一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，使教师有一个简单易懂的教学思路。关于好的教案要怎么样去写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2012届高考地理第一轮复习教案:自然环境的整体性和差异性”，相信能对大家有所帮助。

2012年江苏高考地理一轮复习导学案

——自然环境的整体性和差异性(1)

一、考试说明——有的放矢

考试要点具体考试内容要求

自然环境的整体性和差异性（1）自然地理要素与地理环境自然地理环境的组成要素

自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用

（2）地理环境的整体性地理环境各要素的相互作用

地理环境的整体性及其对人类活动的影响

二、考点知识梳理

考点一、自然地理要素与地理环境

1.地理环境的组成要素、、、、。

2.自然地理要素（生物）在地理环境形成和演变中的作用

生物在地理环境形成中的作用：（生物循环对三大圈层的改造作用）归根结底：光合作用

对地理环境的影响

大气圈改变大气成分（使原始大气成为现代大气）

水圈改变地表水和地下水的化学成分

岩石圈加快岩石的风化；参与沉积岩的形成；促进土壤的形成

绿色植物在改造自然、保护环境、维护生态平衡等方面也有重要作用。

例如：山区---涵养水源，保持水土干旱地区-----防风固沙，保护农田

城市--------吸烟除尘，净化空气，减弱噪声，美化环境

考点二、地理环境的整体性

1.结合实例，说明地理环境各要素间的相互作用

这些要素通过大气循环、水循环、生物循环和地质循环等进行和，彼此间发生着密切的相互联系和相互作用，从而形成了一个不可分割的有机整体，推动地理环境的发展变化。

2.地理环境整体性的体现：

①地理环境各要环境素与环境总体特征保持。

②地理环境要素之间是的，即“牵一发而动全身”。如：热带雨林的砍伐、厄尔尼诺与拉尼娜现象。

③不同区域的地理环境之间是相互联系的，一个区域的变化不可避免影响其他区域。

3.理解地理环境的整体性对人类活动的影响

（1）在思想观念方面

①某一要素的变化会引起其他要素的变化，甚至整个环境状态的改变，因此人类应该树立动态的发展的观念对待地理环境问题。

②不同区域之间的联系，要求人类具有全局观念。

（2）自然地理环境的整体性与资源综合利用

①认识自然环境整体性的意义a利用自然资源；b修复生态系统；c改善环境质量。

②人类利用自然资源，实际是利用自然地理系统中的某些要素，从而对自然地理环境产生影响，如：人类利用煤炭作为燃料，是利用了其中蕴含的能量，产生废物有对自然环境构成了污染。

③不可再生资源的利用，需要其他资源的配合，需要进行保护、综合开发利用；因为地理环境的整体性使得自然资源间具有联系性。

4.实例：如厄尔尼诺现象与全球气候，秘鲁渔场；青藏高原的隆升与亚洲地理环境

三、典例分析

洋面封冻产生的效应叫做洋面封冻效应，下图是“洋面封冻效应与水、气候、生物相互作用关系示意图”，读图做（1）—（4）题。

（1）．根据图中各项内容之间的相互关系、数字①、②、③所代表的内容分别是（）

A．①气候变暖、②温室作用加强、③气候变暖

B．①气候变冷、②温室作用减弱、③气候变冷

C．①气候变暖、②温室作用减弱、③气候变冷

D．①气候变冷，②温室作用加强、③气候变暖

（2）．图中由“二氧化碳浓度降低”导致①的过程中，体现出的地理原理是（）

A．大气对地面辐射的吸收作用加强B．大气对太阳辐射的散射作用增强

C．氯氟烃对臭氧的破坏作用加强D．大气的保温作用减弱

（3）．图中各项内容之间相互作用、相互影响，形成一种动态的平衡关系，若其中某一环节遭到破坏，就会导致这种平衡关系的失常。目前，这种平衡关系失常对人类产生的危害最有可能是（）

A．引起海平面下降B．腐蚀建筑物

C．导致世界各国经济结构的变化D．皮肤癌患者增多

（4）．图中所示的各项内容之间的平衡，体现了地理环境的（）

A．整体性B．差异性C．规律性D．不均衡性

（1）洋面封冻，阻断了洋流的热输送，会导致该海域气候变冷，CO2浓度降低，温室作用减弱，也会导致气候变冷。生物衰落，光合作用减弱，CO2含量增加，导致温室作用加强，气候变暖。（2）二氧化碳具有保温作用。“二氧化碳浓度降低”导致气候变冷，则大气对地面辐射吸引作用减弱。（3）选项D是臭氧层遭到破坏，使到达地面的紫外线含量增加造成的后果。选项A、B明显错误，不符合题意。（4）地理环境整体性的表现之一是地理要素间相互作用产生平衡功能。（1）．D（2）．D（3）．C（4）．A

