老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划,才能对工作更加有帮助!你们知道多少范文适合教案课件?考虑到您的需要,小编特地编辑了“八下英语Unit1第1课时SectionA(1a-2d)导学案(新人教版)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
Unit1What’sthematter?
第一课时SectionA(1a-2d)??
Talkaboutwhathealthproblemsyouhadinthepastandhowyoudidtobewell.
1.学习并掌握下列单词:matter,back,throat,stomachache,foot,neck,stomach,fever,rest,
cough,X-ray,toothache,headache
学习并掌握下列短语:haveastomachache,haveacold,liedown,takeone’stemperature,have
afever,gotoadoctor
2.重点掌握以下句型:
1)—What’sthematter?
—Ihaveastomachache.
—Youshouldn’teatsomuchnexttime.
2)—Doeshehaveatoothache?
—Yes,hedoes.HeshouldseeadentistandgetanX-ray.
3)—Whatshouldshedo?
—Sheshouldtakehertemperature.
3.学会情态动词should和shouldn’t用来表建议的用法。
4.能掌握询问疾病与表示身体不适的话语。
5.通过询问病情与提供合理建议,培养关心他人、助人为乐的美德。
一、阅读课本,独立翻译下面的短语。
1.太多______ 2.嗓子疼______3.躺下______
4.蜂蜜热茶______5.脱离……小憩______
6.takeone’stemperature______7.seeadentist______
二、试着写出下列句子。
1.你怎么了?
2.她现在嗓子非常痛。
3.ShouldItakemytemperature?
4.Ifyourheadandneckstillhurttomorrow,thengotoadoctor.
一、自主学习:
1.个人自读,记忆单词.
2.小组互相检查读、写情况.
3.写出下列单词的汉语意思,并展示.
health__________head________nose_______eye_______ear________tooth_____
neck_______stomach_______back____leg______arm_____foot______throat______
mouth_______hand______illness________cold______fever______headache________
toothache________stomachache________sorethroat_________advice______
dentist______lie______rest________honey_______should________shouldn’t________
4.比一比:说出你所知道的身体部位名称。
5.完成1a.
二、小组活动
1.列出常见病痛,让学生自由讨论给出治疗建议。
(目标语言提示在黑板上)
2.齐读,分组读,自由读黑板上所列的板书,反复操练。
三、听力训练
1.听录音完成1b.
2.让学生理解并复述听力对话.并和你的同学编新对话.Do1c
3.听录音完成2a和2b.
四、Pairwork,Groupwork
两人一组模仿2c的范例造新对话
四人一组模仿2d的范例进行角色扮演活动
例:A:What’sthematter?
B:Ihaveastomachache
A:Youshould…
B:Youshouldn’t…
五、合作探究、质疑解惑??
1.have+a+身体部位+ache表示“身体哪里不舒服”。
翻译短语:胃(肚子)痛________牙痛_________
头痛__________咳嗽__________
感冒__________发烧___________
2.mattern.事情;问题;毛病;麻烦事,前面常加定冠词the,用来询问……出什么毛病了?……怎么了?
Whatswrongwithyou?=Whatsthetroublewithyou?=Whatsyourtrouble?
翻译句子:1)你的电脑怎么了?_______________________
2)改写同义句:What’sthematterwithyourgrandpa?
What’s_______________yourgrandpa?
What’s________________________yourgrandpa?
3.soreadj.痛,指因发炎引起的刺痛
翻译:背痛眼睛痛喉咙痛
我上周头痛并且喉咙痛。
I_______a______anda_____________lastweek.
4.advice不可数名词,忠告;建议
量的表达:一些建议_____________________
一条建议_____________________
三条建议_____________________
固定搭配:提出建议______________________
接受/采纳建议_________________
征求意见______________________
5.hotteawithhoney热蜜蜂茶句中“with”为_____________之意
翻译:带一个花园的房子___________________
历史悠久的大国_____________________
6.should1)没有人称和数的变化
2)后接动词原形
3)否定式shouldnot=shouldn’t
翻译:1)你应该先洗个澡。
2)我们不应该在教室吃东西。
六、精题演练:
一、单选题
()1.-thematterwithyou?
