一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为高中教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助高中教师提高自己的教学质量。高中教案的内容具体要怎样写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“第三节旅游景观的欣赏（一）教案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

第三节旅游景观的欣赏（一）

课时安排：1课时教学目的：运用典型事例，说明在旅游景观的欣赏过程中怎样选择观赏位置、如何把握观赏时期以及抓住景观特点。培养学生科学地审美价值观，增强爱国主义的情感。教学重点、难点：旅游景观欣赏与地形、气候等地理要素之间的关系。教具准备：多媒体教室、有关挂图、风景图片等教学方法：比较分析法、图示法、讲述法教学过程：一、选择观赏位置

距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别，产生不同的美感。

观察对象最佳位置举例千峰万壑（峰峦）远距离俯视武陵源群峰（图4.9）江河的曲线、湖海的矿景远距离俯视岳阳楼与洞庭湖（图4.11）、黄鹤楼与长江、滕王阁与赣江、大观楼与滇池峡谷、洞、一线天近距离观看科罗拉多、长江三峡、桂林芦笛岩等小的湖、沼、池塘近距离观看略瀑布适当距离仰视黄果树瀑布（图4.10）尼亚加拉瀑布山水组合乘船长江三峡、桂林漓江（图4.12）地貌的酷似造型特定的观赏点黄山石猴观海、路南石林阿诗玛、广东肇庆七星岩

二、把握观赏时期

时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美1．季节的选择北方地区的一些山水风景最宜夏季观赏，越往南，观赏季节越长，华南地区四季皆宜。问题：我国南方地区一些千米以上的高山（如黄山、庐山等）什么季节观赏最适宜？为什么？答：夏季。原因是①夏季雨水多，山中多云雾，景色丰富并具有变化（教材87页图4.13）；②还有避暑的效果。2．天气的选择游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳，为什么？答：日出日落，一方面使自然景观带有朦胧美，另一方面霞光丰富了景观的色彩美。例如泰山日出、黄山日落等阴天很难看到。选择雨过天晴的时候不仅能观赏到云海，还能观赏到日出日落。3．许多景象要在特定的时间出现，要求旅游者确切把握时机例如：钱塘江大潮——宜选择农历初一、十五青海湖的候鸟——（教材87页图4.14）每年4月，大量候鸟飞到青海湖，5月产卵孵化，6月下旬开始飞走。因此这里观鸟的最佳时机是5月份。另有海市蜃楼、峨眉山佛光、大理的“蝴蝶会”（4月15）、傣族泼水节（3月3）等。三、抓住景观特点

不同的景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不同。例如：自然景观中——山景有山景的特点，游览泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山要抓住它们的特点分别是雄、奇、险、秀、幽。人文景观——欣赏园林景观要抓住园林建筑的特点，才能体会出造园者的匠心和园林的意境。园林景观常见的构景手法有：1．主配。园林都需确立主景和配景。主景——应鲜明突出，这是园林整体效果成败的关键。主景区是全园景观中的精华所在，也是园林游览过程中的高潮。配景——为主景起烘云托月的作用。2．层次。障景法、隔景法等都可达到丰富景观层次的效果。障景法隔景法（分实隔和虚隔）在园林中的位置园林的入口处或园林中相对独立景区的入口处园林内部分隔障碍物假山、屏风、竹林等墙、廊、树篱、殿堂等目的运用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法，以达到山重水复的效果实隔与障景相似。虚隔造成隐约显现而难窥全貌、近在咫尺但不可及的意境丰富景观层次3．框景障碍物：门框、窗框、洞框作为取景的画框目的：把景象框限在框中所看到的范围，有意识有目的地优化组合审美对象，达到纯真、精炼、集中的景观美。（教材88页图4.15）4．借景借园外的风景来衬托本园的景色，以扩大园景。例如杭州西湖，妙在借三面云山一面城。问题一、指出“满园春色关不住，一支红杏出墙来”构景手法答：借景法。借园外的景色，来衬托满园的春色和一支红杏。问题二、（教材89页图4.16）活动第2题大观园入园设计答：大观园入园设计采用的构景手法是障景法。用意：避免一入园就对整个园景一览无余，运用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法，以达到“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”的意境。丰富了景观的层次。