四、备战高考——迈向成功

人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其它要素的变化，其中水是比较容易受人类干扰的自然要素。读下图完成1～2题。

1.图中I、Ⅱ、Ⅲ相应内容的排序，正确的是()

①土壤水增多②库区蒸发量增大③植被覆盖率增大

A.①②③B.③②①C.②③①D.①③②

2.图中各地理要素之间的关系体现了地理环境的()

A.整体性特征B.区域性特征C.差异性特征D.不稳定性特征

3.下图表示的是陆地环境各要素的相互关系，读后完成下列各题：

（1）此图反映出陆地环境具有的特点。常常被作为自然环境标志的是。

（2）图中A、B、C、D箭头中，表示形成黄土高原千沟万壑地质作用的是，表示不同温度带生长植物不同的是，表示绿地对城市空气净化作用的是，表示植被破坏引起土壤肥力下降的是。

（3）简要说明黄河含沙量大的原因。

。

4.青藏高原是全球海拔最高的独特地域单元。它的隆起是近数百万年来地球史上重大的事件之一。中国科学家在隆起过程与环境变迁等方面进行了多年科学考察和研究，取得许多开拓性的进展。读图一，完成下列问题。

（1）下列A、B、C、D四个选项表示图二中序号的含义，请将选项填写在相应序号后的空格内（填字母，每个字母限填一次）：

①，②，③，④。

A、阻挡印度洋、太平洋暖湿气流深入B、中亚、西亚粉尘东输沉积形成高原

C、改变海陆分布和亚欧大陆轮廓D、东亚、南亚形成最强盛的季风区

（2）根据材料探究青藏高原的隆起对我国东部地区地貌、气候、河流的影响。

（3）青藏高原隆起引起的一系列变化，反映了地理环境的什么规律？

参考答案

二、考点知识梳理

考点一、自然地理要素与地理环境

1、气候水文植被土壤地貌

考点二、地理环境的整体性

1、物质迁移能量交换2、①一致②相互制约

三、感悟经典——高考真题体验

四、备战高考——迈向成功

1.D2.A

3.此图表示地理环境各要素之间的相互联系。黄土高原千沟万壑是水文对地貌的影响，同温度带生长植物不同是气候对生物的影响，绿地对城市空气净化作用是生物对气候的影响，植被破坏引起土壤肥力下降是生物对土壤的影响。

：1．（1）整体性生物（植被）（2）CABD（3）黄河流经的黄土高原地区土质疏松，植被破坏严重，由于暴雨的冲刷水土流失严重

4.（1）CDAB（2）形成了青藏高原、黄土高原，使地势变得西高东低，引发并加强了亚洲季风，使我国东部成为雨热同期的季风气候分布区，河流水量较大，季节变化和年际变化大。（3）整体性规律，地理环境中的一个要素发生变化，会引起其他要素和整体的变化。

相关知识

2017届高考地理考前回扣教材-自然环境的整体性与差异性

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以更好的帮助学生们打好基础，让教师能够快速的解决各种教学问题。那么如何写好我们的教案呢？下面是小编为大家整理的“2017届高考地理考前回扣教材-自然环境的整体性与差异性”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

微专题7　自然环境的整体性与差异性
回扣导图
1.组成自然地理环境的主要因素：大气、水、岩石、土壤和地形等，它们相互作用产生新功能，主要有生产功能和平衡功能。
2.自然地理环境具有统一的变化过程，地理要素的变化会“牵一发而动全身”。
3.形成自然带由赤道到两极地域分异的基础因素是热量；导致自然带从沿海向内陆地域分异的基础因素是水分。
4.山地山麓地带的自然带与当地水平自然带一致。山地雪线的主要影响因素是气温和降水。
5.非地带性因素主要有海陆分布、地势起伏和洋流等。
读“人类活动与气候变化关联图”，回答1～3题。
1.图中甲代表的地理现象可能是()
A.人口激增B.资源短缺
C.气象灾害频发D.气候变暖
2.图示地理环境的演变过程体现了()
A.地理环境的差异性B.地理环境的整体性
C.经度地带性D.地理要素的独立性
3.图示地理现象的变化明显表现出北半球快于南半球的态势，主要原因是北半球()
A.陆地宽广B.矿物能源丰富
C.人口数量庞大D.植被覆盖率低
答案　1.D　2.B　3.C
解析　第1题，依据图中所示的因果联系可知，CO2含量增加导致的温室效应，会造成全球气候变暖，进而引发蒸发量增大、冰川融化等一系列问题。第2题，人类活动改变了大气成分，并导致气候的变化，体现了地理环境的整体性。第3题，北半球气候变暖趋势快于南半球，主要原因是北半球人口数量庞大，矿物能源消耗量大，植被破坏严重。
图示为某国东部沿海地区，M、N地分别位于两大自然带，箭头①②分别代表洋流和盛行风。读图回答4～6题。
4.M地等温线分布受箭头①的影响，与M地东部沿海地区1月份等温线分布最相符的是()
5.箭头②对M地的影响，主要表现在()
A.增加温度B.增加湿度
C.减小湿度D.减少飓风登陆次数
6.从M地至N地自然带的变化体现了()
A.纬度地带性B.干湿度地带性
C.垂直地域分异规律D.非地带性
答案　4.B　5.B　6.B
解析　第4题，依据图示经纬网，可判断出该国为澳大利亚，东部洋流应为东澳大利亚暖流；受暖流的影响，M地等温线应向高纬凸出；澳大利亚位于南半球，水温向南降低。第5题，箭头②代表的是东南信风，由海洋吹向陆地，因而会增加M地的湿度，但对该地温度、飓风登陆次数的影响不大。第6题，M地为热带雨林带，N地为热带草原带，从M地至N地自然带的变化，体现了干湿度地带性。

