俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，有效的提高课堂的教学效率。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“第八单元世界经济的全球化趋势”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

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了解布雷顿森林体系的建立及其主要内容、了解世界银行和国际货币基金组织
1945年，根据《布雷顿森林协定》，国际货币基金组织和国际复兴发展银行（世界银行）成立，以美元为中心的世界货币体系建立起来了。
3、国际货币基金组织①宗旨：稳定国际货币体系。
②主要任务：消除妨碍世界贸易的外汇管制，对在国际收支出现暂时困难的成员国提供短期贷款。
4、世界银行的宗旨①初期：致力于战后欧洲经济的复兴；
②后来为成员国生产性投资提供长期贷款和技术援助。
了解《关税与贸易总协定》
1、《关税与贸易总协定》的签定：1947年在日内瓦签署。
2、作用：客观上创造了一个自由贸易的环境。
3、国际货币基组织、世界银行和《关税与贸易总协定》这三大经济支柱，调整了世界经济贸易和金融。是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。在此基础上，战后资本主义世界经济体系形成。
了解欧洲联盟（EU）与北美自由贸易区
一、欧盟：（1）、欧洲联盟
A、成立过程：①、1967年欧洲煤钢共同体、经济共同体、原子能共同体合并为“欧洲共同体”
②、1993年底，欧洲12国，欧盟正式成立（性质：欧洲政治经济共同体）
③、欧元的启动：1999年1月1日欧元正式问世。（除英国、希腊、瑞典和丹麦外的11个欧盟国家首批使用）
B、从“欧洲共同体”到欧洲联盟的发展趋势：由单一的经济组织向经济政治集团过渡
C、影响：促进了世界格局多极化的出现和进一步发展
二、北美自由贸易区是世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的区域经济集团。
了解亚太经济合作组织⑴1991年中国加入；
⑵2001年10月，亚太经合组织第九次领导人非正式会议在中国上海举行。
了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展
形成：前身是关贸总协定，1995年1月1日WTO取代关贸总协定正式开始运作。2001年中国加入。
理解世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用
1、世贸组织的目的：实现全球范围内的贸易自由化。
2、世贸组织的作用：加快了经济全球化的进程；
认识世界经济全球化的趋势
1、经济全球化的发展进程：
①新航路开辟，打破世界各地区间相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件。
②两次工业革命大大密切了世界各地的联系，促使世界市场迅速扩大，资本主义经济在世界范围内获得了空前的发展。
③第二次世界大战后，世界经济开始朝着经济全球化方向发展。
④20世纪90年代，世界经济真正进入全球化时代。
2、经济全球化发展迅速的主要原因：
①世界科技革命为经济全球化提供了物质条件(根本动力)。
②两极格局的瓦解也为全球化扫除了障碍。
3、本质：发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张。

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《世界经济的全球化趋势》

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好的消化课堂内容，让教师能够快速的解决各种教学问题。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《《世界经济的全球化趋势》》，相信您能找到对自己有用的内容。

《世界经济的全球化趋势》
教学目标：
1、知识与能力：
（1）学生能熟悉经济全球化的原因，表现、影响、评价极其问题
（2）学生能熟悉世界贸易组织的历史，宗旨、意义，中国入世的影响
2、过程与方法：
（1）采取学生共同探究问题的学习方法，通过设问让学生主动参与到课堂教学活动中来，通过学生自己归纳、分析等思维活动，培养学生自我学习能力的提高。
（2）应用热点让学生学生讨论、思考和回答问题，引导学生从史出发认识问题。
3、情感态度与价值观：
（1）经济全球化是一把双刃剑。
（2）树立学生面向世界、积极参与国际合作与竞争，促进世界和平发展的信念和责任感。
教学重点和难点：
重点：美苏的“冷战”对峙的措施及表现
难点：“冷战”状态下的美苏关系及其对国际局势的影响。

