作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助授课经验少的教师教学。那么，你知道教案要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的高一地理上册《自然资源和自然灾害》知识点梳理，希望对您的工作和生活有所帮助。

高一地理上册《自然资源和自然灾害》知识点梳理

第四单元自然资源和自然灾害

1、自然资源是人类从环境中获取，并用于生产和生活的和。

2、气候是一种再生资源。目前，人类利用的气候资源是、、降水和等。气候资源具有与其他自然资源相同的一些特点。首先，气候能为人类生产和生活提供原料、能源和必不可少的物质条件。其次，气候同其他自然资源一样，离不开对开发利用的和。

3、气候资源不同与其他自然资源的特点：气候资源具有、、有较大的。

4、气候为农业提供了、、、等物质和能量，一地的气候资源往往决定着该地的，包括作物的、、配置与种植方式。

5、建筑物的日照条件与有关。为了保证居住区街道两侧建筑物都有较好的日照条件，城镇街道宜与子午线成夹角。

6、风对大气污染物既有作用，又有输送作用。为了尽可能地减少工厂排出的烟尘、废气对居住区的污染，在常年盛行一种主导风向的地区进行城市规划时，应将向大气排放有害物质的工业企业布局在盛行风的，居住区布局在；在风向随季节变化的地区进行城市规划时，应使向大气排放有害物质的工业企业避开冬、夏季对吹的风向，布局在当地的风向的向，居住区布局在向。

7、公路、铁路的设计，应特别注意沿线的暴雨及其激发的泥石流、大风等出现的

和，以及冻土、积雪的等。桥涵孔径大小、路基高低等都需要根据当地强度来设计。

8、航空机场的选址，宜选择低云、雾和暴雨出现频率较、风速较的地方。潮湿低洼处易出现雾，城市、工业区易出现烟雾，因此机场宜设在距城市较、地势较

的地方。

9、我国吉林市松花江沿岸的，以其美丽的奇景吸引游人。哈尔滨利用冬季严寒气候发展起来的艺术成为北国一景。

10、海洋中由鱼、虾、贝、藻等组成和海洋生物资源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、等途径还可实现可持续利用。

11、海洋渔业资源主要集中在海域，也就是从沿岸延伸到水下大约200米深的大陆海底部分。这里阳光集中，生物强，入海河流带来丰富的，因而生物繁盛，它们是鱼类的饵料，在海洋中分布很不均匀，一般在带海区比较多。

12、世界主要渔业国都分布在地区，这些地区的国家鱼产品消费量高，市场需求量大。和是世界海洋渔获量较多的国家。

13、中国充分利用近海渔场和浅海滩涂大力发展捕捞和海水业的同时，捕捞也获得了较大的发展。

14、温带地区变化显著，季表层海水和底部海水发生交换时，上泛的部海水含有丰富的营养盐类，这些营养盐类来自海洋中腐烂的生物遗体。流和流交汇处或有上泛的地方，饵料比较丰富。这些地方通常是渔场所在地。

15、在浅海海底，埋藏着丰富的、天然气以及、硫、磷等矿产资源。近岸带的砂矿中，富集着砂、贝壳等建筑材料和金属矿产。在多数中，广泛分布着深海，它们是未来可利用的潜力最大的金属矿产资源。

16、运动中蕴藏着巨大的能量，它们属于再生能源，而且没有。但是，这些能量密度很，要开发利用它们，必须采用特殊的能量转换装置。现在，具有商业开发价值的是发电和发电，但是工程投资较大，效益也不高。

17、海底油气的开发，开始于20世纪初。它们的发展经历了从海到海、从海到海的过程。

18、地质学家和地球物理学家通常利用方法来寻找海底油气矿藏，海上是实施海底油气勘探和开采的工作基地，它标志着油气开发技术的水平。工作人员和物资在平台和陆地间运输一般通过完成。