2012届高考地理地理环境的整体性和差异性专题突破复习教案

地理环境的整体性和差异性讲义

考点一：自然地理要素变化与环境变迁

1、生物进化的历程：生命出现以前，地球表层的发展主要是化学演化过程，生命出现以后，有机进化即生物演化扮演了极其活跃的角色。

生物灭绝的重要时期：古生代末期和中生代末期。

考点二：地理环境的整体性的表现：

（一）自然带

1自然带――地球上自然属性相一致的条带状区域。不同自然带环境特征差异较大。

2世界自然带的类型（注意与气候类型分布的异同，以气候类型定自然带）

陆地自然带气候类型典型植被典型土壤

热带雨林带热带雨林气候热带雨林砖红壤

热带季风气候热带季雨林砖红壤性红壤

热带草原带热带草原气候热带草原燥红土

热带荒漠带热带沙漠气候热带荒漠荒漠土

亚热带常绿硬叶林带地中海气候亚热带常绿硬叶林褐土

亚热带常绿阔叶林带亚热带季风和季风性湿润气候亚热带常绿阔叶林红壤

温带落叶阔叶林带温带季风气候

温带海洋性气候温带落叶阔叶林棕壤、褐土

温带草原带半干旱的温带大陆性气候温带草原黑钙土

温带荒漠带干旱的温带大陆性气候温带荒漠荒漠土

亚寒带针叶林带冷湿的温带大陆性气候

（亚寒带针叶林气候）亚寒带针叶林灰化土

苔原带苔原气候（极地气候）苔原冰沼土

冰原带冰原气候（极地气候）冰雪裸地未发育

（注意：下横线者为在中国境内有分布的自然带）

考点四：地理环境的差异性

地域分异规律：

分异规律形成基础影响因素分布规律

从赤道到两极的地域分异

（纬度地带性）热量太阳辐射纬线延伸，纬度更替。低、高纬度明显（东西延伸，南北更替）

从沿海向内陆的地域分异

（经度地带性）水分海陆位置经线延伸，经度更替，中纬度明显。

（南北延伸，东西更替）

山地垂直地域分异

（垂直地带性）水热状况海拔高度从山麓到山顶更替，高山、高原地区明显（水平延伸，垂直更替）

垂直自然带（高山植物区）的一般规律：

①相对高度越大，纬度位置越低的山地，自然带数量越多。

②山麓的自然带与山地所在地的水平自然带（基带）一致，从山麓到山顶的自然带更替与纬度地带性相似。③同一自然带阳坡的分布高度一般比阴坡高

④积雪冰川带下限（即雪线）高度副热带地区最高，纬度高则雪线低；迎风坡低于背风坡；阴坡低于阳坡。

非地带性：

分布规律典型地区影响因素

地带性自然带的缺失南半球无苔原带和亚寒带针叶林带海陆分布

改变了地带性分布的自然带南美巴塔哥尼亚荒漠地形起伏

地带性自然带空间分布范围受到约束美洲西部各自然带沿海岸狭长延伸地形（科迪勒拉山系）

自然地理现象的斑状分布荒漠中的绿洲；四川盆地的紫色土水分条件的变化（冰雪融水和地下水）、岩性差异

大陆东西两侧自然带分布纬度位置的差异亚欧大陆亚寒带针叶林带，大陆西岸分布纬度高，大陆东岸分布纬度低洋流

考点五：雪线问题

1、影响雪线的因素，从本质上讲是蒸发融化与降雪积雪的对比关系，具体因素；

①山体所在纬度；纬度低，雪线海拔高；纬度高，雪线海拔低。

②坡向：阳坡雪线海拔高，阴坡雪线海拔低；迎风坡雪线海拔低，背风坡雪线海拔高。③降水一般降水多的山地或坡向雪线低。

④季节：夏季雪线高，冬季雪线低。

⑤人类活动：随着全球变暖，雪线升高。

山地垂直地带分布与向阳坡的关系，雪线高度与迎风坡降水

A、南半球中高纬地区B、北半球中高纬地区C、雪线与降水

自然地理环境的整体性与差异性教案

第五章自然地理环境的整体性与差异性

第一节自然地理环境的整体性

课标要求：

1．举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。