-Ihaveasorethroat.
A.Who’sB.What’sC.How’sD.Why’s
()2.-Oh,it’salready7oclock.Imgoingtobelate.
-Yougorightnow.
A.shouldB.mayC.canD.will
()3.Ican’tsleep,soIlistentoquietmusic,andI_____listentoexcitingmusic.
A.should;should
B.shouldn’t;shouldn’t
C.should;shouldn’t
D.shouldn’t;should
二、完成句子
1.What’sthematter?(同义句转换)
What’s?
2.Ihaveaheadache.(对画线部分提问)
iswithyou?
完成句子/根据要求完成(或改写)句子。
1.我牙痛。
I.
2.他发烧了。
He.
3.Ihaveaheadache.(对划线部分提问)
iswithyou?
4.Shehasasorethroat.(改为一般疑问句)
sheasorethroat?
八下英语Unit10第3课时SectionB(1a-2d)导学案(新人教版)
教案课件是老师需要精心准备的,大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划,可以更好完成工作任务!你们会写教案课件的范文吗?下面是小编帮大家编辑的《八下英语Unit10第3课时SectionB(1a-2d)导学案(新人教版)》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。
Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.?
第三课时SectionB(1a-2d)?
Hometownfeelings
1.学习下列单词:hill,search,among,crayon,shame,regard,count,century,opposite,especially,memory,consider,hold
2.学习下列短语:regardas,accordingto,inone’sopinion,
3.能掌握下列句子:
Inmyhometown,therewasabigoldtreeoppositetheschool.
Itisstillthereandhasbecomequiteasymboloftheplace.
Itwassuchahappychildhood.
Ourhometownhasleftmanysoftandsweetmemoriesinourhearts.
4.培养学生热爱家乡,建设家乡的情感。
一、通读77-79页,写出下列短语:
1.小学____________2.至少__________3.Some…others…_________
4.Millionsof,____________5.一位46岁的丈夫和父亲____________________
6.20世纪中叶_______________7.保持不变_______________8.地标___________
9.Searchfor___________10.Acrossfrom______________11.Inone’sopinion__________12.Inorderto_________________13.Closeto____________________
二、译出下列英语句子
1.现今每年几百万的中国人离开农村到城里去找工作Nowadays,_______________Chineseleavethecountryside___________________workinthecities.
2.我过去至少每年回家一次,但现在我几乎三年没有回去了。I____________returnhomeat______onceayear,butIhaven’tbeenback_____almostthreeyearsnow.
3.我们的家乡在我们的心中留下许多轻柔的甜蜜的记忆。
Ourhometownhas______manysoftandsweet________inour_______.
4.他也知道他的家乡不能总是一成不变
Healsoknowsthathishometowncannotalways_____________________.
5.到目前你在北京愉快吗?
Haveyou________yourtimeinBeijing_____________?
一、自主学习
1.Readthearticle,complete2band2c.
2.找出本短文中主要的语法点:现在完成时。
二、合作探究,质疑解惑
1.although是连词,意为“虽然,尽管,即使”。例如:Althoughheisyoung,heknowsalot.
虽然他很年轻,但是他知道很多。
although=though,汉语中可以说“虽然……,但是……”,但英语中although/though与but不能同时出现在同一个句子中。
2.consider是动词,意为“考虑,思考,认为”。常用于下列结构:considerdoingsth.如:
Mr.WangisconsideringgoingtoAmerica.王先生正在考虑前往美国。
consider+连接代(副)词+不定式如:
Theyshouldconsiderwhattodonext.他们应该考虑下一步该怎么办。
3.millionsof几百万
在表示具体数目时,hundred,thousand,million等用单数;在表示“数百、数千、数百万”等不确定数目时,在hundreds,thousands,millions等后接“of+名词复数”
________girlstookpartintheHappyGirlCompetitionbutonlyfewofthemsucceeded.
A.MillionofB.ManymillionofC.OnemillionofD.Millionsof
____________treeshavebeenplantednearhere,sotheairisveryfresh.
A.TwohundredsB.HundredofC.HundredsofD.Hundreds
4.Iusedtoreturnhomeatleastonceayear.
