作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那怎样写才能有一份高质量教案呢？以下是小编收集整理的“五年级语文下册3,4课教学参考资料”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

《白杨》

教材解读

1．课文简说。

这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

作家文笔清新流畅，人物描写生动。文章由树及人，从孩子关于白杨的争论开始，引出爸爸对白杨特点的介绍，托物言志，借物喻人；然后写爸爸借白杨表明了自己扎根边疆的志向，并希望孩子也能够成为边疆建设者的心愿。在作者的描写和叙述中，没有直接歌颂这些无私奉献的建设者，而是将戈壁上高大挺秀的白杨与扎根边疆的建设者形象逐步交融在一起。车窗外的白杨——于茫茫戈壁站得高大挺秀；父亲眼中的白杨——不择环境，不惧灾害，茁壮成长；父亲心中的白杨——就是扎根边疆、无私奉献的边疆建设者的化身。

作者的人物描写非常传神，对父子三人进行了语言描写和神态刻画，孩子天真烂漫，父亲严肃而又不失亲切。在心理描写上则非常含蓄，没有过多直接的叙述，而是以神传情，意境深远，通过神态的变化来体现感情的波澜。

选编这篇课文，一是让学生继续学习把握课文主要内容的方法，联系上下文，理解含义深刻的句子；二是体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的；三是进一步加深对西部的了解。

本课的教学重点是通过白杨树的外在特点感悟其内在品质；难点是体会写法，感悟树的某些特点与人的某些品质之间的相通、相似之处。

写作背景:本文写于一九四一年三月。那时，正处在抗战的相持阶段。作者于一九三九年三月到新疆讲学，第二年五月赴延安鲁艺讲学，十月离开延安到重庆。这期间，作者目睹国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实，看到北方军民在共产党领导下同心同德，团结抗战，粉碎了日本侵略者的“扫荡”，巩固和发展了敌后抗日根据地。他从解放区人民身上看到了民族解放的前途和希望，受到了鼓舞，写下了这篇激情洋溢的散文。

《把路修到西藏去》教材解读

1．课文简说。

这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过。文章条理清楚，数据详实，字里行间包含着对西部建设者智慧与力量、吃苦奉献精神的歌颂。

这篇通讯字里行间洋溢着浓郁的抒情色彩。作者主要采用这样几种抒情方法：一是直抒胸臆，通过8个感情色彩强烈的感叹句，充分表达了筑路大军的信心与决心以及所遇困难的严峻以及克服困难和取得胜利的喜悦之情。二是运用恰当的比喻，如，“铁龙”“下马威”“逞凶一时的冻土”“巨大的拦路虎”，更加突出了建设者的豪情壮志。三是语言直白简洁，有很强的节奏感，字里行间充溢着乐观情怀。

这是一篇略读课文，选编这篇课文的意图，一是引导学生把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力；二是使学生感受到建设者们身上无私奉献、乐观向上和科学创新的精神，在脑海中留下鲜明深刻的印象；三是对西部大开发有更多的了解。

教学本文的重点是把握主要内容，弄清建设者们是如何克服复杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的，并从中受到感染。难点是修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。

2．词句解析。

(1)对句子的理解。

①把铁路修到拉萨去!

这句话既是课文的题目，又在文中一咏三叹，反复出现了四次。这个简短有力的句子，铿锵有力，掷地有声，既是筑路大军的誓词，也是作者行文的线索。

要在青藏高原修铁路，让火车开到拉萨，当时国内外都是一片质疑声。而这句朴素无华的话语充满着信心与决心，在文中的四次出现均使用了感叹号，充分反映了建设者们排除万难、不达目的不罢休的执著精神。这句话在开工前、遇到困难和克服困难时反复出现，在文中前呼后应，与尾句“拉萨已经遥遥在望”形成一条穿珠的彩线。

②一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，越过“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城──拉萨。这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。

建设青藏铁路是党中央和国务院在新世纪之初作出的战略决策，是西部大开发的标志性工程，对加快东西部沟通往来和青藏两省区的经济、社会发展，增进民族团结，造福各族人民具有重要意义。

③难怪一些西方媒体预言：中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事!

“根本不可能”意思是这样的隧道绝无打通的希望。结合全文可以知道在海拔4905米的风火山上，冻土层、冰岩都是“世界级”难题，需要先进的科学技术，难怪西方媒体如此预言。这句话更加强调了工程艰巨、要求很高、难度很大，衬托出了西部建设者们的勇敢、实干与创新精神。

④风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来一个下马威!

“狰狞”，面目凶恶的样子。“下马威”一开始就向对方显示威势。文中指刚开工时，就遇到控制温度的难题：温度太低，混凝土无法凝固；增温则洞壁遇热融化，造成洞壁塌滑。这些困难，都属于世界级难题。

(2)对词语的理解。

银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。

七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。文中指保温大棚被狂风破坏而零乱不堪的场面。

不翼而飞：形容东西突然丢失。文中指风火山上的天气极其恶劣，狂风能将屋顶的铁皮瓦刮走。

劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。文中指气候恶劣，不给人们任何预防和躲避时间，一场冰雹就突如其来地袭击了筑路大军。

杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。文中指风火山海拔高，氧气含量不到平原的一半，氧气瓶所提供的氧气满足不了人正常的生理需要。筑路大军的生命面临严重威胁。

废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。文中指科技人员夜以继日地实验、攻关，为攻克世界级难题勤奋工作。

小编推荐

《蝈蝈》参考资料

参考资料

螽斯也被称为蝈蝈，又称哥哥、纺织娘，是鸣虫中体型较大的一种。体长在40毫米左右，侧扁。触角丝状，通常超过体长。覆翅膜质，较脆弱，前缘向下方倾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍长于前翅，也有短翅或无翅种类。雄虫前翅具发音器。前足胫节基部有一对听器。足跗节4节。尾须短小，产卵器刀状或剑状。栖息于树上的种类通常为绿色，无翅的地栖种类通常色暗。蝈蝈的种类很多，全世界已知约7000种。我国约有百余种，按地域分，南方统称南哥，北方称北哥。按地区划分，则各地都有各自的称呼。螽斯是昆虫音乐家中的佼佼者。螽斯最突出的特点就是善于鸣叫，其鸣声各异，有的高亢洪亮，有的低沉婉转，或如潺潺流水，或如急风骤雨，声调或高或低，声音或清或哑，给大自然增添了一串串美妙的音符。能够发出声音的只是雄性螽斯，雌性是哑巴，但雌性有听器，可以听到雄虫的呼唤。雄虫通过发出自己独特的鸣声（声音通讯），借以寻找配偶，吸引同种雌虫前来交配，进行生殖活动。以此为目的的鸣叫是一种多音节或单音节构成的唧唧声，称作婚恋曲，雄虫往往能连续唱很长时间，并常会有几头雄虫同时高歌，雌虫闻讯赶来，一般选中歌声洪亮者作为自己的恋人。声音除了用来吸引异性外，还能起到自卫和报警的作用，当两只雄虫相遇时，便高唱战歌，面对面摆好架势，摇动着触角，大有一触即发之势，双方只有后撤才会相安无事。如果周围出现异常或危险，螽斯便发出警报，警告其他螽斯。

《西藏高原》参考资料

西藏自治区简介

美丽富饶的西藏自治区位于中国的西南边陲，是一个以藏族为主的有230万人口的民族自治区。主体青藏高原平均海拔在4000米以上，现辖拉萨、日喀则、那曲、昌都、阿里、林芝、山南七个地区。境内海拔7000米以上的高峰有50多座，其中8000米以上的有11座，素有世界屋脊和地球第三极之称。

布达拉宫

壮丽辉煌的布达拉宫，雄峙于日光城拉萨的玛布日山上。布达拉，又译作普陀，梵语意为佛教圣地。相传此宫为公元7世纪时为迎娶文成公主而建，后经整修为历代达赖的冬宫（罗布林卡为夏宫）。群楼高耸，气势雄伟，是具有世界意义的中国著名古建筑。

