相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。每位老师都会提前准备一份教案,以便于提高讲课效率。从而在课堂上与学生更好的交流,你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“四年级语文上册词语盘点人教版”,仅供参考,欢迎大家阅读。
人教版语文四年级上册词语盘点
读读写写(一)
宽阔(kuānkuò)薄雾(báowù)笼罩(lǒngzhào)沸腾(fèiténg)
奔腾(bēnténg)依旧(yījiù)恢复(huīfù)灿烂(cànlàn)
竹竿(zhúgān)规律(guīlǜ)缝隙(fèngxì)照耀(zhàoyào)
树梢(shùshāo)静寂(jìngjì)白茫茫(báimángmáng)
若隐若现(ruòyǐnruòxiàn)昂首东望(ángshǒudōngwàng)
风平浪静(fēngpínglàngjìng)水天相接(shuǐtiānxiāngjiē)
横贯江面(héngguànjiāngmiàn)齐头并进(qítóubìngjìn)
漫天卷地(màntiānjuǎndì)
读读记记(一)
颤动(chàndòng)霎时(shàshí)反差(fǎnchā)花卉(huāhuì)
涨潮(zhǎngcháo)榕树(róngshù)镇静(zhènjìng)梨黄(líhuáng)
紫檀色(zǐtánsè)百合色(bǎihésè)葡萄灰(pútáohuī)
茄子紫(qiézizǐ)金灿灿(jīncàncàn)笑盈盈(xiàoyíngyíng)
人声鼎沸(rénshēngdǐngfèi)山崩地裂(shānbēngdìliè)
不容置疑(bùróngzhìyí)神秘莫测(shénmìmòcè)
神来之笔(shénláizhībǐ)千姿百态(qiānzībǎitài)
人迹罕至(rénjìhǎnzhì)应接不暇(yìngjiēbùxiá)
涓涓细流(juānjuānxìliú)帘帘飞瀑(liánliánfēipù)
滔滔江水(tāotāojiāngshuǐ)郁郁苍苍(yùyùcāngcāng)
恍恍惚惚(huǎnghuǎnghūhū)
日积月累(一)
1.雾锁山头山锁雾天连水尾水连天
2.绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头
3.水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇
4.重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树
5.好(hǎo)读书,不好(hào)读书;
好(hào)读书,不好(hǎo)读书
读读写写(二)
均匀(jūnyún)重叠(chóngdié)空隙(kòngxì)叶柄(yèbǐng)
触角(chùjiǎo)痕迹(hénjì)逐渐(zhújiàn)休想(xiūxiǎng)
住宅(zhùzhái)隐蔽(yǐnbì)隐藏(yǐncáng)选择(xuǎnzé)
住址(zhùzhǐ)洞穴(dòngxué)柔弱(róuruò)搜索(sōusuǒ)
倾斜(qīngxié)平坦(píngtǎn)扒土(bātǔ)宽敞(kuānchǎng)
引人注目(yǐnrénzhùmù)毫不可惜(háobùkěxī)
随遇而安(suíyùérān)
读读记记(二)
蛟龙(jiāolóng)慎重(shènzhòng)宁静(níngjìng)静谧(jìngmì)
豪放(háofàng)无聊(wúliáo)偶然(ǒurán)崭新(zhǎnxīn)
漂移(piāoyí)轻易(qīngyì)资料(zīliào)证据(zhèngjù)
鼓舞(gǔwǔ)考证(kǎozhèng)起源(qǐyuán)召开(zhàokāi)
假说(jiǎshuō)震动(zhèndòng)坐卧不安(zuòwòbùān)
消磨时光(xiāomóshíguāng)不可思议(bùkěsīyì)
精神大振(jīngshéndàzhèn)枉费心机(wǎngfèixīnjī)
浩如烟海(hàorúyānhǎi)
日积月累(二)
正月梅花香又香,二月兰花盆里装,
三月桃花连十里,四月蔷薇靠短墙,
五月石榴红似火,六月荷花满池塘,
七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,
九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,
十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里藏。
读读写写(三)
洋溢(yángyì)允许(yǔnxǔ)围墙(wéiqiáng)隆冬(lóngdōng)
孤独(gūdú)训斥(xùnchì)覆盖(fùgài)凝视(níngshì)
冷酷(lěngkù)愉快(yúkuài)拆除(chāichú)剩下(shèngxià)
伐木(fámù)告示牌(gàoshìpái)火辣辣(huǒlàlà)
煤油灯(méiyóudēng)鲜花盛开(xiānhuāshèngkāi)
绿树成阴(lǜshùchéngyīn)鲜果飘香(xiānguǒpiāoxiāng)
狂风大作(kuángfēngdàzuò)雪花飞舞(xuěhuāfēiwǔ)
草翠花开(cǎocuìhuākāi)
读读记记(三)
脸颊(liǎnjiá)彼此(bǐcǐ)铁锹(tiěqiāo)树杈(shùchà)
诧异(chàyì)麦子(màizǐ)义务(yìwù)木匠(mùjiàng)
木偶(mùǒu)表情(biǎoqíng)愣住(lèngzhù)拽住(zhuàizhù)
温柔(wēnróu)撒谎(sāhuǎng)魔杖(mózhàng)笑嘻嘻(xiàoxīxī)
兴冲冲(xìngchōngchōng)毛茸茸(máoróngróng)
枯枝败叶(kūzhībàiyè)勤勤恳恳(qínqínkěnkěn)
蹦蹦跳跳(bèngbèngtiàotiào)可怜巴巴(kěliánbābā)
日积月累(三)
雨中的树林
雨中的树林是一个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你一串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点都会变魔术,
落在地上立刻就变成了蘑菇。
读读写写(四)
高傲(gāoào)郑重(zhèngzhòng)京剧(jīngjù)滋味(zīwèi)
倘若(tǎngruò)侍候(shìhòu)脾气(píqi)责备(zébèi)
邻近(línjìn)性格(xìnggé)任凭(rènpíng)贪玩(tānwán)
尽职(jìnzhí)稿纸(gǎozhǐ)梅花(méihuā)跌倒(diēdǎo)
开辟(kāipì)局促不安(júcùbùān)毫不相让(háobùxiāngràng)
一日三餐(yīrìsāncān)从容不迫(cóngróngbúpò)
扬长而去(yángchángérqù)空空如也(kōngkōngrúyě)
供养不周(gōngyǎngbùzhōu)不胜其烦(bùshèngqífán)
架子十足(jiàzishízú)屏息凝视(bǐngxīníngshì)
变化多端(biànhuàduōduān)枝折花落(zhīzhéhuāluò)
读读记记(四)
狂吠(kuángfèi)攀谈(pāntán)泥泞(nínìng)腔调(qiāngdiào)
掂量(diānliáng)涟漪(liányī)属于(shǔyú)主宰(zhǔzǎi)
淘气(táoqì)反抗(fǎnkàng)欺侮(qīwǔ)成绩(chéngjì)
凄惨(qīcǎn)慈爱(cíài)辛苦(xīnkǔ)
引吭大叫(yǐnhángdàjiào)慢条斯理(màntiáosīlǐ)
自由自在(zìyóuzìzài)生气勃勃(shēngqìbóbó)
如怨如诉(rúyuànrúsù)趁其不备(chènqíbùbèi)
日积月累(四)
望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞
如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎
天马行空汗马功劳马到成功老马识途
牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠
读读写写(五)
盘旋(pánxuán)城砖(chéngzhuān)城墙(chéngqiáng)
屯兵(túnbīng)堡垒(bǎolěi)打仗(dǎzhàng)呼应(hūyìng)
肩膀(jiānbǎng)智慧(zhìhuì)凝结(níngjié)长廊(chángláng)
柱子(zhùzi)建筑(jiànzhù)宫殿(gōngdiàn)葱郁(cōngyù)
掩映(yǎnyìng)朱红(zhūhóng)堤岸(dīàn)雕刻(diāokè)
狮子(shīzi)佛香阁(fóxiānggé)气魄雄伟(qìpòxióngwěi)
神清气爽(shénqīngqìshuǎng)金碧辉煌(jīnbìhuīhuáng)
隐隐约约(yǐnyǐnyuēyuē)姿态不一(zītàibùyī)
读读写写(五)
陡峭(dǒuqiào)耸立(sǒnglì)画舫(huàfǎng)远眺(yuǎntiào)
鸟瞰(niǎokàn)统率(tǒngshuài)端详(duānxiáng)匀称(yúnchèn)
配合(pèihé)雕塑(diāosù)气慨(qìkǎi)嘉峪关(jiāyùguān)
颐和园(yíhéyuán)崇山峻岭(chóngshānjùnlǐng)
举世无双(jǔshìwúshuāng)享誉世界(xiǎngyùshìjiè)
身材魁梧(shēncáikuíwú)神态自若(shéntàizìruò)
久经沙场(jiǔjīngshāchǎng)南征北战(nánzhēngběizhàn)
所向披靡(suǒxiàngpīmǐ)跃跃欲试(yuèyuèyùshì)
若有所思(ruòyǒusuǒsī)殊死拼搏(shūsǐpīnbó)
日积月累(五)
一径竹阴云满地半帘花影月笼纱(北京颐和园月波楼)
树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋(四川青城山真武殿)
四面荷花三面柳一城山色半城湖(山东济南大明湖)
清风明月本无价近水遥山皆有情(江苏苏州沧浪亭)
读读写写(六)
间隔(jiàngé)懒惰(lǎnduò)俗语(súyǔ)平衡(pínghéng)
联结(liánjié)跨越(kuàyuè)海峡(hǎixiá)桂树(guìshù)
苍白(cāngbái)红润(hóngrùn)移植(yízhí)幸运(xìngyùn)