教学过程：
导入新课：
采访历史课代表
晚上洗头用的是什么牌子的洗发水和香皂？——潘婷、舒肤佳（美国宝洁）
今天穿什么牌子的衣服和鞋子？——海南的揶苗校服和美国的耐克
用什么什么牌子的手机？——诺基亚（芬兰）
提问：通过采访，同学们从课代表的身上看到什么样的经济现象？
回答：经济全球化
一、世界经济的全球化趋势：
1、什么是经济全球化？（答略）
2、世界经济全球化趋势出现的原因有哪些？
首先，现代科技进步和生产力发展是经济全球化的根本原因。科学技术促进世界统一的生产体系和技术体系的使用，现代交通运输技术的发展和以国际互联网作为载体的操作方式，大大缩短了世界的距离，加强了经济活动的全球联系。
其次，跨国公司和各种国际组织的推动。跨国公司作为世界经济全球化的主要载体，日益成为世界经济的主导力量，成为经济全球化强有力的推动者。建议教师引导学生阅读教材，然后思考跨国公司在经济全球化进程中的作用。
第三，两极格局的结束和全球范围内对市场经济的普遍认可。冷战期间存在的两个所谓的平行的市场，随着冷战的结束不复存在，市场经济成为全球通行的机制，也促使经济全球化在冷战后获得了长足的发展。1992年10月，联合国秘书长加利在联合国致辞时说“第一个真正的全球化的时代已经到来”。
总之，世界经济全球化是不以人的意志为转移的历史趋势。
3、
材料一：以波音公司为例（课文的引言），提出问题：波音公司的零部件在美国能否生产？波音公司为什么把某些零部件生产舍近求远放在国外进行？
材料二：博帕尔事件发生于1984年12月3日凌晨，印度中央邦的博帕尔市（Bhopal）美国联合碳化物（UnionCarbide）属下的联合碳化物（印度）有限公司（UCIL），设于博帕尔贫民区附近一所农药厂发生氰化物异氰酸甲酯（MethylIsocyanate）泄漏事件。当时有二千多名博帕尔贫民区居民即时丧命，后来更有两万人死于这次灾难，二十多世博帕尔居民因而永久残废，现时当地居民的患癌率及儿童夭折率，仍然因这些灾难远比其他印度城市为高。该事件被认为史上最严重的工业灾难之一
材料三：2000年12月，在法国尼斯举行的欧盟首脑会议，2001年4月，在加拿大最古老的城市魁北克召开的美洲国家首脑会议，2001年6月，在瑞典哥德堡召开的欧盟峰会，2001年7月，在意大利热那亚举行的八国峰会，这些大型会议的会场外到处都是情绪激昂的反西方全球化的抗议人群。一名反全球化示威者在热那亚八国峰会的会场外被枪杀身亡后，法国总统希拉克当时就说：“如果没有什么原因触动他们的感情和思想，是不可能成千上万的人跑到这里来游行示威的。无论对错，肯定存在某种焦虑、某种困难。对此，我们不可以视而不见。”
分析讨论得出结论。
追问拓展：你如何看待跨国公司在经济全球化进程中的作用？这种生产方法，如果在20世纪以前能否进行？为什么？
（2）关于世界经济全球化的影响。通过多媒体演示时事新闻中人们对经济全球化问题的不同反映的图片，围绕“经济全球化的利弊”，把学生分为正反两方，以辩论的形式，组织学生进行讨论。
4、在学生自由发言的基础上，帮助学生进行归理，引导学生从多角度分析并得出结论。
教师总结，强调经济全球化是生产力发展的必然结果，是无法改变的历史趋势；经济全球化是一把双刃剑，有利有弊，既是机遇又是挑战；要建立起公正合理的国际经济、政治新秩序，对经济全球化因势利导、趋利避害，促进世界共同繁荣。

二、世界贸易组织的建立
1、
世界贸易组织的前身是什么？关贸总协定在世界经济发展中起了怎样的作用？又有哪些局限性？
2、世界贸易组织建立的目的是什么？世界贸易组织在经济全球化发展过程中起了怎样的作用？
鉴于教材篇幅有限，教师对世界贸易组织的有关宗旨、职能、基本原则等方面进行了适当补充，并通过数据材料说明世界贸易组织在经济全球化发展进程中的作用。
三、中国加入世界贸易组织
1、播放中国加入世贸组织的历史片断：2001年11月10日晚18时39分，随着WTO第四届部长会议主席卡迈斯手中的一声木槌响，会议通过了关于中国加入世贸组织决定，13亿中国人翘首以待的梦想瞬间化为现实。
2、中国入世的艰难历程，老师介绍沈觉人、佟志广、谷永江、龙永图四位首席谈判代表
3、结合世界贸易组织的有关规定，谈一谈中国为什么要加入世界贸易组织？中国加入世界贸易组织给世界和中国带来了怎样的影响？教师通过“走向世界的海尔”和“美国对华彩电倾销案”正反两个事例的分析，使学生明确中国加入世界贸易组织后，我国的对外贸易既面临着良好的机遇，也面临着更大的挑战。我国企业要积极面对，沉着应战，对内提高劳动生产率，对外熟悉世贸组织规则，提高自身的竞争力，以适应新的国际形势。
四、小结：经济全球化对发达国家来说是利大于弊，是最大的受益者，对发展中国家来说挑战与机遇并存。我们必须清醒地认识到，经济全球化是生产力发展的必然结果，是不以人的意志为转移的历史趋势，在全球化浪潮冲击下，不存在避世自保的“世外桃源”，任何国家不能现在都不可能关起门来搞建设。经济全球化也为世界经济的发展带来了新的动力，为发展中国家提供了参与国际竞争的良好机遇。
实践证明，一个国家的开放程度与它所获得的发展机会成正比。只有顺应经济全球化的潮流，才能正确主动获得发展！

