俗话说，磨刀不误砍柴工。作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师能够更轻松的上课教学。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“高三英语语法复习3”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

高三英语语法复习3第三章代词
1.Wefound_____verydifficultforthechildrentounderstandwhatthechairmansaidatthemeeting.
A.thatB.thisC.itD.its
译文:我们发现,对孩子们来说,要理解主席在会上的发言是非常困难的。
2.Theyinvitedthethreeofus,_____.
A.Bob,Joe,andIB.I,Bob,andJoeC.Bob,Joe,andmeD.me,Bob,andJoe
译文:他们邀请了我们中的三个人,我,鲍勃和乔。
3.Itookhimtobe_____.
A.herB.sheC.theyD.them
译文:我把他当成她了。
4.Mysisteristhreeyearsyoungerthan_____.
A.meB.IC.myD.myself
译文:我妹妹比我小三岁。
5.Thepolicehid_____behindthebuilding.
A.himselfB.themselvesC.herselfD.themself
译文:警察们藏身在那栋建筑之后。
6.Ofthethreemen,oneisfromParis,and_____arefromLondon.
A.othertwoB.theothertwoC.twoothersD.others
译文:这三个人中一个来自巴黎,另两个来自伦敦。
7.Neithertheboynorhisbrother_____what_____talkedaboutbefore.
A.got…theyB.gets…heC.got…heD.gets…they
译文:这个男孩和他的哥哥都没有得到他们以前所谈论的东西。
8.Eachboyandgirlintheclass_____veryhard.
A.hadstudiedB.studyC.studyingD.studies
译文:这个班上每个男生和女生学习都非常努力。
9.Themoonhasrisen._____looksverybeautiful.
A.SheB.HeC.ItD.They
译文:月亮升起来了,它看上去很美。
10.Didhefinishthehomeworkall_____.
A.byhimselfB.byhimC.byhisD.itself
译文:他是自己独立完成作业的吗?
11.Thedaysinsummerarelongerthan_____inwinter.
A.thatB.oneC.thoseD.these
译文:夏天的白天比冬天的长。
12._____ofthemcanhelpyou.
A.SomeB.AnyC.MuchD.Something
译文:他们中任一个人都能帮你。
13.Alliswell_____endswell.
A.thisB.thatC.whichD.what
译文:结果好就一切都好。
14._____isthehouse_____Iloveverymuch.
A.It…whatB.It…thatC.That…whatD.That…that
译文:这就是我很喜欢的房子。
15.Whoistheman_____issittingbyherside?
A.whoB.thatC.whichD.what
译文:坐在她身边的人是谁?
16.Thereare3000workersinthefactory,mostof_____arewomen.
A.whoB.whomC.whoseD.that
译文:厂里有3000名工人,其中大多数是女生。
17.Shewasbeside_____withjoy.
A.herB.herselfC.sheD.hers
译文:她欣喜若狂。
18.Suchhouses_____hesawarebothdirtyandexpensive.
A.thatB.thisC.itD.as
译文:他见到的那种房子又脏又贵。
19.All____possibilitiesmustbeconsidered.
A.soB.suchC.thisD.its
译文:所有种种可能性都必须考虑到。
20._____menhaverooms.
A.EveryB.AllC.BothD.Each
译文:大家都有房子。
21.Thereretwoappleshere.YouandJack_____wonone.
A.eachB.bothC.everyD.all
译文:这儿有两个苹果。你和杰克一人一个。
22."Didyougoonmanyoftheclubsskitripsthisyear?""No,_____."
A.littleatallB.notmuchC.quitelessD.veryfew
译文:“今年你参加了很多次俱乐部的滑雪活动吗?”“不,基本上没有。”
23._____musttryonesbesttoservethepeople.
A.OneB.ThatC.ItD.What
译文:一个人要尽全力来为人民服务。
24.Have_____cupoftea?
A.otherB.anotherC.othersD.theother
译文:再来一杯吗?
25.Everybody_____theyhavearighttobehere.
A.thinksB.thinkingC.thinkD.thought
译文:每个人都认为他们有权待在这里。
26.Hethoughthewas_____,butreallyhewas_____.
A.somebody…anybodyB.somebody…nobodyC.anybody…nobodyD.anybody…somebody
译文:他以为自己很了不起,实际上他是个无用之辈。
27.Itisshaped_____likeaball.
A.somethingB.anythingC.someD.as
译文:那东西有些像球。
答案:1.C2.A3.A4.B5.B6.B7.C8.D9.A10.A11.C12.B13.B14.B15.B16.B17.B18.D19.B20.B
21.A22.D23.A24.B25.A26.B27.A
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高三英语语法复习6

高三英语语法复习6第六章形容词和副词
1.Thereisa_____cuponthetable.
A.nicenewbigB.newbigniceC.nicebignewD.newnicebig
译文:桌上有一只又大又漂亮的新杯子。
2.______cangetit.
A.IntelligentanyoneB.AnyoneintelligentC.SomeoneintelligentD.Intelligentsomeone
译文:任何一个聪明人都能明白。
3.Youoftenstudy_____.
A.veryhardthistermhereB.hereveryhardthistermC.veryhardherethistermD.thistermveryhardhere
译文:这学期你在这里常常很用功。
4.Heis_____todothisjob.
A.soyoungB.tooyoungC.suchyoungD.veryyoung
译文:他太年轻了,做不了这项工作。
5.They_____.