2．举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。

学习目标：

1．学生阅读"生物在自然地理环境形成与演化中的作用"，初步了解地理环境的形成、演变，并能够说明生物在自然地理环境形成与演化中的作用。

2．学生利用"生物循环示意图"、"自然地理环境要素间的物质交换示意图"，读图说明地理环境各要素间的物质循环和能量流动，并能够阐述地理环境的整体性。能够简要分析自然地理环境的生产功能。

3．学生阅读"可可西里藏羚羊"的资料，能够举例分析自然地理环境的平衡功能。

4．学生通过活动"湖泊演化"，能够说阐述自然地理环境的统一变化过程，进一步理解地理环境的整体性。

5．通过分析"东北森林的变化"，学生能够说出森林的变化对其他地理要素的影响，进一步理解地理环境的整体性。

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地理环境的差异性和整体性

俗话说，磨刀不误砍柴工。高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢？下面是小编帮大家编辑的《地理环境的差异性和整体性》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

3.1-3.2地理环境的差异性和整体性
学习目标1、掌握地理环境的地域分异规律2、运用景观图片和地理分布图等，学会分析地理环境地域分异的形成。3、说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。4、运用示意图说明地球圈层的能量交换和物质运动过程。
重难点地理环境的地域分异规律、地理环境的整体性表现
基础知识梳理
一、地理环境差异性
1．主要表现：地理环境及其上的差异
2．自然带的形成：
纬度位置→差异→水热组合→代表性植被→自然带
海陆位置→差异土壤
3．是自然环境的一面“镜子”。
4.地理环境的地域分异
地域分异形成
基础形成
因素图示表现分布例子
地
带
性
规
律
水
平
地
带
性
由赤道到两极的分异
沿方向延伸，
沿方向更替
沿方向延伸，
沿方向更替
沿方向延伸，
沿方向更替在和
地区表现明显
非洲沿东经20度南北方向自然带
从沿海向内陆的分异
沿方向延伸，
沿方向更替
沿方向延伸，
沿方向更替
沿方向延伸，
沿方向更替
在表现明显
我国沿北纬40度纬线从沿海向内陆
垂
直
地
带
性

沿方向伸展，
沿方向更替
的高山地区
喜马拉雅山地自然带

非地带性分布
受非地带性因素影响
海陆分布
地形
洋流
自然带分布不呈带状
受非地带性因素影响的地区沙漠中的
南半球缺失。

二、地理环境的整体性
1．整体性概念：地理环境是由、、、、等要素组成的。五大要素相互、相互、相互，构成一个有机整体。
2案例分析：厄尔尼诺现象
①是发生在南美洲太平洋沿岸海水异常的现象。每隔年发生一次，发生时会使秘鲁附近海区大量死亡，秘鲁沿岸荒漠地带出现灾害，赤道西太平洋沿岸和变得干旱少雨，世界许多地方变得气候异常。
①与的协调一致；
3．整体性表现②之间的相互制约，即“”；
③之间的相互联系。一个区域变化会影响到
4地球圈层间的能量交换
例如：海洋与大气之间
①海洋对大气的作用是：通过输送大气中的来改变大气运动，因此说海洋是大气的主要源。
②大气对海洋的作用：通过风将传输给海洋。
大气与水面的作用驱动水体运动，形成。
③大气圈与水圈之间还存在交换与传输。
当气压升高时，海面就会，气压降低时，海面就会
5．地球圈层间的物质运动
①物质运功的体现：植物的作用作用
②植物对物质运动的意义——生物小循环

