一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，减轻教师们在教学时的教学压力。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《足不出户知天下》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

足不出户知天下
教学目标
了解作者对信息高速公路的描述及理解
理解信息在当今社会的作用和价值
学习本文作着对技术的理解和态度，一切都是仆从，而技术也是为人所用
充分发挥想象力和创造力，培养自己敢想敢创敢做的魄力
教学重点难点：
了解信息高速公路的发展及其对人类社会的影响。
学习围绕中心，合理的安排顺序去说明事物的方法。
课时安排1课时
教学过程：
一、导入
二、作者及背景简介
比尔-盖茨是微软公司主席和首席软件设计师。微软公司在个人计算和商业计算软件、服务和互联网技术方面都是全球范围内的领导者。在2002年6月截止的上个财年，微软公司的收入达283.7亿美元，在78个国家和地区开展业务，全球的员工总数超过50,000人。盖茨出生于1955年10月28日，和两个姐姐一块在西雅图长大。他们的父亲，WilliamH.GatesII，是西雅图的律师。他的继母，MaryGates，是学校教师，华盛顿大学的董事以及UnitedWayInternational的主席。
1973年进入哈佛大学法律系，19岁退学，与同伴创办电脑公司。后改名微软公司，自任董事长、总裁兼首席执行官。1988年1月，将总裁一职让给史蒂夫-鲍尔默。盖茨被誉为电脑奇才、20世纪最伟大的计算机软件行业巨人。36岁成为世界最年轻的亿万富翁。
1999年《福布斯》评选，盖茨居世界亿万富翁首位，纯资产550亿美元,被《时代》周刊评为在数字技术领域影响重大的50人之一。他的父亲，WilliamH.GatesII，是西雅图的律师。他的后母，MaryGates，是学校教师，华盛顿大学的董事以及UnitedWayInternational的主席。
盖茨曾就读于在西雅图的公立小学和私立的湖滨中学。在那里，他发现了他在软件方面的兴趣并且在13岁是开始了计算机编程。
1973年，盖茨考进了哈佛大学。在那里他和现在微软的首席执行官史蒂夫鲍尔默住在一起。在哈佛的时候，盖茨为第一台微型计算机–MITSAltair开发了BASIC编程语言的一个版本。在大三的时候，盖茨离开了哈佛并把全部精力投入到他与孩提时代的好友PaulAllen在1975年创建的微软公司中。在计算机将成为每个家庭、每个办公室中最重要的工具这样信念的引导下，他们开始为个人计算机开发软件。盖茨的远见卓识以及他对个人计算的先见之明成为微软和软件产业成功的关键。在盖茨的领导下，微软持续地发展改进软件技术，使软件更加易用，力于长期的发展，从目前每财年超过40亿美元的研究开发经费就可看出这一点。
1999年，盖茨纂写了《未来时速》一书，向人们展示了计算机技术是如何以崭新的方式来解决商业问题的。这本书在超过60个国家以25种语言出版。《未来时速》赢得了广泛的赞誉，并被纽约时报、今日美国、华尔街日报和Amazon.com列为畅销书。盖茨的上一本书，于1995年出版的《TheRoadAhead》(未来之路)，曾经连续七周名列纽约时报畅销书排行榜的榜首。盖茨把两本书的全部收入捐献给了非赢利组织以支持利用科技进行教育和技能培训。
三、未来世界：
在下一个年代里，成功的企业将会是使用数字工具重新创建其工作方式的企业。这些企业将会快速地做出决策，有效地地行动，直接正面地接触其客户。我希望您读完本书时，会对在未来10年中将发生的积极变化充满激情。走向数字化将会使您处在一个变化着的冲击波的前沿，而这一冲击波将会打碎旧有的商务运作方式。数字神经系统会使您以思考的速度经营商务——它是在21世纪成功的关键。
四、问题探究
1、课文从整体上来看是从几个方面来说明的，理清课文的结构。
课文可分为三个部分：
（一）（１－２）是个引子，提出说明的中心：信息高速公路不会减少人们用于社交的时间。
（二）（３－７）简要介绍了信息技术为人们的交往带来的便利。
（三）（８－27）介绍了作者建设中的高度信息化的房子，具体阐述信息技术是如何服务于人的。
２、作者说：“我想要一所能采纳不断变化的尖端技术的房子，但其风格应是平易近人的，应当毫不含糊地显示出技术只是仆从而非主人。”结合课文内容，说说作者想要建造的房子采用了什么尖端技术，如何显示出“技术只是仆从而不是主人”。
明确：作者想要建造的房子将要采用许多先进技术：
（1）电子别针，可以把来宾与房子的服务接通；
（2）智能化的电子设备，可以满足甚至预见你的需求，给你提供最方便的个性化服务；
（3）链接互联网的设备可以为你提供各种公众信息；
（4）巨大的电子数据库，可以提供你所需要的资料。所有这些技术，都是着眼于人的需要，为满足人的种种需要而设，高度智能化，使用方便简单，完全是服务于人的。
３、在课文中，作者以乐观而积极的态度阐述了信息高速公路给人们生活带来的便利。根据课文内容，概括出课文中所说的种种便利，并举例说明课文中哪些地方体现了作者乐观而积极的态度。
明确：（1）便利：
信息高速公路使得信息的交换更为快速、准确，使人们“足不出户知天下”，为人们的交往带来更多的便利。A使得人们与远方亲友的联系更为容易；
B可以为人们找到新伙伴；
C可以使身处异地的人们进行联网游戏；
D可以为人们找到共同兴趣者的社团。
（2）举例说明课文中表现作者乐观而积极的态度：
明确：44页：对信息高速公路的种种担心之一，………我认为这种事是不会发生的。
45页：现在我们与我们可能会喜欢的人联系的方法是很有限的，但网络会改变这种情况。我们确信我们会利用信息高速公路独一无二的能力帮我们找到共同兴趣者的社团。
46页：在他那个时代是个奇迹，而如今这已是每辆汽车收音机的标准特征。
47页：房子将用这一信息尽量满足甚至预见你的需求————一切都可能以不强加的方式。
五、拓展延伸：
根据课文内容，发挥想象力，构思一个发生在这样一所尖端科技的房子里的故事。

相关阅读

古意呈补阙乔知之|说“木叶”