A.alittlehelpedmeB.helpedmealittleC.helpedalittlemeD.helpedmelittle
译文:他们帮了我一把。
6.Hehasneveragainwritten_____ashisfirstone.
A.sogoodabookB.soagoodbookC.agoodbooksoD.asogoodbook
译文:他再也没有写过一本像第一本那样的好书。
7.Youcannotpraisetheplay_____highly.
A.soB.suchC.tooD.rather
译文:这出戏你无论怎么赞扬都不过分。
8.Heisrich,_____heisnothappy.
A.stillB.soC.thatD.and
译文:他很富有,可是他并不快乐。
9.Imafraidthatyourshoes_____traveling..
A.unfitforB.wasunfittedforC.areunfitforD.areunfit
译文:他们声称这所房屋不宜居住。
10._____noonetookarest.
A.NearlyB.HardlyC.ScarcelyD.Almost
译文:几乎没有人休息。
11.Hisfatherisverybusy,soheis_____notathomeonSundays.
A.hardlyB.mostlyC.almostD.most
译文:他的父亲很忙,所以星期天几乎都不在家。
12.Americanisan_____country.
A.speaking-EnglishB.English-speakingC.spoken-EnglishD.English-spoken
译文:美国是个说英语的国家。
13."Howdoyoufeelthisfilm?""Oh,Iveneverseena_____filmaswonderfulasthat."
A.moremovedB.mostmovingC.moremovingD.mostmoved
译文:“你觉得这部电影怎么样?”“哦,我从没看过这么精彩的电影。”
14.TheymovedawayfromBeijing.Theydontlivethere_____.
A.againB.anylongerC.oncemoreD.either
译文:他们搬离北京了。他们现在不住在那里了。
15.Heisveryclever.Andheis_____thatgirl.
A.nomorethanB.notmorethanC.nolessthanD.notlessthan
译文:他很聪明。他不像那个女孩那么笨。
16.Weare_____gladtohearthegoodnews.
A.nomorethanB.morethanC.notmorethanD.lessthan
译文:我们听到这一好消息,感到非常高兴。
17.HecameallthewaytoChinaforpromotingfriendship_____formakingmoney
A.otherthanB.morethanC.betterthanD.ratherthan
译文:他千方百计的去了中国,更多的是为了升级友谊而不是为了赚钱。
18._____inForm3isthecleverest.
A.SmallestboyB.SmallestofboyC.ThesmallestboyD.Thesmallestoftheboys
译文:第三组中那个最小的男孩是最聪明的。
19._____intheclassisverynaughty.
A.ThebiggestoftheboysB.BiggestoftheboyC.ThebiggestintheboysD.Biggestintheboys
译文:这些男孩中最大的那个很顽皮。
20.Kansasis_____statesinAmericasmid-west.
A.oneoftheflattestB.theflattestC.asflatterasD.flattestofthe
译文:Kansas州是美国最平坦的州之一。
21.My_____sisterisacollegestudent.Sheistwoyears_____thanI.
A.older…elderB.elder…olderC.elder…elderD.older…older
译文:我姐姐是个大学生。她比我大两岁。
22.Theskywasovercast,itlooked_____.
A.likedrainB.likerainingC.likedrainingD.likerain
译文:天气很阴暗,看上去像是要下雨了。
23.Chinawillbea_____countryinthemiddleofthiscentury.
A.high-developingB.high-developedC.highly-developD.highly-developed
译文:中国在这个世纪的中叶将成为高度发达的国家。
24."_____todeliverthislettertothesecretary?"
A.WouldyoubesokindB.WouldyoubeaskindC.WouldyoubeaskindasD.Wouldyoubesokindas
译文:你能把这封信交给秘书吗?
25.Howlongago_____inLondon?
A.didhearriveB.doeshearriveC.couldhearriveD.hashearrive
译文:你多久前来过伦敦?
26.Thedogisstillwet.It_____outoftherain.
A.onlyjustcomesB.hasonlyjustcomingC.wasonlyjustcomeD.hasonlyjustcome
译文:这只狗的全身都湿了。它刚刚从雨中跑回来。
27._____nevercaredmuchforDickens.
A.ItisstrangelyenoughthatIhaveB.Strangeenough,IhadC.Strangelyenough,IhaveD.Strangelyenough,Ihad
译文:很奇怪的是,我从来没有留意过狄更斯。
28.Manypeoplecannotswim,I_____.
A.caneitherB.canteitherC.cannottooD.cantoo
译文:很多人不会游泳,我也不会。
29.Areyou_____tired?
A.noneB.veryC.muchD.many
译文:你很累了吗?
30.Thisis_____opportunitytobelost.
A.toogoodB.tooagoodC.toogoodanD.atoogood
译文:这是一个不容错过的良机。
31._____hewasonlyanhourlate;dontbesoupset.