吸收释放制造或消耗
光合作用有机物质
呼吸作用有机物质
植物的产生使化学元素在四大圈层间运动

一、单项选择题
1．各陆地自然带最明显的标志是()A.气候B.地形C.水文D.植被
2．丹阳地区的自然带是()
A.亚热带常绿阔叶林带B.亚热带常绿硬叶林带C.温带落叶阔叶林带D.温带荒漠带
3．符合由赤道向两极的地域分异规律的是()
A.自然带随纬度变化方向更替B.自然带沿纬线方向更替
C.自然带沿东西方向更替D.自然带沿南北方向延伸
4．我国内蒙古高原，自西向东呈现荒漠—草原荒漠—森林草原的更替，其自分布规律是()
A.由赤道向两极的分异B.由沿海向内陆的分异C.非地带性因素的影响D.沿经线方向分异
5、下列山地垂直自然带，类型最多的是（）
A、昆仑山B、乞力马扎罗山C、天山D、富士山
6．影响垂直地域分异的根本原因是()
A.纬度高低不同B.海陆分布不同C.地势高低不同D.大气环流不同
7、我国新疆塔里木盆地边缘的绿洲属于（）
A、纬度地带性B、经度地带性C、非地带性D、垂直地带性
8．南半球缺失亚寒带针叶林带的主要影响因素是()
A.洋流B.海陆分布C.地形D.大气环流
9．陆地环境的整体性主要表现在构成陆地环境的各要素()
A.彼此孤立存在的B.相互影响和相互排斥C.相互联系、相互制约、相互渗透
10、我国的黄土高原，由于植被破坏，形成千沟万壑的地表形态，反映了（）
①地理环境差异性②地理环境整体性③地理环境各要素相互影响④地理环境的稳定性
A.①②B.②④C.②③D.①④
11．滥伐森林可能引起的生态环境问题是()
①河流含沙量增大②地下水位持续上升③土壤肥力下降④河流水位下降
A.①②B.③④C.①③D.②③
12、当“厄尔尼诺”现象发生时，出现的现象是()
A．秘鲁寒流上升现象明显加强B．亚洲东南部多雨
C．南美洲西海岸易出现洪涝灾害D．秘鲁渔场捕鱼量明显增加
13．生物在地理环境形成和发展中的特殊作用是()
A.生物是人类赖以生存的地理环境的组成要素B.绿色植物的光合作用
C.微生物的分解作用D.生物的生长、繁殖制约着地理环境
14．能使大气圈、水圈、生物圈和岩石圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是
A.大气循环B.水循环C.生态系统的物质循环D.地壳的物质循环
二、综合题
（1）写出图中字母代表的自然带名称：
ABCDEF
（2）A自然带对应的气候类型是，该气候类型的成因是。
（3）自然带A——D——E的变化体现了的地域分异规律，其影响的主导因素是__；自然带A——B的变化体现了的地域分异规律，其影响的主导因素是____。
二、综合题
11．读陆地环境各要素间的相互关系图，回答问题：
（1）写出图中字母代表的内容：
A，B，C______________。
（2）在图上补画出相应的箭头，图中反映陆地环境各要素之间的关是、、。
（3）写出陆地环境各要素间能量交换和物质运动的几种循环：___、___、____、_____。
（4）假如C代表生物（植被），它一旦遭到破坏，将会引起的变化并导致的失调。相反，通过植树造林，可以调节_，改善，保持___，促使生态环境的。
（5）该图反映了陆地环境的整体性，试分析各要素与整体的关系？

自然资源与人类

1、通过对自然资源的学习，使学生明确自然资源概念，理解可再生资源与不可再资源的含义，并能加以区分。2、引导学生运用地理环境整体性与差异性的原理，分析自然资源的形成和分布上的特征。3、树立合理利用自然资源，保护资源环境的观念。

1、自然资源概述
自然资源是人类直接从＿＿＿＿获得，并用于＿＿＿＿＿＿＿的物质和能量，它是自然环境的重要组成部分。
以用途分：主要包括＿＿＿资源、＿＿＿资源、＿＿＿资源、＿＿＿资源、
＿＿＿资源。　
以性质分：非可再生资源：如＿＿＿资源。可再生资源：如＿＿＿资源。　
　
2、自然资源的共性特征：
①分布的＿＿＿＿性：自然资源的分布上存在＿＿＿或＿＿＿上的显著地域差异。
各种可再生资源受＿＿＿＿条件的影响，它们的分布具有明显的＿＿＿＿＿规
律。矿产资源的分布主要受＿＿＿＿作用的制约，其分布也是有规律可循的。
②资源间的＿＿＿性：自然界是一个统一的整体，各种自然资源之间往往是相互联
系的。这种联系性在各种＿＿＿＿资源之间表现得万为突出。　
③数量的＿＿＿＿性：不可再生资源的绝对数量将随着人类的开发利用而不断＿＿
＿。各种可再生自愿虽然可不断再生，更新获或循环，但数量也是＿＿＿＿的。
④利用的＿＿＿＿性：随着＿＿＿＿＿进步和＿＿＿＿＿的发展，人类对自然资源
的利用范围合利用途径将进一步拓展，对自然资源的利用率也将不断＿＿＿。
3.土地资源与人类
(1)采猎文明阶段：在人类社会早期，人类主要以＿＿＿＿、＿＿＿＿为生。这时
土地的＿＿＿＿对于人类的影响不大，而土地的＿＿＿＿对人类的生存和发展
影响较大。
(2)农业文明阶段：农业文明阶段，是以＿＿＿＿和＿＿＿＿为标志的。这时土地
的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿都成为影响人类生存和发展的重要因素。
(3)工业文明阶段：由于人口数量的快速增长、＿＿＿＿＿用地的大幅度增加，土
地所承受的压力越来越大。＿＿＿＿＿＿的大量使用，使土壤和土地退化越来越
严重。土地的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，成为人类生存和发展的制约因素。