古意呈补阙乔知之

沈全期

卢家少妇郁金堂①，海燕双栖玳瑁梁。

九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳②。

白浪河③北音书断，丹凤城④南秋夜长。

谁为含愁独不见，更教明月照流黄。

【注释】

①卢家句：梁武帝萧衍《河中之水歌》：“河中之水向东流，洛阳女儿名莫愁。十五嫁为卢家妇，十六生儿字阿侯。卢家兰室桂为梁，中有郁金苏合香。”此句用其意。郁金：郁金香，可浸酒涂壁，百合科，旧谓出大秦国，即今小亚细亚。

②辽阳：指今辽宁辽阳市附近地区，为东北边防要地。

③白狼河：白狼水，即今辽宁境内的大凌河。两《唐书》《奚传》说奚国国境南接白狼河，即此。

④丹凤城：一说因秦穆公女吹箫，凤降其城，故名，后便为京城之别称。按：恐即凤阙之意。汉建章宫有凤阙，后世也借指帝城，唐代民居多在城南。

【简析】

??这首诗是用乐府题目来写思妇愁怨的七律诗，故蘅塘退士把它编入卷六七言律诗，而不编入卷四七言乐府。诗先写夫妇双栖于京都，犹如海燕双栖玳瑁之梁。然后写到阔别十载，少妇思夫之苦。一扬一抑，其意自现。在手法上诗人借镌刻环境，渲染气氛，以烘托人物心情，达到了增强抒情色彩的效果。如以“海燕双栖”，烘托少妇独处；以寒砧木叶、城南秋夜，烘托“十年远戍”、“音书断”之思愁；以“月照流黄”烘托“含愁独不见”的愁绪。语言构思新巧，读来清新无限。

2016高考地理必知350条知识点归纳

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，有效的提高课堂的教学效率。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？以下是小编收集整理的“2016高考地理必知350条知识点归纳”，仅供参考，大家一起来看看吧。

