一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师营造一个良好的教学氛围。那么如何写好我们的教案呢？以下是小编收集整理的“高一英语LeteratureTheDreamKeeper教学案”，相信您能找到对自己有用的内容。

高一英语LeteratureTheDreamKeeper教学案
2011-2012学年高一英语必修1（冀教版）素材（含教案和练习）
Unit5LeteratureTheDreamKeeper（1）
一.教学内容：
Unit5（I）

二.单元重点词汇
1.flightn.飞行；逃走；飞越；飞机的航程；班机；追逐
Theenemyareintheflight.敌人正在逃跑。
Theflightwasquitesmooth.Wehadaverypleasantjourney.
飞行很顺利。我们的旅途十分愉快。
Theymadeasuccessfulflightacrosstheocean.他们成功飞越大洋。
2.puzzlen.难题；谜；（使）迷惑；（使）为难；迷惑不解
puzzle常用作及物动词，表示“使人对……感到疑惑不解”；puzzling常表示事情的性质与特征，“使迷惑的，使莫名其妙的”；puzzled意为“感到莫名其妙的”。
Themurdercasecontinuedtopuzzlethepolice.警方依然对凶杀案感到疑惑不解。
Ifeltpuzzledandupset.Whatonearthdidhewantwithme?
我感到不解和不安。他究竟要我干什么?
WithaschoolrecordlikeyoursImpuzzledwhyyoudidnttryforauniversityscholarship.
以你这样的成绩，我很纳闷你为何没有努力争取大学奖学金。
Hisfaceworeapuzzledexpression.他的脸上露出一副疑惑的表情。
Ifindthisaffairverypuzzling.我觉得这事莫名其妙。
3.averagen平均；平均水平；平均数。adj.一般的；通常的；vt.平均为；均分；使平衡；达到平均水平
Theaverageof3andl0and5is6.
3，10和5的平均值为6。
Heisaboutaverageinhislessons.他的功课在班上属于中等水平。
Hesmokestwentycigarettesadayonanaverage.他平均每天吸20支烟。
Onan／theaveragetherearetwentyboysineveryclass.
每班平均有20个男生。
Theaverageageoftheboysinthisclassis16.
这个班男生的平均年龄为16岁。
Thecostofmylunchesaveragedonedollaraday.
我的午饭平均每天花费1美元。
4.awareadj.知道的；明白的；意识到的
①与of引起的短语连用表示“意识到、察觉到”。如：
Shewasawareofthefact，butshecouldnotfaceityet.她意识到这一事实，但是还不能正视它。
②跟that从句。如：
Everyonewasawarethattheywereindanger.大家都意识到他们处境危险。
③与连接副词how连用。如：
Iwastoosleepytobeawarehowcolditwas.我太困了，察觉不到天有多冷。
5.basen.底部；基础；根据地；基地；本部；基数；（运动）出发点vt.以……作基础；基于……常与介词on连用。如：
Ibasemyhopeonthenewswehadyesterday.我把希望建立在昨天所听到的信息上。
Thisnovelisbasedonthehistoricalfacts.这本小说以历史事实为依据。
MarxwenttoEnglandandmadeLondonthebaseofhisrevolutionarywork.
马克思来到英国，把伦敦作为他从事革命工作的根据地。
6.charactern.（事物的（特性；性质；特征（的总和）；（人的）品质；字符；性格；特征；人物
vt.写；刻；印；使具有特征
Whatdoesherhandwritingtellyouabouthercharacter?
通过她写的字，你看出了她什么性格?
Idontlikethecharacterofthedesertlandscape.我不喜欢沙漠风光。
MickeyMouseandDonaldarebothmaincharactersofaDisneycartoonTVseries.米老鼠和唐老鸭都是一部迪斯尼动画片的主要角色。
7.powern.能力；力量；动力；权力
power可指能力、权力、体力、智力、操纵力、控制力、影响力、风力、水动力、核动力、电力等等。
Illdoeverythinginmypowertohelpyou.我将尽我所能帮助你。
Hispowerisfailing.Thatistosayheisbecomingweak.
他的体力在下降，或者说他正在变得虚弱。
Thisgovernmentcameintopoweratthelastelection.
这届政府在最后的选举中上台执政。
TheUnitedStatesandRussiaareworldpowersininternationalaffairs.
在国际事务中，美国和俄罗斯是世界大国。
8.regularadj.有规则的；有秩序的；经常的；合格的；定期的
regularbreathing均匀的呼吸，aregularheartbeat正常的心跳，regularteeth整齐的牙齿
aregularcustomer老主顾、常客，aregularoffender惯犯，aregularsoldier正规士兵
9.scenen.现场，场面；情景，景色；发生地点；（戏剧）一场；布景，道具布置
Wecametothesceneoftheaccidentatonce.我们立刻赶到事故现场。
Itremindedusofthemiserablesceneofthebigearthquake.
这使我们想起了那场大地震的悲惨一幕。
Wewillgoabroadforachangeofscene.我们将出国旅行换换风景。
SucharethelinesoftheAct1，Scene2ofHamlet.这是《哈姆雷特》第二场第一幕中的台词。
10.hostn.主人，东道主；旅馆老板；（广播，电视的）节目主持人
vt.（作……主人或东道主），主办，主持；以主人身份招待
Weareproudtogetthechancetohostthe2008OlympicGames.我们为有机会做2008奥运会的东道主感到自豪。
Yesterdaywewerehoststoafewfriends.昨天我们招待了几位朋友。
Weattendedadinnerpartyhostedbythepresidentofthecompany.我们参加了由公司总裁举行的聚餐会。

重要句型：
1.Knowitsrootandyouwillunderstanditsorigin.(P.57)了解了它的词根你就明白了它的词源。
祈使句+and／or…句型相当于一个包含有条件状语的复合句。and前面的肯定祈使句相当于一个肯定的条件句，or前面的肯定祈使句相当于一个否定的条件句，or前面的否定祈使句相当于一个肯定的条件句；前面的祈使句有时可以是一个短语；or有时可用otherwise代替。如：
Workhard,andyouwillbeadmittedtoakeyuniversity.
=Ifyouworkhard，youwillbeadmittedtoakeyuniversity.
努力吧，你会进入重点大学。
Abitmoreefforts，andtheproblemscouldbesettled.
=Ifyoumakeabitmoreefforts，theproblemscouldbesettled.
再加把劲，问题就解决了。
Comeontime,oryouwontseeher.
=Ifyoudontcomeontime，youwontseeher.
准时来，要不你见不到她。
Don’thavethemachinerunningallthetime,otherwiseitwillbeoutoforder.
=Ifyouhavethemachinerunningallthetime,itwillbeoutoforder.
别让机器转个不停，要不它会坏掉的。
2.Aswithanygooddetectivearrivingonthecrimescene,thefirstthingtodowhenmeetinganewanddifficultwordistoassessthesituation,tolookateverythingthatisknownandseeifithelpsustounderstanditsmeaning.(P.57)
如同任何一个来到犯罪现场的出色侦探，在遇到一个生僻词时首先要做的就是依据语境来判断哪些是已知，并且琢磨是否可以借助已知来推测生僻词的意思。
aswith表示“正如……一样”，是asitisthesamewith的省略形式。如：
Aswithdrawingapicture,youshouldbepatientandcarefulindoingthatjob.
正如同画画一样，在做工作时应该既要有耐心，又要认真。
Aswithothermentaldisorders,themostimportantpartoftreatmentistofirstidentifytheproblem.
正如其他心理失调一样，治疗的最重要方面就是首先确定问题所在。
3.YouusuallyfindoldandwisepeoplesittingintheSenate.(P.58)
你通常发现上了年纪的智者是参议院的议员。
find…doing…表示“发现……在做……”，doing…作宾语补足语。能用于这一句型中的谓语动词除了find外还有feel，see，hear，notice，watch，keep，get，have等。如：
Jeffersonalsofoundhismemoryfailing.
杰斐逊也发现他的记忆力不行了。
Don’tyoufeelthewindcomingfromthesoutheast?
难道你没感觉出这是东南风吗?
Thelackofmoneykeepshimworkingdayandnight.
缺钱使他夜以继日地工作。
HowcanIgetthecarstarting?我如何才能让这辆车启动呢?

流行英语
1.Heisawalkingencyclopedia.他是一本活百科全书。
walking修饰物，表示具有一定能力和素质的人。译为：活的，能行走的。如：
Heliveslikeawalkingskeleton.他活得就像行尸走肉。
OurEnglishteacherisawalkingdictionary.我们的英语老师是一本活字典。
2.Heisallwrappedupin“me”.他被完全包裹在自我之中。
bewrappedin…表示完全处于某种境况之中，常含有因此而不顾及其他之意。如：
Sheiswrappedupinherstudies.她埋头苦读。
Hesatbythefireplacewrappedupinhisthoughts.他坐在壁炉旁沉思。
3.Ifapersonisegocentric,histhoughtsmightgosomethinglikethis:Ithinkonlyaboutme,Iamanegocentricperson.如果一个人是以自我为中心的，他的思想多少会是这样的：我只考虑自己，我以自己为中心。
somethinglikethis在这个短语something表示：或多或少，有点儿……。如：
Shelookssomethinglikehermother.她长得有点像她的妈妈。
Ibecamesomethingimpatient.我开始有些不耐心了。
4.Onethingisforsure，therewouldbethousandsofnewwordsforhimtolearn.有一点可以肯定，他需要学数以千计的词汇。
Onethingisforsure.有一点可以肯定。如：
StudentsmaylearnEnglishindifferentways.Butonethingisforsure，allofthemneedtobuildalargevocabulary.学生可以以多种方式学习英语，但有一点是肯定的，不论哪一种方法都必须掌握大量词汇。

either，neither，both，all,each，every，none等不定代词的用法
1.all和both的用法
all和both相对应。all表示三者或三者以上；both表示两者。
all可以用作代词、形容词或副词，用作代词时可用作单数，也可作复数。
all表示“每件事物，一切(everything)”，作主语时，谓语动词用单数形式。如：
Allthatglittersisnotgold.闪光的不都是金子。
All’swellthatendswell.结局好，一切好。
all在表示“所有的人”，并作主语时，谓语动词用复数形式。如：
Allarepresent.Let’sbegin.大家都到齐了，咱们开始吧!
Allarewelcome.欢迎大家。
形容词的all表示三者或三者以上“都，全部”，后接不可数名词或可数名词复数形式。如：
AllroadsleadtoRome.条条大道通罗马。
Alltheoilhasrunout.所有的油全都用光了。
both与all一样，可用作代词、形容词或副词，但both只用于两个人或两件事物，只用在复数名词前，而且必须后接复数形式的动词，意思是“两者都”。
Bothherchildrengotothesameschool.
她的两个孩子在同一个学校读书。
Thetwinsarebothgoodatsingingpopsongs.
这对双胞胎流行歌曲唱得都很好。

2.none和neither的用法
none和neither相对应。前者“表示三者或三者以上的人或事都不”；而后者表示“两者都不”。
none意思是“都不，一个也没有”，可以用来代替人或物，在句中可以作主语、宾语，可以和of搭配；作主语时，谓语动词可以用单数或复数；用于回答以“Howmany”“Howmuch”开头的特殊疑问句。
Nonehave／hasarrived.还没有人到来。（作主语，指人）
Nonehasbeenfound.什么也没有找到。（作主语，指物）
Iwantedsomemoreorangejuice，buttherewasnone(oftheorangejuice)left.
我想再喝点橘汁，可是一点儿没有了。
Noneofusisperfect;weallmakemistakes.
人无完人；我们都会犯错误。
—Howmanystudentshavefinishedreadingthebook?多少同学看完了这本书?
—None.一个也没有。
neither用于表示“两者都不”，可代替人或物，在句中可以作主语、宾语及定语，可以和of搭配；作主语时，谓语动词常用单数也可用复数。如：
Neitherbookissatisfactory.两本书都令人不满意。
Hetookneithersideinthequarrel.在争吵中他不参加任何一方。
Whichofthebooksdidyoulike?Neither(ofthem)!
Theywerebothdull.你喜欢哪本书?都不喜欢!两本都很枯燥。
Neitherofthetwoboyshaspassedthegeographyexamination.
两个男孩子没有一个地理考试及格。
Neitherofmyparentsis/areadoctor.我的父母都不是医生。
3.either和any的用法
在表示两者或三者中的“任何一个，随便一个”时，这两个单词相对应。
either表示“两者之间的任何一个”，在句中可单独使用或后接of短语。如：
Thereiscoffeeortea.Youcanhaveeither.
咖啡、茶——你可以任选一种。
Iseitherofthesisterscoming?这俩姐妹俩有哪个要来吗?
Youcansitoneithersideoftheboatifyoukeepstill.
如果你不乱动的话，你可坐在船的任何一端。
—DoyouspeakGermanyorItalian?你讲德语还是意大利语?
—Idon’tspeakeither(ofthetwolanguages).我都不会。
I’mafraidthateitherofthemwillnotagreetothisarrangement.
我担心他们两人都不会同意这样的安排的。
any表示“三者之间的任何一个”。
Do(es)anyofyouknowhisaddress?
你们中间有谁知道他的地址吗?
I’llhelpanystudent(anyofthestudents)tolearnthissubjectwell.
我将帮助每个学生学好这门功课。
4.either和each的用法
either表示“两者中的任何一个”；而each表示“两者或三者及三者以上中的每一个”。如：
Youcantakeeitherofthetwotickets.
这儿有两张票，你可以随便拿一张。
Eachofthestudentshasadictionary.每个学生都有本字典。
5.every和each的用法
every只能用作形容词，表示“每一个”，侧重整体，不能与of搭配，只能用于总数是两个以上的人或事物，它的代词形式为everyone，everybody，everything。如：
Everystudentintheclassisheretoday.今天每一位学生都到了。
Allthestudentsareheretoday.今天所有的学生都到了。
在第一个句子中，我们用everystudent把学生们作为一个整体来看待；而在第二个句子中，我们说allthestudents，我们考虑的是组成这一整体的许许多多个体的学生。
Wewereattackedoneveryside.=Wewereattackedonallsides.我们遭到来自四面八方的袭击。
Ienjoyedeveryminuteofthisperformance.
我自始至终欣赏这场演出。
each可以作代词或限定性形容词，表示“每一个”，强调个体，可以用来表示两个或两个以上的人或事物，可以和of搭配。注意each在句中的位置：
Eachoftheteachershasacomputer.=Theteacherseachhaveacomputer.=Theteachershaveacomputereach.教师们每人一台电脑。

