老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？小编收集整理了一些“四年级下册语文《小树死因调查报告》生字组词语文s版”，欢迎您参考，希望对您有所助益。

四年级下册语文《小树死因调查报告》生字组词语文s版

《小树死因调查报告》生字【调】

读音：tiáo

巧记：言（讠）语“周”到。

字义：①配合均匀【引】使和谐②挑拨，挑逗

组词：①调色风调雨顺调节民调调峰②调弄调戏调笑调皮

造字：形声法

造句：水能调节动物的体温。

笔顺：左窄右宽。右部外框方正，内部宜紧凑。

字歌：语言来调教丝线织绸缎水少花凋谢啁啾声频传

2《小树死因调查报告》生字【棍】

读音：gùn

巧记：树（）旁一“昆”虫。

字义：①棒②称坏人

组词：①棍子木棍拐棍铁棍②恶棍赌棍

造字：形声法

造句：弟弟拿棍子扮孙悟空。

笔顺：左部稍窄；右上部稍扁，右下部的竖弯钩伸展。

3《小树死因调查报告》生字【剩】

读音：shèng

巧记：北风禾中扫(乘)，农民举立刀(刂)。

字义：多余，余留下来

组词：剩下剩货剩余价值所剩无几剩余产品剩余劳动

造字：形声法

造句：把剩菜打包是不浪费的表现。

笔顺：左宽右窄。左部笔画宜紧凑，撇、点不宜过长。

4《小树死因调查报告》生字【宜】

读音：yí

巧记：宝盖（宀）加“且”字，大小正合适。

字义：①适合，适当②应该，应当（多用于否定式）

组词：①适宜相宜景色宜人老少皆宜②事不宜迟

造字：会意法

造句：九寨沟景色宜人，吸引了成千上万的游客。

笔顺：“宀”的点在竖中线上；下部横画间隔要均匀。

5《小树死因调查报告》生字【垃】

读音：lā

巧记：“立”在“土”堆旁。

字义：[垃圾]脏土或废弃物

组词：垃圾

造字：形声法

造句：我们不能乱倒垃圾。

笔顺：“土”的首横和“立”的首横对齐。

字歌：哭泣泪水滴遇土成垃圾位置有人占手拉货物移

6《小树死因调查报告》生字【圾】

读音：jī

巧记：极没木（及），“土”来补。

字义：[垃圾]脏土或扔掉的破烂东西

组词：垃圾

造字：形声法

造句：乱扔垃圾是不文明的行为。

笔顺：左窄右宽。注意左右笔画间的穿插迎让。

字歌：丝绸分等级运木很积极用土埋垃圾口吸好空气

7《小树死因调查报告》生字【坑】

读音：kēng

巧记：几上戴帽（亢）“土”旁站。

字义：①洼下去的地方②坑害，设计使人受到损害③地洞，地道

组词：①大坑水坑②坑人③坑道jAb88.COm

造字：形声法

造句：村子前面的大坑里积满了水。

笔顺：左窄右宽。右部横短，撇带弯势，横折弯钩舒展。

字歌：门前有土坑取火烧热炕远航驾舟去运木到苏杭

8《小树死因调查报告》生字【填】

读音：tián

巧记：“土”“真”才实在，空隙塞起来。

字义：①把空缺的地方塞满或补满②填写，在空白表格上按照项目写

组词：①填补填平②填表填空

造字：形声法

造句：这项发明填补了我国科技领域的一项空白。

笔顺：“真”横画排列要匀称，下横宜长。

字歌：土来把空填带金去集镇书页莫颠倒虚心又谨慎

9《小树死因调查报告》生字【订】

读音：dìng

巧记：边打（丁）边谈（讠）。

字义：①改正，修改②立（契约），约定

组词：①修订订正②预订订报

造字：形声法

造句：这本书几经修订，终于正式发行了。

笔顺：“讠”的起笔稍高；“丁”要在“讠”的折处起笔。

字歌：欲登泰山顶盯准红日升临行前叮嘱车票先预订

编辑推荐

S版四年级语文下册小树死因的调查报告教案

小树死因的调查报告
教学目标1、会认“秃、萎、贸、摊、宜、贩、订、罚”等8个生字，会写“调、棍、剩、宜、垃、垠、坑、真、订”等9个字。
2、掌握“枯萎、木棍、集贸市场、垃圾、适宜、树坑、订立、必罚”等词语。
3、弄清文章的结构，说说各部分的联系。
4、通过学习课文，教育学生树立环保意识，自觉保护环境。
教学重点弄清这篇调查报告各部分的内容，以及它们之间的联系。初步学习写调查报告的方法。
教学难点让学生知道调查报告的意义，教会学生如何利用提到的方法搜集、分析、处理信息。
教具准备生字卡片
导学过程二次备课
第一课时
一、导入新课，揭示课题
1、谈话导入：同学们，美丽的春天，园林工人在马路两侧种植了许多国槐树，可到了盛夏，有些小树居然死了。这个现象让一位细心的小朋友发现了，他经过调查找到了原因，还写出了一份调查报告，那就让我们一起来学习吧！
2、板书课题，简介什么是调查报告。（调查报告：人们根据在实践中对客观实际情况的调查了解和分析研究而写出来的书面材料，目的在于提供研究问题根据，解决问题的参考意见）
作者为什么写这份调查报告？作者是如何调查的？结果怎样？让我们带着这些问题，一起来学习这篇课文。
二、初读课文，整体感知
1、生自由朗读课文，读准字音，读通句子，了解主要内容。
2、小组内识记生字，师检查（生字卡）
3、生提出不理解的词语，集体解决。
4、指生说说课文主要讲了什么内容。
三、细读课文，感悟理解
学习第一自然段。
（一）作者为什么写这份调查报告。
1.指名朗读第一自然段。
（1）指名朗读，读后评议。引导：读出高兴的语气和疑问句。
（2）作者为什么对小树的死因进行调查？
（3）有感情地读出情感变化。
（二）学习“调查”部分。
不仅作者感到奇怪，我们也很奇怪，一起看看作者是怎样进行调查的？
１.默读“调查”部分
（1）画出作者调查过程中有哪些做法？
汇报所画内容并说说这样写的作用。如果是你还会怎样调查？
调查方法：1．实地测量；2．统计；3．考察。
还可以有：4．问卷；5．采访等方法。
（2）通过调查小作者有什么发现？请画出这部分课文中表示数字的词语。
（3）汇报所画内容并说说这样写的作用。
（4）通过小作者的调查，你发现了什么问题？你想到了什么？
（三）默读“分析”部分。
思考：作者进行了哪些方面的分析？
（1）说说这些小树在正常情况下应该生长得怎样，为什么？
（2）然而，实际却比正常情况多死了三十三棵，这说明什么？根据学生回答板书：小树是非正常死亡的
（3）小树生长的不利因素是什么？
（四）自由朗读“结论”部分
1.说说小树非正常死亡的原因。
2.作者得出了什么结论？这个结论正确吗？为什么？
3、这样带来的后果是什么？
4．小组合作朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。
小作者找到了小树死亡的原因，我们感到高兴。但严重后果，又让我们担忧，下节课看看小作者有什么好办法吗？你们又会有哪些好的建议呢？
第二课时
一、回顾内容，导入新课
同学们，上节课我们学习了《小树死因的调查报告》一课，谁还记得调查报告中写了哪几部分的内容？
小作者通过自己的努力，终于找到了小树死亡的原因，我们感到高兴。但是，想一想带来的严重后果，又让我们担忧，小作者有什么好办法吗？
（五）学习“建议”部分，体会意义
1.齐读。作者提出了哪些建议？你还有什么好的建议和措施来保护绿化成果？
2.请同学们根据小作者的建议，给相关部门写一份建议书,你想怎样写？
3.除了小作者的建议，你还有什么好的建议和措施来保护绿化成果？
学习用“并且”造句
1.指名读课后练习的两个句子。
2.分析“并且”前后两部分之间的关系。
3.仿照例句说句子。
二、回顾全文，理清文章各部分的联系，总结方法
１.学习了的这一课，我们知道了什么是调查报告、如何写调查报告了。说一说，写调查报告的步骤有哪些？这些步骤可以颠倒吗？为什么？
2.我们还要注意哪些问题？积累哪些方法？
三、巩固识字，指导书写
注意辨别生字“调”与“凋”，“填”字的“真”里面是三横，“坑”kēng而不能读成“-”“kàng”
四、拓展实践
1.交流：用文中调查的方法调查自己家周围树木生长情况，做好记录，分析原因。
2.通过交流，相互启发，确定关心的问题。
3.回顾写调查报告的步骤与方法
4.根据自己搜集的资料，写一份调查报告
板
书
设
计11、小树死因调查报告
原因——调查——分析——结论——建议