19、油气田离炼油厂一般都较，油气要经过装油站通过船舶运到目的地，或直接由海底管道输送到海岸。海底石油和天然气的勘探、开采是一项投资、技术难度、风险的工程，合作和工程招标是可行方式之一。

20、人类活动在近海和海洋表面，要抗御多变的海洋和海水的；深海活动要能适应、、、的环境；海水的性强，

的破坏性大，对工程设备材料和结构有严格的要求。因此，海洋空间资源开发对科学技术和资金投入的依赖性大、技术难度高、风险大。

21、海洋空间利用已从传统的，扩大到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐等诸多领域。

22、交通运输方面包括海港码头、海上船舶、航海运河、海底隧道、海上桥梁、海上机场、海底管道等。

23、生产空间有海上电站、工业人工岛、海上石油城、围海造地、海洋牧场等。通信和电力输送空间主要是。

24、储藏空间方面，有海底货场、海底仓库、海洋废物处理场等。文化娱乐设施空间包括海洋公园、海滨浴场和海上运动区等。

25、沿海是海洋运输船舶停泊、中转和装卸货物的场所，也是人们开发利用海洋空间的主要场所。它一般有一个服务区域，即，该区域的商品和货物通过它向外扩散。

26、荷兰的很早就是世界贸易的中心，现在它是世界最大的港口之一，腹地覆盖了的半数国家。

27、荷兰人从13世纪就开始围海造陆，目前，荷兰有1/5的国土是从海中围起来的。围海造陆是缓解人多地少矛盾的重要途径，但是它需要经过充分的科学论证，特别是做好以工程为中心的配套建设。

28、世界上一些沿海国家如日本、美国、法国、荷兰等都已建造了人工岛。其中以的规模最大、功能最齐全。兴建海上城市，工程和费用巨大，需要以强大的国力作基础。澳门人利用造陆的方法使土地面积扩大了倍左右。

29、海洋环境问题包括两个方面：一是，即在各种人为因素和自然因素影响下，海洋生态环境遭到破坏；二是，即污染物质进入海洋，超过海洋和自净能力。

30、造成生态破坏人类的生产活动有很多，例如工程建设和生产以及环境的变化，例如全球气候变暖和海平面上升，都会使海洋生态环境遭到破坏和改变。缺乏论证的海岸工程建设和围海造田；人类对某些海洋生物的捕捞，导致海洋生物资源数量减少，质量降低，也使部分物种濒临灭绝。

31、海洋污染物绝大部分来源于上的生产过程。活动，也向沿岸海域排入污染物。

32、生产过程中排出的废弃物是海洋污染物的主要来源，它们集中在大型和城市附近。1953年～1970年，日本九州岛发生的汞污染事件，就是因为工厂在生产有机产品的过程中，排出含有的废物。它能在生物体内富集。