布达拉宫规模宏大，全宫依山垒筑，共13层，高达178米，东西长约400米，南北宽约300米，宫殿、灵塔、佛殿、经堂、僧舍、平台、庭院一应俱全，房舍总计近万间。其中以8座达赖灵塔最为华贵精美。被称作世界一饰的五世达赖灵塔外裹金衣，遍镶珠宝，所用黄金竟达3700公斤之巨。两旁衬以8座银制佛塔。十三世达赖喇嘛灵塔高14米，珠玉生辉、光彩照人，灵塔前之珍珠塔用20万颗天然珍珠串缀而成，为举世罕见的艺术精品。宫中以无数的古玩珠宝和丰富的藏经册印闻名天下，为西藏首屈一指的艺术宝库，对研究西藏的政治、经济、历史、文化均具有极高的价值。

珠穆朗玛峰

世界最高的山峰珠穆朗玛峰位于中国和尼泊尔交界处，海拔8848米，是喜马拉雅山脉的主峰。山峰呈巨型金字塔状，横空出世，高入蓝天，被誉为南极、北极之外的世界第三极。

珠穆朗玛为藏语女神第三的音译。峰顶冰雪常为劲风吹拂，飘飘洒洒，状若女神面纱，丽日晴空之下，瑰丽非凡。山中冰川遍布，最长者达26公里，玉龙奔涌，周天寒彻。山下的绒布寺是全世界海拔最高的寺院。寺外冰川纵横、冰塔林立，映衬着佛门梵音，情韵绝异。

《写给云》参考资料

老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，如何才能编写一份比较全面的教案呢？以下是小编收集整理的“《写给云》参考资料”，仅供参考，希望可以帮助到您。

百科知识-云

自然科学

云我们并不陌生，晴朗天空里那白白的，和阴雨天那乌黑的都称作云。它们让天空变化莫测。人们常常看到天空有时碧空无云，有时白云朵朵，有时又是乌云密布。为什么天上有时有云，有时又没有云呢?云究竟是怎样形成的呢?它又是由有什么组成的？

漂浮在天空中的云彩是由许多细小的水滴或冰晶组成的，有的是由小水滴或小冰晶混合在一起组成的。有时也包含一些较大的雨滴及冰、雪粒，云的底部不接触地面，并有一定厚度。

云的形成主要是由水汽凝结造成的。

从地面向上十几公里这层大气中，越靠近地面，温度越高，空气也越稠密；越往高空，温度越低，空气也越稀薄。

另一方面，江河湖海的水面，以及土壤和动、植物的水分，随时蒸发到空中变成水汽。水汽进入大气后，成云致雨，或凝聚为霜露，然后又返回地面，渗入土壤或流入江河湖海。以后又再蒸发(升华)，再凝结(凝华)下降。周而复始，循环不已。

水汽从蒸发表面进入低层大气后，这里的温度高，所容纳的水汽较多，如果这些湿热的空气被抬升，温度就会逐渐降低，到了一定高度，空气中的水汽就会达到饱和。如果空气继续被抬升，就会有多余的水汽析出。如果那里的温度高于0C，则多余的水汽就凝结成小水滴；如果温度低于0C，则多余的水汽就凝化为小冰晶。在这些小水滴和小冰晶逐渐增多并达到人眼能辨认的程度时，就是云了。

人们常常看到天空有时碧空无云，有时白云朵朵，有时又是乌云密布。为什么天上有时有云，有时又没有云呢?云究竟是怎样形成的呢?它又是由有什么组成的？

漂浮在天空中的云彩是由许多细小的水滴或冰晶组成的，有的是由小水滴或小冰晶混合在一起组成的。有时也包含一些较大的雨滴及冰、雪粒，云的底部不接触地面，并有一定厚度。

《会“呼吸”的公路》参考资料

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。从而在课堂上与学生更好的交流，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“《会“呼吸”的公路》参考资料”，仅供参考，希望可以帮助到您。

参考资料

汽车尾气的危害

当你置身在川流不息的车流中时，你可能会闻到一股刺鼻的气味。这是汽车废气所发出的气味。据测定，汽车废气通过排气管、曲轴箱、油箱和汽化器等处排出。目前，人们已从汽车尾气中分离出80多种有害物质，其中以一氧化碳、氮氧化物、碳氢化合物、铅尘和苯并芘为主。在大中城市中，汽车尾气的污染占整个大气污染的60％以上。

尾气中的一氧化碳和人体红血球中的血红蛋白有很强的亲和力，它生成的碳氧血红蛋白造成人体内部缺氧，危害中枢神经系统。轻者眩晕、恶心、虚脱，重者昏迷、呼吸变慢、意识丧失而死亡。由于汽车尾气多排放在1.5米以下，因此，儿童吸入的汽车尾气量为成人的2倍。居住在商业区、交通干线附近的儿童，他们血液中铅的含量比远离干线的儿童高得多。汽车尾气对儿童的危害是不可低估的，长期吸入这些气体，可发生贫血、眼病、肾炎等，有人称上述病为城市儿童交通病。当血液中铅的浓度100毫升超过36微克时，约有二分之一的儿童智力会发生障碍。

我国制定的《大气污染防治法》中规定：机动车船向大气排放污染物不得超过规定的排放标准，对超过规定排放标准的机动车船，应当采取治理措施，污染物排放超过国家规定排放标准的汽车，不得制造、销售或者进口。

《中国结》参考资料

中国结的文化内涵

中国人是龙的传人。龙神的形象，在史前时代，是用绳结的变化来体现的。结字也是一个表示力量、和谐，充满情感的字眼，无论是结合、结交、结缘、团结、结果，还是结发夫妻，永结同心，结给人都是一种团圆、亲密、温馨的美感。绳结这种具有生命力的民间技艺也就自然作为中国传统文化的精髓，兴盛长远，流传至今。

中国结不仅具有造型、色彩之美，而且因其以形意得名，如盘长结、藻井结、双钱结等，体现了我国古代的文化信仰及浓郁的宗教色彩，体现着人们追求真、善、美的良好的愿望。在新婚的帖钩上，装饰一个盘长结，寓意一对相爱的人永远相随相依，永不分离。在佩玉上装饰一个如意结，引申为称心如意，万事如意。在扇子上装饰一个吉祥结，代表大吉大利，吉人天相，祥瑞、美好。在烟袋上装饰一个蝴蝶结，蝴与福谐音，寓意福在眼前，福运迭至。

中国结的特点

每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成，每一个基本结又根据其形、意命名。把不同的结饰互相结合在一起，或用其他具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品。

在现代文化返璞归真的今天，中国结情系天下、备受海内外朋友青睐。

《小萝卜头》参考资料

参考资料

关于小萝卜头的介绍

小萝卜头，倒在血泊之中时只有9岁。短短的一生中，只有8个月是最自由最幸福的日子，还在吃奶时就成了囚徒。父亲宋绮云是杨虎城将军（西安事变的主角之一）的秘书。杨虎城全家被软禁后，宋绮云和妻子徐林侠、儿子小萝卜头先后被诱捕。

在小萝卜头能懂事时，爱与恨就强烈地交织于心头。孩子爱爸爸，天经地义。但他在监狱中与父亲一墙之隔，却只闻其声，不见其人；或只能在放风时，看到父亲远远的身影。一个偶然的机会，他跌跌撞撞扑到父亲的牢门外，却被看守打了一顿，此时他才2岁。除了徐林侠，他把关在同一牢房的女共产党员张露萍也唤作妈妈。两个妈妈给了他深深的关爱，使他懂得用爱去抚慰他人的伤痛，使他懂得要学好文化，把爱更普及地洒向人间。

他有两个老师，让他在监狱中更懂得了世界、祖国和真理。第一个老师是当时任四川省委书记的罗世文。罗惨遭杀害后，小萝卜头忘不了罗叔叔的话：讲真理的嘴沉默了，真理还在。第二个老师是关押在白公馆的东北军五十三军的黄显声将军。黄的教育使他萌发了对自由的渴望，人的生命应当像鸟那样在天空中飞翔，在大地上歌唱。

