四年级语文上册1-4单元导学案汇总
课前练习
1、观潮
导语:你去过钱塘江吗?见过钱塘江大潮吗?相信你读了课文一定会被它的神奇感到惊讶!
一、按以下要求预习课文
a、初读课文,标出自然段
b、圈出生字,按词语盘点划出词语,生字和词语各读两次。
c、再读课文,明白课文讲什么,自我概述。
完成以上要求后,家长给以签字
二、预习检测
1、你学会了那些生字词?把他抄在下面的横线上。
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2、我会根据下列词义从课文中找词语
A、时而隐匿,时而显现。{}
B、气势广阔,浩大。()
C形容声音喧闹,湿杂,像水在锅里沸腾一样。()
3、我会填。
今天,我们到海宁来观潮。潮来之前,江面上______,潮来之时,只
见__________________,浪潮越来越近________
____________;那声音__________________
_。潮过之后,江面上________。看看堤下,__________
__。钱塘江大潮真不愧为________。
4、知识点梳理
读了课文,我知道钱塘江大潮被称为----------,作者是按-------、--------、--------的顺序来写的。
课前练习
2、雅鲁藏布大峡谷
导语:你去过青藏高原吗?见过雅鲁藏布大峡谷的奇异景观吗?那就抓紧时间去文中看看吧!
一、按以下要求预习课文
a、初读课文,标出自然段
b、圈出生字,按词语盘点划出词语,生字和词语各读两次。
c、再读课文,明白课文讲什么,自我概述。
完成以上要求后,家长给以签字
二、预习检测
1、你学会了那些生字词?把他抄在下面的横线上。
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2、结合上下文(或查词典)理解下列词语,并写在课本上
不容置疑一争高下咫尺为邻神秘莫测
3、读课文,完成下列问题。
(1)为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”?(在课文中画出相应的句子)作者是用和的说明方法来说明的。
(2)作者从和两个方面来写雅鲁藏布大峡谷神奇景观的。画出喜欢的句子反复读一读,体会一下。
4、指出句子各用了哪种说法。
A、列举数字B、作比较C、打比方D、举例子
(1)峡谷平均深度2268米,最深达6009米,是不容置疑的世界第一大峡谷。()
(2)美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷,曾被列为世界之最,但它们都不能与雅鲁藏布一争高下。()
课前练习
3、鸟的天堂
导语:《鸟的天堂》是巴金先生的文章,这里是令人向往的鸟的乐园啊!如果大家读了这篇文章,一定会有更多体会的。
一、按以下要求预习课文
a、初读课文,标出自然段
b、圈出生字,按词语盘点划出词语,生字和词语各读两次。
c、再读课文,明白课文讲什么,自我概述。
完成以上要求后,家长给以签字
二、预习检测
1、你学会了那些生字词?把他抄在下面的横线上。
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2.读读记记下列词语。
纠正逼近不禁应接不暇抛在榕树陆续茂盛颤动不可计数
3、从课文中找出词语
A、一个接一个,时断时续。()
B、不忍舍得离开。()
C、形容来人或事物太多,接待应付不过来。()
4、按课文内容填空。
(1)“天堂”常用来比喻美好的生活环境,课文中的“天堂”是指()。
(2)作者前后两次坐船经过“鸟的天堂”第一次是在(),这时正是鸟儿()的时候,所以只看到();第二次是在(),这时是鸟儿(),所以看到()。
课前练习
4、火烧云
导语:《火烧云》这一课,著名女作家萧红以热情酣畅的笔墨给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。同学们快去文中欣赏一下吧!
一、按以下要求预习课文
a、初读课文,标出自然段
b、圈出生字,按词语盘点划出词语,生字和词语各读两次。
c、再读课文,明白课文讲什么,自我概述。
完成以上要求后,家长给以签字
二、预习检测
1、你学会了那些生字词?把他抄在下面的横线上。
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2.读读记记下列词语。
红彤彤金灿灿笑盈盈一模一样恍恍惚惚威武
3.完成下列问题。
(1)在文中划出你认为描写优美的句子,并试着背一背。
(2)在文中,作者先写了火烧云上来后地面发生的变化;接着描写了火烧云的
变化,让人产生一种置身于色彩斑斓的童话世界的感觉;然后写了火烧云的变化。
(3)1、火烧云出现在()过后。
2、霞光照得大地上一切都变了()。
3、天上的云从()一直烧到(),好像天空着了火。
4、火烧云让天空变出()、()、()等动物。
课前练习
5、古诗两首
导语:中华民族具有悠久的历史和灿烂的文化,而古诗文就像一颗璀璨的明珠一样在古文化这座巨大的宝库中熠熠生辉,永放光芒。今天让我们一起走进其中来感受古诗独特的艺术魅力。
一、按以下要求预习课文
a、初读古诗,了解作者和作者写诗的背景。
b、圈出生字,按词语盘点划出词语,生字和词语各读两次。
c、再读古诗,明白课文讲什么,自我概述,感悟作者的思想感情。
完成以上要求后,家长给以签字
二、预习检测
1、把两首古诗认真抄在下面的横线上。
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2、用“”划出加点字正确的读音。
侧成峰(cèchè)腊酒浑(húnjūn)足鸡豚(tūntún)
3、品读古诗,体会情感。
(1)读《题西林壁》第一、二句,诗人看到的庐山什么样子?
(2)读三、四句,为什么作者不能看清庐山真面目呢?
(3)从《游山西村》后两句中,作者心情先后怎样?为什么?这首诗告诉我们什么道理?
课前练习
6、爬山虎
导语:同学们,你们你见过爬山虎吗?今天我们就来学学习叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》。
一、按以下要求预习课文
a、初读课文,标出自然段
b、圈出生字,按词语盘点划出词语,生字和词语各读两次。
c、再读课文,明白课文讲什么,自我概述。
完成以上要求后,家长给以签字
二、预习检测
1、你学会了那些生字词?把他抄在下面的横线上。
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2、读读记记下列词语,并在文中标画出来。
均匀重叠空隙漾起拂过嫩茎蛟龙枯萎
3、结合上下文(或查工具书)理解词语。
均匀拂过漾起
4、根据课文内容填空。
(1)画出描写爬山虎的叶子和脚的句子,读一读。
(2)作者按顺序介绍爬山虎的脚。。
(3)、作者先介绍了爬山虎的叶子,是从叶子的____________、____________、____________几个方面讲的。
(4)、、作者在介绍爬山虎的脚的时候,先讲爬山虎脚的__________和__________。再讲爬山虎是____________________,最后讲了爬山虎的脚与墙____________________________________。
课前练习
7、蟋蟀的住宅
导语:蟋蟀,很多同学并不陌生,但是对于蟋蟀的住宅,也就是蟋蟀的巢穴就不是人人皆知了。法国著名的昆虫学家法布尔,从很小就很喜欢动物和植物,尤其是昆虫。他对蟋蟀进行了细致的观察和研究,采用拟人化的手法,生动有条理地介绍了蟋蟀的巢穴,写出了《蟋蟀的住宅》。为学好本文,我们自己先带着问题读课文。
一、按以下要求预习课文
a、初读课文,标出自然段
b、圈出生字,按词语盘点划出词语,生字和词语各读两次。
c、再读课文,明白课文讲什么,自我概述。
完成以上要求后,家长给以签字
二、预习检测
1、你学会了那些生字词?把他抄在下面的横线上。
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2、组词。
弃()毫()扒()址()
充()豪()趴()扯()
3、按课文填空
1、作者从住宅的选址、外部、内部三方面写蟋蟀住宅的特点。蟋蟀选址的特点:()和()。
住宅外部的特点()住宅内部的特点;()、()、()()。。
2、蟋蟀修建住宅的动工时间是();用它的前足(),用钳子(),后足(),后腿上的两排锯子()。
课前练习
8世界地图引出的发现
导语:同样的世界地图许多人都看见过,甚至研究过,就是这样一张普普通通的地图,面对它,德国著名天文学家、气象学家和地球物理学家魏格纳却有了重大的发现。他与众不同的地方是什么?带着问题读课文。
一、按以下要求预习课文
a、初读课文,标出自然段
b、圈出生字,按词语盘点划出词语,生字和词语各读两次。
c、再读课文,明白课文讲什么,自我概述。
完成以上要求后,家长给以签字
二、预习检测
1、你学会了那些生字词?把他抄在下面的横线上。
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——————————————————————————————————2、读读记记下列词语,并在文中标画出来。
