相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。从而在课堂上与学生更好的交流，你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“五年级语文下册期中复习资料：第二单元”，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级语文下册期中复习资料：第二单元

第二单元

《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活?《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江?以伞作帆?张伞使风时天真、活泼的情景《清平乐·村居》则写了农村孩子童年的无忧无虑，营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

牧童

（唐）吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

诗意：广阔的原野上绿草如茵，晚风中，悠扬的笛声时断时续。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏了，他连蓑衣也不脱就躺在月夜的草地上。

吕岩字洞宾?唐代京兆人。咸通举进士?曾两为县令。值黄巢起义?携家入终南山学道?不知所终。

舟过安仁

（宋）杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

诗意：一条小渔船上有两个小孩，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们也张开了伞，原来不是为了遮雨，而是利用伞使风让船前进。

杨万里(1127—1206)字廷秀?号诚斋?吉州吉水(今属江西)人。诗以善写田园著称?南宋四大家之一。

清平乐·村居

（宋）辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖。溪头卧剥莲蓬，

诗意：一间矮小的茅草屋坐落在长满青草的溪边。听到屋里有人操南方口音带着醉意互相逗趣取乐，是谁？原来是一对白发夫妻。大儿子在溪的东边锄豆田里的草，中儿子在编织鸡笼。最讨人喜欢的是淘气的小儿子，他卧在溪边剥莲蓬。辛弃疾(1140—1207)南宋词人。字幼安?号稼轩?历城(今山东济南)人。有《稼

轩长短句》。

6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。

A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。

B作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。

看骆驼咀嚼1～4

想象铃铛作用5～9

想替骆驼剪毛11～14

追问骆驼去处15～16

对童年的眷恋之情。

课文中，骆驼给我留下的印象是深刻有趣情趣美好

7《祖父的园子》作选自萧红《呼兰河传》

课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

8《童年的发现》作者：俄国费奥多罗夫

A课文讲叙了作者童年时代发现有关胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

B课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。我的发现起始于梦中飞行，由梦中飞行产生疑问，就去请教老师，老师作出了详细的解释，引出了人是怎样来的，我进入了痴迷的思索，并大胆猜想，最后发现了胚胎发育的规律。

D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”

答：一语双关：1、讲出了科学发展过程中某些真实情况，如哥白尼等都有这样的遭遇。2、用幽默自嘲的方式表达对此事的看法，谁让我是重大发现呢？被老师轰出教师也不足为奇了。

9《儿童诗两首》

A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。

B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。

精选阅读

五年级语文下册期中复习资料：第一单元

五年级语文下册期中复习资料：第一单元

第一单元

《草原》

A作者老舍，全文按事情发展的顺序。

B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会答：蒙古和汉族人民之间的情谊这么深，怎么舍得分别呢？在夕阳下，无边无际的大草原上上相互倾诉惜别之情。体会到蒙汉人民之间的深厚情谊。课后练习

那些小丘的线条那么优美就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。答：把草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

马上的男女老少穿着各色的衣裳群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。答：采用比喻。把各色的衣裳，疾驰群马，飘舞的衣带比作一条彩虹，写出了蒙古人民身穿节日盛装远迎来客。课文摘选自老舍写的《内蒙风光》。

老舍(1899—1966)现代著名作家。原名舒庆春?字舍予?满族人。生于北京代表作?《骆驼祥子》、《龙须沟》、《茶馆》、《四世同堂》

2《丝绸之路》文化交流、经济交流友谊交流（中西友谊之路）

资料袋

丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐古都长安（今陕西西安），往西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄奘，他们的一些故事都与这条路有关。

3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）

爸爸的神情变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。

C含义深刻的句子：

①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，外在特点：高大挺秀内在特点：本性正直生命力强坚强不屈

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。借白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆的决心，不软弱?也不动摇

③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”暗喻新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。（理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。）爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。

沉思:由树想到自己的孩子，有自己想到了孩子的未来。一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神。卫士暗指白杨

爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”

出神沉思：看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，浮想联翩。

小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说；“这不是伞，是白杨树。”微笑：听到孩子们关于白杨树的争论，那么天真。

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。严肃：与孩子们谈白杨树的特点，借物喻人，托物言志。

作者?袁鹰?1924年生?江苏省淮安人。当代著名诗人、儿童文学家、散文家。

4．《把铁路修到拉萨去》

中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。

五年级语文下册第二单元复习资料

五年级语文下册第二单元复习资料

第二单元复习资料

5、《梦圆飞天》

一、多音字：划huá（划破）huà（计划）

二、易错字：凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋

三、填空：

1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。

2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。

3、各部分朗读的感情：

①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时

震撼人心，惊心动魄的壮观场面。

②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。

③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。

④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。

⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。也写出中国人此时的喜悦与自豪。

4、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射。

6、《火星——地球的孪生兄弟》

一、难读字：逐zhú渐孪luán生干涸h?陨yǔn石潜qián藏

二、易错字：诞生孕育裹挟渺茫

三、填空：

1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。

2、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是：给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。

3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。

4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。

5、词语的特殊意思。①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。

6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

7、《神奇的克隆》

一、多音字：mú一模一样

二、易错字：生殖繁衍马铃薯细菌平衡

三、填空：

1、本文是说明文。常用的说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。

2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。

3、克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个??；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植。

4、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。

5、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年克隆羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。

五年级语文下册期中复习资料：第三单元

五年级语文下册期中复习资料：第三单元

第三单元

10《杨氏之子》A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。

C古文翻译：在梁国，有一户姓杨的人家，他的儿子九岁，很聪明。孔君平来拜见他的父亲，他的父亲不在，就叫他的儿子出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“没有听说孔雀是先生您家的鸟。”

D你认为杨氏之子的回答妙在哪里？

答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是杨氏之子并没有直接反驳孔君平，而是采用了否定的方式，婉转对答，机智的驳斥了孔君平，又是他无言以对。二是他用幽默的语言回答，表达了他应有的礼貌。从中可以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。