台湾(táiwān)袭击(xíjī)期待(qīdài)空旷(kōngkuàng)
暂停(zàntíng)山洪暴发(shānhóngbàofā)
清波漾漾(qīngbōyàngyàng)理所当然(lǐsuǒdāngrán)
谈何容易(tánhéróngyì)平安无事(píngānwúshì)
突如其来(tūrúqílái)骨肉同胞(gǔròutóngbāo)
血脉亲情(xuèmàiqīnqíng)
读读写写(六)
谴责(qiǎnzé)凋零(diāolíng)厉害(lìhài)怜悯(liánmǐn)
叮咛(dīngníng)嘱咐(zhǔfù)怀抱(huáibào)悲哀(bēiāi)
湿润(shīrùn)喜悦(xǐyuè)协调有序(xiétiáoyǒuxù)
人影绰绰(rényǐngchuòchuò)号啕大哭(háotáodàkū)
恍然大悟(huǎngrándàwù)
日积月累(六)
过故人庄(唐孟浩然)
故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。
读读写写(七)
伯父(bófù)模范(mófàn)巡警(xúnjǐng)吵嚷(chǎorǎng)
惩处(chéngchǔ)抱负(bàofù)胸怀(xiōnghuái)喝彩(hècǎi)
推荐(tuījiàn)眼帘(yǎnlián)删掉(shāndiào)规范(guīfàn)
燥热(zàorè)融洽(róngqià)黄昏(huánghūn)客厅(kètīng)
帝国主义(dìguózhǔyì)灯红酒绿(dēnghóngjiǔlǜ)
热闹非凡(rènàofēifán)风和日丽(fēnghérìlì)
耀武扬威(yàowǔyángwēi)得意洋洋(déyìyángyáng)
振兴中华(zhènxīngzhōnghuá)
读读写写(七)
驱使(qūshǐ)崛起(juéqǐ)余辉(yúhuī)蕴含(yùnhán)
洗漱(xǐshù)惬意(qièyì)反驳(fǎnbó)逻辑(luójí)
冒昧(màomèi)疏远(shūyuǎn)采访(cǎifǎng)寂寞(jìmò)
分析(fēnxī)飘飘然(piāopiāorán)铿锵有力(kēngqiāngyǒulì)
筋疲力尽(jīnpílìjìn)电话号码(diànhuàháomǎ)
形单影只(xíngdānyǐngzhī)和睦相处(hémùxiāngchǔ)
患难与共(huànnànyǔgòng)受益匪浅(shòuyìfěiqiǎn)
年少气盛(niánshàoqìshèng)年逾古稀(niányúgǔxī)
日积月累(七)
有志者事竟成。《后汉书》
莫以善小而不为,莫以恶小而为之。(刘备)
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈)
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(陶渊明)
读读写写(八)
改观(gǎiguān)程度(chéngdù)依赖(yīlài)寄托(jìtuō)
幻想(huànxiǎng)洞察(dòngchá)联系(liánxì)恐龙(kǒnglóng)
凶猛(xiōngměng)鸽子(gēzi)描绘(miáohuì)轻盈(qīngyíng)
敏捷(mǐnjié)原子核(yuánzǐhé)因特网(yīntèwǎng)
哲学家(zhéxuéjiā)呼风唤雨(hūfēnghuànyǔ)
出乎意料(chūhūyìliào)农耕社会(nónggēngshèhuì)
腾云驾雾(téngyúnjiàwù)程控电话(chéngkòngdiànhuà)
归根到底(guīgēndàodǐ)欣喜若狂(xīnxǐruòkuáng)
形态各异(xíngtàigèyì)
读读写写(八)
数据(shùjù)轻松(qīngsōng)悦耳(yuèěr)仓库(cāngkù)
储存(chǔcún)示范(shìfàn)烹调(pēngtiáo)烹炒(pēngchǎo)
预约(yùyuē)综合(zōnghé)判断(pànduàn)提供(tígōng)
迟钝(chídùn)例如(lìrú)筛选(shāixuǎn)辐射(fúshè)
淘汰(táotài)盐碱(yánjiǎn)糖尿病(tángniàobìng)
远洋船舶(yuǎnyángchuánbó)用武之地(yòngwǔzhīdì)
美味佳肴(měiwèijiāyáo)
日积月累(八)
1.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。(牛顿)
2.在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,他们有大胆的科学幻想,心里燃烧着探求新事物的热情。(阿费尔斯曼)
3.既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。(郭沫若)
人教版四年级语文上册词语盘点(第七、八单元)
读读写写(要求全部会默写)
伯父模范巡警吵嚷惩处抱负胸怀喝彩推荐眼帘删掉规范
燥热融洽黄昏客厅帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威
得意洋洋振兴中华
读读记记(要求会填空)
驱使崛起余晖蕴含洗漱惬意反驳逻辑冒昧疏远采访寂寞
分析飘飘然铿锵有力筋疲力尽电话号码
形单影只和睦相处患难与共
受益匪浅年少气盛年逾古稀
读读写写(要求全部会默写)
改观程度依赖寄托幻想洞察联系恐龙凶猛鸽子描绘轻盈
敏捷因特网原子核哲学家呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾
程控电话归根到底欣喜若狂形态各异
读读记记(要求会填空)
数据轻松悦耳仓库储存示范烹调预约综合判断提供迟钝
例如筛选辐射淘汰盐碱糖尿病远洋船舶用武之地美味佳肴
为了使每堂课能够顺利的进展,在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗?下面是由小编为大家整理的“人教版四年级语文上册词语盘点(第五、六单元)”,仅供参考,欢迎大家来阅读。
人教版四年级语文上册词语盘点(第五、六单元)
读读写写(要求全部会默写)
盘旋城砖城墙屯兵堡垒打仗呼应肩膀智慧凝结长廊柱子
建筑宫殿葱郁掩映朱红堤岸雕刻狮子佛香阁气魄雄伟金碧辉煌
神清气爽隐隐约约姿态不一
读读记记(要求会填空)
陡峭耸立画舫远眺鸟瞰端详匀称配合雕塑气概嘉峪关颐和园
崇山峻岭举世无双享誉世界身材魁梧神态自若久经沙场南征北战
所向披靡跃跃欲试若有所思殊死拼搏
读读写写(要求全部会默写)
间隔懒惰俗语平衡联结跨越海峡桂树苍白红润移植幸运台湾
袭击期待空旷暂停山洪暴发清波荡漾理所当然谈何容易平安无事
突如其来骨肉同胞血脉亲情
读读记记(要求会填空)
谴责凋零厉害怜悯叮咛嘱咐怀抱悲哀湿润喜悦
协调有序号啕大哭恍然大悟
相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。为此老师就需要在上课前准备好教案,以此来提高课堂的教学质量。从而在课堂上与学生更好的交流,你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗?以下是小编收集整理的“人教版四年级语文上册词语盘点(第一、二单元)”,仅供您在工作和学习中参考。
人教版四年级语文上册词语盘点(第一、二单元)
读读写写(要求全部会默写)
宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂
白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地
读读记记(要求会填空)
颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿
笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态
人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚
读读写写(要求全部会默写)
均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想住宅隐蔽选择住址
洞穴柔软搜索倾斜平坦扒土宽敞引人注意毫不可惜随遇而安
读读记记(要求会填空)
蛟龙慎重宁静静谧豪放无聊偶然崭新漂移轻易资料证据
鼓舞考证起源召开假说震动坐卧不安消磨时光不可思议
精神大振枉费心机浩如烟海
作为一小学位老师,我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。为此老师就需要在上课前准备好教案,以此来提高课堂的教学质量。对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标,那怎样写才能有一份高质量教案呢?下面是由小编为大家整理的四年级下册语文第七、八单元词语盘点(人教版),仅供参考,希望可以帮助到您。
四年级下册语文第七、八单元词语盘点(人教版)
第七单元
读读写写:
辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布固执栏杆罢了境界绣花厂徽聋哑人
胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体
读读记记:
邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰异样激烈交谈径自猛然抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅
平缓边缘可怖红肿榨干荒凉诱人雕塑家香喷喷全神贯注仪态端庄莫名其妙信心十足疑惑不解
第八单元
读读写写:
妻子拜见理睬肠胃汤药医治喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩火种造福违抗狠心双膝啄食
肝脏纪昌学射百发百中扁鹊治病无能为力驱寒取暖气急败坏
读读记记:
唐朝西藏大臣求婚断定豌豆耕种沼泽技艺吩咐饶恕规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救
倒霉起誓简短口吻吉祥如意挽弓搭箭笑逐颜开披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻
作为大家敬仰的人民教师,要对每一堂课认真负责。为此老师就需要在上课前准备好教案,以此来提高课堂的教学质量。从而在课堂上与学生更好的交流,那你们知道有哪些优秀的小学教案吗?下面是小编帮大家整理的《四年级语文下册全册词语盘点(人教版)》,仅供参考,大家一起来看看吧。