A.AllafterB.AlwaysafterC.AfterwardD.Afterall
译文:毕竟他只晚了一个小时,别那么不耐烦。
答案:1.C2.B3.C4.B5.B6.A7.C8.A9.C10.D11.B12.B13.C14.B15.B16.B17.D18.C19.A20.A
21.A22.B23.B24.D25.A26.D27.C28.B29.B30.C31.D

高三英语语法知识代词复习教案

3、代词
　代词是代替名词的词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
　一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
数单数复数
格主格宾格主格宾格
第一人称Imeweus
第二人称youyouyouyou
第三人称hehimtheythem
shehertheythem
itittheythem
例如：Heismyfriend.　他是我的朋友。
Itsme.　是我。
　二、物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种，其人物和数的变化见下表。
数单数复数
人称第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称
形容词性物主代词myyourhis/her/itsouryourtheir
名词性物主代词mineyourshis/hers/itsoursyourstheirs
例如：Ilikehiscar.我喜欢他的小汽车。
Ourschoolishere，andtheirsisthere.我们的学校在这儿，他们的在那儿。
　三、指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。
例如：Thatisagoodidea.　那是个好主意。
　四、表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，叫做自身代词，也称为
"反身代词"。
例如：Shewastalkingtoherself.　她自言自语。
　五、表示相互关系的代词叫相互代词，有eachother和oneanother两组，但在运用中，这两组词没什么大的区别。
例如：Theyloveeachother.他们彼此相爱。
　六、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，noone。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。
例如：---Doyouhaveacar?　--你有一辆小汽车吗？
---Yes，Ihaveone.--是的，我有一辆。
---Idontknowanyofthem.　他们，我一个也不认识。
　七、疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）
例如：Tellmewhoheis.　告诉我他是谁。
　八、关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、
表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（先行词）。
例如：Heisthemanwhomyouhavebeenlookingfor.　他就是你要找的那个人。
3.1人称代词的用法
1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语。例如：
　Johnwaitedawhilebuteventuallyhewenthome.约翰等了一会儿，最后他回家了。
　JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe.约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。
说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中。例如：
　Whenhearrived,Johnwentstraighttothebank.约翰一到就直接去银行了。
　2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语。
例如：Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语）
　a.--Whobrokethevase?　--谁打碎了花瓶？
b.--Me.--我。（me做主语补语=Itsme.）
说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。
3.2人称代词之主、宾格的替换
1）宾格代替主格
　a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not后，多用宾语。
　----IlikeEnglish.　--我喜欢英语。
　----Metoo.　--我也喜欢。
　----Havemorewine?　--再来点酒喝吗?
　----Notme.　--我可不要了。
　b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。
　HeistallerthanI/me.
　HeistallerthanIam.
2）主格代替宾格
　a.在介词but，except后，有时可用主格代替宾格。
　b.在电话用语中常用主格。　
　----IwishtospeaktoMary.--我想和玛丽通话。
　----Thisisshe.--我就是玛丽。
　注意：在动词be或tobe后的人称代词视其前面的名词或代词而定。
　Ithoughtitwasshe.我以为是她。（主格----主格）
　Ithoughtittobeher.　（宾格----宾格）
　Iwastakentobeshe.我被当成了她。（主格----主格）
　Theytookmetobeher.　他们把我当成了她。（宾格----宾格）
3.3代词的指代问题
1）不定代词anybody，everybody，nobody，anyone，someone，everyone，noone，及whoever和person在正式场合使用时，可用he,his,him代替。
例如：Nobodycame,didhe?　谁也没来，是吗?
2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he,she，带有亲切的感情色彩。
例如：Givethecatsomefood.Sheishungry.　给这猫一些吃的。她饿了。
3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。
3.4并列人称代词的排列顺序
1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称－第三人称－第一人称，即you－he/she;it-I。
例如：You,heandIshouldreturnontime.
2）复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称－第二人称－第三人称，即we　－you－they。
　注意：在下列情况中，第一人称放在前面。
　a.在承认错误，承担责任时，
ItwasIandJohnthatmadeherangry.是我和约翰惹她生气了。
b.在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，
如：Iandyoutrytofinishit.我和你去弄好它。
　c.并列主语只有第一人称和第三人称时。
　d.当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。
3.5物主代词
1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用。例如：
Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.
约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。
物主代词有形容词性（my,your等）和名词性（mine,yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--s属格结构。例如：
　Jackscap　意为ThecapisJacks。
　Hiscap意为Thecapishis。
　2）名词性物主代词的句法功能
a.作主语。例如：
　MayIuseyourpen?Yoursworksbetter.我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。
　b.作宾语。例如：
　Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.我深爱我的祖国就像你深爱你的祖国一样。
　c.作介词宾语。例如：
YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.
你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的去解释。
　d.作主语补语。例如：
　ThelifeIhaveisyours.Itsyours.Itsyours.　我的生命属于你，属于你，属于你。
3.6双重所有格
　物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,several,no,each,every,such,another,which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。公式为：a,an,this,that+名词+of+名词性物主代词。例如：afriendofmine,eachbrotherofhis.
3.7.反身代词
1）1）列表
数单数复数
人称第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称
人称代词Iyouhe/she/itweyouthey
反身代词myselfyourselfyourself/herself/himselfourselvesyourselvesthemselves
　另外：one的反身代词为oneself
　2）做宾语
　a.有些动词需有反身代词，如absent,bathe,amuse,blame,dry,cut,enjoy,hurt,introduce,behave等。例如：
　Weenjoyedourselvesverymuchlastnight.　我们昨晚玩得很开心。
Pleasehelpyourselftosomefish.　请你随便吃点鱼。
　b.用于及物动词+宾语+介词，如takepridein,beannoyedwith,helponeselftosth等。例如：
Icouldnotdress（myself）upatthattime.　那个时候我不能打扮我自己。
注：有些动词后不跟反身代词，如：getup,sit-down,standup,wakeup等。例如：
Pleasesitdown.　请坐。
　3）用作表语，如结构beoneself。例如：
Iamnotmyselftoday.　我今天不舒服。
4）用作同位语
Thethingitselfisnotimportant.事情本身并不重要。
　5）在不强调的情况下，but,except,for等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。如：Noonebutmyself（me）ishurt.
