每个老师上课需要准备的东西是教案课件，到写教案课件的时候了。需要我们认真规划教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？下面是小编为大家整理的“八年级上unit2学案”，仅供您在工作和学习中参考。

新目标英语八年级上册学案

Unit2What’sthematter?（1）审核日期

学习过程

一.课前反馈

Dictation:oncetwicehowoftenhardlyeverexerciseskateboardjunkfoodhighschoolactiveasfor

Askandanswer:

1.Whatdoyouusuallydoonweekends.

2.Whatdoeshesheusuallydoonweekends?

3.Howoftendoyou/we/theyexercise/shop/watch…?二.自主学习

1.自主学习1a里面的单词a.找出新单词,边读边写两遍。.b.初步掌握句型:—What’sthematter?—Ihaveastomachache.2.熟读1b中的人名。3.自主练习1c中的对话,并做人称代词的替换练习

—What’sthematter?—Ihaveasorethroat.(they,you,he,she,xiaomingandI,we)(注意：-ache和sore都表示疼痛。-ache表示隐隐作痛，如：headachestomachachetoothache.sore表示一触就痛，如：sorethroat,soreback,soreleg.)三.合作探究

1.把1a中的这些词与图片中的[a--m]进行搭配.2.听听力,完成1b.3.分组练习1c的对话,.四.一课多练

写出下列生词和词组。1.胳臂_____2.后背_____3.耳朵_____4.眼睛_____5.头_____6.脚_____

7.脖子_____8.胃_____9.嘴巴_____10.牙齿_____11.手_____12.腿_____

13.鼻子_____14.头痛_____15.喉咙疼_____16.背疼_____17.牙疼_____

18.胃疼_____19.感冒_____

五.总结延伸本节课我学到了_____________________________________。六.新知提示

预习教材8、9页，圈出不认识的单词.并完成3a

新目标英语八年级上册学案

Unit2What’sthematter?（2）审核日期

学习过程

一.课前反馈

1.Dictation:matter,cold,stomachache,arm,back,ear,eye,foot,hand,head,

leg,mouth,neck,nose,stomach,tooth,sorethroat

2.Askandanswer:

What’sthematter?

Ihaveaheadache/stomachache/toothache….

sorethroat,soreback,soreleg….

Doyouhaveacold/sorearm….?No,Idon’t.

二.自主学习

1.自主学习教材8、9页的单词,找出新单词,读写两遍。

2.熟悉2c、3a的对话内容,并自己试读试做。

三.合作探究

1.一起完成2a、2b的听力练习。

2.自由练习2c中的对话。

3.小组讨论并完成3a,然后练习对话,并利用3b的图片编造新对话,再分组展示。

4.小组完成4的表格。

四.一课多练

A.根据下列健康问题,填写合理的建议。

Illness

Advice

coldtoothachesorethroatStomachacheFeverheadacheB.完成下列对话。

A:____________________?B:Ihaveatoothache.

A:Whendiditstart?B:Aboutanhour_______.

A:________________________.B:Yes,Ithinkso.

A:Ihopeyou____________soon.五．总结延伸本节课我学到了__________________________。六.新知提示

1.预习教材10页,熟记本页的单词.

2.完成1a,1b,的练习.新目标英语八年级上册学案

Unit2What’sthematter?（3）审核日期

学习过程

一.课前反馈

1.Dictation:should,dentist,ago,so,illness,advice,fever,rest,honey.

Youshoulddrinksometea.

Thatsoundsagoodidea.

Ihaveasoreback.

That’stoobad.Ihopeyoufeelbettersoon.

2.Askandanswer:

What’sthematter?

Doyouhaveacold/sorearm….?No,Idon’t./YesIdo.

Youshould….

二.自主学习

1.自主学习教材10页的单词,找出新单词,并写下来.2.小组讨论2c的对话.三.合作探究

1.完成1a、1b,并熟读单词。

2.完成听力练习后,跟读一遍。3.小组讨论并展示2c中的对话。四.一课多练

A.用方框里的单词完成下列句子。

tired,hungry,thirsty,stressedout,hasa

1.I’mvery______,Ishouldgotobedearly.