4.实现自然资源的可持续利用
①人类在利用自然资源的过程中，对资源的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，导致了某些资源的短缺和环境的恶化。
②人类要实现自然资源的可持续利用，首先强调的是＿＿＿＿＿＿＿，即对资源的开发利用不能超过资源的＿＿＿＿＿＿＿能力。其次，人类要将＿＿＿＿利益与＿＿＿＿利益、＿＿＿＿利益与＿＿＿＿利益结合起来。再次，要高度重视对＿＿＿＿＿＿的保护。

一．填空题
分析以下资料，以下资料分别说明了自然资源的什么特点？
(一)我国煤炭资源最为丰富，远景储量有9000多亿吨，而可利用的精煤储量仅570亿吨。我国非金属矿产资源已探明的80种矿种中，形成一定生产能力的只有20种。我国丰富的水能资源的开发量仅占可开发量的5.5％。-----------------()
(二)诺贝尔奖获得者，美国加州大学的尔文卡尔发现在许多大戟科植物产生的一种乳状液体中，含有40％左右的类似原油的碳氢化合物。他认为，选择高产量的品种种在荒地上，估计每公顷可提取相当于650桶石油的原料。大戟科种子榨出的油经化学分析是一种碳氢化合物。这种化合物经催化裂解后，可产生许多重要的化工原料。新西兰计划到公元2000年可全部用植物石油替代当前的石油。而在德国还兴建了一座以芒属植物、白杨、柳混合物和秸杆植物为燃料的火力发电厂。------------------------()
(三)人类开发利用矿产资料的历史，是一个品种和类型不断扩大和增加的过程，20世纪50年代来尤为迅速。如稀土、铀、钽、铌等矿石在40年代都是没用的，50年代成为重要的矿种。现在稀土已广泛应用于冶金、石化、玻璃、陶瓷、电子、核能工业以及轻工业、医学、农业等方面，铀则成为现代军事、能源工业的重要资源。-----------()
(四)过去人类一直是着力开发利用出露地表的和地壳表层的矿产资源，钻探深度不过几千米。50年代以来钻探技术的不断进步，给人类开发利用地壳深层极其丰富的矿产资源开辟了广阔的前景。目前，人类的钻探深度已突破万米，并在日益加深。---------()
(五)中国的水资源总最为2．8万亿立方米。中国的草地面积达3．2亿公顷，人们可以利用的约占70％，达2．2亿公顷。-------------------------()
(六)阿斯旺水坝修建前，尼罗河河水将上游大量的含有腐殖质的泥沙带到下游，使得下游农田非常肥沃。截流建坝后，泥沙少了，下游的农田因缺乏肥料而逐渐变得贫瘠。当地盛产的优质棉花大量减产；河流的人海处由于没有泥沙作补充，海岸逐渐被海水侵蚀，海水的倒灌使一些村庄被海水淹没。阿斯旺水坝拦截了鱼儿的食料，因而使下游的水产品产量由每年1.8万吨下降到每年500吨。----------------------------()
二、选择题
1.下列自然现象中能够为人类提供陆地自然资源的是（）
Ａ、电闪雷鸣　Ｂ、海水涨落Ｃ、火山喷发Ｄ、温泉沸泉
2.关于自然资源的叙述正确的是（）
Ａ、滩涂、荒山、戈壁、沙滩均不属于自然资源
Ｂ、可再生资源是取之不尽，用之不竭的
Ｃ、许多生物资源的分布虽不均衡，但也有地带性规律
Ｄ、目前地壳中的铁、镍元素也是自然资源
3．我国为了充分发挥地区的资源优势，要（）
Ａ、在内蒙古建立磷矿基地
Ｂ、在苏、浙建立稀土工业基地
Ｃ、在鄂、滇、黔建立稀土工业基地
Ｄ、以山西为中心建立能源、重化工基地
4.下列不属于可再生资源的是（）
Ａ.气候资源　B.　水资源　C.　矿产资源D.　生物资源
5.有关土地资源的叙述，正确的是（）
A.土地是自然综合体B.土地就是土壤
C.荒漠、滩涂不属于土地资源D.湖泊不是土地资源　
6.下列物质中属于自然资源的是（）
A．铝土矿B.钢材C.稻谷D.雷电
7.下列自然资源中，具有地带性分布规律的是（）
A．煤炭资源B.水资源C.森林资源D.矿产资源
8.下列叙述正确的是（）
A.人类利用的自然资源都是由陆地环境提供的
B.人类主要是通过对自然资源的开发利用与环境发生关系
Ｃ.一种资源发生变化，不一定会使其它资源及其环境发生变化
Ｄ.我国的资源优势是自然资源总量，但资源类型不全
9.影响可再生资源地带性分布规律的主要因素是（）
A．地形B.水热条件C.洋流D.地质作用
７、人类文明和社会进步的物质基础是（）
A.自然环境B.农业生产C.自然资源D.自然条件
10.关于陆地能源资源的一些叙述，不正确的是（）
A.按照能源资源的属性，一般可以把能源资源分为常规能源和新能源
B.今天世界上最主要的能源是煤炭
C.随着技术的进步，能源资源的种类会越来越多
D.能源利用的发展，对人类社会和经济发展起着巨大的推动作用
11.西南山区山高谷深，森林资源丰富。近年来采取“封山育林，禁止砍伐”的措施，主要目的是（）
　A.保护生物的多样性B.使森林充分发挥保持水土、涵养水源的功能
C.建设旅游区　D.西部大开发的要求
12.下列有关我国自然资源的地区分布状况与其成因的组合，正确的是（）
A.东部耕地多，西部草原多――土地利用方式不同
B.北方多煤，南方多磷――地质史上植被覆盖情况不同
C.西南湿润，光照少，垂直地域差异显著――降水多、地形复杂
D.南方多水田，北方多旱地――灌溉水源的丰歉程度不同
13.矿产资源的分布具有地质规律，下列组合正确的是（）
金、银、铜等内生矿――沉积岩地区
B.煤、石油――沉积岩地区
C.天然气――岩浆岩地区
D.铁、锰等――变质岩地区
14.下列有关自然资源的叙述，正确的是()
A.陆地自然资源的地域组合决定了人种的分布
B.陆地自然资源是无限的，其开发利用的潜力是有限的
C.陆地自然资源中的能源资源都属于不可再生资源
D.陆地自然资源有一定的分布规律，一个地域的陆地自然资源是一个整体
15.科学技术的发展对能源的影响是　（）
A.使不可再生能源变为可再生能源B.使水能资源的蕴藏量不断增加
C.使能源利用的种类不断增加D.使能源消费的结构趋向单一
　三、综合题
1.读“自然资源数量变化示意图”回答下列问题：
数量