2016高考地理必知350条知识点归纳

1人类对宇宙的认识过程天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。

2宇宙的基本特点由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。

3天体的分类星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。

4天体系统的成因天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。

5天体系统的级别地月系－太阳系－银河系（河外星系）－总星系。

6日地平均距离1.496亿千米。

7太阳系八大行星的位置水金地火（小）、木土天海。

8八大行星按结构特征分类类地行星（水金地火）巨行星（木土）远日行星（天海）。

9地球上生物出现和进化的原因光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气温度、液态水。

10太阳的主要成分氢和氦

11太阳辐射能量的来源核聚变反应

12太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。

13太阳活动黑子（标志）、耀斑（最激烈）。

14我国太阳能的分布青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。

15太阳外部结构及其相应的太阳活动光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。

16太阳黑子的变化周期11年。

17太阳活动对地球的影响①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象

18月相新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月

19月相变化规律上上西西（上弦月），下下东东（下弦月）

20星期的由来朔望两弦四相。

21空间探索阶段的开始1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。

22空间开发阶段的开始1981年第一架航天飞机试航成功。

23我国航天事业的发展1970年“东方红”一号、1999年“神舟号”载人航天试验飞船。2003年神州5号

24宇宙自然资源的分类空间资源（高真空、强辐射、失重）、太阳能资源、矿产资源。

25保护宇宙环境清除太空垃圾、加强国际合作。

26地球的平均半径6371千米

27地球的赤道周长4万千米

28纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分连接东西的线。每1个纬度为111.1千米；

29经线和经度连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈

30东西两半球的划分西经20°和东经160°的经线圈

31南北两半球的划分以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球

32南北回归线和南北极圈23°26′和66°34′纬线

33本初子午线0°经线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址

34南北方向的判断有限方向，北极为最北，南极为最南

35东西方向的判断无限方向，沿着自转方向为向东，逆着自转方向为向西

36东西经的判断沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经

37.南北纬的判断度数向北增大为北纬，向南增大为南纬

38地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转

39地球自转的周期恒星日，23小时56分4秒（真正周期）；太阳日，24小时

40地球自转的速度角速度（每小时15°），线速度（自赤道向两极递减）

41地球公转的轨道椭圆轨道。一月初（近日点），七月初（远日点）

42地球公转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转

43地球公转的周期恒星年（365日6时9分10秒）、回归年365日5小时48分46秒

44地球公转的速度在近日点时公转速度较快，在远日点时较慢

45黄赤交角黄道平面与赤道平面的夹角，目前为23°26′

46太阳直射点的移动规律太阳直射点以一年为周期相应地在南北回归线间往返移动

47晨昏线的判断沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线

48地方时的计算每往东1°，时刻增大4分钟。

49已知经度求时区数经度除以15，再四舍五入

50区时的计算每往东1个时区，时刻增大1个小时

51北京时间以东八区（120°地方时）为标准时间

52世界时以本初子午线时间为标准时

53国际日期变更线180°经线（理论上），不通过陆地（实际）

54地球自转的地理意义昼夜更替、不同地方时、水平运动物体的偏移（北右南左）

55太阳直射点的判断与该点的切线方向垂直，地方时为12点

56春分日（3月21日）太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合

57夏至日（6月22日）太阳直射点在北回归线，晨昏线与经线交角最大

58秋分日（9月23日）太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合

59冬至日（12月22日）太阳直射点在南回归线，晨昏线与经线交角最大

60夏半年的概念3月21日至9月23日

61冬半年的概念9月23日至3月21日

62地球侧视图的判读上北下南，左西右东

63地球俯视图的判读逆时针自转，中心为北极；顺时针自转，中心为南极。

64昼夜长短的计算以昼弧长度为依据，每15度为1小时

65日出日落时刻的计算根据昼长以标准日出（6时）和标准日落（18时）前后推算

66昼夜长短的判断夏半年，越北白昼越长，冬半年，越南白昼越长

67正午太阳高度的计算90°-（直射点与所求点的纬度间隔）

68天文四季一年内白昼最长、太阳最高的季节是夏

69我国传统四季以立春(2月4日)、立夏、立秋、立冬为起点来划分四季

70欧美传统四季以春分、夏至、秋分、冬至为四季的起点。

71二十四节气春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒

72五带的名称和范围热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带

73地球公转的地理意义正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替

74大气圈对地球的重要意义保护生物生存，影响地球自然环境，维持生命活动

75低层大气的组成干洁空气、水汽和固体杂质

76干洁空气的组成氮和氧，二氧化碳和臭氧

77氧、氮、臭氧、二氧化碳、水汽和尘埃的作用生命活动；构成生物体；吸收紫外线；光合、保温作用；成云致雨

78大气污染二氧化碳的“温室效应”，氟氯烃破坏臭氧层

79大气垂直分层对流层、平流层（臭氧层）、高层大气（电离层）

80对流层的主要特征上冷下热，对流显著，天气现象复杂多变。与人类的关系最密切

81平流层的主要特征臭氧吸收紫外线。平流，对高空飞行有利

82大气上界离地面约2000-3000千米

83影响太阳辐射强度的最主要因素太阳高度角

84大气对太阳辐射的削弱作用吸收、反射、散射

85辐射定律物质的温度越高，辐射中最强部分的波长越短；反之越长

86地面辐射是对流层大气主要的直接热源

87大气逆辐射夜间有云较温暖，夜间晴朗较寒冷

88大气的保温效应对流层大气中的水汽和二氧化碳对地面长波辐射吸收能力很强