2.Hedrinksalotofwaterbecausehe’svery__________.

3.You’re_________________,youshouldlistentomusic.

4.Amygoestoseeadentistbecausehe_________toothache.

5.Ifyou’re__________,youshouldeatmorefood.

B.用should/shouldn’t完成下列句子。

A:She’stired.B:She________________gototheparty.

A:Sallyisstressedout.B:He____________study.

A:They’rethirsty.B:They_____________eatmorepizza.

A:Alicehasaheadache.B:She___________gotobed.

五．总结延伸

本节课我__________________________________。六.新知提示预习P11,熟记单词,要求下节课默写。新目标英语八年级上册学案

Unit2What’sthematter?（4）审核日期

学习过程

一.课前反馈

1.Dictation:

traditional,way,believe,balance,weak,herb

angry,medicine,popular,western,important,

diet,everybody,afew,stay.

2.Askandanswer:

What’sthematter?

Doyouhaveacold/sorearm….?

No,Idon’t./YesIdo.

Youshould….

二.自主学习

1.默读P113a、3b的短文,找出其中的新单词,并写下来.2.再读短文,并按要求完成3a、3b的练习。三.合作探究

1.齐读3a、3b的短文一遍。

2.小组讨论并完成。3.分小组展示3c的写作内容并作出评价。四.一课多练

A见教材P121。B.写作练习,见教材P122。五．总结延伸

本节课我__________________________________。六.新知提示预习Unit3,的单词。

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2016年秋八年级英语上Unit2配套教案（人教版5份）

第二课时　SectionA(GrammarFocus～3c)

1．学生能够通过复习频率词汇，来运用howoften询问活动的频率。
2．通过谈论课余时间的各项活动，学生能够培养自己的逻辑表达能力。
3．学生能通过完成各项任务，养成合理安排时间的好习惯。

用所学的功能语言，表达自己做某事的频率。

能够流利谈论课余时间的各项活动
Learningactiontips:Revisethesentenceslearned“Howoften…？”lastlesson.
Task1
Learningactiontips：
1．PreviewthewordsonPage11inthewordlist.Studentsreadthewordsbyphoneticsymbols,thenunderlinenewwordsinthetextandmarktheChinesemeaning.
2．StudentsreadandtranslatethesentencesinGrammarFocusonPage11.

sometimes有时；不时，多用于一般现在时。
口诀记忆辨析：sometimes的“四胞胎”分开是“一段”，sometime
相连为“某时”，sometime
分开加“s”是倍次，sometimes
相连加“s”是有时，sometimes
▲短语
atleast至少，不少于
atmost至多，不超过
Task2
Learningactiontips：
采访时，要求一个学生当主持人，做开场介绍。
WearereportersfromEnglishLearning.WewanttoknowhowyoulearnEnglish，sowehaveaninterview.
其余同学根据讨论总结的句型提问，没有回答问题的同学做好相应记录。采访完后，点将请同学完成教材P11：3c的表格。情景导入　生成问题
1．T：Whatdoyouusuallydoonweekends?
S：________________________________________________________________________
2．T：Howoftendoyouexercise?
S：________________________________________________________________________
3．T：Howoftendoesshe/heexercise?
S：________________________________________________________________________
自学互研　生成能力
Task1　Letsreadthenewwordsandthephrases.
1．Icanread.(我会读)
least，atleast
2．Icanwrite.(我会写)
翻译下列短语和句子。
(1)熬夜stay__up__late
(2)吃健康的早饭eat__a__healthy__breakfast
(3)早点睡觉go__to__bed__early
(4)—他多久踢一次足球？—他最少一周两次。—How__often__does__he__play__soccer？—He__plays__it__at__least__twice__a__week.
(5)—你多久去看一次电影？—我大概一个月看一次电影。—How__often__do__you__go__to__the__movies？—I__go__to__the__movies__maybe__once__a__month.
3．Icanuse.(我会用)
辨析maybe与maybe
maybe意为“大概；或许；可能”，是副词，常位于句首或句中。maybe是情态动词may与动词原形be一起构成句子的谓语动词，意为“可能是”。
(　D　)—WhereisMike?
—________heisintheclassroom.
A．maybeB．maybeC．MayD．Maybe
Task2　Makeconversationsandinterview.
1．Icanpractice.(我会练)
完成3a后，朗读下列对话并背诵。
A：Whatdoesyour__sisterdoonSaturday，Jane?
B：Sheoftenhelps__with__housework．
A：Howoftendoesshego__to__the__movies?
B：Maybeonce__a__month．
A：Doyoutake__a__walkeveryday?
B：No，we__never__take__a__walk．
2．Icanmakeconversations.(我会编对话)
你能结合所学句型及3b的内容编写对话吗？
A：Whatdoyouusuallydoonweekends?
B：Iusuallyhelpwithhousework.
A：Howoftendoyouhelpwithhousework?
B：Twiceaweek.Doyouhelpwithhousework?
A：No,Ineverhelpwithhousework.Ialwaysexercise.
B：Doyouexerciseeveryday?
A：Yes,Idoeveryday.