静谧坐卧不安凹进不可思议吻合端详海湾崭新
枉费心机浩如烟海漂移轻易假说
3、根据课文内容填空:
____________年的一天,_____________因为生病住院,他在看世界地图打发时间,偶然发现南美洲上巴西的______________的部分与非洲______________呈直角凹进的______________形状不可思议地______________。他因而产生奇想:在太古时代,地球上所有的______________都是连在一起的,后来因为不断_______________,才分成今天的各个大陆。后来,他作了题为“________________”的演讲,提出了关于_________________的假说,引起了地质界震动。
4、找到世界地图,找出七大洲,巴西和非洲西海岸几内亚湾的位置。仔细观察“南美洲巴西的一块突出部分”和“非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾”是否像书上说的“这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合”
课前练习
9、巨人的花园
导语:同一座花园,开始还是冰雪覆盖,后来却变得春色满园,这是怎么回事呢?到英国著名作家王尔德的童话《巨人的花园》中寻找答案吧。
一、按以下要求预习课文
a、初读课文,标出自然段
b、圈出生字,按词语盘点划出词语,生字和词语各读两次。
c、再读课文,明白课文讲什么,自我概述。
完成以上要求后,家长给以签字
二、预习检测
1、你学会了那些生字词?把他抄在下面的横线上。
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2、按要求补充词语
例:鲜花(盛开)
雪花()鲜花()绿树()树叶()
瓜果()狂风()小鸟()阳光()
3、读课文完成以下问题。
《巨人的花园》是_______国作家_____________写的一篇_____________故事,讲的是_____________看到_____________在自己的花园里玩耍,很生气,他赶走孩子以后,便在花园里_____________,将_____________拒之墙外。从此,花园里花不开,鸟不语,一片荒凉。后来,在_____________的启发下,_____________醒悟了,随那_____________花园里成了____________________。_____________生活在_____________和_____________中间,感到____________________。从这篇课文中,我们可以体会到________________________________。
4、通过各种途径了解作者王尔德,并读一读他的相关作品。
课前练习
10、幸福是什么
导语:《巨人的花园》让我们懂得了快乐应当和大家分享,而《幸福是什么》给我们讲了三个孩子寻找幸福的故事,读了之后你会对幸福有更深入的理解。
一、按以下要求预习课文
a、初读课文,标出自然段
b、圈出生字,按词语盘点划出词语,生字和词语各读两次。
c、再读课文,明白课文讲什么,自我概述。
完成以上要求后,家长给以签字
二、预习检测
1、你学会了那些生字词?把他抄在下面的横线上。
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2、读课文完成以下问题。
十年后,三位青年再见面时,第一位青年通过_____________,_____________明白了幸福是什么。第二位青年通过_____________,明白了幸福是什么,第三位青年通过_____________,明白了幸福是什么。他们三个明白了幸福要靠__________________________________要靠_______________________________才能获得。
(2)谈一谈你对这句话“幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对人们有益的事情”的理解。
3、收集关于幸福的名人名言。
课前练习
11、去年的树
进步
导语:童话不光是故事有趣、想象奇特,往往还包含着深刻的道理。认真读一读日本作家新美南吉的这篇童话,透过那朴实平淡的话语,你能体会到它蕴含了怎样深刻的道理吗?
一、按以下要求预习课文
a、初读课文,标出自然段
b、圈出生字,按词语盘点划出词语,生字和词语各读两次。
c、再读课文,明白课文讲什么,自我概述。
完成以上要求后,家长给以签字
二、预习检测
1、你学会了那些生字词?把他抄在下面的横线上。
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——————————————————————————————————2、、把下列句子写成拟人句
1、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。
__________________________
2、星星一闪一闪地挂在天空。
__________________________
3、课文感知
课文写了()和()相互约定,来年春天在回来看老朋友,第二年春天,鸟儿回来了,树却不见了。鸟儿就去寻找树,通过与()、()、()的对话,终于找到了燃烧着的灯火,鸟儿与灯火依依惜别。
课前练习
12、小木偶的故事
导语:老木匠做了个小木偶。小木偶有鼻子有眼,能走路,会说话,有笑容。当他来到大街上面对新的天地时会有怎样的故事发生呢?让我们一起走进小木偶的生活,感受一下小木偶的内心世界。
一、按以下要求预习课文
a、初读课文,标出自然段
b、圈出生字,按词语盘点划出词语,生字和词语各读两次。
c、再读课文,明白课文讲什么,自我概述。
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二、预习检测
1、给下面的句子加上标点符号:
1.一只小兔子走过来温柔地问你怎么啦
2.你头疼是吗小女巫问
3.笑是很重要的老木匠对自己说谁要是不会笑谁就没办法过快乐的日子、
2、摘录课文中描写人物表情的词语:
()
3、按要求写词语。(写出3个)
1、ABCC式:可怜巴巴
2、AABB式:笑嘻嘻
3、AABB式:嘟嘟嚷嚷
课前练习
13、白鹅
导语:同学们对骆宾王的《咏鹅》非常熟悉吧!你喜欢白鹅吗?那艺术家丰子凯笔下的白鹅又是什么样子的呢?请同学认真读课文吧!
一、按以下要求预习课文
a、初读课文,标出自然段
b、圈出生字,按词语盘点划出词语,生字和词语各读两次。
c、再读课文,明白课文讲什么,自我概述。
完成以上要求后,家长给以签字
二、预习检测
1、用组词的方法来区分它们
劲()
历()
锯()
颈()
厉()
剧()
侍()
拎()
近()
待()
邻()
进()
2、文中有很多四个字组成的词语,把喜欢的词语写在下面的横线上
_________________________
_________________________
3、文学常识:
《白鹅》选自(),作者(),中国现代画家,文学家,美术和音乐教育家,翻译家,主要作品收集在《缘缘堂随笔》,
4.概括课文主要内容。(提示:课文主要描写了白鹅的哪些特点,表达了作者怎样的感情?)
课前练习
14、白公鹅
导语:上节课我领略了“架子十足”、高傲的白鹅,那在俄国作家叶·诺索夫眼中的白公鹅又是如何呢?请同学们认真读课文自己去寻求答案吧!
一、按以下要求预习课文
a、初读课文,标出自然段
b、圈出生字,按词语盘点划出词语,生字和词语各读两次。
c、再读课文,明白课文讲什么,自我概述。
完成以上要求后,家长给以签字
二、预习检测
1、给下列多音字组词:
当dāng()奔bēn()调diào()扇shān()
dàng()bèn()tiáo()shàn()
2、根据意思写词语:
1.形容动作缓慢,不慌不忙。()
2.直接进行某件事,不在事前费周折。()
3.掌握、支配人或事物的力量。()
3.再读课文划出重点句,与上课进行对比阅读和交流并试着填下表:
白鹅
白公鹅
姿态
叫声
步态
吃相
玩相
课前练习
15猫
导语:同学们知道著名的作家老舍吗?他是人民的艺术家。他的作品用词准确,语句优美,常常给人留下深刻的印象,今天,我们要来学一篇他写的散文。
一、按以下要求预习课文
a、初读课文,标出自然段
b、圈出生字,按词语盘点划出词语,生字和词语各读两次。
c、再读课文,明白课文讲什么,自我概述。
完成以上要求后,家长给以签字
二、预习检测
1、我会读写下面的生词
性格严格任凭贪玩尽职抓痒稿纸踩踏梅花画蛇添足碰撞跌倒开辟
2、课文哪些自然段写了大猫,主要写了大猫哪些特点?哪些自然段写了小猫、主要写了小猫哪些特点?
3、写出下列词语的近义词。
凝视——()隐藏——()淘气——()
遭殃——()喜悦——()古怪——()
4、我能把下面的句子换一种说法,使其意思不变
1、我喜欢还不不及,怎么会跟它生气呢?
__________________________
2、说它贪玩吧,的确是呀,要不怎么一天一夜不回家呢?