小萝卜头只有一次在母亲得了重病时，他才随母亲乘上了轿子出行，在轿子上看到重庆的磁器口、土地庙、当铺、黄包车和街上的穷人与富人。除此之外，他的视线无法超越监狱的围墙和抬头可见的天空。

当黄将军让他画一幅《我的家乡》，写一篇《我的祖国》的作文时，他只能凭着妈妈口中的描绘，遍访狱中的难友，把难友对故乡的忆想连接在一起，画出了心中最美的家乡，写出了心中最可爱的祖国。他和许小轩在放风时，种下了一棵小小的石榴树，许叔叔说石榴花开的日子就是自由来到的时候。于是，他天天侍弄石榴树，日日盼望红花的开放。1949年的夏天，许叔叔告诉他，石榴花含苞待放，他也从给父亲和许叔叔传书递简的过程中，得到了国民党节节败退、解放军胜利挺进的消息。正在这时，小萝卜头全家和杨虎城一家一起被押往贵阳。他见到杨将军，说了一句任何小孩说不出而令杨将军震惊的话：我是你的同案犯。在贵阳他度过了短暂的快乐的日子。他和杨虎城的女儿成为青梅竹马的好朋友，共同希望着快要到来的自由。不久，杨宋两家被押回了重庆，按照蒋介石的密令，天真无辜的孩子真成了同案犯，和父母一起惨遭杀害。此时，1949年9月6日，离中华人民共和国成立只有24天。今天，小萝卜头的自由之梦已如春天的鲜花，在祖国遍地开放。

《一座铜像》参考资料

参考资料

小于连的自白

我叫小于连，因为用铜铸成且常常一丝不挂撒尿不止，所以很多外国人特别是中国朋友形象地称我为撒尿的小铜人。别看我个头只有50厘米，我可是布鲁塞尔第一公民。

我生于15世纪勃艮第王朝时代的布鲁塞尔，由于我的出生档案不幸毁于兵荒马乱之中，因此我的生卒日期已无法考证。我之所以闻名遐迩，仅仅因为我为布鲁塞尔做了一点小小的贡献而已。当年，当外国入侵者点燃炸药引线准备炸毁布鲁塞尔时，我急中生智撒尿浇灭了导火索，才使布鲁塞尔幸免于难。布鲁塞尔市民为了纪念我，为我立了一座石像。后来到了1619年又专门塑造了一尊铜像取而代之。因此，我便成了比利时500多年历史的忠实见证者。

比利时人民在屈辱中挣扎的历史在我幼小的心灵中留下了难以磨灭的印迹。自我记事起的15世纪到18世纪，比利时先后经由勃艮第、西班牙和奥地利统治。到1794年，法国又占领了比利时，直至1815年拿破仑兵败滑铁卢。然而，拿破仑的失败并未结束外国统治比利时的历史。拿破仑的敌人担心法国扩张势力卷土重来，于是决心在法国东北边界建立一个具有缓冲作用的屏障国家，结果1815年列强在维也纳会议上将比利时移交荷兰统治。直到1830年比利时才摆脱荷兰统治而独立。至此，我多灾多难的祖国才终于结束了外族统治的屈辱历史。

我也有我自身的苦恼。白天还好，游人如织，他们一边与我拍照一边听关于我的历史和传说，我也把他们看个清清楚楚，站在各色人中，倒也陶然自乐。可是到了晚上，特别是寒气袭人的漫漫冬夜，留下我一人孤苦伶仃，好生凄凉。幸好，经好心人提议，布鲁塞尔市政府终于在20世纪后期为我雕塑了一个年龄相仿的异性同伴，虽然隔了几条街道，但我终究有伴了。

此外，还有令我十分痛心的事，那就是我多次被盗。首次被盗发生在1774年，法国国王路易十五的士兵将我掳走，险些引起布鲁塞尔市民的骚动；路易十五令士兵将我物归原主后，愤怒的市民方得以平静。在此后200余年里，我又陆续被盗过10多次，好在每次都是有惊无险、失而复归。所以，我痛恨那些仅以一己之私利而欲将我占为己有的唯利是图之辈。

如果参观者幸运的话，还可以看到我穿着他们本国服装的模样，因为遇到外国国庆时我便会穿上该国的民族服装。说到这里，还有一段有趣的故事呢。1698年，巴伐利亚总督见我常年风餐露宿、日晒雨淋，心有不忍，便赠我一套礼服，这是我塑像以来的第一身衣服。从此，各国政府都以赠送不同的民族服装来表达对我的爱心和对比利时人民的友好情谊。我的衣柜里至今还摆放着北京市于1979年在布鲁塞尔建城1000周年时赠送我的一套中国民族服装呢。

《奇怪的大石头》参考资料

李四光：（18891971）中国地质学家。原名仲揆，蒙古族，湖北黄冈人。曾留学日本和英国。早年加入同盟会，参加辛亥革命。曾任北京大学地质系教授、中央研究员地质研究所所长。建国后任地质部部长、中科院副院长、中科院古生物研究所所长、地质力学研究所所长等。中科院地学部委员。当选为中国科协主席。

李四光曾从事（ting）科化石和中国第四纪冰川的研究。长期以来，国际上一直充斥着中国内地第四纪元冰川的谬论。1921年，他在太行山东麓和大同盆地首次发现第四纪冰川遗迹。30年代在长江中下游庐山、黄山、九华山、天目山等地发现了各类冰蚀、冰碛地形和冰碛物，撰写了经典名著《冰期之庐山》，划分了四次冰期和三次间冰期，为中国第四纪冰川学研究奠定了基础。并得到国内外同行积极评价。40年代考察了川东、鄂西、湘西、桂北和贵州高原等地，发表了一系列有关论述冰川遗迹和冰期划分的论著。50年代在北京西山地区鉴定了多处冰川遗迹，并在60年代初规划和主持全国的第四纪冰川研究工作。

李四光毕生倡导以力学观点研究地质构造的发生、发展及组合的规律，认为各种构造行迹是地应力活动的结果，建立了构造体系的概念，创建了地质力学学派。李四光运用地质力学理论，驱散了中国贫油论的迷雾，指导了我国石油地质普查工作，对我国东部油田的发现，做出了重大贡献。我国是一个多地震的国家，李四光为地震地质和地震预报做了很多开创性工作。李四光在晚年，为我国地热的开发和利用也做了很多工作。著有《地球表面形象变迁的主因》《中国北部之ting科》《中国地质学》《冰期之庐山》《地质力学概论》《地震地质》及文集《天文、地质、古生物》等。

地质学：研究构成地球的物质和地壳构造，以探讨地球的形成和发展的学科。

冰川：在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰块（或积雪融化，下渗冻结成冰块），又因重力作用而沿着地面倾斜方向移动，这种移动的大冰块叫作冰川。

秦岭：横亘于陕西省中部偏南。东西走向。是黄河和长江两大水系的分水岭，也是中国地理上南北方分界线的一部分。主峰太白山海拔3767米。

长江流域：长江流域指长江干支流的集水范围，亦即集水面积，通称流域面积，为180万平方公里，占中国陆地面积的18．8％。包括15个省（青海、云南、贵州、四川、甘肃、陕西、河南、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、浙江、广东、福建）2个自治区（西藏、广西）1个直辖市（上海）的全部或部分地区。长江流域的自然分界线，北以巴颜喀拉山、西倾山、岷山、秦岭、伏牛山、桐柏山、大别山、淮阳丘陵等与黄河和淮河流域为界，南以横断山脉的云岭、大理鸡足山、滇中东两向山岭、乌蒙山、苗岭、南岭等与澜沧江、元江（红河）和珠江流域为界；东南以武夷山、石耳山、黄山、天目山等与闽浙水系为界；长江源头地区的北部以昆仑山与柴达木盆地内陆水系为界；两部以可可西里山、乌兰乌拉山、祖尔肯乌拉山、尕（gǎ）恰迪如岗雪山群与藏北羌塘内陆水系为界；南部以唐古拉山与怒江流域为界；长江三角洲北部，地形平坦，水网密布，与淮河流域难以分界，通常以通扬运河附近的江都至拼茶公路为界；长江三角洲南部以杭嘉湖平原南侧丘陵与钱塘江流域为界。长江流域轮廓，像两端窄、中部宽的菱角，介于东经9033至12225，北纬2430至3545之间，东西直距3000公里以上，南北宽度除江源和长江三角洲地区处，一般均达1000公里左右。因淮河大部分水量也通过大运河汇入长江，从某种意义说，淮河也是长江的一条支流。如加上淮河流域，长江流域的面积则接近200万平方公里。