四年级语文下册全册词语盘点(人教版)
读读写写(一)
洞庭(dòngtíng)江南(jiāngnán)玩赏(wánshǎng)
无暇(wúxiá)扩散(kuòsàn)攀登(pāndēng)泰山(tàishān)
骆驼(luòtuó)屏障(píngzhàng)浙江(zhèjiāng)
油桐(yóutóng)拥挤(yōngjǐ)孔隙(kǒngxì)仰卧(yǎngwò)
臀部(túnbù)稍微(shāowēi)额角(éjiǎo)擦伤(cāshāng)
蜿蜒(wānyán)依据(yījù)敬亭山(jìngtíngshān)
波澜壮阔(bōlánzhuàngkuò)水平如镜(shuǐpíngrújìng)
峰峦雄伟(fēngluánxióngwěi)红叶似火(hóngyèsìhuǒ)
拔地而起(bádìérqǐ)奇峰罗列(qífēngluóliè)
形态万千(xíngtàiwànqiān)色彩明丽(sècǎimínglì)
危峰兀立(wēifēngwùlì)连绵不断(liánmiánbùduàn)
突兀森郁(tūwùsēnyù)
读读记记(一)
翡翠(fěicuì)凉爽(liángshuǎng)高耸(gāosǒng)山涧(shānjiàn)
透射(tòushè)寂静(jìjìng)增添(zēngtiān)细碎(xìsuì)
马蹄(mǎtí)柔嫩(róunèn)锦缎(jǐnduàn)绵延(miányán)
绚烂(xuànlàn)白皑皑(báiáiái)重重叠叠(chóngchóngdiédié)
斑斑点点(bānbāndiǎndiǎn)
日积月累(一)
1.大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)
2.几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛)
3.落木千山天远大,澄江一道月分明(黄庭坚)
4.第一单浮天水送无穷树,带雨云埋一半山(辛弃疾)
5.春江潮水连海平,海上明月共潮生(张若虚)
读读写写(二)
维持(wéichí)财富(cáifù)精湛(jīnɡzhàn)器重(qìzhònɡ)
属于(shǔyú)百货(bǎihuò)情形(qínɡxínɡ)道德(dàodé)
号码(hàomǎ)橡皮(xiànɡpí)尊严(zūnyán)逃难(táonàn)
善良(shànliánɡ)朴实(pǔshí)款待(kuǎndài)例外(lìwài)
喉结(hóujié)赞赏(zànshǎnɡ)捶背(chuíbèi)僵硬(jiānɡyìnɡ)
许配(xǔpèi)拨电话(bōdiànhuà)缓缓驶过(huǎnhuǎnshǐɡuò)
闷闷不乐(mènmènbúlè)迷惑不解(míhuòbùjiě)
面呈菜色(miànchénɡcàisè)疲惫不堪(píbèibùkān)
狼吞虎咽(lánɡtūnhǔyàn)骨瘦如柴(ɡǔshòurúchái)
读读记记(二)
拮据(jiéjū)奔驰(bēnchí)馈赠(kuìzènɡ)天津(tiānjīn)
损伤(sǔnshānɡ)晾晒(liànɡshài)竹签(zhúqiān)火候(huǒhòu)
耽误(dānwù)赚钱(zhuànqián)熟练(shúliàn)教导(jiàodǎo)
讲究(jiǎnɡjiū)受益(shòuyì)沉重(chénzhònɡ)道谢(dàoxiè)
眼神(yǎnshén)抱怨(bàoyuàn)鼓励(ɡǔlì)宽容(kuānrónɡ)
梦寐以求(mènɡmèiyǐqiú)走街串巷(zǒujiēchuànxiànɡ)
将心比心(jiānɡxīnbǐxīn)
日积月累(二)
1.言必信,行必果。《论语子路》
2.与朋友交,言而有信。(论语.学而》
3.己所不欲,勿施于人。《论语.颜渊》
4.精诚所至,金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
5.爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子.离娄下》
6.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
读读写写(三)
旅游(lǚyóu)幼龟(yòuɡuī)沙滩(shātān)侦察(zhēnchá)
企图(qǐtú)情愿(qínɡyuàn)蠢事(chǔnshì)返回(fǎnhuí)
海鸥(hǎiōu)补救(bǔjiù)蝙蝠(biānfú)清朗(qīnɡlǎnɡ)
捕捉(bǔzhuō)飞蛾(fēié)蚊子(wénzi)避开(bìkāi)
敏锐(mǐnruì)铃铛(línɡdānɡ)苍蝇(cānɡyínɡ)揭开(jiēkāi)
推进(tuījìn)障碍物(zhànɡàiwù)荧光屏(yínɡɡuānɡpínɡ)
争先恐后(zhēnɡxiānkǒnɡhòu)若无其事(ruòwúqíshì)
见死不救(jiànsǐbújiù)鱼贯而出(yúɡuànérchū)
愚不可及(yúbùkějí)气喘吁吁(qìchuǎnxūxū)
响彻云霄(xiǎnɡchèyúnxiāo)横七竖八(hénɡqīshùbā)
读读记记(三)
筑巢(zhùcháo)摇篮(yáolán)乃至(nǎizhì)肥沃(féiwò)
折腾(zhētenɡ)忧患(yōuhuàn)堤坝(dībà)侵蚀(qīnshí)
崩塌(bēnɡtā)毁灭(huǐmiè)植被(zhíbèi)经营(jīnɡyínɡ)
扫帚(sàozhou)腐烂(fǔlàn)土壤(tǔrǎnɡ)栖息(qīxī)
捕食(bǔshí)繁殖(fánzhí)制服(zhìfú)机翼(jīyì)
惨祸(cǎnhuò)关键(ɡuānjiàn)欲出又止(yùchūyòuzhǐ)
多灾多难(duōzāiduōnàn)随心所欲(suíxīnsuǒyù)
不折不扣(bùzhébúkòu)枯枝烂叶(kūzhībàiyè)
异想天开(yìxiǎnɡtiānkāi)机毁人亡(jīhuǐrénwánɡ)
轻而易举(qīnɡéryìjǔ)
日积月累(三)
1.清明前后,种瓜点豆。
2.朝霞不出门,晚霞行千里。
3.天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
4.鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。
5.蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。
6.春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
读读写写(四)
沉寂(chénjì)盘问(pánwèn)口哨(kǒushào)埋伏(máifú)
凝神(nínɡshén)烧毁(shāohuǐ)维护(wéihù)壮烈(zhuànɡliè)
牺牲(xīshēnɡ)谢意(xièyì)沉浸(chénjìn)深情(shénqínɡ)
凯旋(kǎixuán)征衣(zhēnɡyī)凝固(nínɡɡù)阿姨(āyí)
精通(jīnɡtōnɡ)经济(jīnɡjì)贡献(ɡònɡxiàn)
圣坛(shènɡtán)罪恶(zuìè)呼吁(hūyù)健康(jiànkānɡ)
不慌不忙(bùhuānɡbùmánɡ)杂草丛生(zácǎocónɡshēnɡ)
聚精会神(jùjīnɡhuìshén)模模糊糊(mómóhuhu)
以防万一(yǐfánɡwànyī)断断续续(duànduànxùxù)
永驻人间(yǒnɡzhùrénjiān)
读读记记(四)
木屑(mùxiè)蘑菇(móɡū)呻吟(shēnyín)宛转(wǎnzhuǎn)
芦苇(lúwěi)苇絮(wěixù)打扮(dǎbàn)脊背(jǐbèi)
枕头(zhěntóu)防备(fánɡbèi)卓越(zhuóyuè)蓝盔(lánkuī)
弥漫(mímàn)威胁(wēixié)蔚蓝(wèilán)巡弋(xúnyì)
梦幻(mènɡhuàn)阻挡(zǔdǎnɡ)睁眼瞎(zhēnɡyǎnxiā)
手榴弹(shǒuliúdàn)绿茵茵(lǜyīnyīn)
飘飘悠悠(piāopiāoyōuyōu)歪歪斜斜(wāiwāixiéxié)
不速之客(búsùzhīkè)
日积月累(四)
知已知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里
出其不意攻其不备围魏救赵声东击西
四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳
兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌
读读写写(五)
浓郁(nónɡyù)流连(liúlián)小径(xiǎojìnɡ)
流畅(liúchànɡ)引导(yǐndǎo)悄然(qiǎorán)灵性(línɡxìnɡ)
经历(jīnɡlì)瞬间(shùnjiān)扑闪(pūshǎn)概念(ɡàiniàn)
弧线(húxiàn)飞翔(fēixiánɡ)权利(quánlì)缤纷(bīnfēn)
鼓动(ɡǔdònɡ)跃动(yuèdònɡ)欲望(yùwànɡ)冲破(chōnɡpò)
坚硬(jiānyìnɡ)不屈(bùqū)茁壮(zhuózhuànɡ)沉稳(chénwěn)
震撼(zhènhàn)糟蹋(zāotɑ)短暂(duǎnzàn)有限(yǒuxiàn)
珍惜(zhēnxī)花繁叶茂(huāfányèmào)磕磕绊绊(kēkēbànbàn)
多姿多彩(duōzīduōcǎi)
读读记记(五)
笼罩(lǒnɡzhaò)呵护(hēhù)流淌(liútǎnɡ)捐赠(juānzènɡ)
器官(qìɡuān)角膜(jiǎomó)酷爱(kùài)拥抱(yōnɡbào)
遵从(zūncónɡ)失明(shīmínɡ)领悟(lǐnɡwù)乏味(fáwèi)
泛滥(fànlàn)辽阔(liáokuò)遗憾(yíhàn)气魄(qìpò)
清晰(qīnɡxī)孤零零(ɡūlīnɡlīnɡ)齐刷刷(qíshuāshuā)
清香袅袅(qīnɡxiānɡniǎoniǎo)不假思索(bùjiǎsīsuǒ)
热泪盈眶(rèlèiyínɡkuànɡ)与世长辞(yǔshìchánɡcí)
重见天日(chónɡjiàntiānrì)改天换地(ɡǎitiānhuàndì)
傲然挺立(àorántǐnɡlì)神气十足(shénqìshízú)
怦然一震(pēnɡrányízhèn)
日积月累(五)
1.人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)
2.我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。(巴金)