注意：
a.反身代词本身不能单独作主语。
　（错）Myselfdrovethecar.
　（对）Imyselfdrovethecar.　我自己开车。
b.但在and,or,nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself作主语。例如：
Charlesandmyselfsawit.查尔斯和我看见了这件事。
3.8相互代词
1）相互代词只有eachother和oneanother两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的。例如：
Itiseasytoseethatthepeopleofdifferentcultureshavealwayscopiedeachother.
显而易见，不同文化的人总是相互借鉴的。
2）相互代词的句法功能：
a.作动词宾语；
　Peopleshouldloveoneanother.人们应当彼此相爱。
b.可作介词宾语；
　Doesbark,cockscrow,frogscroaktoeachother.　吠、鸡鸣、蛙儿对唱。
说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用eachother，存在于两个以上人和物之间用oneanother。现代英语中，两组词交替使用的实例也很多。例如：
　Heputallthebooksbesideeachother/oneanother.他把所有书并列摆放起来。
　Usuallythesesmallgroupswereindependentofeachother.这些小团体通常是相互独立的。
c.相互代词可加-s构成所有格。例如：
　Thestudentsborrowedeachothersnotes.学生们互借笔记。
3.9指示代词
1）指示代词分单数（this/that）和复数（these/those）两种形式，既可作限定词又可做代词。例如：
单数复数
限定词ThisgirlisMary.Thosemenaremyteachers.
代词ThisisMary.Thosearemyteachers.
　2）指示代词的句法功能；
a.作主语。例如：
　Thisisthewaytodoit.　这事儿就该这样做。
b.作宾语。例如：
　Ilikethisbetterthanthat.我喜欢这个甚至那个。
c.作主语补语。例如：
　Mypointisthis.　我的观点就是如此。
d.作介词宾语。例如：
　Idontsaynotothat.　我并未拒绝那个。
　Thereisnofearofthat.　那并不可怕。
　说明1：指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人。例如：
　（对）Thatismyteacher.　那是我的老师。（that作主语，指人）
　（对）Heisgoingtomarrythisgirl.　他要和这个姑娘结婚。（this作限定词）
　（错）Heisgoingtomarrythis.　（this作宾语时不能指人）
　（对）Iboughtthis.　我买这个。（this指物，可作宾语）
　说明2：That和those可作定语从句的先行词，但this和these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：
　（对）Headmiredthatwhichlookedbeautiful.　他赞赏外表漂亮的东西。
　（对）Headmiredthosewholookedbeautiful.他赞赏那些外表漂亮的人。（those指人）
　（错）Headmiredthatwhodancedwell.　（that作宾语时不能指人）
　（对）Headmiredthosewhodancedwell.　他赞赏跳舞好的人。（those指人）
　（对）Headmiredthosewhichlookedbeautiful.他赞赏那些外表漂亮的东西。（those指物）
3.10疑问代词
1）疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：
指人：who,whom,whose
指物：what
既可指人又可指物：which
　2）疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what,which,whose还可作限定词。试比较：
　疑问代词：Whosearethesebooksonthedesk?桌上的书是谁的？
WhatwasthedirectionalflowofU.S.territorialexpansion?美国的领土扩张是朝哪个方向的？
限定词：Whosebooksaretheseonthedesk?桌上的书是谁的？
WhateventsledtomostoftheeastoftheMississippiRiverbecomingpartoftheUnitedStates?　
哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国？
　说明1：无论是做疑问代词还是限定词，which和what所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内。例如：
　Whichgirlsdoyoulikebest?你喜欢哪几个姑娘？
Whatgirlsdoyoulikebest?你喜欢什么样的姑娘？
　说明2：Whom是who的宾格，在书面语中，它作动词宾语或介词宾语，在口语中作宾语时，可用who代替，但在介词后只能用whom,例如：
Who（m）didyoumeetonthestreet?你在街上遇到了谁？（作动词宾语）
Who（m）areyoutakingthebookto?你要把这书带给谁？（作介词宾语，置句首）
　Towhomdidyouspeakonthecampus?你在校园里和谁讲话了？（作介词宾语，置介词后，不能用who取代。）
　说明3：疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句末。例如：
　Forwhatdomostpeopleliveandwork?大部分人生活和工作的目的是什么？（旧文体）
Whatareyoulookingfor?你在找什么？（现代英语）
　说明4：疑问代词还可引导名词性从句。例如：
　Icantmakeoutwhatheisdrivingat.我不知道他用意何在。
　Canyoutellmewhoseistheblueshirtonthebed?　你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗？
MuchofwhatyousayIagreewith,butIcannotgoallthewaywithyou.