第四纪冰川：约250万年前至今。在这个时期里，高纬度地区曾广泛发生了多次冰川作用，气候也异常寒冷，人们将处于这个时代的冰川称为第四纪冰川。

遗迹：古代或旧时代的事物遗留下来的痕迹。

《可爱的大熊猫》参考资料

为了使每堂课能够顺利的进展，要根据班级同学的具体情况编写教案。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，那么优秀的教案是怎么样的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“《可爱的大熊猫》参考资料”，仅供参考，希望可以帮助到您。

竹林隐士

竹林隐士大熊猫生性孤僻，常分散独栖于茂密的竹丛中，故得雅号竹林隐士。仅在春暖花开时节，为了爱，它们才各自打破鸿沟，相互追逐，热恋成婚。
大熊猫善于爬树，以便逃避敌害、沐浴阳光、嬉戏玩耍、求偶婚配。别看大熊猫身体肥胖，爬树却是能手，这是它们食肉祖先的本能，有利捕食，也能躲避敌害。幼年大熊猫爬树多为玩耍。
大熊猫常生活在清泉流水附近，有嗜饮的习性。有时，也不惜长途跋涉到很远的山谷中去饮水。一旦找到水源，好似一个酗酒的醉汉躺卧溪边，没命地畅饮，以至醉倒不能走动。因此有熊猫醉水之说。

特殊的食物

大熊猫为食肉目动物，但它们食物成分的99%却是高山深谷中生长的20多种竹类植物。随着季节变化，大熊猫食谱中的竹种和所食竹部位也有差异，最喜爱的是竹笋，从春到夏爱以筇竹、刚竹属的几种竹，以及巴山木竹、拐棍竹、糙花箭竹、华西箭竹、大箭竹的竹笋为食。竹笋是从竹的地下茎竹鞭上长出的未放枝叶的新竹株，其组织幼嫩，含水量高，营养成分粗脂肪为1.27%，粗纤维33.62%，粗蛋白10.32%，总糖量26.15%。竹笋幼嫩多汁，适口性好，易消化吸收，是大熊猫的美味佳肴。每年从春到秋，为了吃到不同海拔高度不同种的竹笋，大熊猫的觅食从中山到高山迁徙，这叫赶笋。
从整支竹看，营养成分的含量从竹株的下部到上部逐渐增加。以冷箭竹为例，粗脂肪含量竹竿为0.59%，竹枝为3.37%，粗蛋白质竹竿为4.20%，竹叶为19.44%，粗纤维竹竿为46.66%，竹叶为24.27%。可见，大熊猫虽偏爱竹笋，但常以竹叶和一年生幼竹中上部竹竿为食是很有道理的。
野外生活的大熊猫，偶尔也采食其他植物，如无芒小麦、玉米、木贼、青茅、多孔蕈（）、野当归、羌活、幼杉树皮等数十种植物。甚至一反常态，捡食动物尸体，或捕捉较小的动物为食。

特殊的生活和作息

大熊猫为什么选择食竹这种生活方式，至今令人费解。从生态学角度看，大熊猫特化的食性表示生态位狭窄，通过压缩生态位（食物的宽度）来避免竞争。大熊猫正是依靠最广泛分布于北温带，营养低劣却贮量丰富而稳定的食物存活至今，使人们觉得它们是进化历程中的一个久经考验的胜利者。但它却失去了竞争感和好奇心，从而循规蹈矩，把自己维系于前途暗淡的命运之中。熊猫特化以低营养、低能量的竹子为食，为了生存，它们采取尽可能减少活动范围和活动量、多休息以节能的特殊活动方式。
（１）活动范围（家园）
与其他同等躯体大小的食肉动物相比，其活动范围最小，每年大约为4～7平方公里，而黑熊可达30平方公里。它们常年在这样小的天地里活动，活动量也相应减少，从而也减少了为吃喝而到处奔波所耗费的能量。
其雄性公民每年的活动范围大约为6～7平方公里。每月只在家园的一半范围活动。雌性公民年活动范围较雄性小，大约为4～5平方公里。每月活动集中在总面积的1/10范围内。
（２）作息制度
因为竹子的能量低，为了尽可能减少能量消耗，大熊猫将一天时间主要分配在觅食和休息上。吃饱了，喝足了，美美地睡上一觉，爬上高高的树杈，又安全又凉爽，也有困不择床的时候，草坪、雪地、岩石只要打个盹，又继续觅食。

大熊猫每天的作息时间为：
00:00-02:00休息02:00-07:40早餐07:40-10:30早休
10:30-11:00游玩11:00-12:00午餐12:00-14:30午休
14:30-21:00晚餐21:00-24:00晚休

因此，熊猫一天中有54.86%的时间用于觅食，43.06%用于休息，2.08%用于游玩。
另外，大熊猫有不惧严寒、从不冬眠的性格，因为它是第四纪冰川中走过来的勇士，哪怕气温下降到零下14℃，仍穿行于白雪皑皑的竹林中，选食可口的竹子，不像黑熊等很多动物，躲藏于树洞或岩洞进行冬眠。它还不怕潮湿，终年在湿度80%以上的阴湿森林中度过。

五年级下册语文总复习资料3

为了使每堂课能够顺利的进展，在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“五年级下册语文总复习资料3”，仅供参考，希望能为您提供参考！

句子

一、句式变换。

1、把下面的句子改为“被”字句。

（1）守门员扑住了好几个险球。

（2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。

2、把下面的句子改为“把”字句。

（1）雨水淋湿了我的衣服。

（2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

3、缩写句子。

（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。

（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

4、扩写句子。

（1）张衡是天文学家。

张衡是（）国古代（）的天文学家。

（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。

（）的人们坐在（）的粗木凳上饮着（）的葡萄酒。

（3）歌声飘荡在湖面上。

（）的歌声飘荡在（）的湖面上。

（4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。

（5）洪水淹没了村庄。

（6）《西游记》是神话小说。

5、把下面的反问句改为陈述句。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？

（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。

（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

反问句：

双重否定句；

（2）秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。

反问句：

（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

反问句：

双重否定句：

7、把下面的直接叙述改为间接叙述。

（1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。”

（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”