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1.comparedwith
comparedwith/to“与……比较起来”。例如：Comparedwith/toothergirls,shewaslucky.
compare…with…“把……和……相比较”；例如：Icarefullycomparedmyanswerswithmyteacher’s.compare…to…把……比作……。例如：Poetsoftencomparesleeptodeath.comparenoteswithsb.与某人交换看法或意见。例如：Theycomparednotesontheproblem.
_________withthesizeofthewholeearth,thebiggestoceandoesnotseembigatall.(2004湖北)
A.CompareB.WhencomparingC.ComparingD.Whencompared
答案是D。句中thebiggestocean和compare是被动关系，所以要用被动形式。Whencompared是省略形式，就等于Whenitiscompared。
________towithmanygirls,Marywasindeedverygoodindrawing.
A.TocompareB.TobecomparedC.ComparingD.Compared
答案：D

2.asthough
asthough=asif好像，似乎。可以引导方式状语从句或表语从句。从句的语气可以用陈述语气，也可以用虚拟语气。如：Itlooksasifwewillbelate.看起来我们好像会迟到。Shealwaystalkstomeasifsheweremysister.她总是以我妹妹的语气和我说话。
）Whenapencilispartlyinaglassofwater,itlooksasifit_________.（NMET1995）
A.breaksB.hasbrokenC.werebrokenD.hadbeenbroken
答案是C。asif在句中引导一个表语从句，表示与现在事实相反的虚拟语气，从句用一般过去时。
形似词组：evenif/eventhough即使，尽管。例如：Wehavedecidedtovisittheschooleventhoughitrainstomorrow.
(1)Wewon’tgiveupweshouldfailtentimes.
A.evenifB.sinceC.whetherD.until
(2)hewasbadlyill,shewasalwayslookingafterhimwillingly.
A.EvenB.AsifC.EventhoughD.However
答案：(1)A(2)C

3.状语从句中的省略
含有when,while,until,if,unless,once,before等引导的状语从句的主从复合句中，若从句的主语和主句的主语一致，并且从句中谓语动词有be的某种形式，从句中的主语及部分谓语（be动词）可以省略。例如：Becarefulwhencrossingthestreet.Somestudentslikestudyingwhilelisteningtothetape.
When________,themuseumwillbeopentothepublicnextyear.(2002上海)
A.completedB.completingC.beingcompletedD.tobecompleted
答案是A。这是一个省略句，从句省略了themuseumis。原句是：Whenthemuseumiscompleted,themuseumwill…。
用括号里所给的动词的适当形式填空：
(1)When__________(work)withtheworkers,welearnedalotfromthem.
(2)When___________(ask),healwaysgivesgoodadvice.
(3)Hewillnotgothepartyunless__________.(invite)
(4)Theresearchcannotbestoppedonce____________.(begin)
答案：(1)working(2)asked(3)invited(4)began

4.代/名+介词+which引导的定语从句
这样的定语从句一般是非限制性定语从句，which在从句中作介词的宾语，代指前面的物或事。例如：TheyallcomefromtheUSA,mostofwhomarescientists.他们都来自美国，大部分是科学家。Wehadameeting,thepurposeofwhichwascompletelyunclear.我们开了一个会，会议的内容还不完全清楚。
RecentlyIboughtanancientChinesevase,__________wasveryreasonable.(2002上海)
A.whichpriceB.thepriceofwhichC.itspriceD.thepriceofwhose
答案是B。这是一个非限制性定语从句，thepriceofwhich指代花瓶的价格，等于whoseprice。
(1)Therearetwobuildings,________standsnearlyahundredfeethigh.(2004湖北)
A.thelargerB.thelargerofthemC.thelargerarethatD.thelargerofwhich
(2)Thefactoryproduceshalfamillionpairsofshoeseveryyear,80%_______aresoldabroad.(2004辽宁)
A.ofwhichB.whichofC.ofthemD.ofthat
答案：(1)D(2)A

5.–ing作状语
动词的-ing形式作状语时，应该注意以下三个方面：（1）分词表示的是句子主语发出的动作；（2）分词表示的动作和谓语表示的动作或状态是同时发生或先后发生；（3）分词表示的是次要的动作，一般是对谓语表示的动作或状态加以说明。常用来表示伴随、原因、时间和结果等。例如：Heoftensitsonthesofa,watchingTV.（伴随）Thebellwhichindicatedtheendoftheclassrang,interruptingourheateddiscussion.（结果）
用括号里所给动词的适当形式填空
(1)_________sopoorinthosedays,theycouldn’taffordtosendtheirsontoschool.(be)
(2)_______outoftheroom,hefoundtheboystillthere.(walk)
(3)Hiswifediedin1990,_________himtwochildren.(leave)
(4)Theystoodthereforanhour,__________thegame.(watch)
答案：(1)Being(2)Walking(3)leaving(4)watching

词语辨析
1.sometimes,sometime,sometime和sometimes四个词的区别。
sometime是副词，意思是：在某时。表示不确定的时间，可以与将来时也可以与过去时连用；sometimes是频度副词，意思是：偶尔，有时。常与一般现在时或一般过去时连用；
sometime是名词词组，意思是：一段时间。常指将来；sometimes是名词词组，意思是：几次，几倍。
Iusuallygotoschoolonfoot,butsometimesIgotoschoolbybike.
Isawhimsometimelastwinter.
ShewillstayinBeijingforsometime.
Imethimsometimesinthestreetlastweek.

2.ifonly与onlyif的区别
ifonly的意思是：但愿，要是……就好了。常引导虚拟语气。onlyif的意思是：只要……。引导陈述语气的真实条件句。
Onlyifyoustudyword,youwillpasstheexam.
IfonlyIhadnotbeenlateyesterday.

3.beabouttodo,betodo与begoingto
beabouttodo表示即将发生的动作，不表示按计划安排的活动，不与表示将来的时间状语连用。begoingto表示“打算/计划做某事”，它表示按计划安排要发生的事或者有迹象表明某事要发生。betodo表示“按计划或打算要做的事”或者表示“要求、命令、禁止、注定等”。它所表示的动作是事先安排好的受到人的主观意识的控制。
Hewasabouttoleavewhenthetelephonerang.
Itisgoingtorain.
Youaretodoyourhomeworkinink.

4.like与as做介词时的区别
like与as它们两个都可以做介词用。但like的意思是：像；类似；后接名词、代词或动名词。而as的意思是：作为，当作，当某人是（某身份）时。
I’vealwayswantedagardenlikeyours.
Asachild,helivedinIndia.

5.take,spend,cost与pay的区别
spend的主语必须是“人”，宾语可以是“钱、精力、时间等”，其后用on+名词或者in+doing，in可以省略。cost的主语必须是“物”或“事”，表示“费用，耗费”，后接life,money,health,time,money等，侧重于“花费”的代价。take表示“花费”时，其主语一般是“一件事”，通常用it做形式主语。pay的意思是“支付”，宾语可以是“人、钱”等，常和介词for搭配。
Themoneyhespentonthebooksaddedupto500yuan.
Ittookmefivehourstofinishthework.
ThemoneyIpaidfortheclotheswas800yuan.
Howmuchdiditcost?

（答题时间：60分钟）
一、请从每道题的四个选项中选出一个最佳选项。
1.—Whydon’tyouputthemeatinthefridge?
—Itwill__________freshforseveraldays.
A.bestayedB.stayC.bestayingD.havestayed
2.It’stimethey_____________toschool.
A.goB.willgoC.wentD.havegone
3.Iwashaving________timethatIdidn’twanttoleave.
A.suchaniceB.soniceC.suchniceaD.suchnice
4.Theystoodbesidetheteacher,withtheireyes____________whattheteacherwasdoing.
A.focusonB.focusingonC.focusedonD.tofocuson
5.Thestudentsinthiscollegearealltakingcoursesadegree.
A.devotingtoB.turningtoC.leadingtoD.stickingto
6.Shemovedbackhometo____________herelderlyparents.
A.takecareB.careforC.careaboutD.withcare
7.Heisjust_________becausethegirlhelikesishere.
A.showingupB.showingoffC.showinghisfaceD.showingaround
8.Youcan’timaginethetroublethedoctorhad__________thewoundedchild.
A.savedB.tosaveC.savingD.save
9.Thetraveler_________atentforthenight.
A.putdownB.putupC.putonD.putoff
10.Heplaysfootball____________,ifnotbetterthanhisbrother.
A.aswellB.aswellasC.sowellD.sowellas

二、根据中文提示，填写所缺单词。
1.Thetreescastanintricate________（图案）ofshadowsontheground.
2.Duringtheseconddaywealsohadsome________（句型，方式）drillsbasedonthedialogueinourclass.
3.Heisa________（模范，榜）ofwhatagoodstudentshouldbe.
4.Shemadeadressaccordingtothedress________（模型，底样，纸样）.
5.Therearemanywallpaper________（样品，样本）intheshoptochoosefrom.
6.Hehasajob________（面试，面谈）forthemanagernextweek.
7.Asareporter,heoftenhasan________（记者采访，访谈）withsomeimportantpeople.
8.Wehave________（对某人进行面试或面谈（动词））tenpeopleforthejob,butnoneisfitforit.
9.Nextweek,Iwill________（媒体）采访，访问（动词）ZhangYimouabouthislatestmovie.

三、下列各句中均有一个错误，请找出并改正。
1.Shelooksveryprettyontheskirt.
2.Hestudieddeepintothenightbeforethedayinwhichhewouldhaveanexam.
3.Asachild,hecouldn’tjoinaschoolbecauseofthepoornessofhisfamily.
4.Attheageof20,hesetouttomakealivinglikeateacheraftergraduatingfromcollege.
5.Asthewhole,yourpassageisquitegood.
6.Heoftensleepswiththewindowswidelyopen.
7.Heissuchagoodteacherthatweallrespectandlove.
8.Itismanycolderthanyesterday.
9.Theplanmadeupfivepartssoundedgood.
10.TomalongwithhisparentsaregoingtovisittheGreatWallnextweek.

四、从括号中选择短语，并用其适当形式填空。
(makeuseof,toomany，inaddition,agreat/goodmany,makesense,standout,Manya，takeone’sbreathaway,toomuch,pullthrough,takecare,asmanyas,workaway,hearfrom,atease,asmuchas)
1.Helikestalkingonandon,soIneverfeel_____________withhim.
2.It__________tobuythemostup-to-dateeditionofthedictionary.
3.MyfirstviewoftheGreatWallfromtheair_____________________.
4.Itissuggestedthattheability___________________theonlineeducationalresourcesisabasicskillastudentshouldpossess.
5.Thetaskisgoingtobetoughbutwewill____________ittogether.
6.He________nottoletanyoneknowthathefailedthedrivingtest.
7.He_______________atthejobassoonashehadlunch.
8.YaoMingalways_______________inthecrowdbecauseofhisheight.
9.Howoftendoyou_______________yoursister?
10.Hewasmadetowork16hoursadayandbeaten_____________.
11.Thislittlefishwillgrowtohugesize,_______________threefeet.
12.Therewere______________fiftyforeignstudentsvisitingourschoolyesterday.
13.Idon’twant_____________ofthem.Sixwillbeenough.
14.Sheisafraidthatthetripwillbe____________forheroldmother.
15.IrecognizedheratthefirstsightbecauseI’veknownherfor_________years.
16._______goodmanhasbeendestroyedbydrink.

五、介词填空：请选择适当的介词填空。
1.Inordertochangeattitudes___________study,ourschoolisbringinginsomenewmethods.
A.aboutB.ofC.towardsD.on
2.I’msorryit’s___________mypowertomakeafinalplan.
A.overB.aboveC.ofD.beyond
3.Thesunlightcamein____________thewindowandupmyroom.
A.throughB.acrossC.onD.in
4.Myplaneleavesat6,soIhavetobeattheairport___________halfpastfiveatthelatest.
A.untilB.afterC.aroundD.by
5.___________thetimegoingon,hebecomesbetterandbetteratthejob.
A.AsB.ForC.WithD.Through

六、请从每道题的四个选项中选出一个最佳选项。
1.Iknowitisn’timportantbutIcan’thelp__________aboutit.
A.tothinkB.thinkingC.buttothinkD.butthinking
2.Thereisno_________thatwecangetthereontime.
A.affairB.doubtC.matterD.problem
3.Thestoryis_________worth__________.
A.good;beinglistenedB.well;listeningC.well;tobelistenedD.well;beinglistened
4.IfonlyI____________tomyteacher’sadvice!
A.listeningB.listenC.amlisteningD.hadlistened
5.Heis__________ateachertous.Besides,heisagoodfriendofours.
A.morethanB.nomorethanC.lessthanD.nolessthan
6.Whatishappening?Ifeeltheground___________!
A.moveB.tomoveC.movingD.moves
7.Theboyistalkingaboutwhathappenedyesterdayasifhe____________therejustthen.
A.wasB.wereC.beD.hadbeen
8.Heworked___________intothenighttoprepareforhisfinalexam.
A.deepB.deeplyC.wideD.widely
9.__________Isawhim,IrecognizedhimasmybestfriendTom.
A.TheminuteB.AminuteC.OneminuteD.Minute
10.Ihaveshownhimmanytimes,buthe________can’tdoit.
A.stillB.yetC.alreadyD.always

七、猜词义：请猜出划线单词在句中的准确含义。
1.Helikessittingbytheriverenjoyingthebeautyofthesunset.
2.Shehadbeenabeautyinherday.
3.Thelastgoalinthefootballmatchwasabeauty.
4.Oneofthebeautiesoflivinginthemountainousareaisthatitissopeaceful.
5.Don’tplaywiththesharpknife.Itisdangerous.
6.Becauseofthebadweather,therewasasharpincreaseinprice.
7.Theguardkeptasharplookoutforanystrangers.
8.MyteacherwasverysharpwithmewhenIwaslate.
9.Hemadeasharpturntotheleftwhendrivingontheroad.
10.Thecheesehasasharptaste,whichdoesn’tagreewithme.

八、活字典：根据中文或首字母的提示，填写所缺单词的适当形式。
1.Withoutamoment’s________________（犹豫）,hejumpedintothelaketosavethechild.
2.Hedoesnotlikeanyone_______________（挑战）hisauthority.
3.Whenbuilding____________（材料）costmore,thepriceofthehousesincreases.
4.Hefoundout_____________（各种各样的）reasonsforhisbeinglate.
5.Ourschooloffersallkindsof______________（娱乐）foryoungteachers.
6.Hewaspunishedbecausehewascaughtw__________answerstotheothersduringtheexam.
7.Whenitrains,theroadbecomesm____________.
8.Thealarmclocka____________meeverymorning.
9.Heavyp________ontheroof.
10.Shew________atthedeathofherlittlecat.