3.对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(爱因斯坦)
读读写写(六)
棚架(péngjià)风趣(fēngqù)装饰(zhuāngshì)顺序(shùnxù)
照例(zhàolì)瞧见(qiáojiàn)率领(shuàilǐng)觅食(mìshí)
捣衣(dǎoyī)向晚(xiàngwǎn)归巢(guīcháo)和谐(héxié)
辛苦(xīnkǔ)蚕桑(cánsāng)耘田(yúntián)白鹭(báilù)
鸡冠花(jīguānhuā)(dàlìjú)催眠曲(cuīmiánqǔ)
房前屋后(fángqiánwūhòu)天高地阔(tiāngāodìkuò)
月明人静(yuèmíngrénjìng)
读读记记(六)
牧场(mùchǎng)专注(zhuānzhù)端庄(duānzhuāng)丝绒(sīróng)
镶嵌(xiāngqiàn)骏马(jùnmǎ)遮掩(zhēyǎn)飞驰(fēichí)
沉默(chénmò)闪烁(shǎnshuò)微弱(wēiruò)掠过(lüèguò)
湖畔(húpàn)衬衫(chènshān)晶莹(jīngyíng)音符(yīnfú)
招呼(zhāohu)清凉(qīngliáng)肺腑(fèifǔ)麦浪(màilàng)
红扑扑(hóngpūpū)极目远眺(jímùyuǎntiào)
膘肥体壮(biāoféitǐzhuàng)辽阔无垠(liáokuòwúyín)
悠然自得(yōuránzìdé)成群结队(chéngqúnjiéduì)
默默无言(mòmòwúyán)鹅黄嫩绿(éhuángnènlǜ)
芽苞初放(yábāochūfàng)此起彼落(cǐqǐbǐluò)
日积月累(六)
1.采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明)
2.人闲桂花落,夜静春山空。(王维)
3.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼)
4.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀)
5.鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)
6.独出门望前野田,月明荞麦花如雪。(白居易)
读读写写(七)
辩论(biànlùn)寻常(xúncháng)解答(jiědá)信奉(xìnfèng)
容许(róngxǔ)违背(wéibèi)曾经(céngjīng)拖住(tuōzhù)
解释(jiěshì)教授(jiàoshòu)宣布(xuānbù)固执(gùzhí)
栏杆(lángān)罢了(bàle)境界(jìngjiè)绣花(xiùhuā)
厂徽(chǎnghuī)聋哑人(lóngyǎrén)胆大妄为(dǎndàwàngwéi)
清澈见底(qīngchèjiàndǐ)赏心悦目(shǎngxīnyuèmù)
一丝不苟(yìsībùgǒu)融为一体(róngwéiyìtǐ)
读读记记(七)
邀请(yāoqǐng)挚友(zhìyǒu)塑像(sùxiàng)祝贺(zhùhè)
杰作(jiézuò)诞生(dànshēng)打扰(dǎrǎo)异样(yìyàng)
激烈(jīliè)交谈(jiāotán)径自(jìngzi)猛然(měngrán)
抱歉(bàoqiàn)见怪(jiànguài)感触(gǎnchù)
舒畅(shūchàng)疑惑(yíhuò)坚毅(jiānyì)
平缓(pínghuǎn)边缘(biānyuán)可怖(kěbù)红肿(hóngzhǒng)
榨干(zhàgān)荒凉(huāngliáng)诱人(yòurén)
雕塑家(diāosùjiā)香喷喷(xiāngpēnpēn)
全神贯注(quánshénguànzhù)仪态端庄(yítàiduānzhuāng)
莫名其妙(mòmíngqímiào)信心十足(xìnxīnshízú)
疑惑不解(yíhuòbùjiě)
日积月累(七)
雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘
持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为
一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废
读读写写(八)
妻子(qīzǐ)拜见(bàijiàn)理睬(lǐcǎi)肠胃(chángwèi)
汤药(tāngyào)医治(yīzhì)喷射(pēnshè)火焰(huǒyàn)
驱赶(qūgǎn)领袖(lǐngxiù)惩罚(chéngfá)敬佩(jìngpèi)
火种(huǒzhǒng)造福(zàofú)违抗(wéikàng)狠心(hěnxīn)
双膝(shuāngxī)啄食(zhuóshí)肝脏(gānzàng)
纪昌学射(jìchāngxuéshè)百发百中(bǎifābǎizhòng)
扁鹊治病(biǎnquèzhìbìng)无能为力(wúnéngwéilì)
驱寒取暖(qūhánqǔnuǎn)气急败坏(qìjíbàihuài)
读读记记(八)
唐朝(tángcháo)西藏(xīzàng)大臣(dàchén)求婚(qiúhūn)
断定(duàndìng)豌豆(wāndòu)耕种(gēngzhòng)
沼泽(zhǎozé)技艺(jìyì)吩咐(fēnfù)饶恕(ráoshù)
规矩(guījǔ)胆瓶(dǎnpíng)金币(jīnbì)堡垒(bǎolěi)
铁叉(tiěchā)违背(wéibèi)解救(jiějiù)倒霉(dǎoméi)
起誓(qǐshì)简短(jiǎnduǎn)口吻(kǒuwěn)
吉祥如意(jíxiángrúyì)挽弓搭箭(wǎngōngdājiàn)
笑逐颜开(xiàozhúyánkāi)披头散发(pītóusànfà)
无恶不作(wúèbúzuò)荣华富贵(rónghuáfùguì)
恩将仇报(ēnjiāngchóubào)下流无耻(xiàliúwúchǐ)
日积月累(八)
1.水滴石穿——非一日之功
2.早开的红梅——一一枝独秀
3.砌墙的石头——后来居上
4.关羽失荆州——骄兵必败
5.王羲之写字———入木三分
6.周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
人教版语文四年级下册语文词语盘点、日积月累
读读写写(一)
洞庭(dòngtíng)江南(jiāngnán)玩赏(wánshǎng)
无暇(wúxiá)扩散(kuòsàn)攀登(pāndēng)泰山(tàishān)
骆驼(luòtuó)屏障(píngzhàng) 浙江(zhèjiāng)
油桐(yóutóng)拥挤(yōngjǐ)孔隙(kǒngxì) 仰卧(yǎngwò)
臀部(túnbù)稍微(shāowēi)额角(éjiǎo)擦伤(cāshāng)
蜿蜒(wānyán)依据(yījù)敬亭山(jìngtíngshān)
波澜壮阔(bōlánzhuàngkuò)水平如镜(shuǐpíngrújìng)
峰峦雄伟(fēngluánxióngwěi)红叶似火(hóngyèsìhuǒ)
拔地而起(bádìérqǐ)奇峰罗列(qífēngluóliè)
形态万千(xíngtàiwànqiān)色彩明丽(sècǎimínglì)
危峰兀立(wēifēngwùlì)连绵不断(liánmiánbùduàn)
突兀森郁(tūwùsēnyù)
读读记记(一)
翡翠(fěicuì)凉爽(liángshuǎng)高耸(gāosǒng)山涧(shānjiàn)
透射(tòushè)寂静(jìjìng)增添(zēngtiān)细碎(xìsuì)
马蹄(mǎtí)柔嫩(róunèn)锦缎(jǐnduàn)绵延(miányán)
绚烂(xuànlàn)白皑皑(báiáiái)重重叠叠(chóngchóngdiédié)
斑斑点点(bānbāndiǎndiǎn)
日积月累(一)
1.大漠孤烟直,长河落日圆。(王维)
2.几行红叶树,无数夕阳山。(王士禛)
3.落木千山天远大,澄江一道月分明(黄庭坚)
4.第一单浮天水送无穷树,带雨云埋一半山(辛弃疾)
5.春江潮水连海平,海上明月共潮生(张若虚)
读读写写(二)
维持(wéichí)财富(cáifù)精湛(jīnɡzhàn)器重(qìzhònɡ)
属于(shǔyú)百货(bǎihuò)情形(qínɡxínɡ)道德(dàodé)
号码(hàomǎ)橡皮(xiànɡpí)尊严(zūnyán)逃难(táonàn)
善良(shànliánɡ)朴实(pǔshí)款待(kuǎndài)例外(lìwài)
喉结(hóujié)赞赏(zànshǎnɡ)捶背(chuíbèi)僵硬(jiānɡyìnɡ)
许配(xǔpèi)拨电话(bōdiànhuà)缓缓驶过(huǎnhuǎnshǐɡuò)
闷闷不乐(mènmènbúlè)迷惑不解(míhuòbùjiě)
面呈菜色(miànchénɡcàisè)疲惫不堪(píbèibùkān)
狼吞虎咽(lánɡtūnhǔyàn)骨瘦如柴(ɡǔshòurúchái)
读读记记(二)
拮据(jiéjū)奔驰(bēnchí)馈赠(kuìzènɡ)天津(tiānjīn)
损伤(sǔnshānɡ)晾晒(liànɡshài)竹签(zhúqiān)火候(huǒhòu)
耽误(dānwù)赚钱(zhuànqián)熟练(shúliàn)教导(jiàodǎo)
讲究(jiǎnɡjiū)受益(shòuyì)沉重(chénzhònɡ)道谢(dàoxiè)
眼神(yǎnshén)抱怨(bàoyuàn)鼓励(ɡǔlì)宽容(kuānrónɡ)
梦寐以求(mènɡmèiyǐqiú)走街串巷(zǒujiēchuànxiànɡ)
将心比心(jiānɡxīnbǐxīn)
日积月累(二)
1.言必信,行必果。《论语子路》
2.与朋友交,言而有信。(论语.学而》
3.己所不欲,勿施于人。《论语.颜渊》
4.精诚所至,金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》
5.爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。《孟子.离娄下》
6.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。《孟子.梁惠王上》
读读写写(三)
旅游(lǚyóu)幼龟(yòuɡuī)沙滩(shātān)侦察(zhēnchá)
企图(qǐtú)情愿(qínɡyuàn)蠢事(chǔnshì)返回(fǎnhuí)
海鸥(hǎiōu)补救(bǔjiù)蝙蝠(biānfú)清朗(qīnɡlǎnɡ)