89全球的热量平衡地球多年平均收入的热量与支出的热量是相等的

90引起大气运动的根本原因各纬度间的冷热不均

91热力环流由于地面冷热不均而形成的空气环流

92形成风的直接原因水平气压梯度力

93水平气压梯度力的方向和大小高压垂直指向低压。单位距离间气压差越大风力越大

94地转偏向力的方向北半球向右偏，南半球向左偏

95摩擦力对风向的影响由于受摩擦力的影响，风向与等压线并不平行，而是有个交角

96根据等压线判断风向的步骤①高压垂直指向低压②北半球右偏南半球左偏

97小气候城市风、海陆风、山谷风

98海平面等压线与风力大小低压中心，高压中心。等压线越密集，风力越大

99大气环流的意义调整全球水热分布，是各地天气变化和气候形成的重要因素

100地球上气压带和风带的分布东北信风、副高、中纬西风、副极地低压、极地东风、极地高压

101气压带和风带的季节位移大致来说，夏季北移，冬季南移

102冬季海陆上的主要气压中心亚洲高压、阿留申低压（太平洋）和冰岛低压（大西洋）

103夏季海陆上的主要气压中心亚洲低压夏威夷高压（太平洋）亚速尔高压（大西洋）

104季风的成因①海陆热力性质差异②气压带和风带位置的季节移动

105季风的典型分布地区东亚季风（西北、东南风）；南亚季风（东北、西南风）

106.锋面的分类与天气冷锋、暖锋和准静止锋。气温、气压、天气

107锋面对我国天气影响的实例北方夏季的暴雨（冷锋）、我国冬季爆发的寒潮（冷锋）

108气旋的气压、气流状况、天气特征低气压；上升气流；阴雨。北半球水平气流为逆时针

109反气旋的气压、气流状况、天气特征高气压；下沉气流；晴朗。北半球水平气流为顺时针

110锋面气旋锋前锋后的天气情况。冷气团一侧阴雨

111气候要素气温、降水量

112气候形成因子太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动

113大陆性气候与海洋性气候的比较日较差、年较差、最高气温月、最低气温月

114世界气候类型的名称热带（四种）、亚热带（两种）、温带（三种）、寒带（一种）

115判断气候类型的步骤①判断南北半球，②判断热量带，③判断雨型

116亚热带季风气候的特点、成因、分布规律夏季高温多雨、冬季温和少雨；受季风影响；大陆东岸20-35

117地中海气候的特点、成因、分布规律夏季炎热干燥,冬季温和多雨。受副高和西风交替控制。30-40西岸

118温带季风气候的特点、成因、分布规律夏季高温多雨，冬季低温干燥。季风。40-60°大陆东岸

119温带海洋性气候的特点、成因、分布规律冬暖夏凉，降水均匀。终年盛行西风。40-60°大陆西岸

120温带大陆性气候的特点、成因、分布规律冬季严寒、夏季炎热、全年少雨。终年受大陆气团控制。温带内陆

121气候的变化地质时期、历史时期、19世纪末以来

122气候资源的特点可再生，普遍存在性，数值特征，有较大的变率

123气候资源与农业种植制度（作物的结构、熟制、配置与种植方式）

124气候资源与建筑小区街道与子午线成30°-60°夹角

125风与城市规划工业企业布局在盛行风的下风向，居住区布局在盛行风的上风向

126气候资源与交通公路、铁路、机场（暴雨、泥石流、风速、桥涵、云雾、地势等）

127台风（飓风）热带气旋强烈发展形成的大旋涡

128热带气旋强度等级热带低气压、热带风暴、强热带风暴、台风

129台风的监测与预报利用气象卫星确定台风中心位置，估计强度监测移动方向和速度

130暴雨形成条件①充足的水汽②强烈上升运动③持续的天气系统

131洪涝灾害的防御提高预报的准确率，采取工程措施和非工程措施

132干旱的危害造成粮食减产，人畜饮水困难，影响经济发展和社会安定

133干旱的防御改善生态、选择耐旱作物、开展水利建设、改进耕作制度等

134寒潮的危害带来严寒、大风、霜冻。对春秋季的农作物危害最大

135寒潮的防御提前发布准确的寒潮消息或警报

136全球变暖趋势及其人为原因①燃烧矿物燃料②毁林

137全球变暖造成的后果①海平面上升②各地区降水和干湿状况的变化。

138大气臭氧层总量减少的主要原因氟氯烃化合物消耗臭氧

139大气臭氧层总量减少危害①直接危害人体健康②对生态环境和农林牧渔造成破坏

140臭氧层的保护①研制新型制冷系统②参与国际合作

141酸雨的成因燃烧煤、石油、天然气，排放二氧化硫和氧化氮等酸性气体

142我国酸雨区的分布①四川盆地②珠江三角洲③长江三角洲

143酸雨的危害①河湖水酸化，影响鱼类②土壤酸化③腐蚀建筑物④危及人体健康

144酸雨的防治减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放。煤炭中的硫资源综合利用

145大气环境保护二氧化碳的“温室效应”，氟氯烃破坏臭氧层，酸雨。

146海洋是大气的主要热源和水源海洋水量占地球总水量的96.53%海洋占地球71%

147海岸带从滨海平原到大陆架之间的广阔区域

148海岸带与人类活动全球50%以上的人口，生活在距离海岸60千米的范围内

149人－海岸相互作用阶段①很少干预②开始干预③海岸开发④海岸管理

150海水热量的收入太阳辐射

151海水热量的支出海水蒸发所消耗的热量

152影响海洋表层水温的因素太阳辐射、沿岸地形、气象、洋流等

153海水温度的空间变化规律从赤道向两极递减

154海水温度的垂直变化表层海水温度变化较大，深层海水温度变化不大

155海水对大气温度的调节作用海洋面积广，水量大，而且热容量又很大

156海水中主要盐类物质氯化钠、氯化镁

157盐度的概念1000克海水中所含溶解的盐类物质的总量

158海洋表层盐度的纬度分布规律从南北半球的副热带海区分别向南北两侧递减

159影响海水盐度的因素降水量、蒸发量、洋流、河流淡水汇入（径流量）

160盐度最高的海区和最低的海区红海（亚非交界）、波罗的海（北欧附近）

161海水运动的主要形式波浪（风浪）、潮汐（大潮和小潮）、洋流

162洋流的概念海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动

163洋流的成因分类风海流、补偿流（大多南北向）、密度流（直布罗陀海峡）

164风海流的成因盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流

165世界洋流模式(低、中纬)反气旋型。北半球为顺时针流动，南半球为反时针流动

166世界洋流模式(中、高纬)北半球中高纬是气旋型大洋环流，呈反时针方向流动

167北印度洋洋流的分布规律冬逆夏顺。冬季洋流向西流，夏季洋流向东流

168北太平洋的洋流分布北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亚寒流

169南太平洋的洋流分布南赤道暖流、东澳大利亚暖流、西风漂流、秘鲁寒流

170南印度洋的洋流分布南赤道暖流、厄加勒斯暖流、西风漂流、西澳大利亚寒流

171北大西洋的洋流分布北赤道暖流、墨西哥湾暖流、北太西洋暖流、加那利寒流

172南大西洋的流流分布南赤道暖流、巴西暖流、西风漂流、本哥拉寒流

173海水等温线的判读①判断南北半球越北越冷是北半球②高高低低规律判断寒暖流

174洋流对地理环境的影响①气候②海洋生物③污染④航海

175海洋资源的分类化学资源、生物资源、矿产资源、海洋能源

176各类海洋资源的开发利用海洋化工；养殖、增殖；深海锰结核；潮汐和波浪发电

177渔业资源的形成因素大陆架、河流带来营养物质、寒暖流交汇处或上升补偿流

178世界主要渔业国中国、日本

179世界渔场分布北太平洋、东南太平洋、西北大西洋、东北大西洋、东南大西洋

180海洋油、气开发利用地震波寻找。海上钻井平台、装油站、海底管道

181海洋空间利用的特点复杂性和特殊性（海洋气象多变、深海环境差、海水腐蚀性等）

182海洋空间利用的方式交通运输、生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐

183著名海峡马六甲、霍尔木兹、直布罗陀、英吉利、麦哲伦、白令、曼德等

184著名运河和港口苏伊士运河、巴拿马运河、鹿特丹