九、有错必纠：下列各句中均有一个错误，请找出并改正。
1.Thereisnodoubtwhetherheislying.
2.Hedidn’trespondmywords.
3.Studyhardatyourlessons,oryoufailintheexams.
4.Suchagoodboyisveryworthpraising.
5.Onseeinghisfunnylooks,Icouldn’thelpbuttolaugh.
6.Pleasehavethestonemoveaway.Itisintheway.
7.TodayIrealizewhatmeanstoaChinese.
8.Chinadailyisnomorethananewspaper.ItcanalsohelpimproveourEnglish.
9.Youcan’thavetoldhimthetruth,whichmadethethingsevenworse.
10.Theonlynoisewasthesoundofthestreamgoesovertherocks.

十、选词填空：从括号中选择词组，并用其适当形式填空。
(theminute,befamiliarwith,can’thelpbut,beeagerto,avarietyof,wakeup,puton)
1.Sheissuchagoodteacherthatwe______________respecther.
2.I___________hisvoice,so__________Ipickedupthephone,Iknewitwasacallfromhim.
3.He____________onlytofindhewaslyingontheground.
4.Hehas____________interests,suchasbasketballandmusic.
5.Havingbeenawayfromhomefortwoyears,he_____________seehisfamily.

十一、介词填空：请选择适当的介词填空。
1.Thepoorboyhasgone__________alotsincehisparentsdied.
A.throughB.overC.withD.across
2.“Lookout!Thereisathief,”hesaidtome_________awhisper.
A.atB.withC.forD.in
3.Mr.Smithlikestosleep________thelighton.
A.forB.inC.withD.to
4.Icamehere________thepurpose_________learningfromtheworkers.
A.with;ofB.with;forC.for;withD.for;in
5.__________ourgreatjoy,thechildreturned_________peace.
A.To;inB.To;atC.For;withD.For;in

十二、情景对话：
请根据上下文的内容补全对话：
LiMing:IwillhavetogiveareportonShakespeartomorrow.ButIhavenoideaabouthim.(1)______________________________?(我该怎么办？)
LiHua:(2)___________(我建议)youshouldgotothelibrarytofindsomeinformationaboutShakespear.
LiMing:ButtodayisSunday.ItisnotopenonSunday.
LiHua:(3)_________________________?(何不上网查一查？)
LiMing:That’sagoodidea.

一、1-5BCACC6-10BBCBB
二、1.pattern2.pattern
3.pattern4.pattern.
5.patterns6.interview
7.interview8.interviewed
9.interview
三、1.on改为in2.in改为on
3.join改为attend4.like改为as
5.As改为On6.widely改为wide
7.love后加him或that改为as
8.many改为much9.up后加of
10.are改为is
四、1.atease2.makessense3.tookmybreathaway4.tomakeuseof
5.pullthrough6.tookcare7.workedaway8.standsout
9.hearfrom10.inaddition11.asmuchas12.asmanyas
13.toomany14.toomuch15.agreat/goodmany16.Manya
五、CDADC
六、BBBDA,CDAAA
七、1.美，美丽
2.美人
3.典型的例子，极好的榜样
4.好处，优点
5.（刀等的刃）锋利的，锐利的
6.骤然的（变化）
7.（人或人的眼睛、头脑等）敏锐的，灵敏的
8.（人或语言）尖锐的，严厉的
9.急转的
10.（气味、味道）辛辣的，刺鼻的
八、1.hesitation2.challenging3.materials4.various5.entertainment
6.whispering7.muddy8.awakes9.pounded10.wept
九、1.whether→that2.respond后加to
3.you后加will4.very→well
5.去掉to6.move→moved
7.what后加it8.去掉no
9.can’t→shouldn’t10.goes→going
十、1.can’thelpbut2.wasfamiliarwith;theminute
3.wokeup4.avarietyof5.iseagerto
十一、ADCAA
十二、(1)WhatshallIdowiththis
(2)Isuggest
(3)WhataboutsurfingtheInternet

延伸阅读

高一英语Celebration教学案

2011-2012学年高一英语必修1（北师大版）素材

Unit3ofModuleICelebrationPeriodTwoLesson

一.教学内容：Unit3ofModuleICelebrationPeriodTwoLesson34［学习过程］

一、本课教学目标与要求

1.掌握重点单词及词组的用法

词汇

相关提示

oughtaux.应当，应该attendvt出席，参加

linkvt.连接

contributevt.捐献，贡献

aswell也

请记住oughtto的用法及与should的区别。比较attend与takepartin,joinin的用法。link的一些习惯表达短语contributesth.to／towardssth.请认真掌握aswell和aswellas的用法。

2.语法重点

1）学习haveto/don’thaveto,can/can’t,oughtto/oughtnotto的用法。2）Givingadvice（提建议）Youought（not）to…你应该做……/你不应该做……You（don’t）haveto…你不得不做……/你不必做……3）Itis/was（generally）believedthat…据信，……Peoplebelieve（d）that….

3.文化意识培养和写作

1）了解西方圣诞节的节庆活动、印尼及希腊的婚礼和他们的风俗及社交礼仪。

2）用本单元所学的单词、短语、句型以及语法，写一封电子邮件，介绍中国的传统节日。二、重难点词汇讲解：

1.entrancen.入口

巧记提示ent（e）r（v．进入）+ance（名词词尾）

Excuseme，whereistheentrancetotheexhibitionhall?

对不起，请问展览大厅的入口处在哪里?

1）注意介词搭配:

attheentrance（of…）在（……的）入口处

theentranceto……的入口处，进入

2）entrance还可用作定语，如：

auniversityentranceexamination大学入学考试

entrancefee入场费

用正确的介词填空

1）Weusuallyusethefrontentrance______thebuildingbutthere’sanotherentrance_____theback.

2）TheStatusofLibertywaserected_____theentranceofNewYorkHarbour.

2.attendvt.出席，参加

Theyhadaquietwedding——andonlyafewfriendsattendedit.

他们的婚礼静悄悄的——只有几个朋友参加。

1）派生词：attendancen．出席，参加；出席人数

attention是attend的另外一个意思“看管、关心”的名词形式。

2）易混辨析：attend，takepartin，join和joinin

attend指出席或参加会议、聚会、讲座等，仅仅表示goto,自己并不起积极作用。

takepartin指参加活动或在活动中负有责任；有时与joinin可互换。

join意思是becomeamemberof，加入到某一组织、团体或人群中去，并成为其中的一员。

joinin通常指参加某种活动，尤其指和其他人一起参加某项活动。

选词填空

I_____themeetingatwhichsomeYoungPioneerswereacceptedto____theLeague，allofwhommadeuptheirmindsto_____anactive_____schoolactivitiesandenteredthecominground-the-cityrace．

3.oughtaux.应当，应该

Yououghttoworkharderthanthat.你应当更努力地工作。

1）ought常与to结合构成情态动词，后面接动词原形；否定形式为oughtnotto，缩略否定式是oughtn’tto。

2）ought的基本用法有：

（1）表义务，用于各种句式。一般说来，oughtto用于指将来，指现在则用进行时（oughttobedoingsth.）；也可用于完成时（oughttohavedonesth.），在肯定句中表未完成的动作，在否定句中表已完成的动作。在间接引语中表过去形式不变。

（2）表推测，暗含很大的可能，语气比must弱。

（3）oughtto往往和should同义，在生活交际中人们多用后者，但有时oughtto有针对性，should则表一般的忠告。

活学活用

用should，oughtto，haveto填空

1）You_____comeat4o’clockiftheplanearrivesontime．

2）Ididn’tgoshoppingthismorningasI_____dothehousework．

3）She_____cometoseemeyesterday,butsheforgot.．

4）You_____askforpermissionbeforeyouleftthetable.

5）Astheydidn’tunderstand,I_____explaineverythingagain.

4.contributevt.捐献，贡献

Hecontributedsomemoneytothefloodvictims．他捐出一些钱给遭受水灾的难民。

1）派生词：contributionn.贡献

2）搭配：contributesth.to／towardssth.为……作贡献。

例如：

Shecontributedalotofgoodideastothediscussion.她在这次讨论中提出了很多好的意见。

3）另外contribute还可作不及物动词，contributeto是“有益于；捐献；促成……的因素”的意思，后面接动名词。

contributestoseveralcharities.捐助一些慈善团体

Exercisecontributestobetterhealth.锻炼能促成更强健的体魄

Properrestandenoughsleepcontributetolongevity.适当的休息和足够的睡眠有益于长寿。

填空

1）He__________（捐很多钱）thecharity.

2）Exercise___________（能促成）betterhealth.

5.linkvt.连接

Thetwotownsarelinkedbyarailway.这两个城镇由一条铁路连接起来。

1）同义词：connectvt.连接

2）搭配linkAwithB，linkAandBtogether将人或物连接或联系起来。

3）组：linkupwithsth.（=connectwithsth.）与……连接。

（“水域相连”通常用linkupwith,“车辆（道路、交通）”相连用connectwith。）

翻译

Thenewbridgewilllinktheislandtothemainland.

6.unfortunatelyadv.不幸地

巧记提示un-（否定前缀）+fortunate（adj．幸运的）+-ly（副词词尾）→不幸地。

Shemissedthelasttrainunfortunately.她不幸错过了最后一班列车。

1）同义词：unluckily不幸地；反义词：fortunately幸运地。

2）unfortunately一般修饰整个句子，常置于句首或句末。

选择训练

Twomiddle-agedpassengersfellintothesea.______,neitherofthemcouldswim．

A.InfactB.LuckilyC.UnfortunatelyD.Naturally

7.evenif即使

Youmustn’tbeconceited（自负）evenifyou’veachievedagreatsuccess.

即使你取得了很大的成绩也不应当骄傲。

1）evenif是连词短语，引导让步状语从句，与eventhough同义。

2）与if相关的连词还有：asif好像，onlyif只要,ifonly要是……就好了。

选择

Allowchildrenthespacetovoicetheiropinions，______theyaredifferentfromyourown．

A.untilB.evenifC.unlessD.asthough

8.aswell也

Chinapossessesenormousquantitiesofcoalandisrichinothermineralsaswell．

中国拥有大量煤炭，其他的矿藏也很丰富。

1）aswell是副词短语，其意为“也”，相当于too，它一般放在句末，有时和连词and或but搭配使用。

2）在英语中，表示不同位置的“也”也要用不同的词：

aswell多用于口语，但只用在句末。

too多用于口语，位置常在句末，前面有逗号。

also较正式，位置通常接近动词，不用于句末。

either位置常在句末，且通常用于否定句。

3）易混短语：aswellas

aswellas与aswell仅一字之微，意义相近，故很易混淆。作为习语用作介词时，aswellas的含义是“还有”，“不但……而且……”。

值得注意的是，在AaswellasB的结构里，语意的重点在A，不在B。因此，“HecanspeakSpanishaswellasEnglish．”的译文应是：“他不但会说英语，而且会讲西班牙语”，绝不能译作：“他不但会说西班牙语，而且会讲英语。”

如果aswellas用作连词引出比较从句，其意为“和……一样好”。因此，“HespeaksSpanishaswellasEnglish．”应译作：“他说西班牙语像说英语一样好。”

活学活用：

选词填空（aswellas／aswell）

1）Oftenlifeismuchsloweroutsidethebigcities，asistrueinothercountries______.

2）Duringthefootballmatch，hehurthisarm______breakinghisleg.三、重点句式分析与拓展

1.Ifafriendgetsaninvitationtoawedding,youcangowithhim/her,evenifyoudon’treceiveaninvitationyourself.

如果你的朋友收到了参加婚礼的邀请，那么即使你自己并没有得到邀请，也可以和他/她一起去。

1）这是一个主从复合句，包含两个状语从句。

2）句首的状语从句由if引导，表示条件；第二个状语从句由evenif引导，表示让步。

3）toawedding是介词短语，作aninvitation的后置定语。

拓展

①if表示“如果”时，用于引导条件状语从句。if还能表示“是否”，引导名词性从句。

②if还能与其他的词连用，构成从属连词。如evenif“即使”，onlyif“只有”，ifonly“只要……就好了”，asif“好像”。

③evenif用来引导让步状语从句，通常可与eventhough互换。引导让步状语从句的从属连词还有though，although等。

2.Aftertheceremony,theguestscanattendaweddingreception,whichisusuallyahugepartyandcanlastthroughthenight.

婚礼之后，客人们可以参加婚宴。宴会通常规模盛大，可能持续整整一夜。

1）这是一个主从复合句，从句是由which引导的非限制性定语从句。

2）句中定语从句的先行词是aweddingreception。这个定语从句的谓语由两个部分组成，第一个谓语部分isusuallyahugeparty是一个系表结构，第二个谓语部分包含一个表猜测的情态动词can。

拓展

①which可以用来引导非限制性定语从句，此时不能用that替换which。

②有些情态动词可用于表示猜测。如can、may、must等。

3.Thereisalotofeating,drinkinganddancing,includingthefamousGreekcircledance,whereeveryonejoinsin.

婚宴上提供各种各样的食品、饮料、还有舞会，其中包括所有人都参加的著名的希腊圆圈舞曲。

1）这个主从复合句的主句是一个therebe句型，从句是由关系副词where引导的非限制性定语从句，它所修饰的是thefamousGreekcircledance。

2）includingthefamousGreekcircledance是一个后置定语，修饰dancing，这个定语可以看作是介词短语，也可以看作是一个现在分词短语。

拓展

①therebe句型中的be的形式遵循“就近一致”原则，即be的形式由紧跟在它后面的名词的数决定：如果名词是单数可数名词或不可数名词，be也用单数；如果名词是可数名词的复数形式，be也用复数。where经常引导地点状语从句。

②including可以看作是动词include的现在分词形式，也可以看作介词。在大多数情况下，特别用逗号与前面的部分隔开时，通常被看作介词。

4.WetriedtostayawakeaslongaspossibletoseeFatherChristmasbutthenextthingweknewitwasmorning,Christmasmorning!

为了能看到圣诞老人我们尽可能醒着不睡觉，但是我们醒来时就是圣诞节的早晨了。

1）这个长句的第一层是一个并列句，两个分句由表示转折的but连接。

2）but前的分句带有两个不定式短语：第一个不定式短语tostayawakeaslongaspossible作tried的宾语，其中stay是一个系动词，awake是一个表语形容词；第二个不定式短语toseeFatherChristmas作目的状语，表示tostayawakeaslongaspossible的目的。

3）but后的分句是一个复合句，从句是itwasmorning，它在句中作动词knew的宾语，从句的引导词that省略了。

拓展：

①不定式在句中除了作宾语、状语外，还能充当定语、表语、主语等成分。

②aslongas在句中是“和……一样长”的意思，它还能作从属连词引导条件状语从句，此时是“只要”的意思。

5.Atthebottomofbedwasthestocking,nowfullofallkindsofsmallpresentsandsweets.