四年级语文下册《小树死因调查报告》第一课时教案

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是由小编为大家整理的“四年级语文下册《小树死因调查报告》第一课时教案”，仅供您在工作和学习中参考。

四年级语文下册《小树死因调查报告》第一课时教案

教学目标

1、教育学生树立环保意识，自觉保护环境。

2、默读课文，理解内容。弄清文章的结构，说说各部分的联系，初步学习写调查报告的方法。

3、会认“秃、萎、贸、摊、宜、贩、订、罚”等8个生字，会写“调、棍、剩、宜、垃、圾、坑、填、订”等9个字，掌握“枯萎、木棍、集贸市场、垃圾、树坑、适宜、订立、必罚”等词语。

教学重点

本课的教学重点是弄清这篇调查报告各部分的内容，以及它们之间的联系。

教学难点

让学生知道调查报告的意义，教会学生如何利用提到的方法收集、分析、处理信息。

课时安排：2课时

教学准备：多媒体课件

教学过程

第一课时

一、导入新课，揭示课题

1、谈话引入：春天，园林工人在马路两侧种植了许多国槐树，可到盛夏时，有些小树居然死了，这个现象让一位小朋友感到奇怪，他经过调查，找到了原因，还写了一份调查报告。今天，我们一起来看一看是怎么回事。

2、板书课题：小树死因的调查报告

二、依据自学提纲展示交流

1、什么是调查报告？

简介调查报告。

2、出示国槐图片，了解郭槐的相关知识。

3、自己轻声读课文，要把课文读通顺、读正确，把自学的生字再认真地读好、记牢。

4、汇报积累的字词。

（1）课件出示会认的字，读字并组词，你想提示大家注意那个字的读音。

（3）听写要求会写的字，小组检查交流。

（4）课件出示会写的字，多种形式读，你想提示大家注意那个字的

写法。

（5）理解词语的意思。调查、枯萎、适宜、光秃秃、措施。

a、找出这些词语在课文的哪句话里，用喜欢的符号画出来，并认真的读一读。

b、集体交流,联系上下文理解词语的意思。

5、这篇课文有几个自然段。

6、指名分段朗读课文。

7、、师生共同评价学生朗读情况。

8、用自己喜欢的方式读课文，小组讨论：

（1）课文写了一件什么事。作者为什么写这份调查报告？作者是如何调查的？结果怎样？

（2）理清文章结构：这篇调查报告包括哪几部分？各部分写了什么内容？

9、、检查学习研讨情况。

三、学习小结，朗读课文。

1、这是一篇调查报告，是作者根据调查所得到的数据进行分析，从而得到了合，并给相关部门提出建议里的结论，并给相关部门提出建议。

2、指导学生有感情地朗读课文。

四、达标检测。

|1、下面的几组词语中书写完全正确的一组是（）。

（1）枯萎垃圾贸易

（2）木棍集贸市厂摊饭

（3）适宜树坑光突突

2、填写合适的量词。

一（）报告一（）国槐一（）木棍

一（）马路一（）树苗一（）市场

3、填空

《小树死因的调查报告》一课，从()()()()()方面写的。

四年级语文下册《小树死因调查报告》第二课时教案

四年级语文下册《小树死因调查报告》第二课时教案

第二课时

教学过程：

一、回顾内容，引入新课

同学们，上节课我们学习了《小树死因的调查报告》一课，谁还记得调查报告中写了哪几部分的内容？那么作者为什么写这份调查报告？作者是如何调查的？结果怎样？让我们一起来学习这篇课文。