usedtodosth.过去常常做某事
usedto是情态动词,表示过去的习惯动作或状态,现在已不存在,因此只用于过去时态。
例如:Heusedtogetupearly.他过去总早起。
WhenIwasyong,Iusedtoplaytennisveryoften.我年轻时经常打网球。
否定形式有两种:didn‘tuseto;usednotto,例如:他过去不常来。
Hedidn‘tusetocome.=Heusednttocome.
Theyoungmanusedto________towork,butheisusedto________toworknow.
A.drive;walkingB.drove;walkedC.drive;walksD.driving;walk
三、当堂检测完成句子
1.Somearestillliveintheirhometown.H________,________mayonlyseeit_______________________________________(一年一两次)
2.由于工作的艰辛,他找不到很多时间回家。
_______ahardjobinacrayonfactory,hedoesn’tfind__________________________hishometown.
3.张伟接近三年没有回家了。ZhangWei_______________________in____________threeyears.
4.像他这样的人对他们的家乡在改变感兴趣。
People_______himare_________inhowtheirhometownsarechanging.
写一段你的家乡发生的变化,记你的看法。表达你对家乡的热爱。
八下英语Unit2第1课时SectionA(1a-2d)导学案(新人教版)
教案课件是老师不可缺少的课件,大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后,这样接下来工作才会更上一层楼!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?以下是小编为大家收集的“八下英语Unit2第1课时SectionA(1a-2d)导学案(新人教版)”希望对您的工作和生活有所帮助。
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.
第一课时SectionA(1a-2d)??
Doyouwanttobeavolunteer?Whatwillyoudotobeavolunteer?
1.学习并掌握下列单词:city,cheer,volunteer,notice,lonely
学习并掌握下列短语:cleanup,cheerup,giveout,usedto,comeupwith,
oldpeople’shome,carefor
重点掌握以下句型:
(1)I’dliketohelphomelesspeople.
(2)Youcouldaskhospitalstoletyouvisitthekidsandcheerthemup.
2.掌握使用Icould,Iwill,Iwouldliketo…向别人提供帮助的句型。
3.学会用Iwill,Icould做规划,并掌握向别人提供帮助的一些动词短语。
4.通过本单元的任务活动,培养学生的合作精神以及学会关注社会,关心他人的精神。
一、阅读课本,独立翻译下面的短语。
1.想出一个计划2.分发食物
3.使振奋;使高兴起来4.张贴标语
5.carefor_______________6.atthesametime________________
7.oldpeople’shome___________8.usedto_____________
二、试着写出下列句子。
1、Youcouldhelptocleanupthecityparks.
_________________________________________________
2、Weshouldlistentothemandcareforthem.
_________________________________________________
三、自主预习完成1a的任务。
一、自主学习:
1.个人自读,记忆单词.
2.小组互相检查读、写情况.
二、听力导学
1.听力前准备
1)认真阅读1b各句子,弄懂大概含义。
2)看懂2a中五幅图片的内容,用英文把图片反映的内容描述出来。
3)认真阅读2b中句子,猜一猜空格会填什么内容。
2.听录音仔细听录音内容,完成1b,2a,2b,并核对答案。
3.重放录音,跟读录音内容。
三、Pairwork,Groupwork
两人一组模仿2c的范例造新对话
例如:
A:What______wedotobeavolunteer?
B:Wecouldvisitthesickkidsinthehospitalto_______them_______.
A:Let’sgonow.
四人一组模仿2d的范例进行角色扮演活动
五、合作探究、质疑解惑
1.Youcouldhelptocleanupthecityparks.