__________________________
课前练习
16、母鸡
导语:猫是一种很平常的小动物,可在热爱生活的老舍先生看来,却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么,老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?让我们一起预习老舍先生的另一篇文章《母鸡》。
一、按以下要求预习课文
a、初读课文,标出自然段
b、圈出生字,按词语盘点划出词语,生字和词语各读两次。
c、再读课文,明白课文讲什么,自我概述。
完成以上要求后,家长给以签字
二、预习检测
1、给蓝色字选择正确的读音。
可恶(AèBwù)鸡雏(AchóuBchú)
成绩(AjīBjì)聋子(AlónɡBlǒnɡ)
疙瘩(AɡèBɡē)
2、根据意思选填词语。
如怨如诉颤颤巍巍趁其不备欺侮凄惨警戒
1.形容没完没了地抱怨、诉说。()
2.趁人不防备的时候。()
3.凄凉悲惨。()
3、下面的句子各用了什么修辞手法?选一选,填一填。
A.比喻B.拟人C.夸张
1.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会被它吵得受不了。()
2.发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。()
3.结果,每一次鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的。()
在每学期开学之前,老师们都要为自己之后的教学做准备。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样不仅拉进了学生与自己的距离,还让学生学到了知识,那么老师怎样写才会喜欢听课呢?小编收集整理了一些“四年级语文上册期中复习提纲”,欢迎您参考,希望对您有所助益。
四年级语文上册期中复习提纲作为大家敬仰的人民教师,要对每一堂课认真负责。老师需要提前做好准备,让学生能够快速的明白这个知识点。为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。如何才能编写一份比较全面的教案呢?以下是小编为大家精心整理的“四年级语文上册复习提纲(鲁教版)”,希望对您的工作和生活有所帮助。
四年级语文上册复习提纲(鲁教版)
第一单元复习资料
一、读读写写:
洞庭无暇翡翠船桨攀登泰山骆驼罗列屏障浙江油桐明艳溪流气势仿佛臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据凉爽高耸透射和谐
敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁无限生机漓江孔隙嶙峋溶洞戈壁山涧幽静萦绕锦缎矫健离鞍一簇竹筏乳汁悠闲
重重叠叠斑斑点点
独坐敬亭山唐·李白望洞庭唐·刘禹锡
众鸟高飞尽,孤云独去闲。湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
相看两不厌,只有敬亭山。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
二、形近字
绵(绵羊)潭(潭水)峦(山峦)驮(驮着)浙(浙江)
棉(棉花)谭(姓谭)恋(依恋)驼(骆驼)渐(渐渐)
簇(一簇)漓(漓江)拂(吹拂)蜒(蜿蜒)秦(秦朝)
族(民族)璃(玻璃)佛(仿佛)蜓(蜻蜓)奏(演奏)
奖(奖赏)瑕(无瑕)摇(摇摆)
浆(豆浆)暇(空暇)遥(遥远)
桨(木桨)假(假如)谣(歌谣)
三、多音字
shì(似的)juǎn(卷起)zhuàn(转动)
似卷转
sì(相似)juàn(画卷)zhuǎn(转身)
yǐn(饮水)chóng(重叠)hé(和气)
饮重和hè(附和)
yìn(饮马)zhòng(重要)huo(暖和)
四、课文内容
1、古诗两首古诗、古诗的意思必须会背诵,会默写。
《独坐敬亭山》的作者是唐朝诗人李白。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了孤独寂寞的感情。
《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗描写了洞庭湖的秋色,表达了作者对洞庭湖的喜爱之情。
2、《桂林山水》全文背诵。作者写漓江的水先用大海和西湖作对比,突出了漓江水静、清、绿的特点。作者用“感觉不到它在流动”来突出“静”;用“可以看见江底的沙石”来表现“清”;.用“一块无暇的翡翠”来形容“绿”。作者写桂林的山先用泰山和香山作对比,突出了桂林的山奇、秀、险的特点。3、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。背诵课文第三段.
本文是一篇游记,按游览的先后顺序来描写。去双龙洞途中的风光----洞口----外洞----孔隙----内洞----出洞
4、《七月的天山》用移步换景的方法展示了天山景物。
虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?陈述句:虽然天山这时并不是春天,但是没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。
5、园地一:我的发现认识排比句(用相同的句式描写一个事物)。比如:《桂林山水》中描写桂林水的特点的句子、描写桂林山的特点的句子、《记金华的双龙洞》中第三段描写溪流的句子、
《七月的天山》里描写溪流两岸的野花的句子。
6、日积月累:会背诵并且知道作者。
大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)
几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛)
落木千山天远大,澄江一道月分明。(黄庭坚)
浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。(辛弃疾)
春江潮水连海平,海上明月共潮生。(张若虚)
第二单元知识要点
一、重点词语
读读写写:维持财富精湛器重属于百货崭新喜悦安慰道德号码橡皮教诲尊严逃难善良款待例外喉结赞赏捶背僵硬许配拨电话
闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴读读记记:心扉拮据馈赠天津损伤晾晒耽误宫廷师傅赚钱掺假闺女讲究受益
沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容谦逊驾驶肥沃梦寐以求走街串巷将心比心
二、形近字
维(维持)使(使用)拨(拨打)诲(教诲)尊(尊重)
唯(唯一)驶(驾驶)拔(拔河)悔(后悔)遵(遵守)
捶(捶背)增(增加)稍(稍后)僵(僵硬)喉(喉结)
锤(锤子)赠(赠送)捎(捎带)疆(边疆)猴(猴子)
憎(憎恨)梢(树梢)
三、多音字
jū(拮据)mēn(闷热)xiāo(削皮)nán(难过)bà(伞把)
zā(包扎)
据闷削难把
扎zhā(扎针)
jù(根据)mèn(闷闷不乐)xuē(剥削)nàn(灾难)bǎ(火把)
zhá(挣扎)
jiǎ(假如)xīng(兴奋)jìn(禁止)jiānɡ(将军)假兴禁
将jià(放假)xìng(高兴)jīn(不禁)jiànɡ(上将)
四、词语意思
狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急。
惬意:满意,称心,舒服。
尊严:尊重庄严。
精湛:精深,指技术熟练、精通。
拮据:缺少钱。
疲惫不堪:非常疲乏,不能忍受。
骨瘦如柴:形容身材很瘦,像木棍一样。
将心比心:设身处地为他人着想。
鹏程万里:比喻前程远大。
手不释卷:手里的书不舍得放下,形容勤奋好学或看书入迷。
梦寐以求:睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望。
五、课文内容
1、《中彩那天》让我们懂得守信比财富更为重要的道理。
父亲面临的道德难题:是把汽车留下还是把车还给库伯。重点句子:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。
2、《万年牢》课文围绕父亲做糖葫芦讲了做糖葫芦、做生意、做人三件事。课文三次提到“万年牢”,分别指的是质量好、做生意实在、诚实可靠的人。
重点句子:父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。
3、
《尊严》讲得是石油大王哈默年轻时,以自己的言行维护了个人的尊严,赢得了别人的尊重,从而改变了自己命运的故事。
文中哈默的形象是通过对他的外貌、动作和语言的细致描写来体现。
重点句子:别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严。
4、《将心比心》课文围绕“将心比心”讲了阿姨帮奶奶开门、妈妈体谅护士两件事。
重点句子:如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。
5、园地二:
32页日积月累、会背诵默写。
言必行,行必果。《论语.子路》
与朋友交,言而有信。《论语.学而》
己所不欲,勿施于人。《论语.颜渊》
精诚所加,金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子.离娄下》
老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
趣味语文:说“信”
确实的相信叫确信非常的相信叫深信
坚决的相信叫坚信忠实的信仰叫笃信
对自己怀有的信心叫自信履行自己的诺言叫守信
对取得别人的信任叫取信讲究诚实和信用叫诚信
第三单元知识要点
一、重点词语
读读写写:洋溢允许围墙呼啸明媚增添隆冬孤独训斥覆盖凝视冷酷愉快拆除剩下伐木告示牌火辣辣煤油灯鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开睁大眼睛
读读记记:喧闹肩膀铁锹耕地诧异麦子义务木匠木偶表情愣住温柔撒谎魔杖笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸枯枝败叶龇牙咧嘴勤勤恳恳蹦蹦跳跳可怜巴巴
二、多音字
yīnɡ(应该)zuò(作家)xiānɡ(相信)
应作zuó(作料)相
yìnɡ(答应)zuō(作坊)xiànɡ(照相)
三、形近字组词
允(允许)牌(牌子)愉(愉快)折(打折)伐(伐木)据(根据)
充(充满)脾(脾气)喻(比喻)拆(拆开)代(代表)锯(电锯)
梅(梅花)疑(疑问)训(训练)膀(肩膀)调(调动)融(融化)
煤(煤油)凝(凝视)驯(驯兽)傍(傍晚)凋(凋谢)隔(隔开)
四、课文中心
1、《巨人的花园》:能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
2、《去年的树》:告诉我们信守诺言、珍惜友情的道理。