或：1、抓住别人话中的要害，用对方的方法反驳对方，让对方陷入两难选择。

2、用否定的话语更委婉，表示应有的礼貌。

E杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默

11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。

B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。文章按事情的发展顺序来写?开头写楚王想侮辱晏子?这是故事的起因?接着写楚王三次侮辱晏子的结果。首尾照应?思路清晰?行文紧凑结构严谨

C晏子：机智、勇敢、爱国

晏子说的话妙在哪里

1、没有选择余地要楚王打开城门2、以贬低自己来贬低楚国3、齐国人在楚国为盗的原因，是因为楚王治国无方，造成社会风气不好，致使好人变成坏人。

12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。

13《打电话》

A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术

B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

五年级语文下册期中复习资料：第四单元

五年级语文下册期中复习资料：第四单元

第四单元

14《再见了，亲人》A节选自魏巍《谁是最可爱的人》

B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

C大娘：送食物，累得昏倒；救伤员，失去亲人。

小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。

大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。

E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，表达密不可分的亲情。中间叙述送别的情境和追忆难忘的往事。结尾以充分肯定的语气的反问句结尾。抒情与叙事相结合

是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。表达朝鲜人民对志愿军的热爱之情

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？用反问的语气表现朝鲜人民对志愿军的深厚情谊。

15《金色的鱼钩》A写出了老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事迹，闪烁着金子般的思想光辉。

B课文地叙述了红军长征途中，一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。

C“金色的鱼钩”象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

D“灿烂的光芒”指的是老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质

16《桥》：文中的老汉以自己的威信和沉稳、高风亮节、舍己为人的精神保护了村民，老汉为代表的优秀共产党员就是密切联系群众的“桥”。他在人们心中目中的地位很高，是人们获得生的希望的“靠山“。

主要内容：洪水来了，老汉以自己的威信，果断地指挥村民们安全撤离，到达安全的地方。而老汉和他儿子却牺牲了。

B老汉：无私无畏、不徇私情、英勇献身、舍己为人

跨越死亡的生命桥永不倒塌的桥

①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话?盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这里把老汉比喻成“一座山”?既表现了老汉的威严、冷静?又写出了老汉在人们心目中的地位?这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。

②木桥开始发抖?开始痛苦地呻吟。这里作者运用拟人的修辞方法?不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景?也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔

课后练习第三题

1、构思别致新颖，设置悬念前后呼应2、大量运用比喻、拟人的修辞手法，增强表现力3、多用短句，渲染紧张气氛。

17《梦想的力量》

课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。爱心

【人物形象的个性特点】

《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱探究、善于想象的人。《杨氏之子》：杨氏之子个聪明、机智、幽默的人。

《晏子使楚》：晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。

《桥》：赞扬了老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

人教版五年级语文下册第二单元期中考试复习资料

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？小编收集整理了一些“人教版五年级语文下册第二单元期中考试复习资料”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

