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八年级历史下册《经济体制改革》教案

学科：历史
授课年级：初二年级
课型：新授课

课题：经济体制改革

教学目标

一、知识与能力

了解家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；城市经济体制改革；社会主义市场经济体制的建立。

二、过程与方法

了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

三、情感态度与价值观

通过对改革前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是使我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。

教学重点难点

一、重点

家庭联产承包责任制；社会主义市场经济体制的建立与完善。

二、难点

了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。

教学过程

新课导入

1978年11月24日晚上，安徽省凤阳县凤梨公社小岗村西头严立华家低矮残破的茅屋里挤满了18位农民。关系全村命运的一次秘密会议此刻正在这里召开。这次会议的直接成果是诞生了一份不到百字的包干保证书。其中最主要的内容有三条：一是分田到户；二是不再伸手向国家要钱要粮；三是如果干部坐牢，社员保证把他们的小孩养活到18岁。在会上，队长严俊昌特别强调，“我们分田到户，瞒上不瞒下，不准向任何人透露。”1978年，这个举动是冒天下之大不韪，也是一个勇敢的甚至是伟大的壮举。从此揭开了一个伟大的历史时期，让我们一起步入《经济体制改革》，来了解这段历史。

讲授新课

一、家庭联产承包责任制

1．改革的背景

史料1　张三劳动实在懒，碰到重活装肚疼，自留地里去种菜。专门挑着轻活做，不管质量只图快，撒粪三锹撒一堆，锄过地里草还在。割麦丢的比收的多，你说奇怪不奇怪？

史料2　上联：过年只有二升米

下联：压岁并无一分钱

横批：我也过年

教师：出现上述史料中情况的原因是什么？

学生：农村原有的体制使农民失去了对土地的支配权、经营权，“干多干少一个样，干与不干一个样”的平均分配挫伤了农民的生产积极性，导致农村、农业发展缓慢，减缓了国民经济发展的步伐，因此，农村经济体制改革势在必行。

2．家庭联产承包责任制的实施

史料1　安徽省凤阳县小岗村18户农民签下“生死状”，将村内土地分开承包。开创了家庭联产承包责任制的先河。当年，小岗村粮食大丰收。该“生死状”现藏于中国国家博物馆。作为中国改革开放的一个重要开始。21世纪教育网版权所有

史料2　当时中央的方针是：“群众既然搞起了包产到户，不要硬去扭转，与群众对立，搞的既没有社会主义积极性，又没有个体积极性，生产反而下降。”中央考虑问题的出发点是保护农民的利益和积极性，保护生产力的发展，这是十分正确的，在客观上支持了包产到户的发展。到1980年11月初，全国有15%的生产队实行包产到户。到1981年，中央对包干到户也作出了明确地肯定。

史料3　到1982年，中央的态度更明确了。中央负责同志座谈会上指出：“在多种形式的农业生产责任制中，家庭联产承包责任制将越来越成为主要形式，看来今后它还要发展，它将从局部地区发展到几乎所有先进地区，不要再堵它了。”截至1982年，全国农村已有90%以上的生产队建立了不同形式的农业生产责任制，取得了巨大的经济效益。

教师：什么是家庭联产承包责任制？

学生：家庭联产承包责任制是以家庭联产承包为主的责任制，把农村的土地承包给各家各户。

教师：最先开始实行家庭联产承包责任制的是哪里？采取了哪些措施？取得怎样的效果？

学生1：安徽凤阳小岗村。

学生2：实行分田包产到户，自负盈亏。

学生3：农民有了生产自主权，生产积极性大大提高了，农业生产获得大丰收。

教师：家庭联产承包责任制是如何推广开来的？

学生：在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推广，到1983年，已基本在全国农村普遍实行。

教师：家庭联产承包责任制的实行，取得了什么效果？

学生：激发了农民的劳动热情，带来了农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。

3．农村乡镇企业的发展

史料　乡镇企业是20世纪80年代初期农业改革之后出现的一件大事。它在城市经济从计划向市场转轨之前和转轨初期，率先靠市场机制实现了产业发展，并推动经济进入高速增长轨道。它在城市化发展步入正轨之前，率先打开了一条农村剩余劳动力大量从农业向非农业转移、改善资源配置状况的通道。

教师：农村乡镇企业如何发展起来的？

学生：随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。

二、城市经济体制改革

史料1　中共十二届三中全会，1984年10月20日在北京召开。全会讨论并通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》，规定了改革的方向、性质、任务和方针政策，是指导中国经济体制改革的纲领性文件。