3．Icaninterview.(我会采访)
组内议论提高英语学习成绩的方法，完成3c。并结合课文内容总结采访中能用到的句型，然后以小记者的身份进行采访，向同学了解他或她是如何提高英语成绩的，看看谁的方法最好。
A：What__can__you__do__to__improve__your__English?
B：I__read__some__English__books.
A：How__often__do__you__read__English__books?
B：I__read__English__books__every__day.
…
交流展示　生成新知
Preshow：Showingroups.(Time：sixminutes)
Task1：Firstreadthewordsandphrasesingroups，thenreadtogetherandsumuptheusageofthewordsingroups，markthedifficultwordsinpronunciationandunderstanding(studentscanaskteacherforhelp)．Atlast，writethemontheblackboard.
Task2：FirstdiscussandchecktheanswersofTask2ingroups,thendiscussandsetscenestoperformthedialogues，usethephraseswelearnttotalkaboutthefrequencyofparttimeactivitiesandmakeasurveyaboutthefrequencyofallkindsofactivities.Atlast，writethemontheblackboard.
Promotionshow：Classshow.(Time：sixteenminutes)
Task1：Icanread.(1)Readtogether,payattentiontothepronunciationof“least”；(2)Consolidatethewordsbywordgames.
2．Icanwrite.(1)TranslatethephrasesintoEnglishorChinesebyansweringquickly；(2)Readtogether；(3)Spottest：consolidatetheusageofthephrasesbymakingsentences.
3．Icanuse.(1)Sumuptheusageofkeywordsaccordingtothephrasesin“Icanwrite”；(2)Spottest:consolidatetheusageof“maybe”and“maybe”withexercises，checktheanswersbyansweringquicklyandexplain.
Task2:1.Icanpractice.(1)Choosestudentstoactoutthedialoguesinrole；(2)Readtogether.
2．Icanmakeconversations.(1)MakedialoguesaccordingtothesentencesinGrammarFocusand3a；(2)Studentsmakedialoguesaccordingtotheirownactualsituation，discusstheirdialogueingroups,thenshowtheminclass.
3．Icaninterview.(1)Interviewamongstudentsaccordingto3bandshowthemontheblackboardindiagrams；(2)Showthemindialogues.
当堂演练　达成目标
用括号内所给单词的适当形式填空。
1．MaryknowslittleChinesesoshehardly(hard)speaksChinese.
2．Igotothemoviesmaybetwice(two)amonth.
3．Howoftendoes(do)LilywatchTV?
4．Youmusteatmorevegetablesandkeephealthy(health)．
5．Someboysplayfootballtwoorthreetimes(time)aweek.
课后反思　查漏补缺
收获：________________________________________________________________________
存在困惑：________________________________________________________________________

八年级英语下册Unit2知识点

八年级英语下册Unit2知识点

1.短语动词小结

常见动词短语结构有下面几种：

（1）动词+副词如：giveup放弃；turnoff关掉；stayup熬夜

这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动

词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放

在短语动词后。

（2）动词+介词如：listenof听；lookat看；belongto属于

这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。

（3）动词+副词+介词如：comeupwith提出，想出；runoutof用完，耗尽

（4）动词+名词+介词如：takepartin参加；catchholdof抓住

2.each每个，各自的，强调事物的个别情况，常与of连用

every每个，每一个的，一切的，有“全体”的意思不能与of连用

3.helpsb.(to)do帮助某人做某事helphim(to)study

helpsb.withsth.帮助某人做某事helphimwithEnglish

helpdo帮助做某事helpstudy

4.spend...doing...花费…做…

IspentadayvisitingBeijing.我花了一天的时间去参观北京。

spend…onsth.花费…在…Ispent3yearsonEnglish.