１９８０　２０００　年
（１）、若图中曲线表示的是森林资源，则解决的办法是：
（２）、若图中曲线表示的是矿产资源，则解决的办法是：
2.阅读以下资料：
我国天然林面积不足国土１０％，全国木材产量的４０％集中在大小兴安岭和长白
①
山地。东北是全国的林业基地。由于种种原因，东北拥有用材林、成熟林已由新中国成立时
　②
的１２００万公顷减少到１９９８年底的５９０万公顷，减少５１％，导致生态环境恶化，
风沙旱涝灾害频频发生，一些珍稀动植物濒临灭绝，物种减少。近年来，东北林区一方面保
③
护和营造森林，另一方面实行森林的综合开发和深加工，挖掘潜力，增加林产品的附加值，取得了好的效益。　④

分析资料中划横线部分的内容，填写下列表格。
反映出自然资源的特点对人类开发利用的启示
①
②
③
④

自然灾害与人类
教学要求：
1、了解自然灾害的基本概念和常见类型。
2、理解自然灾害与环境问题的不同。
3、结合实例，简述主要自然灾害（旱涝、台风、地震和寒潮）发生的主要原因及危害，以及应该采用的防治措施。
知识梳理：
1.自然灾害的分类
气象灾害：、干旱、洪水
地质灾害：、火山、滑坡、泥石流
生物灾害：
2.洪水和洪灾
洪水和洪灾的概念
洪灾造成的危害：
①直接损失：造成工业、农业、人畜伤亡和传染病爆发
②间接损失：造成水电、交通、能源等供应中断；商业活动停止、生活秩序紊乱
3.洪灾的形成原因
洪水致灾有两个基本环节
（1）洪水的形成：强降水，冰雪融化，堵塞河道；，堵塞河道；自然或人为因素导致的；流域的速度和河道的
速度。
（2）对人类造成灾害：洪水只是发生在人类活动的区域且带来灾害才能为洪灾；人类的活动诱发就、或加剧洪灾
4.洪灾的防治措施
（1）工程措施：修建水库、退耕还湖、修建堤坝、疏浚河道、开辟分洪区
（2）非工程措施：提高意识；严禁，提高；
洪灾监测；防灾保险；加大投入，变被动救灾为等。
导学检测：
1.我国洪涝灾害多发的主要原因是（）
A．地域辽阔B．地形复杂C．夏季风强弱变化大D．台风的影响
2.下列气象灾害中，在我国危害范围最广的是（）
A．干旱、洪涝B．干热风C．台风D．寒潮
3.防御干旱的有效措施是（）
①全部实现耕作业向畜牧业转化②改进耕作制度
③营造防护林④整治河道，巩固堤防
A．①③B．①④C．②④D．②③
4.不属于人类活动直接或间接诱发的灾害是（）
A．近年来长江堤岸崩塌现象增多
B．1995年1月17日日本神户发生7.2级地震
C．过去无地震区的印度柯伊纳水库1967年发生了6.3级地震
D．铁路、公路沿线山体滑坡现象时有发生
我国西南地区的川、滇、黔界交界地区形成以地震、泥石流、滑坡为主的灾害系统。
5.造成该地区灾害系统的原因有()
A．该地区地震频发，山体断裂发育，岩石破坏严重
B．干湿季不分明，但多暴雨，促使滑坡、泥石流突发
C.人类活动大肆砍伐森林是该地区灾害发生的主要原因
D．滑坡导致地壳产生强烈的振动，产生地震，加上多暴雨，进而形成泥石流
6.下列有关台风的叙述，正确的是（）
