教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编为大家整理的“2017八年级下册英语第三单元重点句型汇总（人教版）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

2017八年级下册英语第三单元重点句型汇总（人教版）

1.Couldyoupleasecleanyourroom?你能打扫一下你的房间吗？

2.Ihavetodosomework.我必须干些活。

3.CouldIuseyourcomputer?我可以用一下你的电脑吗？

4.Shewontbehappyifsheseesthismess.如果她看到这样乱七八糟的话，她会不高兴的。

5.Foroneweek,shedidnotdoanyhouseworkandneitherdidI.整整一周，她什么家务活都不干了，我也一样。

6.MymomcameoverassoonasIsatdowninfrontoftheTV.我一在电视机前坐下，我妈妈就过来了。

7.Ihatetodochores.我不喜欢做杂务。

特殊句型

1、as---as---与---一样，用于同级比较。第一个as为副词，后跟形容词或副词的原级;第二个为连词，引导比较状语从句。

否定形式：notas/so---as---,不如----

2、neither+连系动词be/助动词/情态动词+主语----也不。

这是一个倒装句，表示上句否定的情况也同样适合后者。

So+连系动词be/助动词/情态动词+主语----也是。

这是一个倒装句，表示上句肯定的情况也同样适合后者。

拓展：neither+主语+连系动词be/助动词/情态动词----的确不是这样。(表示说话者同意上文中说话者的否定观点。)

So+主语+连系动词be/助动词/情态动词-----的确是这样。

表示说话者同意上述说话者说出的观点。

1、doone’spartin(doing)sth尽某人的职责做某事。

2、The+比较级，the+比较级表示越----，就越-----

比较级+比较级表示越来越------

重点语法

can的用法：

1)请求别人时通常用此句型，也可以说：Canyou...please?情态动词could或can在这里均表示请求，在意思上无区别，但是用could在于其上显得更委婉、客气、诚恳。在日常生活中常使用couldyou/I...?若在句末加上please，则显得更礼貌。

Couldyouhelpmefindmybook,please?你能帮我找到我的书吗?

(2)对couldyou/I...?的问句作出肯定回答，常用“sure/certainly/ofcourse”等;如果作否定回答，常用“sorry或oh,pleasedon’t”。一般不用no开头，用no显得语气生硬、不礼貌。

(3)表示请求的句式：

Wouldyouliketodo...?Wouldyouminddoing...?Let’sdo....ShallI/wedo...?

Pleasedo...(祈使句前加please)

提示：couldyouplease...与couldIPlease...两种问句，前者是请求别人帮忙的句式，后者是有礼貌地向别人请求允许的交际用语。试比较：

Couldyoupleasehelpme?请你帮我一下好吗?

CouldIpleaseinvitemyfriendstomybirthdayparty,Mom?妈妈，我能邀请我的朋友参加我的生日聚会吗?

2.could的用法：

(1).can的过去式，意为“能、会”，表示能力时一般译为“能、会”，即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may和must均不可代替它。如：Shecanswimfast,butIcan’t.她能游得很快，但我不能。Icanseewithmyeyes.我用眼睛看。

(2).could在疑问句中，表示委婉的语气，此时could没有过去式的意思。如:Couldyoudomeafavour?你能帮我个忙吗?—CouldIuseyourpen?我能用一下你的钢笔吗?—Yes,youcan.可以。(注意回答)

常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。—Canitbeourteacher?那个人有可能是我们老师吗?—No,itcan’tbeourteacher.HeisonavisittotheGreatWall.不可能。咱们老师正在游览长城呢。

扩展阅读

2017八年级下册英语第四单元重点句型汇总（人教版）

2017八年级下册英语第四单元重点句型汇总（人教版）

1.IstudieduntilmidnightlastnightsoIdidn’tgetenoughsleep.

我昨晚学习到半夜所以睡眠不足。

2.Whydontyouforgetaboutit?=whynotforgetaboutit?你为什么不忘掉它呢?

3.Althoughshe’swrong,it’snotabigdeal.

虽然她错了,但这并不是什么大事儿。

4.Heshouldtalktohisfriendsothathecansayhe’ssorry.他应该跟朋友谈谈以便他能说声对不起。

5.Maybeyoucouldgotohishouse.

