一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。高中教案的内容要写些什么更好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《人类基因组计划》，仅供参考，欢迎大家阅读。

生物：3.2.5《人类基因组计划》例题与探究（中图版必修2）
典题精讲
例1据测定，人类基因组共约有32亿个碱基对，约3.2万个基因。估计测定的24条染色体中，基因的碱基对数目中不超过全部碱基对的10%。则平均每个基因最多含碱基对数目是（）
A.10000B.1000
C.32000D.3200
思路解析：基因是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，是有遗传效应的DNA片段。不是所有碱基对都是基因。其计算过程为：32亿÷32000×10%=10000。
答案：A
绿色通道：理解好基因的结构、组成以及染色体、DNA、基因之间的关系，是解答本题的关键。
变式训练关于人类基因组研究的叙述正确的是（）
A.基因组在人的一条染色体上
B.人类基因组计划是要确定人DNA的核苷酸序列
C.基因组要测定23条染色体上的核苷酸
D.基因组计划是人类科学史上最伟大的工程计划
思路解析：人类基因组计划与阿波罗登月计划及曼哈顿原子弹计划并称为20世纪自然科学最伟大的计划之一。要测定人类基因组的核苷酸序列，包括人体DNA所携带的全部遗传信息，在24条染色体上，是22条常染色体和XY染色体。人的一个染色体组只包括23条染色体。
答案：B
例2“人类基因组计划”中的基因测序工作是指（）
A.DNA的碱基对排列顺序
B.mRNA的碱基排列顺序
C.蛋白质的氨基酸排列顺序
D.DNA的基因排列顺序
思路解析：“人类基因组计划”就是分析测定人类基因组的核苷酸序列，而基因是有遗传效应的DNA片段，所以“人类基因组计划”中的基因测序工作就是测定DNA（基因）的碱基对排列顺序。
答案：A
绿色通道：本题考查的是人类基因组计划的概念，目的是要求同学们能够关注遗传学发展中的重大热点问题，关注生命科学的发展。
变式训练人类基因组计划就是分析测定人类基因组的核苷酸序列。其主要内容包括（）
A.基因的遗传图、翻译图、序列图、物理图
B.基因的遗传图、物理图、序列图、转录图
C.基因的表达图、信息图、性状图、序列图
D.基因的信息图、序列图、物理图、转录图
思路解析：“人类基因组计划”就是分析测定人类基因组的四张图，即遗传图、物理图、序列图、转录图。绘制好这四张图好比是建立一个“人体地图”，沿着地图中的一个个路标，如遗传标记、物理标记等，可以一步步找到每一个基因，搞清楚每一个基因的核苷酸序列。
答案：B
问题探究
问题人类基因组计划的主要内容有哪些？
导思：要特别注意四张图的含义，但不需要太深入地掌握其根本原理，只需要形象地理解即可。同时注意中国在人类基因组计划中的作用。负责测定人类基因组全部序列的1％，也就是三号染色体上的3000万个碱基对，中国因此成为参与这一研究计划的唯一发展中国家。
探究：人类基因组计划的目标就是绘制四张图，每张图均涉及人类一套染色体的常染色体和性染色体。遗传图示指基因或DNA标记（如多肽性遗传标记）在染色体上以遗传距离表示相对位置的图，又称为连锁图。通过遗传图可以大致了解各个基因或DNA片段之间的相对距离与方向；物理图表示DNA序列上DNA标记之间实际距离的图，该距离以DNA上核苷酸数目的多少（kb,表示千碱基对，或Mb,1Mb=1000kb）来表示，物理图是进行DNA序列分析和基因组织结构研究的基础；序列图是指整个人类基因组的核苷酸序列图，也是最详尽的物理图；转录图是指DNA分子中可进行转录的基因图谱，在整个人类基因组中，大约有3万～3.5万个基因，其中能够编码蛋白质的可转录序列仅占3%。

延伸阅读

人教版高二语文上册《人类基因组计划及其意义》教案

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是小编为大家整理的“人教版高二语文上册《人类基因组计划及其意义》教案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