人教版五年级语文下册第二单元期中考试复习资料
小学语文五年级下册第二单元复习资料
一、字音
草铺（pū）收篙（gāo）停棹（zhào）亡（wú）赖卧剥（bāo）莲蓬
系（jì）铃铛一去不还(huán)翁媪（ǎo）倭（wō）瓜牧mù童蓑suō衣
遮zhē盖沉醉zuì明媚mèi锄chú草毡zhān帽卸xiè煤咀jǔ嚼jué
味同嚼（jiáo）蜡皮袄ǎo长袍páo傻shǎ事胚pēi胎祸huò患huàn
天赋fù妨fáng碍岂qǐ止痴chī迷绞jiǎo尽脑汁zhī
二、词语
牧童蓑衣鸡笼莲蓬毡帽卸煤咀嚼交错幼稚沙漠寂寞
棉袄驼绒袍子傻事胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍
岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如
绞尽脑汁蚂蚱樱桃蚌壳瞎闹倭瓜水瓢澄澈困窘花苞
柔软柳絮喧闹梳妆圆滚滚水墨画一动不动
三、比一比组词
漠（沙漠）袄（棉袄）袍（旗袍）咀（咀嚼）蜓（蜻蜒）
寞（寂寞）妖（妖怪）炮（礼炮）沮（沮丧）艇（舰艇）
衰（衰老）助（助手）庶（庶民）陶（陶醉）武（武术）
蓑（蓑衣）锄（锄头）蔗（甘蔗）淘（淘气）赋（天赋）
四、近义词
充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（喧嚣）闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹）
存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）驱逐（驱除）
甜美（甜蜜）营养（养分）平静（安静）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）
绞尽脑汁（想方设法）一本正经（道貌岸然）
五、反义词
侵犯（保卫）幼稚（老练）轻松（沉重）悦耳（难听）漂亮（丑陋）
新鲜（腐败）承认（否认）黑暗（光明）澄澈（浑浊）进化（退化）
安静（吵闹）明白（糊涂）湿软（干硬）柔软（坚硬）明亮（昏暗）
喧闹（安静）浮现（消失）训斥（表扬）轻盈（笨拙）
六、填合适的词
（寂寞）的旅程（轻松）的步伐（悦耳）的驼铃声（湿软）的土地
（甜美）的营养（绿色）的篷帐（遥远）的地方（碧绿）的溪水
（悄悄）地爬上（轻轻）地翻动（缓缓）地拨动
七、词语意思
弄：逗弄。
蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。
篙：撑船用的竹竿或木杆。
棹：船桨。
怪生：怪不得。
茅檐：茅屋的屋檐。
吴音：吴地的方言，泛指南方的方言。
相媚好：这里指互相逗趣、取乐。
翁媪：老翁、老妇。
亡赖：同“无赖”，“亡”读wú，这里指顽皮、淘气。
沉得住气：沉住气，在情况紧急或感情激动时保持镇静。
情趣：情调趣味
驼绒：骆驼的绒毛。
闪烁：动摇不定，忽明忽暗。
光芒四射：向四面放射出强烈的光线。
随意：任凭自己的意思。
情不自禁：抑制不住自己的感情。
随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。
天赋：自然具备，生来就有。
岂止：不止。
痴迷：深深地迷恋。
绞尽脑汁：形容费尽心思。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
默不作声：不说话，不出声。
困窘：形容为难，感到难办。
幸亏：表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。
八、照样子写句子
1、缩句。
（1）每匹双峰的驼背上都驮着满满两大麻袋煤。驼背上驮着煤。
（2）打头儿的那一匹骆驼的长脖子底下总会系着一个铃铛。脖子底下系着铃铛。
（3）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。心灵中充满了想法。
2、用上关联词把两句话并成一句话。
我长大了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事。我也不会再做了。
因为我长大了，所以冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
3、改为转述句。
爸爸想了想，笑着对我说：“也许，是你的想法更美些。”
爸爸想了想，笑着对我说，也许，是我的想法更美些。
4、改为反问句。
飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。
飞向遥远的地方，怎能不和爸爸妈妈商量商量呢？
5、改为拟人句。
垂柳的倒影映在溪水中。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子。
九、佳句赏析：
1、那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。
今天生活在城里的孩子，能看到骆驼是不大容易的事，在旧北京却经常可以看到冬天里拉煤的骆驼队。因为爸爸买煤，使“我”有机会细细地看这样一种大个动物。“我”看得多细呀，看它们的脸，看它们的牙，看它们咀嚼的动作，看它们的大鼻孔，看它们的胡须；看得多入神啊，看着看着，自己的牙齿都动起来。看着看着，就喜欢上了它们，虽说觉得长得丑，却并没有厌恶的意思，这是一个孩子真实的想法。孩子好奇的表情跃然纸上，孩子天真的神态也展露无遗。
2、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。
暑去寒来，骆驼队来了又走了，走了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。
从这句话中体会出作者对童年的眷恋，对时光流逝、物是人非的感叹。
3、我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
童年那段日子显然永远留在作者的记忆中，让她怀念不已，回味不已。在回忆中，发现童年的一切并没有走完，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声也响在耳边，童年的一切又在心头出现。
4、为什么“我”对祖父的园子念念不忘呢？
因为祖父的园子给了“我”自由，给了“我”快乐，这儿是“我”童年的乐园，“我”的童年因这个园子而幸福无比，所以“我”会念念不忘。
5、这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
作者用富有诗意的语言，生动形象地勾勒出老榆树的高大和不容忽视，也写出了榆树的活力。
6、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。
这些富有孩子气的语言，同样富有诗情画意，把世界在孩子心里的样子描绘出来了，在她的心中，倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶都是有灵性的，都是做得了自己的主的，是自由快乐的，不受约束的，由着自己的性子生长的。它们的事情，人不去干涉，太阳也不过问。这样的感受，当然与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物，才会如此无拘无束！
7、费奥多罗夫是个怎样的孩子？。
“我”是一个充满幻想的、喜欢刨根问底的孩子。
8、我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
这句话一语双关。首先，它讲了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其次，作者用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法：谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己与世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是个绝好的自我安慰的理由。
十、课文简析：
1、《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐村居》这三首古诗词在内容上都描写了古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，在体裁上均为叙事诗词。
填空
《牧童》的作者是唐代诗人吕岩。这首诗向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里。此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加，从中也看出诗人的童心未泯。
《清平乐村居》是作者是宋代词人辛弃疾。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。其中“清平乐”是词牌名。
2、《冬阳童年骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。围绕童年生活，作者写了四个片段：①看骆驼咀嚼的样子；②关于骆驼脖子上铃铛的遐想；③看骆驼脱皮毛；④怀念骆驼队。《城南旧事》是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了主人公在北京城南经历的童年往事。
3、《祖父的园子》重点写了作者自由自在的童年生活。祖父的园子是一幅明丽的、富有童话色彩的图画，这里的一切都是自由的，这自由是她童年快乐的源泉。
4、《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想：想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上。这篇课文表达了儿童丰富的想象力，以及对美的追求和向往。
5、《童年的水墨画》如水墨画般勾勒了三个典型的儿童生活剪影，表现了孩子们童年生活的快乐。其中《街头》描写了一个正在读《水浒传》的孩子。他专注极了，尽管街头十分喧闹，却丝毫不受影响，他对时间的推移也浑然不觉。《溪边》描写了一个正在钓鱼的孩子。溪水映着柳树、孩子的倒影，钓鱼竿上立着红蜻蜒，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了。溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢。寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。《江上》描写了一群调皮的戏水的孩子。他们像野鸭子一样，在水中你泼我溅地嬉戏。
十一、背默文段：
1、第5课古诗词三首及其意思
《牧童》
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明
诗意：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
《舟过安仁》
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
诗意：
一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。
《清平乐村居》
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
诗意：
房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，而最让人喜欢的小儿子在河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩。
2、我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。　
3、我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
4、人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。
5、少年应惜时，有关珍惜时间的名言警句有：
莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
一年之计在于春，一日之计在于晨。《纂要》
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。《明日歌》
花有重开日，人无再少年。（关汉卿）
盛年不重来，一日难再晨。（陶渊明）
6、日积月累：
天行健，君子以自强不息。——《周易》（立志名言）
有志不在年高，无志空长百岁。——《传家宝》（立志名言）
莫等闲，白了少年头，空悲切。——《满江红》（惜时诗句）
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——《偶成》（惜时诗句）
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》（求索诗句）
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》（好学名言）
立志名言
治天下者必先立其志。（程颢）
胸有凌云志，无高不可攀。
好学名言
吾生也有涯，而知也无涯。（庄周）倘能生存，我当然仍要学习。

2017五年级下册语文第一单元期中复习资料

2017五年级下册语文第一单元期中复习资料

组词：

吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）媒（媒体）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）谋（计谋）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）

近义词：

盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）软弱（柔弱、脆弱）响亮（洪亮）关键（关节）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）洒脱（潇洒）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）确实（确凿）矗立（耸立）欢腾（欢跃）精彩（出色）庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）分辨（争辩）精神饱满（精神焕发）

反义词：

舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔软）凝固（融化）狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）清晰（模糊）软弱（坚强）表白（沉默）恶劣（优良）响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚）热闹（冷清）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（稠密）填合适的词：