也许你可以去他家。

6.Whentheyargue,it’slikeabig,blackcloudhangingoverourhome.当他们吵架的时候，我们的家就像笼罩在大大的乌云一样。

7.IguessIcould,butIdon’twanttosurprisehim.我想我可以.但我不想让他感到惊讶。

8.Lifeshouldn’tjustbeaboutgrades.生活不应该仅仅与成绩有关。

l用于提建议的句型有

①Whataboutdoingsth?=Howaboutdoingsth?….怎么样?

②Whydon’tyoudosth?=Whynotdosth?为什么不呢?

③Let’sdosth.让我们一起做某事吧。

④Shallwe/Idosth?我们做…好吗?

⑤hadbetterdo/notdosth.

最好做/不做某事

⑥Will/Wouldyoupleasedosth?

请你做…好吗?

⑦Wouldyouliketodosth?

你想去做某事吗?

⑧Wouldyouminddoingsth?

你介意做某事吗?

l同意对方的建议时，一般用

Goodidea./That’sgoodidea.好主意

OK/Allright./Great好/行/太好了

Yes,please./I’dloveto是的/我愿意

Iagreewithyou我同意你的看法

Noproblem没问题

Sure/Ofcourse/Certainly当然可以

Yes,Ithinkso对，我也这样想

l对方的帮助或要求表示委婉谢绝时，一般用：

Idon’tthinkso我认为不是这样

Sorry,Ican’t对不起，我不能

I’dloveto,but…

I’mafraid…我愿意，但恐怕……

重点语言点

1.allow.意为“允许;许可”，常用于“allowsb.todosth.”结构，表示“允许某人做某事”。allow后面可接动名词作宾语，不可用动词不定式作宾语，即：allowdoingsth.“允许做某事”。如：

Myfatherallowedmetoplaybasketballafterfinishingmyhomework.我的父亲允许我做完作业后打篮球。

Theydonotallowsmokinginpublic.他们不允许在公共场合吸烟。

[注意]allow用于被动语态时，必须接不定式作宾语补足语，不能接动名词形式。“Sb./Sth.beallowedtodosth.”结构，也可在allow后面接介词短语，即“Sb./Sth.beallowed介词短语”。如：

Womenwerenotallowedtotakepartinthegames.妇女是不允许参加这些比赛的。

Idontallowdogsinthehouse.我不允许狗进屋。

2.until

(1)用于肯定句，until表示“直到….为止”,肯定形式表示的意思是"做某事直至某时"，动词必须是延续性的。

Isleptuntilmidnight.我一直睡到半夜时醒了。

WaittillIcallyou.　等着我叫你。

(在肯定句中可用before代替Let”sgetinthewheatbeforethesunsets.)

(2)用于否定句：not…until表示“直到…才”。否定形式表达的意思是"直至某时才做某事"。动词为延续性或非延续性都可以。

Shedidn”tarriveuntil6o”clock.她直到6点才到。

Don”tgetoffthebusuntilithasstopped.公共汽车停稳后再下车。

Ican’tdoituntilyouhadexplainedhow.　直到你教我后，我才会做。

3.whydon’tyou

whydon`tyou+动词原形“为什么不……”表示提建议=whynot+动词原形

如：whydontyougoshopping?你为什么不去购物呢?(建议你去购物)=whynotgoshopping?

4.find

(1)find后面可以直接跟宾语，即:findsb/sth

(2)find后面可以跟从句作宾语:findthat...或者find+wh疑问词引导的宾语从句，例如:Theyfoundthattheyhadmadeamistake.他们发现他们犯了一个错误。

(3)find后可以跟双宾语:find+sb+sth例如:Ifoundhimagoodjob我给他找了个好工作。

(4)find+sb/sth+doingsth.Hefoundtheoldmanworkinginhisgarden.他发现那个老人正在花园里干活

5.deal

(1)用作名词主要用于agood[great]deal(of)表示“许多”agreat[good]dealof之后通常接不可数名词:

Heseemstohaveagooddealofmoney.他似乎有很多钱。

Hehasdoneagreatdealoftraveling.他旅游了很多地方。

(2)用作动词，用于dealwith,意为“处理”、“对付”、“对待”、“论述”、“做买卖”等:

Howshallwedealwiththismatter?这事我们怎么处理?