5.join参加(指参加团体、组织)如：jointheParty入党

takepartin参加(指参加活动)如：takepartinsportsmeeting参加运动会

6.runout与runoutof

（1）runout(becomeusedup).其主语往往为物。如时间，食物，金钱，油等，本身就含有被动意义。

Hismoneysoonranout.他的钱很快就花光了。

Ourtimeisrunningout.我们剩下的时间不多了。

（2）runoutof主语为人，表示主动含义。

Heisalwaysrunningoutofmoneybeforepayday.他总是在发工资的日子还没有到就把钱花完了。

两者在一定条件下可以互换

如：Thepetrolisrunningout.汽油快用完了=Wearerunningoutofpetrol.

Ourtimeisrunningout.我们剩下的时间不多了。=Wearerunningoutoftime.

7.workout

（1）结局，结果为

Thestrategiesthathecameupwithworkedoutfine.他提出的这个策略效果很好。

（2）算出，制订出，消耗完（精力等）

Heneverseemstobeworkedout.他好像永远不会疲乏似的。

Heworkedoutaplan.他制订了一个计划。

Ihaveworkedoutourtotalexpenses.我已经算出了我们总的费用。

8.hangout闲荡闲逛

Iliketohangoutatmallwithmyfriends.我喜欢和我的朋友一起去购物中心闲荡。

9.beabletodo能，会

beunabletodo不能，不会

10.forsure确实如此，毫无疑问

Youdon’thavemoney.That’sforsure.你没有钱，这是毫无疑问的。

11.fill…with…使…充满…用…填充…

Shefilledthebowlwithwater.她用水填满碗。

12.handout分发handoutbananas

giveout分发giveoutsthtosb.分….给某人

giveupdoing放弃…giveupsmoking放弃吸烟

giveaway赠送捐赠giveawaymoneytokids

givesb.sth.给某人某东西givememoney给我钱

givesth.tosb.给某人某东西givemoneytome给我线

13.helpsb.out帮助…做事，解决难题(摆脱困境)

Ican’tworkoutthismathproblem.Pleasehelpmeout.我不能算出这道数学问题，请你帮我解决。

14.trainn.火车v.训练

trainsb.todo.训练某人做某事

Shetrainsherdogtofetchthings.她训练她的狗去取东西。

15.atonce==rightaway立刻马上如：

Doitatonce.马上去做。

I’llgothereatonce/rightaway.我马上去那里。

16.oneday有一天(指将来/过去)

someday有一天(指将来)如：

OnedayIwenttoBeijing.有一天我去了北京。

SomedayI’llgotoBeijing.有一天我将去北京。

八年级英语上册Unit2导学案（2013新版新目标）

每个老师在上课前需要规划好教案课件，是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们会写适合教案课件的范文吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“八年级英语上册Unit2导学案（2013新版新目标）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

Unit2Howoftendoyouexercise?

单元纲要

一、单元分析

本单元的主要内容是表达“做运动的频率”。SectionA通过“谈论做运动的频率”，通过看图说话，句型操练，实际描述等方式帮助学生能够正确使用表示做什么活动的词组，多久做一次的句型。SectionB通过讨论饮食及其它生活方式，通过听力、阅读、做调查等方式，帮助学生掌握如何用频度副词综合表达信息；SelfCheck部分通过填空帮助学生复习所学词汇，通过开放式的写作帮助学生巩固对频度副词的掌握。

二、单元目标

1.掌握如何恰当地使用频率副词及短语：always,usually,often,sometimes,hardlyever,never,howoften,once,twice,threetimesaweek,everyday,habit,Whatdoyouusuallydoonweekends?Howoftendoyou...?