教学反思：

在教学设计中，特别是导入部分能联系学生的实际生活，学生的兴趣极高。其次，很多的设问存在太大的空泛，学生的思考的角度存在偏差。
在教学中，本课灵活运用多样化的教学手段和方法，如讨论、辩论、自由发言、设计灵活的课后调查活动等，充分发挥了学生的主体性、积极性与参与性，培养了学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高了他们的创新意识和实践能力。
从课堂实施以及学生后续学习的情况来看，本设计取得了良好的教学效果。主要的原因在于大多能联系身边的实例，容易接受及理解。
当然本设计仍存在着有待修正的地方，如多媒体手段的利用不够充分，教师对学生的学法指导还是有所欠缺等。假如以后有机会再进行这一课的教学，我会在这两方面进一步完善。

第8单元世界经济的全球化趋势

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是由小编为大家整理的“第8单元世界经济的全球化趋势”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

第8单元世界经济的全球化趋势

第22课战后资本主义世界经济体系的形成

考点1：布雷顿森林体系的建立（以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。）

一、“布雷顿森林体系”——世界货币体系的建立

1．背景：

（1）世界经济秩序的混乱和贸易保护主义引发大危机和二战，各国吸取教训，主张建立有效机制，稳定世界经济。

（2）第二次世界大战使西欧国家普遍衰落；美国的经济实力却空前膨胀，成为世界最大的债权国，美国企图建立以自己为主导的资本主义世界货币体系。

2．形成：1944年夏，美、英、中等44国联合国国际货币金融会议（布雷顿森林会议）

①时地：1944年7月，美国新罕布什尔州的布雷顿森林；②国家：美、英、法、苏、中等44国；③内容:通过以怀特计划为基础的《联合国货币金融会议最后决议书》及附件，统称《布雷顿森林协定》。

（1）国际货币基金组织（IMF）：①时间：1945年12月；②宗旨：稳定国际货币体系；③任务：稳定国际汇率，消除妨碍世界贸易的外汇管制；促进国际货币合作，对国际收支出现暂时困难的成员国提供短期贷款。

（2）国际复兴开发银行（世界银行WB）：①时间：1945年；②宗旨：初期致力于战后欧洲经济复兴，后来转向全球性的发展援助，为成员国生产性投资提供长期贷款和技术援助。

（3）美国权力：IFM和WB总部都在华盛顿，美国人担任关键职务，美国获得最大投票权，美国取得绝对的控制权，以美元为中心的资本主义世界货币体系(布雷顿森林体系)建立起来。

3．内容(特点)：

核心制度内容：“双挂钩一固定”的世界货币制度。⑴美元与黄金直接挂钩：35美元=1盎司黄金；⑵各国货币货币与美元挂钩，并保持固定的汇率。

4．影响：

⑴积极：为世界货币关系提供了统一的标准和基础，有利于维持战后世界货币体系的正常运转，为世界经济的恢复和发展创造了条件（统一标准，稳定秩序，恢复经济）；

⑵消极：这个体系加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位，美国称霸世界的实力，掌握了资本主义世界的经济命脉，确立美国在相当长时间左右世界经济的霸主地位。

二、《关税与贸易总协定》的签订——世界贸易体系的建立

1．背景：

（1）必要性：19世纪末至30年代世界性的经济危机使各国加强贸易保护主义措施，造成国际贸易不断萎缩，各国逐渐认识到国际贸易协调与合作的必要性。

（2）可能性：战后美国拥有强大的经济实力并积极倡导建立国际贸易组织。

2．建立：1947年，美国、中国等23个国家签署了《关税及贸易总协定》，简称关贸总协定。

3．宗旨：降低关税，减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视基础上实现国际贸易自由化。

4．评价：它客观上创造一个自由贸易的环境，从而推动了战后世界经济的发展。但美国则试图通过它来操纵世界贸易，向外扩张经济。

三、以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成

1．标志：世界银行、国际货币基组织成立、《关税与贸易总协定》的签订，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。

2．作用：

（1）资本主义世界经济体系的形成，使世界经济朝着体系化和制度化方向发展；

（2）有利于以美国为首的资本主义世界经济的发展。

考点2：世界经济区域集团化（以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。）

第23课世界经济的区域集团化

一、欧洲联盟

1．欧洲走向联合的原因：①欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感；（思想渊源）②近代欧洲各国的冲突和战争不断，激起人们对欧洲统一的愿望；（历史因素）③二战后欧洲国家普遍衰落，特别是面对美苏两极格局，欧洲人认识到国家联合的重要性；（现实因素）④欧洲宿敌法国和德国的和解，为欧洲联合奠定了基础；（可能因素）⑤根本原因：经济发展的需要。

2．欧共体的建立（经济实体）：1951年成立欧洲煤钢共同体，标志欧洲经济一体化的开始；1957年签定《罗马条约》建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，《罗马条约》的签定是欧洲经济一体化的一个重要里程碑；1967年，欧洲六国签定《布鲁塞尔条约》，将三个共同体合并为欧洲共同体。

3．欧盟成立（政治实体）：1992年，欧共体12国签署《欧洲联盟条约》，目标是建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟；1993年，欧洲联盟成立，标志欧共体由经济实体向政治实体过渡；1999年，欧盟单一货币欧元（欧元成为欧元区单一流通货币）正式问世。