课后练习

一、选择题

1．关于把握观赏自然美景良机的正确叙述是（）A．到黄山、庐山旅游，秋季的观赏效果最佳B．游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳C．观赏钱塘江大潮的壮观景象，适宜选择农历初八、初九等日子D．反映哈尔滨地方特色的自然景观，夏季的观赏效果最佳2．下列关于选择观赏位置的叙述正确的是（）A．地貌的酷似造型，只能在特定的观赏点才能获得某种形象B．山中的峡谷、洞、一线天等景观，要俯视方知其妙C．观赏江河回环曲线、湖海旷景应在位置较高的亭台楼阁之上D．瀑布景观应在远距离平视3．园林中框景的设计，是为了（）①使相邻隔绝的空间彼此贯通与渗透②突出主景③有目的地优化组合审美对象，达到纯真、精练、集中的审美观④从多角度欣赏园林美景的精华A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、苏东坡观庐山写下的名句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，给旅游者的审美提供的启示有什么？参考答案

一、选择题1．B2．AC3．C二、（1）许多自然景观在不同的观赏位置，由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别，从而产生不同的美感。（2）观赏自然美，需要选择合适的观赏距离，最佳的观赏角度。

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旅游景观的欣赏教案（一）

4.3旅游景观的欣赏（一）

教材内容：人教社高二年级地理第四单元

教材分析：此节课引导学生进入旅游境界，体会旅游欣赏的奥妙

学情分析：学生对旅游景点不熟悉，加大常识灌输

教学目标：1.学生通过学习产生透视关系，理解纵深层次含义及视野范围的差别关系，并对景观产生不同的美感。

2.掌握构景手法、理解构景内涵、增强审美意识。

教学理念：1.。怎样选择观赏时机，场合

2.抓住景观的特点，如欣赏园林，了解园林常用的构景手法。

3.体会大自然的美景。

重难点：

1.掌握景观欣赏方法：选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点。

2.抓住景观特点，领悟自然与人文的优美和谐。

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选修一第三单元第三节 文化景观与环境

第三单元第三节文化景观与环境教案

【教学目标】文化景观和自然环境的关系；文化景观和人文社会环境的关系；

【教学难点】文化景观的建设对自然环境的影响

【教学过程】

一、文化景观与自然环境

〖讨论〗展示不同的农业景观图（草原、平原、梯田和茶园），让学生讨论：文化景观和自然环境有什么关系？

〖教师总结〗不同的自然环境，例如降水、气温、土壤条件，地貌形态等都对农业景观产生很大的影响。

〖录像〗播放《民居》片断，分析民居的建筑风格和自然条件有什么关系？

〖展示图片〗展示中国虫神庙与明代北方蝗虫频率分布图，分析文化景观和自然环境的相互关系。

〖提问〗通过文化景观来判断自然环境有什么局限性？

〖媒体展示〗展示都江堰的实景图，相关录像，平面图等。

〖提问〗都江堰的建设体现了文化景观和自然环境怎样的关系？你还能举出其它例子说明这种关系吗？

4.3旅游景观的欣赏（一）

4.3旅游景观的欣赏（一）

课时安排：1课时教学目的：运用典型事例，说明在旅游景观的欣赏过程中怎样选择观赏位置、如何把握观赏时期以及抓住景观特点。培养学生科学地审美价值观，增强爱国主义的情感。教学重点、难点：旅游景观欣赏与地形、气候等地理要素之间的关系。教具准备：多媒体教室、有关挂图、风景图片等教学方法：比较分析法、图示法、讲述法教学过程：一、选择观赏位置

距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别，产生不同的美感。

观察对象最佳位置举例千峰万壑（峰峦）远距离俯视武陵源群峰（图4.9）江河的曲线、湖海的矿景远距离俯视岳阳楼与洞庭湖（图4.11）、黄鹤楼与长江、滕王阁与赣江、大观楼与滇池峡谷、洞、一线天近距离观看科罗拉多、长江三峡、桂林芦笛岩等小的湖、沼、池塘近距离观看略瀑布适当距离仰视黄果树瀑布（图4.10）尼亚加拉瀑布山水组合乘船长江三峡、桂林漓江（图4.12）地貌的酷似造型特定的观赏点黄山石猴观海、路南石林阿诗玛、广东肇庆七星岩

二、把握观赏时期

时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美1．季节的选择北方地区的一些山水风景最宜夏季观赏，越往南，观赏季节越长，华南地区四季皆宜。问题：我国南方地区一些千米以上的高山（如黄山、庐山等）什么季节观赏最适宜？为什么？答：夏季。原因是①夏季雨水多，山中多云雾，景色丰富并具有变化（教材87页图4.13）；②还有避暑的效果。2．天气的选择游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳，为什么？答：日出日落，一方面使自然景观带有朦胧美，另一方面霞光丰富了景观的色彩美。例如泰山日出、黄山日落等阴天很难看到。选择雨过天晴的时候不仅能观赏到云海，还能观赏到日出日落。3．许多景象要在特定的时间出现，要求旅游者确切把握时机。例如：钱塘江大潮——宜选择农历初一、十五青海湖的候鸟——（教材87页图4.14）每年4月，大量候鸟飞到青海湖，5月产卵孵化，6月下旬开始飞走。因此这里观鸟的最佳时机是5月份。另有海市蜃楼、峨眉山佛光、大理的“蝴蝶会”（4月15）、傣族泼水节（3月3）等。三、抓住景观特点