床尾挂着长筒袜，里面已装满各种各样的小礼物和糖果。

1）这是一个把地点状语提前的倒装句，句子的主语是stocking。

2）（now）fullof…sweets是一个形容词短语，作主语的补语。

拓展

在英语中，为了强调地点状语，为了上下文衔接的方便，或者是由于主语太长而考虑到句子的结构等，都可以把地点状语提前。注意分辨此类倒装句中的主语，并对谓语动词的单复数作出正确的判断。

6.Afterlunch,theadultssleptonthesofasinfrontoftheQueen’sspeechontelevisionwhileweallplayedcard.

午饭后，大人们在播送女王演讲的电视前面的沙发上睡着了，而我们都在玩牌。

1）这是一个复合句，从句是由while引导的时间状语从句。

2）本句中包含四个介词短语，句首的afterlunch作时间状语；主句中的onthesofas作地点状语，infrontoftheQueen’sspeech也作地点状语，ontelevision作后置定语（修饰theQueen’sspeech）。

拓展

①while用作从属连词，引导时间状语从句时，译为“当……时候”，从句中的动词都是延续性的，while后常用进行时态；引导让步状语从句时，译为“尽管／虽然”。

②while还能用作并列连词，连接并列句，此时译为“而”，前后两个分句有对比的意思。

7.Itwasbelievedthatanyvillagethatdidnotgivefoodwouldhavebadluck.

任何不愿给予食物的村庄都会遭到厄运。

1）句首的“it”是形式主语，真正的主语是第一个that引导的主语从句anyvillage…luck。

2）第二个that引导的从句thatdidnotgivefood是一个定语从句修饰village。

3）原句可以转换为：

Anyvillagethatdidnotgivefoodwasbelievedtohavebadluck.

Peoplebelievedthatanyvillagethatdidnotgivefoodwouldhavebadluck．

拓展

“Itisbelievedthat…”可以转换为：sb./sth.isbelievedtodosth.，

还可以转换为:We／Peoplebelievethat…

与believe用法相同的词还有:say，report，think，hope等.

Eg.Onthisday,themoonissaidtobeitsbiggestandbrightest.（答题时间：20分钟）

一、词组专练和单词拼写

1）Lastnightthemainetothehallwascrowedbythecheerfulpeople.

2）Manyordinaryworkingpeoplectowardsthecitybuilding.

3）Manytcustomsstillexistintheremotecountryside.

4）Therewere120peopleattendingtheparty,isomechildren.

5）Alltheweddingihavebeensentoutbynow.

6）Houses（装饰）brightlyandbeautifullyatChristmas.

7）Myfather（以及）mylittlebrotherhasgonetoBeijingfortheholiday.

8）Thestadiumwhich（在建）willbeusedastheplaceofopeningceremonyof12thNationalGames.

9）You（不应该）throwawaytheoldbikeandbuyanewone.

10）Whenthey（结婚）Michaelwasthebestmen.二、综合阅读

Theinventionoftheelectrictelegraph（电报）gavebirthtothecommunicationsindustry.AlthoughSamuelB.Morsesucceededinmakingtheinventionusefulin1837,itwasnotuntil1843thatthefirstimportanttelegraphlinewasbuiltup.By1860morethan50,000milesoflinesconnectedpeopleeastoftheRockies（落基山脉）.Thefollowingyear,SanFranciscowasaddedto（加入到）thenetwork.Thenationaltelegraphnetworkstrengthened（加强）thetiesbetweenEastandWestandcontributedtotherapidexpansion（扩张）oftherailroadsbyprovidinganefficientwaystomonitorschedulesandroutes（计划和路线）.Furthermore,theextensionofthetelegraph,combinedwiththeinventionofthesteam-drivenrotaryprintingpress（蒸汽驱动转轮印刷机）byRichard

M.Hoein1846,completelychangedtheworldofjournalism（新闻业）.Wherethebusinessofnewsgatheringhadbeendependentuponthemailandonhand-operatedpresses,thetelegraphexpandedtheamountofinformationanewspapercouldsupplyandallowedformoretimely（及时的）reporting.ThebuildingoftheAssociatedPress（美联社）asacentralwireservicein1846markedthearrivalofanewera（纪元）injournalism.

1）Themaintopicofthepassageis.

A.thehistoryofjournalism

B.theoriginofthenationaltelegraph

C.howthetelegraphnetworkcontributedtotheexpansionofrailroads

D.thecontributionsanddevelopmentofthetelegraphnetwork

2）Theword“gathering”inline12refersto.

A.peopleB.informationC.objectsD.substances

3）Theauthor’smainpurposeinthispassageisto.

A.comparetheinventionofthetelegraphwiththeinventionofthesteam-drivenrotarypress

B.proposenewwaystodevelopthecommunicationsindustry

C.showhowtheelectrictelegraphaffectedthecommunicationsindustry

D.criticizeSamuelB.Morse

4）Thispassagewouldmostlikelybefoundina.

A.U.S.historybookB.bookontrains

C.sciencetextbookD.computermagazine

5）Itcanbeinferredfromthepassagethat.

A.SamuelMorsedidnotmakeanimportantcontributiontothecommunicationsindustry

B.Morse’sinventiondidnotimmediatelyachieveitsfullpotential（潜力）

C.theextensionofthetelegraphwasmoreimportantthanitsinvention

D.journalistshavetheAssociatedPresstothankforthebirthofthecommunicationsindustry

一、词组专练和单词拼写

1）entrance2）contributed3）traditional4）including

5）invitations6）willbedecorated/havebeendecorated

7）aswellas/with/alongwith8）isbeingbuilt

9）oughtnotto10）weremarried二、综合阅读

1）D。这是一道细节考查题。A.新闻业的历史。B.国家电报网的来历。C.电报网是如何促进铁路网的扩张的。D.国家电报网的贡献和发展。2）B在这指的是新闻消息的采集情况。本题是细节推理题。A.人们；C.事物，实验对象，宾语等意思。D.物质。3）C根据上下文可知，本文的主要目的是告诉我们电报业对资讯/通讯业的影响。4）A。5）B。本题属于逻辑推理题。从这两句AlthoughSamuelB.Morsesucceededinmakingtheinventionusefulin1837,itwasnotuntil1843thatthefirstimportanttelegraphlinewasbuiltup.ThebuildingoftheAssociatedPress（美联社）asacentralwireservicein1846markedthearrivalofanewera（纪元）injournalism.可以知道，莫尔的发明一开始并没有带来大规模的实践应用。但是到了1846年它为新闻业带来了一个新的纪元。

高一英语Friendship教学案

高一英语Friendship教学案
2011-2012学年高一英语必修1（冀教版）素材（含教案和练习）
Unit2Friendship（2）
一.教学内容：
Unit2Friendship（II）

二.语法讲解
I.定语从句
在复合句中修饰名词或代词的从句叫定语从句（AttributiveClauses）。被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句由关系代词和关系副词引出。关系代词和关系副词在定语从句中担任句子成分。
关系代词有：who,whom,whose,that,which
关系副词有：when,where,why
（1）关系代词引导的定语从句
关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等
成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。
①who,whom,that
这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下：
Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?
他就是你想见的人吗？（who/that在从句中作主语）
Heisthemanwhom/thatIsawyesterday.
他就是我昨天见的那个人。（whom/that在从句中作宾语）
②whose用来指人或物，（只用作定语,若指物，它还可以同ofwhich互换）。
例如：Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown.
那人车坏了，大家都跑过去帮忙。
Pleasepassmethebookwhose(ofwhich)thecoverisgreen.
请递给我那本绿皮的书。
③which,that
它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等。
例如：Aprosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside.
农村出现了前所未有的繁荣。（which/that在句中作宾语）
Thepackage(which/that)youarecarryingisabouttocomeunwrapped.
你拿的包快散了。(which/that在句中作宾语)
（2）关系副词引导的定语从句
关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。
①when,where,why
关系副词when,where,why的含义相当于“介词+which”结构，因此常常和“介词+which”结构交替使用。
例如：Thereareoccasionswhen(onwhich)onemustyield.　
任何人都有不得不屈服的时候。
Beijingistheplacewhere(inwhich)Iwasborn.　
北京是我的出生地。
Isthisthereasonwhy(forwhich)herefusedouroffer?
这就是他拒绝我们帮助他的理由吗？
注意：先行词表示地点或时间时，有时用where或when，有时用that(which)引导定语从句，这时要根据从句的谓语动词是及物的还是不及物的。如果是及物的就用that(which)，否则用where或when。
例如：Thisisthehousewherehelivedlastyear.
这是他去年住过的房子。
Thisisthehousethat(which)hevisitedlastyear.
这是去年他参观过的房子。
IthoughtofthehappydayswhenIstayedinBeijing.
我想起了我在北京呆过的快乐日子。
Ihaveneverforgottenthedaywhichwespenttogether.
我永远不会忘记我们一起度过的日子。
②that代替关系副词
that可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后取代when,where,why和“介词+which”引导的定语从句，在口语中that常被省略。
例如：Hisfatherdiedtheyear(that/when/inwhich)hewasborn.
他父亲在他出生那年去世了。
Heisunlikelytofindtheplace(that/where/inwhich)helivedfortyyearsago.
他不大可能找到他四十年前居住过的地方。
Idon’tliketheway(that/inwhich)hetalkedtohismother.
我不喜欢他同他母亲说话的方式。
（3）限制性和非限制性定语从句
①定语从句有限制性和非限制性两种。限制性定语从句是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确；非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开。
例如：Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.
这是我们上个月买的那幢房子。（限制性）
Thehouse,whichweboughtlastmonth,isverynice.
这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。（非限制性）
②当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。
例如：CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.
查理史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。
Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.
我去年买的那幢房子带着个漂亮的花园。
Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.
这本小说很动人，我已经读了三遍。
③非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词，对其进行修饰，这时从句谓语动词要用第三人称单数。
例如：HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whichgreatlyupsetsme.
他似乎没抓住我的意思，这使我心烦。
Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.
液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。
说明：关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。
（4）介词+关系词
①介词后面的关系词不能省略。
②that前不能有介词。
③某些在从句中充当时间，地点或原因状语的“介词+关系词”结构可以同关系副词when和where互换。
例如：ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.
ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.
这是我两年前住过的房子。
Doyourememberthedayonwhichyoujoinedourclub?
Doyourememberthedaywhenyoujoinedourclub?
你是否记得我们加入俱乐部的那一天？
（5）as引导的限定性定语从句：
①as用作关系代词和关系副词引导限定性定语从句，并在从句中作主语、表语或状语，构成thesame…as,such…as等结构。
例如：Ilikethesamebookasyoudo.(as作宾语)
我和你一样，喜欢同一本书。
Ishalldoitinthesamewayasyoudid.（as作状语）
我会用和你同样的方式去做的。
Iwanttohavesuchadictionaryashehas.(as作宾语)
我想和他一样有一本这样的字典。
②as引导非限定性定语从句。as在定语从句中作主语、表语或宾语，这个定语从句说明整个句子，可以放在主句之前。
例如：Asweallknow,hestudiesveryhard.（as代表整个句子，作宾语）
他学习非常用功，正如我们大家都知道的。
Asisknowntoall,heisthebeststudentinourclass.（as代表整个句子，作主语）
众所周知，他是我们班最好的学生。
常用的这种类似插入语的句式有asissaidabove,asisalreadymentionedabove,asisknowntoall,asitis,asisoftenthecase,asisreportedinthenewspaper等。
（6）as,which非限定性定语从句
由as,which引导的非限定性定语从句，as和which可代整个主句，相当于andthis或andthat。as一般放在句首，which在句中。
例如：Asweknow,smokingisharmfultooneshealth.
正如我们所知，吸烟有害健康。
Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.
太阳加热地球，这对我们非常重要。

典型例题：
a)Alicereceivedaninvitationfromherboss,______cameasasurprise.
A.it　B.that　C.whichD.he
解析：答案C。此为非限定性从句，不能用that修饰，而用which，it和he都使后
句成为句子，两个独立的句子不能单以逗号连接。况且选he句意不通。
b)Theweatherturnedouttobeverygood,______wasmorethanwecouldexpect.
A.what　B.which　C.that　D.it
解析：答案B。which可代替句子，用于非限定性定语从句，而what不可。that不能用于非限定性定语从句，it不为连词，使由逗号连接的两个句子并在一起在英语语法上行不通。
c)Itrainedhardyesterday,______preventedmefromgoingtothepark.
A.that　B.whichC.as　D.it
解析：答案B。as和which在引导非限制性定语从句时，这两个关系代词都指主句所表达的整个意思，且在定语从句中都可以作主语和宾语。但不同之处主要有两点：
ⅰ.as引导的定语从句可置于句首，而which不可。
ⅱ.as代表前面的整个主句并在从句中作主语时，从句中的谓语必须是系动词；
若为行为动词，则从句中的关系代词只能用which.。
在本题中，prevent由于是行为动词，所以正确选项应为B。
（7）必须用that而不用which引导定语从句的情况：
①先行词是不定代词all,few,little,much,something,nothing,anything等。
例如：Allthatwehavetodoistopracticeeveryday.
我们必须做的全部是每天练习。
②先行词被序数词或形容词最高级所修饰。
例如：ThefirstlessonthatIlearnedwillneverbeforgotten.
我学的第一门课永远难忘。
ThisisthebestfilmI’veeverseen.
这是我曾经看过的最好的电影。
③先行词被all,any,every,each,few,little,no,some等修饰。
例如：Ihavereadallthebooks(that)yougaveme.
我读完了你给我的所有书籍。
④先行词被theonly,thevery,thesame,thelast修饰时，
例如：Heistheonlypersonthat/(who)Iwanttotalkto.
他是我唯一想交谈的人。
⑤先行词既有人又有物时，
例如：Theytalkedofthingsandpersonsthattheyremembered.
他们谈起所记得的人和事。
⑥当句中已有who时，为避免重复。
例如：WhoisthemanthatistalkingtoJohn?
和约翰谈话的那个人是谁？
⑦用作关系代词，修饰表示时间的名词如day,time,moment等，代替when。
例如：Ithappenedonthedaythat/whenIwasborn.
那件事是在我出生的时候发生的。
⑧如有两个定语从句，其中一个关系词已用，则另一个用that。
例如：Edisonbuiltupafactorywhichproducedthingsthathadneverbeenseenbefore.
爱迪生建立了一家生产从未被人见过的东西的工厂。