3、《小木偶的故事》:告诉我们笑是很重要的,不过,要是只会笑,那可是远远不够的。
五、文学常识
童话可以分为两大类。一类是由作家创作的,著名的有丹麦的安徒生童话,德国的豪夫童话,英国的王尔德童话,中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。
另一类是在人民群众中口头流传,后经有心人搜集、整理而成的,著名的有《格林童话》,共有210篇,整理者是德国的格林兄弟。其中包括《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》。
六、重点段落(要求:会背、会写)
1、从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里,春天(鲜花盛开),夏天(绿树成阴),秋天(鲜果飘香),冬天(白雪一片)。村里的孩子都喜欢到那里玩。
2、你们说的话我全听到了。你们三个人都明白了:幸福要靠(劳动)
,要靠很好地(尽自己的义务),做出(对人们有益)的事情。
七、叠词
ABB红彤彤绿油油黄灿灿亮晶晶
AABB整整齐齐干干净净清清楚楚明明白白
ABAB整理整理研究研究收拾收拾打扫打扫
第四单元知识要点
一、重点词语
读读写写:
盲童流连穿梭流畅悄然灵性瞬间扑闪概念弧线述说飞翔权利缤纷飞蛾骚扰鼓动跃动强烈欲望冲破坚硬茁壮规律震撼糟蹋虽然短暂有限听诊器花繁叶茂磕磕绊绊多姿多彩
读读记记:顽强流淌角膜捐赠器官酷爱拥抱遵从失明领悟寂寞遗憾气魄清晰孤零零齐刷刷清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震
二、多音字
pū(铺床)tán(弹琴)chóng(重复)qiǎo(悄然)
铺弹重悄
pù(店铺)dàn(子弹)zhòng(重量)qiāo(悄悄)
三、形近字组词
盲(盲人)梭(穿梭)弧(弧线)
育(教育)俊(英俊)狐(狐狸)
扰(打扰)珍(珍贵)憾(遗憾)狠(凶狠)
拢(聚拢)诊(诊断)撼(震撼)限(有限)
截(截断)
裁(裁衣)
四、课文中心
1、《触摸春天》:谁都有热爱生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
2、《永生的眼睛》:以自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有价值
3、《生命生命》:要珍惜生命,让有限的生命体现无限的价值。
4、《花的勇气》:在人生的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
5、《手不释卷》:这个成语故事讲的是孙权、汉光武帝和吕蒙三个人刻苦学习的故事。
五、重点段落〈要求:会背、会写〉
1、谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨,安静告诉我这样的道理。
2、虽然生命短暂,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。
3、71页的“日积月累”
人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)
我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。(巴金)
对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(爱因斯坦)
六、课文填空
1、《生命生命》一文开头首先提出问题(生命是什么)
,然后列举了生活中的三件小事(飞蛾求生)(砖缝冒苗)(倾听心跳);最后揭示生命的意义;虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
2、安静的手指(悄然)合拢,(竟然)拢住了那只蝴蝶,真是一个(奇迹)(睁着眼睛)的蝴蝶!
被这个盲女孩(神奇的灵性)抓住了。
第五单元知识要点
一、重点词语
读读写写:沉寂盘问埋伏凝神呻吟烧毁执行维护壮烈牺牲卓越沉浸深情凯旋
征衣凝固精通经济贡献圣坛弥漫罪恶勇敢呼吁制止健康甩开蓬勃滚动习惯
垂头丧气不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊兴致勃勃以防万一断断续续永驻人间
读读记记:木屑堤坝尘埃宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头手腕硕士威胁梦幻阻挡
祈盼睁眼瞎手榴弹绿茵茵飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客
二、形近字
堤(河堤)踢(踢开)惯(习惯)防(防止)抢(抢先)
提(提醒)剔(挑剔)贯(贯通)访(采访)枪(机枪)
卓(卓越)征(长征)济(经济)驻(驻军)硕(硕士)
桌(课桌)证(证明)挤(拥挤)住(住房)顶(头顶)
消(消息)挺(挺拔)勇(勇敢)用(使用)
硝(硝烟)庭(法庭)诵(背诵)甩(甩开)
削(剥削)蜓(蜻蜓)通(通知)
三、多音字
nínɡ(拧干)dīnɡ(钉子)jǐ(济南)yù(呼吁)
de(好的)
拧钉济吁
的dí(的确)
nǐnɡ(拧开)dìnɡ(钉死)jì(经济)xū(气喘吁吁)dì(目的)
四、近义词
悲痛(悲伤)赞扬(称赞)公正(公平)勇敢(英勇)
卓越(杰出)宝贵(珍贵)出色(优秀)迎接(欢迎)
五、课文内容
1、《夜莺的歌声》讲的是苏联卫国战争时期,小夜莺巧妙地用口哨学鸟鸣,为游击队传递消息,消灭敌人的故事。表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
2、《小英雄雨来》讲的是发生在抗日战争时期的故事,课文依次写了六个部分:雨来游泳本领高、上夜校学习、掩护李大叔、与鬼子斗争、河边的枪声、机智逃生。表现了雨来的机智勇敢和爱国主义精神。
3、《一个中国孩子的呼声》是书信体文章,是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信,表达了失去亲人的悲愤和对和平的渴望。
4、
《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗,抓住我们熟悉的四种景物:大海、沙漠、夜空、草地原有的美好与被战争破坏后的样子加以对比,揭示了战争给世界带来的破坏,发出了对和平的呼唤。
5、园地五:日积月累里与战争有关的成语要求会写,基本理解意思。
知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其无备围魏救赵声东击西四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌
第六单元知识要点
一、重点词语
读读写写:幽芳漂泊唯独顿时慈祥稀罕离别大抵精神品格灵魂骨气民族气节磨难欺凌境遇毕竟所谓梳理珍藏手绢华侨忧愁丝绸衰老风欺雪压能书善画顶天立地低头折节颇负盛名守望相助日出而作日入而息
读读记记:
衰老玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘万里守望相助
泊船瓜洲宋王安石秋思张籍
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
长相思清纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
二、形近字
州(郑州)畔(耳畔)流(流水)聒(聒噪)桥(石桥)飘(飘落)浸(沉浸)棒(木棒)
洲(亚洲)伴(伙伴)梳(梳子)括(包括)侨(华侨)漂(漂亮)侵(入侵)捧(吹捧)
帐(蚊帐)哀(悲哀)呜(呜呼)绸(丝绸)愈(愈合)缕(一缕)魂(灵魂)
账(账本)衰(衰老)鸣(鸣叫)调(音调)愉(愉快)楼(楼房)魄(气魄)
稠(稠密)榆(榆树)搂(搂抱)
三、多音字
jiān(时间)hái(还有)jǐn(尽管)xínɡ(行走)间还尽行
jiàn(间接)huán(归还)jìn(尽力)hánɡ(行业)
ɡēnɡ(更新)zhē(折腾)fēn(分开)mā(抹布)
更折zhé(打折)分抹
ɡènɡ(更加)shē(折本)fèn(分外)mǒ(抹去)
féng(缝衣服)zhe(看着)
缝着zháo(着急)
fèng(门缝)zhuó(着色)
四、课文内容
1、《古诗词三首》古诗词、古诗词的意思必须会背诵,会默写。
《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石。诗人通过写景抒情,抒发了自己思念家乡之情。
《秋思》的作者是唐代诗人张籍。诗人通过叙事抒情,表达了诗人思念家乡的感情。
《长相思》是清代词人纳兰性德写的一首词。这首词融写景叙事于一体,表达了边关将士思念家乡的思想感情。
2、《梅花魂》一课第13自然段要求背诵。
课文的字里行间都表达了外祖父思念祖国的思想感情,主要体现在五件事上:
一是读诗落泪;二是珍爱梅图;三是不能回国;四是赠送梅图;五是送梅花巾。
3、园地六:我的发现认识拟人句(赋予事物人的言行、思想、感情等)。能写出几个拟人句。
日积月累:会背诵并且知道作者。
悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄)
浮云终日行,游子久不至。(杜甫)
落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴)
明月有情应识我,年年相见在他乡。(袁枚)
家在梦中何日到,春生江上几人还?(卢纶)
江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著)
五、叠词:
ABAB:自言自语百战百胜一心一意自由自在
ABCC:得意扬扬秋风习习兴致勃勃可怜巴巴
AABC:闷闷不乐斤斤计较恋恋不舍栩栩如生
第七单元知识要点
一、词语
读读写写:伯父模范巡警吵嚷惩处踊跃抱负胸怀喝彩推荐眼帘修改规范燥热缩短融洽黄昏客厅帝国主义风和日丽灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬铿锵有力振兴中华模模糊糊形单影只
读读记记:崛起余晖楷模洗漱蒙眬惬意反驳逻辑冒昧嫉妒寂寞判断分析告诫飘飘然筋疲力尽和睦相处患难与共受益匪浅年逾古稀
二、形近字组词
篇(篇章)融(融洽)辉(光辉)棂(窗棂)删(删除)
遍(一遍)隔(隔离)晖(余晖)灵(灵活)珊(珊瑚)
燥(燥热)拂(吹拂)存(存在)嗽(咳嗽)逾(逾期)诫(告诫)
躁(急躁)佛(仿佛)荐(推荐)漱(洗漱)愉(愉快)戒(戒尺)
三、选择正确的读音
阻塞(sè)负担(dan)崛(jué)起吵嚷(rǎnɡ)
洗漱(shù)惬(qiè)意
逻辑(luójí)冒昧(mèi)嫉妒(jídù)告诫(jiè)
铿锵(kēnɡqiānɡ)
四、近义词及反义词
近义词:期待—期盼推荐—推选燥热—炎热蕴含—包含融洽—融合褴褛—破烂
反义词:缩短—延长融化—凝固非凡—平凡模模糊糊—清清楚楚密密麻麻—稀稀疏疏
五、课文填空
1、“为中华之崛起而读书”是周恩来少年时代立下的志愿,表现了他博大的胸襟和远大的志向。