二、依据自学提纲展示互动。

细读课文，感悟、理解

（一）、学习第一、二自然段

（1）指名朗读，读后评议。引导：读出高兴的语气和疑问句。

（2）师生交流学习心得。

作者为什么对小树的死因进行调查？

（二）学习“调查”部分

不仅作者感到奇怪，我们也很奇怪，一起看看作者是怎样进行调查的？

1、默读这部分。

2、集体交流。

（1）作者是怎样进行调查的？如果是你还会怎样调查？

（2）通过调查小作者有什么发现？你有何感想？

（三）学习“分析”部分。

1、自由读这部分。

2、小组合作学习

（1）说说这些小树在正常情况下应该生长得怎样，为什么？

（2）小树生长的不利因素是什么？

3、展示学习效果。

（四）学习“结论”部分

1、指名读，小组讨论：

（1）说说小树非正常死亡的原因。

（2）作者得出了什么结论？这个结论正确吗？为什么？

（3）这样带来的后果是什么？

2、反馈学习收获。

3、小组合作朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。

（五）学习“建议”部分，体会意义。

请同学们根据小作者的建议，给相关部门写一份建议书,你想怎样写？

（1）反映问题，有理、有据、有节。

（2）态度十分诚恳。

（3）语言文明礼貌。

（4）内容具体，建议细致。

（1）齐读这一部分。

(2)作者提出了哪些建议？

（3）引导学生开展开想象

你还有什么好的建议和措施来保护绿化成果？

（四）总结全文，理清文章各不分的关系。

1、自由读，小组讨论：：文章各部分可以调换位置吗？为什么？

2、反馈学习效果，师生评议。

三、达标检测。

1、对于保护环境，你的建议是：（）

2、，写调查报告的一般步骤是：（）（）（）（）（）（）。

3、用下列词语造句：并且、措施

。

板书设计：

11、小树死因的调查报告

查调的原因：家门前的小树死了

如何调查：实地测量、统计、考察

分析信息：非正常死亡

得出结论：人为因素

教学反思：教师要选用有趣的语言向学生提示应当注意的字词，这样才能加深学生的印象。引导学生认真读书，边读边思考，培养学生多动笔墨多读书的习惯。

四年级下册语文《麋鹿》生字组词语文s版

四年级下册语文《麋鹿》生字组词语文s版

《麋鹿》生字【涂】

读音：tú

巧记：多“余”三滴水（氵）。

字义：①用笔等抹上或抹去②使颜色、油漆等附着在物体上

组词：①涂改涂掉②涂药涂抹

造字：形声法

造句：写作业时，我们要细心，最好不要涂改。

笔顺：左窄右宽。撇捺要协调、舒展，最后两笔对应。

字歌：斜阳铺水踏上归途闲言少叙路过滩涂

2《麋鹿》生字【蹦】

读音：bèng

巧记：约“朋”友到“山”脚下踢足（）球。

字义：两脚并着跳，也泛指跳

组词：蹦高蹦极蹦蹦跳蹦床蹦蹦跳跳欢蹦乱跳

造字：形声法

造句：小白兔蹦蹦跳跳地去采蘑菇（mógu）。

笔顺：左窄右宽。左右宜紧凑，避免字形过宽。

3《麋鹿》生字【榜】

读音：bǎng

巧记：“木”“旁”树榜样。

字义：张贴出来的文告或名单

组词：榜首皇榜榜文题榜选民榜

造字：形声法

造句：该队异军突起，一举登上大赛榜首的位置。

笔顺：左窄右宽。“旁”笔画较多，宜紧凑。

字歌：大雨水滂沱击石势磅礴木制光荣榜傍晚人敲锣

4《麋鹿》生字【敏】

读音：mǐn

巧记：海边没有水(每)，改后(攵)速度快。

字义：有智慧，反应迅速，灵活

组词：敏捷敏感灵敏聪敏机敏敏锐敬谢不敏行动敏捷

造字：形声法

造句：爷爷每天坚持锻炼，所以做起事来动作敏捷。

笔顺：左右宽窄基本相等。右部捺画伸展。

字歌：常听人教诲有心莫后悔思维很敏捷木上开红梅

5《麋鹿》生字【捷】

读音：jié

巧记：左边一只手(扌)，十字倒山走下头(疌)。

字义：①快，速②战胜

组词：①敏捷快捷捷径捷足先登②捷报告捷捷报频传连战连捷

造字：形声法

造句：亚运赛场上捷报频传，我国选手接连获得奖牌。

笔顺：右部横间距匀称紧凑，撇短，捺伸展。

6《麋鹿》生字【惨】

读音：cǎn

巧记：一心（忄）“参”加。

字义：①使人悲伤难受②凶恶，狠毒

组词：①悲惨惨痛②惨无人道

造字：形声法

造句：看着受灾现场的悲惨场面，我的心久久不能平静。

笔顺：左窄右宽。“参”下面三撇宜挺，下撇稍长。

字歌：遇水易渗透掺和要用手不要惨兮兮参加争上游

7《麋鹿》生字【输】

读音：shū

巧记：愉快心走（俞），车（）来接。

字义：①从一个地方运送到另一个地方②送给，捐献

组词：①输血运输②输财助学

造字：形声法

造句：她的病情很严重，需要立即输血。

笔顺：左窄右宽。右部布局紧凑，撇捺舒展，盖住下部。

字歌：此木是榆树开车来运输做人不偷懒愉快心舒服

8《麋鹿》生字【基】

读音：jī

巧记：“其”下有“土”，打好根底。

字义：①建筑物的根脚②化学上指不带电的原子团③根据

组词：①基础地基路基②氨基烃基

造字：形声法

造句：农业是我国国民经济的基础。

笔顺：中间的撇捺要舒展；“土”不宜写得过大。

字歌：人生如盘棋切莫把人欺基础打牢靠成功才可期

9《麋鹿》生字【涯】

读音：yá

巧记：“洼”地中建“厂”。

字义：水边【引】边际，极限

组词：天涯涯际天涯海角一望无涯

造字：形声法

造句：即使身处天涯海角，也割不断他那浓浓的思乡情。

笔顺：左窄右宽。右部“厂”撇舒展，两“土”上小下大。

四年级下册语文《鲸》生字组词语文s版

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在课堂上与学生更好的交流，你们有没有写过一份完整的教学计划?小编特地为您收集整理“四年级下册语文《鲸》生字组词语文s版”，仅供您在工作和学习中参考。