人教版高二语文上册《人类基因组计划及其意义》教案

人类基因组计划及其意义·教案

【教学目标】

一、学生通过文本研习，进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。

二、能独立阅读，认真思考、收集、分析、筛选和提取相关信息。

三、进一步认识说明文的文体特征，了解说明文的一些新的特点。

【教学方法】以学生自读为主，教师适当点拨。

【课时安排】一课时

【教学过程】

一、简介作者（略见教参）

二、文体介绍

本文是一篇学术报告，语言通俗易懂。文章在结构上的特点也是为了适应学术演讲的需要而安排的，条分缕析，眉目清晰，纲举目张。

三、学生自读课文，抓住文章结构的总体框架，用提纲或图表的方法把文章的主要内容提取筛选出来。(结合文本研习3)

一、（1－2）交代人类基因组计划的启动及其宗旨与目标。

二、（3－10）这一计划的意义（六个方面）

三、（11－18）谈这一计划对人类社会生活的影响。

总分结构，条理清楚，一目了然，特别是对学科以外的读者来说，这样的归纳总结，分纲列目更容易把握文章内容。

四、学生再读课文，找出本文运用了哪些说明方法，结合具体内容分析其作用。

下定义：“人类基因组计划……重大工程。”

列数字：“人类基因组计划……技术人员参加。”

举例子：“这些细微差异……极为少见。”

这些方法的使用都使得说明更清楚、通俗。

五、体会本文语言通俗的特点。提问：本文语言通俗性表现在哪里？

明：除了绕不过去的专业术语外，尽量用大众化、通俗形象的语言，收到很好的科普效果。

六、小结课文。

七、布置作业：

1、完成《评估》上的作业；

2、思考“积累与运用”第3题；

3、预习《南州六月荔枝丹》。

植物体细胞杂交与胞质基因组的研究

高等植物的性状主要由核基因控制，其遗传遵循孟德尔规律。1900年Coorence和Baut等人就已发现影响质体表型的一些突变不符合孟德尔遗传规律；1962年里斯(Ris)和Plont证明植物叶绿体中存在遗传物质DNA。现已证明，植物细胞质中的叶绿体和线粒体都含有自己的DNA及整套的转录和翻译系统，能够合成蛋白质。高等植物的叶绿体和线粒体基因组，多数在有性杂交过程中表现为母性遗传。其机制有两种解释：一是认为雄配子不含有细胞质，因而没有胞质基因；另一种观点是雄配子含有少量的细胞质，其细胞器在受精前即已解体，失去功能。胞质基因组的母性遗传，大大限制了胞质基因的遗传研究，利用有性杂交方法难以知晓当胞质基因处于杂合状态时的遗传和生理效应及其对表型的影响。近年来发展起来的体细胞杂交技术为胞质基因的研究开辟了一条新途径。本文拟对植物体细胞杂交后代胞质基因重组的多样性，创制胞质杂种的可能途径及胞质基因组的传递等问题加以说明。

1植物体细胞杂交后代胞质基因组重组的多样性

点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=133272

2006年下学期高三语文备课组工作计划

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，有效的提高课堂的教学效率。怎么才能让教案写的更加全面呢？下面是由小编为大家整理的“2006年下学期高三语文备课组工作计划”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

2006年下学期高三语文备课组工作计划
一、教材分析

本学期两大教学任务：学考复习和高考一轮复习。在学考复习方面，教材内容为必修一到必修五的32篇考试篇目。从教材上来看，既有基础知识的掌握和基本技能的提升，也有迁移、扩展与探究;写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章。在高考复习方面，借助于教辅资料，我们将分工合作，分专题有主次有系统地进行一轮复习。