史料2　中国经济体制改革首先在农村取得了巨大成就。农村改革的成功经验，农村经济发展对城市的要求，为以城市为重点的整个经济体制的改革提供了极为有利的条件。

史料3　城市改革还只是初步的，城市经济体制中严重妨碍生产力发展的种种弊端还没有从根本上消除。只有坚决地系统地进行改革，城市经济才能兴旺繁荣，才能适应对内搞活、对外开放的需要，真正起到应有的主导作用，推动整个国民经济更好更快地发展。

教师：城市改革从什么时候开始？

学生：1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。

教师：城市改革主要表现在哪些方面？

学生：(1)把单一的公有制经济，发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济；(2)对国有企业实行政企分开，扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；(3)实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度。

教师：城市经济体制改革的中心环节是什么？取得了什么成果？

学生：增强企业活力。大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。

三、社会主义市场经济体制

史料1　社会主义市场经济体制是一种史无前例的体制，也是中外经济学经典中从来没有的一个概念。因此，从理论上说，这是我们党的一次真正的理论创新，是马克思主义中国化的一个光辉典范。从实践上说，这是社会主义经济体制的一次真正变革，是中国特色社会主义道路探索中的一个伟大创举。

史料2　在党的十四大报告正式确定我国经济体制改革是建立社会主义市场经济体制的方向以后，1993年党的十四届三中全会作出了《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》。《决定》基于当时对社会主义市场经济的认识，设计了社会主义市场经济体制的基本框架，确立了社会主义市场经济体制改革的各项任务。

教师：社会主义市场经济体制的建立是在什么时间？

学生：1992年，中共十四大。

教师：社会主义市场经济体制的建立有什么作用？

学生：有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大的推动作用，使中国的经济实力明显增强。

课堂小结

中共十一届三中全会掀开了中国历史崭新的一页。改革的号角最先从中国的农村开始，家庭联产承包责任制的推行，使中国广大农村开始富裕起来，乡镇企业获得长足发展；城市的改革也全面展开，我国城乡出现了经济大发展的崭新局面。1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制，使中国的经济实力明显增强。