四年级下册语文《鲸》生字组词语文s版

《鲸》生字【吨】

读音：dūn

巧记：“屯”前一大“口”，重有两千斤。

字义：质量单位，法定计量单位中1吨等于1000千克

组词：吨位一吨几吨

造字：形声法

造句：这辆卡车的吨位是两吨。

笔顺：“口”短小，稍偏上；右部竖弯钩稍宽。

字歌：清水不混沌用火把肉炖方框来囤粮粮食有十吨

2《鲸》生字【敞】

读音：chǎng

巧记：和“尚”读经文（攵）。

字义：①打开②没有遮蔽，宽绰

组词：①敞开②宽敞敞亮

造字：形声法

造句：有什么话你就敞开说吧！

笔顺：左宽右窄。右部“攵”的捺要写得舒展。

3《鲸》生字【滤】

读音：lǜ

巧记：消除一半（氵）顾“虑”。

字义：使液体、气体经过纱布、木炭、沙子等物，除去其中所含的杂质、毒气而变纯净

组词：过滤

造字：形声法

造句：这个地区的水必须过滤才能饮用。

笔顺：左窄右宽。“虑”撇要尽量舒展。

4《鲸》生字【肺】

读音：fèi

巧记：“月”亮照在一条毛巾（巿）旁。

字义：肺脏，人和高等动物体内的呼吸器官之一

组词：肺炎肺部肺腑肺火肺泡肺叶肺活量

造字：形声法

造句：经过医生的治疗，妹妹的肺炎终于痊愈了。

笔顺：左部偏窄且长；右部的悬针竖要直而有力。

5《鲸》生字【喷】

读音：pēn

巧记：“口”里的食物要经过“贲”门进入胃。

字义：散着射出

组词：喷泉喷发喷涌喷射井喷喷出喷火喷薄喷云吐雾血口喷人

造字：形声法

造句：公园里的喷泉真美丽。

笔顺：“口”略小靠上；“贝”较宽”点要稳住重心。

6《鲸》生字【潜】

读音：qián

巧记：二夫站在日头上(替)看水(氵)。

字义：①隐在水面下活动②隐藏，隐蔽③秘密地，不声张

组词：①潜水潜泳②潜藏潜伏③潜逃潜行

造字：形声法

造句：他的潜水技术非常好。

笔顺：第一个“夫”的捺变点，“日”略扁以托上。

7《鲸》生字【矮】

读音：ǎi

巧记：“委”实短半截（矢）。

字义：①身材短②引申为：a.高度小的b.等级、地位低

组词：①矮小矮人矮墩墩②a.矮墙低矮矮凳b.矮半截

造字：形声法

造句：他虽然长得矮小，可打篮球的技术却是一流的。

笔顺：左窄右宽。右部的最后一笔横要平。

8《鲸》生字【判】

读音：pàn

巧记：已有一半（），又制一半（刂）。

字义：①分辨，断定②判决，司法机关对案件做出决定

组词：①判断判别判明判别是非②审判判案判决书

造字：形声法

造句：这个问题你判断得很正确。

笔顺：左宽右窄。注意右部两笔的距离匀称。

字歌：几个小伙伴游戏在河畔一人做裁判不能用脚绊

四年级下册语文《爬山》生字组词语文s版

四年级下册语文《爬山》生字组词语文s版

《爬山》生字【斯】

读音：sī

巧记：一“共”“二”“斤”。

字义：①文言代词，这，这个，这里②文言连词，乃，就

组词：①斯人斯时

造字：形声法

造句：

笔顺：“其”窄长；“斤”第一笔撇短，悬针竖稍长。

字歌：做人莫欺瞒斯文人称赞期望早成功其实并不难

2《爬山》生字【凝】

读音：níng

巧记：液体变成固体（字义），“疑”问有两点（冫）。

字义：①聚集，集中②凝结，液体遇冷变成固体，气体因温度降低或压力增加变成液体

组词：①凝视②凝固

造字：形声法

造句：爷爷凝视着革命英雄纪念碑$久久不肯离去。

笔顺：左部短小；右部笔画紧凑，末笔捺长伸。

3《爬山》生字【煮】

读音：zhǔ

巧记：半只黑（灬）猪（者）。

字义：把东西放在水里，用火把水烧开

组词：煮沸煮熟煮饺子

造字：形声法

造句：烧开水的时候一定要煮沸才行。

笔顺：上大下小。重心在“者”上；“灬”往下写。

字歌：白菜开水煮营养最显著诸位请品尝举杯不停箸

4《爬山》生字【蝉】

读音：chán

巧记：“单”独一只“虫”，夏日树上鸣。

字义：昆虫，又叫知了，雄的腹面有发声器，叫的声音很大。种类很多

组词：蝉蜕蝉联薄如蝉翼

造字：形声法

造句：他在杨树下仔细地寻找着蝉蜕。

笔顺：“虫”小而偏上“单”最后一横要长。

字歌：树上有鸣蝉单调声堪怜捡起鸡毛掸轰它别乱弹

5《爬山》生字【哲】

读音：zhé

巧记：下有一“口”，与“折”相会，要问何意，很有智慧。

字义：①有智慧②聪明有智慧的人

组词：①哲理哲人哲学明哲明哲保身②先哲贤哲圣哲前哲

造字：形声法

造句：《题西林壁》这首诗蕴含着一定的哲理。

笔顺：上部写得要紧凑；“口”位于正中，略扁。

字歌：口把哲学讲誓言莫要忘走之已逝去古水名浙江

6《爬山》生字【燃】

读音：rán

巧记：天“然”之“火”。

字义：①烧起火焰②引火点着

组词：①燃烧燃料②点燃燃放鞭炮

造字：形声法

造句：邱少云在燃烧的烈火中一动不动。

笔顺：左窄右宽。右部书写宜紧凑，四点角度协调。

字歌：保护环境热爱自然需要生火慢慢点燃

7《爬山》生字【煌】

读音：huáng

巧记：“火”照“皇”上，龙颜明亮。

字义：明亮（叠）

组词：辉煌煌煌金碧辉煌星火煌煌灯火辉煌

造字：形声法

造句：新建的宴会大厅金碧辉煌。

笔顺：“火”的竖撇略向左倾斜；“皇”上边略小。

字歌：皇帝去敦煌梧桐引凤凰蝗虫起灾害自救莫彷徨

8《爬山》生字【智】

读音：zhì

巧记：每天(日)“知”道一些新知识，越来越聪明。

字义：聪明，智慧，见识

组词：智慧才智明智智力智谋足智多谋智勇双全吃一堑，长一智

造字：会意法

造句：人类的智慧是无穷的。

笔顺：上部不宜紧凑；“日”托住上部。

字歌：蜘蛛想捉虫一日智慧生踟蹰伸足慢佯装痴呆病

9《爬山》生字【慧】

读音：huì

巧记：一“心”推倒山（彐），夺取双丰收（）。