33、核电站和工厂排出的水，水温较，流入河口或海中时，往往给海洋生物带来影响。施入农田的随雨水流进河流，或者土壤颗粒在河口附近淤积，最终进入海洋。

34、沿海生产和海运航线上的，是海洋石油污染的主要来源。因此，石油污染区域集中于水域和沿线。由意外事故造成的

是目前治理污染的重点。

35、海上石油泄漏清污方法主要有：分散、沉降、吸收、围栏、放任和燃烧五种方法。其中法不宜在近岸或渔场周围使用；这种方法会危害海底生物；

只能在静水环境中进行；小面积油污可用圈住回收，这也需要静水环境；大洋中的原油泄漏通常让其自然分解，也就是；油层厚达2毫米时即可用

法清除。

36、按照自然资源与人类生活和经济活动的关系，一般可以把陆地资源分为矿产资源、土地资源、水资源和生物资源。其中矿产资源为可再生资源。

37、陆地资源的特点：陆地自然资源是的；陆地资源的利用是无限的；陆地资源有一定的规律；一个地域的自然资源是相互联系的。

38、土地、水、生物等资源，受地球表面各地条件的影响，其分布一般具有明显的性；矿产资源的分布则主要受的制约。

39、陆地自然资源是有限的，因为一某些资源的是巨大的，但是人类利用的部分是的；二在一定的空间和时间范围内，自然资源的是有限的。

40、陆地资源中，有一部分可以为人类社会生产和生活提供动力，被称为资源；按照能源资源的开发利用状况，一般可以把能源资源分为能源和能源。

41、常规能源指在现阶段的科学技术条件下，已经被人类大规模广泛应用，而且利用技术比较成熟的能源资源，如矿物能（、、天然气）、和能等。能源指目前由于技术经济水平的限制，还未被广泛应用的能源资源，如太阳能、地热能和核能。

42、陆地资源是人类文明和社会进步的物质基础，因为它是人类进行生产活动的，构成了社会第一级生产；陆地资源是人类活动得以进行的动力。

43、主要的气象灾害有台风、暴雨、洪涝、干旱、寒潮等。台风出现在每年季节，我国沿海地区频受袭击，就连内陆地区也受其影响。

44、台风、飓风都属于热带中强度最强的一级，仅因所在海域不同而名称各异。西北太平洋上热带气旋中心附近最大风力在12级或以上的称为；印度洋和大西洋上热带气旋中心附近最在风力在12级或以上的称。

45、台风形成于带或带海面温度在260在以上的广阔洋面上。北半球为时针中心辐合的大旋涡，在南半球为时针向中心辐合的大旋涡。太平洋是全球台风发生频率最高、强度最大的海域。

46、台风灾害主要由、特大和造成。对台风的和，是减轻台风灾害的重要措施。对台风的探测主要是利用卫星。当台风到达近海时，还可用监视台风的动向。

47、在我国，除部一些沙漠地区外，均会有暴雨出现。但大暴雨和特大暴雨主要发生在方和部地区，

48、暴雨的形成要具备的条件：源源不断的供应；强烈的运动；形成降水的天气系统持续时间。洲是每年全球洪水发生最多的地区。

49、防洪则需要工程措施和非工程措施相结合进行；工程措施包括：修筑堤坝、整治河道；修建水库；修建分洪区等。非工程措施是：洪泛区土地管理；建立洪水预报警报系统；拟定居民的应急撤离计划和对策；实行防洪保险等。

50、我国春旱最严重的地区是地区。干旱是由多种因素引起的，防御干旱应采取多种措施。因地制宜实行农林牧相结合的农业结构，改善干旱区农业生态环境，有利于减轻和避免干旱的威胁；在干旱多发地区，选择耐旱的作物；开展农田水利基本建设，营造防护林，改进耕作制度等，都是防御干旱的有效措施。

51、由空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温，并伴有大风、雨雪、冻害等现象，这样的冷空气过程称为寒潮。寒潮是我国半年主要的气象灾害。寒潮引起强烈降温会使农作物遭受冻害，尤以季和季的寒潮对农作物危害最大。

52、地震、火山喷发、滑坡和泥石流属于灾害。

53、地震是指在内力作用下突然发生破裂，地球内能以的形式强烈释放出来，从而引起一定范围内地面震动的现象。大部分地震的发生与__________有关。在地壳中有，而且它又具有一定活动性的地带，地震最容易发生。世界上有两大地震带：地震带和地震带。是一种危害和影响最大的地质灾害。

54、地震的大小通常用里氏来表示。地震释放出来的能量越大，越高。震级每增加1级，能量约增加倍。通常，3级以下的地震，人无感觉，称为震；5级以上的地震，会造成不同程度的破坏，称为地震。

55、火山喷发是地下深处的高温岩浆及气体、碎屑从地壳中喷出的现象。宇航探测发现月球、火星、金星等天体也有火山活动。火山喷发物从喷出，大部分在火山口周围堆积下来，形成圆锥形的山，叫做火山锥。

56、火山按其活动情况可分三类：一是在人类历史时期以前喷发过，称为火山；二是在人类历史以前喷发过，迄今为止没有重新喷发的火山，称为火山；三是在人类历史时期长期熄灭，有时又突然喷发的火山，称为。