板书设计

第8课　经济体制改革

一、家庭联产承包责任制

1．开始：安徽凤阳小岗村

2．发展：1983年在全国农村普遍实行

二、城市经济体制改革

三、社会主义市场经济体制

1．提出：中共十四大提出，中共十四届三中全会完善

2．意义：使中国的经济实力明显增强

相关知识

八年级历史下册第8课经济体制改革教案（新课标人教版）

第8课　经济体制改革

了解农村改革，了解社会主义市场经济体制的建立与完善，认识改革对于中国发展的重大意义。
知识与能力
了解家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；城市经济体制改革；社会主义市场经济体制的建立。
过程与方法
了解农民对家庭联产承包责任制的拥护和农村面貌的改变，理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
情感态度与价值观
通过对改革前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是使我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。
重点
家庭联产承包责任制；社会主义市场经济体制的建立与完善。
难点
了解生产关系一定要适应生产力发展的基本原则。
1978年11月24日晚上，安徽省凤阳县凤梨公社小岗村西头严立华家低矮残破的茅屋里挤满了18位农民。关系全村命运的一次秘密会议此刻正在这里召开。这次会议的直接成果是诞生了一份不到百字的包干保证书。其中最主要的内容有三条：一是分田到户；二是不再伸手向国家要钱要粮；三是如果干部坐牢，社员保证把他们的小孩养活到18岁。在会上，队长严俊昌特别强调，“我们分田到户，瞒上不瞒下，不准向任何人透露。”1978年，这个举动是冒天下之大不韪，也是一个勇敢的甚至是伟大的壮举。从此揭开了一个伟大的历史时期，让我们一起步入《经济体制改革》，来了解这段历史。
一、家庭联产承包责任制
1．改革的背景
史料1　张三劳动实在懒，碰到重活装肚疼，自留地里去种菜。专门挑着轻活做，不管质量只图快，撒粪三锹撒一堆，锄过地里草还在。割麦丢的比收的多，你说奇怪不奇怪？
史料2　上联：过年只有二升米
下联：压岁并无一分钱
横批：我也过年
教师：出现上述史料中情况的原因是什么？
学生：农村原有的体制使农民失去了对土地的支配权、经营权，“干多干少一个样，干与不干一个样”的平均分配挫伤了农民的生产积极性，导致农村、农业发展缓慢，减缓了国民经济发展的步伐，因此，农村经济体制改革势在必行。
2．家庭联产承包责任制的实施
史料1　安徽省凤阳县小岗村18户农民签下“生死状”，将村内土地分开承包。开创了家庭联产承包责任制的先河。当年，小岗村粮食大丰收。该“生死状”现藏于中国国家博物馆。作为中国改革开放的一个重要开始。21世纪教育网版权所有
史料2　当时中央的方针是：“群众既然搞起了包产到户，不要硬去扭转，与群众对立，搞的既没有社会主义积极性，又没有个体积极性，生产反而下降。”中央考虑问题的出发点是保护农民的利益和积极性，保护生产力的发展，这是十分正确的，在客观上支持了包产到户的发展。到1980年11月初，全国有15%的生产队实行包产到户。到1981年，中央对包干到户也作出了明确地肯定。
史料3　到1982年，中央的态度更明确了。中央负责同志座谈会上指出：“在多种形式的农业生产责任制中，家庭联产承包责任制将越来越成为主要形式，看来今后它还要发展，它将从局部地区发展到几乎所有先进地区，不要再堵它了。”截至1982年，全国农村已有90%以上的生产队建立了不同形式的农业生产责任制，取得了巨大的经济效益。
教师：什么是家庭联产承包责任制？
学生：家庭联产承包责任制是以家庭联产承包为主的责任制，把农村的土地承包给各家各户。
教师：最先开始实行家庭联产承包责任制的是哪里？采取了哪些措施？取得怎样的效果？
学生1：安徽凤阳小岗村。
学生2：实行分田包产到户，自负盈亏。
学生3：农民有了生产自主权，生产积极性大大提高了，农业生产获得大丰收。
教师：家庭联产承包责任制是如何推广开来的？
学生：在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推广，到1983年，已基本在全国农村普遍实行。
教师：家庭联产承包责任制的实行，取得了什么效果？
学生：激发了农民的劳动热情，带来了农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。
3．农村乡镇企业的发展
史料　乡镇企业是20世纪80年代初期农业改革之后出现的一件大事。它在城市经济从计划向市场转轨之前和转轨初期，率先靠市场机制实现了产业发展，并推动经济进入高速增长轨道。它在城市化发展步入正轨之前，率先打开了一条农村剩余劳动力大量从农业向非农业转移、改善资源配置状况的通道。
教师：农村乡镇企业如何发展起来的？
学生：随着农业生产向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。
二、城市经济体制改革
史料1　中共十二届三中全会，1984年10月20日在北京召开。全会讨论并通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》，规定了改革的方向、性质、任务和方针政策，是指导中国经济体制改革的纲领性文件。
史料2　中国经济体制改革首先在农村取得了巨大成就。农村改革的成功经验，农村经济发展对城市的要求，为以城市为重点的整个经济体制的改革提供了极为有利的条件。
史料3　城市改革还只是初步的，城市经济体制中严重妨碍生产力发展的种种弊端还没有从根本上消除。只有坚决地系统地进行改革，城市经济才能兴旺繁荣，才能适应对内搞活、对外开放的需要，真正起到应有的主导作用，推动整个国民经济更好更快地发展。
教师：城市改革从什么时候开始？
学生：1984年10月，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》，要求加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。
教师：城市改革主要表现在哪些方面？
学生：(1)把单一的公有制经济，发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济；(2)对国有企业实行政企分开，扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；(3)实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度。
教师：城市经济体制改革的中心环节是什么？取得了什么成果？
学生：增强企业活力。大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。
三、社会主义市场经济体制
史料1　社会主义市场经济体制是一种史无前例的体制，也是中外经济学经典中从来没有的一个概念。因此，从理论上说，这是我们党的一次真正的理论创新，是马克思主义中国化的一个光辉典范。从实践上说，这是社会主义经济体制的一次真正变革，是中国特色社会主义道路探索中的一个伟大创举。
史料2　在党的十四大报告正式确定我国经济体制改革是建立社会主义市场经济体制的方向以后，1993年党的十四届三中全会作出了《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》。《决定》基于当时对社会主义市场经济的认识，设计了社会主义市场经济体制的基本框架，确立了社会主义市场经济体制改革的各项任务。
教师：社会主义市场经济体制的建立是在什么时间？
学生：1992年，中共十四大。
教师：社会主义市场经济体制的建立有什么作用？
学生：有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长，对现代化建设有巨大的推动作用，使中国的经济实力明显增强。
中共十一届三中全会掀开了中国历史崭新的一页。改革的号角最先从中国的农村开始，家庭联产承包责任制的推行，使中国广大农村开始富裕起来，乡镇企业获得长足发展；城市的改革也全面展开，我国城乡出现了经济大发展的崭新局面。1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制，使中国的经济实力明显增强。
第8课　经济体制改革
一、家庭联产承包责任制
1．开始：安徽凤阳小岗村
2．发展：1983年在全国农村普遍实行
二、城市经济体制改革
三、社会主义市场经济体制
1．提出：中共十四大提出，中共十四届三中全会完善
2．意义：使中国的经济实力明显增强