你说的我大部分同意，但并不完全赞同。
3.11.关系代词
1）关系代词用来引导定语从句。它代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分。例如：
ThegirltowhomIspokeismycousin.　跟我讲话的姑娘是我表妹。
该句中whom既代表先行词thegirl，又在从句中作介词to的宾语。
2）关系代词有主格，宾格和属格之分，并有指人与指物之分。在限定性定语从句中，that可指人也可指物，见表：
指人指物指人或指物
主格whowhichthat
宾格whomthatthat
属格whoseofwhich/whoseofwhich/whose
　例如：Thisisthepencilwhosepointisbroken.这就是那枝折了尖的铅笔。（whose指物，在限定性定语从句中作定语）
　Hecamebackforthebookwhichhehadforgotten.　他回来取他丢下的书。（which指物，在限定性定语从句中作宾语，可以省略）
说明：非限定性定语从句中，不能用that作关系代词。
　3）关系代词which的先行词可以是一个句子。例如：
Hesaidhesawmethere,whichwasalie.他说在那儿看到了我，纯属谎言。
　说明：关系代词在从句中作宾语时可以省略。另外，关系代词that在从句中作表语时也可省略，例如：
　IveforgottenmuchoftheLatinIonceknew.　我过去懂拉丁语，现在大都忘了。
　Heschanged.Hesnotthemanhewas.他变化很大，已不是过去的他了。　
3.12every,no,all,both,neither,nor
1）不定代词有all,both,every,each,either,neither,more,little,few,much,many,another,other,some,any,one,no以及some,something,anything,everything,somebody,someone,anybody,anyone,nothing,nobody,noone,none,everybody,everyone.等。
　2）不定代词的功能与用法
　a.除every和no外不定代词既可用作名词，也可用作形容词。every和no在句中只能作定语。例如：
　Ihavenoideaaboutit.我不知该咋办。
　b.all都，指三者以上。all的主谓一致：all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。例如：
Allgoeswell.　一切进展得很好。
　all通常不与可数名词单数连用，如：不说allthebook，而说thewholebook。
　但all可与表时间的可数名词单数连用，如allday，allnight，alltheyear；但习惯上不说allhour，allcentury。
　all还可以与一些特殊的单数名词连用，如allChina，allthecity，allmylife，alltheway
　3）both　都，指两者。
　a.both与复数动词连用，但both…and…可与单数名词连用。
　b.both,all都可作同位语，其位置在行为动词前，be动词之后。如果助动词或情态动词后面的实义动词省去，则位于助动词或情态动词之前。例如：
WhocanspeakJapanese?　谁能讲日本话？　
Weboth（all）can.我们都不会。
　4）neither　两者都不
　a.　neither作主语时，谓语动词用单数。
　b.作定语与单数名词连用，但neither…nor用作并列连词，可与复数名词连用。其谓语采用就近原则。
c.　可用于下列句型，避免重复。例如：
Shecantsing，neither（can）he.她不会唱歌，他也不会。
　5）neither与nor的比较
　a.　如前句是否定式从句，则主句用neither，而不用nor。例如：
　Ifyoudontdoit，neithershouldI.　如果你不干，我也不干。
　b.如后连续有几个否定句式，则用nor，不用neither。例如：
　Hecantsing，nordance，norskate.他不会唱歌，不会跳舞，也不会滑冰。
3.13none,few,some,any,one,ones
一、none无
　1）none作主语，多与of构成短语noneof。在答语中，none可单独使用。例如：
Arethereanypicturesonthewall?　墙上有画吗？
None.没。
　2）none作主语，谓语动词单复数均可。但如做表语，则其单复数与表语一致。例如：
　Itisnoneofyourbusiness.闲事莫管。
二、few一些，少数
few作主语时，谓语动词用复数，多用于肯定句。
三、some一些
　1）可与复数名词及不可数名词连用。
　2）当做"某一"解时，也可与单数名词连用。（=acertain）
　Youwillbesorryforthissomeday.总有一天，你会为此后悔的。
　Acertain（some）personhasseenyoubreaktherule.有些人不同意你的看法。
　注意：
（1）在肯定疑问句中用some代替any。
（2）some用于其他句式中:
　a.肯定疑问句中：说话人认为对方的答案会是肯定的，或期望得到肯定回答时。
　Wouldyoulike句式中，表委婉请求或建议。例如：
Wouldyoulikesomecoffee?喝咖啡吗？
　b.在条件状语从句中表示确定的意义时。例如：
Ifyouneedsomehelp，letmeknow.需要帮助，跟我说。
　c.some位于主语部分。例如：
Somestudentshaventbeentherebefore.有些学生没去过那儿。
　d.当否定的是整体中的部分时，some可用于否定句。例如：
Ihaventheardfromsomeofmyoldfriendstheseyears.这些年我没有收到一些老朋友的信。
四、any一些
　1）any多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。
当句中含有任何的意思时，any可用于肯定句。
　Herearethreenovels.Youmayreadany.　这有三本小说，你可任读一本。
五、one,复数形式为ones
　ones必须和形容词连用。如果替代的名词时无形容词在前，则用some,any，而不用ones。例如：
Haveyouboughtanyrulers?　买尺了吗？
Yes,Iveboughtsome.买了，买了几把。
3.14one，that和it
　one表示泛指，that和it表示特指。that与所指名词为同类，但不是同一个，而it与所指名词为同一个。例如：
　Icantfindmyhat.IthinkImustbuyone.（不定）我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶。
ThehatyouboughtisbiggerthanthatIbought.（同类但不同个）你买的那顶帽子比我买的大。
Icantfindmyhat.IdontknowwhereIputit.（同一物）我找不到我的帽子。我不知道我把它放在哪了。
3.15one/another/theother
one…theother　只有两个
　some…theothers　有三个以上
　one…another，another…
　some…others，others…
　others=otherpeople/things
　theothers=therest　剩余的全部
　1）泛指另一个用another。
　2）一定范围内两人（物），一个用one，另一个用theother。
　3）一定范围内三者，一个用one，另一个用one（another），第三个可用theother，athird。
　4）一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用theothers。
　5）泛指别的人或物时，用others当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用others。
3.16“the”的妙用
Heisoneofthestudentswhohelpme.