185腹地港口的服务区域

186海洋货物运输条件港口、集装箱船、无线电导航、全球定位技术、最佳航线服务

187世界围海造陆的典型地区荷兰、日本、澳门

188海洋环境问题海洋污染、海洋生态破坏

189海洋污染的产生原因陆地上的生产过程（废弃物、冷却水、杀虫剂、石油渗漏）

190海洋污染的危害危害海洋生物，甚至危及人类的健康

191海洋生态破坏的原因海岸工程建设、围海造田、过度捕捞、自然环境变化

192石油泄漏清污方法分散、沉降、吸收、围栏、放任、燃烧

193《联合国海洋法公约》1994年11月16日正式生效。领海宽度、国际海底资源

194领海、专属经济区12海里，200海里

195岩石圈的范围地壳和上地幔顶部（软流层以上），是由岩石组成的，合称岩石圈

196地壳中主要化学元素氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁

197矿物的概念单质或天然化合物

198岩石的概念由一种矿物或几种矿物组成的集合体

199矿产的概念有用矿物在地壳中或地表富集起来，达到工农业利用的要求

200造岩矿物石英、云母、长石、方解石

201岩石成因分类岩浆岩（喷出岩和侵入岩）、沉积岩、变质岩

202常见岩石玄武岩、花岗岩；砾岩、砂岩、页岩、石灰岩；大理岩、板岩

203地壳物质循环规律冷却凝固→岩浆岩－外力→沉积岩－变质→变质岩－熔化→岩浆

204地质作用的概念引起地壳及其表面形态不断发生变化的作用

205地质作用的分类内力作用、外力作用

206内力作用的主要表现形式地壳运动、岩浆活动、变质作用

207地壳运动的两种类型及其影响水平运动褶皱山系、裂谷海洋、升降运动（海陆变迁）

208板块构造学说的要点岩石圈不是整体一块。板块交界地壳活动。板块运动形成地貌

209六大板块的名称亚欧、非洲、美洲、太平洋、印度洋和南极洲板块

210板块相对移动形成的地貌张裂裂谷、海洋、相撞（海沟、岛弧链、海岸或褶皱山脉）

211生长边界与消亡边界海岭和断层（大多在洋底）、海沟和造山带（大多在陆地边缘）

212地质构造的概念由地壳运动引起的地壳变形、变位

213地质构造类型褶皱（背斜、向斜），断层（上升岩块、下沉岩块）

214背斜成谷和向斜成山的成因背斜顶部因受张力，被侵蚀成谷地。向斜接受沉积物，成为山岭

215断层构造分布的实例东非大裂谷；华山、庐山、泰山；渭河平原和汾河谷地

216地质构造对人类生产活动的影响背斜（储油）、向斜（储水）、断层（隧道、水库）

217外力作用的主要表现形式风化作用侵蚀作用、搬运作用、沉积作用、固结成岩作用

218流水与风力作用所塑造的地貌类型黄土高原、瀑布、峡谷、冲积扇、三角洲；风蚀洼地、沙丘等

219水资源的概念陆地上的淡水资源

220陆地水的分类地表水（江河水、湖沼水、冰川）和地下水

221陆地水的基本来源大气降水

222静态水资源冰川冰、内陆湖泊水、深层地下水

223动态水资源地表水、浅层地下水

224潜水埋藏在地下第一个隔水层之上的地下水

225承压水埋藏在两个隔水层之间承受一定压力的地下水

226我国东部河流的径流变化河流径量变化与降水量变化相一致

227我国西北河流的径流变化河流径流变化与气温变化有密切的关系

228河流水、湖泊水和地下水之间的相互补给高水位补给给低水位

229海陆间水循环的过程蒸发、水汽输送、降水、径流

230水循环的意义①水量平衡②更新水资源③联系四大圈层④物质迁移⑤能量交换

231气候对生物分布的影响光（喜光植物、喜阴植物）、热、水（森林、草原、荒漠）

232植物对环境的指示作用莲水生、骆驼刺（旱生）、矮牵牛（二氧化硫）、树（风向）

233光合作用的意义把无机物（二氧化碳和水）合成为有机物（糖类），并释放出氧气

234生物循环的作用①物质迁移②能量流动③联系有机界和无机界

235原始大气的成分二氧化碳、甲烷、氢、氨和水汽

236生物在自然环境中的作用①改造大气②改变陆地水③促成土壤形成④创造生物物质⑤环保

237土壤的概念陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。

238土壤的作用联系有机界和无机界的中心环节

239土壤的组成矿物质、有机质、水分和空气

240土壤的肥力特征供应和调节植物生长过程中所需的水分、养分、空气和热量的能力

241理想土壤成分的体积分数矿物质（45）、有机质（5）、水分（20-30）和空气（20-30）

242土壤与农业生产的关系是人类从事农业生产最基本的自然资源

243生物在土壤形成中的主导作用改造成土母质（有机质的积累、养分元素的富集）

244人类活动对土壤形成的影响①改良土壤②引起土壤退化

245陆地环境各要素间的相互关系整体性（相互联系、相互制约、相互渗透）

246世界陆地自然带分布热带、亚热带（常绿阔叶林和常绿硬叶林）、温带、寒带

247赤道到两极的地域分异沿纬度变化的方向作有规律的更替（热量为基础）

248沿海向内陆的地域分异从沿海向内陆方向作有规律的更替（水分为基础）

249山地的垂直地域分异从山麓到山顶方向作有规律的更替（水热状况）

250陆地自然资源在人地关系中的重要作用①开发自然资源②生产与消费产品③排放废弃物④改造陆地环境

251陆地自然资源的分类矿产资源、土地资源、水资源、生物资源

252陆地自然资源的特点和规律①总量有限②潜力无限③分布的规律性④组成的整体性

253能源资源的分类常规能源、新能源（太阳能、地热能、核能）

254陆地自然资源的重要性是人类文明和社会进步的物质基础

255能源资源对人类社会发展巨大作用①柴草时代②煤炭时代③石油时代④新能源时代256地震的构造震源、震中、震中距、等震线

257两大地震带环太平洋地震带和地中海－喜马拉雅地震带。

258地震震级的大小三级以下为微震、五级以上为破坏性地震。每增一级能量增大30倍

259火山的分类活火山、死火山、休眠火山

260滑坡的成因斜坡上的岩体或土体，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑

261泥石流的成因山区爆发的特殊洪流，饱含泥沙、石块、砾石等

262原发性地质灾害诱发其他灾害地震诱发滑坡、泥石流、火灾、海啸等

263人类活动诱发地质灾害破坏植被诱发滑坡、泥石流等

264地质灾害的防御措施①建立监测预警系统②加强管理③实施预防措施④开展宣传教育

265农业生产的特点①地域性②季节性和周期性

266农业的投入因素自然条件、劳动力、生产资料、科技

267农业按生产对象分类农、林、牧、副、渔（混合农业）

268农业按投入分类粗放农业、密集农业

269农业按产品用途分类自给农业、商品农业

270自然条件对农业区位的影响气候光、热、水、地形平原、山地、土壤酸性、水源

271社会经济条件对农业区位的影响市场（郊区农业）、交通运输（地域扩展）、政策（商品基地）

272人类对自然因素的利用和改造①培育良种②改良耕作制度③玻璃温室④修筑梯田⑤喷灌

273市场、交通及技术的发展对农业区位的影响①供求关系②保鲜冷藏技术③区域专业化生产

274世界水稻种植业的主要分布地东亚、东南亚和南亚的季风区，以及东南亚的热带雨林区

275亚洲水稻种植业的特点①小农经营②单产高③机械化水平低④水利工程量大⑤科技水平

276世界大牧场放牧业的分布地美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非

277大牧场放牧业的形成条件分析（潘帕斯）①气候温和，草类茂盛②地广人稀，土地租金低③距海港近

278阿根廷促进牧牛业的主要措施①培育良种②改善交通③开辟水源④种植饲料

279商品谷物农业的基本特征生产规模大、机械化程度高

280商品谷物农业的主要分布地美国、加拿大、阿根廷、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰

281商品谷物农业的区位条件实例分析（美国）①自然条件②交通运输③地广人稀④工业基础⑤科技

282世界主要的混合农业生产方式谷物和牲畜混合农业

284混合农业的分布地欧洲、北美、南非、澳大利亚、新西兰