捕捉(bǔzhuō)飞蛾(fēié)蚊子(wénzi)避开(bìkāi)
敏锐(mǐnruì)铃铛(línɡdānɡ)苍蝇(cānɡyínɡ)揭开(jiēkāi)
推进(tuījìn)障碍物(zhànɡàiwù)荧光屏(yínɡɡuānɡpínɡ)
争先恐后(zhēnɡxiānkǒnɡhòu)若无其事(ruòwúqíshì)
见死不救(jiànsǐbújiù)鱼贯而出(yúɡuànérchū)
愚不可及(yúbùkějí)气喘吁吁(qìchuǎnxūxū)
响彻云霄(xiǎnɡchèyúnxiāo)横七竖八(hénɡqīshùbā)
读读记记(三)
筑巢(zhùcháo)摇篮(yáolán)乃至(nǎizhì)肥沃(féiwò)
折腾(zhētenɡ)忧患(yōuhuàn)堤坝(dībà)侵蚀(qīnshí)
崩塌(bēnɡtā)毁灭(huǐmiè)植被(zhíbèi)经营(jīnɡyínɡ)
扫帚(sàozhou)腐烂(fǔlàn)土壤(tǔrǎnɡ)栖息(qīxī)
捕食(bǔshí)繁殖(fánzhí)制服(zhìfú)机翼(jīyì)
惨祸(cǎnhuò)关键(ɡuānjiàn)欲出又止(yùchūyòuzhǐ)
多灾多难(duōzāiduōnàn)随心所欲(suíxīnsuǒyù)
不折不扣(bùzhébúkòu)枯枝烂叶(kūzhībàiyè)
异想天开(yìxiǎnɡtiānkāi)机毁人亡(jīhuǐrénwánɡ)
轻而易举(qīnɡéryìjǔ)
日积月累(三)
1.清明前后,种瓜点豆。
2.朝霞不出门,晚霞行千里。
3.天上鱼鳞斑,晒谷不用翻。
4.鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。
5.蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。
6.春雾风,夏雾晴,秋雾阴,冬雾雪。
读读写写(四)
沉寂(chénjì)盘问(pánwèn)口哨(kǒushào)埋伏(máifú)
凝神(nínɡshén)烧毁(shāohuǐ)维护(wéihù)壮烈(zhuànɡliè)
牺牲(xīshēnɡ)谢意(xièyì)沉浸(chénjìn)深情(shénqínɡ)
凯旋(kǎixuán)征衣(zhēnɡyī)凝固(nínɡɡù)阿姨(āyí)
精通(jīnɡtōnɡ)经济(jīnɡjì)贡献(ɡònɡxiàn)
圣坛(shènɡtán)罪恶(zuìè)呼吁(hūyù)健康(jiànkānɡ)
不慌不忙(bùhuānɡbùmánɡ)杂草丛生(zácǎocónɡshēnɡ)
聚精会神(jùjīnɡhuìshén)模模糊糊(mómóhuhu)
以防万一(yǐfánɡwànyī)断断续续(duànduànxùxù)
永驻人间(yǒnɡzhùrénjiān)
读读记记(四)
木屑(mùxiè)蘑菇(móɡū)呻吟(shēnyín)宛转(wǎnzhuǎn)
芦苇(lúwěi)苇絮(wěixù)打扮(dǎbàn)脊背(jǐbèi)
枕头(zhěntóu)防备(fánɡbèi)卓越(zhuóyuè)蓝盔(lánkuī)
弥漫(mímàn)威胁(wēixié)蔚蓝(wèilán)巡弋(xúnyì)
梦幻(mènɡhuàn)阻挡(zǔdǎnɡ)睁眼瞎(zhēnɡyǎnxiā)
手榴弹(shǒuliúdàn)绿茵茵(lǜyīnyīn)
飘飘悠悠(piāopiāoyōuyōu)歪歪斜斜(wāiwāixiéxié)
不速之客(búsùzhīkè)
日积月累(四)
知已知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里
出其不意攻其不备围魏救赵声东击西
四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳
兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌
读读写写(五)
浓郁(nónɡyù)流连(liúlián)小径(xiǎojìnɡ)
流畅(liúchànɡ)引导(yǐndǎo)悄然(qiǎorán)灵性(línɡxìnɡ)
经历(jīnɡlì)瞬间(shùnjiān)扑闪(pūshǎn)概念(ɡàiniàn)
弧线(húxiàn)飞翔(fēixiánɡ)权利(quánlì)缤纷(bīnfēn)
鼓动(ɡǔdònɡ)跃动(yuèdònɡ)欲望(yùwànɡ)冲破(chōnɡpò)
坚硬(jiānyìnɡ)不屈(bùqū)茁壮(zhuózhuànɡ)沉稳(chénwěn)
震撼(zhènhàn)糟蹋(zāotɑ)短暂(duǎnzàn)有限(yǒuxiàn)
珍惜(zhēnxī)花繁叶茂(huāfányèmào)磕磕绊绊(kēkēbànbàn)
多姿多彩(duōzīduōcǎi)
读读记记(五)
笼罩(lǒnɡzhaò)呵护(hēhù)流淌(liútǎnɡ)捐赠(juānzènɡ)
器官(qìɡuān)角膜(jiǎomó)酷爱(kùài)拥抱(yōnɡbào)
遵从(zūncónɡ)失明(shīmínɡ)领悟(lǐnɡwù)乏味(fáwèi)
泛滥(fànlàn)辽阔(liáokuò)遗憾(yíhàn)气魄(qìpò)
清晰(qīnɡxī)孤零零(ɡūlīnɡlīnɡ)齐刷刷(qíshuāshuā)
清香袅袅(qīnɡxiānɡniǎoniǎo)不假思索(bùjiǎsīsuǒ)
热泪盈眶(rèlèiyínɡkuànɡ)与世长辞(yǔshìchánɡcí)
重见天日(chónɡjiàntiānrì)改天换地(ɡǎitiānhuàndì)
傲然挺立(àorántǐnɡlì)神气十足(shénqìshízú)
怦然一震(pēnɡrányízhèn)
日积月累(五)
1.人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)
2.我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。(巴金)
3.对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(爱因斯坦)
读读写写(六)
棚架(péngjià)风趣(fēngqù)装饰(zhuāngshì)顺序(shùnxù)
照例(zhàolì)瞧见(qiáojiàn)率领(shuàilǐng)觅食(mìshí)
捣衣(dǎoyī)向晚(xiàngwǎn)归巢(guīcháo)和谐(héxié)
辛苦(xīnkǔ)蚕桑(cánsāng)耘田(yúntián)白鹭(báilù)
鸡冠花(jīguānhuā)(dàlìjú)催眠曲(cuīmiánqǔ)
房前屋后(fángqiánwūhòu)天高地阔(tiāngāodìkuò)
月明人静(yuèmíngrénjìng)
读读记记(六)
牧场(mùchǎng)专注(zhuānzhù)端庄(duānzhuāng)丝绒(sīróng)
镶嵌(xiāngqiàn)骏马(jùnmǎ)遮掩(zhēyǎn)飞驰(fēichí)
沉默(chénmò)闪烁(shǎnshuò)微弱(wēiruò)掠过(lüèguò)
湖畔(húpàn)衬衫(chènshān)晶莹(jīngyíng)音符(yīnfú)
招呼(zhāohu)清凉(qīngliáng)肺腑(fèifǔ)麦浪(màilàng)
红扑扑(hóngpūpū)极目远眺(jímùyuǎntiào)
膘肥体壮(biāoféitǐzhuàng)辽阔无垠(liáokuòwúyín)
悠然自得(yōuránzìdé)成群结队(chéngqúnjiéduì)
默默无言(mòmòwúyán)鹅黄嫩绿(éhuángnènlǜ)
芽苞初放(yábāochūfàng)此起彼落(cǐqǐbǐluò)
日积月累(六)
1.采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明)
2.人闲桂花落,夜静春山空。(王维)
3.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼)
4.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。(赵师秀)
5.鹅湖山下稻梁肥,豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)
6.独出门望前野田,月明荞麦花如雪。(白居易)
读读写写(七)
辩论(biànlùn)寻常(xúncháng)解答(jiědá)信奉(xìnfèng)
容许(róngxǔ)违背(wéibèi)曾经(céngjīng)拖住(tuōzhù)
解释(jiěshì)教授(jiàoshòu)宣布(xuānbù)固执(gùzhí)
栏杆(lángān)罢了(bàle)境界(jìngjiè)绣花(xiùhuā)
厂徽(chǎnghuī)聋哑人(lóngyǎrén)胆大妄为(dǎndàwàngwéi)
清澈见底(qīngchèjiàndǐ)赏心悦目(shǎngxīnyuèmù)
一丝不苟(yìsībùgǒu)融为一体(róngwéiyìtǐ)
读读记记(七)
邀请(yāoqǐng)挚友(zhìyǒu)塑像(sùxiàng)祝贺(zhùhè)
杰作(jiézuò)诞生(dànshēng)打扰(dǎrǎo)异样(yìyàng)
激烈(jīliè)交谈(jiāotán)径自(jìngzi)猛然(měngrán)
抱歉(bàoqiàn)见怪(jiànguài)感触(gǎnchù)
舒畅(shūchàng)疑惑(yíhuò)坚毅(jiānyì)
平缓(pínghuǎn)边缘(biānyuán)可怖(kěbù)红肿(hóngzhǒng)
榨干(zhàgān)荒凉(huāngliáng)诱人(yòurén)
雕塑家(diāosùjiā)香喷喷(xiāngpēnpēn)
全神贯注(quánshénguànzhù)仪态端庄(yítàiduānzhuāng)
莫名其妙(mòmíngqímiào)信心十足(xìnxīnshízú)
疑惑不解(yíhuòbùjiě)
日积月累(七)
雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘
持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为
一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废
读读写写(八)
妻子(qīzǐ)拜见(bàijiàn)理睬(lǐcǎi)肠胃(chángwèi)