Idon’tknowhowtodealwithhim.我不知怎样与他相处。

6.getonwith相当于getalong,表示“与…友好相处”。

Heisslowlygettingonwithhisschoolmates.他正慢慢地和同学们友好相处。

Thenewteacherisgettingonwellwiththestudents.新教员和学生们相处得很好。

7.argue

(1)argueabout(over)sth为某事而争论。如：

Theyalwaysargueabout[over]money.他们总是为钱争吵。

Theyarearguingabout[over]wholosttheball.他们在争论是谁丢了球。

注：有时argue后可接withsb,表示与某人争吵。如：

Hearguedwiththedriveraboutthefare.他就车费与司机论理。

(2)arguesbinto(outof)(doing)sth说服某人做(不做)某事。如：

Theytriedtoarguemeintojoiningthem.他们设法要说服我加入他们一起干。

Wearguedhimoutofgoingonsuchadangerousjourney.我们说服他不去作那样危险的旅行。

8.hangover笼罩;威胁

Troublehangsoverthelittletownbecauseitsonlyfactoryhascloseddown.这个小镇陷入困境之中，因为它唯一的工厂已经关闭。

Dangerhungoverhisheadashespoke.他说话时，危难正降临到他头上。

9.offer

offer有"(主动)拿给,给予"的意思,相当于give,后可接名词或代词作宾语,也可接双宾语,即offersbsth=offersthtosb,如:

Theyoungmanofferedtheoldmanhisownseatonthebus.那个年轻人在公共汽车上将自己的座位让给了那个老人。

Manypeoplewillinglyofferedtheirblood.很多人自愿献血。

10.communicate

communicate的基本意思是“传达”“表达”,指把信息、知识、性能等传达给有关各方使用，引申可表示“交际”“交流”“交通”或“相连”“相通”。communicate接介词to可以表示“传送给…”,接with可以表示“与…联系”或“与…相通”。如：

Hehascommunicatedhiswishestome.他已经把他的愿望告诉了我。

Iliketocommunicatewithmyfamily.我喜欢和我的家人沟通。

11.explain解释;说明，后面接名词、从句作宾语。

Willyoupleaseexplainthethirdparagraphagainforus?请您把第三段给我们再解释一下好吗?

Canyouexplainwhyyouwerelate?你能解释一下你为什么迟到吗?

12.return

(1)“返回”，相当于“goback/getback/comeback..如:AnnwillvisityouwhenhereturnstoLondon.(当“返回”时是不及物动词，先加to才可再加地点。另外，return已含有back的意思，后不可再跟back.)

(2)“归还”，相当于“giveback”如:Ihavereturnedthedictionary.(当“归还”时是及物动词，后直接加物，若再接人时方可加to.同样不可再跟back.如:YoushouldreturnthepianotoDickontime.)

13.leave

(1)leavefor是出发至某处如:HeleftforBeijingyesterday.

(2)leavesthforsb是把什么留给什么人如：Shelefttheseflowersforyou.leavesbforsb是离开什么人去和什么人在一起如：Helefthiswifeforayounglady.

(3/0leavesthtodosth是指为做某事离开某处如：Heleftherhousetocatchthelastbus.

(4)leavesbdoingsth是让某人单独做某事如：Dontleaveyourchildrenplayingwithfire.

forget和leave的用法与区别:forgettodo忘记做某事forgetdoing忘记曾做过某事leavesthsomeplace把某物落在某地(忘在某地)如：

Ileftmyassignmentathome.(我把作业落在家里了)

Iforgettobringmyassignment(我忘记带作业了)

14.opinion

(1)n.意见，主张;评价;鉴定，判定Whatsyouropinionaboutthistrip?你对这次旅行有什么看法?

(2)inonesopinion....在某人看来.如:

Inmyopinion,itsimportantforustoprotecttheearth.我认为,对我们来说保护地球很重要.

也可以写成Ithinkitisimportantforustoprotecttheearth.但用了Ithink千万不要用inmyopinion了.