8、把下列间接叙述改为直接叙述。

（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。

（2）张老师对我说，放学后她来给我补习功课。

二、修改病句。

1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。

3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。

4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。

5、通过老师的教育，使我们提高了认识。

6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。

7、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。

三、下面的句子运用了什么修辞手法，请选择正确的答案。

1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！（）

2、冬天的小河也不寂寞。（）

3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。（）

4、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。（）

5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？（）

6、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。（）

7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（）

8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（）

四、照样子写句子。

1、这悬崖，好像巨人般地挺立着。（比喻句）

2、雨，像落叶一样轻，像针尖儿一样细。一串一串，在夕阳下闪亮。（比喻句）

3、大柳树每天梳理着她的长发，等待着燕子姑娘的到来。（拟人）

4、小明打开书认真地读了起来。（两个连续动作的句子）

五、给下面句子加上标点符号。

1、我看祖父还在笑（）就说（）你不信（）我到屋里拿来给你看（）

2、（）梦里飞行（）说明你们是在长身体呀（）老师解释说（）

3、（）不行（）太少啦（）他轻轻地摇头（）（）小梁（）说真的（）

弄点儿吃的不容易啊（）为了弄一点儿鱼饵（）我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓（）

还有（）我的眼睛坏了（）天色一暗（）找野菜就得一棵一棵地摸（）（）

六、句子的综合训练。

1、按要求写句子。

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

改为肯定句：

（2）秦王我都不怕，，会怕廉将军吗？

改为陈述句：

（3）我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

改为夸张句：

（4）天上的星星亮晶晶。

改为拟人句：

（5）树叶很绿。

改为比喻句：

（6）天下没有学不会的本事。

改为反问句：

（7）林冲打败了傲慢无礼的洪教头。

改为“把”字句：

改为“被”字句：

（8）湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。

用带点的词造句：

（9）他现在去公园。

改为双重否定句：

（10）会场上响起了一阵热烈的掌声。

改为语气强烈的3个句子：

A．

B．

C．

（11）小嘎子和胖墩儿摔跤。

扩句：

（12）一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。缩句：

（13）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。缩句：

（14）死亡在洪水的狞笑声中逼近。缩句：

（15）他在外语学院工作，会说三四国的英语。

修改病句：

（16）中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

修改病句：

（17）加标点。多么奇丽的景色多么奇特的民族我仿佛又回到了四五十年前我做了一个

花的梦做了一个思乡的梦

（18）哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

用带点的词语造句：

（19）大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。修辞方法是：（）

（20）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。修辞方法是：（）

（21）打了败仗的敌人，成了没头的苍蝇，到处乱撞。修辞方法是：（）

（22）写一句有关立志的名言：

（23）写一副对联：

（24）把诗句补充完整。

九曲黄河万里沙，。，。

七、判断下列句子的正误。

1、《水浒传》是我国著名的古代长篇小说。（）

2、《草船借箭》选自《三国演义》。（）

3、廉颇负荆请罪是因为他斗不过蔺相如。（）

4、我们生活在一个信息世界里。（）

5、“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”是感叹句。（）

6、“在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”是比喻句。（）

7、《白杨》一文中，爸爸托物言志，借物喻人，表明了自己扎根边疆的志向。（）

8、《清平乐。村居》的作者是宋朝的词人辛弃疾。　（　）

９、《冬阳。童年。骆驼队》以朝鲜人民对即将离别的志愿军谈话的口气写的，表现了志愿军战士

与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。　（　）

１０、《桥》一文运用了很多简短的句、段，这样是为了渲染紧张的气氛。　（　）

八、把下面的句子补充完整。

1．那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。

2．天和地的界限并不那么（），都是（）。

3．我（）地想，（）地写，又看见冬阳下的（）走过来，又听见缓缓

悦耳的（）声。

4．我明白了-----世界上重大的（）与（），有时还面临着受到（）和（）的风险。

5．从这以后，楚王不敢不（）晏子了。

6．周瑜长叹一声，说：“诸葛亮（），我真比不上他！”

7．走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗户前都是（）。

8．船头和船艄向上翘起，像（），行动（），仿佛（）。

9．（）是泰国的国宝。这个国家最初的（）和（），和（）有着密切的关系。

10．自己的花是让别人看的，走在街上的时候，自己又看别人的花。（），（）。

我觉得这一种境界是颇（）的。

阅读

（一）

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？

“千斤“。

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。

毛驴(lǘlú)山芋(yǜhú)友谊（yíyì）

分（fēnfèn）量耳朵(duōduo)垂（chuíshuí）下头

2、给多音字组词。

bēi()shān()

背〈扇〈

bèi()shà()

3、找出下列各词的近义词。

缓缓――()友谊――（）

4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”。

（1）、毛驴说的。（）

（2）、牛大哥说的。（）

（3）老山羊说的。（）

5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在（）里打“√”。

（1）毛驴和老山羊（）

（2）老山羊和牛大哥（）

（3）毛驴和牛大哥（）

6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？

7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？

8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们：

（二）铺路工

去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开来一车铺路工。他们衣着（zhezháozhuó）陈旧，脸色黑红，行李简单。他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。

门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。晴天，风尘弥漫；雨天，泥泞不堪。人们早就(盼望　希望　愿望)修一条柏油马路。

工人们大多来自农村，朴实、憨厚。他们吃住在帐篷里，铺（pūpù）着草席，枕着砖头，吃米饭就咸菜，舍（shěshè）不得吃炒菜。夜里蚊虫叮咬，白天日头曝晒；遇到雨天，外边下雨，里边湿，连被子都是湿润润的。但是，他们似乎不觉得苦，闲时打扑克，呼叫声很高，拍打声很响。

因为施工，不得不干扰周围的住户。铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。搅拌机的轰鸣声吵得四邻不安；烧臭油的气味熏得路人憋气捂鼻，常常招来怨言和谩骂。但工人们毫不理睬，（居然　果然　依然）在轰隆声中和浊气熏染中劳作。

经过挖沟、平地、压实、铺石、上沥青、碾压等一系列工序，工人们把一条泥泞、坑洼、弯曲的土路，变成了一条光洁、平整、笔直的柏油路。

小孩子们在柏油路上奔跑、欢呼，活泼天真；老年人在柏油路上散步，悠然自得；上下班的人们，骑着车子，行驶在柏油路上，是那么轻松愉快……

可是，铺路工们拆篷卷席走了，没有留下姓名，没有留下足迹，只留下一条闪光的路。

1、在文中括号里选择正确的读音或词语。（用横线标出）

2、选择答案，打上“√”：这是一篇以（写人、记事）为主的记叙文。

3、认真读短文，填空。

①短文记叙的时间是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，地点是＿＿＿＿＿＿＿＿，人物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，事情是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

②第1自然段中，讲铺路工们行动迅速，工作不讲条件的词语有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

③第2自然段主要讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

④第3自然段主要讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑤第4自然段主要讲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑥第3、4自然段是为了表现铺路工们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。

（三）

黄果树瀑布是我国最大的瀑布。它宽约二十米，夏季水量最大时宽达三四十米，水势汹涌澎湃。宽阔巨大的水帘拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈，叫人惊心动魄。黄果树瀑布从高处泻落下来，成年累月，冲击成一个深潭，潭水碧绿。瀑布直奔入潭中，激起的水珠高达一百多米，漫天仿佛云雾笼罩，阳光一照现出美丽的彩虹，景色无比瑰丽。

1、本段主要介绍了，突出黄果树瀑布、的两方面特点。

2、本段的说明方法有、等。

3、用“——”画出描写水势的词语。

（四）月夜

入夜，由于刚下雨不久，街道尚未干透，树叶上盈满雨珠。天边布满蓝黑色的云朵，仿佛是谁给天空泼满了墨。慢慢地，乌云越来越少，露出明亮的云缝，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出现在天空，月光如水。月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。她周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。

雨后很静，仰望已呈深蓝的天空，稀稀疏疏的星星隐隐约约地闪烁着微弱的光辉。

不一会儿，月色朦胧。淡淡的月光，静静地泻在大地上，照在江面上，微波粼粼，银光闪闪。月光，照亮了大片的河水，轻抚着大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨画。

1、照例子，写出四个相同形式的词来。

例：隐约隐隐约约

＿＿＿　＿＿＿＿＿＿　＿＿＿　＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿　＿＿＿＿＿＿

2、给带点的字选择正确的解释。

①尚未（　）　A.风尚，时尚B.注重　C.还

②盈满（　）　A.充满　B.多出来C.清澈

③泻在（　）　A.腹泻　B.很快地流

3、作者是按什么顺序来描写月儿的？围绕月儿作者还描写了一些什么景物？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、指出下列句子各运用了什么修辞手法。

①月儿很小，如一个光芒四射的金盘子。（）

②月亮总是那么忧伤，又那么富有诗意。（）

③乌云周围的乌云像几缕轻纱，时而遮住她美丽脸庞。（）

（五）

这棵绣球花株有一尺多高，郁郁葱葱，枝繁叶茂，就像一棵小树。那拇指粗的主茎上长三根杈，杈上又长枝，枝枝杈杈上生满碧绿的叶片，就像一把把团扇。浓密的枝叶中，钻出一根修长的花莲，莲上顶着几颗枣核形的花蕾，毛茸茸的。花蕾绽开时，四五个球，像是被绣在万绿丛中似的，难怪人们叫它“绣球”呢！这团团火花像绯红的轻云，像孩子们的笑脸，像一团团烧得正旺的火焰……