57、滑坡是斜坡上的岩体或土体，在的作用下，沿一定滑动面下滑的现象。泥石流是山区爆发的特殊洪流，它饱含泥沙、石块以至巨大的砾石，破坏力极强。

58、我国山区面积占国土总面积的，地表的起伏增加了重力作用，加上人类的不合理的经济活动，地表结构遭到严重破坏，使滑坡和泥石流成为一种分布较广的自然灾害。

59、不同地质灾害之间有一定的关联性，如：一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在上是有关联的；在一次灾害发生过程中，往往由一种原发性的诱发其它灾害；人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。

60、我国川、滇（云南）、黔（贵州）接壤地带，形成了以地震、滑坡、泥石流为主的灾害系统。这是因为该地带现代活动强烈，山体中断裂发育，岩石破碎，风化严重，加上分明，集中，促使滑坡、泥石流灾害突发。

61、地质灾害的防御措施：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预警系统；加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；实施一些预防措施。

延伸阅读

自然资源和自然灾害复习试题解析

俗话说，磨刀不误砍柴工。准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师掌握上课时的教学节奏。优秀有创意的教案要怎样写呢？以下是小编为大家收集的“自然资源和自然灾害复习试题解析”仅供参考，大家一起来看看吧。

第四章自然资源和自然灾害

试题解析

1.［分析］从各大洲自然条件及农业生产水平综合评价土地资源的开发潜力。［解答］从选项中各大洲对比可知非洲农业生产相对落后，单产较低，开发利用程度低，故土地资源开发潜力大。故正确答案为B。［注意］评价土地资源开发潜力的条件。

2.［分析］从自然资源概念及不同的分类构成入手分析解题。［解答］自然资源按其性质可划分为可再生资源和非可再生资源；按其利用类型可划分为土地资源、水资源、气候资源、生物资源和矿产资源。其中除矿产资源外都属可再生资源。海洋资源中包括矿产资源（如深海锰结核），所以A选项错误；能源资源中的生物能、水能、风能、太阳能等属可再生资源，所以C选项也可排除；地下资源中的地热能、地下水能属可再生资源，所以D选项可排除；而地面资源包括土地资源、地表水资源、气候资源及生物资源，都属可再生资源，矿产资源一般埋藏于地下，不属地面资源，所以只有B选项正确。［注意］自然资源的类型及分布。