字义：聪明，有才智

组词：聪慧慧眼明慧智慧慧心慧根秀外慧中独具慧眼慧眼识英雄

造字：形声法

造句：她天资聪慧，学习刻苦，所以能取得好成绩。

笔顺：上下要均匀紧凑；心字底的卧钩托住上方。

四年级下册语文《陈嘉庚办学》生字组词语文s版

四年级下册语文《陈嘉庚办学》生字组词语文s版

《陈嘉庚办学》生字【袖】

读音：xiù

巧记：衣（衤）边“由”它伸出手。

字义：①衣服套在胳膊上的部分②藏在袖子里

组词：①袖口衣袖②袖着手

造字：形声法

造句：他把袖口弄脏了。

笔顺：左窄右宽。“衤”形长；“由”扁宽，略短于左部。

字歌：水上浮着油伸手把签抽小心又仔细避免湿衣袖

2《陈嘉庚办学》生字【涉】

读音：shè

巧记：水边（氵）散“步”。

字义：①着水走，泛指渡水②经历

组词：①跋涉远涉重洋②涉险涉世未深

造字：会意法

造句：红军队伍经历了艰难的跋涉，终于胜利会师。

笔顺：“步”上下对正，横宜长，撇角度不要太大。

3《陈嘉庚办学》生字【隆】

读音：lōng

巧记：半部（阝）文（夂）章写“一”“生”。

字义：[轰隆]形容雷声、爆炸声、机器声等

组词：轰隆兴隆

造字：形声法

造句：轰隆一声巨响，房子倒塌下来。

笔顺：“夂”横撇到位，捺画有力，下部横画布白均匀。

4《陈嘉庚办学》生字【镇】

读音：zhèn

巧记：“真”金（钅）不怕火炼。

字义：①行政区划单位，一般由县一级领导②安定③用武力维持安定

组词：①小镇乡镇②镇静镇定③镇守

造字：形声法

造句：小镇上的居民热情地款待了我们。

笔顺：左窄右宽。右部注意横画长短变化，间隔均匀。

字歌：取土把坑填重金建城镇书页莫颠倒用心当谨慎

5《陈嘉庚办学》生字【犹】

读音：yóu

巧记：“尤”其喜欢犬（犭）。

字义：①还，尚且②如同

组词：①记忆犹新困兽犹斗②犹如虽死犹生过犹不及

造字：形声法

造句：老师犹如辛勤的园丁，抚育我们茁壮成长。

笔顺：左窄右宽。“尤”横短撇长，竖弯钩略舒展。

字歌：人才很优秀用心解忧愁摆手勿打扰遇犬变成犹

6《陈嘉庚办学》生字【豫】

读音：yù

巧记：矛字少一撇（予），站在“象”字前。

字义：①欢喜，快乐②安闲，舒适③河南省的别称

组词：①不豫之色犹豫不决②逸豫亡身③豫剧

造字：形声法

造句：爸爸一个人坐在沙发上，面有不豫之色。

笔顺：左窄右宽。“象”下部左边三撇平行，捺画伸展。

字歌：人在机杼边好像很犹豫抒情借助手广场有秩序

7《陈嘉庚办学》生字【赚】

读音：zhuàn

巧记：小“贝”“兼”职把钱挣。

字义：①做买卖得利，跟“赔”相对②做买卖得的利

组词：①赚钱②赚头有赚儿

造字：形声法

造句：这生意本小利微，赚头不大。

笔顺：左窄右宽。右部横画间距匀称。

字歌：廉洁好干部谦虚众人服赚钱凭本事道歉不含糊

8《陈嘉庚办学》生字【范】

读音：fàn

巧记：有水(氵)有草(艹)仓无人()。

字义：①模范，榜样②范围，一定的界限③限制④姓

组词：①模范范例示范②范畴范围③防范

造字：形声法

造句：班级干部要起模范带头作用。

笔顺：“艹”较宽；下部左窄右宽，竖弯钩舒展有力。

字歌：仓库没有顶前面水流见草字头在上力争做模范

9《陈嘉庚办学》生字【欺】

读音：qī

巧记：前期（其）付款一半（欠）。

字义：①欺负，压迫，侮辱②欺骗，蒙混

组词：①欺负欺压仗势欺人②欺诈欺世盗名

造字：形声法

造句：同学之间应该团结友爱，不能欺负别人。

笔顺：左右分布均匀。右部“人”撇、捺舒展。

字歌：掘土打地基每月几星期木制象棋子欺瞒欠考虑

10《陈嘉庚办学》生字【侮】

读音：wǔ

巧记：“每”天有人（亻）相伴。

字义：欺负，轻慢

组词：侮辱欺侮侮慢侮蔑外侮御侮抵御外侮

造字：形声法

造句：制造流言蜚语去侮辱别人是不道德的。

笔顺：左部撇不宜长，竖为垂露竖；右部撇斜，横短。

字歌：因侮辱他人悔恨心中生听妈妈教诲心海如潮涌

四年级下册语文《卫星比武》生字组词语文s版

四年级下册语文《卫星比武》生字表组词语文s版

《卫星比武》生字【培】

读音：péi

巧记：“土”边“立”一“口”，育人争上游。

字义：为保护植物或墙堤等，在根基部分加土

组词：培育培养培土培植

造字：形声法

造句：在老师的培育下，同学们得到了全面发展。

笔顺：左窄右宽。右部上大下小，中横稍长。

字歌：栽培新果树加倍来呵护损失需赔偿陪伴一如故

2《卫星比武》生字【训】

读音：xùn

巧记：四“川”话(讠)。

字义：①教导，教诲②可以作为法则的话③训练

组词：①训斥训诫教训训话②古训家训③培训训练军训

造字：形声法

造句：他被父亲训斥了一顿。

笔顺：左窄右宽。右部中竖短些，三笔间的距离相等。

字歌：土旁念深圳马儿性温驯加页事顺心出言留家训

3《卫星比武》生字【营】

读音：yíng

巧记：老两口（吕），缺劳力（）。

字义：①军队驻扎的地方②军队的编制单位，是连的上一级③谋求

组词：①军营营地露营安营扎寨②营长③营救

造字：形声法

造句：傍晚时分，军营里传出了嘹亮的歌声。

笔顺：“艹”扁小；“冖”宽而盖下；两“口”上小下大。

字歌：玉石很晶莹飞虫萤火明吕布进军营火光映荧屏

4《卫星比武》生字【侦】

读音：zhēn

巧记：一人（亻）坚“贞”不屈。

字义：探听，暗中察看

组词：侦察侦办侦讯侦探侦破侦察机侦查案件

造字：形声法

造句：小白兔从笼子里探出头来，好像在侦察情况。

笔顺：左窄右宽。右部撇伸展，末笔点有力，稳住重心。

5《卫星比武》生字【察】

读音：chá

巧记：擦（cā）掉左边。

字义：仔细看，调查研究