　Heistheoneofthestudentswhohelpsme.他是帮我的学生之一。
　第一句定语从句与thestudents一致。
　第二句定语从句与theone一致。
3.17anyone/anyone；noone/none；every/each
1．anyone和anyone
　anyone仅指人，anyone既可指人，也可指物。
2．noone和none
　a）none后跟of短语，既可指人又可指物，而noone只单独使用，只指人。
　b）none作主语，谓语动词用单，复数均可，而noone作主语谓语动词只能是单数。例如：
Noneofyoucouldliftit.你们中没有人可举起它。
　----Didanyonecallmeupjustnow?　--刚才有人打电话给我吗?
　----Noone.　--没有。
3．every和each
1）every强调全体的概念，each强调个体概念。例如：
Everystudentinourschoolworkshard.　我们学校的学生都很用功。
Eachstudentmayhaveonebook..　每个学生都可有一本书。
2）every指三个以上的人或物（含三个），each指两个以上的人或物（含两个）。
3）every只作形容词，不可单独使用。each可作代词或形容词。例如：
Everyboyhastotakeone.每个男孩必须取一个。
Eachboyhastotakeone.
Eachoftheboyshastotakeone.
4）every不可以作状语，each可作状语。
5）every有反复重复的意思，如everytwoweeks等；each没有。
6）every与not连用，表示部分否定；each和not连用表示全部否定。例如：
　Everymanisnothonest.并非每个人都诚实。
　Eachmanisnothonest.　这儿每个人都不诚实。
3.18both,either,neither,all,any,none
这些词都可用作代词或形容词。其位置都在be动词之后，行为动词之前或第一个助动词之后。
　1）both（两者都），either（两者中任何一个），neither（两者都不）。以上词使用范围为两个人或物。例如：
Neitherofthetwoboysisclever.　两个男孩都不聪明。
　2）both，either
　both与复数连用，either与单数连用。例如：
　Boththeboysareclever.　两个男孩都很聪明。
　Eitherofthetwoboysisclever.
　Thereareflowersonbothsidesofthestreet.路边长满了野花。
　Thereareflowersoneithersideofthestreet.
　3）all（所有的，全部的人或物），any（任何一个），none（都不）。以上词使用范围为三者以上。例如：
　Alltheflowersaregone.　所有的花都谢了。
　Idontlikeanyoftheflowers.　这些花我都不喜欢。
　Ilikenoneoftheflowers.　这些花我都不喜欢。
　注意：all与none用法一样。跟单数名词，用单数动词；跟复数名词，用复数动词。例如：
Allofthestudentsarethere.所有的学生都在那。
All（of）themilkisthere.　所有的牛奶都在那。
3.19many,much
　Many，much都意为"许多"，many+可数名词，much+不可数名词。例如：
Howmanypeoplearethereatthemeeting?多少人出席了会议。
Howmuchtimehasweleft?还剩多少时间？
Manyoftheworkerswereatthemeeting.许多工人在开会。
Muchofthetimewasspentonlearning.学习上化了许多时间。
3.20few,little,afew,alittle
（a）few+可数名词,（a）little+不可数名词
　afew/alittle为肯定含义，还有一点
　few/little　为否定含义，没有多少了。例如：
　Hehasafewfriends.　他有几个朋友。
　Hehasfewfriends.　他几乎没有朋友。
　Westillhavealittletime.我们还有点时间。
　Thereislittletimeleft.几乎没剩下什么时间了。
固定搭配：onlyafew（=few）　notafew（=many）　quiteafew（=many）manya（=many）。例如：
Manybooksweresold.
Manyabookwassold.卖出了许多书。
典型例题:
　Althoughheswealthy，hespends___onclothes.
　A.little　B.few　C.alittle　D.afew
　答案：A.spend所指的是钱，不可数，只能用little或alittle.本句为although引导的让步状语从句，由句意知后句为否定含义，因此应用little表示几乎不。

高三英语语法知识名词复习教案

俗话说，磨刀不误砍柴工。教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。你知道怎么写具体的教案内容吗？下面是由小编为大家整理的“高三英语语法知识名词复习教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、名词
　名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
　1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
　2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
　3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。
　4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。归纳一下，名词的分类可以下图表示：

名词专有名词不可数名词
普通名词物质名词
抽象名词
集体名词
可数名词
个体名词
1.1名词复数的规则变化
情况构成方法读音例词
一般情况加-s清辅音后读/s/map-maps
浊辅音和元音后读/z/bag-bags/car-cars
以s,sh,ch,x等结尾加-es读/iz/bus-buses/watch-watches
以ce,se,ze,等结尾加-s读/iz/license-licenses
以辅音字母+y结尾变y为i再加es读/z/baby---babies
1.2其它名词复数的规则变化
1）以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数。
如：twoMarystheHenrys
monkey---monkeys　holiday---holidays
2）以o结尾的名词，变复数时：
a.加s，如：photo---photospiano---pianos
radio---radioszoo---zoos；
b.加es，如：potato--potatoes　tomato--tomatoes
c.上述a和b两种方法均可，如zero---zeros/zeroes。　
3）以f或fe结尾的名词变复数时：
a.加s，如：belief---beliefs　roof---roofs
safe---safes　gulf---gulfs；
b.去f,fe加ves，如：half---halves
　knife---knives　leaf---leaves　wolf---wolves
　wife---wives　life---lives　thief---thieves；
c.上述a和b两种方法均可，如handkerchief:handkerchiefs/handkerchieves。
1.3名词复数的不规则变化
1）child---children　foot---feet　tooth---teeth
mouse---mice　man---men　woman---women　
注意：由一个词加man或woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women，
如anEnglishman，twoEnglishmen。
但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans。
2）单复同形，