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高一地理自然资源与人类

第一节　自然资源与人类

第一部分　教案
教学目标
1.引导学生认识自然资源的特征
2.以土地资源为例，说明在不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存和发展的意义，使学生学会用历史发展的观点看待自然资源对人类活动的影响
3.通过认识自然资源数量的奶限性和利用的发展性，使学生学会辩证的看待问题，懂得利用自然资源应遵循可持续发展原则
教学重点　①自然资源的概念、分类和特征　②土地资源与人类活动的关系
教学难点　①自然资源的特征　②土地资源与人类活动的关系
教材分析
一、认识自然资源
该节内容分三个层次，由概念－分类－共性特征，重点突出共性特征。教材中资源特征的第一、二两点分别阐述了自然资源的地域性和整体性。关于地域差异性，教材从可再生资源和不可再生资源两个方面说明，水热条件的区域分异，导致某些可再生资源的分布具有明显的地域分异规律。不可再生资源尽管受多种因素的制约，但其分布也具有一定规律性。不同地区资源的分布各不相同，而在一定地域的各种资源间是相互影响和制约的，当一种资源发生变化时，必然会影响到其他资源发生变化。教材以热带雨林和荒漠地区的自然资源为例进行说明。通过对这两个资源特点的了解，使学生明确对资源的利用要有因地制宜、整体的综合的观点。资源特点的第三、四点讲述自然资源的有限性。在一定地区，一定时间内，资源的数量是在限的，但随科技进步和社会的发展，人类对自然资源的利用范围和利用途径进一步扩展。通过分析使学生明确自然资源不是取之不尽，用之不竭的，珍惜和爱护自然资源的观念。
二、土地资源与人类
土地资源是人类生存和发展的物质基础，在社会发展的不同阶段，不同生产力条件下，土地资源对人类的影响是不同的。教材从多个方面对比三个历史时期土地资源与人类的关系。说明在不同生产力条件下，自然资源对人类生存和发展的意义，使学生学会以历史发展的观点看待自然资源对人类活动的影响。
三、自然资源的可持续利用
对自然资源的过度开发和不合理，导致某些资源的短缺和环境恶化。实现自然资源的可持续利用逐渐成为人类可持续发展的重要议程。教材重点在如何实现自然资源的可持续利用。通过该节学习，使学生具有节约资源、保护资源和资源循环利用的可持续发展意识，为建设资源节约型社会贡献力量。
教学过程
（导入）
自然资源是自然环境的重要组成部分，人类生产、生活都离不开自然环境，离不开自然环境。自然资源为工农业生产了基础、原料、动力，上经济建设不可缺少的物质保证。但是，人类活动又在同时影响着自然资源，特别是由于人口的迅猛增长和科技进步，人类对自然资源的需求和影响越来越大。因此合理开发自然资源和保护自然资源，已经是摆在人类面前的重大课题。
引导学生阅读教材第80－81页，明确自然资源的概念以及种类
（板书）一、自然资源
1.概念
2.分类
（提问思考）①自然资源分布的不平衡性表现在几个方面？
②举例说明资源间的联系
③怎样理解资源的数量的有限性
④举例说明资源利用的发展性
（分组讨论）　由自然资源的特征，谈谈资源利用过程中应注意的事项
（板书）3.

（承转）自然资源与人类关系密切，以土地资源为例，它是“财富之母，民生之本”，是人类进行生产和生活的物质基础和场所。不同社会时期，不同生产力状况下，土地资源对人类的影响是不同的。
指导学生阅读教材第83－84，并完成表格
历史时期生产力状况土地资源经济主体人地关系
采猎文明时期
农业文明时期
工业文明时期
（板书）二、土地资源与人类
（承转）地球是有限的，地球的资源是有限的，地球－生命－人类系统的平衡和物质的生产调节能力是有限的，人类需求的无限性与资源供给的有限性的矛盾正日益突出和尖锐，面对人口膨胀和人类社会发展对自然资源需求日益啬的压力，人们已开始警悟。人类必须在地球资源和环境容量允许的范围去谋求人类高度的文明目标，必须构成人类社会与自然协调共存的新关系。
指导学生通过案例分析，讨论如何实现资源的可持续利用。
（板书）三.实现自然资源的可持续利用
1.存在问题
2.途径
（小结）自然资源是人类活动与地理环境关系的纽带，是人类赖以生存和发展的物质基础，具有自然和社会的双重属性。一定生产力水平下，自然资源的数量、质量及其开发利用程度，会对社会产生重要影响。

板书设计
第一节自然资源与人类
一、自然资源
1.概念
2.分类
3.共性特征
二.土地资源与人类
三.实现自然资源的可持续利用

第二部分　学案
学习目标
1.自然资源的概念、分类及共性特征
2.土地资源与人类活动的关系
3.实现自然资源可持续利用的途径
导学
一、认识自然资源
1.阅读图4－1－1，哪些图片反映的内容属于自然资源？
2.阅读表4－1－1，熟悉自然资源分类
3.思考：
①自然资源分布的不平衡性表现在几个方面？
②举例说明资源间的联系
③怎样理解资源的数量的有限性
④举例说明资源利用的发展性
4.讨论：　由自然资源的特征，谈谈资源利用过程中应注意的事项
5.小结：完成下表

