龙南实验中学七年级语文学科导学稿
学习目标:结合语境理解重点词句的深刻含义。
一、学习重点:进一步学习双线结构的选材方法。
二、学习难点:继续学习伏笔、插叙等写作方法。
三、预学模块【自主学习】
判断下列说法是否正确,对的在括号内打“√”错的打“×”。
(1)爸爸打“我并且逼“我”去上学是因为爸爸认为家庭的振兴要靠“我”将来谋得一个好的职位来实现,所以“我”从小就要学好知识。()
(2)“只记得,从那以后,到今天,每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。”这一句话概写爸爸的责罚对“我”产生的影响:使“我”在以后的生活中能始终严格要求自己。()
(3)“他为了叔叔给日本人害死的事,急得吐血了”看似不经意的一笔,却写出了日本帝国主义的侵略给这个家庭带来的深重灾难。()
(4)“我好像怕赶不上什么事情似的”这是一个比喻句,形象地写出了“我”急于回家的心情。()
请以“毕业典礼”为主线,按顺序写出文章所写的“我”眼前经历的事情。
“我”穿着别有夹竹桃花的衣服,坐在新建的礼堂里,参加毕业典礼→___________________→____________→_____________________→_________________
四、导学模块【合作探究】
1、爸爸对我管教严,体现在哪些方面?
2、“快回家去,快回家去”反映了“我”怎样的心理活动?
3、“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”这句话在文中有何作用?你是怎样理解这句话的?
4、怎样理解文章末尾“我”默念的话?
五、固学提高【课堂检测】
文中“硬着头皮”这一词语出现了四次。
(1)“英子,不要怕,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。”
(2)“怎么还不起来,快起!快起!”“晚了!爸!”我硬着头皮说。
(3)那么爸爸不也可以硬着头皮从床上起来到我们学校去吗?
(4)我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去——
“硬着头皮”是口头语,根据文中的语境,换成四个四字词语,依次可以是:
(1)_____________________________________
(2)_____________________________________
(3)_____________________________________
(4)_____________________________________
六、课后反思
爸爸的花儿落了
教学目标:
1、感知文章内容,理清文章的思路
2、品味语言,感悟影响我成长的父爱
3、正确对待成长中的得与失
请同学们根据学习目标完成学案
预习(自主学习)提示:
1、给下列加线的字注音,并掌握。
鸡毛()掸子()肿胀()咻咻()叮嘱()
玉簪花()恐惧()骊歌()花圃()
2、查资料,谈谈作者情况及写作背景:
3、思:读了本文后你的疑问是:
教学(集体学习)过程:
一、学习探究:
1、本文以英子的毕业典礼为中心事件,将眼前事和回忆事联系了起来,请学生注意表示时间和地点的词语,说说眼前事写了哪些??对往事的回忆写了哪些?回忆的事怎样引出的?
2、爱花的爸爸不仅呵护的花无微不至,还对英子的成长产生了巨大的影响。请你找出几件事来说说爸爸是个怎样的人?(注意找出能体现爸爸性格的语言、动作等)对英子的成长有什么影响?
3、小英子真的长大了吗?你从哪些句子里读出来的?画到课本上。你是如何理解“长大”的内涵的?
4、题目“爸爸的花儿落了”有什么特别的含义?