2、那片绿绿的爬山虎主要两件事:一是叶圣陶老先生给我修改作文;二是叶老先生请我去他家作客。从这两件事中可以看出叶老先生对文一丝不苟、对人平易真诚的文品和人品。
3、乌塔是一个自立意识和独立生活能力强,热爱生活的德国女孩。
4、尺有所短,寸有所长:比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处。
5、书信是交流思想、传递快乐、倾诉烦恼的一种很好的方式。书信是格式是:称呼、正文、结尾、署名、日期。
六、重点段落
1、是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。
2、第26课的最后三个自然段。
3、第143页的“日积月累”。
有志者事竟成。(《后汉书》)
莫以善小而不为,莫以恶小而为之。(刘备)
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈)
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)
第八单元复习要点
一、词语
读读写写:
科学辩论寻常解答信奉怀疑违背曾经拖住解释教授宣布鱼缸衣裳栏杆境界厂徽聋哑胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体全神贯注疑惑不解信心十足莫名其妙
读读记记:哲学邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰异样交谈径自猛然抱歉见怪感触开垦婴儿坚毅边缘可怖红肿榨干荒凉诱人雕塑家香喷喷仪态端庄莫名其妙
二、形近字组词
略(省略)榜(榜样)港(香港)微(微笑)罢(罢工)
络(网络)傍(傍晚)巷(小巷)徽(厂徽)赏(欣赏)
娇(娇气)缸(水缸)绣(绣花)
骄(骄傲)缺(缺少)秀(清秀)
三、多音字
de(好的)jìn(禁止)gèng(更加)
的dí(的确)禁更
(目的)jīn(不禁)ɡēnɡ(三更)
zháo(着急)yīnɡ(应该)liǎo(了解)
着zhuó(沉着)应了
zhe(看着)yìnɡ(答应)le(好了)
四、人物特点
伽利略:不迷信权威,执著追求真理。
罗丹:对工作全神贯注,对艺术执著追求。
聋哑青年:勤奋专注、画技高超。
父亲:执著、勤奋。
五、近义词
澈(澄清)鲜艳(鲜亮)细致(精致)
秀气(清秀)聚集(聚拢)赞叹(赞美)
六、课文填空
1、伽利略带着疑问反复试验得出的结论是:两个不同重量的铁球同时从高处落下来,总是同时着地,铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。
2、伽利略的公开试验让大家明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的。
3、因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。
4、之所以鱼游到了我的纸上,是因为先游到了我的心里。这两句话是因果关系。
七、园地
1、“我的发现”中引号的作用。
2、背诵“日积月累”。
雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进一暴十寒无坚不摧寸进尺退知难而退有始无终碌碌无为半途而废
作为杰出的教学工作者,为了教学顺利的展开。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标,那有什么样的教案适合新手教师吗?下面是小编为大家整理的“四年级语文下册复习提纲第4-6单元(鄂教版)”,供您参考,希望能够帮助到大家。
鄂教版小学四年级下册语文复习提纲第四单元-第六单元每一位任课老师,为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。就必须编写一份较为完整的教案,这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢?以下是小编收集整理的“五年级语文上册第一单元期末复习提纲”,欢迎您参考,希望对您有所助益。
五年级语文上册第一单元期末复习提纲
《师恩难忘》
1.本文作者是谁?课文表达了作者怎样的情感?
(刘绍棠)(课文表达了作者对老师的尊敬和感激之情。)
我对文中“谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。”这句话的理解是:这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事,有如春雨点点,激起作者对文学的热爱与向往,最终使作者走上了文学之路。
2.请你积累赞颂老师的词句。
词:春风化雨勤勤恳恳默默无闻循循善诱为人师表
句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐
3、根据提示写成语。
形容口才好的成语有:口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座
形容人才学出众的成语:才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今
八字成语:十年树木,百年树人。生于忧患,死于安乐。螳螂捕蝉,黄雀在后
不经一事,不长一智。千里之行,始于足下。攻无不克,战无不胜。
道高一尺,魔高一丈。当局者迷,旁观者清。精诚所至,金石为开。
4、词语解释:
娓娓动听:形容说话婉转生动,使人爱听。
身临其境:亲身来到某种境地(体验感受)。
戛然而止:形容声音突然停止。
引人入胜:胜,胜境,美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力,把人带到了美妙的境地。
5、关于读书的名人名言
(1)读书破万卷,下笔如有神。--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》
(2)书犹药也,善读之可以医愚。--西汉刘向
《陶校长的演讲》
1.陶校长是指谁?(陶行知)
2.陶校长演讲的主题是什么?(谈“每天四问”)
分别是哪四问?(分别从健康、学问、工作、道德四方面问自己有没有进步。)
3.陶行知先生是我国著名的教育家,请你背诵他的名言。
千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
《古诗两首》
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是(唐)代诗人(贾岛)。诗歌记述了(诗人前往山中寻访隐者而没有遇到)这件事。通过与童子的问答,体现了隐者(高洁)性格以及诗人对他的(仰慕之情)。
2、《所见》是(清)朝诗人(袁枚)的作品,诗人向我们描绘了(一幅生动的牧童行歌捕蝉图),抒发了诗人对田园风光的喜爱之情。。我们还从诗中“(捕鸣蝉)”一词中可见当时是(夏季)。
3.背诵。
不知处:不知道在何处。振:震荡。林樾:林中成阴的地方。樾:树阴。意欲:心想。
“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”:大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉,牧童突然停止了行走,不再高声歌唱了。(这两句是因果关系。)
4.你还记得那些描写孩子的古诗吗?请背一背。
村居(高鼎)宿新市徐公店(杨万里)小儿垂钓(胡令能)
草长莺飞二月天,篱落疏疏一径深,蓬头稚子学垂纶,
拂地杨柳醉春烟。树头花落未成阴侧坐莓苔草映身。
儿童散学归来早,儿童急走追黄蝶路人借问遥招手。
忙趁东风放纸鸢飞入菜花无处寻。怕得鱼惊不应人。
《练习1》
1.背背带“风”字的诗句。(至少5句)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。——《江南春》唐杜牧
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。——《元日》宋王安石
春风又绿江南岸,明月何时照我还?——《泊船瓜洲》宋王安石
夜来风雨声,花落知多少。——《春晓》唐孟浩然
随风潜入夜,润物细无声。——《春夜喜雨》唐杜甫
2.记住以下字词的意思:
蓑——蓑衣。扁舟----小舟。丝纶-----钓鱼用的丝线。
众所周知,一位优秀的老师离不开一份优质的教案。要根据班级同学的具体情况编写教案。为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。如何才能编写一份比较全面的教案呢?下面是由小编为大家整理的“五年级语文上册第三单元期末复习提纲”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
五年级语文上册第三单元期末复习提纲
《成语故事》
1.“自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛”这三个成语都来自寓言,背诵它们的意思。
《自相矛盾》:形容说话做事前后不一致,相互抵触,让人不可相信。
《滥竽充数》:比喻没有真才实学的人却混在行家里面充数。
《画龙点睛》:形容作文或说话时在关键地方加上精辟的语句,使内容更加生动传神。
2.来自寓言故事的成语:守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影
来自历史故事的成语:望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵
来自神话故事的成语:大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地
《推敲》
1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树,僧敲月下门”的“敲”原先是“推”,因此,后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、你认为用“推”,还是用“敲”好?请说明理由:(1)月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人。(2)用“敲”更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。
3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛(“苦吟诗人”)与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事,表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
3、背诵并默写《题李凝幽居》
闲居少邻并,草径入荒园。
鸟宿池边树,僧敲月下门。
过桥分野色,移石动云根。
暂去还来此,幽期不负言。
——【唐】贾岛
《嫦娥奔月》