4．欧洲联盟成立的意义：

（1）对欧洲：符合欧洲各国和整个欧洲利益；有力地促进了欧洲经济政治的发展，提升了欧洲在国际上的政治和经济地位

（2）对世界：对世界其他地区的经济联合起到了示范作用，增强了世界经济多极化趋势，促进世界政治新格局的形成。

（3）对中国：欧盟的关税、规则、壁垒，包括手续都是统一的，中国如进入其中一国，也就进入了欧盟各国，减少了入关和流通成本；但是，欧盟各领域都采取就高不就低的原则，这对中国不利。政治上，中、欧在国际上能更多地进行合作，有效地牵制单边主义。

二、北美自由贸易区

1．背景：（1）经济全球化和经济区域化的推动；（2）欧洲一体化和日本实力的增强，美国的优势地位面临挑战；（3）加强三国合作，寻求发展机会。

2．过程：为应对来自欧洲和日本的挑战，1992年，美国与加拿大、墨西哥签订了《北美自由贸易协定》；1994年，北美自由贸易区正式成立。

3．宗旨：在15年内逐步取消关税及其他贸易壁垒，实现商品、劳务、资本等的自由流通。

4．特点：只是一种贸易伙伴关系；世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的经济集团。

5．评价：

（1）作用：①加强了三国之间的经济合作和交往，促进了这一地区的经济增长；②加快了三国产业结构的调整，提高生产效率，增强国际竞争力；③三国之间努力通过自由贸易实现发达国家与发展中国家优势互补，增强区域集团的实力；④增强了其他美洲国家经济联合的意识，加快了美洲地区经济一体化的进程。

（2）问题：

在这三个国家中，美国的经济实力远远高于其他两国，因而在集团内部不可避免地存在着控制与反控制的斗争。对墨西哥而言，民族经济发展受到一定影响。

（3）启示：①区域经济一体化是世界经济发展的趋势，我们要适应形势，争取经济发展的主动权；②区域经济合作并不只是享受利益，同时也要付出一定的代价；③发展中国家应在经济区域一体化大潮中学会如何避害趋利。

三、亚太经合组织(APEC)

1．背景：（1）20世纪70～80年代，亚洲及太平洋地区是世界上经济增长最快的地区，区域内各国经济联系密切；（2）20世纪80年代经济区域化趋势的增强。

2．经过：（1）1989年，澳大利亚等12国在堪培拉举行亚太经济合作会议首届部长级会议，亚太经济合作组织成立；（2）1991年，亚太经合组织汉城会议，通过《汉城宣言》，正式确定该组织的宗旨和目标；（3）1991年，中国正式加入，中国台北和香港以地区经济体名义加入；（4）2001年，亚太经合组织第九次领导人非正式会议在上海举行，形成“上海共识”。

3．宗旨：相互依存，共同受益，坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。

4．性质：是一个经济贸易合作论坛。

5．特点：当今世界最大的区域性经济合作组织，地跨亚洲、大洋州、北美洲和南美洲四大洲，成员国之间存在文化和历史的差异。

6．意义：（1）亚太经合组织自成立以来，在贸易和投资自由化、贸易和投资便利化以及经济技术合作三个方面取得了成就。（2）亚太经合组织地跨亚洲、大洋洲、北美洲和南美洲四大洲，成员国之间存在着文化和历史的差异，对其经济集团化的发展有一定的影响。考点3：世界贸易组织和中国的加入（了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用；了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用；了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。）

第24课世界经济的全球化趋势

一、世界贸易组织的建立

1．背景：二战后，随着世界经济的迅速发展，各国、各地区之间的经济联系越来越密切，世界经济越来越成为一个密不可分的整体，相互影响和依赖的程度加深。20世纪90年代，经济全球化开始成为世界经济发展的主要趋势之一。而关贸总协定已不适应世界经济发展的需要。

2．诞生：为了适应世界经济发展的需要，1995年世界贸易组织正式建立，标志着法制化和规范化的世界贸易体系的建立（英文缩写“WTO”）。

3．特点：世界贸易组织的运行是基于规则而非强权；世贸组织的决策，是采取“完全协商一致”方式作出的。

4．宗旨：促进各国市场开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化。

5．作用：

（1）世界贸易组织通过多边贸易，促使各成员国通过贸易获得生活水平的提高和经济的繁荣，对世界经济发展起到举足轻重的作用；

（2）世界贸易组织努力减少其成员间的不平等，对发展中国家和贸易小国的利益给予足够的重视，很大程度上抑制了国际经济贸易关系中的强权政治。

（3）世界贸易组织的成立为全球经济的交往、合作提供了规范的平台，加快了经济全球化的发展。

二、中国加入世界贸易组织

1．原因：（1）中国需要世界：入世后，中国可以分享经济全球化成果，参加制定有关规则，在建立国际经济新秩序中把握主动权。（2）世界需要中国：中国入世后，为全球提供一个诱人的大市场。WTO亟须中国带来新的生机和平衡。