二、学情分析

根据前几次全校性的考试情况分析，我们发现各层次学生对知识的掌握有着巨大的差距，同时也呈现出一定的共性问题，所以在复习时将侧重解决以下内容：

（1）基础知识掌握不够扎实，失分较多现状；

（2）现代文阅读虽有基础失分很大，应加强技巧指导和训练；

（3）文言文阅读能力弱，重点实词、虚词等掌握不理想；

（4）古诗欣赏失分较大，读不懂诗歌和专业术语知识匮乏是主要原因；

（5）作文，要么缺少鲜活的素材，要么对生活缺乏独特的感悟,因此，议论文论据不够新颖，不够典型，同时分析论证能力弱，记叙文往往泛泛而谈，缺乏以动人细节表现生活。

三、教学目标

1巩固语文基础知识，提高综合运用能力

2梳理知识网络，总结解题方法

3强化阅读与写作训练，积累写作素材，提高学生写作能力

四、提高质量措施

依据新课标及考纲精神，结合我班的学生实际，确定2016年复习备考的基本原则是：基础第一，效率至上。

在具体复习过程中，坚持学生作为复习的主体思想，遵循“突出双基、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。

五、备课组活动安排

如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等

1.集体备课安排

（要有体现新课程学习、理念、选修课开发的内容，建议安排在专题学习中）

xx中学2016年第二学期高三历史备课组工作计划

xx中学2016年第二学期高三历史备课组工作计划

一、教材分析

本学期要迎来新高考下的最关键的一次选考，所以在本学期必须要完成《人物》、一战和必修一、二选考内容的复习内容。因为本学期高三段老师的人事有所变动，所以在10月14日选考之后有可能还要做好班级衔接工作。上学期结束时，所有班级都已经完成《人物》第四单元的教学，所以本学期开始要从《人物》第五单元开始复习。《遗产》《人物》和一战在之前和接下来的复习中主要以学案形式开展非常详细的复习，所以也是明年4月份学考前的最后一次复习，不会在之后或下学期再进行复习，只在综合卷中做随机复习。

二、学情分析

高三段三段共8个学考班级。有些老师学生来自高三段的2、3、5、6、7、10、11、12、13的九个不同班级。所以学生的情况是参差不齐的，对教学工作展开有一定难度。有两个还是三个行政班，教学工作相对好开展。