（答题时间：40分钟）
一、阅读理解（共20小题，每小题2分，满分40分）
阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C、D）中，选出最佳选项。
A
Toomanypeoplewantotherstobetheirfriends,buttheydontgivefriendship（友谊）back.Thatiswhysomefriendshipsdontlastverylong.Tohaveafriend,youmustlearntotreatyourfriendthewayyouwantyourfriendtotreatyou.Learningtobeagoodfriendmeanslearningthreerules:behonest;begenerous（宽宏大量的）;beunderstanding.
Honestyiswhereagoodfriendshipstarts.Friendsmustbeabletotrustoneanother.Ifyoudonttellthetruth,peopleusuallyfindout.Ifafriendfindsoutthatyouhaventbeenhonest,youmayloseyourfriendstrust.Goodfriendsalwayscountononeanothertospeakandacthonestly.
Generosity（大度）meanssharingandsharingmakesafriendshipgrow.Youdonthavetogiveyourlunchmoneyoryourclothes,ofcourse.Insteadyouhavetolearnhowtosharethingsyouenjoy,likeyourhobbies（嗜好）andyourinterests.Naturallyyouwillwanttoshareyourideasandfeelings.Thesecanbeveryvaluabletoafriend.Theytellyourfriendwhatisimportanttoyou.Bysharingthemyouhelpyourfriendknowyoubetter.
Soonerorlatereveryoneneedsunderstandingandhelpwithaproblem.Somethingmaygowrongatschool.Talkingabouttheproblemcanmakeiteasiertosolve（解决）.Turningtoafriendcanbeafirststepinsolvingtheproblem.Sotobeafriendyoumustlistenandunderstand.Youmusttrytoputyourselfinyourfriendsplacesoyoucanunderstandtheproblembetter.
Notwofriendshipsareeverexactlyalike（相同）.Butalltruefriendshipshavethreethingsincommon.Ifyouplantokeepyourfriends,youmustpractisehonesty,generosityandunderstanding.
1.Somefriendshipsdontlastverylongbecause______.
A.therearetoomanypeoplewhowanttomakefriends
B.theydontknowfriendshipissomethingserious
C.thosewhogiveothersfriendshipsreceivefriendshipsfromothers
D.thosewhonevergiveothersfriendshipsreceivenofriendshipfromothers
　2.Accordingtothepassagehonestyis______.
A.asimportantasmoney
B.moreimportantthananythingelse
C.somethingcountable
D.thebaseofafriendship
　3.Whichofthefollowingisntmentionedinthepassage?
A.Afriendwhogivesyouhislunchmoneyisatruefriend.
B.Alwaystellyourfriendthetruth.
C.Discussingyourproblemswithyourfriendoftenhelpstosolvetheproblem.
D.Sharingyourmindwithyourfriendisofgreatvalue.
　4.Thebesttitleofthispassageis______.
A.AFriendinNeedIsaFriendIndeed
B.HonestyIstheBestHabit
C.HowtoBeaFriend
D.ThreeImportantPointsinlife

B
Inthepast,whenpeoplehadproblems,theywenttotheirfamiliesorfriendstogetadvice.Todayitispossibletogetadvicefromradioshows,TVprogramsandtelephonehotlines,too.Ahotlineisatelephonelinethatoffersadirectwayofgettingintouchwithadvisers.Mosthotlinesarecompletelyanonymous-callersdonothavetosaytheirnamesortelephonenumbers.Mosthotlinesareusuallyfree,too.Callersdonothavetopayfortheadviceorthephonecalls-evenifthecallsarelongdistance（距离）.Atsomehotlines,theadvisersarevolunteers（志愿者）.Otherhotlinespaytheiradvisersfortheirwork.Usuallytheadvisersarefull-jobpeoplewithyearsofeducationandexperience,butsometimes,theadvisershaveonlytakenashortclassbeforestartingtoworkonthehotline.Alltheadviserslistentopeopleandhelpthemsolve（解决）theirproblems.
　5.Ahotlineisatelephoneline_______.
A.thatisn’thot
B.throughwhichpeoplegetadvice
C.whosenumbernooneknows
D.throughwhichcallerstakeashortclass
　6.Whenpeoplecallthehotlineadvisers,they_______.
A.oftengivetheirnamesandtelephonenumbers
B.generallyhavetopayforthelongdistancecalls
C.usuallypaynothingformostofthecallsandadvice
D.alwaystrytogetintouchwiththevolunteeradvisers
　7.Theadvisersworkingathotlines______.
A.arenotallpaid
B.areallvolunteers
C.allhaveyearsofeducationandexperience
D.haveallbeentrainedforashorttime
　8.Thewriterofthearticleseemstothinkthat_______.
A.withhotlinespeoplewontgetadvicefromtheirfamiliesorfriends
B.hotlineshelpthecallersalot
C.peoplehad,betterpayfortheadviceandphonecalls
D.thehotlineadviserswillsolveallofthecallersproblems

C
BettyandHaroldhavebeenmarriedforyears.Butonethingstillpuzzles（困扰）oldHarold.HowisitthathecanleaveBettyandherfriendJoansittingonthesofa,talking,goouttoaballgame,comebackthreeandahalfhourslater,andtheyrestillsittingonthesofa?Talking?
Whatintheworld,Haroldwonders,dotheyhavetotalkabout?
Bettyshrugs,talk?Werefriends.
Researchingthisresultcalledfriendship,psychologistLillianRubinspenttwoyearsinterviewingmorethantwohundredwomenandmen.Nomatterwhattheirage,theirjob,theirsex,theresultswerecompletelyclear:womenhavemorefriendshipsthanmen,andthedifferenceinthecontentandthequalityofthosefriendshipsis“markedandunmistakable”.
Morethantwo-thirdsofthesinglemenRubininterviewedwouldnotnameabestfriend.Thosewhocouldwerelikelytonameawoman.Yetthree-quartersofthesinglewomenhadnoproblemnamingabestfriend,andalmostalwaysitwasawoman.Moremarriedmenthanwomennamedtheirwife/husbandasabestfriend,mosttrustedperson,ortheonetheywouldturntointimeofemotionaldistress（感情危机）“Mostwomen,”saysRubin,“identified（认定）atleastone,usuallymore,trustedfriendstowhomtheycouldturninatroublemoment,andtheyspokeopenlyabouttheimportanceoftheserelationshipsintheirlives.”
“Ingeneral,”writesRubininhernewbook,“womensfriendshipswitheachotherrestonsharedemotionsandsupport,butmensrelationshipsaremarkedbysharedactivities.”Forthemostpart,Rubinsays,interactions（交往）betweenmenareemotionallycontrolled-agoodfitwiththesocialrequirementsof“manlybehavior.”
“Evenwhenamanissaidtobeabestfriend,”Rubinwrites,“thetwosharelittleabouttheirinnermostfeelings.Whereasawomansclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage,itwasntunusualtohearamansayhedidntknowhisfriendsmarriagewasinserioustroubleuntilheappearedonenightaskingifhecouldsleeponasofa.”
　9.WhatoldHaroldcannotunderstandorexplainisthefactthat_______.
A.heistreatedasanoutsiderratherthanahusband
B.womenhavesomuchtoshare
C.womenshowlittleinterestinballgames
D.hefindshiswifedifficulttotalkto
　10.Rubinsstudyshowsthatforemotionalsupportamarriedwomanismorelikelytoturnto______.
A.amalefriend　B.afemalefriend
C.herparentsD.herhusband
　11.Whichofthefollowingstatementsisbestsupportedbythelastparagraph?
A.Menkeeptheirinnermostfeelingstothemselves.
B.Womenaremoreseriousthanmenaboutmarriage.
C.Menoftentakesuddenactiontoendtheirmarriage.
D.Womendependonothersinmakingdecisions.
　12.TheresearchdonebypsychologistRubincentersaround______.
A.happyandsuccessfulmarriages
B.friendshipsofmenandwomen
C.emotionalproblemsinmarriage
D.interactionsbetweenmenandwomen

D
AclosefriendofmineliveswithsixhundredwildanimalsontheGreekIslandofKyklos.Eversinceheleftschool（whereIfirstknewhim）,hehastraveledallovertheworldcollectinganimalsforhisveryownzoo.HehopedtocollectatleasttwoexamplesofeverysortofanimalonhisislandbeforetheGreatFlood.Butthefloodthatmyfriendwasafraidof,wasafloodnotofwater,butofpeople.Iexpectyouhaveheardofmyfriend:hewritesbooksabouthistravels,andaboutthewildandwonderfulanimalsthathecollects.Themoneyfromthebookshelpstopayforallthefoodthattheseanimalseat.
Myfriendtoldmethatwhenhewasoutlookingforwaterlastweek,（thereisnotenoughwateronisland,thoughthereisplentyallroundit,）hefoundoil.Heneedsmoneyforhistravels,andforhiszoo,andalittleoilwouldbuyenoughwaterforalife-time;butheknowsthatifhetellsanybodyelseaboutit,itwillbetheendofhiszoo,andhislifeswork.
So,ifIknowmyfriend,hewillnottellanybody（butyouandme）aboutwhathefound—becauseoilandwaterdonotmix.
　13.Myfriendlives______.
A.onanislandinthemiddleofgreatflood
B.attheschoolthatweusedtogoto,onKyklos
C.onaGreekislandwithsixhundredanimals
D.allovertheworld;heisalwaystraveling
　14.Theflood,ofwhichmyfriendwasafraid,was______.
A.afloodoftoomanypeople
B.agreatfloodofwater
C.afloodoftoomanyanimalsonhisisland
D.afloodofoil
　15.Hepaysforthefoodtheanimalseatby______.
A.collectingtwoexamplesofeveryanimal
B.travelingallovertheworld
C.writingandsellingbooks
D.sellingtheoilonhisisland
　16.Ifhetellsanybodyabouttheoil,______.
A.itwillbetheendofhislifeswork
B.hewillhaveasmanyanimalsasheneeds
C.hewillnotwriteanymorebooks
D.peoplewillnolongercomeandvisithiszoo

E
Whattodoifyoudontfeelpopular?
Trytotakepartinactivities.Callyourfriends.Plantodosomething.Theworstfeelingisstayinghomealone,becauseitmakesyoufeelevenmorelonely.
Trytomakenewfriends.Choosefriendscarefully,notjustbecauseyouthinktheyrepopular.Andremember,makinggoodfriendstakestime.Choosingapopularpersontobefriendswithisokay.Iftheyarenice.
Beyourself（保持独立）,ifyouwanttobecomefriendswithsomeonewhospopular,dontmakeyourselfintosomeoneyouarenotjusttoimpressthatperson.
Benice.Befriendly.Beoutgoing（开朗的）.Butdontoverdo（做过头）it!Talktotrustedfriendsifyouarefeelingreallybad.Oryoumightwanttowriteitdowninajournal（期刊）ordiary.
Dosomethingspecialforyourself.Youcouldtakepicturesofyourfriends,orcollecttheirschoolpictures,andtakeacollage（拼贴画）tohangonyourwall.Thiswillremind（提醒）you,whenyouarefeelingunpopular,thatyoureallydohavefriends.
Thinkupyourownideas.Thesesuggestionsmightnotworkforeveryone.
Whattodoifyouhaveaproblemwithyourteacher?
Talktoyourparents,oranotheradultwhowilllistentoyouandperhapscanhelp.Talktoyourfriends.Maybetheyhavehadproblemswiththesameteacher,too.
Dontgivetheteacherareasontohaveproblemswithyou.Doyourwork,completeyourtask,attendtheclassseriouslyandtakenotes.Maybeyoujustneedtogivetheteacherachance（机会）.
Trytofindoutwhattheproblemis.
Talktotheteacherifyoufeelcomfortabledoingthis.Dontbenasty（闹别扭的）,butexpressyourconcerns（关心）.Listentotheteacher,aswell.
Justacceptthefactthatyourenotgoingtoloveallyourteachers.
17.Whatdowemeanbysaying“notfeelingpopular”?
A.Notlikedbyourclassmatesorworkmates.
B.Notdoingwhatwewant.
C.Notshowinganyinterestinanything.
D.Notsohappy.
　18.Accordingtothewriter,ifweoverdowhathesaysinthearticle,we______.
A.willmaketoomanyfriendstoeasily
B.willsometimespretendtobeanice,friendlypersonwhoisalsooutgoing
C.willfeelreallytoobad
D.willnotlistentoanyadvicefromothers
　19.Thewriter______.
A.believesthatyourfriendwillhelpyououtifyoutaketheirpictures
B.suggeststhatyoudiscussthereasonofproblemwithyourteacherwhenyoufeeluncomfortable
C.wantsyoutoknowthatstudentsusuallyhatesteachers
D.isnottoosureifhisadvicewillcertainlyworkonyou
　20.Whatsthebesttitleofthispassage?
A.WhyWeHaveProblemsatSchool?
B.AlwaysbeYourself.
C.HowtoHandleProblemsatSchool?
D.DontBeAfraidofProblemsWithothers.

二、写作（共两节，满分35分）
第一节：短文改错（共10小题，每小题1分）
此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断。如无错误，在该行右边横线上划一个勾（√）；如有错误（每行只有一个错误），则按下列情况改正：
该行多一个词：把多余的词用斜线（＼）划掉，在该行右边横线上写出该词，并也用斜线划掉。
该行缺一个词：在缺词处加一个漏字符号（∧），在该行右边横线上写出该加的词。
该行错一个词：在错的词下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。
注意：原行没有错的不要改。
IwillneverforgetthetimeIspentinBritish.21.__________
Atthefirstday,weallwenttoattendassembly.22.__________
Theheadmastertoldusthebestwaytoearn23.__________
respectwasworkhard.Thehomeworkwaslessthan24.________
whatIwasusedtogetinmyoldschool.Every25.__________
dayIspentanhourreadEnglishbooks.26.__________
Ioftengotoourschoolcomputerclubtosend27.__________
e-mailstomyfriendsFree.Studentstherehave28.__________
tostudysomesubjects,andcandropsome.29.__________
Thoughthelifetherewasnoteasy,butI30._________
enjoyedit.

第二节：书面表达（共25分）
假如你是李华。国际中学生友谊俱乐部根据你的请求，把一名美国中学生汤姆介绍给你，希望你们成为笔友。现在由你给汤姆写信，信的内容要点如下：
　1.个人情况：年龄：16岁，济钢高中高一学生。
　2.业务爱好：读书；踢足球，上网已经两年。
　3.希望了解：美国中学生的校内校外生活；他们最喜欢和最不喜欢的事；家长如何看待孩子的学习成绩。
　4.希望对方回信，或发电子邮件。你的邮箱地址：[emailprotected].edu.cn
注意：
（1）词数100左右。
（2）信的开头已经给出。
DearTom,
IwasveryhappytoreceiveyourletterandIdverymuchliketobeyourpenpal….

