则whom可以省略）指人

1.TheforeignerwhovisitedourclassyesterdayisfromCanada.(作主语)

2.TheboywhobreakthewindowiscalledRoy.(作主语)

3.ThepersontowhomyoujusttalkedisMrLi.(作宾语)

4.MrsWhiteisthepersontowhomyoushouldwrite.(作宾语)

Whose在从句中作定语指人或物的所有格

Ilikethegirlwhosehairislong.(作定语)

在以后的学习中大家还会学到更深层的内容。

文章来源：http://m.jab88.com/j/87072.html

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