285混合农业的发展优势及实例分析（澳大利亚）①生态农业②有效利用时间安排农活③市场适应性好

286工业的投入因素土地、水源、劳动力、资金、能源、原料、科技

287工业的产出产品和三废

288工业投入要素与工业发展类型的关系资源密集型、劳动密集型、资金密集型、技术密集型

289三次技术革命对工业发展的影响①原料种类和利用率②劳动力的数量、体力、知识、技术

290影响工业区位的因素原料、燃料、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政府、技术

291五种区位因素指向型工业原料、市场、动力、廉价劳动力、技术指向型

292原料、交通运输、信息和劳动力对工业区位影响的变化①替代，减弱②吸引力，完善③通达，重要④自动化，劳动力素质

293社会需要对工业区位选择的影响①国防②政策③个人偏好④工业惯性

294环境需要对工业区位选择的影响水污染（河流下游），风污染（下风向）

295企业增长的战略①横向一体化②纵向一体化③多样化

296企业空间发展的特点①由近及远扩张②由大市场至小市场扩张

297跨国公司的空间发展过程①代理商②销售公司③组装公司④生产公司⑤研发机构⑥全球经济

298工业企业之间的联系①生产的联系②非生产的联系③信息的联系

299工业集聚的优势①共享基础设施②交流协作③降低运费④扩大总体生产能力

300工业分散的原因①原料和产品的运输量小②全球范围内寻找最优区位

301工业地域的形成原因①自发形成②规划形成

302不同发育程度工业地域的不同特点①发育低（食品工业）②发育高(钢铁工业、石油化工、机械制造）

303传统工业区的区位特点分析（鲁尔区）①煤炭资源丰富②铁矿区近③水源充沛④交通便捷⑤市场广阔

304鲁尔区衰落原因①生产结构单一②煤炭地位下降③钢铁过剩④新技术革命的冲击

305鲁尔工业区的综合整治①发展新兴工业②调整布局③改善交通④发展科技⑤消除污染

306意大利新兴工业区的特点①中小企业②轻工业③生产分散④资本集中低⑤分散型工业化

307高技术工业的特点①人员高水平②增长速度快③研发费用高④面向世界市场

308美国“硅谷”发展的主要因素①环境优美②气候宜人③教育发达④便捷交通⑤军事订货

309聚落的形成人类为生存而聚居，居所由流动到稳定，逐步确立了乡村聚落

310村落的形态与地理环境的关系①圆形或多边形村落（少河的平原）②带状村落（沿河道）

311古代城市出现的基本条件①农业生产技术的创新②劳动分工促进了城市的出现312古代城市的分布特点一些大河冲积平原，农耕业发展早的地区。

313著名古代城市发源地①美索不达米亚②尼罗河谷地③印度河谷地④黄河长江中下游

314地形对城市区位的影响①大多数在平原②热带在高原③山区在谷地或低地

315美国三大城市带①波士顿-纽约-华盛顿②芝加哥-匹兹堡③旧金山-圣迭戈

316世界三大片城市密集地区①60°N以南的欧洲地区②东亚③美国东北部

317城市分布与气候的密切关系①适度的降水，又有适中的气温②干旱、高寒、湿热区为稀少区

318中国特大城市分布①大城市最多的省②没有大城市的省③与自然条件的关系

319河流对城市区位的影响①供水②运输③军事防卫

320矿产资源对城市区位的影响①煤炭②铁矿③石油④有色金属

321交通对城市区位的影响①现代：沿海、沿江、沿线②古代：河流、大道的汇合处

322政治、军事、宗教对城市发展的影响①经济中心②政治中心③军事中心④宗教中心

323城市区位因素的发展变化①军事、宗教(减弱)②交通、自然资源(一直)③旅游、科技(新)

324城市化的含义指人口向城市集聚，乡村地区转变为城市地区的过程

325城市化的作用①带动区域经济发展②缩小城乡差别

326城市化的主要标志①城市人口增加②城市人口比重上升③城市用地规模扩大

327世界城市化进程的特点①产业革命前（缓慢）②二战前（加快）③二战后（空前）

328发达国家城市化的特点①起步早②城市化水平高③出现逆城市化现象

329发展中国家城市化的特点①起步晚②城市化水平低③城市发展不合理

330城市化过程中产生的主要问题①环境质量下降②交通拥挤，居住条件差③就业困难

331上海市保护和改善城市环境的主要措施①建立卫星城，开发新区②改善交通和居住条件③治理环境

332主要的交通运输方式及其特点①铁路(量大)②公路(灵活)③水路(廉价)④航空(快)⑤管道(连续)

333亚欧大陆桥①西伯利亚大铁路(海参崴-莫斯科)②连云港-鹿特丹

334世界主要航海线①北大西洋②地中海、苏伊士运河③巴拿马运河④北太平洋

335邮政通信的主要任务及特点利用交通运输工具传递信函和包裹易受自然灾害影响

336电信通信的主要任务及特点利用电磁系统，传递符号、文字、图像和语言。易受地形影响

337商业活动的主要环节①收购②储存、调运③销售

338影响铁路建设的主要区位因素经济、社会（决定性因素）；技术、自然。

339建设京九铁路的意义激活全国铁路网，带动沿线地区发展经济

340公路选线的一般原则平原地区要少占好地，山区要避开条件复杂的地段。

341内河航道网的组成内河航道网是由天然水系航道和人工运河组成的网络系统

342港口的概念供船舶出入和停泊、货物和旅客集散的场所

343港口的区位因素分析①自然条件(航行、停泊、筑港)②经济和社会条件腹地、城市)

344汽车站的区位因素与市内干道系统及对外交通有方便、直接的联系

345航空港的区位因素①自然条件(地形、地质条件)②综合因素(用地、交通、环境)

346城市交通运输的主要特点①点线面结合②流动方向和数量经常变化③混合交通④占地多

347城市道路网规划原则①便利出行②节约用地③利用地形和水文条件④保护环境

348城市交通面临的两大主要问题及解决方法①线路拥堵(合理规划)②环境污染(减少尾气技术、绿化、规划)

349电子通信的发展①利用电话、电报②利用计算机（声音、图像、文字和数字）

350信息高速公路集电话、电视、电脑于一体，传输图、文、声、像等的通信

高中英语写作必知知识点整理

高中英语写作必知知识点整理

1.Personally,Istandonthesideof...
就个人而言，我支持……
2.AsfarasI’mconcerned,Iaminfavoroftheopinionthat...
就我而言,我赞同……的观点。
3.Frommypart,Icompletelyagreewiththeformer/latter.
至于我，我完全同意前/后者的观点。
4.Forthereasonspresentedabove,Istronglycommittothenotionthat...
根据上述理由，我坚持的观点是……
5.Ifaskedtomakeachoice,Iwouldnothesitatetosidewiththelatterviewforseveralstrongreasons.
如果要我选择的话，我将基于以下几点理由毫不犹豫地选择后者的观点。
6.Ifullyagreewiththestatementthat...Thereasonsarechieflyasfollows:
我完全同意……主要理由如下:
7.Icanhardlysidewiththelatteropinionforthefollowingseveralsoundreasons:
我很难认同后一种观点，理由有以下几个方面：

高中英语写作结论性的句子
1.Fromwhathasbeendiscussedabove,wemaysafelyarriveattheconclusionthat...
从以上所讨论的来看，我们可以得出以下结论……
2.Obviously,wecandrawtheconclusionthat...
很明显地，我们可以得出这样的结论……
3.Obviously,itishightimethatwetooksomemeasurestosolvetheproblem.
很明显地，是时候采取措施来解决这个问题了。
4.Toconcludemyessay,Iwouldliketoquoteanoldsaying“...”
我想引用一句古语来结束我的文章：“……”