如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese，li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin
但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
如：adollar,twodollars;ameter,twometers。
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：
people　police　cattle等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle，但可以说aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用，如TheChineseareindustriesandbrave.　中国人民是勤劳勇敢的。
4）以s结尾，仍为单数的名
a.maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。
b.news为不可数名词。
c.theUnitedStates，theUnitedNations应视为单数。
　TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。
d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如：
"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。
5）表示由两部分构成的东西，如：glasses（眼镜）　trousers,　clothes等，若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）;　suit（套）;apairofglasses;twopairsoftrousers等。
6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼。　
1.4不可数名词量的表示
1）物质名词
a.当物质名词转化为个体名词时为可数。
比较：Cakeisakindoffood.　蛋糕是一种食物。（不可数）
Thesecakesaresweet.　这些蛋糕很好吃。（可数）
b.当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如：
Thisfactoryproducessteel.　（不可数）
Weneedvarioussteels.　（可数）
c.当物质名词表示份数时，可数。例如：
Ourcountryisfamousfortea.我国因茶叶而闻名。
Twoteas,please.请来两杯茶。
2）抽象名词表示具体的事例时也可数。例如：
fourfreedoms四大自由thefourmodernizations四个现代化
物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量，如aglassofwater一杯水/apieceofadvice　一则建议。
1.5定语名词的复数
名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
1)用复数作定语。例如：
sportsmeeting运动会studentsreading-room学生阅览室
talkstable谈判桌theforeignlanguagesdepartment外语系
2）man,woman,gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。例如：
menworkerswomenteachersgentlemenofficials
3）有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。例如：
goodstrain（货车）armsproduce　武器生产
customspapers海关文件clothesbrush衣刷
4）数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。例如：
two-dozeneggs　两打鸡蛋　aten-milewalk十英里路
two-hundredtrees两百棵树afive-yearplan.　一个五年计划
1.6不同国籍人的单复数
国籍总称（谓语用复数）单数复数
中国人theChineseaChinesetwoChinese
瑞士人theSwissaSwisstwoSwiss
澳大利亚人theAustraliansanAustraliantwoAustralians
俄国人theRussiansaRussiantwoRussians
意大利人theItaliansanItaliantwoItalians
希腊人theGreekaGreektwoGreeks
法国人theFrenchaFrenchmantwoFrenchmen
日本人theJapaneseaJapanesetwoJapanese
美国人theAmericansanAmericantwoAmericans
印度人theIndiansanIndiantwoIndians
加拿大人theCanadiansaCanadiantwoCanadians
德国人theGermansaGermanstwoGermans
英国人theEnglishanEnglishmantwoEnglishmen
瑞典人theSwedishaSwedetwoSwedes
1.7名词的格
英语中有些名词可以加"s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：ateachersbook。名词所有格的规则如下：
1）单数名词词尾加"s"，复数名词词尾没有s，也要加"s"，如theboysbag男孩的书包，mensroom男厕所。
2）若名词已有复数词尾-s，只加""，如：theworkersstruggle　工人的斗争。
3）凡不能加"s"的名词，都可以用"名词+of+名词"的结构来表示所有关系，如：thetitleofthesong歌的名字。
4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：thebarbers理发店。
5）如果两个名词并列，并且分别有s，则表示"分别有"；只有一个s，则表示共有。例如：
JohnsandMarysrooms（两间）JohnandMarysroom（一间）
6）复合名词或短语，s加在最后一个词的词尾。例如：amonthortwosabsence2.

高三英语语法知识分词复习教案

9、分词
分词既有动词的特征，由有形容词和副词的特征。分词有现在分词和过去分词两种。现在分词有一般式和完成式，过去分词没有这种区别。及物动词的现在分词还有主动形式和被动形式的区别。分词常用的形式如表所示（以及物动词do和不及物动词go为例）：
dogo
主动被动
现在分词doingbeingdonegoing
过去分词/donegone
完成式havingdonehavingbeendone/
9.1分词作定语
不及物动词的现在分词作定语表达强调动作正在进行，过去分词强调完成；及物动词的现在分词作定语强调主动，过去分词强调被动。分词的完成式一般不作定语。分词作其他成分时，也是如此。分词作定语，单个的分词作定语一般前置；分词词组，个别分词如given,left等，修饰不定代词等的分词，作定语需后置。例如：
　Wecanseetherisingsun.我们可以看到东升的旭日
　Heisaretiredworker.　他是位退休的工人
　Therewasagirlsittingthere.　有个女孩坐在那里
　Thisisthequestiongiven.这是所给的问题
　Thereisnothinginteresting.　没有有趣的东西
　分词作定语相当于定语从句，如Mostofthepeopleinvitedtothepartywerefamousscientists.=Mostofthepeoplewhowereinvitedtothepartywerefamousscientists.
典型例题
　1）Thefirsttextbook___forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.　
A.havewritten　B.tobewritten　C.beingwritten　D.written
答案D.书与写作是被动关系，应用过去分词做定语表被动，相当于定语从句whichwaswritten
　2）Whatsthelanguage____inGermany?　