不同的景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不同。例如：自然景观中——山景有山景的特点，游览泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山要抓住它们的特点分别是雄、奇、险、秀、幽。人文景观——欣赏园林景观要抓住园林建筑的特点，才能体会出造园者的匠心和园林的意境。园林景观常见的构景手法有：1．主配。园林都需确立主景和配景。主景——应鲜明突出，这是园林整体效果成败的关键。主景区是全园景观中的精华所在，也是园林游览过程中的高潮。配景——为主景起烘云托月的作用。2．层次。障景法、隔景法等都可达到丰富景观层次的效果。障景法隔景法（分实隔和虚隔）在园林中的位置园林的入口处或园林中相对独立景区的入口处园林内部分隔障碍物假山、屏风、竹林等墙、廊、树篱、殿堂等目的运用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法，以达到山重水复的效果实隔与障景相似。虚隔造成隐约显现而难窥全貌、近在咫尺但不可及的意境丰富景观层次3．框景。障碍物：门框、窗框、洞框作为取景的画框目的：把景象框限在框中所看到的范围，有意识有目的地优化组合审美对象，达到纯真、精炼、集中的景观美。（教材88页图4.15）4．借景。借园外的风景来衬托本园的景色，以扩大园景。例如杭州西湖，妙在借三面云山一面城。问题一、指出“满园春色关不住，一支红杏出墙来”构景手法答：借景法。借园外的景色，来衬托满园的春色和一支红杏。问题二、（教材89页图4.16）活动第2题大观园入园设计答：大观园入园设计采用的构景手法是障景法。用意：避免一入园就对整个园景一览无余，运用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法，以达到“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”的意境。丰富了景观的层次。

课后练习

一、选择题

1．关于把握观赏自然美景良机的正确叙述是（）A．到黄山、庐山旅游，秋季的观赏效果最佳B．游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳C．观赏钱塘江大潮的壮观景象，适宜选择农历初八、初九等日子D．反映哈尔滨地方特色的自然景观，夏季的观赏效果最佳2．下列关于选择观赏位置的叙述正确的是（）A．地貌的酷似造型，只能在特定的观赏点才能获得某种形象B．山中的峡谷、洞、一线天等景观，要俯视方知其妙C．观赏江河回环曲线、湖海旷景应在位置较高的亭台楼阁之上D．瀑布景观应在远距离平视3．园林中框景的设计，是为了（）①使相邻隔绝的空间彼此贯通与渗透②突出主景③有目的地优化组合审美对象，达到纯真、精练、集中的审美观④从多角度欣赏园林美景的精华A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、苏东坡观庐山写下的名句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，给旅游者的审美提供的启示有什么？参考答案

一、选择题1．B2．AC3．C二、（1）许多自然景观在不同的观赏位置，由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别，从而产生不同的美感。（2）观赏自然美，需要选择合适的观赏距离，最佳的观赏角度。

旅游景观欣赏的方法

3.2旅游景观欣赏的方法学案（人教版选修3）
　1.了解旅游景观观赏位置选择的三个方面，并能举例说明。2.知道季节性、时效性强的自然景观的类别，了解我国南、北方山景观赏季节的差异。3.知道旅游景观观赏之前的准备工作，观赏建筑、园林等景观应把握怎样的节奏。4.了解以情观景的四个阶段，理解其内涵。5.理解人文景观建设和风土民情与自然的关系。6.形成健康向上的审美情感。

基础梳理

知识点一　选择观赏位置
1．距离

景观观赏要求
峰峦①____
峡谷、幽洞、一线天②____
瀑布适当距离③____

2.角度

景观观赏要求
江河湖海在位置较高的亭台楼阁之上，以④________全景之貌，兼收⑤________之趣
湖沼池塘⑥________观赏
地貌的天然造型在⑦__________
3.动态：山水有机组合的景观，宜⑧____________________观赏两岸风景，方能体会“人在画中游”的佳境。
知识点二　把握观赏时机