（清新）的空气（明朗）的天空（满心）的愉快（鲜艳）的旗帜（欢迎）的阵势（悠悠）的驼铃声（无边）的绿毯（柔美）的线条（奇丽）的小诗（欢腾）的人群（精彩）的表演（漫长）的大道（无限）的乐趣（各色）的衣裳（茫茫）的大戈壁（忽飞忽落）的小鸟（高大挺秀）的身影（粗壮）的枝干（静寂）的草原（好客）的主人（响亮）的歌声（高大）的白杨树（巍峨）的昆仑山（坚硬）的冰渣子（会心）的微笑（尖尖）的帽子（古朴典雅）的石雕（狰狞）的面目（高傲）的头（恶劣）的天气（天高气爽）的早晨（浩浩荡荡）的大军（丁零丁零）的驼铃声拨转马头流入云际表演舞蹈满载货物迎候使节凝望石雕表白心愿引起遐想打断思路变得严肃陷入沉思浮起微笑效率下降轮番进攻热乎乎地握着远远地望见高兴地点头慢慢地抚摸夜以继日地实验扯得七零八落劈头盖脸地砸下来源源不断地送进一点一点地延伸一峰骆驼一支骆驼队一片欢腾一丝微笑一个下马威一个身影

词语意思

境界：事物所到达的程度和表现的情况。迂回：回旋，盘绕。洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。浑黄一体：都是浑浊的黄色，分不出界限。遐想：漫无边际地想象。高大挺秀：高大笔直，挺拔秀丽超出一般。不翼而飞：形容东西突然丢失。杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。七零八落：形容零散稀疏的样子。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。

废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。银装素裹：从上到下没有一点彩色，非常素洁。

句子解析

第1课《草原》1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。“渲染”“勾勒”均是绘画用语，“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果；“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。这句话中，作者用上了比喻的手法，把小丘的线条比作一幅中国画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的柔美。2、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!涯，边际。天涯，天边，大地与天空相接的地方。这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。

第3课《白杨》1、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这段话是全文体现借物喻人的典型句子。作者以“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”这样的关联词语，一气呵成地刻画了戈壁上的白杨树。一方面描述了白杨树外在的特点，高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。2、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。这是一个设问句。表白，解释说明。一个“也”字，说明爸爸说树就是说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以白杨自勉，在托物言志。勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆，不软弱，也不动摇。他的表白正是无数边疆建设者身上的奉献精神。3、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。在课文的结尾处，作者再一次通过父亲神情的变化，来借物喻人，托物言志。爸爸自己已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。反映了老一辈的西部开拓者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的博大胸怀。4、本文写作特点：借树喻人，抒怀言志。课文简说。1、《草原》这篇散文，字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光，那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景，那纯朴、热情好客的蒙古族同胞，都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。2、《丝绸之路》是一篇略读课文。这篇课文以独特的视角，生动描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，

说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。

3、《白杨》这是一篇精读课文。文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。

作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

4、《把铁路修到拉萨去》这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇

迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道──

风火山隧道贯通的经过。文章歌颂了西部建设者的智慧与力量、吃苦奉献精神。日积月累：

1、浪淘沙［唐］刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。2、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。交警叔叔、阿姨为了维护交通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是刮风还是下雨，不管是严寒还是酷暑，他们总是坚守岗位。

五年级语文下册第二单元复习资料（苏教版）

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，如何才能编写一份比较全面的教案呢？下面是小编为大家整理的“五年级语文下册第二单元复习资料（苏教版）”,供您参考，希望能够帮助到大家。

五年级语文下册第二单元复习资料（苏教版）

6梦圆飞天

一、字词

划huá（划破）huà（计划）

凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋

二、课文

1、梦圆飞天：梦：梦想，文中指中华民族千年的飞天梦想；圆：使实现；文中指梦想终于实现。

2、《梦圆飞天》是一篇通讯报道。课文按（事情发展）的顺序来安排材料的，前后分为送行、发射、问候、梦圆四大部分。

3、神州五号发射是在（酒泉卫星发射中心），时间是在（2003年10月15日）。

4、本文记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了（中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪）。

5、“神州6号”费俊龙和聂海胜“神舟7号”翟志刚（完成太空行走）、刘伯明和景海鹏“神州9号”第一位女航天员刘洋

7火星——地球的孪生兄弟

一、字词

逐zhú渐孪luán生干涸hé陨yǔn石潜qián藏诞生孕育裹挟渺茫

二、课文

1、本文是是一篇（科普文），全文围绕为什么说火星是地球的“孪生兄弟”这一中心来安排材料的。作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们（探索宇宙奥秘的兴趣），培养我们（热爱科学的志向）。

2、“孪生兄弟”本来指同一胎出生的兄弟俩，课文中指火星和地球。他们同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样四季分明，甚至连一天的时间都差不多。人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，并由此推测，火星也和地球一样有水和生命存在。

3、课文中主要提出两个并解答了两个问题：一是火星上的水是从哪里来的呢？二是火星上的水为什么不能像地球上的水一样留住呢？

水的来源有：①陨石或彗星带来的。②潜在在一些矿物中的。

4、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是：（给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。）

5、词语的特殊意思。

①家常便饭——（本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常）。

②集体大逃亡——（用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子）。

三、拓展

太阳系八大行星：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星）。

8神奇的克隆

一、字词

一模(mú)一样模(mó)仿效率(lǜ)率(shuài)领畜(chù)牲畜(xù)牧业

压(yā)条生殖繁衍马铃薯细菌平衡举例排列

三、填空：

1、本文是一篇介绍克隆的说明文。常用的说明方法有：（举例子、打比方、作比较、列数字等）。在本文中为了说明“许多植物都有先天克隆本领”，作者就采用了举例子的方法，列举了柳树、马铃薯、仙人掌等为代表的植物；再如为了说清楚克隆的含义，运用了下定义的方法。

2、1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊，名叫“多利”。

3、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，（激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙）。

4、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。

5、有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。

无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁殖后代。

6、克隆的神奇：①很多植物都有先天克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；③（人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种）；④培育大量品质优良的家畜；⑤（挽救一些濒危物种）；⑥进行植皮手术；⑦(“制造”人体器官,进行器官移植)。

三、拓展

1、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年克隆羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。