A.speakingB.spokenC.bespokenD.tospeak
答案B.主语language与谓语动词之间有被动的含义。spoken，在句中作定语，修饰主语language,spoken与language有被动关系。该句可以理解为：Whatsthelanguage（whichis）spokeninGerman?
9.2分词作状语
分词作状语，可以表示时间，原因，理由，条件，让步，连续等，相当于一个状语从句。例如：
Notreceivinganyletterfromhim,Igavehimacall.由于没有收到他的信，我给他打了个电话。
　AsIdidntreceiveanyletterfromhim,Igavehimacall.
　Givenmoreattention，thetreescouldhavegrownbetter.多给些照顾，那些树会长得更好。
　Ifmoreattentionwasgiven,thetreescouldhavegrownbetter.
典型例题
　1）_____someofficials,Napoleoninspectedhisarmy.
A.Followed　B.Followedby　C.Beingfollowed　D.Havingbeenfollowed
　答案B.Napoleon与follow之间有被动的含义。beingfollowed除表达被动之外，还有动作正在进行之意。followedby（被…跟随）。本题可改为：Withsomeofficialsfollowing,Napoleoninspectedhisarmy.
　2）Therewasaterriblenoise___thesuddenburstoflight.　
A.followed　B.following　C.tobefollowed　D.beingfollowed
　答案B.由于声音在闪电后，因此为声跟随着光，声音为跟随的发出者，为主动。用现在分词。
　3）_______,liquidscanbechangedintogases.
A.Heating　B.Tobeheated　C.Heated　D.Heat
　答案C.本题要选分词作为状语。现在分词表主动，正在进行的；过去分词表被动的，已经完成的。对于液体来说是加热的受动者，是被动的，因而选C。它相当于一个状语从句Whenitisheated，…
注意：选择现在分词还是过去分词，关键看主句的主语。如分词的动作是主句的主语发出，分词就选用现在分词，反之就用过去分词。例如：
Usedforalongtime,thebooklooksold.由于用了很长时间，这本书看上去很旧。
　Usingthebook,Ifindituseful.在使用的过程中，我发现这本书很有用。
9.3连词+分词（短语）
　有时为使分词短语与主句关系更清楚，可在分词前加连词。连词有：when，while，ifthough，after,before,as.　但分词的主语和主句的主语必须为同一个。例如：
Whilewaitingthere,hesawtwoprettygirlscomeoutofthebuilding.
等在那儿时，他看见两个靓妹走出大楼。（waiting和saw的主语相同）
9.4分词作补语
通常在感官动词和使役动词之后。例如：
　Ifoundmycarmissing.　我发现我的车不见了。
　llhavemywatchrepaired.　我想把我的手表修一下。
9.5分词作表语
表示主语的状态等。例如：
　Shelookedtiredwithcooking.　她由于忙着做饭，看上去有些疲倦。
　Heremainedstandingbesidethetable.　他依然站在桌旁。
9.6分词作插入语
分词作插入语的结构是固定的，意思上的主语并不是句子的主语。例如：
　generallyspeaking　一般说来
　talkingof（speakingof）说道
　strictlyspeaking严格的说
　judgingfrom从…判断
　allthingsconsidered从整体来看
　takingallthingsintoconsideration　全面看来
例如：Judgingfromhisface,hemustbeill.　从他的脸色看，他一定是病了。
　Generallyspeaking,dogscanrunfasterthanpigs.总的来说，狗比猪跑得快。（speaking不是dogs的动作）
9.7分词的时态
1）一般式表示与主语动词同时发生。例如：
　Hearingthenews,hejumpedwithjoy.　听到这一消息，他高兴得手舞足蹈。
　Arrivingthere,theyfoundtheboydead.　一到那儿，他们就发现那男孩死了。
典型例题
Thesecretaryworkedlateintothenight,___alongspeechforthepresident.
A.toprepare　B.preparing　C.prepared　D.waspreparing　
答案B.此处没有连词，不能选D，否则出现了两个谓语动词worked和waspreparing。只能在B，C中选一个。又因前后两个动作同时发生，且与主语为主动关系，应用现在分词。
2）完成时表示先于主语动词发生。例如：
Whilewalkinginthegarden，hehurthisleg.在花园里散步时他伤了腿。
分词作时间状语，如果先与主动词的动作，且强调先后，要用havingdone。
Havingfinishedhishomework,hewentout.做完作业后，他出去了。
　=Ashehadfinishedhishomework,hewentout.
典型例题
___areply,hedecidedtowriteagain.　
A.NotreceivingB.Receivingnot　C.Nothavingreceived　D.Havingnotreceived
　答案C.本题考查分词的时态与分词的否定式。根据题意判断，分词的动作（接信）发生在谓语动词的动作（决心再写信）之前，因此用分词的完成式。分词的否定式的构成为not+分词，故选C。该句可理解为：Becausehehadnotreceivedareply,hedecidedtowriteagain.
9.8分词的语态
1）通常，现在分词表示主动，过去分词表示被动。例如：
Heisthemangivingyouthemoney.　（=whogaveyou…）他就是给你钱的那个人。
Heisthemanstoppedbythecar.（=whowasstoppedby…）他就是那个被车拦住的人。
2）不及物动词的过去分词表示动作已经发生，如gone,fallen,retired,grown-up,escaped,faded,returned等。
例如：awell-readperson.一个读过许多书的人
amuch-traveledmay　一个去过许多地方的人
aburnt-outmatch烧完了的火柴

文章来源：http://m.jab88.com/j/73858.html

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