景观类别观赏时机原因
山水
风景北方⑨____季
南方一些千米以上的高山也宜⑩______季观赏雨水多，山中多云雾，景色
_____________，同时兼收避暑之利
风景名山________不仅能观赏到云海，还能观赏到
________
特殊景象确切地把握观赏时机景象只在__________出现
知识点三　抓住景观特色
1．观赏前：对景观加以全面了解，并抓住________________，了解主要景点及其分布，景观形成的________，以及景观的________________或者________________。
2．观赏时：建筑、园林的结构布局有一定的________________，一般分为________、发展、________、结束等景区，在观赏过程中，观赏项目、活动方式、观赏速度等也应保持一定的节奏。
知识点四　领悟自然与人文的和谐
1．自然风景区的人文景观布局、设计的基本思想是________、______，并突出_____的作用。
2．人文景观：我国古代园林要求再现________，用“虽由人作，____________”这一基本原则，正确处理自然与人为的关系。
3．风俗民情：是一定地区的人们与________和谐相处的结果。
知识点五　以情观景
1.________________。
2.________________。
3．移情于景，________________。
4．登山涉水，________________。

思维点击

1．“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，你是如何理解的？

2．要注意从哪些方面把握最佳观赏时机？

3．旅游中应如何抓住景观特色？

4．南、北方园林建筑风格有何差异？
5．为什么欣赏同一景物会有不同的感受？

一、选择观赏位置

在不同的位置，由于距离、角度、俯仰的变化，造成了透视关系、纵深层次、视野范围的不同，就产生了不同的美感效果。通过下表分析，我们可以得出不同景观的最适宜观赏位置的一般规律。

景观
类型景观举例观赏位
置选择诗句
举例
高大雄
伟的山
峰庐山(赣)、黄山(皖)、泰山(鲁)、武陵源群峰(湘西北)远眺、俯瞰“会当凌绝顶，一览众山小”
地貌的
酷似造
型云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆的七星岩、安徽黄山的石猴观海、青岛的石老人特定的
观赏位置“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”
山中的
峡谷、
幽洞、
一线天长江三峡(渝、鄂)、科罗拉多大峡谷(美国)置身其中
近观“行至水穷处，坐看云起时”
桂林的芦笛岩洞
一线天
瀑布尼亚加拉瀑布(加、美两国间，伊利湖与安大略湖之间)、伊瓜苏瀑布(巴西、阿根廷间，伊瓜苏河与巴拉那河汇合处，世界最宽瀑布)、黄果树瀑布(贵州境内，北盘江上)适当距离
仰视李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
江河
湖海洞庭湖、长江、
滇池位置较高的亭台楼阁(岳阳楼—岳阳，黄鹤楼—武汉，滕王阁—南昌，大观楼—昆明)之上俯瞰远望范仲淹《岳阳楼记》“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”
小的湖
沼池塘济南大明湖、北大未名湖、南京莫愁湖多低临水面建亭、榭、廊，水边铺小路近观俯视“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”
山水有
机组合
景观桂林山水、长江三峡乘船(筏)沿水路观两岸风景“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”
典例剖析1阅读下列材料，回答相关问题。
材料一
材料二
(1)材料二所示为风力侵蚀作用形成的自然景观。在材料一中的①、②、③、④四地，可能见到这种景观的是________地。
(2)观赏该景观时，为了获得特定的形态美感，从旅游景观欣赏的角度看，关键在于________________________________________________________________________。
答案　(1)③　(2)选择观赏位置(距离或角度或观赏点)
思路剖析　此题主要考查旅游资源的分布和旅游景观的欣赏。该景观为风蚀景观，一般分布在风力作用显著的温带大陆性气候区内，故选③地；风蚀景观一般具有一定的造型，观赏时关键在于选择观赏位置。
变式训练1　读甲、乙两景观图，据此完成(1)～(2)题。
(1)欲达到最佳的观赏效果，应做到()
①甲，宜在适当的距离仰视　②乙，应在视野开阔的至高点俯瞰　③均宜在适当的距离内平视　④均应选择特定位置观赏
A．①②B．②③C．①④D．③④
(2)“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。反映了此类景观欣赏时()
①宜动态欣赏　②把握好观赏时机　③体会“人在画中游”的佳境　④抓住景观特点
A．①②B．③④C．①③D．②④