2．过程：

中国是关贸总协定的创始成员国之一，1950年台湾当局退出；1986年中国政府提出恢复关贸总协定缔约国地位的申请；2001年12月中国正式加入世界贸易组织。

3．影响：

机遇：①有利于参与国际经济合作和国际分工，扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与世界竞争，促进中国经济的发展；②有利于促进技术进步，产业升级和经济结构调整，进一步完善社会主义市场经济体制，深化改革开放和提高人民的生活水平；③有利于直接参与国际贸易规则的决策过程，摆脱别人制定规则而中国被动接受的不利状况，从而维护合法权益；④促进世界经济的增长，有利于建立完整的世界贸易体系。

挑战：市场的开放、关税的减让，会使国内一些产品、企业和产业面临更激烈的竞争，有些产业会受到冲击；中国的失业人口也有可能上升。

4．策略：（1）继续扩大对外开放，积极参与国际竞争。（2）主动熟悉经济全球化规则，积极倡导建立全球化新规则，加强国家经济安全防范。（3）加快产业结构调整，提高产品的科技含量，提升国际竞争力，打造民族企业，扶持民族品牌。（4）加大科教投入，培养各方面人才。

三、经济向全球化发展

1．原因：（1）科学技术的发展为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本的推动力；（根本原因）（2）跨国公司和各种国际组织成为强有力的推动者；（3）两极格局的结束和市场经济制度得到普遍的认可和接受，推动世界经济向经济全球发展；（4）国际金融的发展是全球化深入发展的催化剂；（5）工业革命后世界市场的形成与发展为经济全球化提供了基础。

2．含义与表现：

（1）含义：是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。经济全球化的表现是多方面的，其中主要是生产全球化、贸易全球化和资本全球化。

（2）表现：①国际分工日趋成熟，向纵深发展。越来越多的发展中国家承担起原来由发达国家完成的生产流程，使国际分工深化，各国经济在水平方向相互渗透，联系更加紧密。②国际贸易的迅速发展，范围不断扩大，贸易额不断增加；形成了全球贸易体系。出现世界贸易组织，负责管理世界经济和贸易秩序。③跨国公司遍及世界，跨国银行迅速发展。它们面向世界，推行全球发展战略，极大地加强了各国的经济联系。

3．进程：

⑴新航路的开辟和殖民扩张：世界经济联系日益增多，世界市场初具雏形；（启动）

⑵工业革命：资本主义的发展，资本主义世界市场初步形成；（开始）

⑶第二次工业革命：以欧美资本主义为主导的资本主义世界体系最终建立起来；（发展）

⑷二战后特别是90年代以来：世界经济真正进入全球化时代。（高潮）

4．实质：发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张。

5．评价：即如何理解经济全球化是一把双刃剑？（经济全球化的利与弊）

经济全球化是一把双刃剑，它既加速世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。在经济全球化过程中，发达国家掌握着主导权，成为最大的受益者；发展中国家面临机遇和挑战。从长远来看，经济全球化有利于世界和各国经济的发展。

积极作用（利）：经济全球化有效地利用世界各地的资源，加速世界性产业结构调整，为各个国家提供了更多的发展机会，也极大地丰富和方便了人们的日常生活。

消极作用（弊）：发展中国家处于十分不利的地位，国家主权和经济安全面临挑战。经济全球化造成南北矛盾、贫富分化、粮食危机、环境恶化等问题，引发全球性的经济金融生态危机，威胁人类生存.

为什么说经济全球化对发展中国家来说，既是机遇也是挑战？我们应该以怎样的态度面对经济全球化的趋势？

（1）从机遇看，有利于吸引外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场，追赶发达国家。从挑战来看，发展中国家在竞争中处于不利的地位，其国家主权和经济安全面临着空前的压力和挑战。在总体上发展中国家处于相对劣势。

（2）态度：①经济全球化是生产力发展的要求，是社会经济发展的必然结果，是无法改变的历史趋势，因此，反对全球化是不正确的，也是无济于事的。②保持清醒的头脑，制定合理的对策，在积极主动参与中谋求发展。a坚持对外开放政策，加强国际间的合作，完善社会主义市场经济体制；b推行可持续发展战略，使经济发展与环境保护协调发展；c促进科技创新，增强企业的国际竞争力。③发展中国家对全球化带来的风险和安全问题要有充分的认识，要积极采取各种措施趋利避害，要努力争取建立公正合理的国际经济政治新秩序，争取国际经济运行规则向着有利于发展中国家的方向调整。

八当今世界经济的全球化趋势

八当今世界经济的全球化趋势

通史概要:

当今世界经济发展有两个明显的趋势：一是世界经济区域集团化，二是世界经济全球化。世界经济区域集团化是最终实现经济全球化的重要步骤和途径，经济全球化则是区域经济集团化的最终归宿。