二、达标检测。
(1)根据拼音写汉字。
衣jīn()懒duò()dǎn()子
lí()歌叮zhǔ()徘huái()
zhà()栏恐jù()花pǔ()
玉zān()花pú()公英
(2)给下列多音字注音、组词。
(6)阅读54到68自然段,回答下列问题。
①找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
②选文末尾说,“我已不再是小孩子了”,你从哪些地方看出来的?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
③当得知爸爸去世的消息时,长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”,找出上文中与这句话相照应的一个句子。
_____________________________________________________________________
④虽然“爸爸的花儿落了”,但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解,这种说法对吗?为什么?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
⑤成长中的你,对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢?并说说理由。
_____________________________________________________________________
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瑞安市新纪元实验学校三学循环导学案
学科语文课题《爸爸的花儿落了》授课教师黄品芬
学习水平
知识目标细化识
记领
悟运
用分
析综
合评
价
目标一识记课文中的重点词语,准确理解词语含义;√
目标二感知文章内容,理清文章的思路√
目标三品味语言,感悟影响我成长的父爱√
重、难点品味语言,正确对待成长中的得与失√√√
导学过程设计
学法指导:
1、学会知识梳理;圈点勾画你喜欢的词句,写上批注。
2、标注每一段的序号;熟记基础知识。
3、阅读资料助读部分,筛选勾画出你认为重要的信息。
4、将预习案中不能解决的问题标识出来,并填写到后面“我的疑问”处。
5、限时15分钟,独立完成。
课前自学——基础积累
1、根据拼音写汉字。
衣jīn()懒duò()dǎn()子
lí()歌叮zhǔ()徘huái()
zhà()栏恐jù()花pǔ()
玉zān()花pú()公英
2、作者情况及写作背景:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3、重点词语解释。
谢词:叮嘱:
徘徊:骊歌:
知交:闯练:
课前议学——问题探究
结合课文与同组学员交流下列问题
本文以英子的毕业典礼为中心事件,将眼前事和回忆事联系了起来,请学生注意表示时间和地点的词语,说说眼前事写了哪些??对往事的回忆写了哪些?回忆的事怎样引出的?
课前悟学——学贵有疑
我的疑问_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
课堂
课中自学——自学检测
1、根据课文,在横线处填上合适的词语,体会作者描写的生动细腻,用词的准确精妙。
①爸爸气极了,一把把我从床上_______起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上_______起鸡毛掸子________来拿,藤鞭子在空中一________,就发出咻咻的声音,我挨打了。
②爸爸把我从______打到________,从________打到______,外面的雨声_______着我的()哭声。
2、填空
①《爸爸的花儿落了》节选自短篇小说集《_________》,作者_______,_______作家。
②全文的情感基调是________,贯穿全文的线索是________
整体感知
3、小英子真的长大了吗?你从哪些句子里读出来的?画到课本上。
课中议学——语段精读
4、阅读54到68自然段,回答下列问题。
①找出文段中暗示爸爸即将去世的句子。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
②选文末尾说,“我已不再是小孩子了”,你从哪些地方看出来的?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
③当得知爸爸去世的消息时,长大的“我”却看到“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿,弟弟把沙土灌进玻璃瓶里”,找出上文中与这句话相照应的一个句子。
_____________________________________________________________________
④虽然“爸爸的花儿落了”,但却结出了丰硕的果实。根据你对文章的理解,这种说法对吗?为什么?
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课中悟学——人物品读
1、爱花的爸爸不仅呵护的花无微不至,还对英子的成长产生了巨大的影响。请你找出几件事来说说爸爸是个怎样的人?(注意找出能体现爸爸性格的语言、动作等)对英子的成长有什么影响?
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2、题目“爸爸的花儿落了”有什么特别的含义?
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3、成长中的你,对于长大怀有的是向往之情还是惧怕之心呢?并说说理由。
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课后分层训练
第一课知识学习清单
本节课知识点:
查缺补漏:
课文助读资料:
作者简介:林海音(1918—2001),原名林含英,小名英子,中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县,父母曾东渡日本经商。生于日本大坂,3岁随父母返台,5岁来到北京,北京是她文学之路的起点。被称为台湾文学“祖母级的人物”。作品有:处女作散文小说合集《冬青树》、短篇小说集《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》。
《城南旧事》简介:20年代末,六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞,是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱,后大学生被警察抓走,秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下,生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子,又发现她脖颈后的青记,急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后,立刻带妞儿去找寻爸爸,结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学,不得不去偷东西。英子觉得他很善良,但又分不清他是好人还是坏人。不久,英子在荒草地上捡到一个小铜佛,被警察局暗探发现,带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年,她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死,女儿也被丈夫卖给别人,心里十分伤心,不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管,来伺候别人。后来,英子的爸爸因肺病去世,宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车,带着种种疑惑告别了童年。《爸爸的花儿落了》是它的最后一部分。
文章来源:http://m.jab88.com/j/48906.html
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