二、抓住景观特色

1．不同景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不同。
(1)自然景观——山有山景的特点，水有水景的特点，在欣赏时就应先了解它们的特点，如游泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山就要抓住它们的特点“雄、奇、险、秀、幽”。
(2)人文景观——园林是在一定空间，由山水、动植物和建筑物等共同组成的一个有机综合自然体，因此要以有限空间造无限风景。
2．欣赏园林景观要抓住园林的建筑特点才能体会出造园者的匠心和园林的意境。要抓住园林的特点，就要了解园林的构景手法，这是园林欣赏的基础。
[思维拓展]　园林景观的常用构景手法
构景手法做法与效果举例
主
配主景鲜明突出，是园林整体效果成功的关键故宫以太和殿、孔府以大成殿为主景，其余为配景
配景为主景起烘云托月的作用
层
次障景法多在园林入口处或园林中相对独立景区的入口处，利用一些景物(假山、屏风、竹林等)阻碍另一些景物，达到山重水复、曲径通幽的意境《红楼梦》中大观园入园处
隔景法利用墙、廊、树篱、殿堂等将景物分隔为不同的景区，以增加曲折、层次，丰富景观层次和旅游者的想象苏州园林
框景用门框、窗框、洞框作为取景的画框，把景象框限在从框中看到的范围内，优化组合审美对象，达到纯真、精炼、集中的景观美苏州园林
借景借园外风景来衬托本园的景色，以扩大园境西湖借“三面云山一面城”；颐和园借西山宝塔
典例剖析2随着青藏铁路的建成通车，青藏高原已成为世人瞩目的旅游新热区。读下图，完成下列问题。
(1)青藏地区主要的特色旅游资源是什么？
(2)旅游者进入青藏地区有多条线路。试比较青藏铁路和川藏公路沿途自然景观和旅游观赏视角的主要差异，完成下表。
项目　

线路川藏线青藏线
地貌景观①__________起伏和缓的雪山、高原寒漠等
水域景观以湍急的江水景观为主②__________
植被景观③__________以高寒草原、草甸、荒漠景观为主
观赏视角以仰、俯视为主④__________
(3)你认为青藏地区发展旅游业对本区地方文化有哪些促进作用？
答案　(1)原始的高原雪域风光；独特的藏族文化(藏传佛教、民族风情)。
(2)①高山深谷　②湖泊、河源风光　③以原始森林景观为主(森林、草原垂直分异景观)　④以平视为主。
(3)有利于文化交流与发展；促进民族文化的保护和传承。
思路剖析　(1)从自然旅游资源和人文旅游资源两个方面列举。(2)川藏公路途经横断山区，山高谷深，自然带垂直分异显著，有多种植被景观；青藏铁路途经青藏高原，是著名的高原湖区及大河源头；青藏高原地势起伏和缓，视野开阔，景观欣赏宜平视。(3)对地方文化的促进作用可以从促进相互了解以及加强民族文化与外来文化融合等方面回答。
变式训练2　中国的古典园林有“凝固的诗、立体的画”之称，是世界园林艺术的瑰宝。下图为私家园林奇畅园的一景。据图回答(1)～(2)题。
(1)其主要的构景手法是()
A．以有限空间，造无限风景，用障景法丰富景观层次
B．用门框作为取景的画框，把山和塔限在从框中所看到的范围内，是框景手法
C．用隔景法将园景与塔隔成不同的景区
D．借园外的山和塔来衬托本园的景色，以扩大园境，这属于借景手法
(2)该园林建筑色彩素淡，以黑白为主色调，体现了()
A．主人追求闲适宁静的心理需要
B．自然景观的形象美、色彩美
C．当地的民族风情
D．豪华富贵的皇家风范
三、把握观赏时机
许多自然景观在一年中的不同季节，一天中的不同时刻，不同的天气变化状况下，展示出不同的特征。有些自然景观只在特定的条件下才出现，因此把握观赏时机十分重要。
1．季节的选择
我国季风气候显著，自然景观随季节变换而有春翡、夏翠、秋金、冬银的差异。因此，不同季节可以观赏到不同的景色，所体现的心情也会不同。
季节观赏风景
春天万物复苏，呈现出生机勃勃的景象，正是外出踏青的好时机
夏天气温升高，海边、高山是人们避暑观光的好地方
秋天是收获的季节，田野里呈现出金灿灿的景观，观秋景，领悟丰收在望的喜悦
冬天北方地区银装素裹，这时欣赏景观又是一番不同的感受
一般来讲，我国北方地区的山水风景最宜夏秋季观赏，越往南，观赏季节越长，至华南地区，四季皆宜。但南方一些高山地区，也宜夏季观赏。
2．时间及天气的选择
一日之内也有景色的变化。例如，日出、日落，必须选择一定的时机方可领略其别具一格的美。日出日落、朝晖夕阴，一方面使自然景观带有朦胧美，同时霞光四射也体现了景观的色彩美。例如，泰山日出、黄山日落等阴天很难看到，选择雨过天晴的时候不仅能观赏到云海，还能观赏到日出日落。
3．把握特定的观赏时机
许多景象在特定的时间才出现，这样的景观对于游览者来说是特别宝贵的，因此要求旅游者确切把握时机。例如：钱塘江大潮——宜选择农历八月十八；青海湖候鸟——最佳时机是5月份，每年4月，大量候鸟飞到青海湖，5月产卵孵化，6月下旬开始飞走；另有海市蜃楼、峨眉山“佛光”、大理的“蝴蝶会”(四月十五)、傣族泼水节(三月三)等。
典例剖析3英国人汤姆想到中国旅游，但不知何时旅行最好。当地旅行社向汤姆提供了一幅中国山水风景区最宜欣赏季节与纬度关系图，帮助汤姆确定旅游的时间。读图，回答(1)～(4)题。
(1)从欣赏南、北方山水风景的角度考虑，汤姆应选择的季节是________。
(2)从感受地域辽阔、气候差异显著的角度考虑，汤姆应选择的季节是________。
(3)在30°N附近，欣赏季节变短的原因是()
A．纬度低B．地势高C．雨季长D．气温高
(4)汤姆若想观赏松花江雾凇要把握________。
答案　(1)夏季　(2)冬季　(3)B　(4)观赏时机
思路剖析　本题考查在旅游景观欣赏时如何把握观赏时机。解题时要看清横纵坐标所表达的信息，从图中看出我国不同纬度地区山水风景最宜欣赏的季节集中在6～9月份，即夏季。总体上看，从低纬到高纬最宜欣赏的季节越来越短，这主要是由于夏季时间的长短造成的，30°N附近欣赏季节变短的原因，应考虑该处可能是气温受其他因素影响发生了变化，导致温暖的季节变短造成的。松花江雾凇一般出现在气温较低的冬季，欣赏时要注意把握观赏时机。
变式训练3　杭州湾附近每年吸引大批游客前来参观的是钱塘江大潮，钱塘江大潮汹涌澎湃、气势磅礴，潮声震天动地，势如千军万马倒海翻江而来，欣赏这一景观时应该()
A．选择观赏位置B．把握观赏时机
C．抓住景物特色D．领悟自然与人文的和谐