世界经济区域集团化是生产力高度发展的必然产物，是生产国家化、国际分工向纵深发展需要加强合作的结果，也是世界经济竞争激烈的表现。它产生的原因有：现代科技的发展、国际间经济竞争和客观上存在的分工。区域集团化的发展分为三个阶段：第一阶段为五六十年代，世界经济集团化的趋势主要出现在欧洲，如欧洲煤炭共同体的出现。第二阶段为六七十年代，区域集团化成为一种世界经济现象。欧洲区域集团化趋势进一步发展，如欧共体的建立；一些发展中国家的地区性经济集团也纷纷出现，如东盟的出现。第三阶段为80年代至今，区域集团化掀起新的浪潮，进入了较高层次的经济一体化时期，出现了欧盟、北美自由贸易区和亚太经合组织三大区域经济集团。

世界经济全球化是世界生产力发展的要求和结果，是不以人的意志为转移的历史趋势。它突出的表现在国际贸易、国际投资、国际金融和跨国公司的发展。经济全球化的过程中的问题是：在经济全球化的过程中，不可避免地把资本主义固有的矛盾扩展到全球，造成南北矛盾、贫富分化、环境问题、能源危机、全球性的经济金融危机、恐怖组织活动猖獗等等，直接影响到人类的生存与发展。

我国在当今世界经济发展趋势中，作为发展中国家，应该如何面对机遇和挑战，成了新时期经济发展人们共同关心的话题。从中国加入亚太经合组织、加入世界贸易组织，加强同东盟的联系的史实中，我们的态度是：在坚持独立自主、自力更生的前提下，拥有“双赢”的思维，抱着开放的心态，加强国际的合作与交流，参与国际竞争，抓住机遇，接受挑战，在国际的竞争和合作中，提高我国的经济发展水平，跟随世界发展的潮流。概括而言，就是辩证地看待世界经济发展趋势这一经济现象，树立正确的发展观。

一欧洲的联合

课标要求:以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。

教学目标:

（1）知识与能力：分析第二次世界大战后西欧经济进入“黄金时代”的原因；简述欧洲国家从“欧共体”走向欧盟的历程,认识欧洲联盟成立对世界经济和政治格局的影响。

概述欧元产生的影响，培养多角度、多层次理解问题的能力。

（2）过程与方法：通过讨论西欧经济在二战后进入“黄金时代”的共同原因，进一步思考中国的社会主义建设应如何借鉴其合理的方法与正确的经验，学习用联系的方法看待问题，提高理论指导实践的能力；通过分组学习，搜集“欧共体”及“欧盟”成立的资料，了解整个欧洲走向联合的过程，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。

（3）情感、态度与价值观：通过对欧洲走向联合这段历史的学习，认识当今国际社会国家间团结协作的重要性，树立国际意识；通过对欧洲走向联合的史实的归纳，得出一个别国家或地区怎样才能快速发展的一般规律；并结合我国的实际，进一步探讨一下我们可以借鉴哪些做法，从而树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的责任感。

教学课时:1课时

重点难点:

重点：欧洲走向联合过程及影响。

难点：欧洲走向联合的原因。

教学建议:

1、本课共有三个方面的内容，“西欧经济的‘黄金时代’”主要讲述：二战后的20世纪50年代到60年代，西欧各国经济在恢复的基础上，进入调整增长期,被称为西欧经济的“黄金时代”；“从‘欧共体到‘欧洲联盟’”主要是欧洲从经济一体化到政治一体化的发展趋势；“货币王国的世界公民”主要以欧元的流通为例，进一步表明欧洲走向联合的趋势。

2、西欧经济高速发展的共同原因：第一，西欧各国进行社会改革和政策调整。进行社会改革，例如：推行福利制度，适当改善人民的生活条件，缓和社会矛盾，稳定社会秩序；进行政策调整，如：将一些私人垄断企业国有化，并建立有关国计民生的重要工业部门。这些政策的推行，促进了西欧经济的稳定持续高速发展，从而出现前所未有的繁荣。第二，马歇尔计划的实施，解决了西欧战后经济发展的启动资金，西欧重工业在短时期内完成了新的装备，并有能力购买足够的工业原料。第三，战后西欧广泛使用第三次科技革命的成果，并对产业部门进行了改造，使劳动生产率大大提高，从而有力地推动了经济的高速发展。

3、伴随着欧洲经济合作的成功，欧洲经济不断的恢复，要求在国际上发挥更重要的作用。因而要加强在政治领域的合作成为欧洲各国的一致要求。面对二战结束后以美苏为首的两极争霸的冷战格局，欧洲各国迫切要求组成一个更加强大的团体来维护自己的利益。于是在政治领域的合作很快便实施开来。

4、为进一步加强欧洲共同体之间的经济合作与交流，减少共同体内部成员国存在的贸易壁垒，用统一的货币在欧共体各国之间流通，实现经济的联合，从而进一步加强欧洲各国之间的政治合作。

第十一单元世界经济的全球化趋势

第十一单元世界经济的全球化趋势

二战后建立了以美国为主导的资本主义世界经济体系，伴随着世界经济的发展，20世纪八九十年代，世界经济发展出现区域集团化与经济全球化的特征，中国加入世界贸易组织，积极参与全球化。经济的集团化盒全球化使世界经济格局出现了多极化，经济格局多极化决定并促进了政治多极化的进一步发展。