一、阅读理解
1.解析：句意理解题。文中第一段第一句可作提示。
答案：D
　2.解析：综合推断题。文中说友谊从诚实起，朋友间应相互信任。
答案：D
　3.解析：采取这个排除法筛选出答案A。
答案：A
　4.解析：主旨概括题。因为整篇文章都是讲关于朋友、友情，所以答案C符合要求。
答案：C
　5.解析：理解“hotline”时不能单凭字义，英语中有许多词，像“greenhouse”发生了转义，不指“绿房子”，而意为“温室”。“hotline”就像我们常说的“热线电话”，是专门为人排忧解难、提供建议的。
答案：B
　6.解析：文章“anonymous”一词对同学们来说可能陌生，但看了破折号后的解释应明白意为“匿名的，不留名的”。所以A项不对。热线电话是一种服务性组织，因此通常是不计费的。
答案：C
　7.解析：文中有“some…others”结构，表明并非所有的咨询员都是志愿者，C、D两项都是一方面的，不可以偏概全，故选A项。
答案：A
　8.答案：B
　9.解析：这是一个细节题。从第一段可知，使Harold迷茫不解的是当他出外打球三个半小时后，发现妻子和她的朋友仍然坐在沙发上交谈。他不明白为什么女人会有那么多互相分享的东西。
答案：B
　10.解析：这是一道细节题。从短文的最后一句话Whereasawomansclosestfemalefriendmightbethefirsttotellhertoleaveafailingmarriage…可以看出，当一个女人发生感情危机时，她常常把这件事告诉自己的女性朋友。
答案：B
　11.解析：这是一道细节题。从最后一段第一句话“Evenwhenamanissaidtobeabestfriend,”Rubinwrites,“thetwosharelittleabouttheirinnermostfeelings,”可知，男人几乎不和自己的朋友分享自己的内心世界。
答案：A
　12.解析：这是一道概括题。通读全文可以得出结论，心理学家Rubin的研究中心是研究有关男人和女人的朋友关系。
答案：B
　13.解析：此题是细节理解题。文章的首句作了说明：AclosefriendofmineliveswithsixhundredwildanimalsontheGreekIslandofKyklos.
答案：C
　14.解析：此题考查对单词flood的词义理解。flood本指洪水泛滥，在此引申为过多的人，其朋友盼望在人们大量来到岛上之前尽可能地喂养动物，这是他的计划和设想，但他担心的是大批的人来到岛上会破坏他的设想和计划。本题的选择答案可从文中“Butthefloodthatmyfriendwasafraidof,wasafloodnotofwater,butofpeople.”一句看出。
答案：A
　15.解析：这是一道细节理解题。由“hewritesbooksabouthistravels…Themoneyfromthebookshelpstopayforallthefoodthattheseanimalseat.”可看出。
答案：C
　16.解析：此题是判断推理题。作者的朋友在岛上找水时发现了油，并对此进行了充分利用，但他没有把这个发现告诉别人，因为他担心一旦被人发现，人们会到岛上挖掘石油，那么，其结果对他不利，以致会不能让他的工作继续下去，原文第二自然段末作过描述。
答案：A
　17.解析：该题是一道词义推测题，其意为：“感到不受欢迎的”。
答案：A
　18.解析：从第一篇文章第四条建议可知，要成为一个受欢迎的人，必须“Benice.Befriendly.Beoutgoing.”但不能故意做作，否则就overdo了。
答案：B
　19.解析：从第一篇文章最后一条建议“Thesesuggestionsmightnotworkforeveryone”可知。
答案：D
　20.解析：该题是一道判断推理题。从第二篇文章全文内容可知，“作者给出建议：怎样处理你同老师之间的矛盾”。
答案：C

二、写作
第一节：短文改错
21.British改为Britain22.At改为On
23.对24.work前加to
25.去掉was26.read改为reading
27.go改为went28.free前加for
29.and改为but30.去掉but

第二节：书面表达
DearTom,
IwasveryhappytoreceiveyourletterandIdverymuchliketobeyourpenpal.Iman16-year-oldSeniorOnestudentofJigangHighSchool.Ienjoyreadingandplayingfootball.Ivebeenonlinefortwoyears.
Imeagertoknowhowthehighschoolstudentsinyourcountryspendtheirtimeinandoutofschool.
Pleasetellmewhatyoulikeanddislikemost.Imalsointerestedtoknowyourparentsopinionsonyourschoolwork.
Pleasewritetomeinanearlyreply,orsendmeane-mailat[emailprotected].edu.cn.
Lookingforwardtohearingfromyousoon.
Yours,
LiHua

LeteratureTheDreamKeeper

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么如何写好我们的教案呢？下面是小编为大家整理的“LeteratureTheDreamKeeper”，相信能对大家有所帮助。

2011-2012学年高一英语必修1（冀教版）素材（含教案和练习）
Unit5LeteratureTheDreamKeeper（1）
一.教学内容：
Unit5（I）

二.单元重点词汇
1.flightn.飞行；逃走；飞越；飞机的航程；班机；追逐
Theenemyareintheflight.敌人正在逃跑。
Theflightwasquitesmooth.Wehadaverypleasantjourney.
飞行很顺利。我们的旅途十分愉快。
Theymadeasuccessfulflightacrosstheocean.他们成功飞越大洋。
2.puzzlen.难题；谜；（使）迷惑；（使）为难；迷惑不解
puzzle常用作及物动词，表示“使人对……感到疑惑不解”；puzzling常表示事情的性质与特征，“使迷惑的，使莫名其妙的”；puzzled意为“感到莫名其妙的”。
Themurdercasecontinuedtopuzzlethepolice.警方依然对凶杀案感到疑惑不解。
Ifeltpuzzledandupset.Whatonearthdidhewantwithme?
我感到不解和不安。他究竟要我干什么?
WithaschoolrecordlikeyoursImpuzzledwhyyoudidnttryforauniversityscholarship.
以你这样的成绩，我很纳闷你为何没有努力争取大学奖学金。
Hisfaceworeapuzzledexpression.他的脸上露出一副疑惑的表情。
Ifindthisaffairverypuzzling.我觉得这事莫名其妙。
3.averagen平均；平均水平；平均数。adj.一般的；通常的；vt.平均为；均分；使平衡；达到平均水平
Theaverageof3andl0and5is6.
3，10和5的平均值为6。
Heisaboutaverageinhislessons.他的功课在班上属于中等水平。
Hesmokestwentycigarettesadayonanaverage.他平均每天吸20支烟。
Onan／theaveragetherearetwentyboysineveryclass.
每班平均有20个男生。
Theaverageageoftheboysinthisclassis16.
这个班男生的平均年龄为16岁。
Thecostofmylunchesaveragedonedollaraday.
我的午饭平均每天花费1美元。
4.awareadj.知道的；明白的；意识到的
①与of引起的短语连用表示“意识到、察觉到”。如：
Shewasawareofthefact，butshecouldnotfaceityet.她意识到这一事实，但是还不能正视它。
②跟that从句。如：
Everyonewasawarethattheywereindanger.大家都意识到他们处境危险。
③与连接副词how连用。如：
Iwastoosleepytobeawarehowcolditwas.我太困了，察觉不到天有多冷。
5.basen.底部；基础；根据地；基地；本部；基数；（运动）出发点vt.以……作基础；基于……常与介词on连用。如：
Ibasemyhopeonthenewswehadyesterday.我把希望建立在昨天所听到的信息上。
Thisnovelisbasedonthehistoricalfacts.这本小说以历史事实为依据。
MarxwenttoEnglandandmadeLondonthebaseofhisrevolutionarywork.
马克思来到英国，把伦敦作为他从事革命工作的根据地。
6.charactern.（事物的（特性；性质；特征（的总和）；（人的）品质；字符；性格；特征；人物
vt.写；刻；印；使具有特征
Whatdoesherhandwritingtellyouabouthercharacter?
通过她写的字，你看出了她什么性格?
Idontlikethecharacterofthedesertlandscape.我不喜欢沙漠风光。
MickeyMouseandDonaldarebothmaincharactersofaDisneycartoonTVseries.米老鼠和唐老鸭都是一部迪斯尼动画片的主要角色。
7.powern.能力；力量；动力；权力
power可指能力、权力、体力、智力、操纵力、控制力、影响力、风力、水动力、核动力、电力等等。
Illdoeverythinginmypowertohelpyou.我将尽我所能帮助你。
Hispowerisfailing.Thatistosayheisbecomingweak.
他的体力在下降，或者说他正在变得虚弱。
Thisgovernmentcameintopoweratthelastelection.
这届政府在最后的选举中上台执政。
TheUnitedStatesandRussiaareworldpowersininternationalaffairs.
在国际事务中，美国和俄罗斯是世界大国。
8.regularadj.有规则的；有秩序的；经常的；合格的；定期的
regularbreathing均匀的呼吸，aregularheartbeat正常的心跳，regularteeth整齐的牙齿
aregularcustomer老主顾、常客，aregularoffender惯犯，aregularsoldier正规士兵
9.scenen.现场，场面；情景，景色；发生地点；（戏剧）一场；布景，道具布置
Wecametothesceneoftheaccidentatonce.我们立刻赶到事故现场。
Itremindedusofthemiserablesceneofthebigearthquake.
这使我们想起了那场大地震的悲惨一幕。
Wewillgoabroadforachangeofscene.我们将出国旅行换换风景。
SucharethelinesoftheAct1，Scene2ofHamlet.这是《哈姆雷特》第二场第一幕中的台词。
10.hostn.主人，东道主；旅馆老板；（广播，电视的）节目主持人
vt.（作……主人或东道主），主办，主持；以主人身份招待
Weareproudtogetthechancetohostthe2008OlympicGames.我们为有机会做2008奥运会的东道主感到自豪。
Yesterdaywewerehoststoafewfriends.昨天我们招待了几位朋友。
Weattendedadinnerpartyhostedbythepresidentofthecompany.我们参加了由公司总裁举行的聚餐会。

重要句型：
1.Knowitsrootandyouwillunderstanditsorigin.(P.57)了解了它的词根你就明白了它的词源。
祈使句+and／or…句型相当于一个包含有条件状语的复合句。and前面的肯定祈使句相当于一个肯定的条件句，or前面的肯定祈使句相当于一个否定的条件句，or前面的否定祈使句相当于一个肯定的条件句；前面的祈使句有时可以是一个短语；or有时可用otherwise代替。如：
Workhard,andyouwillbeadmittedtoakeyuniversity.
=Ifyouworkhard，youwillbeadmittedtoakeyuniversity.
努力吧，你会进入重点大学。
Abitmoreefforts，andtheproblemscouldbesettled.
=Ifyoumakeabitmoreefforts，theproblemscouldbesettled.
再加把劲，问题就解决了。
Comeontime,oryouwontseeher.
=Ifyoudontcomeontime，youwontseeher.
准时来，要不你见不到她。
Don’thavethemachinerunningallthetime,otherwiseitwillbeoutoforder.
=Ifyouhavethemachinerunningallthetime,itwillbeoutoforder.
别让机器转个不停，要不它会坏掉的。
2.Aswithanygooddetectivearrivingonthecrimescene,thefirstthingtodowhenmeetinganewanddifficultwordistoassessthesituation,tolookateverythingthatisknownandseeifithelpsustounderstanditsmeaning.(P.57)
如同任何一个来到犯罪现场的出色侦探，在遇到一个生僻词时首先要做的就是依据语境来判断哪些是已知，并且琢磨是否可以借助已知来推测生僻词的意思。
aswith表示“正如……一样”，是asitisthesamewith的省略形式。如：
Aswithdrawingapicture,youshouldbepatientandcarefulindoingthatjob.
正如同画画一样，在做工作时应该既要有耐心，又要认真。
Aswithothermentaldisorders,themostimportantpartoftreatmentistofirstidentifytheproblem.
正如其他心理失调一样，治疗的最重要方面就是首先确定问题所在。
3.YouusuallyfindoldandwisepeoplesittingintheSenate.(P.58)
你通常发现上了年纪的智者是参议院的议员。
find…doing…表示“发现……在做……”，doing…作宾语补足语。能用于这一句型中的谓语动词除了find外还有feel，see，hear，notice，watch，keep，get，have等。如：
Jeffersonalsofoundhismemoryfailing.
杰斐逊也发现他的记忆力不行了。
Don’tyoufeelthewindcomingfromthesoutheast?
难道你没感觉出这是东南风吗?
Thelackofmoneykeepshimworkingdayandnight.
缺钱使他夜以继日地工作。
HowcanIgetthecarstarting?我如何才能让这辆车启动呢?

流行英语
1.Heisawalkingencyclopedia.他是一本活百科全书。
walking修饰物，表示具有一定能力和素质的人。译为：活的，能行走的。如：
Heliveslikeawalkingskeleton.他活得就像行尸走肉。
OurEnglishteacherisawalkingdictionary.我们的英语老师是一本活字典。
2.Heisallwrappedupin“me”.他被完全包裹在自我之中。
bewrappedin…表示完全处于某种境况之中，常含有因此而不顾及其他之意。如：
Sheiswrappedupinherstudies.她埋头苦读。
Hesatbythefireplacewrappedupinhisthoughts.他坐在壁炉旁沉思。
3.Ifapersonisegocentric,histhoughtsmightgosomethinglikethis:Ithinkonlyaboutme,Iamanegocentricperson.如果一个人是以自我为中心的，他的思想多少会是这样的：我只考虑自己，我以自己为中心。
somethinglikethis在这个短语something表示：或多或少，有点儿……。如：
Shelookssomethinglikehermother.她长得有点像她的妈妈。
Ibecamesomethingimpatient.我开始有些不耐心了。
4.Onethingisforsure，therewouldbethousandsofnewwordsforhimtolearn.有一点可以肯定，他需要学数以千计的词汇。
Onethingisforsure.有一点可以肯定。如：
StudentsmaylearnEnglishindifferentways.Butonethingisforsure，allofthemneedtobuildalargevocabulary.学生可以以多种方式学习英语，但有一点是肯定的，不论哪一种方法都必须掌握大量词汇。

either，neither，both，all,each，every，none等不定代词的用法
1.all和both的用法
all和both相对应。all表示三者或三者以上；both表示两者。
all可以用作代词、形容词或副词，用作代词时可用作单数，也可作复数。
all表示“每件事物，一切(everything)”，作主语时，谓语动词用单数形式。如：
Allthatglittersisnotgold.闪光的不都是金子。
All’swellthatendswell.结局好，一切好。
all在表示“所有的人”，并作主语时，谓语动词用复数形式。如：
Allarepresent.Let’sbegin.大家都到齐了，咱们开始吧!
Allarewelcome.欢迎大家。
形容词的all表示三者或三者以上“都，全部”，后接不可数名词或可数名词复数形式。如：
AllroadsleadtoRome.条条大道通罗马。
Alltheoilhasrunout.所有的油全都用光了。
both与all一样，可用作代词、形容词或副词，但both只用于两个人或两件事物，只用在复数名词前，而且必须后接复数形式的动词，意思是“两者都”。
Bothherchildrengotothesameschool.
她的两个孩子在同一个学校读书。
Thetwinsarebothgoodatsingingpopsongs.
这对双胞胎流行歌曲唱得都很好。