15.continue表示继续做某事，其后既可接动名词也可接不定式，且意义相同。如：

Theycontinuedtomeet[meeting]daily.他们继续每天都见面。

Hecontinuedtowrite[writing]whileinhospital.他住院时他继续写作。

16.compare

(1)表示“把……与……比较”，通常用compare...with...，但在现代英语中，也可用compare...to...，或者用compare...and...。如:

Ifyoucomparehisworkwith[and]hers,you’llfindhersismuchbetter.要是把他俩的工作比较一下，就会发现她的好得多。

Havingcomparedthenewdictionarywith[to,and]theoldone,hefoundthenewonemorehelpful.将新旧词典比较之后，他发现新词典更有用。

(2)表示“把……比作……”，通常用compare...to...，一般不用compare...with...。如:

Shakespearecomparedtheworldtoastage.莎士比亚把世界比作舞台。

Thepoetcomparesthewomanhelovestoarose.诗人把他所爱的女人比作玫瑰

2017八年级下册英语第三单元重点单词短语汇总（人教版）

2017八年级下册英语第三单元重点单词短语汇总（人教版）

rubbish[rb]n.垃圾，废物

takeouttherubbish倒垃圾

fold[fld]v.对折，折叠

mess[mes]n.混乱，脏乱，食堂

throw[θr]v.扔，投掷

allthetime频繁，反复

neither[ni:]pron.adv.二者都不；也不

shirt[:t]n.运动衫，衬衫

assoonas一…就…，尽快

pass[pɑ:s]v.前行，经过，批准

borrow[br]v.借，借用

lend[lend]v.借给，借出

finger[fig(r)]n.手指

hate[het]v.憎恶，讨厌

chore[t:(r)]n.杂务，乏味的工作

while[wail]conj.当...时候，而，然而

snack[snk]n.小吃，点心，快餐

stress[stres]n.精神压力，心理负担

waste[west]v.浪费，消耗

inorderto目的是，为了

provide[prvaid]v.提供，供给，供应

anyway[eniwei]adv.无论如何,不管怎样，而且

depend[dipend]v.取决于，依靠，依赖

dependon依靠于

develop[dvelp]v.发展，壮大，开发，研制

independent[indipendnt]adj.独立自主的，不受约束的

independence[ndpendns]n.独立

fair[f]adj.公平的，公正的

unfair[nfe]adj.不公平的，有偏见的

fairness[fens]n.公正性，合理性

since[sns]conj.因为，既然

neighbor[neb]n.邻居

takecareof照顾，处理

ill[il]adj.生病的，有病的

drop[drp]v.落下，跌落

1.gooutfordinner出去吃饭

2.stayoutlate在外面待到很晚

3.gotothemovies去看电影

4.getaride搭车

5.workon从事

6.finishdoingsth.完成做某事

7.cleanandtidy干净整洁的

8.dothedishes洗餐具

9.takeouttherubbish倒垃圾

10.foldyour/theclothes叠衣服

11.sweepthefloor扫地

12.makeyour/thebed整理床铺

13.cleanthelivngroom打扫客厅

14.noproblem没问题

15.welcomesb.欢迎某人

16.comehomefromschool/work放学/下班回家

17.throwdown扔下

18.sitdown坐下

19.comeover过来

20.takesb.forawalk带某人去散步

21.allthetime一直;总是

22.allday/evening整曰/夜

23.dohousework做家务

24.shoutback大声回应

25.walkaway走开

26.sharethehousework分担家务

27.acomfortablehome一个舒适的家

28.insurprise惊讶地

29.getsomethingtodrink拿点喝的东西

30.watchoneshow观看一个节目

31.hangout闲逛

32.passsb.sth.把某物传给某人

33.lendsb.sth.把某物借给某人

34.getsth.wet使某物弄湿

35.hatetodosth.讨厌做某事

36.dochores做杂务

37.helpsb.(to)do/withsth帮助某人干某事

38.bringatent带顶帐篷来

39.buysomesnacks买些小吃

40.gotothestore去商店

41.invitesb.toaparty邀请某人参加聚会

42.makesb.dosth.使某人做某事

43.enoughstress足够的压力

44.awasteoftime浪费时间

45.inorderto为了

46.getgoodgrades取得好成绩

47.minddoingsth.介意做某事

48.dependon依赖;依靠

49.developchildren’sindependence发展孩子的独立性

50.lookafter/takecareof照顾；照看

51.doone’spartin(doing)sth.做某人分内的事

八年级英语下册第一单元重点句型汇总（人教版）

八年级英语下册第一单元重点句型汇总（人教版）

1.Whatsthematterwithyou?=Whatthetroublewithyou?