①台风属于热带气旋中强度最强的一级　②在温带和寒带也可以形成台风　
③台风的旋转方向与气旋的旋转方向相同④大西洋是全球台风发生频率最高、强度最大的海域
A.①②B.③④C.①③D.②④
7.森林遭到破环可能带来的影响是（）
A.土地淋溶减弱B.物种灭绝C.大气中二氧化碳含量减少D.大量草原动物繁衍
8.下列不属于影响河流汇水速度因素的是（）
A.地面坡度B.土壤含水率C.植被覆盖率D.河谷的顺直程度
9.关于洪水和洪灾的叙述，正确的是（）
A.洪水必然造成洪灾B.洪灾仅指物质、人员方面的损失
C.洪水是河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称
D.洪水发生在任何地区都会形成洪灾
一些自然灾害相互关联，往往有群发性的特点。在西太平洋副热带高压位置偏南势力较弱的年份，可能出现多种自然灾害。据此回答：
10.我国西北地区此时可能出现的自然灾害是　（）
A．干旱　B．洪涝　C．寒潮D．台风
11.与我国北方出现的上述自然灾害相关联，可能引发的自然灾害是　（）
①森林火灾　②水土流失　③泥石流　④蝗灾　⑤滑坡
A．①②③B．④⑤⑥　C．①④⑥D．②③⑤

巩固练习：
1.关于自然灾害的叙述，不正确的是（）
A．自然灾害是发生在地球表层系统中，能造成人们生命和财产损失的自然事件
B．人类活动在一定程度上可以改变自然灾害发生的频率、影响范围和危害程度
C．自然灾害不仅造成直接经济损失和人员伤亡，而且还会带来各种间接损失
D．自然灾害不会影响社会稳定和持续发展
2.一般来说，影响洪涝灾害发生的较大的因素是（）
A．地形B．气候C．植被D．河道
3.下列关于我国洪涝灾害的叙述，正确的是（）
A．在我国自然灾害中，洪涝灾害的危害较小
B．我国洪涝灾害的成因较为复杂，但受气候因素的影响较大
C．20世纪90年代以来，我国洪涝灾害所造成的直接损失大致呈下降的趋势
D．我国洪涝灾害频繁发生的根本原因是近年来气候异常
4.下列人类活动可能会引发洪涝灾害的发生或加剧危害程度的是（）
A．植树造林B．围湖造田C．蓄洪泄洪D．修建水库
5.读我国旱灾出现频率示意图，完成下列问题。
（1）此图反映出我国旱灾出现频次
最大的三个地区是___、___、___。
（2）下列人类活动可导致此类
灾害危害加剧的是
①过度抽取地下水；②围湖造田；
③滥砍滥伐；④开垦草原
A．①B．①②
C．①②③D．①②③④
6.调节河水水量季节变化的有效措施是（）
A．兴修水库B．节约用水
C．防止水污染D．跨流域调水
7.在我国最常见且危害范围较大的自然灾害是（）
①地震②洪涝③干旱④寒潮
A．①②B．②③C．①④D．③④
8.依据要求，在下面的结构图上完成下列问题：

（1）将洪涝、特大暴雨、台风分别填入A、B、C三个方框内
（2）在其他方框内填上适当内容

文章来源：http://m.jab88.com/j/79767.html

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