2.掌握如何描述课余时间的活动安排。

3.掌握如何描述基本的饮食结构：milk,junkfood,health,

三课时安排

SectionA2课时

SectionB2课时

Self-check1课时

Unit2Howoftendoyouexercise?

备课时间：2013-08-23主备人：郑志彦审核人：八年级英语备课组授课人：

SectionA1a—2c（第1课时）

：

1.会读背单词always,usually,often,sometimes,never,twiceaweek,onweekends

2.正确运用频率副词表述人们的行为并学会用Howoften来进行提问

3.一般现在时的特殊疑问句。

：会运用频率副词来表述人们的行为并学会用Howoften来进行提问

：

一、自主学习，整体感知

英汉互译

gotothemovies看电视

take/___exercise锻炼

dosomereading做家务

打扫每周一次

goshoppinghardlyever

每月两次threetimesayear

二、合作交流，文本探究

1.了解下列频率副词，写出其汉语意思

always(100%)_______usually(80%)________often(30-50%)______

sometimes(20%)_____hardlyever(5%)_______never(0%)_________

2．A:HowoftendoyouwatchTV?

B:Twiceaweek.

这是询问别人做某事_______的句型，常用于一般疑问句中。答语用频率副词或表示频率的短语来回答。如：---____________doesheplaybasketball---Onceaweek.

A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Ioftengotothemovies.

A:Whatdoesheusuallydoonweekends?B:Heoftengoesskateboarding.

这是一句用来询问和回答人们日常生活中经常从事什么活动的交际用语。如：-_______doesyourmotherusuallydoonSundays?

-Sheoftendoeshousework.

注意：以What和howoften等疑问词开头的疑问句，是本单元重要句型。

基本句式是：________+助动词+_______+谓语动词+其他？

3区别下列有关how的短语

howmany______________howmuch_______________

howoften____________howold________________

howlong________________

三、课内检测，巩固提高

根据汉语完成句子

1)MrBlackgoestothemovies_______________________(一周三次)

2）Let’s__________________________（网上冲浪）

3)___________________(多久一次)doesTonyexercise?

4）Ourfriendoften__________________(去看电影)onSundays.

5）Whatis___________________________(你最喜欢的节目)？

6）Mysister_________________(几乎不曾)playscomputergames.

四、延伸拓展，迁移升华

句型转换

1)Hedoeshishomeworkeveryday.

1.否定句。He_________________hishomeworkeveryday.

2.一般疑问句。________he________hishomeworkeveryday?

2)LinTaoalwayshelpsmewithmyChinese.（对划线部分提问）

__________________doesLinTaohelpyouwithyourChinese?

3)Tomgoestobedattenintheevening.（改为否定句）

Tom_________tobedattenintheevening.

Unit2Unit2Howoftendoyouexercise?

备课时间：2013-08-23主备人：郑志彦审核人：八年级英语备课组授课人：

SectionA2d—3c（第2课时）

：

1.会读会背单词:full,swing,maybe,least,短语atleast

2.掌握一般现在时的构成及其含义.

：进一步学习一般现在时的构成及其含义.

：

一、自主学习，整体感知

汉译英

有空的钢琴课

至少健康早餐

熬夜一周2次

二、合作交流，文本探究

1.结合2d部分，进行对话练习。

A:HowoftendoyoureadEnglishbooks?

B:IreadEnglishbooksabouttwiceaweek

2.自读GrammarFocus,翻译下列句型。

你多久看一次电影？

我可能一月看一次。

你购物吗？

不，我从不购物。

3.几次表示法：基数词+times.

翻译：HewatchesTV_______________________aweek.他一周看三次电视。

三．课内检测，巩固提高

根据汉语提示补全句子。

1.Myfather__________________（几乎从不）goesshopping.

2.AnimalWorldismy_____________（最喜欢的）program.

3._________________________________（几个小时）doyoustudyeveryevening?

4.Mary___________（锻炼身体）onceaday.

5._________________________________（几次）doesAlicedohouseworkeveryweek?

四．延伸拓展，迁移升华

句型转换：

1.Jimdoeshomeworkintheevening.（改为否定句）

Jim_____________homeworkintheevening.