四、领悟自然与人文的和谐

1．我国风景美学理论的形成和发展，人文景观建设的理论和实践都生动地体现了自然与人文和谐统一的自然观。
2．不同的地理环境对应着不同的人类生产、生活方式，文化系统与风俗习惯也存在较大差异，如我国南方地区和北方地区的差异，具体列表如下：
北方南方
房屋建筑旧式民居多用土坯垒墙，室内砌土炕，黄土高原挖窑洞旧式民居多用砖瓦、竹木，注意通风散热，屋顶坡度大，便于雨水流泻
农业生产旱作农业水田农业
交通工具过去多用骡马作役畜，便于在旱地骑乘拉车；现代交通以铁路、公路为主水乡，船舶是农村的重要运输工具
食品以面食为主，如馒头、面条、饺子、包子等，黄土高原以小米为主以大米为主，如米粉、糕团、粽子、汤圆等
运动项目溜冰游泳、龙舟竞赛

典例剖析4读图，完成下列各题。
(1)五台山的寺庙同北方其他寺庙一样，多建在山麓、山谷、山间小盆地的茂林之中。这种设计的主要目的是什么？
(2)下面四幅等高线地形示意图，能体现第(1)题意境的是()
(3)大理三塔建在湖光山色的低山丘陵地区，而且是建在山麓湖边小山的脊线上。这种建造手法的用意是什么？
(4)①②两图中不同的人文景观同自然景观的共同关系是什么？设计、布局的基本思想是什么？
答案　(1)造成深山藏古寺的意境。
(2)D
(3)用挺立的塔的形象突破地貌平缓的曲线，使塔成为景观中的重要构景。
(4)使自然景观与人文景观融为一体。因势、得体，使人文景观与自然协调，并突出自然美。
思路剖析　本题以大理三塔和五台山寺庙为例，分析自然与人文是如何和谐的。在各风景区内的人文景观，要求与自然环境协调，并突出自然的作用。五台山的寺庙使其周围环境显得更加清静幽深，大理三塔则映衬着苍山洱海的平静与迷人，以及地势的平坦。
变式训练4　我国自然和人文和谐统一的自然观体现在()
①人文景观的建设与自然景观协调，并突出自然美
②通过文学艺术形式来渲染自然景观，使两者巧妙而和谐地联系起来　③古代园林建设追求“虽由人作，宛自天开”的准则　④风俗习惯是一定区域人们与自然和谐相处的结果
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