1、这段话从哪些方面描写这棵绣球花株？

2、运用归纳法概括这段话的主要内容：

3、用“——”画出一句排比句。

4、文中分别用、、来比喻花蕾绽开时的“绣球”。

5、文章的结尾处用了省略号，你能再补上一两句话吗？

（六）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

“外面是谁？快进来喝口水。”温和（hèhuóhé）的声音从小屋里传出。我们三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。

他是一位cíxiáng（　）的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！

窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头①“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。

我们无拘无束地交谈②嬉笑，老爷爷高兴得几根长眉翘起来，一动一动的。他说：“我看（kānkàn）这园林已经五十年了，从来没有像今天这样快乐过。”艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好③”眼角流下了晶莹的泪珠。

回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。

到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：

可爱的美美、笑笑、罗罗④

好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。

夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间⑤

可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家zhìliáo（），但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。

祝

你们进步！

思念你们的爷爷

10月8日

霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似地滚出。这时，在我们这些幼小的心灵中才似（shìsì）乎懂得什么叫悔⑥什么叫憾。

1、联系上下文，给带点字选择正确的读音。

2、根据拼音，在括号里写上汉字。

3、文中标有①、②……的地方应点什么标点符号，请依次写在下面。

①＿＿②＿＿③＿＿　④＿＿　⑤＿＿　⑥＿＿

4、短文中写出了老爷爷的哪些特点，在文中找出有关的词语填在下面的横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿

5、什么叫“悔”？什么叫“憾”？我们为什么感到“悔”和“憾”？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、在文中选择一个最能表达“我们”思想感情的词语作为短文的题目，写在短文前面的横线上。

7、读完短文后你想到了些什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（七）居里夫人的故事

1903年，居里夫人发现了一种新的物质——镭，这一发现（震动、惊动）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。

居里夫人的法语老师最大的（希望、愿望）是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望、愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情，不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家中作客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。

1932年5月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群，来到一位坐轮椅的老年妇女面前，深情地亲吻了她的双颊，亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。

居里夫人就是这样，当她成为一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播、传授）给她知识的老师。

1、划去括号中不适当的词语。

2、选择一个最正确的答案，在括号内写上序号。

①“盛誉”在文中的意思是（　）

A．很高的荣誉　B．称赞　C．赞美，夸奖

②这篇文章是通过（　）来表现居里夫人的高尚品质。

A．一件事B．两件事　C．四五件事

③“在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了热泪。”老人流下了“热泪”是因为（　）

A．老人能参加开幕典礼，上了主席台，很激动，所以流下热泪。

B．老人被居里夫人的这种成名不忘小时候教过她的老师的美德感动，所以流下了热泪。

C．老人看到会场的热烈场面，感动得流下热泪。

3、写出第2、3自然段的段落大意。

第2自然段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第3自然段＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（八）迟到大王

我小时候，常听大人说“早起三光，晚起三慌”，又总是听他们在早早准备，到头来还是赶不及的时候说：“起个大早，赶个晚集！”

我当时就不解地问：既然讲早起的人，可以看见旭光、月光和星光同时在天空，好像非常从容，又怎么会“起个大早，赶个晚集”呢？

他们的回答很简单：“因为拖！”

这使我想起初来纽约，常在示范画大瀑布的时候，问参观的人有没有去过尼加拉瀑布，令人意外的是，居然摇头的占了相当高的比例。他们的道理也很简单：“因为近，心想反正什么时候要去都成，所以一直拖下来！”妙的是那些人多半去过需要几天车程的佛罗里达，或更远的夏威夷。

“拖”就是这么妙，拖时间的人，不一定是没有时间，反而可能有充裕的时间；拖欠债款的人，常在手头有钱时拖着不还，直到没有钱；拖延不给朋友回信的人，也可能总是把信放在案头，天天都想回，却一拖就是几个月。

你会发现，爱迟到的人，似乎总是迟到。远程的约会，他要迟到；在他家旁边碰面，他还是可能迟到；连你早早到他家，坐在客厅里等，只见他东摸摸、西磨磨，到头来仍然无法准时出发。这原因是什么呢？难道是心理有毛病吗？

我想他们的心理不是真有毛病，却可能是心里总想着：“不急嘛！时间还多！”“不急嘛！还有一些时间！”“不急嘛！大概正好可以赶上！”“不急嘛！如果运气好，还不会迟太多！”“不急嘛！别的人也不可能准时！”

最后则是：“不急嘛！反正已经迟了！”问题是,他这一拖就不知拖去了别人多少时间,要失去了多少宝贵的光阴和成功的机会。

跟我学画的学生，常对我说：“老师！我的墨总是磨不黑，怎么办？”

我的答案很简单：“多磨一会儿！”

可不是吗？如果他的墨不是本来就成灰颜色的，而是真正的黑墨，当然不可能磨不黑，所以磨不黑并非墨的问题，而在于他自己。

同样地，如果你问我：“我就是爱拖，怎么办？”

的答案则是：“不要拖！立刻行动！”

当你把心里面那些“不急嘛”、“不急在今天”、“时间还多”的意念完全抛开，而告诉自己“立刻行动”时，你拖的毛病就会霍（huò）然而愈①了。

由于你不论多早起床，却总是弄得迟迟出门，而常在第一堂课迟到，使我不得不说这一大番话给你听，因为“起个大早，赶个晚集”的人，要比那忘了上闹钟，而起晚迟到的人更糟糕。如同“有钱却拖着不还债”，要比无钱可还来得可耻。

记住！你绝对不能有拖的毛病，因为我们的人生是拖不得的！太阳不拖，月亮不拖，星星不拖。春秋四季，万物消长，都不拖。

我们又岂能拖呢？

1、用“——”划出加点字的正确读音。

仍（rēngréng）然　拖延（yányàn）　示范（fànfán）　万物消长（chángzhǎng）

2、“我们又岂能拖呢？”这是个_______句，换个说法是

4、关于“惜时”的名言警句很多，你能填完整吗？

①一寸光阴一寸金，_______________。　③黑发不知勤学早，________________。

④少壮不努力，____________________。　⑤莫等闲，_______________，空悲切。　

⑥我生待明日，___________________。

6、为什么说“我们的人生是拖不得的”？

　7、请你写几句话劝劝“迟到大王”吧！

2008—2009学年度第二学期五年级语文期中考试卷

一．书写分。（2分）

二．看拼音，写词语。(10分)

zhānmàoxièméijūshùhúnhuánɡyìtǐ

()()()()

ɡūijǔzhāodàiɡoūlèshìbùkědānɡ

()()()()

三．比一比，再组词。（4分）

喧（）漠（）蹄（）蓑（）

渲（）莫（）啼（）衰（）

四．把下列词语补充完整。（8分）

（）飘（）舞（）（）一体（）（）自如深（）厚（）

安（）乐（）（）色（）流雪中（）（）绞（）脑（）

五．按要求选择正确的答案。（6分）

1．下列句中，与“我们应该相信他”意思不同的一句是　（）

A．我们难道不用该相信他吗？B．我们难到不应该相信他吗？

B．我们不能不相信他。D．我们怎能不相信他！

2．下列缩句正确的一句是　（）

一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。

A．奶奶拄着拐杖。B．老奶奶背靠着一棵洋槐树。

C．奶奶焦急而有耐心。C．老奶奶等待着。

3．下列句中没有语病的一句是　（）

A．我被台下热烈鼓掌的局面感动得流下了眼泪。

B．上学时，我们要注意安全。

C．学校开展了学雷锋的高潮。

D．我们根本没有辩论的理由。

六．按要求改写句子。（10分）

1．看着诱人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。

改成“把”字句：___________________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________________

2．是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

改为陈述句：_________________________________________________________

3．微风吹拂着柳丝。

改为拟人句：__________________________________________________________

4．人民的力量是无比强大的。

　缩句：________________________________________________________________

5．生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明．

修改病句：____________________________________________________________

七．我爱积累。(1+2+5+4=12分)

　1．天行健,君子以___________________。(《周易》)

　2．不积跬步，__________________；不积小流，_________________。（《荀子》）

3．通过半个学期的学习，我认识了不少好朋友，有______________的“老班长”，有__________的村支书，有______________的杨氏之子，有_____________的晏子，有____________的瑞恩。