组词：观察察看察觉察访视察考察检察院察言观色明察秋毫

造字：形声法

造句：只要仔细观察，你就会发现大自然有很多秘密。

笔顺：上下窄中间宽，中间撇、捺要舒展，上中下对正。

6《卫星比武》生字【资】

读音：zī

巧记：“贝”字“欠”两点（冫）。

字义：①财物，钱财②供给③资历，指出身、经历

组词：①资源工资投资②资助③资格年资

造字：形声法

造句：地球上的自然资源是有限的，我们应该合理利用。

笔顺：上扁宽，下窄长。“欠”捺画伸展。

字歌：有女姿态美有钱来投资有口善咨询瓦来做青瓷

7《卫星比武》生字【某】

读音：mǒu

巧记：“甘”居“木”上，不露真名(字义)。

字义：代替不明确指出的人、地、事、物等

组词：某种某事某人某日某国某年某月

造字：象形法

造句：从某种意义上讲，儿童的成长必须经历挫折。

笔顺：上下对齐。“甘”宜小些；“木”横长托上。

字歌：村里某女为人做媒做事有谋取暖用煤

8《卫星比武》生字【矿】

读音：kuàng

巧记：庙前（广）有块“石”。

字义：①矿物，蕴藏在地层中的自然物质②开采矿物的场所

组词：①矿物铁矿矿石②矿井矿坑

造字：形声法

造句：我国地大物博，是世界上矿物资源比较丰富的国家之一。

笔顺：左窄右宽。“广”书写要大方，撇画伸展到位。

9《卫星比武》生字【藏】

读音：cáng

巧记：草（艹）下躲小“臣”，反片（爿)“戈”来帮。

字义：①隐蔽②收存

组词：①躲藏捉迷藏藏龙卧虎东躲西藏藏头露尾②藏书储藏珍藏收藏冷藏

造字：形声法

造句：课间，我经常和同学玩捉迷藏的游戏。

笔顺：“艹”横略长；“戈”斜钩带弯势，与撇相协调。

字歌：捉迷藏（cáng）找宝藏（zàng）巧藏（cáng）身会躲藏（cáng）

10《卫星比武》生字【豪】

读音：háo

巧记：“家”里依旧，挤进“一”“口”。

字义：①具有杰出才能的人②气魄大，直爽痛快，没有拘束的

组词：①自豪文豪豪杰英豪②豪放

造字：形声法

造句：我为自己是中国人而感到自豪。

笔顺：上窄下宽。下部整体要紧凑。

字歌：心中很自豪水来变成濠有口嚎啕叫挖土修战壕

四年级下册语文《莲叶青青》生字组词语文s版

四年级下册语文《莲叶青青》生字组词语文s版

莲叶青青》生字【玄】

读音：xuán

巧记：一点一横（亠）长，小“幺（yāo）”在下方。

字义：①虚伪，不真实，不可靠②深奥不容易理解的

组词：①玄虚故弄玄虚②玄妙玄理

造字：象形法

造句：此人故弄玄，结果还是自己吃了亏。

笔顺：首点居中，横长以盖下；“幺”两个撇折平行。

字歌：将军坐船舷轻轻拉弓弦炫耀太过火玄妙在中间

2《莲叶青青》生字【斑】

读音：bān

巧记：二位“王”比高强，不比武艺比文（）章。

字义：一种颜色中夹杂的别种颜色的点子或条纹

组词：斑白斑纹斑马斑竹斑驳陆离

造字：形声法

造句：他年过五十，工作繁重，两鬓已经斑白了。

笔顺：左边“王”底横变提；“文”要紧缩，捺变点。

字歌：上班下班按部就班斑竹滴泪五彩斑斓

3《莲叶青青》生字【驳】

读音：bó

巧记：一字生来两个叉（爻），老“马”兄弟挨着它。

字义：①马的毛色不纯。泛指颜色不纯，夹杂着别的颜色②驳倒说出自己的理由来，否定别人的意见

组词：①斑驳②反驳驳斥

造字：形声法

造句：油漆斑驳的大门内，是一个宽敞整洁的庭院。

笔顺：左右宽窄相当。“爻”注意上下笔画形态变化。

4《莲叶青青》生字【缸】

读音：gāng

巧记：左边缺一半（缶），右边空一半（工）。

字义：盛东西的陶器，圆筒状，底小口大

组词：鱼缸水缸

造字：形声法

造句：我买了一个非常漂亮的鱼缸。

笔顺：“缶”撇稍短；“工”横画较短。

5《莲叶青青》生字【肘】

读音：zhǒu

巧记：“月”“寸”本是身体的一部分。

字义：上臂与前臂相接处向外凸起的部分

组词：肘窝胳膊肘儿肘腋之患

造字：会意法

造句：中国有句俗话叫做“胳膊肘儿往外拐”。

笔顺：左部略窄于右部；“寸”的点画偏左上，靠近横。

字歌：衣服有衬衫肘窝汗连连一人去付款讨论该发言

6《莲叶青青》生字【孙】

读音：sūn

巧记：阿爷有“小”“子”。

字义：①儿子的儿子②孙子以后的各代③跟孙子同辈的亲属

组词：①孙子子孙②曾孙玄孙③外孙侄孙

造字：会意法

造句：爷爷就我一个孙子，所以对我特别好。

笔顺：各部分疏密有度，左右呈相互依靠之势。

7《莲叶青青》生字【疮】

读音：chuǎng

巧记：病“疒”卧后舱“仓”。

字义：皮肤或黏膜上肿烂溃疡的病

组词：疮疤口疮冻疮刀疮

造字：形声法

造句：我们要吸取教训，不能好了疮疤忘了疼。

笔顺：“仓”的撇要对正“疒”的上点（下部收缩）。

字歌：景色苍茫正道沧桑疮痂痊愈紧握钢枪

8《莲叶青青》生字【替】

读音：tì

巧记：两个农“夫”干了一天（日）活。

字义：①代，代理②为，给③衰废

组词：①代替替补②替他难过③兴替隆替

造字：形声法

造句：他所做的工作是任何人都代替不了的。

笔顺：上宽下窄。上部左右相称；“日”居中，略扁。

9《莲叶青青》生字【剪】

读音：jiǎn

巧记：“前”下有“刀”。

字义：①剪刀，一种铰东西的用具②用剪子使东西断开③除掉

组词：①剪刀②剪裁剪纸③剪除

造字：形声法

造句：爸爸买的这把剪刀非常锋利。

笔顺：“前”点撇呼应，横要长；“刀”稍扁，撇长伸。

字歌：竹做箭走上前用刀剪慢火煎

四年级下册语文《鸟的天堂》生字组词语文s版

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《鸟的天堂》生字【桨】

读音：jiǎng

巧记：一直(丨)中“奖”。