1)help作动词,“帮助”
helpsb.(to)do=___________________.帮助某人做某事
如:Heoftenhelpsme(to)studyEnglish.=____________________________.
2)help作名词,“帮助”。如:______________________.谢谢你的帮助。
3)clean可用作形容词,意为“清洁的,干净的”,
此外clean可用作动词,用于以下词组:
cleanup打扫清洁或收拾整齐,整理。
cleanout打扫某物内部(如:房间,抽屉,箱子等)
clean-up(名词)打扫,清洁。
2.sick和ill的用法区别
sick是形容词,"生病的",同义词是ill。区别在于:
sick在句中可做语和语,而ill只能做语。如:Hisfatherwas/sickyesterday,sohedidntgotowork.他的父亲昨天病了,因此他没有去上班。Tomhaslookedafterthesickgirlforaweek.汤姆看顾那个生病的小女孩已经一星期了。
当ill意为"坏的,恶劣的"时,在句中可做定语。如:Heisanillchild.他是一个坏孩子。
3.alone与lonely的区别
(1).alone既可用作形容词,又可用作副词,意为“独自的(地)、单独的(地)”,侧重于说明独自一人,没有同伴或助手,指的是客观情况。
1.alone用作形容词时,一般与be动词连用,在句中作表语。
例如:Sheisaloneathome.(她独自一人在家。)
Heisnotaloneinthisidea.(有这种想法的不只是他一个人。)
2.alone用作副词修饰动词时,应该放在动词后面作状语。
例如:Iliketoworkalone.(我喜欢独自一人工作。)
HanMeiwasreadingalonewhentheteachercameintotheclassroom.
老师走进教室时,韩梅正独自在看书。
(2).lonely只用作形容词,它在句中既可作定语,也可作表语,表示“孤独的,寂寞的”意思。该词带有浓厚的感情色彩,具有“渴望得到同伴”的含义,其比较级形式为lonelier。
1.lonely用作定语时,意为“孤单的,无伴侣的,无人烟的,荒凉的,偏僻的”等。
例如:
Atheart,I”malonelyman.(内心深处我很孤独。)
That”salonelyisland.(那是一个荒凉的岛屿。)
2.lonely用作表语时,可以表示“孤寂的,寂寞的”意思。
例如:IwasalonebutIdidn’tfeellonely.(我独自一人,但我并不感到孤独。)
?精题演练:
1.It’stimeforyouto_________________yourbedroom.
2.Iwillhelpyou_____________theschoolwork.
3.Tomorrowis_____________________day,everyoneshouldtrytodosomecleaning.
()4.Theoldmanlives________ina________village,buthedoesn’tfeel_______.
A.alone;alone;lonelyB.lonely;lonely;alone
C.alone;lonely;lonelyD.alone;lonely;alone
()5.Hedoesn’tfeel________thoughsheis_____________.
Aalone,lonelyBlonely,aloneCalone,alone
根据对话内容,从方框中选择五个恰当的句子完成对话,并将其标号填入题号后的横线上。
A.Whatisitabout?
B.Icanonlydonate200yuan.
C.Weareraisingmoneyfor“HelpingFutureProject”.
D.Iknowthatyoucanhelpus.
E.Asincereheartisthemostimportant.
F.Youshouldeatlessicecreamtosavemoney.
G.Whatagreatcharity!
A:Whatareyoudoing,Bill?
B:(1)_________
A:Ihaveneverheardaboutitbefore.(2)_________
B:Itaimstohelppoorandhomelesskidsindifferentpartsoftheworld.
A:(3)_________Ialsowanttodonatesomemoney.
B:Really?Allpoorandhomelesskidswillbethankfultoyouforyourkindness.
A:ButI’mafraidIcan’tdonatetoomuch.Youknow,I’mjustastudentandIdon’thavemuchmoney.(4)_________
B:That’senough.(5)_________Thankyouverymuch. 文章来源:http://m.jab88.com/j/82272.html
更多