4．请你默写一首反映童年生活的古诗。

_______________

______________________________________

_______________________________________

八．阅读理解。

（一）课内阅读（8分）

大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，（）打糕，（）炮火，（）硝烟，带到阵地上来给我们吃。这真是雪中送碳啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说，这比山还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀？

1．在选文中填上合适的词语。(3分)

2．“雪中送炭”的意思是________________________________。在文中，“雪”指的是_________________________，炭指的是__________________________。(3分)

3．在这难舍难分之际，大娘此时会有什么话对我们的志愿军战士说呢？请你展开想象，将大娘要说的话写下来。(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(二)课外阅读(10分)

一双旧军鞋

这是个彩霞满天的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”

鞋匠端（详、祥）着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”

“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”

鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三块钱吧。”

所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。

“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。

“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑、仓）库里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了（搏、博）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴、爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”

“啊---”鞋匠张大了嘴巴，呆住了。

所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。

鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。

鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。

1、在文中括号内选择适当的字，把不正确的画去。(2分)

2、从文中找出与下面词语意思相近的词。(2分)

注视----（）犹豫----（）

3、文中与“鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。”照应的句子是_______________________________________________________(2分)

4、“鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。”此时鞋匠可能会想些什么呢？(2分)

______________________________________________________________________________________________________________________________

5、读这篇短文后，你想对这位英勇牺牲的公安干警说什么呢?请写下来。(2分)

________________________________________________________________________________________________________________________________

九．作文。（30分）

题目：那件事真让我

要求：1、把题目补充完整。

2、确定中心，选择合适的材料，写一篇400字左右的记叙文。

3、文章要内容具体，语句通顺，有条理，表达真情实感。

五年级下册1—4单元看拼音写词语

Gāogēlǜtǎnróuměixuànrǎngōulèdīyínqílì

()()()()()()()

Huíwèisǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmàojūshù

()()()()()()()

Xiūsèshuāijiāotiānyáqīngxīchāzuǐfēnbiànfǔmō

()()()()()()()

Jièshàoxīnjiāngxiànrùrèhūhuyíbìqiānlǐcuìsèyùliú

()()()()()()

Jīnpiāodàiwǔhúnhuángyītǐmùtóngsuōyījīlóngliánpéng

()()()()()()

Zhānmàoxièméijǔjuéjiāocuòyòuzhìshāmòjìmò

()()()()()()()

Miánǎouóróngpáozishǎshìpēitāihuòhuànhuáxiáng

()()()()()()()

Shuāngbìtiānfùtáoqìfángàiqǐzhǐchīmílímǐ

()()()()()()()

Xiūkuìxìngkuīqūzhúpòhàisuíxīnsuǒyù

()()()()()

Yùnzhuǎnzìrújiǎojìnnǎozhīwǔrǔwēifēngǎixiǎolěngxiào

()()()()()()

Wéinánguījuzhāodàiqiúfànchūxīdàchéngānjú

()()()()()()()

Dàozéiqǔxiàoxiàoxīxīpéibúshìshíhuàshíshuōmiànbùgǎisè

()()()()()()

ānjūlèyèzhànyìfēngsuǒzànshíxiāoyānqíngyìèhào

()()()()()()()

Gāngqiángdàsǎolánzipáoxiàokuángbēnníngxiàoyōngdài

()()()()()()()

Qīngshòushāyǎfàngsìbàozishēnyínxiōngtángchānfú

()()()()()()()

Jìdiànluànhōnghongxuězhōngsòngtàntóngguīyújìn

()()()()

Shēnqínghòuyìshìbùkědāngdiēdiēzhuàngzhuàng

()()()

五年级下册语文检测试卷（课标版）

一、基础知识与积累运用（46分）

1、看拼音写词语。（10分）

lǐmàoyòuzhìwǔrǔɡuījushēnyín

()()()()()

chuānsuō　jǐlianɡchuáncānɡjùjuéyǔnnuò

()()()()()

2、比一比，再组成词语（6分）

辩（）掏（）援（）谣（）壁（）锦（）

辨（）淘（）缓（）遥（）璧（）绵（）

3、选择加点字的正确读音（4分）

好似（shìsì）困窘（jiǒnɡjǔn）迸出（bènɡbìnɡ）应声(yìnɡyīnɡ)

家禽(qínqínɡ)歼灭(qiānjiān)粗糙(zàocāo)勉强(qiánɡqiǎnɡ)

4、给带点的词选择正确的解释，把序号写在括号里。（4分）

（1）手疾眼快（）①疾病②痛苦③痛恨④急速

（2）浑黄一体（）①浑浊②糊涂，不明事理③天然的④全，满

（3）随心所欲（）①欲望②想要，希望③需要④（副词）将要

（4）负荆请罪（）①背②担负③背弃，辜负④亏欠、拖欠

5、把词语补写完整，并选择填入句中。(6分)

　彬彬（）（）娓娓（）（）任（）任（）（）（）堂堂

()尽脑汁()寝忘食（）舌如簧（）声屏气

　他长得，待人接物，说话，工作，

大家都很喜欢他。

6、根据要求变换句子。(6分)

（1）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

改成陈述句：

（2）小孩掉河里，我们不能见死不救。（改成反问句）

_____________________________

（3）高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。

缩句：________________________________________________

（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）

______________________________________________

（5）学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看。

（6）喂，到阳光小区坐几路公交车？

用上礼貌用语：

7、填空。（10分）新课标第一网

(1)《舟过安仁》的作者是___朝诗人_________，诗句“_______________________，______________________。”写出了渔船小童的调皮。

(2)走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是、

。许多窗子连接在一起，汇成了一个，让我们看的人如入山阴道上，

。

（3）中国古典四大名著指的是《三国演义》、《》、《》、《》

王熙凤是《》中的人物。

（4）本学期所学的课文你最喜欢的一篇是《》因为，

课文中的人物留给你印象最深的是，因为。

（5）写出一幅你积累的对联：

写一句你积累的名言或格言：

二、阅读理解（24分）

（一）爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，

长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那么坚强，不软弱，（）不动摇。”

1.这段话选自课文《》。（1分）

2.在括号中填上恰当的关联词。（2分）

3.这段话中写了、、、这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：、。（3分）

4、这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）

（1）（2）（3）

5、文中画线的句子是（）（1分）

a.外貌描写b.神态描写c.动作描写

6、这段话运用了的写法，借赞美白杨树赞美了

。（3分）

（二）

威廉格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。

唯有一个病人，令格里辛格难忘。

那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？”

“玻璃碎片。”女病人简短地答道。

“何时？”

“昨天早晨。”

“已处理过？”

“碘酒。”

“还痛吗？”

“感觉血液跳动。”

接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。

“费用？”病人最后起身问道。

（）真令人高兴（）格里辛格笑容可掬地回答道（）不用付钱（）夫人（）为您治病对我来说真是一种享受（）

1．在括号里填上合适的标点。（2分）

2．从文中找出一对近义词写下来。（）（）（1分）

3．画线的句子中“医生的心思”是；“他们”指的是。“添油加醋”是指。（3分）

4．概括第一自然段的意思（2分）

5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？（2分）

6、给这段文字加一个合适的标题。（1分）

三、习作（30分）

我最_______的一个人。

写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：表达真情实感，语句通顺连贯。

《卖报小姑娘的歌》参考资料

参考资料

聂耳（1912～1935）原名聂守信，字子义，又作紫艺。笔名曾用过黑天使、噪森、浣玉、王达平等。云南玉溪人，生于昆明。自幼喜爱花灯、滇剧等民间音乐，会演奏多种民间乐器。