字义：划船的用具。常装置在船的两旁

组词：划桨船桨双桨螺旋桨孤舟独桨

造字：形声法

造句：水手们奋力划桨，龙舟箭一般地向前疾驶。

笔顺：“”书写时要紧凑；“木”的竖位于竖中线上。

字歌：水来做豆浆用木制船桨寸来当将领功大发奖状

2《鸟的天堂》生字【纠】

读音：jiū

巧记：给一半（纟），收一半（丩）。

字义：①矫正②集合③缠绕

组词：①纠正②纠集③纠纷纠缠不清

造字：形声法

造句：书法课上，老师逐一纠正了同学们错误的握笔方法。

笔顺：左右基本相等。“纟”末笔为提；右部竖为悬针竖。

字歌：走路雄赳赳反文庆丰收张口大声叫丝把错误纠

3《鸟的天堂》生字【逼】

读音：bī

巧记：“一”“口”“田”，不得不走（辶）路。

字义：①强迫，威胁②切近，接近

组词：①逼迫威逼逼上梁山咄咄逼人②逼近逼真

造字：形声法

造句：在环境的逼迫下，他开始变得勤奋了。

笔顺：“辶”的平捺宜舒展，以托住被包部分。

字歌：宝盖头财富多慢慢走不逼迫

4《鸟的天堂》生字【潮】

读音：cháo

巧记：上“十”对下“十”，“日”头对“月”亮，水边(氵)去观赏。

字义：①海水因为受日、月的引力而定时涨落的现象②像潮水那样汹涌起伏的事物

组词：①退潮②思潮风潮

造字：形声法

造句：退潮后，海滩上留下了许多美丽的贝壳。

笔顺：“氵”稍窄；右部“朝”两部分均等。

字歌：午时朝东看江面潮汹涌瞬息有万变莫把人嘲弄

5《鸟的天堂》生字【禁】

读音：jīn

巧记：“二”“小”坐在树“林”里。

字义：①忍耐②禁受，受得住

组词：①禁不住情不自禁②禁受

造字：形声法

造句：看着精彩的演出，大家情不自禁地鼓起掌来。

笔顺：上下基本相等。下部竖钩居中，不宜写长。

6《鸟的天堂》生字【暇】

读音：xiá

巧记：假期无人（叚）来值“日”。

字义：空闲，没有事的时候

组词：闲暇空暇无暇得暇应接不暇自顾不暇

造字：形声法

造句：闲暇时间你应该多参加一些体育锻炼。

笔顺：“日”略长；“”左窄右宽，捺和横撇协调。

字歌：做人不能假终日无闲暇走之好遐想雨过出彩霞

7《鸟的天堂》生字【抛】

读音：pāo

巧记：用手(扌)扔东西，使了“九”分“力”。

字义：①扔，投②丢下

组词：①抛掷抛球抛物线抛砖引玉②抛弃抛却抛舍抛开抛妻别子

造字：形声法

造句：我们要相信科学，抛弃那些封建迷信思。

笔顺：左窄右宽。“九”横折弯钩有，把“力”包住。

四年级下册语文《萧山杨梅》生字组词语文s版

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《萧山杨梅》生字【阅】

读音：yuè

巧记：八（丷）哥（兄）守“门”。

字义：①看，察看②经历，经过

组词：①阅读阅览阅报传阅检阅阅卷阅报栏②阅历阅世阅历丰富

造字：形声法

造句：小学生应多阅读课外书，丰富自己的知识。

笔顺：“门”宽窄适度；内部要匀称紧凑。

2《萧山杨梅》生字【籍】

读音：jí

巧记：笔耕之前（?）（耒）无人肯借（昔）。

字义：①书，书册②登记隶属关系的簿册，隶属关系

组词：①书籍古籍六籍（六经）②原籍户籍学籍

造字：形声法

造句：书籍是人类进步的阶梯。

笔顺：笔画繁多，宜紧凑。下部横画间距均匀得当。

字歌：竹片穿成的书籍散落后一片狼藉

3《萧山杨梅》生字【兼】

读音：jiān

巧记：谦无言，赚无贝，嫌无女。

字义：①加倍，把两份并在一起②所涉及的或所具有的不只一方面

组词：①日夜兼程②兼顾兼职德才兼备

造字：会意法

造句：为了完成任务，战士们日夜兼程。

笔顺：“丷”上开下合；横折的折笔取斜势，中横长。

字歌：兼职不计嫌言语很自谦广来人廉洁欠礼应道歉

4《萧山杨梅》生字【擦】

读音：cā

巧记：垂手（扌）一边，仔细观“察”。

字义：①摩，搓②抹（mā），揩（kāi）拭

组词：①摩擦②擦汗擦桌子

造字：形声法

造句：我们不能因为一点小摩擦就彼此记恨。

笔顺：左窄右宽。右部书写紧凑，注意穿插迎让。

字歌：用手来擦口喊咔嚓用心努力迎接视察

5《萧山杨梅》生字【初】

读音：chū

巧记：裁衣（衤）不离“刀”。

字义：开始，表示时间、等级、次序等都在最前的【引】原来的，原来的情况

组词：【引】当初初衷和好如初

造字：会意法

造句：当初，这里是一片汪洋。

笔顺：左右相互穿插迎让。“刀”撇伸到“衤”的下方。

6《萧山杨梅》生字【库】

读音：kù

巧记：“广”场举办“车”展。

字义：贮存东西的房屋或地方

组词：仓库水库入库库房文库

造字：会意法

造句：他是个尽职尽责的仓库保管员。

笔顺：“广”的撇宜伸展；“车”的竖为悬针竖。

7《萧山杨梅》生字【桑】

读音：sāng

巧记：三“又”“木”上坐。

字义：落叶乔木，叶卵形，花黄绿色。果实叫桑葚，味甜可吃。叶可喂蚕

组词：桑树桑叶

造字：象形法

造句：桑树的叶子又绿又嫩。

笔顺：上下等长。下部横长托上，撇捺伸展。

8《萧山杨梅》生字【沧】

读音：cāng

巧记：①后舱（仓）积水（氵）。②“仓”边有水（氵）。

字义：暗绿色（指水）

组词：沧海沧桑饱经沧桑曾经沧海沧海桑田

造字：形声法

造句：他饱经沧桑的脸上，是岁月刻下的深深印痕。

笔顺：“仓”撇捺伸展，横折钩内收，竖弯钩圆润。

字歌：粮食储粮仓人生阅沧桑婴儿易呛奶苍鹰在翱翔

四年级下册语文《语言的魅力》生字组词语文s版

四年级下册语文《语言的魅力》生字组词语文s版

《语言的魅力》生字【魅】

读音：mèi

巧记：“鬼”“未”合一，魅力神奇。

字义：传说中的鬼怪

组词：魅力鬼魅魅惑魅人

造字：形声法