高中英语写作对比观点题型
(1)要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。
1.有一些人认为……
2.另一些人认为……
3.我的看法……
Therearetwosidesofopinionsaboutit.Somepeoplesay……
Whileothersthinkthat….isabetterchoice.
Frommypointofview,Ithink….
(2)给出一个观点，要求考生反对这一观点。
Somepeoplebelievethat——(观点一).Forexample,theythink——(举例说明)．Anditwillbringthem——(为他们带来的好处).
Inmyopinion,Ineverthinkthisreasoncanbethepoint.Foronething,——(我不同意该看法的理由一).Foranotherthing,——(反对的理由二)．
FromallwhatIhavesaid,Iagreetothethoughtthat——(我对文章所讨论主题的看法)．

高中英语写作有关解决方法题型
要求考生列举出解决问题的多种途径。
１．问题现状。
２．怎样解决(解决方案的优缺点)。
Inrecentdays,wehavetofacethisproblem——A,whichisbecomingmoreandmoreserious.First,——(说明Ａ的现状)．Second,——(进一步说明A的现状).
ConfrontedwithA,weshouldtakeaseriesofeffectivemeasurestocopewiththesituation.Foronething,——(解决方法一).Foranother——(解决方法二).Finally,——(解决方法三).
Personally,Ibelievethat——(我的解决方法).Consequently,I’mconfidentthatabrightfutureiswaitingforusbecause——(解决方法的效果).

高考英语写作句子开头句型
1.Asfaras...isconcerned就……而言
2.Itgoeswithoutsayingthat...不言而喻，...
3.Itcanbesaidwithcertaintythat...可以肯定地说......
4.Astheproverbsays，正如谚语所说的，
5.Ithastobenoticedthat...它必须注意到，...
6.Itsgenerallyrecognizedthat...它普遍认为...
7.Itslikelythat...这可能是因为...
8.Itshardlythat...这是很难的......
9.Itshardlytoomuchtosaythat...它几乎没有太多的说…
10.Whatcallsforspecialattentionisthat...需要特别注意的是
11.Theresnodenyingthefactthat...毫无疑问，无可否认
12.Nothingismoreimportantthanthefactthat...没有什么比这更重要的是…
13.whatsfarmoreimportantisthat...更重要的是…

高考英语写作结尾句型
1.Iwillconcludebysaying...最后我要说…
2.Therefore,wehavethereasontobelievethat...因此，我们有理由相信…
3.Itmaybesafelysaidthat...它可以有把握地说......
4.Therefore,inmyopinion,itsmoreadvisable...因此，在我看来，更可取的是…
5.wemaysafelydrawtheconclusionthat…我们可以得出结论…
6.Thefiguresleadustotheconclusionthat….通过数据我们得到的结论是，....
7.Itcanbeconcludedfromthediscussionthat...从中我们可以得出这样的结论
8.Frommypointofview,itwouldbebetterif...在我看来……也许更好