汤药(tāngyào)医治(yīzhì)喷射(pēnshè)火焰(huǒyàn)
驱赶(qūgǎn)领袖(lǐngxiù)惩罚(chéngfá)敬佩(jìngpèi)
火种(huǒzhǒng)造福(zàofú)违抗(wéikàng)狠心(hěnxīn)
双膝(shuāngxī)啄食(zhuóshí)肝脏(gānzàng)
纪昌学射(jìchāngxuéshè)百发百中(bǎifābǎizhòng)
扁鹊治病(biǎnquèzhìbìng)无能为力(wúnéngwéilì)
驱寒取暖(qūhánqǔnuǎn)气急败坏(qìjíbàihuài)
读读记记(八)
唐朝(tángcháo)西藏(xīzàng)大臣(dàchén)求婚(qiúhūn)
断定(duàndìng)豌豆(wāndòu)耕种(gēngzhòng)
沼泽(zhǎozé)技艺(jìyì)吩咐(fēnfù)饶恕(ráoshù)
规矩(guījǔ)胆瓶(dǎnpíng)金币(jīnbì)堡垒(bǎolěi)
铁叉(tiěchā)违背(wéibèi)解救(jiějiù)倒霉(dǎoméi)
起誓(qǐshì)简短(jiǎnduǎn)口吻(kǒuwěn)
吉祥如意(jíxiángrúyì)挽弓搭箭(wǎngōngdājiàn)
笑逐颜开(xiàozhúyánkāi)披头散发(pītóusànfà)
无恶不作(wúèbúzuò)荣华富贵(rónghuáfùguì)
恩将仇报(ēnjiāngchóubào)下流无耻(xiàliúwúchǐ)
日积月累(八)
1.水滴石穿——非一日之功
2.早开的红梅——一一枝独秀
3.砌墙的石头——后来居上
4.关羽失荆州——骄兵必败
5.王羲之写字———入木三分
6.周瑜打黄盖——一个愿打,一个愿挨
四年级上册语文第一单元“词语盘点”教学案例
一、背景分析
1.“词语”呈现方式的变化需要我们重新审视词语教学;
义务教育课程标准实验教材小学语文从四年级开始,重点词语不再以课本最后“词语表”的形式出现了,取而代之的是将每组课文中的词语汇总陈列,称之为“词语盘点”,包括“读读写写”和“读读记记”两栏。“词语盘点”里的词语呈现方式以一个个单元为界限,教学重点除了引导孩子掌握和学会运用一个个词语外,还要引导孩子对词语进行联系、分类、拓展、运用以及概括词性等等,其重心倾向于学生自主学习词语,喜欢学习词语。因此,词语呈现方式的变化必定需要我们重新审视词语教学。
2.“词语盘点”教学的意义需要我们去挖掘和体现;
很多时候,一个个单独的汉字纯粹是一种种符号,而一个个词语却构成了一个个语言单位,正是有了这些水滴般的“语言单位”才有了汪洋大海般的璀璨文学,所以说“词语盘点”的教学是学习语文的基础,在语文教学中占有重要的地位,起着举足轻重的作用。规范地开展“词语盘点”教学将有助于夯实学生的语文基础,有助于提高学生学习语文的兴趣和信心,增强口语表达和书面表达能力,同时还有助于学生发现汉语及汉字规律,所以“词语盘点”的教学意义重大,需要我们细细斟酌,有效教学。
3.单一、浅薄的“词语盘点”教学需要我们去改革和创新。
然而,当前的实际教学表明,作为语文基础之一的词语教学出现了弱化、简化、泛化的趋向。不少教师对“词语盘点”的重要性认识不足,使之形同虚设,充其量只是叫学生读一读字音,记一记字形,简要提一下意思,然后再听写对了就完事,这在中高年级的课堂尤为显著。这般表面化的“照本办事”,使“词语盘点”教学流于形式,不但枯燥无味,更没有发挥“词语盘点”应有的作用,所以,作为一个语文老师既然已经认识到了“词语盘点”资源的潜在力量,就要积极主动地充分挖掘其有用价值,让词语“舞”起来,让词语不再是单调乏味的代名词。
二、案例描述
小学四年级上册第一单元“词语盘点”中的词语带有明显的特点:一是这个单元都是描写祖国山河壮丽的文章,因此“词语盘点”中的词语带有明显的“风景味”;二是词语的结构很特别,不少词语具有共同的构成方式及规律,为我们学习祖国语言的规律提供了良好的素材;三是描写颜色的词语和四字成语数量大,需要带领学生分类、归纳、总结,学会善于鉴赏词语。
【教学目标】
1、理解所学的词语,学习词语分类记忆的方法,掌握词语结构及构成规律。
2、记忆积累词汇,用自己喜欢的方式用词语,掌握词语运用技巧。
3、培养学生热爱祖国语言的思想感情。
【教学重点】词语的识记及应用。
【教学难点】掌握词语构成规律及词语运用技巧。
【教学流程与设计意图】
(一)激趣导入
1、同学们,你们喜欢旅游吗?当你面对美丽的风景时,你喜欢用怎样的方法把它留住呢?(学生自由说)
2、一般人会用自己的照相机把美丽的风景留住,你们瞧!老师今天就带来了一张美丽的风景照片,大家一起来欣赏吧!(出示图片)
3、当你看到这张照片时,你心里有什么想说的吗?(学生自由说)
4、你们知道吗?这张照片中可藏着不少的词语呢?比如:蓝天、白云————,你们还能找出多少藏着的词语呢?(学生自由说)
5、导入:这些词语精灵们可真调皮,居然会躲进画中。你们知道吗?它们的可爱之处还不止这些呢?今天这节课我们就去认识认识这些词语精灵们的奇妙之妙吧!
[设计意图]用一幅图引出词语精灵们的奇妙之处,让孩子们耳目一新,容易激起学习词语的兴趣。
(二)读——
1、导语:同学们,我们要向学好词语,首先要学会什么呢?
2、男女生分组读。
男生读——读读写写:
宽阔薄雾笼罩沸腾奔腾依旧恢复灿烂竹竿规律缝隙照耀树梢静寂白茫茫若隐若现昂首东望风平浪静水天相接横贯江面齐头并进漫天卷地
女生读——读读记记:
颤动霎时反差花卉涨潮榕树镇静梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫金灿灿笑盈盈人声鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫测神来之笔千姿百态人迹罕至应接不暇涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水郁郁苍苍恍恍惚惚
3、寻找多音字。
4、齐读。
(三)写——
1、寻找“冒牌货”。
薄务笼照奔滕依就灰复规律缝隙白芒芒
昂手东望横惯江面慢天巻地
2、纠正写一写。
3、课堂反馈。
(四)说——
1、说ABB——白茫茫金灿灿笑盈盈------
AABC——涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水------
AABB——郁郁苍苍恍恍惚惚-----
2、“事物+颜色”的词语——梨黄紫檀色百合色葡萄灰茄子紫
3、表示水的不同形态的词语——涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水------
4、有两个近义词组成的词语——
宽阔笼罩腾灿烂缝隙照耀静寂颤动
(五)用——
1、挑选几个词语画一幅画的。
2、挑选几个词语写一句话或者一段话的。
3、挑选几个词语说一个故事的。
(六)课堂小结——
同学们,喜欢词语吧,它可以成为我们口中的妙语连珠,也可以为我们的文章增光添彩。
作为杰出的教学工作者,为了教学顺利的展开。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。上课自己轻松的同时,学生也更好的消化课堂内容。那你们知道有哪些优秀的小学教案吗?请您阅读小编辑为您编辑整理的《四年级语文上册重要词语盘点(多音字组词)》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
四年级语文上册重要词语盘点(多音字组词)
乘shèng(千乘)
chéng(乘法)
卷juàn(试卷)
Juǎn(卷发)
涨zhǎng(涨潮)
zhàng(涨大)
屏píng(屏幕)
Bǐng(屏息)
冠guàn(冠军)
guān(鸡冠花)
似shì(似的)
sì(似乎)
蒙měng(蒙古)
mēng(蒙人蒙骗)
铺pū(铺路)
pù(店铺)
难nán(困难)
nàn(灾难)
号hào(号子)
háo风号浪吼号叫
称chēng(号称)
Chèn(匀称)
模mú(模样)
mó(模型)
数shǔ(不可计数)
shù(数学)
降jiàng(下降)
xiáng(投降)
间jiān(时间)
Jiàn(间隔)
恶ě(恶心)
è(凶恶)
wù(可恶)
的de(我的)
dí(的确)
dì(目的)
供gōng(供养)
gòng(供品)
给jǐ(给予)
gěi(送给)
调diào(调查)
tiáo(调节调皮)
禁jīn(情不自禁)
jìn(禁止)
兴xìng(高兴)
xīng(兴奋)
闷mēn(闷热)
mèn(闷雷烦闷)
应yīng(应该)
yìng(答应)
转zhuàn(转圈)
zhuǎn(转弯)
空kòng(空隙有空)
kōng(空间)
喝hē(喝水)
hè(喝彩)
看kān(看守)
kàn(看见)
差chā(差别)
chà(差不多)
chāi(出差)
cī(参差不齐)
强qiáng(强大)
jiàng(倔强)
qiǎng(勉强)
奇qí(奇迹)
jī(奇数)
舍shè(宿舍旅社)
shě(舍去舍得)
行xíng(行人)
Háng(行业)
载zǎi(载人装载)
zài(记载)
为wéi(作为,认为)
Wèi(因为)
折shé(枝折花落)
zhē(折腾)
zhé(打折)
干gān(干杯)
gàn(干活)
散sàn(散会)
Sǎn(散开)
和hé(和平)
hè(应和)
将jiāng(将要)
Jiàng(大将)
着zhuó(沉着)
Zháo(着地)
宁níng(宁愿)
Nìng(宁可)
缝féng(缝衣服)
fèng(门缝)
率shuài(率领)
lǜ(圆周率)
角jué(角色)
Jiǎo(直角)
假jiǎ(假如)
jià(放假)
薄bó(单薄,薄雾)
báo(薄饼)
处chǔ(处罚,惩处)
chù(到处)
朝zhōo(朝阳)
cháo(朝代)
四年级语文下册第三单元词语汇总(语文S版)
第三单元
一、字音与字形
培训péixùn银屏yínpíng炽热chìrè夏令营xiàlìngyíng拐弯guǎiwān宛如wǎnrú循着xúnzhē轨道guǐdào
拍摄pāishè隐蔽yǐnbì飓风jùfēng刹那间chànàjiān
船舶chuánbó潜艇qiántǐng通讯tōngxùn辐射fúshè
勘测kāncè侦察zhēnchá某地mǒudì资源zīyuán
矿藏kuàangcáng自豪zìháo敏捷mǐnjié联络liánluò
助手zhùshǒu细菌xìjūn中枢zhōngshū鼠疫shǔyì
犹豫yóuyù幻觉huànjué家畜jiāqín病魔bìngmó
疯狗fēnggǒu气魄qìpò残酷cánkù寂静jìjìng
焦虑jiāolǜ调查diàochá木棍mùgùn剩下shèngxià
摊贩tānfàn适宜shìyí烟熏yānxūn贸市场màoshìchǎng
垃圾lājī树坑shùkēng填满tiánmǎn光秃秃guāngtūtū