三、教学目标

争取在选考中让学生取得好成绩。

四、提高质量措施

1.运用好学案，落实学生基础知识。针对《人物》和《遗产》两本书的教学。必修三册的教学，具体怎么展开还有待商榷。

课前发，课堂讲。

2.强化学生做选择题的能力，提高选考考成绩。因为选择题在学考中占60%。

每节复习课设计适当选择提，当堂做，当堂讲。

3.加强学生行文答卷的规范性。

每一两个专题复习结束后，进行一次测试。

4.布置并督促好学生课后背诵历史知识的，加强和班主任的合作。

五、备课组活动安排

如集体备课、公开课、专题讨论、晒课、磨课等等的活动时间、主题、主讲人、参与人员等

（要有体现新课程学习、理念、选修课开发的内容，建议安排在专题学习中）

1.集体备课安排

时间

（第几周、星期几、第几节）

地点

课题

主讲人或主备人

参加人员

第3周周一下午第3或4节

历史组办公室

10月份选考前教学进度安排

王x

王x、卢益标、谢益纯

第5周周一下午第3或4节

历史组办公室

第一次世界大战

卢益标

王x、卢益标、谢益纯

第7周周一下午第3或4节

历史组办公室

选考仿真

谢益纯

王x、卢益标、谢益纯

第11周周一下午第3或4节

历史组办公室

10月份选考后教学进度安排

王x

王x、卢益标、谢益纯

第13周周一下午第3或4节

历史组办公室

第二次世界大战

卢益标

王x、卢益标、谢益纯

第15周周一下午第3或4节

历史组办公室

必修一选考内容变式训练

谢益纯

王x、卢益标、谢益纯

2.公开课、听评课安排

时间

（第几周、星期几、第几节）

地点

课题

主讲人或主备人

参加人员

第5-6周

高三

第一次世界大战的爆发（同课异构）

卢益标

卢益标、谢益纯、王x

第5-6周

高三

第一次世界大战的爆发（同课异构）

谢益纯

卢益标、谢益纯、王x

第5-6周

高三

第一次世界大战的爆发（同课异构）

王x

卢益标、谢益纯、王x

六、教学进度及考核安排表

教学进度及考核安排表

周次

内容

课时

备注

预备周

（8.22～8.28）

人物三、四单元检测1、马克思2、温州市模拟考2

5

1（8.29～9.4）

模拟考校对2、列宁1.5、毛泽东1.5

5

2（9.5～9.11）

邓小平1.5、詹天佑1、牛顿1.5

4

3

（9.12～9.18）

爱因斯坦1.5、人物五、六单元检测1、人物总测试1-2、中秋节放假

3-4

9.15周四、中秋节

4

（9.19～9.25）

第一次世界大战的爆发1、持久1、瓦解1、后果1

4

二战测试

5

（9.26～10.2）

巴黎和会、凡尔赛体系与国际联盟、华盛顿会议、维和尝试、国庆放假

4

10.1日周六

6

（10.3～10.9）

一战检测

2

3、4、5、6、7放假，8、9补周四、五的课

7

（10.10～10.16）

选考练习、迎接选考

3

专题二、三测试

国庆放假

8

（10.17～10.23）

是否有秋假

秋假

9

（10.24～10.30）

中国古代王朝的监察体制c

中国古代的世官制、察举制与科举制d

清朝的边疆政策c

必修一专题一单元检测

4

10

（10.31～11.6）

左宗棠收复新疆b

八七会议的召开和会议内容b

中华苏维埃共和国的成立及其意义b

解放区土地改革的内容及意义c

必修一专题二、三单元检测

4

11

（11.7～11.13）

中共七届二中全会的主要内容和意义c

“一国两制”理论创新的意义c

必修一专题四、五单元检测

5

12

（11.14～11.20）

古希腊文明产生与发展的自然和社会条件c

古希腊文明是西方文明的源头b

必修一专题六检测

4

校运会、期中考试

13

（11.21～11.27）

《王位继承法》b

责任内阁制的形成及作用c

联邦制的权力结构c

法兰西第三共和国宪法的内容b

《德意志帝国宪法》的主要内容b

德国与法国政体的异同c

资产阶级代议制在西方政治发展中的作用d

必修一专题七检测

5

家长会

14

（11.28～12.4）

世界上第一个社会主义国家的诞生b

十月革命胜利的历史意义c

必修一专题八检测、《遗产》检测

4

15

（12.5～12.11）

二战复习、检测

5

16

（12.12～12.18）

“德国分裂”、“朝鲜战争”、“古巴导弹危机”b

美苏冷战对第二次世界大战后国际关系发展的影响c

必修一专题九单元检测

4

该周内容机动

17

（12.19～12.25）

洋务运动与近代民族工业的关系c

外国资本主义入侵对中国社会的影响c

必修二专题一、二单元检测

5

18

（12.26～1.1）

报刊、影视业的发展b

互联网的逐渐普b

必修二专题三、四单元检测

4

1.1日是周日

1.2日放假

19

（1.2～1.8）

英国政府适应工业社会发展需要多采取的措施b

英国成为“世界工厂”的主要表现b

必修二专题五单元检测

4

元旦放假

20

（1.9～1.15）

美国国家垄断资本主义的主要表现b

英国、法国经济发展的新变化b

必修三专题六单元检测

4

21

（1.16～1.22）

战时共产主义政策的内容与影响b

新经济政策的内容与影响c

斯大林模式c

戈尔巴乔夫改革c

必修三专题七单元检测

5

1.21日农历二十四

备注：①如学校另有事安排，顺移。

②必修三册开始复习时，应该采取怎样的方式，还有待商榷。

③如果按照行事历上的进行，有可能来不及复习。

七、教科研成果评比、选修课开发计划

积极参与教科研成果评比和选修课开发。

高三历史备课组

组长：王x

2016年08月25日

文章来源：http://m.jab88.com/j/4773.html

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