2.Frankhardlyeverplayssports.（对划线部分提问）

_______________________Frank_________sports？

3.Hesleepsninehourseverynight.（对划线部分提问）

________________________doeshesleepeverynight.

Unit2Howoftendoyouexercise?

备课时间：2013-08-23主备人：郑志彦审核人：八年级英语备课组授课人：

SectionB1a-1e（第3课时）

：

1．会读会背本课中的单词:junk,coffee,health,junkfood,begoodfor

2．正确运用howoften/howmany引导的疑问句进行交际。

：运用howoften/howmany引导的疑问句进行交际

：

一、自主学习，整体感知

1.写出下列单词或短语?

牛奶______健康________咖啡______垃圾食品____________

2.想一想，自己平时的饮食习惯：

常吃哪些水果：

常喝哪些饮料：

常吃哪些蔬菜：

3.练习听力

1）听录音完成1c.

2）再听一遍,完成1d内容.

二、合作交流，文本探究

比一比，辨一辨

（1）begoodfor对…….有好处

begoodto对…..好

begoodwith善于应付….

begoodat擅长于…..

小练笔:Walking_________myhealth.

Readinginthesun_______oureyes.

(2)health(名)/healthy(形)健康/健康的

Keephealthy/keepingoodhealth

小练笔：isbetterthanwealth.(健康胜于财富).

Soweshouldkeep.

3.句型：Butmymotherwantsmetodrink.

1))want“想，想要”后可接名词或代词作宾语。

2）want后接不定式作宾语，wanttodosth.

我想要喝些牛奶。Iwant_______________somemilk.

3)want后接动词不定式作宾语补足语。即wantsbtodosth.

妈妈想叫我学英语。Mymother________me______________English.

三．课内检测，巩固提高

（一）根据句意及首字母提示补全单词

1）IeatfruiteverydayandIlovej_______food,too.

2)Whatdrinkiswhite?---Ithinkit’sm__________.

3)Howoftendoyoueatv______________.

4)Breakfastisreallygoodforyourh____________.

（二）重点词组练习：

（1）wantsbtodosth想要某人做某事

翻译：妈妈想让我和她一起去购物。

（2）begood/badfor对----有好/坏处

翻译：不要在床上看书，那样对你的眼睛不好。

四．延伸拓展，迁移升华

howmany后加＿＿＿＿＿＿howmuch后加________________

howoften意为：

翻译句子

你每天晚上睡几个小时？__________________?

你喝了多少牛奶？_________________________________?

你多久吃一次牛肉?________________________________?

Unit2Howoftendoyouexercise?

备课时间：2013-08-23主备人：郑志彦审核人：八年级英语备课组授课人：

SectionB(2a—4)（第4课时）

：

1.会读会背单词：result,percent,online,television,although,through,mind,body,such,die,write,dentist,magazine,

2会读会背短语:fourtosixtimesaweek,goonline,atleast,begoodto,thebestwayto,suchas

：学会熟练运用本课重点句型:

Twentypercentexerciseonlyonetotwotimesaweek.

：

一、自主学习，整体感知

汉译英

大多数的,大部分的____________；结果；成果___________

每天______________一周一到二次__________

一周三到四次________________对…有好处

至少_____________例如

2、读一读想一想。

Whatisahealthylifestyle？

healthylifestyleunhealthylifestyle

eatfruitnevereatvegetables/fruit

vegetablesdrinkcoffee/winetoomuch

drinkmilkneverdrinkmilk

sleep9hourssleep5hours

doexerciseneverdoexercise

Healthylifestylecanhelpusgetgoodgrades.Goodfoodandexercisehelpustostudybetter.

二、合作交流，文本探究

1．Herearetheresults.

这是一个倒装句。在英语中here,there放在句首时，句子通常用倒装语序。如：Here________thebus.车来了。

Theresultof意为“……的结果”,of后跟名词，result可用单数也可用复数。

这是他们比赛的结果。Hereis_________________theirmatch.

2.although,连词，意为“即使，纵然，虽然”相当于though，在同一个句子中，although/though不能与but连用。

三、课内检测，巩固提高

一．根据句意和首字母补全单词

??1）Mymothersaysitsgoodformyh________.