2、假如我会克隆：（自主完成）

练习二

一、表示看的词语：

一个字的：瞟瞄瞥瞧视瞪

两个字的：瞻仰回首环视眺望端详仰望凝视俯视鸟瞰

四个字的：高瞻远瞩左顾右盼东张西望登高远眺

面面相觑虎视眈眈一览无余睹物思人

二、表示人物仪表神态的成语：

风流潇洒：英俊有才，气度大方自然。

气宇轩昂：人的精神饱满，气度不凡。

温文尔雅：态度温和，举止文明。

仪态万方：形容姿态美丽多姿。

威风凛凛：气势庄严，令人生畏。

相貌堂堂：容貌庄严大方。

风度翩翩：举止洒脱，姿态优美。

落落大方：性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。

处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。

2017五年级语文下册第二单元复习资料（苏教版）

2017五年级语文下册第二单元复习资料（苏教版）

第二单元复习资料

5、《梦圆飞天》

一、多音字：划huá（划破）huà（计划）

二、易错字：凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃

镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋

三、填空：1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。

2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。

3、烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

4、“神舟”5号发射成功！指挥大厅里一片欢腾，每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪。

5、深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集在这里——酒泉卫星发射中心。此刻载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情为神州五号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。

6、各部分朗读的感情：

①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。

②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。

③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。

④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。

⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。也写出中国人此时的喜悦与自豪。

6、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射。

6、《火星——地球的孪生兄弟》

一、难读字：zhúluánhéyǔnqián

逐渐孪生干涸陨石潜藏

二、易错字：诞生孕育裹挟渺茫

三、填空：1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。

2、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是：给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。

3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。

4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。

5、词语的特殊意思。①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。

②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。

6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

7、《神奇的克隆》

一、多音字：múyā

一模一样压条

二、易错字：

生殖繁衍马铃薯细菌平衡

三、填空：1、本文是说明文。说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。

2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。

3、有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代。

无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代。

4、克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植。

5、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”—移植。

6、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年绵羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。

练习二一、表示看的词语：一个字的：瞟瞄瞥

两个字的：瞻仰回首环视眺望端详仰望凝视俯视鸟瞰四个字的：高瞻远瞩左顾右盼东张西望左顾右盼。

二、解释词语

伫立：长时间的站着。游弋：巡逻（多是舰艇等）

凛冽：刺骨的寒冷。孪生兄弟：同一胎生的兄弟。

家常便饭：经常发生的习以为常的事。

卓有成效：成绩，效果明显。濒临：接近，将要。

风流潇洒：英俊有才，气度大方自然。

气宇轩昂：人的精神饱满，气度不凡。

温文尔雅：态度温和，举止文明。

仪态万方：形容姿态美丽多姿。

威风凛凛：气势庄严，令人生畏。

相貌堂堂：容貌庄严大方。

风度翩翩：举止洒脱，姿态优美。

落落大方：性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。

处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。

2017小学五年级语文下册第二单元复习资料

为了使每堂课能够顺利的进展，要根据班级同学的具体情况编写教案。从而在课堂上与学生更好的交流，那有什么样的教案适合新手教师吗？小编收集整理了一些“2017小学五年级语文下册第二单元复习资料”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

2017小学五年级语文下册第二单元复习资料

一、多音字

草铺pū亡wú赖剥bāo开关系xì

店铺pù死亡wáng剥bō削系jì铃铛

还hái有记载zǎi快乐lè

一去不还huán载zài满清平乐yuè

二、近义词：

安静（清静）充满（布满）幸亏（幸好）喧闹（热闹）闪烁（闪耀）瞎闹（乱闹）存心（故意）惩罚（处罚）轻盈（轻巧）天赋（禀赋）驱逐（驱除）营养（养分）戏耍（玩耍）痴迷（着迷）绞尽脑汁（想方设法）

三、词语搭配：

（干冷）的空气（白色）的烟（安静）的态度（寂寞）的旅程

（行路）的情趣（轻松）的步伐（悦耳）的铃声（湿软）的土地

（甜美）的营养（绿色）的篷帐（最大）的愿望（碧绿）的溪水

（悄悄）地爬上（轻轻）地翻动（缓缓）地拨动（随意）地飞

情不自禁地笑不停地繁殖翻来覆去地看

绞尽脑汁地思考一本正经地讲

四、课文、语句解析：

1、《牧童》、《舟过安仁》、《清平乐村居》这三首古诗词内容上都描写了古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性，在体裁上均为叙事诗词。

《牧童》的作者是唐代诗人吕岩。诗中有景有情，有人物有声音，这生动的一幕是由远及近出现在我们的视野里的。表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。

诗意：青草像被谁铺开在地上一样，方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的黄昏时分。他连蓑衣都没脱，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

《舟过安仁》的作者是宋代诗人杨万里。此诗写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景，表达了诗人对儿童的喜爱之情，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加，从中也看出诗人的童心未泯。

诗意：一只小渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。

《清平乐村居》是作者是宋代词人辛弃疾。全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。其中“清平乐”是词牌名。

诗意：房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。茅屋里，不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵。茅草屋外，大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，而最淘气，也是最让人喜欢的小儿子在河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩。

2、《祖父的园子》为什么“我”对祖父的园子念念不忘呢？

因为祖父的园子给了“我”自由，给了“我”快乐，这儿是“我”童年的乐园，“我”的童年因这个园子而幸福无比，所以“我”会念念不忘。

五、必背文段：

1.第5课古诗词三首《牧童》《舟过安仁》《清平乐村居》

2.《冬阳童年骆驼队》中的段落。

3.《冬阳童年骆驼队》是小说《城南旧事》的序言。作者林海音，台湾著名女作家。原名林含英，小名英子。

日积月累：

天行健，君子以自强不息。——《周易》（立志名言）

有志不在年高，无志空长百岁。——《传家宝》（立志名言）

莫等闲，白了少年头，空悲切。——《满江红》（惜时诗句）

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——《偶成》（惜时诗句）

路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》（好学诗句）

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子》（好学名言）

立志名言：治天下者必先立其志。（程颢）

惜时诗句：花有重开日，人无再少年。（关汉卿）

好学名言：吾生也有涯，而知也无涯。（庄周）

五年级语文下册期中复习资料：课文分析

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，那有什么样的教案适合新手教师吗？以下是小编为大家收集的“五年级语文下册期中复习资料：课文分析”，仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级语文下册期中复习资料：课文分析