制订zhìdìng枯萎kūwěi惩罚chéngfá测量cèliáng
根基gēnjī提供tígōng耗费hàofèi捐钱juānqián
购买gòumǎi有限yǒuxiàn濒临bīnlín惭愧cánkuì
积攒jīzǎn臭味chòuwèi限额xiàn’é收支簿shōuzhībù
二、成语
1【分门别类】类别;别:区别。按事物特征分类。
2【琳琅满目】琳琅:精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。
3【目不暇接】暇:空闲;接:接收。形容东西多,来不及观看或看不过来。
4【千姿百态】形容姿态多种多样或种类十分丰富。
5【各显神通】比喻在各自工作中显身手。
6【兴致勃勃】兴致:兴趣;勃勃:旺盛的样子。形容兴头很足。
7【惊魂不定】指受惊后心情还没有平静下来。
8【孜孜不倦】孜孜:勤勉,不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
9【忧心忡忡】忡忡:忧虑不安的样子。形容心事重重,非常忧愁。
10【安然无恙】恙:病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。
11【筋疲力尽】筋:筋骨;尽:完。形容非常疲乏,一点力气也没有了。
12【所向披靡】所向:指力所到达的地方;披靡:溃败。比喻力量所达到的地方,一切障碍全被扫除。
13【无所畏惧】畏惧:害怕。什么也不怕。形容非常勇敢。
14【惊心动魄】使人神魂震惊。原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。后常形容使人十分惊骇紧张到极点。
15【严于律己】严:严格。律:约束。己:自己。严格地约束自己。
16【肃然起敬】肃然:恭敬的样子;起敬:产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。
17【心服口服】服:信服。心里嘴上都信服。指真心信服。
18【洋洋得意】形容得意时神气十足的姿态。
19【别出心裁】别:另外;心裁:心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。
第1课时
教学目标:1、学会本课11个生字,读准字音,认清自形,理解字义。(能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。)2、初读感知课文的主要内容。(能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。)3、用普通话正确、流利地朗读课文.(用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.)重点与难点:说说九寨沟的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情课前准备:课件板块
教师活动
学生活动
教学目标及达成情况
一、揭示课题导入:如果说世界上真有梦境,那就是九寨沟。传说很久很久以前剽悍的男神达戈用风云磨成一面宝镜,送给心爱的女神,女神不慎打破宝镜,碎片散落人间,变成114个晶莹的海子,于是地球上就有了一个“梦幻仙境”——九寨沟。板书课题。引导读题并质疑读题质疑:九寨沟在哪里?为什么如此取名?它是怎样的山沟?用神奇的传说导入本课,大大激发学生学习的兴趣。二、自读课文讲清要求:1、自由轻声读课文,圈划出文中生字,读准字音。2、读通课文,初步了解课文大意。带着问题,按照要求读课文。自学生字词,读通课文,初步了解课文大意。三、检查自读效果。1、出示生字词:九寨沟县城构成恰似金丝猴善于上窜下跳若无其事敏捷出没诗情画意珍禽异兽高低错落2、理解词语:白练窥视憨态可掬若无其事指名读,读准字音。正音。说说自己理解哪些字词的意思,是通过什么途径理解的,将以哪种方式解释。学会本课11个生字,读准字音,认清自形,能联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。3、指读课文4、指名说说课文的大意。指名分自然段读,读准字音,读通课文。正音。评读。感知课文的主要内容。四、书写生字指导书写,出示生字卡片。注意一些易错字的正确写法:猴的右边部分没有竖。禽的人字头应写得大些。重点指导易错字的正确写法五、精读课文第一、二自然段1、九寨沟何以得名,课文第一自然段讲得很清楚,请大家自读第一自然段,用自己的话告诉大家九寨沟名字的由来。[书:名字神奇]从哪些词语可以看出?小结:几条普通的山沟怎么会像童话世界呢?看来真是个神奇的地方。下节课我们一起去浏览一下。第一自然段。交流说说九寨沟名字的由来。齐读。1、读读第二自然段,找找关键词:神奇、童话世界,并说说自己对这两个词的感觉。2、指名读两个自然段。书写生字。朗读课文。了解九寨沟名字的由来,并能找出关键词来感受九寨沟的神奇。六、课堂练习。出示.摘抄词语:描写色彩的:描写湖泊的:描写山峰的:描写瀑布的:描写动物神情的:通过摘抄来感受九寨沟的美丽景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。积累好词佳句。说明:1、重点突出板块设计;2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。课题:11、田园诗情第1课时
教学目标:1、查字典学会文中的9个生字,结合课文理解新词的意思。(能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。)2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.)3、了解课文主要内容。激起对自然的热爱。(能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。)重点与难点:读课文,学生字词。荷兰图片课前准备:课件板块
教师活动
学生活动
教学目标及达成情况
一、导入课文板书课题,读题。释题。(田园,田地和苗圃,泛指农村。田园诗,一般指以农村景物和农民、牧人、渔夫的劳动题材的诗,单纯简朴。)今天让我们去欧洲西部,世界上著名的低地之国——荷兰,欣赏哪里的无限风光,感受那里的田园诗情。出示图片:解说荷兰是欧洲的花园,是世界上最大的花卉出口国。荷兰河网密布,湖泊星罗棋布,河流纵横交错。荷兰的草原也是绿意盎然,辽阔无垠。荷兰的牧场牛羊成群,悠然自得。播放课文朗读。齐读课题、理解课题打开课本,用心聆听,感受课文是怎样描写荷兰的。通过讲解了解何为田园诗,用心聆听,初步了解荷兰。二、指导初读课文讲清要求:1、自由轻声读课文,读准字音。2、划出不理解得字词,通过联系上下文或查字典理解。田园指什么?它有哪些诗情画意?带着问题读课文。自学思考指名读,读准字音。(注意前后鼻音、平翘舌音)正音。自由轻声读课文,读准字音。通过联系上下文或查字典理解生字词。三、检查自读效果你喜欢荷兰的哪一幅画面?做小导游向大家介绍一下,或有感情地朗读。说说自己理解哪些字词的意思,是通过什么途径理解的,将以哪种方式解释。有感情地介绍或朗读荷兰的一幅画面。四、指导读课文出示生字、词语:毛毡、牛犊、绿意盎然、辽阔无垠、悠然自得、寂静、默默无言、万籁俱寂指名分自然段读,读准字音,读通课文。正音。评读。读准字音,读通课文。五、指名说说每个自然段五、指名说说每个自然段分别讲了什么。课文主要写了什么内容。1总写荷兰印象:流动的奶牛图和鲜艳的郁金香图。2、3、着重描写了骏马图和天堂般的动物世界。4、5、6傍晚挤奶图和宁静的夜晚图。初步感悟课文内容六、指导写字六、指导写字书写生字词重点指导难写字七作业设计出示比一比组词:碧()顽()芒()载()架()壁()玩()茫()栽()驾()填词语()的草原()的原野()的骏马()的低地()的小鸡()郁金香()的牲畜()的绵羊练习课文内容完成练习说明:1、重点突出板块设计;2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。课题:12、桂花雨第1课时
教学目标:1、读准10个生字的字音,学写生字,理解词语。(能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。)2、读通课文,了解课文大意。(能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。)3、用普通话正确、流利地朗读课文(用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.)重点与难点:读通课文,学会生字。课前准备:课件板块
教师活动
学生活动
教学目标及达成情况
一、导入活动导语:童年是美好的,那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。这节课,我们就来学习一篇回忆童年生活的文章。(板书课题)看到这个课题,你想知道什么?带着这些问题,我们一起来学习课文。联系生活,激发学习热情。齐读课题。联系生活,激发起学生的学习热情。二、指导初读课文,感知内容1.放手让学生自读自悟。2.读书交流。(l)请学生选读感兴趣的段落。先看看每个自然段都写了什么。用一句话说说每段的意思。(2)说说课文主要写了一件什么事?(3)提出自己不懂的问题,在小组内与同学交流、讨论。选择自己喜欢的方式读课文,想怎么读就怎么读,把课文读正确、读通顺。交流反馈。学生自由交流,利用多种方式对词语进行理解。学生自读课文,初步了解课文的主要内容。三、指导学会书写生字1、认读生字卡片,正音。2、学写生字:观察结构,打算怎样记住它。在书写时需要注意些什么?示范板书。3、学习其余生字。方法同前。1、指名认读,并口头组词。2、仔细观察分析,手指书空。仔细观察每一笔的起始位置。在书上描红。3、同前。重点指导书写易错字,如“尤、拣”等作业设计熟读课文抄写词语说明:1、重点突出板块设计;2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。课题:9、泉城第1课时
教学目标:1、学习本课的10个生字,理解晶莹剔透、明珠散落、银花盛开等词语。(能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。)2、理解课文第一段的格式,会用“有的……有的……有的……”练习写话。(积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。)3、用普通话正确、流利地朗读课文.(用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.)