第一讲战后资本主义经济体系的形成

（1）以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。

（2）知道《布雷顿森林协定》的签署、国际货币基金组织和世界银行成立目的和宗旨、《关税与贸易总协定》。的签订

（3）理解美国建立的“布雷顿森林体系”的目的、《关税与贸易总协定》对世界贸易发展的作用，认识“二战”后以美国为主导的世界经济体系的形成。

此讲注意战后资本主义世界建立的布雷顿森林体系的内容，着重记忆世界银行、国际货币基金组织、关贸总协定（世贸）建立的宗旨及意义。

一、“布雷顿森林体系”的建立

1.时间:944年7月

2.经过:

a.在美国新罕布什尔州的布雷顿森林，美国、英国、法国、苏联、中国等44个国家的代表举行了联合国国际货币金融会议。

b.会议通过了以怀特计划为基础的《联合国货币金融会议最后决议书》以及《国际货币基金组织协定》和《国际复兴开发银行协定》两个附件，这些文件统称为《布雷顿森林协定》。

c.1945年12月，根据《布雷顿森林协定》，国际货币基金组织和国际复兴开发银行成立。这两个国际金融机构的总部都设在华盛顿，由美国人担任关键职务，因此，美国取得了决定性的控制权。

3.建立:一个以美元为中心的世界货币体系建立起来了’，这就是“布雷顿森林体系”。

4.影响:

a.“布雷顿森林体系”的建立，使国际货币金融关系有了统一的标准和基础，暂时结束金融领域的混乱局面，维持战后世界货币体系的正常运转。

b.“布雷顿森林体系”，客观上起到扩大世界购买力的作用。有利于世界贸易的发展和国际资本的流动，为世界经济的恢复和发展创造了条件。

c.但是，这个体系也加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位。

二、《关税与贸易总协定》的签订

1.背景:

a.1943年，第二次世界大战尚未结束，美国为了占领世界市场，呼吁建立一个专门处理和协调国际贸易的机构。

2.建立:1947年8月，筹委会起草了一项章程草案。还在国际贸易组织宪章的起草过程中，筹备委员会的23个国家通过协商，经过谈判，制订了一项多边条约，称为《关税与贸易总协定》。它于1947年10月底在日内瓦签字，并于1948年1月1日起开始实施。

3.影响:

世界银行、国际货币基金组织的成立，《关税与贸易总协定》的签订，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。这三大支柱的出现，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。

1.布雷顿森林体系与世界银行、国际货币基金组织的关系。

第一，成立世界银行、国际货币基金组织都是《布雷顿森林协定》的内容，但一般来说，布雷顿森林体系使一种货币制度，故国际货币基金组织因其稳定国际金融体系的特殊任务，使布雷顿森林体系的组成部分；致力于战后欧洲复兴的世界银行则是欧洲国家与美国之间相妥协的产物，即美国帮助欧洲国家复兴，欧洲国家接受美元为中心的货币制度。

第二，布雷顿森林体系是阶段性的国际货币制度，而世界银行和国际货币基金组织则是永久性的国际金融机构。因而，布雷顿森林体系虽然崩溃了，但世界银行和国际货币基金组织仍然存在，并且世界银行的宗旨已转向全球性的发展援助。

2.资本主义世界经济体系形成的标志、影响。

标志：世界银行、国际货币基金组织的成立，《关税与贸易总协定》的签订，构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱，标志着资本主义经济体系形成。

影响：资本主义世界经济体系的形成，使世界经济朝着体系化和制度化方向发展；有利于以美国为首的资本主义世界经济的发展。

1．（09辽宁文综）第二次世界大战结束后，美国占领日本，采取削弱日本的政策。1948年，美国改行扶植日本的政策，力图将日本建成冷战的前哨阵地。这一政策转变

A．成为日本长期推行仇视中国政策的开端

B．促使美国承认美日平等伙伴关系

C．提高了日本在美国全球战略中的地位

D．标志着冷战在亚洲全面展开

C

A选项表述与题干无关，可以排除，B选项是20世纪70年代的史实，与题干不符，“冷战”在亚洲全面展开是朝鲜战争以后的事情，由此排除D选项。

2.（09年天津文综）右图所示国际机构成立的初衷是

A．实现“凯恩斯计划”

B．致力于战后的欧洲经济复兴

C．促进国际贸易自由化

D．为成员国提供短期贷款和技术援助

B

从图标中“wordbank”可以明显看出，该组织是世界银行，世界银行最初主要致力于战后西欧经济的复兴，后转向为发展中国家提供长期贷款和技术援助，帮助发展中国家经济的发展，。凯恩斯计划是英国财政部顾问凯恩斯拟订的“国际清算同盟计划”；促进国际贸易自由化则是“关税与贸易总协定”签订的目的，都不是世界银行成立的初衷。