二、土地资源与
完成下表
历史时期生产力状况土地资源经济主体人地关系
采猎文明时期
农业文明时期
工业文明时期

三、实现自然资源的可持续利用

课堂练习（略）

第四单元 自然资源和自然灾害复习提纲

第四单元自然资源和自然灾害复习提纲

4.1气候资源

一、气候资源的特点（与其他自然资源比较）略讲

相同点：

能为人类生产生活提供原料、能源和必不可少的物质条件。

要开发利用气候资源，就要有一定的技术条件和资金投入。

不同点：

气候资源是普遍存在的。

气候资源的数字特征。气候要素只有在一定数字范围内才有资源价值。

气候资源是一种变化中的资源，有较大的变率。

二、气候资源的开发利用

1、气候资源与农业

问题：我国自北向南热量条件（无霜期、≥100C积温等）、降水条件的变化情况，相应的农业种植制度如何变化？

2、气候资源与建筑业

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高三地理下册《自然灾害》知识点

高三地理下册《自然灾害》知识点

1、洪涝灾害

我国典型地区：

东北;黄河、长江中下游地区;淮河流域;珠江流域等

产生的原因：

(1)自然原因：降水持续时间长，降水集中(如长江流域的梅雨天气);夏季风的强弱变化(副高强：南旱北涝;副高弱：南涝北旱);台风的影响;缺少天然的入海河道(淮河);地势低洼(海河、珠江);水系支流多(扇形水系、树枝状水系);河道弯曲(荆江河段);厄尔尼若现象等。

(2)人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升;围湖造田;不合理水利工程建设(渭河流域)

治理措施：植树造林，建设防护林体系;退耕还湖;修建水利工程;裁弯取直，加固大堤;开挖入海河道(淮河);修建分洪区;建立洪水预报预警系统等。

2、沙尘暴现象

我国典型地区：

西北;华北地区

产生的原因：

(1)自然原因：快行冷锋天气影响;气候干旱，降水少;春季大风**数多;地表植被稀少等

(2)人为原因：过度放牧;过度樵采;过度开垦

治理措施：

制定草场保护的法律、法规，加强管理;控制载畜量;营造“三北防护林”建设;退耕还林、还牧;

建设人工草场;推广轮牧;禁止采伐发菜等

3、地震

我国典型地区：

东部沿海;西南、西北地区

形成原因：

位于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳活动剧烈。

造成重大人员和财产损失的原因可能有：

震级大，破坏性大;震中附近城市分布多，人口集中;浅源地震发生的时间可能在夜间;诱发其他灾

害等

减轻灾害的措施：

积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保和减灾意识;建立灾害监测预报体系;加强地质灾

害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系;提高建筑物的抗震强度;植树造林，建立防护林体系;

加强国际合作等。

4、西南地区地质灾害严重

形成原因：

(1)自然原因：山区面积广大，岩石破碎，风化严重;干湿季分明、暴雨集中;地壳运动强烈、山体中断层发育。

(2)人为原因：对植被的破坏

治理措施：恢复植被

练习题：

(1)“卡特里娜”飓风袭击美国，整个新奥尔良市陷入一片汪洋，新奥尔良受灾如此惨重的自然原因有（）

A．新奥尔良市地势低洼，呈碗状下凹地形

B．新奥尔良市穷人众多，缺乏交通工具

C．美国在应急体系及对灾难准备上的不足

D．新奥尔良海岸沼泽广布，植被稀少

答案：A点拨：自然因素包括地形、气候、水文、生物和土壤，与水灾密切相关的因素是地形和降水量、降水时间长短等，新奥尔良市处于密西西比河三角洲，地势低洼，呈碗状下凹地形，洪水不容易外泻。

(2)“卡特里那”飓风在形成的过程中和掠过佛罗里达州上空时还只是个热带风暴，后来在墨西哥湾才变为飓风，其原因最有可能是（）

A．全球气候变暖

B．墨西哥湾水温较高

C．遭遇低温天气

D．特殊的海底地形

答案：B点拨：台风（飓风）主要成因是海面和温度。

文章来源：http://m.jab88.com/j/5110.html

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