八年级历史下册《土地改革》教案

八年级历史下册《土地改革》教案
学习目标：1、了解土地改革的必要性；2、知道《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容；3、掌握和理解土地改革的历史意义。
教学重点：《中华人民共和国土地改革法》的公布
教学难点：土地改革的历史意义
学法指导：同学们认真默读课文P1215，边读边思考下列问题并画出知识要点，填写独立完成自主学习，自求新知的填空题，68分钟后，我们来展示自己的收获。
自主学习，自求新知：
1、旧中国的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展。新中国成立后，
占全国人口＿＿＿多人口的新解放区还没有进行土地改革。
2、＿＿＿年，中央人民政府颁布＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，它规定废除地主阶级封建剥削的＿＿＿＿＿＿＿，实行农民的＿＿＿＿＿。
3、到＿＿＿＿年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
4、土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的＿＿＿＿＿制度，＿＿＿＿＿也被消灭；农民翻了身，得到了＿＿＿＿＿，成为＿＿＿＿＿的主人。
5、这使＿＿＿＿＿更加巩固，也大大解放了农村＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿获得迅速恢复和发展，为国家的＿＿＿＿＿建设准备了条件。
自我展示，表达成果（3分钟）
小组讨论，深入探究：（58分钟）
知识梳理，巩固记忆（5分钟）
土地高度集中土地改革历史意义
农民无地颁布《土地改革法》
阻碍农村经济基本内容废除、巩固、解放、准备
和社会发展
当堂训练，检测效果：（15分钟）
1、规定废除地主阶级封建剥削土地所有制是在（　）
A.《共同纲领》　B.《中华人民共和国土地改革法》
C.《中华人民共和国宪法》D.《宪法》
2、全国大陆基本上完成土地改革是在（　）
A.1950年B.1951年C.1952年底D.1953年
3、下列选项中，属于土地改革意义的是（　）
①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农村生产力，使农业生产迅速发展
③建立了土地公有制④农民翻了身，成为土地的主人
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
4、阅读下列材料、回答土地改革后，农民分子生产积极性大大提高。他们早出晚归，积肥、修堤，添置耕牛和农具。1950年冬，湖南省就动工建水塘九万八千多个，修堤坝二万二千多座，修沟渠四千多公里，受益田地七百五十万亩。辽宁全县二十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停地拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变为良田，种上花生和棉花。由于翻身农民生产积极性高涨，粮食产量不断增加。1951年，全国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长26.9%。
（1）依据材料所述，说说土地改革的意义。
（2）解放后，土地改革以哪一年颁布的什么法为指导？

八年级下册历史《改革开放》教案分析

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“八年级下册历史《改革开放》教案分析”，希望能为您提供更多的参考。