一、易错知识点

1.19世纪中期以来，国际货币体系的演变历程。

⑴19世纪中期，英国居于世界工业中的垄断地位，凭借其强大的经济实力，使伦敦成为成为世界唯一的金融中心，英镑在国际金融中的独霸地位不可动摇。

⑵一战削弱了英国的经济实力，变成了美国的债务国，伦敦不再是世界唯一的金融中心，英镑的地位发生了动摇；纽约也成为世界金融中心之一。

⑶二战中，英法等西欧国家的经济实力大为削弱。相反美国的经济实力空前膨胀，已经成为资本主义世界的头号强国，美国以此为基础，确立起一个以美元为中心的世界货币体系，即“布雷顿森林体系”。

⑷20世纪70年代，随着西欧、日本经济实力的崛起，美国资本主义世界经济霸主地位发生动摇，布雷顿森林体系随之瓦解。至今，一个统一的国际货币体系尚未建立起来。

二、方法点拨

从“布雷顿森林体系”和《关税与贸易总协定》的影响，认识国家的经济实力决定外交活动，以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现，但也对资本主义经济发展起了很大的促进作用。学习从历史的角度来看待不同经济现象的产生、发展及其作用与影响，形成正确的国际关系意识和洞察力。

一、选择题

1.（2009山东省潍坊二模）20世纪70年代初，西欧、日本等国纷纷放弃本国货币与美元的固定汇率．采取浮动汇率制。这说明

①关贸总协定瓦解②布雷顿森林体系瓦解③美元不再是最主要的国际货币

③世界经济出现多极化趋势

A①②B.②③④C.②④D.①②④

2.(安徽省合肥一中2009届高三教学质量检测)美国财政部长福勒曾得意地宣称：“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转。”然而好景不长，导致这一现象瓦解的原因包括①美苏争霸；②日本西欧崛起；③中国的振兴；④美国经济实力相对削弱：

A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④

3.(安徽省合肥一中2009届高三教学质量检测)1997年韩国爆发金融危机，韩元贬值一半以上，外汇储蓄急剧下降，当时韩国政府会向下列哪一国际组织求援

4．（山东省济宁一中2009年高三第二次反馈练习）下列关于世界货币金融体系的有关说法，不正确的是（）

①国际货币基金组织和世界银行建立和运行的时间相同

②这两个组织由成员国认缴资金并根据其综合国力决定投票权的多少

③这两个组织与后来成立的国际金融公司和国际开发协会共同构成世界银行集团

④美元与黄金挂钩，其他国家的货币与美元挂钩，美元等同于黄金

A．①②④B．②③C．①③D．①②③

二、非选择题

5.（广东省珠海市2009年高三年级第二次调研考试）纵观国际货币体系100多年来的演变历史，实质上是国际货币形态和汇率制度的变化过程。国际货币形态更替反映了经济霸权力量转移和世界经济格局的变化。

阅读下列材料,回答问题窗体顶端

国际货币体系演变过程

体系名称开始时间主要特点

国际金本位制盛行于1880年-1914年自由铸造、自由兑换及黄金自由输出入

布雷顿森林体系开始于1944年美元与黄金挂钩，成员国货币和美元挂钩，实行可调整的固定汇率制度

牙买加体系开始于1976年提倡浮动汇率，但默认与美元挂钩，美元在国际货币体系中的领导地位和国际储备货币职能延续

回答：

(1)指出1880-1914年间，英国在世界经贸中占主导地位历史原因。结合其主要特点,分析它在20世纪30年代瓦解的历史必然性.

(2)简述布雷顿森林体系形成的历史背景。70年代美国总统尼克松宣布美元停止兑换黄金而标志这一体系的瓦解,试分析其原因。

（3）与布雷顿森林体系相比,1976年成立的牙买加体系最主要特点是什么?它在二战后产生的最大的影响是什么?

（4）汇率制度变化从固定走向浮动甚至无序，反映出怎样的历史发展趋势?

参考答案

一、选择题

1.C2.D3.B4.B

二、非选择题

（1）英国建立和完善君主立宪制。军事力量强大,成为最大的殖民强国。通过工业革命，成为世界工厂。黄金比白银更适于大规模国际贸易。各主要西方国先后实行金本位制。金币自由铸造使生产和供应不稳定。自由兑换使国际收支不平衡。缺乏国际监督和保障机制。（2分，五点中任意答出两点给）（2）世界大战和30年代的大危机。战后各国为恢复和重建。美国取得国际金融主导权。英国经济遭战争破坏而衰落。大国之间仍在合作。(答出任意两点给分，言之成理者同样可以得分.)（3）特点：实行浮动汇率制度，继续美元的领导地位和储备货币职能（2分）。影响：爆发了全球性金融危机,使世界经济产生剧烈的波动和极大破坏（言之成理，同样得分)（4）既反映出世界各国对于稳定货币秩序的渴求，又反映出各国特别是大国之间利益矛盾的不可调和性和复杂性。

文章来源：http://m.jab88.com/j/78787.html

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