《天下有道，丘不与易也》教案

《天下有道，丘不与易也》教案

教案《天下有道，丘不与易也》
教学目标：
一、疏通文意，积累并掌握文中常见的文言词语、特殊句式。
二、了解孔子的勇于担当社会责任的精神，理解孔子的积极入世。
三、联系现实，通过“知其不可而为之”这样的话题，探讨孔子勇于担当社会责任的现实意义。
教学重点：联系现实，通过“知其不可而为之”这样的话题，探讨孔子勇于担当社会责任的现实意义。
教学难点：重要文言词句的落实翻译
课时安排：
三课时
第一课时
教学目标：疏通文意，积累并掌握文中重要的文言词语、特殊句式
一、根据预习，课前自主完成以下预习检测题
1．指出下列词语的意义和用法
子路从而后后：名词作动词，落在后边
止子路宿止：使……留宿
杀鸡为黍而食之食：给……吃（饲）
见其二子焉见：使……拜见
欲洁其身，而乱大伦洁：使……保持纯洁
2．解释下列各句中的通假字
是鲁孔丘与（）
而谁以易之？（）
且而与其从辟人之士，岂若从辟世之士哉？（）（）
植其杖而芸（）
使子路反见之（）
3、翻译下面的语句，注意补出省略的部分
子路行以（之）告（子）
鸟兽不可与（之）同群
（接舆）趋而辟之，（子）不得与之言
（子路）至，（丈人）则行矣
4、在预习过程中还有哪些字词句你不理解，请列在下面。
二、课堂解疑：
1、仪封人请见引见
吾未尝不得见也拜见
从者见之引见
子见夫子乎看见
见其二子焉介绍，引见
使子路反见之拜见
2、是鲁孔丘与判断词
是知津矣这个人
是鲁孔丘之徒与判断词
滔滔者天下皆是也这样
是知其不可而为之者与判断词
3、重要句式
而谁以易之宾语前置
且而与其从辟人之士，岂若从辟世之士哉？固定句式
吾非斯人徒与而谁与？宾语前置
君臣之义，如之何其废之？固定句式
晨门曰：“奚自？”
4、文中“而”的意义和用法列举
长沮、桀溺耦而耕修饰关系
而谁以易之通“尔”你
耰而不辍承接关系
歌而过孔子修饰关系
已而，已而！……殆而！语气词
趋而辟之修饰关系
子路从而后转折关系
植其杖而芸承接关系
子路拱而立修饰关系
杀鸡为黍而食之承接关系
欲洁其身，而乱大伦转折关系
是知其不可而为之者与转折关系
三、诵读巩固
四、课堂巩固
1、解释下列各句中的“见”字。
吾见相如必辱之看见
项伯即如见沛公会见
亮见权于柴桑拜见
阳货欲见孔子，孔子不见，归孔子豚使往见
秦王坐章台见相如接见
子墨子曰：胡不见我于王？《墨子》推荐，介绍，可以引申为引见。
北邀当国者相见会晤
汝真女子之见见识，见解
图穷而匕首见出现
军无见粮《项羽本纪》现成的
2、解释下列各句中的“殆”字。
已而，已而！今之从政者殆而！危险
多见阙殆，慎行其余，则寡悔。《论语为政》疑惑
轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。大概
学而不思则罔，思而不学则殆危险（也有解释为“迷惑”）
且燕赵处秦革灭殆尽之际近，接近
管夷吾亲射寡人中钩，殆于死，乃今用之，可乎？近，接近，几乎
知己知彼，百战不殆。危险
3、解释下列各句中“而”的意义和用法
长沮、桀溺耦而耕修饰关系
而谁以易之通“尔”你
耰而不辍承接关系
歌而过孔子修饰关系
已而，已而！……殆而！语气词
趋而辟之修饰关系
子路从而后转折关系
植其杖而芸承接关系
子路拱而立修饰关系
杀鸡为黍而食之承接关系
欲洁其身，而乱大伦转折关系
是知其不可而为之者与转折关系
4、解释下列各句中的“是”字。
觉今是而昨非对，正确
是我而当者，吾友也认为正确，肯定
滔滔者天下皆是也这样
是鲁孔丘之徒与判断词
是知津矣这个人
5、翻译下列句子。
滔滔者天下皆是也，而谁以易之？
鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。
往者不可谏，来者犹可追。已而，已而！今之从政者殆而！
止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。
长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？　
6、拓展延伸
“而”的用法归类　
一、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。
(一)表示并列关系。一般不译，有时可译为又。如：
蟹六跪而二螯。(《劝学》)
地势极而南溟深，天柱高而北辰远。(《滕王阁序》)
(二)表示递进关系。可译为并且或而且。如：
君子博学而日参省乎己。(《劝学》)
今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地。(《触龙说赵太后》)
　(三)表示承接关系。可译为就、接着，或不译。如：
余方心动欲还，而大声发于水上。(《石钟山记》)
简能而任之，择善而从之。(《谏太宗十思疏》)
(四)表示转折关系。可译为但是、却。
青，取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》)
因人力而敝之，不仁。(《烛之武退秦师》)
(五)表示假设关系。可译为如果、假如。如：
　诸君而有意，瞻予马首可也。(《冯婉贞》)
　(六)表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：
吾尝终日而思矣……(《劝学》)
吾恂恂而起(《捕蛇者说》)
二、用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为你的；偶尔也作主语，译为你。例如：
而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。(《记王忠肃公翱事》)
而谁以易之？
三、复音虚词而已，放在句末，表示限止的语气助词，相当于罢了。例如：
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。(《口技》)
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《师说》)
第二课时
教学目标：1、了解孔子的勇于担当社会责任的精神，理解孔子的积极入世。
2、联系现实，通过“知其不可而为之”这样的话题，探讨孔子勇于担当社会责任的现实意义。
一、复习巩固
默写下列语句
1、鸟兽不可与同群，？天下有道，。
2、凤兮，凤兮！？，来着犹可追。
3、，。孰为夫子？
4、君子之仕也，。，已知之矣。
二、课堂解疑：
1、原文中出现了仪封人、长沮、桀溺、楚狂接舆、荷蓧丈人、晨门等人，这些人有什么特点，他们完全相同吗？他们对待孔子的态度一样吗？
这些人都是一些非同寻常的人，或者说是那个时代出类拔萃的精英，他们也担忧这个时代，对社会有深刻的理解，知道无法改变社会，所以选择避世。这些人不完全相同，他们对孔子赞美，尊重，劝说，讥讽，否定，批评，不愿与之交流，理解、但道不同不相为谋。可以说他们理解孔子，同情孔子，同时也为孔子“知其不可而为之”表达了深深的遗憾、惋惜。
接舆：凤兮!凤兮!何德之衰！往者不可谏，来者犹可追。已而!已而!今之从政者殆而！接舆把孔子比作凤，表达了自己的孔子的理解和肯定；又“何德之衰”“已而已而”，表达了对孔子做法的批评和遗憾，写出了接舆对当时社会的极端失望。
长沮、桀溺：滔滔者，天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士，岂若从避世之士哉？他们对社会形势有精辟独到的见解，同时委婉地劝告孔子放弃无谓的努力。
丈人：四体不勤，五谷不分，孰为夫子？这句话表明了丈人对孔子不干实事，尽做那些无法做到的事而厌恶，同时也含蓄地劝戒孔子停止自己无谓的奔走。
仪封人，晨门：孔子的知己。
2、这几则文字围绕“知其不可而为之”编撰在一起，短文怎样体现孔子“知其不可而为之”的勇于担当的精神，请摘录有关语句来回答。
孔子下，欲与之言：孔子明知接舆不会与自己一道入世济时，但是他充满幻想，多么希望得到接舆的理解和认可。“趋而辟之，不得与之言”，可以想象孔子在碰壁之后多么的无奈和孤独！
夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。”这句话写出了孔子悲苦的内心世界，也是孔子大智慧的集中表现。正是因为天下无道，所以我必须积极入世，以道易之，要团结更多的人，争取更多的人。孔子明白自己的形势，所以一个“怃然”写尽了他内心的苍凉。
使子路反见之：“荷蓧者”本身是一个懂得“礼”的人，他“止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉”，对于社会上这样的贤人，孔子是十分尊重和景仰的，他使子路反见之，目的也想博得丈人的理解和支持，体现了“知其不可而为之”的精神。
3、孔子与那些隐士有什么不同？
这两类人物都强烈不满于混乱污浊的现实。但前者力图改变它，并且不屈不挠，后者则选择了避世，洁身自好。前者更重视对社会道义的承担，对自我的考虑较少，相比之下后者不重视对社会道义的承担。
4、列举中国历史上勇于担当社会责任的事例，相互交流。
三、写作训练：
孔子的周游用世，循礼卫道，是一种替天行道的社会责任感，是建功立业、名垂青史的人生追求，是从政的强烈自信，是道德勇气，是担当情怀，具有积极意义，成为后世许多知识分子的楷模。天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）孔子是一个“知其不可而为之”的人，一个“以天下为己任”的人。即使生不逢时，也是可以努力有所作为的，不能只求明哲保身。
孔子的这种思想后来成了历代儒家的理想和抱负，他们不管世界变得怎样，总认为人应当尽自己的责任和使命，不管结果怎样，我活着就要实现我的理想：我心系天下，我要为万民造福。隐士就像生活中的那些智者，而孔子就是生活中的那些仁者。
一代圣人带着遗憾离开了人间，但是他那“知其不可而为之”的勇于担当社会责任的精神却流传了下来。对此，你有何感想？请以“勇于担当社会责任”为题写一篇不少于800字的议论文。

文章来源：http://m.jab88.com/j/61812.html

更多