易错易混点一　不清楚自然景观由于观赏位置不同而产生的不同美感

错题诊断1　许多自然景观在不同的观赏位置由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别，所产生的美感是不同的。据此回答(1)～(2)题。
(1)诗句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说明在欣赏景观时要选择一个________，给旅游者审美提供的启示有________________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)观赏黄果树瀑布的最佳方法是________________________________________。
答案　(1)最佳位置　观赏自然景观，需要选择合适的观赏距离、最佳的观赏角度　
(2)适当距离仰视
错因分析　一是对诗句所表达的美感理解不透；二是对景观观赏位置记忆不清。
纠错笔记　旅游景观观赏位置的选择
旅游景观观赏位置——距离—远近——庐山—黄果树瀑布—角度—高低—横看成岭侧成峰，远近高低各不同—动态—步行、乘车、乘船
易错易混点二　不明白观赏同一景物会有不同的感受
错题诊断2　58岁的李白流放夜郎经过三峡时，他的感觉是“三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝”(《上三峡》)。而到白帝城时，忽然接到大赦的消息，这时的李白是“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。这说明了旅游欣赏时()
A．选择欣赏位置不同则感受不同
B．把握欣赏时机不同则感觉不同
C．景观特点不同则感受不同
D．心理状态不同则感受不同
答案　D
错因分析　一是不知道以情观景是景观欣赏的最高境界；二是不明白同一个观赏者观赏同一景观的不同感受取决于其心理活动。
纠错笔记　以情观景的主观性很强，取决于人的心理活动。对同一景物，不同的人有不同的感受，即使是同一个人对同一景物的感受也与其心理状态有关。

对点练习
考查点1　旅游景观欣赏的方法
1．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，说的是()
①到庐山旅游，最好在外围仰视　②到庐山旅游，在山中观赏无多大意义　③峰峦之雄伟峻秀，惟远眺可得　④观赏位置的不同，会造成视野范围的差异
A．①②B．③④C．①③D．②④
2．欣赏旅游景点应该选择适当的位置，下列语句能体现这一道理的是()
A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村
B．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
C．水流船动山自移，恰似人在画中游
D．五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉
考查点2　领悟自然与人文的和谐
3．读图，完成下列问题。
(1)两幅图中，属于皇家私家园林图的代号是__________，属于江南私家园林图的代号是________。
(2)北方皇家园林规模______________，江南私家园林规模________。
(3)北方皇家园林建筑色彩________，多以________为主色调；江南私家园林色彩__________，多以__________为主色调。
(4)南北方园林在色调上有巨大反差，其用意各是什么？

(5)我国北方园林和江南园林的不同建筑风格，反映了________与________和谐的思想。

思考(P38)
1．首先，这与钱塘江入海的杭州湾的形状，以及它特殊的地形有关。杭州湾呈喇叭形，口大肚小。钱塘江河道自澉浦以西，急剧变窄抬高，致使河床的容量突然缩小，大量潮水拥挤入狭浅的河道，潮头受到阻碍，后面的潮水又急速推进，迫使潮头陡立，撞击海岸，出现惊险而壮观的场面。
其次，涌潮的产生还与河流里水流的速度跟潮波的速度比值有关，如果两者的速度相同或相近，势均力敌，就有利于涌潮的产生，如果两者的速度相差很远，虽有喇叭形河口，也不能形成涌潮。
还有，河口能形成涌潮，与它处的位置、潮差大小有关，由于杭州湾在东海的西岸，而东海的潮差，西岸比东岸大。太平洋的潮波由东北进入东海之后，在南下的过程中，受到地转偏向力的作用，向右偏移，使西岸潮差大于东岸。
另外，夏秋季节东南季风盛行更加剧了潮涌。
2．每年的夏秋季节，是观潮的最好时机(农历八月十八观大潮)。
活动(P38)
“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”源于白居易诗《大林寺桃花》，意思是登山时正是大地春归、芳菲落尽的时候了，但是山上寺里的桃花却才开始盛开。由此可见山上的气温比山下低，桃花才开得晚些，这种现象产生的根本原因是气温的垂直差异。
活动(P39)
障景一般出现在园林入口处或园林中相对独立景区的入口处，常利用假山、屏风、竹林等来实现。《红楼梦》中大观园的入园设计采用的就是障景法，以假山为障。障景的目的就是避免一入园便对整个园景一览无遗，因而采用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法，以达山重水复、曲径通幽的意境。
活动(P42)
1．例如，读杜甫名篇《望岳》，谈谈该诗对观赏泰山美景所提供的审美启示。
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
(1)观赏山体自然景观要抓住其美的本质特征，如泰山的雄伟壮丽。(2)不同视角，仰视或俯视会产生不同的美感，如只有在制高点俯视，才有“荡胸生层云”、“一览众山小”之感。(3)观赏山体自然景观要以情观景。首先要综合感受，如本诗提及的“青未了”、“阴阳”、“层云”、“归鸟”、“众山”；其次要发挥想象；第三要移情于景，情景交融，如本诗的“荡胸”、“决眦”；最后要登山涉水，求质求真，追求精神上的升华，如本诗“会当凌绝顶，一览众山小”。
2．在收集和交流旅游景区图片的过程中，可以获得知识，培养审美能力。
3．交流旅游经历的过程，也是一个展示自我的过程，同时也可获得更多的旅游知识。