2.none和neither的用法
none和neither相对应。前者“表示三者或三者以上的人或事都不”；而后者表示“两者都不”。
none意思是“都不，一个也没有”，可以用来代替人或物，在句中可以作主语、宾语，可以和of搭配；作主语时，谓语动词可以用单数或复数；用于回答以“Howmany”“Howmuch”开头的特殊疑问句。
Nonehave／hasarrived.还没有人到来。（作主语，指人）
Nonehasbeenfound.什么也没有找到。（作主语，指物）
Iwantedsomemoreorangejuice，buttherewasnone(oftheorangejuice)left.
我想再喝点橘汁，可是一点儿没有了。
Noneofusisperfect;weallmakemistakes.
人无完人；我们都会犯错误。
—Howmanystudentshavefinishedreadingthebook?多少同学看完了这本书?
—None.一个也没有。
neither用于表示“两者都不”，可代替人或物，在句中可以作主语、宾语及定语，可以和of搭配；作主语时，谓语动词常用单数也可用复数。如：
Neitherbookissatisfactory.两本书都令人不满意。
Hetookneithersideinthequarrel.在争吵中他不参加任何一方。
Whichofthebooksdidyoulike?Neither(ofthem)!
Theywerebothdull.你喜欢哪本书?都不喜欢!两本都很枯燥。
Neitherofthetwoboyshaspassedthegeographyexamination.
两个男孩子没有一个地理考试及格。
Neitherofmyparentsis/areadoctor.我的父母都不是医生。
3.either和any的用法
在表示两者或三者中的“任何一个，随便一个”时，这两个单词相对应。
either表示“两者之间的任何一个”，在句中可单独使用或后接of短语。如：
Thereiscoffeeortea.Youcanhaveeither.
咖啡、茶——你可以任选一种。
Iseitherofthesisterscoming?这俩姐妹俩有哪个要来吗?
Youcansitoneithersideoftheboatifyoukeepstill.
如果你不乱动的话，你可坐在船的任何一端。
—DoyouspeakGermanyorItalian?你讲德语还是意大利语?
—Idon’tspeakeither(ofthetwolanguages).我都不会。
I’mafraidthateitherofthemwillnotagreetothisarrangement.
我担心他们两人都不会同意这样的安排的。
any表示“三者之间的任何一个”。
Do(es)anyofyouknowhisaddress?
你们中间有谁知道他的地址吗?
I’llhelpanystudent(anyofthestudents)tolearnthissubjectwell.
我将帮助每个学生学好这门功课。
4.either和each的用法
either表示“两者中的任何一个”；而each表示“两者或三者及三者以上中的每一个”。如：
Youcantakeeitherofthetwotickets.
这儿有两张票，你可以随便拿一张。
Eachofthestudentshasadictionary.每个学生都有本字典。
5.every和each的用法
every只能用作形容词，表示“每一个”，侧重整体，不能与of搭配，只能用于总数是两个以上的人或事物，它的代词形式为everyone，everybody，everything。如：
Everystudentintheclassisheretoday.今天每一位学生都到了。
Allthestudentsareheretoday.今天所有的学生都到了。
在第一个句子中，我们用everystudent把学生们作为一个整体来看待；而在第二个句子中，我们说allthestudents，我们考虑的是组成这一整体的许许多多个体的学生。
Wewereattackedoneveryside.=Wewereattackedonallsides.我们遭到来自四面八方的袭击。
Ienjoyedeveryminuteofthisperformance.
我自始至终欣赏这场演出。
each可以作代词或限定性形容词，表示“每一个”，强调个体，可以用来表示两个或两个以上的人或事物，可以和of搭配。注意each在句中的位置：
Eachoftheteachershasacomputer.=Theteacherseachhaveacomputer.=Theteachershaveacomputereach.教师们每人一台电脑。

透视单元重点，点击高考
1.comparedwith
comparedwith/to“与……比较起来”。例如：Comparedwith/toothergirls,shewaslucky.
compare…with…“把……和……相比较”；例如：Icarefullycomparedmyanswerswithmyteacher’s.compare…to…把……比作……。例如：Poetsoftencomparesleeptodeath.comparenoteswithsb.与某人交换看法或意见。例如：Theycomparednotesontheproblem.
_________withthesizeofthewholeearth,thebiggestoceandoesnotseembigatall.(2004湖北)
A.CompareB.WhencomparingC.ComparingD.Whencompared
答案是D。句中thebiggestocean和compare是被动关系，所以要用被动形式。Whencompared是省略形式，就等于Whenitiscompared。
________towithmanygirls,Marywasindeedverygoodindrawing.
A.TocompareB.TobecomparedC.ComparingD.Compared
答案：D

2.asthough
asthough=asif好像，似乎。可以引导方式状语从句或表语从句。从句的语气可以用陈述语气，也可以用虚拟语气。如：Itlooksasifwewillbelate.看起来我们好像会迟到。Shealwaystalkstomeasifsheweremysister.她总是以我妹妹的语气和我说话。
）Whenapencilispartlyinaglassofwater,itlooksasifit_________.（NMET1995）
A.breaksB.hasbrokenC.werebrokenD.hadbeenbroken
答案是C。asif在句中引导一个表语从句，表示与现在事实相反的虚拟语气，从句用一般过去时。
形似词组：evenif/eventhough即使，尽管。例如：Wehavedecidedtovisittheschooleventhoughitrainstomorrow.
(1)Wewon’tgiveupweshouldfailtentimes.
A.evenifB.sinceC.whetherD.until
(2)hewasbadlyill,shewasalwayslookingafterhimwillingly.
A.EvenB.AsifC.EventhoughD.However
答案：(1)A(2)C

3.状语从句中的省略
含有when,while,until,if,unless,once,before等引导的状语从句的主从复合句中，若从句的主语和主句的主语一致，并且从句中谓语动词有be的某种形式，从句中的主语及部分谓语（be动词）可以省略。例如：Becarefulwhencrossingthestreet.Somestudentslikestudyingwhilelisteningtothetape.
When________,themuseumwillbeopentothepublicnextyear.(2002上海)
A.completedB.completingC.beingcompletedD.tobecompleted
答案是A。这是一个省略句，从句省略了themuseumis。原句是：Whenthemuseumiscompleted,themuseumwill…。
用括号里所给的动词的适当形式填空：
(1)When__________(work)withtheworkers,welearnedalotfromthem.
(2)When___________(ask),healwaysgivesgoodadvice.
(3)Hewillnotgothepartyunless__________.(invite)
(4)Theresearchcannotbestoppedonce____________.(begin)
答案：(1)working(2)asked(3)invited(4)began

4.代/名+介词+which引导的定语从句
这样的定语从句一般是非限制性定语从句，which在从句中作介词的宾语，代指前面的物或事。例如：TheyallcomefromtheUSA,mostofwhomarescientists.他们都来自美国，大部分是科学家。Wehadameeting,thepurposeofwhichwascompletelyunclear.我们开了一个会，会议的内容还不完全清楚。
RecentlyIboughtanancientChinesevase,__________wasveryreasonable.(2002上海)
A.whichpriceB.thepriceofwhichC.itspriceD.thepriceofwhose
答案是B。这是一个非限制性定语从句，thepriceofwhich指代花瓶的价格，等于whoseprice。
(1)Therearetwobuildings,________standsnearlyahundredfeethigh.(2004湖北)
A.thelargerB.thelargerofthemC.thelargerarethatD.thelargerofwhich
(2)Thefactoryproduceshalfamillionpairsofshoeseveryyear,80%_______aresoldabroad.(2004辽宁)
A.ofwhichB.whichofC.ofthemD.ofthat
答案：(1)D(2)A

5.–ing作状语
动词的-ing形式作状语时，应该注意以下三个方面：（1）分词表示的是句子主语发出的动作；（2）分词表示的动作和谓语表示的动作或状态是同时发生或先后发生；（3）分词表示的是次要的动作，一般是对谓语表示的动作或状态加以说明。常用来表示伴随、原因、时间和结果等。例如：Heoftensitsonthesofa,watchingTV.（伴随）Thebellwhichindicatedtheendoftheclassrang,interruptingourheateddiscussion.（结果）
用括号里所给动词的适当形式填空
(1)_________sopoorinthosedays,theycouldn’taffordtosendtheirsontoschool.(be)
(2)_______outoftheroom,hefoundtheboystillthere.(walk)
(3)Hiswifediedin1990,_________himtwochildren.(leave)
(4)Theystoodthereforanhour,__________thegame.(watch)
答案：(1)Being(2)Walking(3)leaving(4)watching

词语辨析
1.sometimes,sometime,sometime和sometimes四个词的区别。
sometime是副词，意思是：在某时。表示不确定的时间，可以与将来时也可以与过去时连用；sometimes是频度副词，意思是：偶尔，有时。常与一般现在时或一般过去时连用；
sometime是名词词组，意思是：一段时间。常指将来；sometimes是名词词组，意思是：几次，几倍。
Iusuallygotoschoolonfoot,butsometimesIgotoschoolbybike.
Isawhimsometimelastwinter.
ShewillstayinBeijingforsometime.
Imethimsometimesinthestreetlastweek.

2.ifonly与onlyif的区别
ifonly的意思是：但愿，要是……就好了。常引导虚拟语气。onlyif的意思是：只要……。引导陈述语气的真实条件句。
Onlyifyoustudyword,youwillpasstheexam.
IfonlyIhadnotbeenlateyesterday.

3.beabouttodo,betodo与begoingto
beabouttodo表示即将发生的动作，不表示按计划安排的活动，不与表示将来的时间状语连用。begoingto表示“打算/计划做某事”，它表示按计划安排要发生的事或者有迹象表明某事要发生。betodo表示“按计划或打算要做的事”或者表示“要求、命令、禁止、注定等”。它所表示的动作是事先安排好的受到人的主观意识的控制。
Hewasabouttoleavewhenthetelephonerang.
Itisgoingtorain.
Youaretodoyourhomeworkinink.

4.like与as做介词时的区别
like与as它们两个都可以做介词用。但like的意思是：像；类似；后接名词、代词或动名词。而as的意思是：作为，当作，当某人是（某身份）时。
I’vealwayswantedagardenlikeyours.
Asachild,helivedinIndia.

5.take,spend,cost与pay的区别
spend的主语必须是“人”，宾语可以是“钱、精力、时间等”，其后用on+名词或者in+doing，in可以省略。cost的主语必须是“物”或“事”，表示“费用，耗费”，后接life,money,health,time,money等，侧重于“花费”的代价。take表示“花费”时，其主语一般是“一件事”，通常用it做形式主语。pay的意思是“支付”，宾语可以是“人、钱”等，常和介词for搭配。
Themoneyhespentonthebooksaddedupto500yuan.
Ittookmefivehourstofinishthework.
ThemoneyIpaidfortheclotheswas800yuan.
Howmuchdiditcost?

（答题时间：60分钟）
一、请从每道题的四个选项中选出一个最佳选项。
1.—Whydon’tyouputthemeatinthefridge?
—Itwill__________freshforseveraldays.
A.bestayedB.stayC.bestayingD.havestayed
2.It’stimethey_____________toschool.
A.goB.willgoC.wentD.havegone
3.Iwashaving________timethatIdidn’twanttoleave.
A.suchaniceB.soniceC.suchniceaD.suchnice
4.Theystoodbesidetheteacher,withtheireyes____________whattheteacherwasdoing.
A.focusonB.focusingonC.focusedonD.tofocuson
5.Thestudentsinthiscollegearealltakingcoursesadegree.
A.devotingtoB.turningtoC.leadingtoD.stickingto
6.Shemovedbackhometo____________herelderlyparents.
A.takecareB.careforC.careaboutD.withcare
7.Heisjust_________becausethegirlhelikesishere.
A.showingupB.showingoffC.showinghisfaceD.showingaround
8.Youcan’timaginethetroublethedoctorhad__________thewoundedchild.
A.savedB.tosaveC.savingD.save
9.Thetraveler_________atentforthenight.
A.putdownB.putupC.putonD.putoff
10.Heplaysfootball____________,ifnotbetterthanhisbrother.
A.aswellB.aswellasC.sowellD.sowellas

二、根据中文提示，填写所缺单词。
1.Thetreescastanintricate________（图案）ofshadowsontheground.
2.Duringtheseconddaywealsohadsome________（句型，方式）drillsbasedonthedialogueinourclass.
3.Heisa________（模范，榜）ofwhatagoodstudentshouldbe.
4.Shemadeadressaccordingtothedress________（模型，底样，纸样）.
5.Therearemanywallpaper________（样品，样本）intheshoptochoosefrom.
6.Hehasajob________（面试，面谈）forthemanagernextweek.
7.Asareporter,heoftenhasan________（记者采访，访谈）withsomeimportantpeople.
8.Wehave________（对某人进行面试或面谈（动词））tenpeopleforthejob,butnoneisfitforit.
9.Nextweek,Iwill________（媒体）采访，访问（动词）ZhangYimouabouthislatestmovie.

三、下列各句中均有一个错误，请找出并改正。
1.Shelooksveryprettyontheskirt.
2.Hestudieddeepintothenightbeforethedayinwhichhewouldhaveanexam.
3.Asachild,hecouldn’tjoinaschoolbecauseofthepoornessofhisfamily.
4.Attheageof20,hesetouttomakealivinglikeateacheraftergraduatingfromcollege.
5.Asthewhole,yourpassageisquitegood.
6.Heoftensleepswiththewindowswidelyopen.
7.Heissuchagoodteacherthatweallrespectandlove.
8.Itismanycolderthanyesterday.
9.Theplanmadeupfivepartssoundedgood.
10.TomalongwithhisparentsaregoingtovisittheGreatWallnextweek.

四、从括号中选择短语，并用其适当形式填空。
(makeuseof,toomany，inaddition,agreat/goodmany,makesense,standout,Manya，takeone’sbreathaway,toomuch,pullthrough,takecare,asmanyas,workaway,hearfrom,atease,asmuchas)
1.Helikestalkingonandon,soIneverfeel_____________withhim.
2.It__________tobuythemostup-to-dateeditionofthedictionary.
3.MyfirstviewoftheGreatWallfromtheair_____________________.
4.Itissuggestedthattheability___________________theonlineeducationalresourcesisabasicskillastudentshouldpossess.
5.Thetaskisgoingtobetoughbutwewill____________ittogether.
6.He________nottoletanyoneknowthathefailedthedrivingtest.
7.He_______________atthejobassoonashehadlunch.
8.YaoMingalways_______________inthecrowdbecauseofhisheight.
9.Howoftendoyou_______________yoursister?
10.Hewasmadetowork16hoursadayandbeaten_____________.
11.Thislittlefishwillgrowtohugesize,_______________threefeet.
12.Therewere______________fiftyforeignstudentsvisitingourschoolyesterday.
13.Idon’twant_____________ofthem.Sixwillbeenough.
14.Sheisafraidthatthetripwillbe____________forheroldmother.
15.IrecognizedheratthefirstsightbecauseI’veknownherfor_________years.
16._______goodmanhasbeendestroyedbydrink.