八年级下册历史《改革开放》教案分析
一、教学目标：
知识与能力：
1、了解和掌握家庭联产承包责任制；
2、了解乡镇企业的迅速发展；
3、了解深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；
4、知道国有企业的改革的主要内容；
情感态度价值观：
1、通过学习，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，它给我们的生活带来巨大的变化和好处，从而进一步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。
2、体会我国在全面地创造性地推进建设有中国特色社会主义伟大事业的进程中同样经历了艰辛探索。
二、过程与方法：
1、指导学生调查、收集这一时期的资料，培养学生分析、思考的能力，读图、识图的能力。
2、通过收集资料，着重培养学生从史料中整理，获取信息的能力，辨证分析历史的能力。
三、重点与难点重点：
1、农村和城市的经济体制改革。
2、深圳等经济特区的建立。
难点：
1、初步认识生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。
2、理解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。
四、课前准备
教师：
1、收集相关图片资料和影视资料，制作多媒体教学课件；
2、布置学生课前调查自家近二十年来拥有家用电器情况的变化；
学生：
1、课前预习，查阅相关资料、图片；
2、以组为单位，汇总好调查数据；
3、收集过去的一些购物票证，如布票、粮票、油票、副食本等；
五、教学方法
教师教法：活动法、启发引导法；
学生学法：
1、调查、收集、整理资料；
2、学会利用资料进行比较分析历史的方法；
六、教学过程
导入新课
★组织学生复习有关内容：
1.十一届三中全会在哪一年召开？（1978年）
2.十一届三中全会作出哪些重要决定？
A.思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；
B.政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；
C.组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。
★承上启下，教师讲授：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。
★（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
家庭联产承包责任制
1.改革前夕的农村“人民公社”体制存在着什么样的弊端？（政社合一，吃大锅饭，农民缺少生产自主权，生产积极性不高。）
2.党和人民怎样解决这个弊端？
A.先是群众自发行动起来：安徽凤阳小岗村农民首先实行分田包产到户，自负盈亏。
B.接着是党中央积极指导：肯定了群众建立生产责任制的做法，在全国逐步实行了以家庭联产承包为主的责任制，然后随着农业生产的专业化、商品化和社会化，迅速发展农村乡镇企业，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。
★教师指出：农村的经济改革，本着一切从实际出发的原则，及时总结农民的创造，因势利导，加以推动，是党指导社会改革的一个成功范例。当时随着对内改革的成功，对外开放的格局也逐步形成了。
深圳等经济特区的建立
1.按《历史填图册》的要求，先在课本或《历史地图册》上圈出相关地名，然后完成填图练习：
A.沿海经济开放区5个：先设深圳、珠海、汕头、厦门，后增海南。
B.沿海开放城市14个：北海、湛江、广州、福州、温州、宁波、上海、南通、连云港、青岛、烟台、大连、天津、秦皇岛。
C.经济开放区4个：珠江三角洲、厦漳泉三角区、长江三角洲、环渤海地区
D.内地“一批”：边境省区也设立了一批开放城市。
2.组织学生“接龙”练习：我国全方位、多层次、宽领域的对外开放层次顺序怎么样？（经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。）
教师讲解并指导学生完成《历史填图册》：我国的对外开放扩大了对外贸易，吸收了许多外资，引进了发达国家的先进技术、设备和经营管理方法，有力地加快了社会主义现代化的进程。
3.根据《历史填图册》，组织学生讨论分析比较：新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同？
A.背景不同：近代前期处于半殖民地半封建社会；当前已处于社会主义现代化建设新时期。
B.国家行使主权情况不同：近代前期的反动政府仰人鼻息，国家主无法独立；现在的人民政府完全掌握着国家主权，已经赢得独立自主。
C.内容不同：近代前期的对外开放实际上是被列强逼迫出来的，虽然有自救自强的内容，但是更重要的是便利列强进入并控制中国市场。现在的对外开放是遵循着平等互利的原则，扩大对外贸易，吸引外资，引进先进的技术、设备和经营管理方法，加快我国社会主义经济的发展。
D.影响不同：近代前期的对外开放使我国的经济状态畸形，只能依附于列强，它不但没有改变中国落后面貌，反而引发一系列政治问题，使中国始终陷于屈辱之中；现在的对外开放形成了全方位、多层次、宽领域的特征，我国社会主义现代化建设处在“起飞”状态之中，已经取得许多令世界各国刮目相看的辉煌成就。
★教师讲解过渡：随着农村改革的成功，对外开放格局的逐步形成，城市改革在1985年也全面展开了，其重点是国有企业的改革。
国有企业的改革
1.从哪三个方面进行国有企业改革？
A.把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展；
B.逐步扩大企业的生产经营自主权，实行政企分开和经营责任制；
C.实现按劳分配为主的多种分配形式并存的制度。
2.1992年后，怎样加快国有企业的改革步伐？（十四大明确提出建立社会主义市场经济体制，在大中型企业推行公司制和股份制，对小型企业采取改组、联合等多种形式。）
七、教师小结：学了这一课，大家要明白，我国目前以公有制为主体的多种所有制经济体制，汲取了人类社会历史发展多样性的成果，符合国内实际情况和世界发展趋势。所以，大家要自觉形成面向世界、面向未来的国际意识，长大了才能肩负起实现民族伟大复兴的历史重任。
布置作业
A1.完成填充图册。
2.根据“活动与探究”，先组织学生“议一议”。（提示大家：插图中的学生已经提到生产经营权转换和分配形式变化，此外还有管理体制改变——避免“瞎指挥”和科技进步——避免“浮夸风”等因素。）
B3.根据“活动与探究”，启发学生从经营管理体制、产业结构调整、旅游资源开发等项目中，选好专题，通过查找资料、实地考察、调查访问等活动，提出自己的建议，作为个人或小组的研究性学习成果，存入成长记录袋备案。
板书设计
9改革开放
一、家庭联产承包责任制
时间作用
二、深圳等经济特区的建立
开放的顺序、作用
三、国有企业的改革
内容形式
教学后记：

文章来源：http://m.jab88.com/j/55005.html

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