课文分析

14、《埃及的金字塔》

1、因为它的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。古埃及金字塔大约建于（公元前27世纪）金字塔的外形是（三角形）课文通过介绍金字塔来说明（古埃及人民的勤劳和智慧）

引号的作用是（表示特定的称谓或需要着重指出的部分）

如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路。

1、这段话的多音字有：的，了，把，载，着，重。

2、这段话中介绍了古埃及金字塔时使用的科学方法是：

（1）石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。（2）专门修一条石路拉木橇。

13、《秦兵马俑》

兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个左右。一号坑上面，现在已盖起了一座巨大的拱形大厅。走进大厅，人们无不为兵马俑的恢弘气势和高超的制作工艺所折服。站在高处鸟瞰，坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，看上去真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。

1、找出多音字，当年、当铺、折服、枝折花落

2、用“高超”造三个不同的句子，把“高超”分别放在句首、句中、句末

3、“兵马俑规模宏大”是这段话的中心句，作者采用了列数字、作比较等说明事物的方法进行具体描绘。

12、《精读与略读》

怎么样进行略读呢？

答：1、面对一大堆读物，将书的内容提要、前言、章节目录从头到尾看一遍。

2、对一本读物，几段几段粗读，几页几页翻阅，不必逐一探究。

11、《司马迁发愤写〈史记〉》

司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

1、描写司马迁心理活动的句子：人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！

2、描写司马迁行动的句子：重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。

3、文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是：人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？

4、找出文中的反问句，并将它改为陈述句

我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？

改：我如果这样死了，就比鸿毛还轻。

10、《郑和远航》

然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此陷境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当俘虏。

1、摘录文中的成语：镇定自若、化险为夷、严阵以待

2、作者用（险恶、脱缰、咆哮、疯狂）等词语形容狂风之大，海浪之猛。而面对如此险境，郑和还是那样（镇定自若），显示了他的（奋勇无畏）的品格。

3、照样子写词

惊叹不已：后悔不已、惊讶不已

名扬海外：名扬天下、名扬四海。

4、郑和下西洋遇到了哪些危险，又是怎么样克服的？

答：遇到险恶的风浪，郑和镇定自若，指挥排险；遇到海盗的袭击，他机智勇敢，使海盗们无处可逃。

【欣赏】

郑和率领船队在大海中航行，肯定会碰到很多难以想象的情况，课文是在怎样来叙述的呢？

课文主要写了两个方面的内容。前四句写出了海上的恶劣环境，像脱缰的野马咆哮疯狂扑向仿佛要把船只撕裂等描写，有形有声，让我们深深地感受到了海浪的巨大与可怕。一个镇定自若化险为夷，则与可怕的环境形成了鲜明的对比，郑和的形象在不知不觉之中突现出来。后面五句话，写出了海上所遇到的人为危险--海盗，概括地写出了郑和是如何运筹帷幄、智击海盗，虽然很简单，但却让我们一目了然，给我们留下了广阔的想象空间。敌人的无处可逃乖乖投降，则从反面突出了郑和的军事才能。

短短几句话，人物形象却非常鲜明。这就是说写一个人，关键是要能把人的个性特点准确鲜明的表现出来。

9、《二泉映月》

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

　1、最后一句省略号的作用，并仿照再续写2～3句（压抑的疼痛、无奈的叹息、沉重的离开、、清淡的忧伤、失落的沉思。沮丧的追悔。）

8、《海伦·凯勒》

在沙利文老师的精心指导下

7、《克隆之谜》

克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……

1、联系上下文，解释词语

濒临灭绝：快要灭绝。

免遭厄运：避免遭到不幸的命运。

2、你觉得文中的制造、配件、装配为什么要加上引号？（表示特殊含义）

6、《火星——地球的“孪生兄弟”》

从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面有数以百计的干涸的河床和峡谷，河床上布满了洪水冲刷的痕迹。看着这些照片，我闪仿佛可以听到当年火星上洪水的咆哮。　

1、从“数以百计”这一词语可以看出数量之多。

2、“从宇宙飞船拍摄的火星照片看，上面有数以百计的干涸的河床和峡谷”，火星上的水为什么没有留住呢？

答：因为火星对物体的吸引很小，气体脱离火星不需要太快的速度。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。

5、《梦圆飞天》

　

　

4、《古诗两首》

3、《早》

深冬，酿雪的天气。我们在绍兴访问三味书屋。从新台门走几分钟，过一道石桥，踏进坐南朝北的黑油竹门就到了。

三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。细想又都不像，因为小寒前后，桂花早已开过，兰花却还要迟些日子才开。是什么香呢？据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？三味书屋是几十年前的书塾，当年“诗云”“子曰”，咿咿呀呀的读书声，街上都能听得到。

书屋朝西，门两边开窗。南墙上有一个圆洞门，里边有小匾，上题“停云小憩”。东面正中挂一幅画，画上古树底下伏着一只梅花鹿。那是当年学生朝着行礼的地方。画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常使用的戒尺。学生的书桌分列在四面，东北角上是鲁迅用过的一张。当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。现在所有书桌旁边的椅子当然都是空的。想到几十年前若是遇到这种情形，寿镜吾老先生该会喊了吧：“人都到哪里去了！”默默中我仿佛听到了那严历的喊声，同时记起鲁迅在文章里写过书屋后面有一个园子，园子里有许多蜡梅。

我忽然明白了清香的来源：是蜡梅花。

迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

早啊！鲁迅的书桌上就刻着一个“早”字。

这个字还有这样一段来历：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话：“以后要早到！”鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。

2、《只拣儿童多处行》

三、该背的课文段落

1、“河水不再浑浊咆哮”是因为我们（植树），保护了（水土）

2、“荡漾的碧波轻抚着河畔的小草”作者运用的（拟人）的修辞手法。

3、看到今天“丰收的果园”，我们不由得想起了昔日那里曾是（千年裸露的山岩，寂寞多年的荒山），因此我们读时应读出（愉快）的感情。

4、春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！

　对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……

《只拣儿童多处行》的作者是（冰心，原名谢婉莹。我们学过她写的《雨后》，她在她的第一首诗中写道：“除了宇宙，最可爱的只有孩子。和他说话不必思索，态度不必矜持。抬起头来说笑，低下头去弄水……”她的作品还有《繁星》《小桔灯》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》