答案
基础梳理
①远观　②近观　③仰视　④俯瞰　⑤远眺　⑥低临水面　⑦特定观赏点　⑧乘船(筏)沿水路　⑨夏秋　⑩夏丰富并富有变化　雨过天晴　日出日落　特定的时间　
景观特色　原理　美学价值　历史文化价值　节奏韵律　序幕　高潮　因势　得体　自然美　自然　宛自天开　自然　综合感受　发挥想象　情景交融　求质求真
思维点击
1．对同一景观观赏的位置不同则观感不同。
2．一年中的季节变化，一日之内的时间、天气变化，以及特定时间出现的景象。
3．不同景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不同。
(1)自然景观——山有山景的特点，水有水景的特点，在欣赏前就应先了解它们的特点，如游泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山就要抓住它们各自的特点“雄、奇、险、秀、幽”。
(2)人文景观——园林是在一定空间，由山水、动植物和建筑物等共同组成的一个有机综合自然体，因此要以有限空间造无限风景。
欣赏园林景观要抓住园林的建筑特点才能体会出造园者的匠心和园林的意境。要抓住园林的特点，就要了解园林的构景手法，即主配、层次、框景、借景等，这是园林欣赏的基础。
4.
北方南方
规模宏大较小
色调浓重，以红黄为主色调素淡，以黑白为主色调
内涵显示皇权的尊荣富贵迎合园主追求闲适宁静的心理需要
与自然的关系与宽阔整齐的地形，多蓝天白云的气候特点相辉映与水乡风光、湿润的气候特点融为一体
5.个人的性别、年龄、心理、兴趣、职业、经济收入、文化程度、社会地位、家庭结构、常住地地理位置及自然条件等方面存在差异。
变式训练
1．(1)C　(2)C　[第(1)题，观赏瀑布，宜在适当距离仰视，以兼收其形、色、声、动之美；地貌的酷似造型，只能在特定的观赏点才能感知其形象。第(2)题，对于山水有机组合的景观，乘船(筏)沿水路观赏两岸风景，水流、船动、山移，方能体会“人在画中游”的佳境。]
2．(1)B　(2)A　[该题组考查园林的构景手法，用门框、窗框、洞框作为取景的画框，把景象框限在从框中所看到的范围之内，属于框景手法；色彩的素淡体现出园主追求闲适宁静的心理需要。]
3．B　[钱塘江大潮的最佳观赏时间是农历八月十八，这时天体引潮力叠加，加上强劲的东南季风助长了潮势，因此最为壮观，所以应把握观赏时机。]
4．D　[本题主要考查学生对景观所体现的自然与人文的和谐有关知识的掌握程度。自然景观与人文景观融为一体是中国自然风景区最大的特色之一。自然风景的寺、庙、亭、阁、塔等人文景观的布局、设计都因势、得体，使人文景观与自然景观相协调，并突出自然美。此外，人们还通过诗词楹联、神话传说、名人轶事等文学艺术形式来渲染自然景观，并把自然景观与人文景观巧妙联系起来，从而对游人产生更大的感染力。我国古代园林设计追求再现自然，用“虽由人作，宛自天开”这一基本准则，正确处理自然与人为的关系。一方山水一方情，不同环境下的人们，因地制宜地发展生产，并形成了一定的文化传统和风俗习惯。]
对点练习
1．B　[庐山雄峻，宜远眺，“只缘身在此山中”为近观。欣赏旅游景观时由于观赏位置的不同，产生的美感也不同。]
2．C　[对于山水有机结合的景观，乘船(筏)沿水路观赏两岸风景，水流、船动、山移，产生“人在画中游”的佳境。]
3．(1)甲　乙　(2)宏大　小巧　(3)浓重　红黄　素淡　黑白　(4)皇家园林显示皇权的尊荣，并与北方宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候特点相辉映；南方园林主要迎合主人追求闲适宁静的心理需要，又与南方水乡和湿润的气候融为一体。　(5)自然　人文
解析　本题以园林为例，考查在非自然景区中的人文景观与自然环境如何协调。古代园林建筑要求达到“虽由人作，宛自天开”的目标。在不同环境下，园林也表现为不同的色彩。北方皇家园林气势宏大，给人以浓重的感觉，主要以明黄和红色为主色调；江南私家园林讲究素雅，以黑瓦白墙为特色。

文章来源：http://m.jab88.com/j/75973.html

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