??2)Lilye________everymorningtostayhealthy.

??3)IusuallywatchTVatnight,buts________Igoforawalkwithmyparents.

??4)Iliketod______coffee.

二．根据所学内容，完成下列对话

（1）A:___________doyou________(运动）？

??B:I_______everymorning.

??A:___________doyoueat________(蔬菜)？

??B:Everyday.Becausethey_____________________myhealth.

四、拓展延伸，迁移升华

（一）给下列问句选择适当的答语

A.NinehoursB.EverydayC.Goodidea!D.Yes,IdidE.Becausetherewasaninterestingprogram.F.No,hedoesn’t.G.BybikeH.It’sJanuary10th/I.IwenttothemoviesJ.No,Iwas’t.

()1.WhydidAnnwatchTVsolonglastnight?

()2.Didyoudoallyourhomeworkbeforeseven?

()3.Howdoyoucometotheofficeeveryday?

()4.Howoftendoyouexercise?

()5.What’sthedatetoday?

()6.WheredidyougolastSunday?

()7.WereyouawayfromworklastMonday?

()8.Doesheliveinatallbuildingnearhere?

()9.Whynotgoatten?

()10.Howmanyhoursdoyousleepeverynight?

Unit2Howoftendoyouexercise?

备课时间：2013-08-23主备人：郑志彦审核人：八年级英语备课组授课人：

Self--check（第5课时）

：1.会读会背本单元单词及短语

2.会熟练运用本单元句型

会熟练运用本单元句型

：

一、自主学习，整体感知

1:熟悉掌握本单元单词和短语

1.自读并记忆单词5分钟

2.两人一组，相互提问

2:根据所学的内容进行交际

1.自我总结本单元的重点句型

2.两人一组练习对话

二、合作交流，文本探究

用所给单词的正确形式填空：

1.Eat_____________(health),oryou’llgetill..

2.Billgoestothemovies___________(one)aweek.

3.It’sbadforstudents______________(play)toomuchcomputer.

三、课内检测，巩固提高

(一)用所给单词的正确形式填空：

1.Lilyisnotveryhealthy,becauseshehasno________(health)habit.

2.---Wouldyougivemesomewater?

---Thereis________(hard)anywaterinmybottle.

3.Shewantsme________(say)somethingaboutmyschool.

4.IusetheInternet_______(two)aweek.

5.Mybrother’s_______(write)habitsarenotgood.

6.Onweekends,Ihavetohelpmymom_____(clean)thehouse.

7._________(not)runaftermeals.

8.Ann__________(go)tothepolicestationthismorning.

四、拓展延伸，迁移升华

一按要求改写下列各句，每空一词。

1.LinTaooftenhelpsmewithmyChinese.（对划线部分提问）

____________________doesLinTaohelpyouwithyourChinese?

2.Tomgoestobedattenintheevening.（改为否定句）

Tom__________________tobedattenintheevening.

3.Isleepninehourseverynight.（对划线部分提问）

______________________________doyousleepeverynight?

4.Lucywasawayfromschoolfor2weekslastterm.(就划线部分提问)

__________________Lucyawayfromschoollastterm?

5.Shegoestoseehergrandpaonceaweek.(就划线部分提问)

__________________she______toseehergrandpa?

二单项选择

1.Canyou_______herealittlelonger?

A.stayB.staysC.stayingD.tostay

2.Milkisgood_____our______.

A.to;healthyB.to;healthC.for;healthyD.for;health

3.Thankyouverymuchfor______ussowell.

A.teachB.teachingC.teachesD.taught

4.Herearesomeflowers_____you____ourgoodwishes.

A.for;toB.for;with

C.to;forD.of;to

7.MrGreenisgoingto______tousinthenextroomthisafternoon.

A.talkaboutB.talkwith

C.talktoD.giveatalk

8.Iwantyoutosay_________aboutthissubject.

A.anythingnewB.newanything

C.somethingnewD.newsomething

9.Welcomeback_______.

A.forhomeB.tohome

C.athomeD.home

10.Whattime_____yourmother______herbreakfast?

A.does;haveB.does;has

C.do;haveD.do;has

文章来源：http://m.jab88.com/j/83720.html

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