5、描写春天的诗句

《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

春风不度玉门关、春来江水绿如蓝。

6、深冬，三味书屋里飘出的花香不是桂花和兰花的香味，（而是蜡梅花的香味）（表示选择关系）

因为鲁迅迟到后受到了老师的批评，（所以鲁迅在书桌上轻轻地刻了一个“早”字。）（因果关系）

鲁迅不但把“早”刻在书桌上，（而且把“早”刻到了自己的心里。（递进关系）

7、《游园不值》的作者是（宋代的叶绍翁），题目中的“值”是（遇到）的意思。作者借（一枝红杏）来渲染满园的春色。表达了对（充满勃勃生机的春天赞美）的情感。

8、《宿新市徐公店》的作者是（宋代的杨万里），题目的意思是（在姓徐的人开设的客店过夜）。这首诗前两句写（春天景色），后两句写（儿童活动）

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。（怜，爱惜。小扣，轻轻地敲。柴扉，柴门）

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。（篱落，篱笆。疏疏，稀疏。小径，小路）这两句诗写的是（春天）的景色。我是从（篱落疏疏、树头花落、未成阴）等词语看出来的。

9、请你根据下面的诗句，写出与它相关的名胜

1、会当凌绝顶，一览众山小。（泰山）

2、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（西湖）

3、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（庐山瀑布）

4、烟笼寒水月笼纱，夜泊秦淮近酒家。（秦淮河）

5、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（滕王阁）

6、欲穷千里目，更上一层楼。（鹳雀楼）

7、天门中断楚江开，碧水东流至此回。（天门山）

8、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（黄鹤楼）

10、仿写句子

这山可真高，快把青天刺破了。

这地方可真吵，快把耳朵震聋了。

这火锅可真辣，辣得大家直吐舌头。

11、鼎用数笔画查字法应查（12）画，组词（鼎力）（鼎立）“钟鸣鼎食”中的“鼎”指的古代烹煮的器物。

12、　迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。

是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，作“东风第一枝”。

13、2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。

　烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。

“向世界各国人民问好！向在太空中工作的同行们问好！向祖国人民、港澳同胞、台湾同胞、海外侨胞问好！感谢全国人民的关怀！”当飞船运行到第7圈，距地面343千米时，杨利伟深情地向地球发回了问候。

“来到茫茫太空，我看到了神奇美妙的景色。舷窗外，阳光把飞船的太阳能帆板照得格外明亮，下面就是人类居住了一万多年的美丽的地球。蔚蓝色的地球披着淡淡的云层，长长的海岸线在大陆和海洋间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿白天，一会儿黑夜。黑白交替之间，地球的边缘仿佛镶了一道美丽的金边，景色十分迷人。”啊！这就是杨利伟眼中的太空，这就是他眼中的地球。

浩瀚的太空从此写下了中国人的名字，留下了中国人的脚印。中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真

14、40多亿年前，火星与地球逐渐形成了。这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。

15、克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……

我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称克隆。

16、又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

17、常言道“人心齐，泰山移”只要我们齐心协力，献计献策，就一定能找到解决问题的方法。

王老师对我们说：“读书破万卷，下笔如有神。”大家如果能做到博览群书，写作文就得心应手了。

每当我取得好成绩而沾沾自喜时，爸爸就会语重心长地对我说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”

要写好作文，不光要多看书，还要多参加实践活动，正如古人所说的那样“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

17、仿写句子

没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；没有一本书的家，是（没有一棵草的草坪）；没有一本书的家，是（没有庄稼的土地）。

金钱能买来书籍，买不来知识；金钱能买来礼物，买不来真情；（金钱能买来东西，买不来时间。）

18、明明是个爱学习的孩子，课堂上他总是（全神贯注）地听讲，（目不转睛）地盯着黑板，对于老师提出的问题从不（敷衍了事）乱说一气，总是说得（头头是道），连老师听了也频频点头。他写起作业总是（一板一眼），（一丝不苟），作文更是（妙语连珠）、（妙笔生花）。

19、歇后语

擀面杖吹火——一窃不通、开封府的包公——六亲不认

五年级语文下册期中复习资料：词语解释

为了使每堂课能够顺利的进展，要根据班级同学的具体情况编写教案。从而在课堂上与学生更好的交流，那有什么样的教案适合新手教师吗？小编收集整理了一些“五年级语文下册期中复习资料：词语解释”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

五年级语文下册期中复习资料：词语解释

一、词语解释

摩天大厦：摩天，迫近蓝天，形容极高；厦，大楼。指大楼高耸入云。

曝晒：晒

屹立：像山峰一样高耸挺立。常用来比喻坚定不可动摇。

矗立：高耸地立着。

举世无双：全世界找不到第二个。形容少有，独一无二。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容少有。