1.《嫦娥奔月》是一个神话故事。中秋佳节的习俗是人们为了表达对嫦娥的思念。
2.嫦娥:美丽善良,勇敢机智后羿:力大神勇,为民除害逄蒙:奸诈贪婪,自私邪恶
3.我国有许多的传统节日,请你把它们连起来。
正月初一新春佳节正月十五元宵节
五月初五端午节八月十五中秋节
九月初九重阳节
我还知道这些节日:(七月初七七夕节四月五日清明节)
4.写出两句与月亮有关的古诗句。
床前明月光,疑是地上霜。小时不识月,呼作白玉盘。
可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。峨嵋山月半轮秋,影入平羌江水流。
5.照样子写词语。
飘飘悠悠:支支吾吾浩浩荡荡恭恭敬敬兢兢业业 吞吞吐吐
碧蓝碧蓝:雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝
《读书莫放“拦路虎”》
1.拦路虎:指在读书时遇到的一些生字。
2.勤查字典,是扫除读书“拦路虎”的有效办法。
《伊索寓言》
1.《狐狸和葡萄》寓意:通过狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的故事,讽刺了无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟的人。
2.《牧童和狼》寓意:通过牧童撒谎后失去信任的故事告诫人们要一直讲真话。
3.《蝉和狐狸》寓意:刻画了狐狸的狡猾凶残和蝉的智慧形象,告诉我们要善于从别人的灾难中吸取教训。
4.你还知道有哪些伊索寓言:《农夫与蛇》《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》
练习三
1.幸福,不在于(取得),而在于(奉献)。(奉献),方(使心灵丰满而充实)。
2.仿《幸福》写话:
河流的幸福,在于给鱼儿一个舒适温暖的家,让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。
蜜蜂的幸福,在于在花丛中亲吻着花朵,带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞!
小鸟的幸福,在于站在枝头歌唱,唱出悦耳、动听的音符,让忧愁的人们,变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。
蜡烛的幸福,在于把自己点燃,为人们照亮世界。燃烧了,给世界留下一片光明。
老师的幸福,在于把知识毫无保留地传授给学生,让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。
3.星期天,小明约你去网吧玩游戏,你会说:不,小明,我们别去!我们还很小,法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所;再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾,影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧!
五年级语文上册第二单元期末复习提纲
《去打开大自然绿色的课本》
一.为什么把大自然说成“绿色的课本”?你喜欢这绿色的课本吗?
(答案:因为大自然里蕴藏着丰富的知识,绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩,同时绿色象征着生命,象征着活力,所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本,因为大自然中隐藏着许多奥秘,能给我们带来欢乐和收获。)
二、拓展练习:
1、描写自然风光的成语:山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里
2、仿写诗句:
青山说:攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!
绿水说:前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟!
(小鸟说):(飞翔吧),(飞向辽阔的天空),(展示少年的才华)!
(沃野说):(耕耘吧),(付出辛勤的汗水),(收获甜蜜的果实)!
3、学完这课,你想到了那些名言?(实践出真知;百闻不如一见;读万卷书,行万里路)
《装满昆虫的衣袋》
1、课文记叙了法国著名昆虫学家(法布尔)从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们(答案:从小就应当热爱大自然,热爱科学。)
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目?
(答案:“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱,懂得一个人只有执着追求,才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。)
3、他用毕生精力,写下了哪本巨著?你从法布儿身上学到了什么精神?
《昆虫记》(坚持不懈、孜孜以求、锲而不舍、有志者事竟成)
三、拓展练习:
1、照样子写词语:
甜滋滋:香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉
鼓鼓囊囊:勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨
鸟栖虫居:龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞
《变色龙》
1.课文主要从哪三方面介绍了变色龙的什么特点?
(外形怪;捕食快、准;变色多)
2.拓展练习:
写出表达“看“的词语:窥探、观望、凝视、眺望、端详
写出表示时间快的词语:刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间
写出含有动物的成语:万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
《金蝉脱壳》
1.背诵“金蝉脱壳”的本义与引申义。
本义:蝉在蜕变时,本体脱离皮壳而走,只留下蝉壳还挂在枝头。
引申义:比喻用计脱逃而使对方不能及时发现。
2.照样子写词:
枝繁叶茂:桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静
3.当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时,一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢?(观察,观察,再观察。——巴甫洛夫;宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。)
《练习2》
1.本单元我们认识了许多的小动物,如_________的小甲虫、_________的变色龙、________的纺织娘……它们在作者笔下栩栩如生,原因是这些作者都有一个共同点:,这让你想到了(谁)的名言,______________________。
2.背诵默写书上的5句歇后语和自己积累的4句歇后语。
3.背诵并默写关于观察的3句名言。
老师要承担起对每一位同学的教学责任,在开展教学工作之前。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。从而在课堂上与学生更好的交流,那吗编写一份教案应该注意那些问题呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“人教版四年级语文上册期末复习(四)”,仅供参考,希望可以帮助到您。
人教版四年级语文上册期末复习(四)
第四单元
13《白鹅》作者:丰子恺
左顾右盼厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫大模大样
毫不相让一丝不苟从容不迫供养不周不胜其烦
局促不安三眼一板扬长而去空空如也
1、作者咋描写白鹅的时候,紧紧抓住白鹅(高傲)的特点,从(叫声)(步态)(吃相)三个方面对白鹅进行了生动细致的描写,表达了对白鹅的喜爱之情。
2、鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。
这句话是文章的中心句,起到统领全文的作用,集中概括了鹅高傲的具体表现。
3、凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
这句话将鹅与狗进行对比,突出了鹅叫声的(大和严厉)的特点。
4、鹅的步态,更是(傲慢)了。大体上与(鸭)相似,但鸭的(步调急速),有(局促不安)之相;鹅的步调(从容),(大模大样)的,颇像(京剧里的净角出场)。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
这句话运用了对比和比喻的手法,一方面将鹅的步调与鸭的步调进行对比,另一方面鹅的步调从容,大模大样比作(京剧里的净角出场),形象生动地写出了鹅步调的从容和不可一世的傲慢,让人忍俊不禁。
5、鹅吃饭时,非有一个人侍候不可。真是架子十足!
(换种说法、意思不变)
鹅吃饭时,不得不有一个人侍候不可。真是架子十足!
6、背诵课文3、4段。
14《白公鹅》作者:叶。诺索夫
慢条斯理不慌不忙一动不动无忧无虑自由自在
耀武扬威从从容容不紧不慢大吃一惊
1、它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。
(1)“它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。”这句话是本自然段的(中心句),“慢条斯理”一词概括了白公鹅走路的特点。
(2)“落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样”这句话运用了(比喻)的手法,把白公鹅合上掌蹼比作(收起张开的扇面),表达了作者对白公鹅的喜爱之情。
2、补充内容:《尼尔斯骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
15《猫》作者:老舍
无忧无虑变化多端生气勃勃天真可爱屏息凝视
丰富多腔长短不同粗细各异枝折花落
1、课文从三个方面具体表现了猫的古怪:第一方面,写它既老实又贪玩,即贪玩又尽职;第二方面,写他高兴时和不高兴时截然不同的表现;第三方面,写它什么都怕,但又勇猛。字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
【既老实又贪玩,即贪玩又尽职;高兴时,温柔可亲,不高兴时,一声不吭;既胆小又勇猛】
2、小猫满月的时候更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它,它是那样生气勃勃,天真可爱!