造句：这些富有魅力的童话故事打动了孩子们的心。

笔顺：“鬼”的竖弯钩舒展托上，“未”的竖宜长。

字歌：王子献玫瑰槐树绕周围未来增魅力委托学魏碑

2《语言的魅力》生字【黎】

读音：lí

巧记：水上行人（）“禾”旁撇一刀（）。

字义：众

组词：黎民黎庶（shù）

造字：形声法

造句：封建社会，黎民们大多过着悲惨的生活。

笔顺：中间的撇、捺舒展；“”左右笔画要对称。

3《语言的魅力》生字【丐】

读音：gài

巧记：不正（）只为晚节屈（）。

字义：①乞丐，讨饭的人②乞求③给予

组词：①乞丐②丐命

造字：会意法

造句：家有肥牛骏马的富翁，不如头脑聪明的乞丐。

笔顺：上横长，盖住下面的部分，“”的竖短。

4《语言的魅力》生字【牌】

读音：pái

巧记：“十”个鬼头（）瓦“片”旁。

字义：①用木板或其他材料做的标志或凭信物②娱乐或赌博用的东西

组词：①牌照招牌②纸牌

造字：形声法

造句：凡是在公路上行驶的机动车都要办理牌照。

笔顺：左窄右宽。左部偏上；右部“十”的横稍长。

字歌：木片做牌子女人非奴婢张口喝啤酒月边脾气来

5《语言的魅力》生字【绅】

读音：shēn

巧记：半伸（申）半缩（纟）。

字义：绅士，旧称地方上有势力、有地位的人，一般是地主或退职官僚

组词：绅士乡绅土豪劣绅

造字：形声法

造句：参加马术表演的骑手们个个都有绅士风度。

笔顺：“纟”两个撇折要有变化；“日”略扁，竖为悬针竖。

字歌：动手做抻面一人伸手帮丝来变绅士乾坤变了样

6《语言的魅力》生字【衷】

读音：zhōng

巧记：“衣”字分两边，“中”字插中间。

字义：内心

组词：衷心言不由衷

造字：形声法

造句：我衷心地祝愿妈妈身体健康，天天快乐。

笔顺：“中”的“口”要扁，竖宜短，“”的捺伸展。

字歌：裹足难前行悲哀事一宗叶衰应节气衷心表赤诚

7《语言的魅力》生字【辰】

读音：chén

巧记：上唇岂能有口？

字义：①指时日②日、月、星的统称

组词：①时辰良辰美景②星辰

造字：象形法

造句：在这美好的时辰里，我们祝愿祖国明天会更好。

笔顺：捺伸展，突出主笔，竖提在第三横的左端起笔。

字歌：星辰渐渐暗日出是早晨振臂挥挥手对镜涂红唇

8《语言的魅力》生字【酸】

读音：suān

巧记：酒虽无水（酉），也没人俊（夋）。

字义：①微痛无力②像醋的气味或味道③悲痛，伤心

组词：①腰酸腿痛②酸菜③心酸悲酸

造字：形声法

造句：他虽然累得腰酸腿痛，但心里乐滋滋的。

笔顺：左部窄些；右部笔画繁琐，布局要紧凑。

四年级下册语文《孔子学琴》生字组词语文s版

四年级下册语文《孔子学琴》生字组词语文s版

《孔子学琴》生字【倦】

读音：juàn

巧记：一人（亻）把身“卷”，困乏不睁眼。

字义：疲乏，懈怠

组词：疲倦厌倦困倦倦怠孜孜不倦

造字：形声法

造句：妈妈每天下班回家都显得很疲倦。

笔顺：左窄右宽。右边长撇要收，“乚”不宜过大。

2《孔子学琴》生字【恳】

读音：kěn

巧记：良上少一点（艮），却是真“心”人。

字义：诚恳，真诚

组词：诚恳恳谈

造字：形声法

造句：双方态度都非常诚恳，会谈进行得非常顺利。

笔顺：“艮”横折部分稍短，捺长；“心”卧钩起笔轻快。

字歌：土地宽无垠金属有白银木茂在于根诚恳在于心

3《孔子学琴》生字【溢】

读音：yì

巧记：每天喝三杯水(氵)，对人体有“益’处。

字义：充满而流出来

组词：洋溢溢美充溢河水四溢热情洋溢溢于言表溢出此数

造字：形声法

造句：新年到了，到处洋溢着节日的气氛。

笔顺：“氵”要彼此呼应；“皿”笔画宜粗壮，底横稍长。

字歌：有耳设要隘水多往外溢出言封谥号丝来莫自缢

4《孔子学琴》生字【浸】

读音：jìn

巧记：人不入侵（）水（氵）入侵，湿了衣衫湿裤裙。

字义：①泡，使渗透②逐渐

组词：①浸润浸透浸入浸泡风雨浸衣②浸渐友情浸厚交往浸密

造字：形声法

造句：雨水浸润着干旱的田地。

笔顺：左窄右宽。“冖”托上盖下，“又”捺伸展。

字歌：有人来入侵水把衣服浸家中床榻上有人在安寝

5《孔子学琴》生字【抑】

读音：yì

巧记：接前（扌）迎后（卬）。

字义：压，压制

组词：抑制抑郁压抑抑扬抑止抑郁症抑扬顿挫抑强扶弱抑恶扬善

造字：会意法

造句：他抑制不住心中的喜悦，跳了起来。

笔顺：左部窄；右部短撇与提画平行，竖为悬针竖。

字歌：迎日向东方挺胸气昂昂手到难压抑万人来敬仰

6《孔子学琴》生字【炉】

读音：lú

巧记：“户”外生“火”。

字义：取暖、做饭或冶炼用的设备

组词：火炉锅炉电炉炉台炉灶炉火纯青围炉取暖

造字：形声法

造句：张师傅的绘画技艺已经达到了炉火纯青的地步。

笔顺：左窄长，右稍宽。“火”右边的撇略偏上，捺变点。

字歌：驴马驮芦苇草庐盖一层莫妒富裕户炉火烧正红

7《孔子学琴》生字【纯】

读音：chún

巧记：“屯”集细丝（纟）。

字义：①专一不杂②熟练

组词：①纯净纯洁纯真单纯纯朴清纯②纯熟炉火纯青

造字：形声法

造句：湖水纯净透明，倒映着蓝天白云。

笔顺：左部偏窄，“纟”的提要向上挑。

字歌：港口有吨位蚕丝品质纯闭目在打盹休息在村屯

《四年级下册语文《小树死因调查报告》生字组词语文s版》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小树死因调查报告教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/79546.html

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