目光炯炯：炯炯，明亮的样子。两眼明亮有神。

南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

若有所思：好像在思考着什么。

神态自若：神态从容自然，形容人遇事不惊。

所向披靡：所向，指风所吹到的地方。披靡，草木倒伏。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。

跃跃欲试：跃跃，急于要行动的样子。欲，要。形容急切地想试试。

鸟瞰：由高处向下看。

颔着：点头。

恢宏：宽宏，广大。

令出如山：命令一发出就得彻底实行。

振臂一呼：挥动手臂，一声号召。

浩浩荡荡：本指水势广阔浩大，后来形容规模很大，气势雄壮。

水土不服：对于一个地方的气候条件或饮食习惯不能适应。

讲和通好：相互了解并建立友好关系。

奇珍异宝：珍异难得的宝物。

互通有无：用自己有的东西去交换自己没有的东西。

五洲四海：泛指世界各地或者全国各地。

心悦诚服：悦，愉快，高兴。诚，真心。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。

浩如烟海：浩，广大；烟海，茫茫大海。形容文献、资料等极为丰富。

一目十行：一眼看十行字，形容看书特别快。

走马观花：骑在马上看花，比喻粗略地观察事物。

概述：大略地叙述。

梗概：大略的内容或者情节。

浏览：大略地看。

悲愤交加：悲痛、愤怒的感情交织在一起。

飞来横祸：意外的灾祸。

了此残生：结束晚年或最后的生命。

前无古人：指以前的人从来没有做过的。也指空前的。

专心致志：致，尽，极；志，意志。指心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。

扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。

惊叹不已：已，停止。惊讶赞叹不停。

化险为夷：险，险阻；夷，平安。化危险为平安。

严阵以待：指作好充分战斗的准备，等待着敌人。

镇定自若：遇到紧张的情况不慌乱，不拘束，不改变常态。

势不可当：当，抵挡。形容来势十分迅猛，不能抵挡。

恩重如山：恩情深厚，像山一样深重。

静影沉璧：平静的月影映在水底，好似沉下的一块玉。

动人心弦：指心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。

一泓：一道清水或一片清水。

摇曳：摇摆，摇荡。

饱经风霜：饱，充分，经，经历；风霜，比喻艰难困苦。形容经历长期的艰难困苦的生活和斗争。

不屈不挠：形容意志坚强，永不屈服。

纷纷扬扬：形容多而无序地飞扬飘动。

前所未有：以前从来没有过。

如饥如渴：像又饿又渴的人盼望得到饭和水喝一样，形容欲望十分迫切。

夜以继日：晚上连着白天，昼夜不停。形容劳苦勤奋。

风流潇洒：英俊有才华，气度超脱。

气宇轩昂：形容人精力充沛，气度不凡。

温文尔雅：温文，态度温和，有礼貌。尔雅，文雅，形容人态度温和，举动斯文。

仪态万方：仪态，姿态，容貌；万方，多方面。形容容貌、姿态各方面都很美。

神采奕奕：奕奕，精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。

威风凛凛：威风，威严的气概；凛凛，严肃、可敬畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。

相貌堂堂：形容人的仪表端正魁梧。

风度翩翩：风度，风采气度，指美好的举止姿态。翩翩，文雅的样子。形容举止文雅优美。

处之泰然：处，处理，对待。泰然，安然，不以为意的样子，若无其事的样子。形容处理事情沉着镇定，也指对待问题毫不在意。

习以为常：习，习惯。指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。

卓有成效：成绩、效果显著。

家常便饭：家庭日常吃的普通饭食。

突如其来：突然发生。

一去不复返：去了以后就再也不会来了。形容事物已成陈迹，不能重现。

朝夕相处：形容天天生活在一起。

冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样纯洁无瑕。比喻人的品格高尚、纯洁。

聚精会神：集中精神，集中注意力。

浑身解数：全身的本领。

成千盈百：形容数量多。

枝繁叶茂：指草木长得繁密茂盛。

荒山野岭：野外未经垦的、荒凉的山岭。

青山碧岭：本课指经过绿化的山岭。

地动山摇：形容声势或威力极大。

直指苍穹：直接指向天空。

如临大敌：临，将要，快要。

千钧一发、波浪滔天、浓妆淡抹、奋不顾身

加拼音

埃锡、倾、惠、勒、躁、脾、挠、吮、玫、叮、裸、蹦、

坟厦砌吨锥矗梗、籍、刑、耻、隶、遣、赠、撕、夷、鬓、例、薯、饲、率、雌、卓、濒、证、熔、蒸、孪、执、酿、寿盈、喷、栏、肢、澜、

三、多音字

厦、磨、曝、乘、冠、行、挨、盛、乐、强、调、扎、率、模、菌、畜、划、载、纤、漂、应、落、处、朝、当、背、解、只、喷、踏、撒

苏教版小学五年级语文下册第二单元复习资料

第二单元复习资料
5、《梦圆飞天》
一、多音字：划huá（划破）huà（计划）
二、易错字：凛冽嘹亮蕴含震颤橘红浩瀚澎湃镶嵌戈壁伫立心弦苍穹游弋
三、填空：1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月5日。
2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。
3、各部分朗读的感情：①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。也写出中国人此时的喜悦与自豪。
4、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射。
6、《火星——地球的孪生兄弟》
一、难读字：逐zhú渐孪luán生干涸hé陨yǔn石潜qián藏
二、易错字：诞生孕育裹挟渺茫
三、填空：
1、本文是是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象的表达了内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。
2、本文很多地方用了猜测，却又一次次注明。又在结尾留了一个悬念。这样写的好处是：给了读者一个想象的空间，同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣，读来意，犹未尽，也增强了真实性。
3、火星上水的两种来源：一是陨石或彗星带来的，一是潜藏在一些矿物中的。
4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
5、词语的特殊意思。
①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。
②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。
6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
7、《神奇的克隆》
一、多音字：mú一模一样
二、易错字：生殖繁衍马铃薯细菌平衡
三、填空：
1、本文是说明文。常用的说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。
2、第1自然段以《西游记》中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义，激发读者的阅读兴趣，初步体会克隆的奇妙。
3、克隆的神奇：①很多植物都有克隆的本领；②单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个……；③将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；④培育大量品质优良的家畜；⑤挽救一些濒危五种；⑥进行植皮手术；⑦进行器官移植。
4、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。
5、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例试管婴儿成功，1996年克隆羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。

2018五年级下册语文第二单元主要复习资料

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么优秀的教案是怎么样的呢？下面是小编为大家整理的“2018五年级下册语文第二单元主要复习资料”，仅供参考，希望能为您提供参考！

2018五年级下册语文第二单元主要复习资料

第二单元

5《古诗词三首》三首诗歌的异同

《牧童》唐吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。全诗意思：广阔的原野，绿草如茵，笛声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后。他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休息了。

《舟过安仁》宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。

全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！怪生:怪不得（“怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）

这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。

《清平乐·村居》宋辛弃疾（这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。

《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。

6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。

A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。

B作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。

7《祖父的园子》A选自萧红的《呼兰河传》B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。

8《童年的发现》A作者：苏联作家费奥多罗夫

B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。

C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】

9《儿童诗两首》A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。

《五年级语文下册期中复习资料：第二单元》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文五年级教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/85404.html

更多