大革命时期曾参加进步学生运动，18岁到上海，考进明月歌舞团，向黎锦晖学习作曲。1932年，去北平开展革命音乐活动。后回上海发起组织了中国新兴音乐研究会。为左翼进步电影、话剧、舞台剧作曲。1933年创作了《开矿歌》、《卖报歌》。1934年是他的音乐年，《大路歌》、《开路先锋》、《毕业歌》、《新女性》、《码头工人歌》、《前进歌》、《打长江》等歌曲以及《金蛇狂舞》、《翠湖春晓》等民族器乐曲，都是这一年完成的。1935年，写下了《梅娘曲》、《塞外村女》、《自卫歌》、《铁蹄下的歌女》以及建国后定为国歌的《义勇军进行曲》。他从事音乐创作时间只有两年多，却为八部电影、三部话剧、一部舞台剧写了20首主题歌或插曲，加上其他歌曲15首和根据民间音乐整理改编的民族器乐合奏四首、口琴曲两首，共创作了41首音乐作品。此外还发表了《黎锦晖的芭蕉叶上诗》、《中国歌舞短论》等15篇战斗性的音乐论文和《时代青年》等三部电影剧本（生前未出版）。1935年到日本，准备经欧洲去苏联求学，不幸于游泳时溺死于藤泽市鹄沼海中。

聂耳的作品具有鲜明的民族特征和时代精神，第一次在歌曲中塑造了中国无产阶级的光辉形象，是我国当之无愧的革命音乐的开路先锋。

安娥：词作家，田汉的夫人。

《卖报歌》歌词：

啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，不等天明去卖报，

一边走，一边叫，今天的新闻真正好，七个铜板就买两份报。

啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，大风大雨里满街跑，

走不好，滑一跤，满身的泥水惹人笑，饥饿寒冷只有我知道。

啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，耐饥耐寒地满街跑,

吃不饱，睡不好，痛苦的生活向谁告，总有一天光明会来到。

五年级语文下册1—4单元课文复习资料

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那有什么样的教案适合新手教师吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《五年级语文下册1—4单元课文复习资料》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

五年级语文下册1—4单元课文复习资料

第一单元

1、《草原》：

A作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美

【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别

（草原美景、迎客、待客、话别）（草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图）】

B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会

答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。

2《丝绸之路》文化交流、经济交流（友谊之路）

3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）】【爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

C含义深刻的句子：

①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”

这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。

借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心

③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】

爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。

D造句：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”

4．《把铁路修到拉萨去》

中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。

第二单元

5《古诗词三首》

A背诵、默写。

B诗句解释C《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。

A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。

B作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。

7《祖父的园子》

A作选自萧红《呼兰河传》

B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

8《童年的发现》

A作者：俄国费奥多罗夫

B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。

D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。

答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】

9《儿童诗两首》

A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。

第三单元

10《杨氏之子》

A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

B背诵、默写。

C古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”

D你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章（由孔君平的“孔”姓想到了孔雀）。二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平（没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”），而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀是他家的鸟，他前面说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。。

E杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默

11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。

B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系

答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子）,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答，可以用小标题概括为（进城门，见楚王，赴宴席）或是（狗洞与狗国，下等人与下等国强盗与强盗国）】,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。

C晏子：机智、勇敢、爱国

12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。

13《打电话》

A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术

B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

第四单元

14《再见了，亲人》

A节选自魏巍《谁是最可爱的人》

B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。

小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。

大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。

志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。

D反问句

E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？

答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。

15《金色的鱼钩》

A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。

B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

C“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

16《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山”。

A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同？这样写有什么好处？

答：这篇课文的句子和段落都比较简短，这样写的好处是渲染紧张气氛。

B老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身

C文中的比喻句、拟人句。

17《梦想的力量》

课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。

五年级语文下册《草原》教学实录4

师：董老师看到大家都很开心，来，握握手，和老师说几句。
上课。
师：同学们，今年暑假，老师去过一个美丽的地方，还给大家带来了一些美丽的照片，想看吗？
播放草原风景。
师：这是什么地方？
生：草原。
师：今天，我们就和老师一起走进老舍先生所描写的草原。请大家读读课题。
生读课题。
师：这篇课文是从哪两个方面来描写草原的美景的？
生：通过写草原的景色和草原的风土人情来描写的。
师板书“景、人”
师：请大家读一读第一自然段，边读边勾画感兴趣的句子。
教师巡视，提示边读边批注。
师：请同学们自由地、放声地朗读课文的第一自然段。把自己的感受读出来。觉得好的句子多读几遍。
师：好，谁能读给大家听一听？
一生读。
师：还有谁喜欢这一句？
一生再读。
师：一碧千里是一个怎样的景象？
生：……
师：来，自己读一读这句话，把一碧千里的感觉的读出来。
生读。
再请一个同学来读。
师：我感觉到了，你再来读。
生读。
师范读，一生再读，全班齐读。
师：（板书）你们知道茫茫是什么意思呢？
生：……
师：不着急回答，还有没有写得好的句子。
生：“羊群一会儿……大花。”
生：“……翠色欲流……”
师：这个孩子真棒，一下子就找准了写景的点睛之笔，老师也喜欢这句话，“欲”是什么意思？欲流就是将要流，为什么又说轻轻流入云际呢？这不是矛盾吗？请大家讨论一下。
师：请你来说一说。
生：慢慢地向周围扩散
师：什么是绿色渲染？
生：……
师：你们知道什么是翠色吗？
生：青绿色。
师：你说的很准，这个翠应该更多一些鲜亮……绿得丰富、绿得饱满、绿得厚重，这就是翠色欲流，请大家再读这句话。想象是怎样的画面？
生答。
生读。
生：草原和天空像是融合在一起，草原鲜亮，充满生机。
师：我想起一句诗，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
生读“那些线条……”
师：你的朗读让老师感受到了草原。还有哪些？
生：我觉得那些草原就像波浪一样连绵起伏。
师：对，像绿色的海洋，你们的发言启发了我，我也想读。
（播放轻音乐，老师范读）
师：美吗？谁也想读？
一生读。
师：大家一起来读。
生齐读。
师：我们读书就要这样，不仅要读懂文字表面的意思，还要用心去感悟，用情去体验，用想象去补充。
生：咱们这里的天空……
师：这位同学能够联系生活的情景进行体验。今年暑假我去草原，脚刚踏进草原，浑身的毛孔都舒展开了，老师虽然唱歌不好，也情不自禁的唱了起来“蓝蓝的天上白云飘……”
师：让我们把这高歌一曲的情景读出来。
生读。
师：（播放视频）……天空赋予草原明亮的色彩，小丘赋予草原柔美的线条，牛羊更是赋予草原生命的活力，难怪，老舍先生这样写——一碧千里而并不茫茫。置身这里，他不仅发出这样的感慨——
（出示句子）
生齐读：“在这境界里……”
师：能不能用一首小诗把这种情感写下来？
生练写。
生：天苍苍，野茫茫，……那么美。
师：你真是个小诗人，努力下去，一定会越写越好。
生：……留下美好的眷恋。
师：眷恋这个词用得多好啊！
生：……
师：这绿色把天地都染绿了，这就是一碧千里并不茫茫的草原。
师：同学们，我们访问的是陈巴尔虎旗，我们乘坐的汽车……那是什么样的景象，听——（播放音乐《赛马》）说一说你们看到了怎样的景象？
生：我仿佛看到蒙古人民骑着骏马在草原上奔驰，迎接客人。
师：老舍先生是怎样描写的，自读2-5自然段。同学们，用你的朗读再现当时的场景。
生读。
师：老舍先生描写了哪几个场面？
生：迎接我们和一起联欢的情景。
师：这叫热情款待，你还想说什么？
生：应该是先是欢迎，再是款待，然后是话别。
（板书）
师：现在看看远迎的场面。
生读。
师：飞过来很好，从中体会到什么？
生：马跑得快！
生：蒙古人民热情。
师：为什么像彩虹？
生：衣服漂亮。
师：就像彩虹那样五颜六色。
师：看，蒙古人面身穿节日的盛装欢迎远客，想想可能有老人、孩子，这是多么盛情的邀请啊！如果你就是客人，是怎样的心情，用朗读表现出来。
生读描写远迎的句子。
师：我仿佛看到骏马疾驰、欢腾雀跃，分明是马在飞、人在飞、心在飞、情在飞。
师：接下来，把这一节课你喜欢的句子背一背。
生背诵喜欢的句子。

《五年级语文下册3,4课教学参考资料》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文五年级教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/86783.html

更多