重点与难点:读通读顺课文,初步感知课文内容课前准备相关图片或影像资料板块
教师活动
学生活动
教学目标及达成情况
一、揭示课题。1、读课题。2、谁知道泉城在什么地方?为什么人们称济南为“泉城”呢?3、教师小结简介大明湖。学生齐读课题。小组合作交流。通过教师的讲解介绍让学生初步了解泉城。二、初读课文。自学生字词。(课件出示学生自学要求)1、学生读课文。2、再读课文。3、学生理解字词。学生轻声自由读课文,画出生字词多读几遍,读准字音。学生再读课文,要求读正确,读通顺。学生通过自学掌握10个生字的读音,记住字形,能用普通话正确、流利地朗读课文.三、交流1、检查自学效果。出示生字词:(课件)济南大约一亩汇注悬崖组成昼夜吊桶粗细三堆拎到喧腾趵突泉晶莹剔透2、哪些字词在读的时候要特别注意?指名学生读。3、重点理解下列词语的意思。汇注:汇合在一起。悬崖:高而陟的山崖。昼夜:白天和黑夜。喧腾:喧闹沸腾。形容气势很大。晶莹剔透:光亮而透明。秋雨潇潇:课文是形容泉水的声音很小。潇潇:形容下雨。4、指名分自然段读一读课文。默读课文,联系课文,或查字典理解词语的意思。学生认读生字词。“细”“粗”是平舌音“昼”是卷舌音。学生读一读,注意读准字音。学生齐读。学生自学,自己查字典来解释这些词语。可以同桌合作。本课生字较多,应多加强巩固。学生联系课文,借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。四、了解主要内容课件出示要求1、教师读课文,学生认真听,并思考回答问题。教师范读课文,学生听,并思考问题。学生回答问题(因为济南的泉水多,泉水天下闻名,所以然们称济南为泉城。)学生初步感受课文的主要内容五、学习第一自然段。1、学生自由读第一自然段。2、这一段有几句话?3、指名读第一句,这一句告诉我们什么?4、默读课文的第二句,看看这句话有几个分句,是从哪几个方面一说济南的泉水的?5、作者为了把不同的声音写出来,用了什么样的词来连接的?6、谁能用“有的……有的……”说一句话。7、师小结。学生分段读一读课文,其它学生评议。说说好的地方和有什么不足的地方。提出后大家一起来改正。学生读一读第一自然段,数一数这一段一共有3句话。学生读一读,回答(告诉我们济南有七十二泉,泉非常的多。)学生默读课文,回答。指名学生读这句话。学生讨论后回答问题。(这句话共有4个分句)(前两句写泉的形态,后两句写泉的声音。)学生说一说:有的……有的……让学生了解济南有七十二泉,泉非常的多。泉的形态,泉的声音。能用有的……有的……说一句话。六、作业学习老舍名作:《济南的秋天》《济南的冬天》说明:1、重点突出板块设计;2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。课题:9、泉城第2课时
教学目标:1、了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉水多、泉水美。
2、利用课文的语言材料,积累词语。(积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。)
3、激起热爱祖国、大自然的思想感情。(能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。)
重点与难点:1、了解泉城物有的自然景观,体会泉城的泉水多、泉水美。2、激发学生热爱祖国、大自然的思想感情。
课前准备:课件板块
教师活动
学生活动
教学目标及达成情况
一、教师导入:1、复习词语(默写)2、借助词语,指名背诵第一自然段3、我们已经知道了济南的泉非常多,又非常美,而且有许多非常有名,现在我们就一起去欣赏这些美丽的泉。白浪翻滚银花盛开晶莹剔透明珠散落秋雨潇潇虎啸狮吼水声喧腾昼夜不息巩固掌握有关四字词语,背诵第一自然段二、学习课文1、学习第二自然段(1)学生读第二自然段,看看这一段有几句话,每句话写的是什么?学生读后,指名回答。(2)学生读后,把描写珍珠泉样子的句子用~~~~~划出。出示:泉水从地下往上涌。泉水从地下往上涌,好象一串串珍珠。这两个句子哪个好,为什么?(3)讨论“在阳光的映照下,……仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来。”“拎”是什么意思?大家做做拎的动作。指导朗读。(4)小结:这一自然段具体描写了珍珠泉美丽、神奇的景象。学生读第二自然段学生说一说(第一句写珍珠泉的位置,第二句说珍珠泉的大小,第三、四两句说的是泉水的样子。)学生划出描写珍珠泉样子的句子后读一读。学生读一读,说一说。学生读一读,议一议,说一说。学生根据教师的指导读一读。了解珍珠泉的位置,大小,样子。珍珠泉美丽、神奇的景象。学习作者描写的方法。2、自学第三、四自然段。(1)出示学习要求:默读第三、四两个自然段。数一数每个自然段有几句话。五龙潭、黑虎泉分别在什么地方?(用画出来。)有什么特点?(用~~~画出主要词语。)(2)教师检查,看学生自学情况。(3)练习朗读3、学习课文第五自然段。指名读课文第五自然段,思考:读了课文以后,你觉得趵突泉有什么令你难忘的特点?用~~~画出描写趵突泉样子的句子。(1)“七十二泉之首”是什么意思?(2)“差不多占了大半个公园”说明了什么?(3)哪句话描写了趵突泉的神奇景象?出示:泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉,……如同三堆白雪。引导学生看图来理解。4、指导朗读学生自学第三、四自然段,读一读课文。学生画出后读一读,然后可以讨论,并议一议。学生自学完后,检查。学生看图,并填表;名称
位置
特点
五龙潭
黑虎泉
学生完成表格以后,读一读课文。学生认真读一读课文第五自然段,找出描写趵突泉特点的句子。学生说一说趵突泉的特点。(位于七十二泉的首位,是第一名泉。)(说明了泉很大。)学生说一说。学生看图理解课文中所说的。学生有感情的朗读课文。知道五龙潭、黑虎泉分别在什么地方?有什么特点。说一说趵突泉的特点。有感情的朗读课文。三、总结课文,朗读课文。总结全文:我们已经有游玩了济南的四大名泉,要给这次旅行做一个总结,你想说什么?板书:数量众多各具特色齐读最后一个自然段学生各抒己见。齐读最后一个自然段。学生各抒己见,概括出泉城的特色。说明:1、重点突出板块设计;2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。
第三单元分析
一
单元教材分析
本单元安排了四篇精读课文《泉城》《九寨沟》《田园诗情》《桂花雨》。这几篇课文主要描绘了各地的自然风光,抒发了作者热爱大自然的思想感情。《泉城》主要介绍了泉城最具特色的自然景观,赞美了泉水的奇丽,抒发了热爱大自然的思想感情。《九寨沟》主要介绍了九寨沟的美丽自然景色,体现了人与自然的和谐。《田园诗情》让我们领略了荷兰作为牧场之国的田园风光,体会草原、牲畜与人和谐地交融,充满了诗情画意。《桂花雨》是讲作者回忆了童年桂花,花落如雨的快乐和幸福,表达了对故乡的怀念。泉城《泉城》介绍了泉城最具特色的自然景观,赞美了泉水的奇丽,体会泉城的泉多,水美,激发热爱祖国,热爱大自然的思想感情。这篇文章的重点在介绍四大名泉:珍珠泉,玉龙潭,黑虎泉,趵突泉。四节采用相同的结构,先介绍泉的位置,在描绘泉的特点,珍珠泉的“神奇”,玉龙潭“泉多”,黑虎泉“水声喧腾”,趵突泉“大,清,美”令热有身临其境之感。
九寨沟《九寨沟》这篇课文一生动的笔触,饱蘸对祖国河山的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美好的自然景观。文章三,四节如数家珍似的像我们展示九寨沟的奇丽原始的自然风光和珍禽异兽,动静结合,最后回味总结,赞叹九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。
田园诗情《田园诗情》是一篇散文,描写了水之国,花之国,牧场之国的荷兰的田园风光。洋溢着宁静悠闲的情趣,这也是一篇引领学生走出国门,了解世界的文章。作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容,精心选择了一系列意象,草原,奶牛,郁金香,骏马,绵羊等家畜,营造出宁静优美的意境,书抒发了对荷兰田园风光以及自由安详生活的赞美和向往之情。全文仿佛是介绍荷兰的影视风光片的解说词,诗中有画,画中有诗。本课的教学重点是通过诵读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识的积累优美词句。
桂花雨《桂花雨》这篇课文以“桂花雨”为题,以“桂花香”为线索,写了我童年时代的“摇花乐”,表达了对家乡亲人和美好生活的眷念。作者的纯真的童趣,淳朴的感情,集中体现在“摇桂花”这一情景之中。教学重点是引导学生从摇花乐中体会作者对童年生活的留念和对家乡的怀念。教学难点是体会母亲说外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂“所表达的感情。
二
单元目标要求
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵要求背诵的课文。2、学会单元39个生字,23个字只识不写,认识1个多音字,理解由生字组成的词语。3、通过语言文字典范,感受荷兰风光,激起发学生热爱家乡、热爱大自然、热爱祖国的思想感情。三
单元设计意图
1、让学生主要通过入境入情的朗读,读懂课文,有所感悟。2、通过朗读实践,逐步提高朗读的水平。3、通过阅读,既要理解内容,体会感情,又要领悟和学习作者表情达意的方法。4、在进行本组教学时,既要在学习课文时仔细体会课文的作者是怎样观察的,还要在课后认真观察周围事物,学习写观察日记,开展语文实践活动。四
单元目标达成分析
课题:练习3第1课时
教学目标:学会读书时做记号。理解有关读书的名言。积累有关读书的名言。(积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。)写钢笔字。(能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。)重点与难点:学生学会读书时做记号。课前准备:挂图板块
教师活动
学生活动
教学目标及达成情况
教学第一题处处留心1、学习读书时做记号,通过看图表,熟悉常用记号的作用。2、预习《说勤奋》,开展实践活动,练习根据需要做记号小结:我们要养成读书做记号的习惯。看图表,熟悉常用记号的作用预习《说勤奋》,练习根据需要做记号通过看图表,熟悉常用记号的作用。有关读书的名言。1.明确要求:体会一下,作者通过打比方想告诉读者的是什么?个别读,集体读。讨论搜集的有关读书的名言。理解有关读书的名言。积累有关读书的名言。2.指导。教材中的两则名言都用了打比方的方法,说破的是读书的意义和好处。刘向的名言说的是善于善于读书,可以使人明理,开启智慧,从而克服愚昧无知。高尔基的名言告诉我们,精神食粮跟物质食粮一样重要,不读书,人的精神也会“饥饿”,所以我们读书也需“如饥似渴”。背诵。写钢笔字。教师范写。讲解注意点仿写。比一比。指导学生写得正确、端正、美观,注意写字姿势和执笔方法,养成良好习惯。说明:1、重点突出板块设计;2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。课题:习作3第1、2课时
教学目标:按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信,把家里或学校最近发生的一件事告诉他们。写好后,自己把信寄出去。(能用简短的书信便条进行书面交际。)重点与难点:按书信格式学写信课前准备:课件板块
教师活动
学生活动
教学目标及达成情况
一、导入同学们,今天我们就对“如何写书信”进行一次辅导。书信是常用的一种应用文,分为两大类:一类是一般书信,就是我们平常经常用的亲友之间联系工作,商量事情,交流情感,询问生活情况的书信;另一类是专用书信,例如介绍信,证明信,表扬信,感谢信,慰问信,贺信等。今天我们只讲一般书信的写法。明确题意
明确学写书信的意义二、格式书信有固定的格式,1、从这封信我们可以看出,书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。
读习作3中的书信
认识书信的格式
1、对方的姓名称呼:写在第一行顶格处。
2、正文:这是信的主要部分
3、祝语:一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。
4、署名和日期:写在结尾下一行靠右处
重点掌握书信的格式2、这里说一个顺口溜,
称呼一定顶格写,
问候话语别忘记。
信的正文分段写,
另起一行写祝语。
名字写在右下方,
紧接一行写日期。
3、信写完了,还要写信封。第一行的方格里写收信人地址的邮政编码,与方格一些距离开始写收信人的地址。地址要写具体。中间一行写收信人的姓名。下边靠右写寄信人的地址和姓名,在最后一行写上寄信人地址的邮政编码。
同学们,通过今天的学习,你是不是对书信的写法了解得更清楚了呢?读读顺口溜,记住书信的格式
学写信封
三、指导写信同学们,请你给远方的亲朋好友写一封信,选择一两个方面,家里或学校最近发生的一件事,或者介绍自己的家乡。
自己练习写信
指导学生写家里或学校最近发生的一件事,或者介绍自己的家乡。再次强调书信的格式。说明:1、重点突出板块设计;2、备课时重点突出教学设计(包括教师与学生活动设计)3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。
《人教版四年级语文上册词语盘点(第三、四单元)》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“语文小学四年级教案”专题。
文章来源:http://m.jab88.com/j/77268.html
更多