五、介词填空：请选择适当的介词填空。
1.Inordertochangeattitudes___________study,ourschoolisbringinginsomenewmethods.
A.aboutB.ofC.towardsD.on
2.I’msorryit’s___________mypowertomakeafinalplan.
A.overB.aboveC.ofD.beyond
3.Thesunlightcamein____________thewindowandupmyroom.
A.throughB.acrossC.onD.in
4.Myplaneleavesat6,soIhavetobeattheairport___________halfpastfiveatthelatest.
A.untilB.afterC.aroundD.by
5.___________thetimegoingon,hebecomesbetterandbetteratthejob.
A.AsB.ForC.WithD.Through

六、请从每道题的四个选项中选出一个最佳选项。
1.Iknowitisn’timportantbutIcan’thelp__________aboutit.
A.tothinkB.thinkingC.buttothinkD.butthinking
2.Thereisno_________thatwecangetthereontime.
A.affairB.doubtC.matterD.problem
3.Thestoryis_________worth__________.
A.good;beinglistenedB.well;listeningC.well;tobelistenedD.well;beinglistened
4.IfonlyI____________tomyteacher’sadvice!
A.listeningB.listenC.amlisteningD.hadlistened
5.Heis__________ateachertous.Besides,heisagoodfriendofours.
A.morethanB.nomorethanC.lessthanD.nolessthan
6.Whatishappening?Ifeeltheground___________!
A.moveB.tomoveC.movingD.moves
7.Theboyistalkingaboutwhathappenedyesterdayasifhe____________therejustthen.
A.wasB.wereC.beD.hadbeen
8.Heworked___________intothenighttoprepareforhisfinalexam.
A.deepB.deeplyC.wideD.widely
9.__________Isawhim,IrecognizedhimasmybestfriendTom.
A.TheminuteB.AminuteC.OneminuteD.Minute
10.Ihaveshownhimmanytimes,buthe________can’tdoit.
A.stillB.yetC.alreadyD.always

七、猜词义：请猜出划线单词在句中的准确含义。
1.Helikessittingbytheriverenjoyingthebeautyofthesunset.
2.Shehadbeenabeautyinherday.
3.Thelastgoalinthefootballmatchwasabeauty.
4.Oneofthebeautiesoflivinginthemountainousareaisthatitissopeaceful.
5.Don’tplaywiththesharpknife.Itisdangerous.
6.Becauseofthebadweather,therewasasharpincreaseinprice.
7.Theguardkeptasharplookoutforanystrangers.
8.MyteacherwasverysharpwithmewhenIwaslate.
9.Hemadeasharpturntotheleftwhendrivingontheroad.
10.Thecheesehasasharptaste,whichdoesn’tagreewithme.

八、活字典：根据中文或首字母的提示，填写所缺单词的适当形式。
1.Withoutamoment’s________________（犹豫）,hejumpedintothelaketosavethechild.
2.Hedoesnotlikeanyone_______________（挑战）hisauthority.
3.Whenbuilding____________（材料）costmore,thepriceofthehousesincreases.
4.Hefoundout_____________（各种各样的）reasonsforhisbeinglate.
5.Ourschooloffersallkindsof______________（娱乐）foryoungteachers.
6.Hewaspunishedbecausehewascaughtw__________answerstotheothersduringtheexam.
7.Whenitrains,theroadbecomesm____________.
8.Thealarmclocka____________meeverymorning.
9.Heavyp________ontheroof.
10.Shew________atthedeathofherlittlecat.

九、有错必纠：下列各句中均有一个错误，请找出并改正。
1.Thereisnodoubtwhetherheislying.
2.Hedidn’trespondmywords.
3.Studyhardatyourlessons,oryoufailintheexams.
4.Suchagoodboyisveryworthpraising.
5.Onseeinghisfunnylooks,Icouldn’thelpbuttolaugh.
6.Pleasehavethestonemoveaway.Itisintheway.
7.TodayIrealizewhatmeanstoaChinese.
8.Chinadailyisnomorethananewspaper.ItcanalsohelpimproveourEnglish.
9.Youcan’thavetoldhimthetruth,whichmadethethingsevenworse.
10.Theonlynoisewasthesoundofthestreamgoesovertherocks.

十、选词填空：从括号中选择词组，并用其适当形式填空。
(theminute,befamiliarwith,can’thelpbut,beeagerto,avarietyof,wakeup,puton)
1.Sheissuchagoodteacherthatwe______________respecther.
2.I___________hisvoice,so__________Ipickedupthephone,Iknewitwasacallfromhim.
3.He____________onlytofindhewaslyingontheground.
4.Hehas____________interests,suchasbasketballandmusic.
5.Havingbeenawayfromhomefortwoyears,he_____________seehisfamily.

十一、介词填空：请选择适当的介词填空。
1.Thepoorboyhasgone__________alotsincehisparentsdied.
A.throughB.overC.withD.across
2.“Lookout!Thereisathief,”hesaidtome_________awhisper.
A.atB.withC.forD.in
3.Mr.Smithlikestosleep________thelighton.
A.forB.inC.withD.to
4.Icamehere________thepurpose_________learningfromtheworkers.
A.with;ofB.with;forC.for;withD.for;in
5.__________ourgreatjoy,thechildreturned_________peace.
A.To;inB.To;atC.For;withD.For;in

十二、情景对话：
请根据上下文的内容补全对话：
LiMing:IwillhavetogiveareportonShakespeartomorrow.ButIhavenoideaabouthim.(1)______________________________?(我该怎么办？)
LiHua:(2)___________(我建议)youshouldgotothelibrarytofindsomeinformationaboutShakespear.
LiMing:ButtodayisSunday.ItisnotopenonSunday.
LiHua:(3)_________________________?(何不上网查一查？)
LiMing:That’sagoodidea.

一、1-5BCACC6-10BBCBB
二、1.pattern2.pattern
3.pattern4.pattern.
5.patterns6.interview
7.interview8.interviewed
9.interview
三、1.on改为in2.in改为on
3.join改为attend4.like改为as
5.As改为On6.widely改为wide
7.love后加him或that改为as
8.many改为much9.up后加of
10.are改为is
四、1.atease2.makessense3.tookmybreathaway4.tomakeuseof
5.pullthrough6.tookcare7.workedaway8.standsout
9.hearfrom10.inaddition11.asmuchas12.asmanyas
13.toomany14.toomuch15.agreat/goodmany16.Manya
五、CDADC
六、BBBDA,CDAAA
七、1.美，美丽
2.美人
3.典型的例子，极好的榜样
4.好处，优点
5.（刀等的刃）锋利的，锐利的
6.骤然的（变化）
7.（人或人的眼睛、头脑等）敏锐的，灵敏的
8.（人或语言）尖锐的，严厉的
9.急转的
10.（气味、味道）辛辣的，刺鼻的
八、1.hesitation2.challenging3.materials4.various5.entertainment
6.whispering7.muddy8.awakes9.pounded10.wept
九、1.whether→that2.respond后加to
3.you后加will4.very→well
5.去掉to6.move→moved
7.what后加it8.去掉no
9.can’t→shouldn’t10.goes→going
十、1.can’thelpbut2.wasfamiliarwith;theminute
3.wokeup4.avarietyof5.iseagerto
十一、ADCAA
十二、(1)WhatshallIdowiththis
(2)Isuggest
(3)WhataboutsurfingtheInternet

高一英语Unit1Talesoftheunexplained教学案

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，让教师能够快速的解决各种教学问题。所以你在写教案时要注意些什么呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高一英语Unit1Talesoftheunexplained教学案”，仅供参考，大家一起来看看吧。

高一英语Unit1Talesoftheunexplained教学案
（牛津译林版必修2）
一、单词应用
1.Idon’ts_________hisopinion.Iamagainstwhathesaid.
2.Thehighstructurew_________thedevelopmentofthecompany,whichhasalonghistoryof100years.
3.Shepreparedforallp_________bytakingenoughfood,waterandmoney,forsomethingunexpectedmayhappenontheroad.
4.Therewasn’tenoughe________toprovehimguilty.Finally,hewassetfree.
5.Ifeltveryd_________fornotwinningthefootballmatch.
6.Ourheadmastergavea________(令人信服的)speechtopersuadestudentstodonatesomemoneyforSichuan.
7.Scientistaredoingresearchintothe_______(神秘的)depthsofthesea.
8.Tobuildabusinessofmyown,Itrytofindsomefinancial_________(支撑,支持).
9.Isaidhellotoher,butshe_________(不理会)mecompletely.
10.Thechildrenwere________(令人恐惧的)whentheysawthefrighteningmovie.
二、词形转换
1、puzzlev.__________(adj.)__________(adj.)
2、frightenv.________(n.)_________(adj.)________(adj.)
3、strengthn._________(adj.)_________(v.)
4、creaturen._______(v.)________(adj.)_________(n.)
5、convincingadj.________(v.)__________(adj.)
6、murdern.v._________(adj.)________(人)
7、explainv.___________(n.)
8、possibleadj.___________(n.)_________(反)___________（反n.）
9、evidencen.___________(adj.)
10、disappointv.____________(n.)___________(adj.)____________(adj.)
11、similaradj.___________(n.)12、existv.__________(n.)
三、句型结构
1.助动词do起强调作用，对谓语内容加以强调。助动词do随句意进行时态变化，原行为动词保持原形。
1）然而，警方发现Justin星期五晚上11点左右确实回过家。
_____________________________________________________________________.
2)她的确喜欢听流行音乐。
_____________________________________________________________________.
2.happentosb./happentodo(bedoing;havedone)/It+happen+that.......
1)你认为他发生了什么事？
____________________________________________________________________.
2)我到家时妈妈碰巧不在家。
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3）碰巧我刚刚把衣服洗完。
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拓展：occur
1)他突然想起了一个好主意。
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2)我突然想到我得去机场接我叔叔。
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3.Yetisaresaidtobeheavilybuiltandhairy.
=It_______said_________Yetis__________heavilybuiltandhairy.
=People_______________Yetis__________heavilybuiltandhairy.
类似词：report,expect,believe,suppose,think,know,etc.
据报道20多人在那次事故中丧生。
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4.Hebecame____________thattheyexist.(convince)
1)Itriedto____________them_________mysuccess.
=Itriedto____________them_________Iwould____________.
2)我们说服他开车去。(convincesbtodosth.)
______________________________________________________________________.
3)他们还未找到令人信服的证据。
______________________________________________________________________.
四、句型转换
1.Peopleranhereandthereandhidthemselves.
Peopleraninall_________andhidthemselves.
2.Therearemanysightingsallovertheworldeveryyear.
Therearemanysightings________theworldeveryyear.
3.Wewillnotgiveupuntiluntilwefindconvincingevidence.
________________wefindconvincingevidencewillwegiveup.
4.Hebecameconvincedthattheyexistwhilehestudiedthefootprints.
Hebecameconvincedthattheyexistwhile_______thefootprints.
5.Theneighboursreportedthattheysawhimleavethehouseinablackcoat.
Theneighborsreported_______himleavethehouseinablackcoat.
6.IsitlikelythatachildcanstartatoycompanyontheInternet?
Isthereany_______thatachildcanstartatoycompanyontheInternet?
7.PeoplewhosawitalsosaytheysawJustinwalkingtowardshishomeat10.45p.m.
_________alsosaytheysawJustinwalkingtowardshishomeat10.45p.m.
8.Lotsofwhite-skinned,strange-lookingcreatureswithlargeblackeyeswerestandinginside.
_____________werelotsofwhite-skinned,strange-lookingcreatureswithlargeblackeyes.
9.FootprintsareoneofthefewpiecesofhardevidencewhichsupportthatYetiexist.
Footprintsareoneofthefewpiecesofhardevidence________the_______ofYeti.
10.Sightingsofpuzzlinglightsintheskyandreportsofalienvisitsaroundthetimeofhisappearancearousepeople’sgreatinterestinhisdisappearance.
Peoplehave________greatinterestinhisdisappearance______________sightingsofpuzzlinglightsintheskyandreportsofalienvisitsaroundthetimeofhisdisappearance.
五、单元话题作文
1、写作训练
1）下表是某校关于中学生双休日活动现状的一份调查，请结合表格内容，用英语写一篇短文，就中学生如何度过双休日发表你的看法
学习情况几乎都在学习半天学习半天活动几乎都在做其他的事情
16%24%60%
娱乐休闲
体育活动游玩与购物上网看电视
20%40%40%
去图书馆经常偶尔几乎没有
5%23%72%
课外兴趣小组经常偶尔不参加
10%20%70%
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2、美文背诵
1).某学校对中学生课余活动进行了调查，结果如下。请根据表1中提供的信息描述学生每天的课余活动，并针对图标2中任何一个数据中反映的情况写出你的一个看法。
①图表1中六项活动及所用的时间

②图表2中一个数据反映的情况

Chart1showsthedailyaverageamountoftimethestudentsoftheschoolspendondifferentafter-classactivities.Thestudentsputthemosttime—93minutes—intotheirhomework,andnextinlineiswatchingTV,whichtakesup46minutes.Theyputinaboutthesameamountoftimelisteningtomusicandworkingonthecomputer,34minutesand30minuteseach.While25minutesisspentonsports,only12minutesgoesintohousework.
AsisshownonChart2,only10%ofthetimeistakenupwithsportsactivities.Ithinktheschoolshouldencouragethestudentstodomoreexerciseafterclass.Thisway,theymaybehealthierandmoreenergetic。
2).以下是某中学对该校200名同学（男女生各100）的择业理想做出调查后所绘制的图表。请根据该图表反映的情况用英语写一篇报道。期中应包括：①数据信息②男女择业的差异与共同点③对比最大的职业

Middleschoolstudentshavesomeideaabouttheirfuturejobs.Themoststrikingcontrastisinteaching:30percentofgirlswouldliketobecometeacherswhileonly5percentofboyswanttodothisjob.20percentofboyswanttodobusinessandanother20percentwanttobecomelawyerswhilegirlstakeup15percentinthesetwofields.
Whatboysliketodomostistobecomemanagers(30％)andthesecondlargestgroupwouldliketobescientists(25％).Besidesteaching,thesecondchoiceforgirlsistobescientists(20％)andmanagers(20％).Thenumberisnotsmall.Girlsalsoexpecttoshowtheirabilityinthesetwofields.

文章来源：http://m.jab88.com/j/7325.html

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