=Whatswrongwithyou?你怎么了？

2.Whatshouldshedo?她该怎么办呢？

3.ShouldItakemytemperature?我应该量一下体温吗？

4.Youshouldliedownandrest.你应该躺下休息一会儿。

5.Doyouthinkitcomesfromanewspaperorabook?你认为它是来自报纸还是书呢？

6.IthinkIsatinthesamewayfortoolongwithoutmoving.我想我以同样的姿势一动不动地坐得太久了。

7.Shesaidthatthemanhadaheartproblemandshouldgotothehospital.她说这个人有心脏病应该去医院。

基础知识

1.What’sthematter?怎么啦？出什么事情了？

matter/mt(r))/n.问题；事情

What’sthematterwithyou?=What’sthetroublewithyou?=What’swrongwithyou?你怎么了？

：matter和trouble为名词，其前可加the或形容词性物主代词，wrong是adj.不能加the

用于询问某人有什么病或某人遇到什么麻烦、问题其后跟询问对象时，与介词with连用。即：

What’sthematterwithsb.?=What’syourtrouble?=What’sup?=Whathappenstosb.?

—What’sthematterwithyou?—Ihaveabadcold.

2.Ihadacold.我感冒了。haveacold=catchacold=havetheflu感冒

haveafever发烧haveacough咳嗽haveastomachache胃疼，肚子疼haveatoothache牙疼haveaheadache头疼

3.身体部位+ache（疼痛）构成新的复合词

stomach+ache=stomachachehead+ache=headachetooth+ache=toothacheback+ache=backache后背痛

4.muchtoo+形容词，意为太......，toomuch+名词，意为很多，大量。

5.enough足够的/地，enough放在名前后，形副后。goodenough足够好，enoughmoney=muchmoney

6.liedown躺下，lie躺，躺着，过去式lay；lie说谎，过去式lied

7.maybe“或许”，常用于句首，表示可能性，后加句子。Maybeyouareright.

maybe，是情态动词+be的结构，意为“可能，也许”，后加名词、代词或形容词。Hemaybeangry.

soundlike+名词代词和从句：Itsoundslikeyoudon’tknowthetruth.

Itsoundslikeagoodidea.sound+形容词，“听起来，好像”，Themusicsoundsnice.

9.need需要，实义动词need+名词，需要某物；

needtodosth.需要做某事，主语通常是人，表示人主动的动作：Youneedtolistencarefullyduringclass.

needdoingsth.主语通常是物，表示被动的动作：Yourdirtyclothesneedwashing.

10.getoff(thebus)下（公交车）geton上车

11.agree同意，赞同；

agreewithsth.同意某事如：Iagreewiththatidea.

agreetosb.同意某人的意见如：IagreetoLiLei.

12.trouble问题，麻烦；beintrouble遇到麻烦，maketrouble制造麻烦，havetrouble(in)doingsth.=havedifficulties(in)doingsth做......有麻烦。

13.rightaway=rightnow=atonce，意为马上。

14.advice[不可数名词]劝告，建议，向…征求意见，givesb.adviceonsth.就某事给某人建议；advise[动词]

advisesb.todosth.建议某人做某事

advisesb.doingsth.

advisesb.todosth.和advisesb.doingsth.的区别

advise的用法搭配有两种：

advisesb.todosth建议某人做某事

advisedoingsth.建议做某事

如：Headvisedgoingtothemovie.他建议去看电影.

Headvisedustogotothemovie.他建议我们去看电影.

请看下面这道题，该选哪个答案？是advisedoing还是advisetodo?

Thehusbandadvised_________tothesouth,buthiswifeadvisedhim_________uptheidea.