(1)小猫的特点:既可爱又淘气。
(2)本段主要运用(拟人)的手法,写满月的小猫。表达了(作者对小猫的喜爱之情)。
3、阅读课后阅读连接。
4、理解黑体字,并能用黑体字说话。
(1)任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
表现猫极其贪玩,要玩就玩得痛快。
(2)它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!(突出猫的尽职)
它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出。(表现出猫不高兴时的冷漠。
(3))
5、背诵全文。
16《母鸡》作者:老舍
颤颤巍巍如怨如诉趁其不备
1、我一向(讨厌)母鸡,因为它(无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀)。后来,我不敢再(讨厌)母鸡了。它(负责、慈爱、勇敢、辛苦),因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。
2、母爱名言
母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)
世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)
世界上有一种最动听的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁)
母爱是世界最伟大的力量。(米尔)
成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲-----她是失败时的伴侣?——郑振铎
语文原地四
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞
如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎
天马行空汗马功劳马到成功老马识途
牛刀小试笨鸟先飞呆如木鸡胆小如鼠
作文:我最喜爱的小动物
每一位任课老师,为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。就必须编写一份较为完整的教案,这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在课堂上与学生更好的交流,你们有没有写过一份完整的教学计划?小编特地为您收集整理“二年级语文上册期末考试复习资料(1-4单元识字)”,仅供您在工作和学习中参考。
二年级语文上册期末考试复习资料(1-4单元识字)
二年级语文上册第一单元识字
水塘池塘脑袋电脑口袋袋子灰色捕捉捕鱼迎接欢迎阿姨阿爸宽宽的乌龟山顶披上披着敲鼓打鼓晒干晒衣服极其傍晚看管保管越来越好越长越高一滴水滴下小溪奔跑飞奔坏人坏蛋淹死淹没毁灭毁坏房屋屋顶猜谜猜想植树种植如果假如成为旅游旅行依靠
靠着准备纷纷五彩缤纷刺刀海底底下炸弹分离离开考察观察认识知识
粗细粗心得到取得手套全套帽子衣帽登上鞋子裤子短裤图画水壶
指针指向针对针线
二年级语文上册第二单元识字
沙滩海滩一艘船几艘军舰军队舰队帆船水稻公园园林孔雀孔桥翠竹翠绿
队伍军队黄铜学号句号梧桐枫树枫叶松树松柏柏树装修桦树白桦
耐心忍耐守护守卫疆土新疆金银银色水杉杉树变化化学桂树桂花牢记
记住记性麻雀孔雀锦鸡云锦雄伟雄鹰飞翔大雁草丛花丛水深火热深林猛兽凶猛百灵机灵休养休息四季春季蝴蝶飞蝶蝴蝶麦苗小麦禾苗树苗嫩叶
鲜嫩桑树桑叶肥胖肥大农业农民归来回归广场一场雨谷物米粒颗粒虽然
虽说辛劳辛苦海洋了解葡萄紫色狐狸笨蛋酸酸的酸甜苦辣
二年级语文上册第三单元识字
曹操称重称量人员队员圆柱柱子议论重量体重一杆秤笔杆
砍刀倒车倒是割开直线线条止血停止数量量词高级年级算术武术理由由来
指挥挥手米粉粉红木板黑板奇妙美妙水瓶酒瓶开合盛开美丑兴奋兴旺兴奋
干净饼干目标修补认识认出一封信削皮削苹果下锅朝向朝着叠加重叠刮风
胡说点灯电灯修养肩上肩膀团员团圆重复重新完结说完星期一束花结束
鲜花新鲜哄人首先闭上关闭紧张红润鸡蛋脸蛋等级等待吸水吸收头发
理发沾水汗水流汗额头风沙疲乏困乏弹力弹性钢笔弹琴口琴泥土水泥
滚来滚去滚动铁丝钢铁铁环环绕回荡滑冰滑梯楼梯梯子
二年级语文上册第四单元识字
楼房高楼依然尽力欲望穷人云层层次瀑布飞瀑一匹布火炉炉子烟气遥远
遥望山川四川闻名著名姓名景区景色区别区分节省省力部分南部秀美秀丽
神奇神气尤为尤其其实其他神仙巨人巨大座位著名著书形象形状湖水湖面
围绕缠绕包围围巾胜利胜出中央央求小岛华丽中华隐身隐约约定面纱纱布
童年童趣环境仙境吸引引出客人请客山沟水沟生产产品雪梨月份年份种树种植搭配搭档凉棚草棚淡然清淡足够够好爱好好客丰收收拾进程城里市民市长留下钉子图钉利用水分味道气味新昌昌盛店铺铺子空调调解坚硬强硬
卧室无限有限乘客乘法
作为一位刚入职不久的新任教师,在授课上的经验比较少。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。为学生带来更好的听课体验,从而提高听课效率。你们有没有写过一份完整的教学计划?下面是由小编为大家整理的“三年级语文上册第五单元期末复习提纲”,仅供参考,希望能为您提供参考!
第五单元:灿烂的中华文化
17、孔子拜师
▲记书P69资料袋
▲读一读:
jiānpúnàqīuháoshòupèi
日夜兼程风尘仆仆纳闷孔丘毫无保留传授佩服
▲家听:
远近闻名、相距、学问、风尘仆仆、纳闷、迎候、等候、止境、长进、请教、保留、传授、敬重、品行、山丘
▲四字词:
远近闻名风餐露宿日夜兼程风尘仆仆学无止境毫无保留
▲多音字:
为:wéi(成为)wèi(为什么)露:lù(风餐露宿)lòu(露马脚)
差:chà(很差)chā(差别)chāi(出差)cī(参差不齐)
▲近义词:渊博—广博拜访—拜见佩服—敬佩研究—钻研
▲反义词:渊博—浅薄敬重—轻视闻名—无名特地—顺便
▲孔子名言:○温故而知新。
○三人行,必有我师焉。
○学而时习之,不亦说乎?
○知之为知之,不知为不知,是知也。
▲抄写喜欢的句子:_______________________________________________
18、盘古开天地
▲读一读:
měnɡhuǎnzhànɡzhúzhījīliáoyèzōnɡ
猛劈缓缓一丈逐渐四肢肌肤辽阔血液祖宗
▲家听:
宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造、一丈
▲多音字:
降:jiànɡ(下降)xiánɡ(投降)倒:dǎo(倒下)dào(倒立)
血:xuè(血液)xiě(流血)
▲近义词:茂盛—茂密滋润—润泽缓缓—慢慢辽阔—广阔
▲反义词:漆黑—明亮缓缓—迅速滋润—干燥辽阔—狭窄
巨大—微小上升—下降轻—重清—浊
▲(书P73)抄一抄课文中的词语。
隆隆的雷声茂盛的花草树木……
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
▲神话故事:《精卫填海》《嫦娥奔月》《哪吒闹海》《大禹治水》《八仙过海》
《夸父逐日》《女娲造人》……
19、赵州桥
▲读一读:
xiànjìjiànɡqìhénɡjiāndiāodǐzhìhuì
县城安济桥石匠砌成横跨坚固雕刻抵着智慧
▲家听:
设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产、县城
▲造句:
不但……而且……:_________________________________________
有的…有的…还有的…:______________________________________
既……又……:_____________________________________________
▲多音字:
济:jì(经济)jǐ(人才济济)横:hénɡ(横跨)hènɡ(蛮横)
爪:zhǎo(龙爪)zhuǎ(爪子)
(20课)作:zuō(作坊)zuò(作业)乘:shènɡ(千乘之国)chénɡ(乘法)
▲近义词:闻名—著名节省—节约宝贵—珍贵坚固—牢固
▲反义词:减轻—加重节省—浪费美观—丑陋坚固—松软
▲(书P76)抄一抄课文的第三自然段。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
语文园地五
▲日积月累:(熟背)(十二生肖与十二时辰)
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、
午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
▲带有反义词的四字词:
远近闻名黑白相间轻重倒置(左右为难悲喜交集进退两难)
舍近求远头重脚轻积少成多(出生入死声东击西前因后果)
异口同声左邻右舍里应外合(大同小异左思右想南征北战)
▲读读认认:(加偏旁形声字)
高搞(ɡǎo)________方妨(fánɡ)_______居剧(jù)______
稿(ɡǎo)________防(fánɡ)_______据(jù)______
扁遍(biàn)_______丁盯(dīng)_______旁傍(bàng)_______
编(biān)_______叮(dīng)_______磅(bàng)_______
▲习作五:介绍一种生活中的传统文化。
四年级上《大数的认识》复习提纲
计数单位:一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。2.用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,他们所占的位置叫做数位。按照我国的计数习惯,从右边起,每四个数位是一级。3.像这样每相邻的两个计数单位之间的进率都是十的记数方法叫十进制计数法。
4.比较大小的方法:(1)位数多的就大(2)位数相同的两个数,从最高比起,最高位上的数大的那个数就大,如果最高位上的相同,就比较下一位上的数。
5.读数的方法:1、先读亿级、再度万级、最后读个级2.亿级和万级的数,要按照个级的读法来读,再在后面加一个:”亿“字和”万“字。3.每级末尾不管有几个0,都不读,其他数位上有一个0或连续几个0,都只读一个0。
6.写数的方法:1.先写亿级,再写万级,最后写个级2.那个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0.