A.moving,givingB.tomove,togiveC.moving,togiveD.tomove,giving

此题容易误选A，因为许多学生都记住了“advise后接动词要用动名词而不用不定式”这一搭配规则。但此“规则”的表述是不准确的，准确的说法应该是：advise后接动词作宾语时，要用动名词，不用不定式；但若其后接的动词前有宾语，此动词用作宾语补足语时，则此动词要用不定式。即说advisedoingsth(建议做某事)或advisesbtodosth(建议某人做某事)。类似情况的还有allow(允许)，permit(允许)，forbid(禁止)等动词，即：

allowdoingsth允许做某事，allowsbtodosth允许某人做某事；

permitdoingsth允许做某事，permitsbtodosth允许某人做某事；

forbiddoingsth禁止做某事，forbidsbtodosth禁止某人做某事。

顺便说一句，要特别注意以上各句型后一结构的被动语态形式，如：

Wedon’tallowsmokinginthelab.我们不准在实验室吸烟。

Wedon’tallowpeopletosmokeinthelab.我们不准人们在实验室吸烟。

Peoplearenotallowedtosmokeinthelab.人们不准在实验室吸烟。

重要语法点

一、询问某人的健康问运及遭到麻烦的表达方法

(1)询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦时，常用以下几种结构来表达：

What’sthematter(withsb．)?（某人）怎么了？

What’swrong(withsb．)?（某人）怎么了？

What’sthetrouble(withsb．)?（某人）出什么事了？

Whathappened(tosb．)?（某人）发生了什么事？

AreyouOK?你没事吧？

Isthereanythingwrongwithsb.？某人有什么事吗？

(2)要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构：

1.某人+have/has+病症．

Thetwinshavecolds．双胞胎感冒了。

2.+have/has+a+headache/toothache/stomachache/backache/earache.

Shehadastomachachelastnight．她昨晚肚子痛。

3.某人+have/has+a+sore+发病部位．

Hehasasorethroat．他喉咙痛。

4某人+hurt(s)+身体部位或反身代词．

Hehurthisleg.他的腿受伤了。

5某部位+hurt(s).

Myheadhurtsbadly．我头痛得厉害。

6某人+have/has+apain+inone’s+身体部位，

Ihaveapaininmychest．我胸口痛。

7.(Thereis)somethingwrongwithone’s+身体部位．

Thereissomethingwrongwithmyrighteye．．我的右眼有毛病。

8.其他表达方式

Shehasahearttrouble．她有心脏病。

Hegothitonthehead他头部受到了撞击。

Shecutherfinger．她割破手指了。

二情态动词should的用法

1．Should为情态动词，意为“应该；应当”，否定式为shouldn’t，其后接动词原形，无人称和数的变化。常用来表示征询意见、建议、劝告、要求或义务等。

Youshoulddrinkhotwaterwithhoney．你应该喝加有蜂蜜的开水。

Heshouldputhisheadback他应该把头后仰。

Weshouldtryourbesttohelphim.我们应当尽力去帮助他。

Youshouldn‘twatchTV.你不应该看电视。

2．Should用于主语为第一人称的疑问句，表示征询意见。

ShouldIputsomemedicineonit?我应当给它敷上药吗？

Shouldwetellheraboutit?我们应该告诉她这件事吗？

在英语中，表示建议的说法有很多，而且都是中考考查的重点。主要结构有：

①Wouldyoulike(todo)sth．？你想要／愿意（做）某事吗？

Wouldyouliketoplaybasketballwithme?你想要和我一起打篮球吗？

②ShallI/wedosth?我／我们做好吗？

Shallwegotothezootomorrow?明天我们去动物园，好吗？

③Whynotdosth?为什么不呢？

Whynotjoinus?为什么不加入到我们当中来呢？

④How/Whataboutdoingsth?做某事怎么样？Howaboutgoingswimming?去游泳怎么样？

⑤Let’sdosth让我们做吧。Let’sgohome．咱们回家吧。

⑥You’dbetter(not)dosth你最好（不）要做某事。

You’dbetternotgotherealone．你最好不要一个人去那儿。

谈论自己的健康，发生事故时怎么做及如何向他人提出建议和劝告，从而养成良好的饮食和生活习惯。具体到书面表达中要求同学们掌握描述人体的不适，并提出正确的建议。

Lastweek,Igotsick.OnWednesday,Ihadacold,butIstillwenttoschool.OnThursdaymorning,Ihadafever.MymothertookmetoseeadoctorinRenminHospital.ThenwewentbackhomeandIhadsomechickensoup.Mymothersaidchickensoupwasverygood.OnFriday,Istayedinbedandhadagoodrest.OnSaturday,Ifeltmuchbetter.

文章来源：http://m.jab88.com/j/80834.html

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