7.自然数:表示物体个数的1.2.3.4.5.6
…..都是自然数。一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。所有的自然数都是整数.最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。每相邻的两个自然数相差一.
8.求近似数的方法叫四舍五入法。是舍还是入,要看省略的尾数部分的最高位上的数是<5还是大于或等于5.
9.AC是清除键ON/C是开关及清除键
第二单元
1.测量土地的面积可以用公顷做单位。计量较大的土地面积,常用平方千米做单位(km
)
2.边长是100米的正方形的面积是1公顷。边长是1000米的正方形的面积是1平方千米。
3.1公顷==10000平方米1平方千米=100公顷1平方千米=1000000平方米
三单元
1.线段:一根拉紧的线,紧绷的弦,都可以看作线段。线段有两个端点。线段可以测量。所有连接两点的线中,线段最短。
2.把线段向两端无限延伸,就得到一条直线。直线没有端点,是无限长的。不可以测量。过一点可以画无数条直线,过两点只能画一条直线。
3.射线:把线段向一端无限延长,就得到一条射线。射线只有一个端点。也是无限长的,不可以测量。射线和线段都是直线的一部分。从一点可以引出无数条射线。
4.角:从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。这点叫做顶点,这两条射线叫做角的边。用符号∠1表示。
5.人们将圆平均分成360份,将其中的一份所对的角作为度量角的单位,它的大小是1度记作1°。
6.如何量角:1把量角器的中心与角的顶点重合,0°线与角的一条边重合。2.角的另一条边所对的量角器的刻度,就是这个角的度数。角的大小与边的长短无关,与边的叉开的大小有关。
7.如何画角:1.先画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合。0刻度线与射线重合
。2.在量角器的刻度线的地方点一个点。3.以画出的射线的端点为端点,通过刚才的点,再画一条射线。定线、定点、
8.角的分类:1直角=90°
9.一条射线绕他的的端点旋转半周,形成的角叫做平角。1平角=180°
10.一条射线绕他的端点旋转一周,形成的角叫做周角.1周角=360°、
11.90°>锐角>0180°>钝角>90°1平角==2直角1周角=2平角=4直角
三单元
1.一个因数不变,另一个因数乘几或除以几(0除外),积也乘(或除以)几。
2.每件商品的价钱,叫单价。买了多少叫数量。一共用的钱数叫总价。
3.单价×数量=总价总价÷数量=单价总价÷单价=数量
4.一共行了多长的路,叫做路程,每小时行的(或每分钟)行的路程叫速度。70千米每小时可以写成70千米/小时
速度×时间=路程路程÷时间=速度路程÷速度=时间
五单元
1.平行线:在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线。也可以说两条直线互相平行。记作a
‖b,读作a平行于b。平行线间的垂直线段都相等。
2.在同一个平面内两条直线的位置只有两种:相交和平行
3.两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,这两条直线的交点叫做垂足。a与b互相垂直,记作ab,读作a垂直于b。一条直线的所有垂线都互相平行。
4.从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短,它的长度叫做点到直线的距离。
5.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的底。平行四边形有无数条高。
6.平行四边形的特征:1对边平行而且相等。2.对角相等。3.平行四边形具有不稳定性,容易变形。
7.平行四边形是特殊的四边形,长方形是特殊的平行四边形。
8.只有一组对边平行的四边形叫做梯形。梯形是特殊的四边形,有无数条高。
9.两腰相等的梯形叫做等腰梯形。有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。
每一位任课老师,为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容,那你们知道有哪些优秀的小学教案吗?以下是小编为大家收集的“三年级语文上册第六单元期末复习提纲”,仅供参考,欢迎大家阅读。
第六单元:壮丽的祖国河山
21、古诗两首
▲读一读:yìzhuānɡ
亦淡妆浓抹
▲家听:
中断楚江孤独帆船
▲重点句子:(熟背《饮湖上初晴后雨》默写《望天门山》)
(1)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(2)水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
▲多音字:
中:zhōnɡ(中断)zhònɡ(中计)好:hǎo(美好)hào(好学)
蒙:ménɡ(迷蒙)mēnɡ(蒙骗)měnɡ(蒙古)
▲近义词:孤—独欲—要相宜—适宜
▲反义词:开—关出—进淡妆—浓抹来—回
▲(书P86)拓展描写祖国风光的古诗。
望庐山瀑布鹤楼送孟浩然之广陵晓出净慈寺送林子方
(李白)(李白)(杨万里)
日照香炉生紫烟。故人西辞黄鹤楼,毕竟西湖六月中,
遥看瀑布挂前川。烟花三月下扬州。风光不与四时同。
飞流直下三千尺。孤帆远影碧空尽,接天莲叶无穷碧,
疑是银河落九天。唯见长江天际流。映日荷花别样红。
22、富饶的西沙群岛
▲读一读:
ráoyǔyáwēiwǔluǎnyúqīfènbèi
富饶岛屿山崖威武产卵渔业栖息鸟粪祖辈
▲家听:
风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、
各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈、捡贝壳
各种各样、瑰丽无比
▲造句:
有的…有的…有的…有的…:__________________________________
__________________________________________________________
▲多音字:
参:shēn(海参)cān(参加)cēn(参差)
划:huá(划船)huà(计划)将:jiānɡ(将来)jiànɡ(将士)
▲近义词:庞大—巨大富饶—富裕威武—威风五光十色—五颜六色
▲反义词:富饶—贫穷茂密—稀疏庞大—细小深—浅厚—薄
▲背一背:有关祖国风光的谚语。
○上有天堂,下有苏杭。
○峨眉天下秀,三峡天下雄。
○五岳归来不看山,黄山归来不看岳。
○桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。
▲(书P90)抄一抄课文中喜欢的句子。
____________________________________________________________________________________________________________________
23、美丽的小兴安岭
▲读一读:
rónɡhuìzhǎnɡcōnɡdǎnɡjìnlǚjiànguātiǎn
融化汇成涨满葱茏挡住沉浸万缕利剑刮风舔着
▲家听:
抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、舌头、收藏、又松又软、反映、沉浸、刮风
▲四字词:
葱葱茏茏密密层层严严实实酸甜可口
又香又脆又松又软又肥又厚景色诱人
▲多音字:
数:shǔ(数不清)shù(数学)涨:zhǎnɡ(涨满)zhànɡ(头昏脑涨)
舍:shè(宿舍)shě(舍不得)没:mò(沉没)méi(没有)
▲近义词:融化—消融诱人—迷人欣赏—观赏葱葱茏茏—郁郁葱葱
▲反义词:巨大—微小松软—坚硬密密层层—稀稀拉拉
严严实实—松松散散
▲(书P93)小练笔:家乡的一处景物。
▲24课,P96,记资料袋。
语文园地六
▲注意一字多义。(联系上下文结合句子意思理解)
▲日积月累:(默写)(写景的古诗名句)
明月松间照,清泉石上流。(王维)
江碧鸟逾白,山青花欲燃,(杜甫)
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧)
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游)
水南水北重重柳,山后山前处处梅。(王安石)
▲读读记记:
严严实实又松又软不慌不忙
来来往往又香又脆不紧不慢
舒舒服服又唱又跳不知不觉
确确实实又说又笑不闻不问
(明明白白)(又肥又厚)(不明不白)
▲习作六:写一处风景优美的地方。
《四年级语文上册1-4单元期末复习提纲》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“语文小学四年级教案”专题。
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